五年級作文精選（5篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
鼓浪嶼素有“海上花園”之美譽(yù)，位于廈門(mén)西南角，與廈門(mén)隔海相望，中間只隔一條寬600米的鷺江，渡船5分鐘可到。
鼓浪嶼原名圓沙洲，圓洲仔，因西海南有一礁石，每當漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，人們稱(chēng)“鼓浪石”，因此而得名。
由于歷史原因，中外風(fēng)格各異的建筑物在此地完好地匯集，保留，有“萬(wàn)國建筑博覽”之稱(chēng)。小島還是音樂(lè )的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，有得美名“鋼琴之島”、“音樂(lè )之鄉”。島上氣候宜人，四季如春，無(wú)車(chē)馬喧囂，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)休閑勝地。
在方圓5平方公里的'鼓浪嶼內，曾是個(gè)“萬(wàn)國殖民”，有四十個(gè)國家設立領(lǐng)事館。在鼓浪嶼的建筑中，既有些殖民者們蓋的洋房，也有很多當地人模仿周?chē)蠓克ǖ姆课�。在這些建筑中，多數為低層庭院式建筑。它們主要受歐、美、東南亞等國建筑手法的影響，但又具有濃厚的地方色彩。房屋一般選用當地的石材或紅磚，用料考究，造型別致，布局合理，且多采用圓拱回廊，清水紅磚，紅瓦坡折屋面，并用柚木樓板，花磚鋪地，用欄板鋪以奇異別致的玻璃瓶花格，有的建筑仿照古代宮殿式建筑揉合西歐建筑造型手法，形成外形獨特的建筑風(fēng)格。
一眼望去，鼓浪嶼的建筑高低錯落，掩映在蔥郁林木之中，彼此十分協(xié)調。真是叫人流連忘返��！
五年級作文 篇2
大理，的確是座美麗的城市，當腳踏入那座一千多年的城門(mén)時(shí)，心中充滿(mǎn)了暖流。
記得八歲那年步入麗江的四方街時(shí)，似乎也是這種感覺(jué)暖暖的，很舒服。
左右兩旁的商店在眼前一一閃過(guò)，蒼山的水很涼，洋人街上的.“BAD MOKEY”里遇到了一個(gè)不錯的人，小販在攤位旁不住叫賣(mài)……抬頭看漆黑的夜空，沒(méi)有一顆繁星，就那么藍的一塊，但并不單調。我在人群中擦身而過(guò)，在城市的呼吸里沉沒(méi)游走。
現在坐在一家陳舊的酒吧里，耳邊傳來(lái)信息聲，幾句溫暖的問(wèn)候更是暖到心間。喝下一口很難喝的啤酒，呆坐著(zhù)回憶著(zhù)我的過(guò)去。
想起我漫步在繁華的上海街頭，手中只有一杯星巴里克，聽(tīng)著(zhù)一旁CD店里傳來(lái)的“one love”，眼淚便一滴滴落下，沒(méi)有任何感覺(jué)；想起我游歷在清澈碧綠的漓江上，聽(tīng)著(zhù)漁夫們粗曠的打魚(yú)歌，水波一層層濺起來(lái)，打濕了我的外套，因此我得了重感冒；想起我在巴厘島品味著(zhù)無(wú)限美味的時(shí)候，有個(gè)女孩在唱蕭亞軒的“未來(lái)”，歌曲并不好聽(tīng)，但她卻唱得無(wú)限憂(yōu)傷……
走到街的盡頭，前方什么都看不清楚，我就這樣一個(gè)人站在那兒，數落著(zhù)自己這段時(shí)間所做的錯事，自言自語(yǔ)的埋怨著(zhù)。耳邊一直有人唱著(zhù)：“未來(lái)在我們手心，及時(shí)歡笑莫遲疑；未來(lái)在我們手心，下一步，我就靠近……”既然能控制未來(lái)，那么未來(lái)的未來(lái)呢？我聽(tīng)見(jiàn)背后有人在叫我，我想我該回去了，回去接受未來(lái)的未來(lái)，接受光明的未來(lái)。
五年級作文 篇3
很快，暑假結束了。六年級的我們迎來(lái)了為期三天的軍訓。
在這三天內，我們把七年級練過(guò)的內容又訓練了一遍。蹲下，起立，跨立，稍息，停止間轉法，齊步走，跑步走。一遍又一遍，只為了最后一天下午的匯報演出有一個(gè)完美的結尾。
很快最后一天就來(lái)了，我們在這天走了一遍又一遍的流程。每個(gè)人都在烈陽(yáng)下站了一個(gè)又一個(gè)小時(shí)，腳后跟疼的都要站不住了，但是沒(méi)有一個(gè)人放棄，沒(méi)有一個(gè)人喊苦喊累，我們每一個(gè)人都在為我們的團隊去貢獻，去努力。最后我們的'匯報演出，在各位老師與家長(cháng)代表的見(jiàn)證下，完美結束了。我們每個(gè)人都為自己為期三天的軍訓畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
這次軍訓，有人曬黑了，有人腿麻了，腳麻了，每個(gè)人都在表面上很累，都喊著(zhù)“我不行了�！钡珱](méi)有一個(gè)人倒下。在這次軍訓中，我們磨練了團隊意識，增強了團隊精神，雖然我們的團隊現在還不夠優(yōu)秀，但我們一直前進(jìn)著(zhù)，我們在一直努力著(zhù)，我們從未停下過(guò)腳步，每一個(gè)人都在為更好的明天而奮斗。
五年級作文 篇4
眼前圣誕樹(shù)不斷盛開(kāi)在街旁鱗次櫛比商鋪里，耳邊“元旦”“元旦”聲越來(lái)越密。原來(lái)，20xx正款款走來(lái)。 這一年，我們又拾起了荒蕪已久的“校信通”，重新打掃，重新梳理，重新審視。眼前的方寸屏幕記錄了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了工作中的角角落落。今天重新走近它，感覺(jué)如此親切，仿佛回到久別的家園。那些似曾忘卻的記憶瞬間鮮活了起來(lái)，重新耕耘后，這個(gè)花園重新煥發(fā)了生機。特別是昨天，又收獲了一枚“狀元金牌”，真是一個(gè)意外的驚喜…——仿佛低頭行走間“天上突然掉下個(gè)金元寶”一樣，我決定再接再厲，奮發(fā)圖強。校信通這個(gè)百花園里的成長(cháng)是如此的多姿多彩。我看到更多的同行、孩子在茁壯成長(cháng)。五彩的20xx。 今年，孩子們雖然依舊稚嫩，但脫卻了絨毛，變得更加可愛(ài)起來(lái)。他們不再沒(méi)有規律，他們出奇不意地變化令人吃驚。他們還是喜歡打小報告，但次數明顯減少，他們正在學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題。教學(xué)生字時(shí)也輕松多了，出現“現”組詞為“現峰，我的爸爸叫現峰”的次數明顯少了，但是卻增加了一些諸如“雅克萊斯”這樣的洋名詞，這時(shí)，你就知道，孩子們的閱讀量上來(lái)了，他們不再僅僅讀一本“語(yǔ)文書(shū)”，他們還 有效閱讀了其他一些中外故事。另外雖然班長(cháng)雖然還沒(méi)有真正成熟，但已經(jīng)能發(fā)揮一些作用了。成長(cháng)的20xx。 這年，一些孩子開(kāi)始涉足“校信通博客”，雖然很弱小，但畢竟播種的'種子開(kāi)始陸續發(fā)芽了。他們或三五句，或三五行，也或二三小段，他們開(kāi)始用筆記錄生活，美化生活。希望的20xx。 我們贊美漸行漸遠的20xx，我們更期待生機勃勃的20xx！ 我們希望站在20xx的肩膀上，濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)萬(wàn)紫千紅的20xx！
五年級作文 篇5
一群猴子住在高高的山上，猴子們在山上玩得非常非常的高興，有一天，一只小猴子看到井里還有一個(gè)月亮，小猴子大喊：“大家快來(lái)，看看井里的月亮�！贝蠹铱吹搅司锏脑铝�，以為月亮掉進(jìn)井里了，大家都想辦法把月亮撈上來(lái)，老猴子先想到了辦法：“我有辦法了。
我先爬上樹(shù)，抓住你們的腿，然后你們一個(gè)一個(gè)的一直排到井底，最下面的'是小猴子，我們一起來(lái)?yè)圃铝��！毙『镒诱f(shuō)：“好了好了，夠得到了�！毙『镒訐瓢瓢�，結果還是撈不上來(lái)，小猴子往水里一看，呀！月亮怎么變碎了？其它的猴子都亂叫，大家說(shuō)：“都怪你，小猴子，你小心點(diǎn)好嗎？”小猴子怎么撈都撈不上來(lái)，老猴子抬頭一看，急忙叫大家：“你們快看，月亮不是好好的高高掛在天上了嗎？”猴子們都非常非常的高興，原來(lái)大家在井里看到的月亮，只是它在井里的影子呀！猴子們又回到了山上，山上就是它們的家。
猴子們又爬樹(shù)又玩，他們玩得可高興了。小猴子們看見(jiàn)天非常非常的黑了，他們就躺在山洞里面睡著(zhù)了！