五年級作文[匯編5篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![五年級作文[匯編5篇]](/pic/00/d7f7cec4010_5fbf7ec9b8178.jpg)
五年級作文 篇1
一個(gè)人在落后的時(shí)候都會(huì )想：為什么別人的成績(jì)會(huì )我好？我來(lái)告訴你：“每個(gè)人都有專(zhuān)長(cháng)，也都有弱點(diǎn)，不要被那些唬人的學(xué)問(wèn)嚇倒了，你本身的專(zhuān)長(cháng)在別人眼中也是了不得的本領(lǐng)，也是歷害的'本領(lǐng)�！�
我來(lái)給大家講個(gè)故事：有三個(gè)兄弟都是博士，并且同在美國太空總署從事太空研究工作。飯后，母親把餐桌清理干凈，他們便在桌上繪制圖表，又討論登陸月球和建立太空站的問(wèn)題。
三個(gè)媳婦在廚房洗碗時(shí)說(shuō)：“他們三人談個(gè)不休，盡是我們不能想象的事，聽(tīng)著(zhù)就會(huì )讓人覺(jué)得自己很笨嗎？”
老媽親切地講了一段話(huà)，才使大家恢復自信。她說(shuō)：“我起先也覺(jué)得自己笨，可是后來(lái)想起去年秋天，他們三人花了整個(gè)下午才把家里的紗窗裝好，我就不再那么想了�！�
這個(gè)故事告訴我們講：“不要只看到別人的專(zhuān)長(cháng)，要知道他們也有弱點(diǎn)�？陀^(guān)地評價(jià)別人，全面地認識自己，這樣你也就會(huì )自信起來(lái)。
五年級作文 篇2
有一次，我在金華公園玩，看見(jiàn)門(mén)口有一位大叔，他衣衫襤褸，沒(méi)有手臂，在他面前有平鋪著(zhù)幾張宣紙、一個(gè)硯臺，里面只有一點(diǎn)的墨。他的周?chē)泻芏嗳耍耗腥�、女人、老人、小孩，只�?jiàn)他慢慢抬起光裸的雙腳，脖子往前伸穩住身子，張開(kāi)大腳指和食指，小心翼翼地夾著(zhù)地上的.毛筆，我能夠明顯地看到兩指間布滿(mǎn)了老繭。毛筆蘸了墨汁，果斷地在宣紙上下筆，一會(huì )兒工夫“天下大家”四個(gè)字出現在宣紙上，龍飛鳳舞，氣勢驚人。觀(guān)看的行人都贊嘆不已，大家都被殘疾大叔的胸懷所感動(dòng)了，紛紛捐出了錢(qián)款，一元、二元、五元……從頭到尾，大叔一眼都沒(méi)瞧那些錢(qián)幣。
回到家，大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)了一句話(huà)：“身殘志不殘！”
身殘志不殘！
五年級作文 篇3
8月29日，我們陽(yáng)光假日小隊成員們在學(xué)軍小學(xué)門(mén)口集結，今天我們要完成一個(gè)任務(wù)：布置一個(gè)全新的三(6)班教室。讓三(6)班教室“亮”起來(lái)!迎接新學(xué)期，迎接同學(xué)們。為此，我們小隊員們已經(jīng)商量、策劃、趕制三天了。
在家長(cháng)的幫助、指導下，我們主動(dòng)參與班級建設，群策群力，對班級的隊角、語(yǔ)文、數學(xué)的.評比欄、榮譽(yù)欄、消息欄等進(jìn)行了設計充實(shí)。從整體設計、展板布局、消息欄設計等諸多方面進(jìn)行了認真的布置。
我們通過(guò)獨創(chuàng )的班級設計，充分反應自己班級特點(diǎn)，彰顯充滿(mǎn)活力的班級文化氛圍。精彩的板塊設計，富有特色的班級布置，讓徜徉其中的家長(cháng)們也難分伯仲，不由地感嘆我們小隊員們的匠心獨具、慧心巧思。
教室內和諧統一、清爽明快，給人以舒適、和諧之感;教室內色彩的搭配讓原本黯啞的環(huán)境一下子靚麗起來(lái)，我不禁想說(shuō)：我們的教室“亮”起來(lái)了。一天下來(lái)，雖然天氣炎熱，我們都感到很累，但是看見(jiàn)了自己的勞動(dòng)成果大家都露出勝利的喜悅。
五年級作文 篇4
一個(gè)夏日的午后，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我和爸爸媽媽邁著(zhù)輕快的步伐，向河邊走去，我們一起去釣魚(yú)。
到了河邊我探身一看，河里的魚(yú)時(shí)不時(shí)泛起一陣陣波浪，爸爸把蚯蚓掛在魚(yú)鉤上，輕輕把魚(yú)鉤丟入小河中，還沒(méi)過(guò)一會(huì )爸爸就釣了兩條魚(yú)。我決定要親自上陣來(lái)釣魚(yú)，我“嗖”的一聲把魚(yú)線(xiàn)甩到水中，緊張的'注視著(zhù)水面，看到一點(diǎn)動(dòng)靜，我就立刻收線(xiàn)，美滋滋的想：呵呵，肯定釣了一條大魚(yú)。卻沒(méi)想到釣上來(lái)的竟是一團海草。爸爸媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。
我重新下鉤，過(guò)了一陣，水面上有動(dòng)靜了，魚(yú)漂在上下浮動(dòng)，興奮的我使足渾身力量猛地一提魚(yú)桿，卻什么也沒(méi)有，這時(shí)爸爸告訴我：“剛才只是魚(yú)兒在試探，并不是真正地在吃魚(yú)餌，要等魚(yú)線(xiàn)上的“魚(yú)漂”全部沉下去那便是魚(yú)兒上鉤。不一會(huì )兒，魚(yú)漂在上下浮動(dòng)，我準備把魚(yú)鉤提起來(lái)，突然，想到了爸爸跟我說(shuō)的話(huà)，暗暗的告訴自已，要沉住氣，這時(shí)魚(yú)漂完全沉下去了，我心里一陣暗喜，使勁地一拉魚(yú)桿，我感覺(jué)到魚(yú)桿沉甸甸的，一條大魚(yú)隨著(zhù)魚(yú)線(xiàn)躍出水面。被我拉到岸上，我上前一看，好大的一條鯽魚(yú)活蹦亂跳，我高興極了，這是我第一次釣到這么大的魚(yú)。
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽的同心協(xié)力，我們共釣到了十多條小魚(yú)和兩條大魚(yú)，直到太陽(yáng)落山，我們還“魚(yú)”興未盡，依依不舍地離開(kāi)河邊�；氐郊�，媽媽把魚(yú)做成了一鍋鮮美的魚(yú)湯，哇，好香啊，這一鍋鮮美的魚(yú)湯，既包含我們勞動(dòng)的幸福，又蘊涵著(zhù)我們一家的溫馨與快樂(lè )。
五年級作文 篇5
童年的趣事就像沙灘上的沙子一樣多的數不清，一顆一顆代表著(zhù)一件一件好玩有趣的事�，F在我隨手撿起一顆沙子，打開(kāi)保存以久的記憶。
在六歲的時(shí)候，我回老家去吃飯。吃完飯后，我和姐姐十分的無(wú)聊于是我們拿著(zhù)魚(yú)竿去水庫釣魚(yú)。水庫那兒四面都是大樹(shù)和山，水面被大樹(shù)照映成碧綠色的，十分美麗。我和姐姐找了一個(gè)較平的地方，鋪上席子，姐姐放下東西去找蚯蚓，我留在水邊撒魚(yú)料引魚(yú)。不一會(huì )兒，姐姐回來(lái)了，她拉出一條約10厘米的蚯蚓嚇了我一跳。當姐姐吧蚯蚓剪好放魚(yú)鉤時(shí)我才剛剛開(kāi)始做。我學(xué)著(zhù)姐姐吧魚(yú)鉤甩出去，結果我的魚(yú)鉤掛樹(shù)上了。試了很多次才成功，等了10幾分鐘后。姐姐的.魚(yú)竿動(dòng)了一下，我吧姐姐的魚(yú)竿一提，大聲叫道：“姐，快來(lái)��！有魚(yú)！”姐姐下水看后叫道：“你別提，魚(yú)被卡住了！”于是，我緊緊抓住我的和姐姐的魚(yú)竿。接著(zhù)，我的魚(yú)竿也動(dòng)了，我以為是魚(yú)上鉤了，可沒(méi)想到是姐姐上鉤了。我們亂成了一團：我抓住兩根魚(yú)竿，我的魚(yú)竿鉤住了姐姐，姐姐死死抓住被卡住的魚(yú)兒，魚(yú)兒被姐姐的魚(yú)竿釣上了。真是一團亂麻，我和姐姐折騰了半天才解救出魚(yú)兒�；厝ブv給大人聽(tīng)還被大人笑了一頓。
這件事現在想起來(lái)還是很好笑，不過(guò)看完了一后我又把它扔入沙堆，它的海洋。
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