五年級的作文實(shí)用【5篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文 篇1
一天，爸爸給我買(mǎi)了兩只小鸚鵡，我給他們起名叫寶寶和貝貝。猛一看，他們兩個(gè)小家伙像是雙胞胎一樣，分不清誰(shuí)是誰(shuí)？但是如果仔細看，你會(huì )發(fā)現寶寶略微胖一些，貝貝則有些苗條，胖點(diǎn)的寶寶羽毛有一點(diǎn)長(cháng)，瘦一點(diǎn)的貝貝羽毛就有些短。如果不細看，你一定會(huì )被他們迷惑了。
兩只小鸚鵡都穿著(zhù)一身漂亮的衣服，頭上戴著(zhù)一頂藍色的帽子，還圍了一條細細的彩色的絲巾呢，背后再披上一件淡藍色的披肩，嘿，真神氣呀！你看他們走來(lái)走去的，多像兩位受眾人矚目的大明星呀！
它們小巧玲瓏，活潑可愛(ài)，有時(shí)站在籠子里吊著(zhù)的橫梁上脈脈相望，有時(shí)又追逐嬉戲，互相啄著(zhù)對方的嘴巴和羽毛，有時(shí)還會(huì )你一句我一句地高聲歌唱，像是在進(jìn)行歌詠比賽呢。我把手指伸進(jìn)籠子里，想要跟它們友好一下，沒(méi)想到他們竟然爭先恐后地啄我的手指。
它們吃飯的時(shí)候就神奇了，他們會(huì )飛快地啄開(kāi)谷粒的`外殼，又快又準。他們狼吞虎咽地吃著(zhù)食物，互不相讓?zhuān)绻麑Ψ礁襾?lái)吃自己的食物，就會(huì )狠狠地咬對方一口，一點(diǎn)也不念舊情了。有時(shí)我就會(huì )故意那菜葉逗弄它們，看著(zhù)他們你爭我搶?zhuān)细Z下跳，我禁不住樂(lè )得哈哈大笑。
我的小鸚鵡帶給我很多快樂(lè )，每天放學(xué)我一放下書(shū)包就要趕緊去看看他們，我喜歡我的小鸚鵡。
五年級的作文 篇2
早上，接過(guò)通知書(shū)，我沮喪地回到家里，想著(zhù)并不理想的成績(jì)，思緒早已飛向屋外。突然房里傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲，我頓時(shí)有了興趣，從椅子上一躍而起，小心翼翼地捕捉那只可惡的蚊子。
哈哈，在這兒呢!只見(jiàn)這只蚊子正在窗戶(hù)上跳來(lái)跳去，我的手猛地往窗戶(hù)拍去，可蚊子卻又靈敏地一躍，我失敗了。它可真是有些呆頭呆腦，遭到我的“襲擊”僥幸躲過(guò)一劫，竟然還沒(méi)逃走，真是傻到家了!我抓緊時(shí)機，再次捕捉這只蚊子。
我輕輕地把手抬起，待它平靜下來(lái)，以閃電般的速度向它拍去……
哇!我捉到它了，這只害蟲(chóng)，本小姐決不輕饒你，先將你用來(lái)四處躲藏的飛行器——翅膀摘除，我一手提著(zhù)這只可憐的蚊子，另一只手殘忍地扯下一只翅膀——只見(jiàn)這翅膀像一把沒(méi)柄的蒲扇，透明的顏色，薄薄的，卻印上了一縷縷無(wú)規則的棕色線(xiàn)條，忽然感覺(jué)手一陣癢癢，原來(lái)蚊子正拼命掙扎著(zhù)，我又扯下它另一只翅膀……
再讓我仔細瞧瞧它——這只被我囚禁在盒子里的`倒霉蚊子，它有六只細而長(cháng)的腳，每邊三只，而每邊最前邊的那只腳總擺在前方當觸角，這觸角上竟有汗毛，而它總能靠身體發(fā)出“茲”的震動(dòng)聲，沒(méi)了翅膀，爬行速度依舊很快，更令我吃驚的還在下文呢!
我為了仔細觀(guān)察這只小蚊子，便找來(lái)一張硬紙板，上面粘上雙面膠，膠水、膠布，把它放在上面，它居然還行走自如，這令我十分詫異，它太拽了!
可它畢竟是害蟲(chóng)，我帶上打火機，把蚊子裝進(jìn)“棺材”——小盒子，來(lái)到樓下。一次、二次、三次……盒子被點(diǎn)燃了，一縷煙霧散發(fā)出來(lái)，發(fā)出一陣刺鼻的臭氣�；�，逼近這只蚊子，面對即將死亡這殘酷的現實(shí)，它沒(méi)有逃離，它，終于與火混合在一起，化成灰煙……
五年級的作文 篇3
我是一輛快活的小汽車(chē)，我的名字叫“甲殼蟲(chóng)”。每天早上，主人都會(huì )開(kāi)著(zhù)我去上班，有時(shí)還能見(jiàn)到她可愛(ài)的女兒。又是一天早上，主人照常開(kāi)著(zhù)我去工作�？晌覜](méi)想到，幾十分鐘后會(huì )與朝夕相處的“大地爺爺”開(kāi)展一場(chǎng)神奇的對話(huà)……
“呲——”的一%聲，我停了下來(lái)，又堵車(chē)了！“嗨，甲殼蟲(chóng)老弟！早��！”原來(lái)是大地爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。我漫不經(jīng)心的回了一句：“早�！北惆聪铝死龋骸班�-嘟嘟！”大地爺爺笑了笑：“哎呀，堵車(chē)很累吧�！蔽覠o(wú)奈了收起了喇叭，說(shuō)：“可不是嗎？真煩死我了！”愛(ài)幻想的'大地爺爺頓時(shí)陷入了沉思：“要%是未來(lái)發(fā)明了一種新的車(chē)，可以飛，那該多好哇……”
我立刻打斷了大地爺爺的思路,這個(gè)老頭子，一胡思亂想起來(lái)就不得了了：“哎哎，打��！你是想要讓我淘汰嗎？”“呃…不！不不不，你想一下，如果哪一天你插上了翅膀，你的主人是不是會(huì )更加的喜歡你？”我立刻思考%到：“二十年后，我們汽車(chē)一族都有了飛行功能。凡是遇到堵車(chē)，我們就飛起來(lái)，越過(guò)去。那不是很好嗎……”
“叮咚！”紅燈變綠燈了，我立刻載著(zhù)主人開(kāi)了出去：“再見(jiàn)！大地爺爺！”
路上，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。忽然覺(jué)得：二十年后說(shuō)不定我們汽車(chē)一族真的會(huì )飛哦！
五年級的作文 篇4
一年里有生機勃勃的春天，有百花爭艷的夏天，有過(guò)果實(shí)累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。而我最喜歡冬天，但那潔白的雪是多么的美麗迷人啊!不知不覺(jué)中，冬天到了。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。不一會(huì )兒，天空中下起了淅瀝淅瀝的小雪，這是冬天送給我們的“賀年卡”。雪花悄悄的落在地上，地上沒(méi)有雪，都融化了，好像和我們捉迷藏一樣化成了水躲了起來(lái)。漸漸地，雪越下越大，一片，兩片，三片……大地終于被雪那前赴后繼的精神所折服了。鵝毛般的雪花在空中飛舞著(zhù)，慶祝著(zhù)它們的.勝利，也歡迎著(zhù)冬天的到來(lái)。地上不再濕潤了�？囱�，樹(shù)枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了厚厚的棉衣，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”。雪停了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時(shí)也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來(lái)歡快的堆著(zhù)雪人，滾雪球、打雪仗。他們萬(wàn)多開(kāi)心呀!雪花不僅僅外表美麗動(dòng)人，她還孕育著(zhù)千萬(wàn)人的希望。農民伯伯們可盼望雪的來(lái)臨了，“瑞雪兆豐年”嘛!一場(chǎng)及時(shí)的雪將預示著(zhù)明年的大豐收呢!雪花的降臨將殺死千萬(wàn)的細菌，又隨著(zhù)春天的到來(lái)化為水滋潤了大地。雪時(shí)多么的樸實(shí)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻啊!說(shuō)到這里，我又想起了像雪花精神這樣默默無(wú)聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎?您每天那樣勞累，卻沒(méi)有一句怨言!我愛(ài)冬天的雪，她是那樣純潔、樸實(shí)、默默無(wú)聞，我贊美她的這種精神，也贊美像雪花一樣的人。我愛(ài)你，家鄉的雪。你用值得讓人們贊賞!
五年級的作文 篇5
生命是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)卻又存在的一個(gè)奇妙的東西。就像花，它的存在可能只是為了那么一瞬間綻放。
每個(gè)人都會(huì )珍惜自己的生命，他們的存在有他們的價(jià)值和用處，上帝不會(huì )捏造一個(gè)沒(méi)有用的人類(lèi)。雖然每個(gè)人的性格和其他東西是不同的但他們至少有一個(gè)相同東西——夢(mèng)想。人人都可以為了自己的夢(mèng)想而奮斗，沒(méi)有夢(mèng)想的人是孤獨的，也是痛苦的，因為他們不知道自己活著(zhù)是為了什么。
生命總會(huì )有綻放的時(shí)刻，如：一名教師為了一名兒童而犧牲。警察為了拯救一名被地震埋在廢墟底下的兒童，會(huì )幾天幾夜不吃飯為的就是就救出那名兒童。這種例子已經(jīng)有很多種了�？赡苋祟�(lèi)或者就是為了創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡吧！生命綻放的時(shí)候那一刻，那一秒是一生中最美的一次但也可能是最后一次。
每天都會(huì )有人永遠的沉睡下去但每天也會(huì )有新生兒誕生�；蛟S沉睡不是一種結束而是一種更美的.開(kāi)始吧！每個(gè)人都背負著(zhù)自己的應有的使命，因為上天是公平的。新生兒可能是那些一個(gè)個(gè)奇跡的創(chuàng )造者！
不要埋怨上天，因為上天永遠是公平的！
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