五年級優(yōu)秀作文優(yōu)選3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
在古代，書(shū)法是讀書(shū)人都要學(xué)會(huì )的,不然就寫(xiě)不了字，成了文盲。在古代，有王羲之是著(zhù)名的書(shū)法家,李白是著(zhù)名的詩(shī)人，雖然李白字不著(zhù)名，但是他寫(xiě)了這么多的詩(shī)，應該也寫(xiě)得一手好字吧!
那天，我決定學(xué)學(xué)李白和王羲之，來(lái)寫(xiě)書(shū)法。剛來(lái)興趣班時(shí),我有興奮，也有點(diǎn)不安,一個(gè)人在陌生環(huán)境時(shí)會(huì )感到不安,我拿著(zhù)毛筆和宣紙,隨便走到了一個(gè)座位上,把東西放下。由于是第一次寫(xiě)，不知道該干什么，只好干等著(zhù)。徐老師說(shuō)了一句:“繼續寫(xiě)昨天的！”說(shuō)完便走到我旁邊，問(wèn)我:“你是第一次寫(xiě)？”我拘謹的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,徐老師拿出一張紙,用毛筆蘸了一下墨，嘴里還說(shuō)著(zhù):“墨不要蘸太多，一下就行了�！比缓缶驮诩埳蠈�(xiě)了“一”和“丨”讓我練習，并且教給我該怎樣執筆，怎樣寫(xiě)好字的訣竅。剛開(kāi)始我覺(jué)得寫(xiě)著(zhù)還蠻好玩的,但是時(shí)間一長(cháng),我就覺(jué)得十分枯燥,不想寫(xiě)了，便放下毛筆，發(fā)起了呆。過(guò)了一會(huì )兒,徐老師發(fā)現了我在發(fā)呆，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō):“寫(xiě)毛筆靠的是毅力和恒心,如果你不堅持,又哪來(lái)的好結果呢?你現在剛學(xué)，應該多練，打好基礎之后你才能繼續建高樓啊，對嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:老師講得的的確沒(méi)錯,王羲之也是寫(xiě)完了十八缸水后字才會(huì )這么好,我才寫(xiě)了幾個(gè)字，怎么能罷寫(xiě)呢？于是，我重新拿起了筆，認真寫(xiě)字,連下課了都不肯走。
直到現在,雖然我才剛寫(xiě)千字文,而且可能寫(xiě)的沒(méi)有我們班其他同學(xué)好，但是我相信，只要我認真，總有一天可以超越他們！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，汽車(chē)便步入到了我們的生活中。它給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但同時(shí)也污染了我們的空氣�？煞裨O計一種新型環(huán)保的汽車(chē)呢？
一天晚上我正在靜心地做作業(yè)，突然，我的臥室出現了一個(gè)黑洞門(mén)，我非常好奇，想瞧瞧里面的世界。我剛走進(jìn)去，黑洞就像傳送帶一樣，“嗖”地一下就把我帶到了另外的一個(gè)世界。我正好被摔在了馬路邊，由于摔得不輕，我就一個(gè)勁的喊痛。忽然，有一個(gè)長(cháng)得和我一模一樣的年輕姐姐，伸出手將我扶了起來(lái)。她自我介紹道：“嗨，你好！我叫安琪。我是未來(lái)的你�！薄笆裁�？你是未來(lái)的我？”我驚訝地問(wèn)道，“這又是哪兒？”她詳細地給我介紹道：“這兒是未來(lái)的世界——汽車(chē)的王國。這里的汽車(chē)是各不相同的，是千奇百態(tài)的，因為這些車(chē)都是按買(mǎi)家的需求設計而成的······”聽(tīng)了這么多，我唯獨只對自己家的汽車(chē)感興趣：我家的汽車(chē)什么樣子的呢？到了安琪的家，只見(jiàn)書(shū)桌上早已有幾張汽車(chē)的設計圖：有糖果型的，有飛機型的，有游輪型的……可見(jiàn)未來(lái)的我對汽車(chē)也是非常感興趣的。接著(zhù)，安琪對我說(shuō)：“既然你是新來(lái)的客人，我就免費幫你買(mǎi)輛車(chē)吧。以表達我的誠意�！闭f(shuō)完，她便帶我來(lái)到了汽車(chē)店，這里的`工作人員微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“歡迎光臨，請問(wèn)您是買(mǎi)車(chē)的嗎？請將您的設計圖畫(huà)在這張紙上�！闭f(shuō)著(zhù)，遞給了我一張白紙。我迅速地將設計圖畫(huà)完。不一會(huì )兒汽車(chē)就造完了。
你知道它是什么樣子的嗎？它有著(zhù)機械翅膀，船的底部，汽車(chē)的輪胎。沒(méi)錯，這是海陸空三用的特款汽車(chē)。它可不需要你親自開(kāi)車(chē)，你只需要像使用電視機一樣按下遙控器上面相應的按鈕就可以了。按1，汽車(chē)的機翼就會(huì )展開(kāi)，慢慢騰空升起，像飛機一樣快速飛行；按2，汽車(chē)船的甲板打開(kāi)，輪子自行滑到水里，在水里自然輪翻前進(jìn)；按3，汽車(chē)的機翼收起，船板收束，自然形成車(chē)篷，奔馳在馬路上；按4，汽車(chē)自然停下，同時(shí)按下5，甲板和機翼在電腦程序下自動(dòng)組合成房屋的結構，如廚房、衛生間、書(shū)房、休息室等場(chǎng)所應有盡有，供生活一切所需……它不僅不會(huì )污染環(huán)境，還可以省汽油錢(qián)呢。因為它主要靠收集的太陽(yáng)能發(fā)電而行走，同時(shí)還可以?xún)渥銐虻奶?yáng)能，以備用�？梢�(jiàn)，這是一款多功能而又很環(huán)保的新型汽車(chē)。
我正要享用時(shí)，卻被媽媽叫醒了。哦！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。盡管這是一個(gè)夢(mèng)，可它就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)。你們喜歡嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇3
國韻作文班教室里傳出了“加油，加油”的吶喊聲，是怎么回事呢？告訴你吧，我們正在進(jìn)行頂氣球比賽呢。
比賽開(kāi)始了。猛牛隊的隊員有我和鄭宇彤，而雄師隊呢？正好和我們相反，他們派出了兩名男生，是徐奕杰和賈志國，看著(zhù)這兩名又矮又瘦的男生，我暗想：我們一定會(huì )贏(yíng)的。比賽開(kāi)始了，老師把氣球拋到空中，我當時(shí)非常緊張，兩只眼睛緊緊地盯著(zhù)球，當球下落到我眼前時(shí)，我使勁一頂，就把氣球頂了過(guò)去。賈志國沒(méi)有頂著(zhù)，球都跑他身后面去了。我們贏(yíng)了一分，我松了一口氣，我們的隊員都歡呼起來(lái)，而對方呢？一個(gè)一個(gè)都沉默著(zhù)。第二回合開(kāi)始了，老師接著(zhù)發(fā)球，我輕輕把球頂到空中，鄭宇彤用頭輕輕一頂，我以為她頂不過(guò)去，結果球晃晃悠悠的過(guò)去了，賈志國和徐奕杰都沒(méi)想到，等他們反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落到地上了。我們又得了一分，我們這邊的歡呼聲越來(lái)越大，對方都在互相埋怨著(zhù)。接下來(lái)我們又得了三分，第一局我們猛牛隊就以排山倒海般地氣勢取勝了。第二局開(kāi)始了，雄獅隊的隊員總結出了經(jīng)驗，他們進(jìn)行了換人，上場(chǎng)的是騰躍和劉想。而我們換了金詩(shī)怡和金雨欣。由于金詩(shī)怡個(gè)子矮的.緣故，我們第二局失利了。這樣我們兩隊就進(jìn)行了第三場(chǎng)終極PK，我們猛牛隊是反應靈敏的楊家樂(lè )和身材矯健的張得意，而對方的隊員是洪奧與徐奕杰。剛開(kāi)始，場(chǎng)面就充滿(mǎn)了火藥味，雙方的比分咬得很緊，一比一，二比二，三比三，四比四。這時(shí)雙方的拉拉隊員也都把心懸在了空中，一個(gè)個(gè)緊張地看著(zhù)場(chǎng)上。到了最后一分了，楊家樂(lè )已經(jīng)把球頂到空中，張得意轉過(guò)神來(lái)，使勁一頂，把球頂了過(guò)去，徐奕杰頑強地又把球給頂了回來(lái)，楊家樂(lè )再次用力一跳給頂了回去，正好球落在洪奧的手里，他犯規了，就這樣我們取得了勝利，這是來(lái)之不易的勝利，我們這邊又再次歡呼起來(lái)，而她們那邊卻鴉雀無(wú)聲。徐奕杰都流下了傷心的淚水，老師過(guò)去安慰了他一下。
頂氣球比賽真有趣，它鍛煉了我們的身體，活躍了課堂氣氛，還讓我明白了團隊的作用，只有團結，才能取得勝利。
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