（優(yōu)選）五年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
朋友，當你走進(jìn)我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學(xué)校漂亮的教學(xué)樓。
教學(xué)樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著(zhù)學(xué)校每個(gè)班級的紀律和衛生量化成績(jì)。西邊那塊上面寫(xiě)著(zhù)學(xué)校每周工作安排，好人好事通報。位于樓梯邊兩側的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級的教室。四樓是會(huì )議室。每個(gè)教室里都擺著(zhù)整齊的桌凳，同學(xué)們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門(mén)前的走廊里掛著(zhù)許多世界著(zhù)名科學(xué)家的畫(huà)像，有牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……等。每幅畫(huà)像下面都有科學(xué)家的'名言。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、微機室等。
每天早晨，教學(xué)樓內都傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，寬敞明亮的教室，舒適的環(huán)境。為我們提供了良好的學(xué)習條件。我們應珍惜這一切，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報培養我們的學(xué)校和老師。
五年級作文 篇2
冬天的一個(gè)早晨，一層薄霧籠罩著(zhù)這個(gè)城市，朦朦朧朧，遠處樓群時(shí)隱時(shí)現，寒風(fēng)吹來(lái)像刀子在割我的臉。爸爸、媽媽要帶著(zhù)我到小山村，我急忙鉆進(jìn)車(chē)子，出發(fā)了。
我迷迷糊糊，行了大約三個(gè)多小時(shí)，我的眼前一亮，不見(jiàn)了霧的影子，完全是一番新的景象。山村的冬天，鋪上了一層白皚皚的新裝，群山起伏，顯得分外妖嬈。雖然大多數動(dòng)物已經(jīng)冬眠，但是大地、群山還是充滿(mǎn)神秘的夢(mèng)幻。
來(lái)到了山村，親友們熱情地接待了我們，端上了熱騰騰的酸茶，我嚼著(zhù)香香的'花生，大人們天高地闊地談?wù)撈饋?lái)，我們旅途的疲勞一掃而光。
我們幾個(gè)小伙伴及家長(cháng)們組成了一支爬山隊，迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，踩著(zhù)厚厚的積雪，一路歡歌沿著(zhù)山間的小路蜿蜒而上，畢竟山路不好走，但是大家互相扶持，互相鼓勁，和群山融成了一道亮麗的風(fēng)景。
我們走在連綿起伏的群山之中，我和我的朋友嘎子在最前面，穿過(guò)一片松樹(shù)林，眼前一片綠色，只有這片樹(shù)林不畏嚴寒，四季常青。
幾只山雞歡叫著(zhù)從我們的頭頂飛過(guò)，一只兔子不知從哪里竄出來(lái)，我高喊著(zhù)“抓住它，抓住它……”，嘎子、我和野兔賽跑了一陣，野兔勝利了。
經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”我們終于到達山頂！此時(shí)，爸爸媽媽給我們拍照，享受著(zhù)勝利的喜悅，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，的意境就浮在我的面前。我們放松了一下心情，大家都非常高興，話(huà)語(yǔ)中都帶有意猶未盡的感覺(jué)。
我們沐浴著(zhù)冬日暖陽(yáng)，在喧囂的城市中，難尋一隅自然、清靜。是鄉村，陶冶了我的情操，放飛了我的心情。
五年級作文 篇3
說(shuō)起書(shū)，我也不知道自己到底是喜歡它還是討厭它，因為我喜歡看我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，看過(guò)的就沒(méi)多大興趣了，這真的好讓我心煩，我到底喜歡書(shū)嗎？
前幾天，我媽讓我把所有的書(shū)再讀一遍給她聽(tīng)，我讀的.時(shí)候她看著(zhù)。其實(shí)我挺不情愿的，因為我媽最近沒(méi)給我買(mǎi)什么新書(shū)，而買(mǎi)回來(lái)的我也很快默讀完了，不過(guò)我還要讀給她聽(tīng)，算了，再讀一遍吧。
“……汝可不必如此，只需一蠱美酒，我便為你所用……天若負我，我便逆天，從此，誰(shuí)也不能擋我路，我便是死神，擋我路者殺不管你是神是佛，不管你六界至尊擋我者，死！……你受到反璞，反關(guān)我和她，但你命已終，關(guān)不住……我堂堂柳家商女，天才中的天才，斗不過(guò)你這個(gè)廢材嗻女，這一定是假的……”在我讀的時(shí)候，感覺(jué)自己就是那霸氣的女主角，而一旁的媽媽卻兩邊的眉頭都快皺的連在一起了。我媽就讓我停下來(lái)。
她拿過(guò)來(lái)我剛剛讀的書(shū)，在我讀的那一章上圈了十多個(gè)圈，并說(shuō)這都是我把音讀錯了，我不信，就問(wèn)她怎么知道的。結果她反問(wèn)我，說(shuō)我以為她不讀書(shū)嗎？也是，我媽平時(shí)在家除了家務(wù)就沒(méi)什么事了。我問(wèn)她那幾個(gè)字怎么讀，她就讓我自己查字典，結果我才發(fā)現汝不讀zhuāng，讀rǚ，盅不讀gǚ，讀zhōng，弒不讀shā讀shì我都不好意思了，虧我還大聲念出來(lái)，更是問(wèn)她怎么知道的。
我媽說(shuō)，以后不會(huì )的字圈出來(lái)，不要自以為是地去猜，看書(shū)時(shí)身邊還應該放一本字典，不會(huì )時(shí)就查，我的頭更低了，因為這些我都懂。
五年級作文 篇4
森林里有20只猴子，他們和睦相處，有什么好吃的東西總是大家平分，從不虧待哪一個(gè)。
有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子應當得幾只梨。猴子們忙了半天，肚子餓得咕咕叫，又不能馬上吃到梨，有的急的亂蹦亂跳，有的`急的抓耳撓腮。
猴子分梨得情況早已給躲在外面的一只狐貍看的一清二楚，這時(shí)候，猴子大搖大擺的向猴子們走來(lái)，“侯老兄，什么事使你們這樣著(zhù)急��？”不等猴子回話(huà)，狐貍就接著(zhù)說(shuō)，是梨分不勻吧，這件事好辦，讓我來(lái)幫幫忙，怎么樣？
“太好了”幾只猴子二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。
于是狐貍裝模作樣地一五一十地數著(zhù)，接著(zhù)又數了數猴子的只數說(shuō)：“你們的130只梨，給20只侯兄弟分，按算式130＋20并且在13的后面劃去一個(gè)0，在2的后面也劃去一個(gè)0，這樣很容易算了�！�
猴子們看看，連連點(diǎn)頭，一只猴子搶著(zhù)說(shuō)：“外面各得6只梨，還余1只梨”。狐貍拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聰明，現在你們大家都來(lái)拿6只梨，最后余下的一只就給我未嘗個(gè)鮮吧”
“慢著(zhù)！”這時(shí)，一只金絲猴跳到狐貍面前，指著(zhù)他寫(xiě)的除法算式說(shuō)：“除數，被除數都劃去一個(gè)0，表示他們同時(shí)縮小了10倍，因而余數被縮小了10倍，這樣，你要的那零頭不是1只，是10只�！�
“原來(lái)狐貍幫忙，沒(méi)去好心呀！”其他的猴子一下子都明白了。
五年級作文 篇5
每天，我在放學(xué)的路上，我都看見(jiàn)潔白的云在藍藍的天空飄來(lái)飄去。如果我是一朵云就好了。
到了晚上，我走到床邊準備睡覺(jué)。慢慢地，我便進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這時(shí)我來(lái)到了小河邊，水精靈從河水奔出來(lái)，對我說(shuō)：“小朋友，你想變成什么呢?”我回答道：“我想變成一朵潔白的云!”水精靈拿起一個(gè)魔杖，把我變成了一朵潔白的`云。這時(shí)，我的身體慢慢的升起，水精靈對我說(shuō)：“你現在可以飛!”
這時(shí)，我來(lái)到一朵云旁邊，我們倆開(kāi)始做朋友了。我們倆在天空中飄來(lái)飄去，一會(huì )兒飄到上坡上看著(zhù)小朋友們玩耍，一會(huì )兒飄到田野里看著(zhù)農民伯伯種植，一會(huì )兒飄到一個(gè)學(xué)�？粗�(zhù)同學(xué)們上課。
忽然，風(fēng)婆婆吹過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“有個(gè)地方鬧大旱災，那里需要你的幫忙!”我飄到了那個(gè)地方，我下了一場(chǎng)大雨，漸漸地，我消失在天空中。
“丁鈴鈴!”這時(shí)，鬧鐘把我給叫醒來(lái)了。
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