(集合)小學(xué)五年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的家鄉在山東曲阜，它是一座既古老，又年輕的城市。
說(shuō)到曲阜的古老，三孔不得不提，它們是5A級旅游景點(diǎn)，分別是孔府、孔廟和孔林�？赘强鬃雍蟠幼〉母�；孔廟是祭祀孔子的地方；而孔林則是埋藏孔氏家族的墓地。其中，孔廟的大成殿最為雄偉，甚至可以和故宮媲美。大成殿前矗立著(zhù)石雕龍柱，讓人們心生敬仰；每年都會(huì )在這里舉行祭孔大典，來(lái)自世界各地的人們和孔子后裔都會(huì )來(lái)參加祭孔大典、古城墻把舊城區圍得嚴嚴實(shí)實(shí)的，舊城區內部，所有的房屋都是青磚綠瓦，石板小路，小橋流水。在街上，隨處可見(jiàn)仿古馬車(chē)的身影，它載著(zhù)游客四處游覽，清脆的馬蹄聲回響在舊城區的大街小巷。
曲阜的新城卻是另一番景象。曲阜東站是近兩年落成的高鐵站，它的出現讓我們這個(gè)小城市與外界的距離越來(lái)越近；大沂河公園景色宜人，各種各樣的花草樹(shù)木多得數不清，一片一片的`，猶如綠色的海洋。大成橋緊靠著(zhù)大沂河公園，橋下是清澈見(jiàn)底的沂河，大成橋橫跨在寬闊的河面上。如果你走在橋上，你會(huì )發(fā)現大成橋的造型十分獨特，它像是兩個(gè)長(cháng)廊，建在大成路上，非常壯觀(guān)。各種各樣的花紋雕刻在石柱上，顯得栩栩如生。如果你走累了，可以坐在兩邊的石凳上休息，欣賞四周優(yōu)美的風(fēng)景。
每當夜幕降臨的時(shí)候，新城區的霓虹燈、路燈以及古城內的仿古宮燈交相輝映，把我們這個(gè)小城市打扮得更加美麗多彩，此時(shí)的大成橋也換了衣服，它的倒影映在沂河的水面上，猶如一座豪華的城堡，閃爍的點(diǎn)點(diǎn)燈光，十分美麗。
我愛(ài)我的家鄉！我愛(ài)這個(gè)美麗、古樸的曲阜！
小學(xué)五年級作文 篇2
假如我是云，徐徐的暖風(fēng)將我吹向那曾經(jīng)向往已久的藍藍的天空。我鳥(niǎo)瞰大地，哦，好一個(gè)五彩斑斕的世界�？匆�(jiàn)了，崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(cháng)城；看見(jiàn)了，古埃及雄偉的金字塔；看見(jiàn)了，荷蘭壯觀(guān)的圍海大堤；……真是看也看不完，說(shuō)也說(shuō)不盡。
假如我是云，我隨風(fēng)飄到了美麗的江南�？�，春姑娘正在播撒春天的.種子。蘇醒的小草和麥苗兒們正在呼喚著(zhù)我去下場(chǎng)春雨呢！于是，我便召集起我的伙伴們，開(kāi)始把自己身上的小水珠溫情地灑向孕育著(zhù)勃勃生機的大地。不一會(huì )兒，只見(jiàn)整個(gè)江南被蒙蒙的煙雨吞沒(méi)了。這時(shí)，我不由想起了杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的詩(shī)句。真是“山色空蒙雨亦奇”呀！
假如我是云，我愿意留在那遼闊的大草原，看那奔馳的駿馬和潔白的羊群，欣賞著(zhù)那散發(fā)著(zhù)淡淡香味而不知名的小花兒，呼吸著(zhù)清新的空氣，傾聽(tīng)著(zhù)那由蒙古包里傳出的悠揚的歌聲……
我是云，一片自由自在的云！
小學(xué)五年級作文 篇3
在一個(gè)偏僻的角落里，坐落著(zhù)一座美麗的校園——北京師范大學(xué)什邡附屬外國語(yǔ)小學(xué)。我們的校園四季都生機勃勃，多姿多彩。
春天，小樹(shù)悄悄的長(cháng)出嫩嫩的芽?jì)�；夏天，小數變成了一顆顆大樹(shù)，長(cháng)出了密密麻麻的枝葉；秋天，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，最后變成一只只“黃蝴蝶”在空中翩翩起舞；冬天，大樹(shù)爺爺光著(zhù)頭兒一動(dòng)不動(dòng)地站在凜冽的寒風(fēng)中，耐心等待春天的到來(lái)。
我最喜歡秋天的校園。
早晨，一縷縷薄薄的晨霧伴著(zhù)黎明的太陽(yáng)緩緩地升起�；▋涸谔�(yáng)公公的催促下睜開(kāi)了朦朧的眼睛；小草用它那柔軟的身子撫摸著(zhù)大樹(shù)的腳，喚醒了熟睡中的大樹(shù)。正在早讀的同學(xué)們被一陣陣淡淡的桂花香所吸引，一下課就陸陸續續地跑到桂花樹(shù)下去嬉戲、打鬧……
突然，刮起一陣風(fēng)，不一會(huì )兒，就下起了蒙蒙細雨。小草大口大口貪婪地喝著(zhù)美味的`飲料；大樹(shù)使勁地搖搖頭，灑下一串串“珍珠”；桂花樹(shù)上的桂花籽兒則盡情地享受著(zhù)細雨的沐浴，高興的手舞足蹈，嬉戲打鬧的同學(xué)們看著(zhù)飄落的桂花瓣叫啊，跳啊，唱啊……
到了中午，又烈日炎炎，餐廳前邊那不起眼的野菊花被曬得睜不開(kāi)眼睛；桂花早晨才洗過(guò)“大水澡”，現在又在曬日光浴，朵朵桂花競相散發(fā)出濃濃的香味。同學(xué)們沉醉在桂花的香味里，精神抖擻，食欲大增。
下午，太陽(yáng)公公送來(lái)最后一縷陽(yáng)光，月亮伴著(zhù)夕陽(yáng)緩緩爬上天空。
晚上，彎彎的月亮掛在深藍色的天空，伴著(zhù)小草，大樹(shù)，花兒和同學(xué)們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
��！我愛(ài)這秋天美麗的校園！
小學(xué)五年級作文 篇4
在我的世界里有酸有甜有苦有辣，但對于陽(yáng)光女孩的我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小菜一碟，我依然對這個(gè)世界充滿(mǎn)無(wú)限的好奇，當我每天晚上躺在床上準備睡覺(jué)時(shí)，我會(huì )閉上眼睛憧憬幸福的明天并想著(zhù)明天肯定又會(huì )有許多另我驚訝、高興的事。
我的世界里有許多鮮花，因為我聞著(zhù)鮮花誘人的味道，看著(zhù)鮮花迷人的面貌，不經(jīng)意間，我就會(huì )走入被花包圍的萬(wàn)花叢中。
我的世界里有許多許多的鬧鐘，它隨時(shí)隨刻都在提醒我該做些什么了。
我的世界里還有許多書(shū)，它能把我帶進(jìn)知識的`海洋里。
我的世界里還有許多許多的幻想，它能夠帶著(zhù)我走向更美好的明天！
我的世界就這樣，幸福的，多姿多彩的，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的世界！
小學(xué)五年級作文 篇5
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強；櫻花如果沒(méi)有“百花爭艷我先開(kāi)”的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒(méi)有“出淤泥而不染”的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬天里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星。
那是軍訓的第一天，我們三、四、五、六年級都來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)教官致詞。聽(tīng)完主教官的話(huà)，我們的目光一齊投向其他教官的身上：他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，黑黑的皮膚顯得那樣健康，挺立的鼻子，橄欖色的軍裝，豆大的`汗珠不斷在他們的臉上流下，看得出這些教官已經(jīng)在這里站了一個(gè)多小時(shí)了。
到了下午，嚴教官來(lái)到我們課室，讓我們用一分鐘的時(shí)間安靜地到達操場(chǎng)集中。來(lái)到目的地，我們便有了第一個(gè)任務(wù)：站軍姿。我一開(kāi)始站得一點(diǎn)毛病也挑不出來(lái)，可是到了后面就腰酸背痛，就像廣告中說(shuō)的那樣“肩背痛，腰腿痛，痛！痛！痛！貼！貼！貼！早貼早輕松！”真想把萬(wàn)通筋骨貼貼上。我把腰一挺，差點(diǎn)被教官發(fā)現了，我把目光移向地上，耳朵似乎聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“不要亂動(dòng)，要動(dòng)要喊報告！”我把目光移向草叢，仿佛小草在和我說(shuō)：“要喊報告，要喊報告啊……”但我又想起“堅持到底”這四個(gè)字，我終究沒(méi)有喊出一個(gè)報告！
“流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊�！币恢艿能娪�，我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓生活畫(huà)上了完美的句號。未來(lái)，我將會(huì )以軍人“堅持到底”的精神，全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰，爭取做到更好。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天是教師節。
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。
我快快樂(lè )樂(lè )地走進(jìn)校園，當我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅啦……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級里的`女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多啦，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著(zhù)去看看張老師，向她祝賀節日。這時(shí)，班里有個(gè)調皮的男生說(shuō)話(huà)啦：“切!你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)啦他的話(huà)我的肺都快氣炸啦，“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會(huì )他們都回來(lái)啦，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出啦她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著(zhù)黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消啦，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節日快樂(lè )!”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑啦，我也露出啦開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報老師對我們愛(ài)!
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