【熱門(mén)】五年級作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我家的一家之主就是我老爸了，他把家里的事情安排的非常有條：什么時(shí)候洗衣服；什么時(shí)候拖地... ...雖然老爸把家里收拾得很干凈，但是還有點(diǎn)丟三落四的習慣。
我的老爸個(gè)子高高的瘦瘦的.，但是還長(cháng)著(zhù)一個(gè)胖胖的啤酒肚；我的老爸還長(cháng)著(zhù)一雙非常有神的眼睛，找起東西來(lái)，還是得感謝老爸的這雙眼睛；老爸的下巴上還長(cháng)著(zhù)那刺人的胡須；老爸雖然有點(diǎn)懶，但做起事來(lái)那可是天衣無(wú)縫��！不僅如此，老爸還有點(diǎn)孩子氣哦！
有一次，我放學(xué)后，我一踏進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣令人心驚肉跳的“慘叫”。推門(mén)進(jìn)屋，一場(chǎng)精彩的動(dòng)畫(huà)片正在放映中:老爸要看電影，小妹卻死死握著(zhù)遙控器不放，堅持要看動(dòng)畫(huà)片。小妹一把抱住老爸的腰不放，而老爸則抓住小妹的手邊唱邊跳：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭... ...”唱著(zhù)唱著(zhù)，老爸突然腰一扭，小妹被甩出“十萬(wàn)八千里”。
我的老爸還會(huì )撒嬌呢！有一次媽媽買(mǎi)了一瓶“營(yíng)養快線(xiàn)”，我用了五分鐘就把它“搞定了”，老爸下班一回家，就看見(jiàn)桌子上的牛奶，便張開(kāi)“金口”準備把牛那喝下肚，可剛到嘴，才發(fā)現這是空的，便撒起嬌來(lái)：“嗚嗚嗚... ...是哪個(gè)小壞蛋把我的牛奶喝光了，嗚嗚嗚... ...”我和老媽笑的前仰后合，只好說(shuō)“乖，待會(huì )再給你買(mǎi)一瓶！”
這就是我的老爸，既是一個(gè)一家之主，又是一個(gè)會(huì )淘氣、會(huì )撒嬌的大孩子哦！
五年級作文 篇2
我很喜歡數學(xué)。因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！學(xué)完了加法的`簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯！現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
五年級作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓龍，大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲，其實(shí)已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師，教了有八年書(shū)了，大家的性格她都很了解，小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。
我的老師外表看上去很溫柔，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛，一雙漆黑而又充滿(mǎn)智慧的眼睛，一張薄而淡的紅唇，一個(gè)高高的小鼻子，這一切加在那光滑的臉上，你們就可以看見(jiàn)那漂亮的龍老師。
你可知道我們的成績(jì)?yōu)槭裁茨敲春?是因為龍老師，因為是她培養了我們良好的習慣。
記得有一次，天氣很熱，我在課堂上流了許多汗，上課時(shí)，我將頭埋在手上擦汗，只聽(tīng)老師停下了講課的聲音，我的頭抬了起來(lái)，心里害怕極了!一直在心中說(shuō)：不要叫我，不要叫我……可命運卻好像并不如我所愿�！皡顷�，你來(lái)回答！”這句話(huà)無(wú)疑是給我的當頭一棒！我只能默不作聲，感受著(zhù)同學(xué)們異樣的'眼光。下課時(shí)，我找您解釋?zhuān)髞?lái)明白了一切，理解了我。我很感動(dòng)，我一定會(huì )努力學(xué)習的，認真完成每一次作業(yè)！
老師，您就是黑夜里的一束光芒，讓我們前行的道路清晰無(wú)比；老師，您就是讓我們到達勝利彼岸的小船，讓我平穩前行；老師，您就是幫我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我開(kāi)闊視野。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師！
五年級作文 篇4
早晨是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)刻，柔美的日出帶著(zhù)生機勃勃的希望。日出前，麻雀就開(kāi)始為早餐忙碌了。
轉過(guò)街角，走進(jìn)小巷，我要這燒餅走向學(xué)校。無(wú)意中看到幾只麻雀在我眼前跳動(dòng)著(zhù)。瞧，它們那看上去就覺(jué)得柔軟舒服的褐色黑斑的羽毛，腹部偏黃，像一件肚兜。靈活的小眼睛不停地轉動(dòng)著(zhù)，頭低著(zhù)，好像在找什么東西，不時(shí)地抬起頭，好像在回憶找過(guò)哪些地方。小小的嘴巴并不顯眼，但有一種閃著(zhù)亮光的感覺(jué)。一對細細的小腿不停地跳動(dòng)著(zhù)，好像在跳長(cháng)繩。真可愛(ài)！我不禁被吸引住了，停下腳步，入迷的看著(zhù)它們。我咬下一小塊燒餅，拋給它們，以為它們會(huì )樂(lè )滋滋地享用，誰(shuí)知卻“呼啦”一展翅全飛走了。我只好悻悻地走了。
后來(lái)幾天我天天提早幾分鐘來(lái)看看它們。也經(jīng)常給它們吃東西，可是它們只敢在沒(méi)人的時(shí)候吃，我不禁為不能近距離看它們吃東西而感到惋惜。
有一次，早上下了一陣雨，我有些擔心：它們今天會(huì )在那里嗎？會(huì )被淋濕嗎？它們會(huì )感冒嗎……我加快速度趕到巷子里，卻沒(méi)有看到它們，我有些失望。啊，那汽車(chē)下邊的是嗎？哦，麻雀也不笨，當然也會(huì )躲雨，不過(guò)看著(zhù)那縮成一團的肉球，心中難免會(huì )有些憐憫。于是，我把一塊餅干掰碎，灑在車(chē)下。它們以為我要抓它們忙做出展翅欲飛的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)我沒(méi)反應，也許是餓了經(jīng)不住香甜的餅干的誘惑，有幾只麻雀已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)。一只膽子特別大的，已經(jīng)開(kāi)始小口小口地啄著(zhù)餅干屑了。見(jiàn)我沒(méi)反應，便更加肆無(wú)忌憚地大口吃起來(lái)，其他麻雀經(jīng)它的帶領(lǐng)，也吃了起來(lái)。我看著(zhù)它們吃，情不自禁地有了想要摸摸它們的'欲望，而且越來(lái)越強烈，畢竟“吃人的嘴軟，拿人的手短”嘛，它們吃了我的餅干，我摸一摸也沒(méi)什么嘛。我慢慢地伸出了手，幾只膽小的麻雀忙往后跑了幾步，一個(gè)猛沖，飛了起來(lái)，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就沒(méi)了蹤影。我無(wú)奈地站起身，拍拍褲子想走了。這時(shí)，我突然看見(jiàn)那只帶頭開(kāi)吃的麻雀沒(méi)飛走，大概是沒(méi)吃飽吧。我又撒了點(diǎn)餅干，它吃完了，啄啄地面上的渣渣，心滿(mǎn)意足地拍拍翅膀，用玻璃珠似的眼睛看了看我，蹭了蹭我的腿，算是感謝吧，我順勢摸了一下它的毛，柔柔的的，像絲綢一般絲滑。過(guò)了一會(huì )兒它一拍翅膀飛走了……
有的時(shí)候，人與人之間的信任還不如動(dòng)物與人之間的情誼，人總有時(shí)候會(huì )多疑，但動(dòng)物對對人的感情不會(huì )變質(zhì)�！靶刨�(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”這句話(huà)我覺(jué)得往往不是在人與人之間，通常人與動(dòng)物之間的情誼會(huì )更深。
五年級作文 篇5
步入紀中的大門(mén)，首先要經(jīng)過(guò)百米長(cháng)廊的校道，但在我眼中，它更是一條充滿(mǎn)神秘的隧道，是通往另一個(gè)美麗神圣的地方。
最具特色的紀中校道，兩旁栽著(zhù)幾十棵大榕樹(shù)，枝繁葉茂，左右兩棵樹(shù)尖都完美地連在一起，猶如是兩個(gè)迎賓小姐，手拉著(zhù)手，歡迎著(zhù)人們的到來(lái)，又巧妙地形成了一張巨大的網(wǎng)，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光穿過(guò)那少得可憐的空隙中，依稀地照在大地上。
低頭欣賞著(zhù)白天的“星星”，又是別有一番風(fēng)味。忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)根上長(cháng)長(cháng)的“胡須”有節奏地晃動(dòng)著(zhù)，由像是一張天然的棕色窗簾，透過(guò)這別致的簾子，球場(chǎng)上的同學(xué)們轉動(dòng)著(zhù)矯健的身姿，一個(gè)灌籃，成功！頓時(shí)傳來(lái)了如排山倒海的歡呼聲，一覽無(wú)余地展現了青春的活力。
逐漸收回眼光，才會(huì )猛然發(fā)現，原來(lái)在兩棵大樹(shù)的中間，還會(huì )有一個(gè)小綠球，圓得可愛(ài)，圓得別致，大概只有到膝的高度，綠葉整齊地生長(cháng)著(zhù)，真擔心，一個(gè)不留神，它就會(huì )滾開(kāi)。地上的小草有著(zhù)墨綠色的.外衣，修長(cháng)的身軀。頭從土中伸出，錯落有致地向兩旁垂下，形成一道若隱若現的弧線(xiàn)，真令人遐想！
紀中校道上的每一棵樹(shù)，每一片葉都蘊含著(zhù)濃濃的紀中情。走過(guò)這隧道般的校道，真是流連忘返的。
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