我的老師_小學(xué)生五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的老師_小學(xué)生五年級作文，歡迎大家分享。
我的老師_小學(xué)生五年級作文1
“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空心人”，若說(shuō)晨光能使鳥(niǎo)兒歡愉，倒在清潭中的影子能使人頓無(wú)雜念，那么，能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧，那朵路邊的小花，她是我的老師。
我是何時(shí)遇見(jiàn)那朵小花的，已經(jīng)記不大清了。只記得在滿(mǎn)是廢墟的荒地中，一綹綹的陽(yáng)光從烏云中傾瀉下來(lái)，照在一朵熟悉得無(wú)法再熟悉，平常得無(wú)法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著(zhù)絲絲未褪去的嫩綠，如同一位堅毅的女戰士�？粗�(zhù)這朵堅嫩的小花苞，我無(wú)法想象，她是靠著(zhù)多大的堅韌力，才沖破了石灰的堆積。
或許那時(shí)，我心中便埋下了堅毅的種子。以后無(wú)論多么灰心，一想起那朵小花苞，我便不再浮躁，只以堅強去面對困難�？晌胰圆幻靼�，她為何要這么努力，在這樣艱難的環(huán)境下，開(kāi)出花朵就是奇跡，可即使創(chuàng )造了奇跡，那也是一種轉瞬即逝的美，何苦呢？
直到春天真正來(lái)臨。
仍是一個(gè)溫暖的下午，米黃色的小花靜靜地杵立在一片廢墟中，哪怕是在灰塵漫天的荒地，她也仍然堅持，似乎即使是世紀末日，也無(wú)法讓她動(dòng)搖半分，她仿佛是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著(zhù)她，蹲下身子，表示對這朵小花的敬意。
一剎那，我恍惚明白了這朵花兒的執著(zhù)。這是一種對生命的挑戰，無(wú)關(guān)乎是否轉瞬即逝，只想要證明自己，創(chuàng )造奇跡。
從那時(shí)起，我便不再質(zhì)疑自己，在問(wèn)題面前，一切的不可能都是一種借口，都是一種懦弱。并不存在不可能，你只是缺乏一種力量，一種沖出廢墟、結出花朵的`堅強與自信。
堅強如她，給我留下深刻的醒悟。
小花，我的老師，你用短暫的生命詮釋了堅強與信念。小花，我不朽的老師，堅定我不朽的信念。無(wú)關(guān)生命，無(wú)關(guān)尊卑，只因她能讓我心平如鏡，微笑接受困難。
我的老師_小學(xué)生五年級作文2
在我們一生中，誰(shuí)都有自己心目中的老師，我也自己心目中的老師，那就是：賴(lài)老師。你知道我為什么要寫(xiě)賴(lài)老師嗎？嘿，不知道吧！讓我告訴你吧！我是想寫(xiě)他的教學(xué)方法和關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)。
賴(lài)老師的教學(xué)方法與別的老師教學(xué)方法不一樣。每一次上課鈴聲響了，同學(xué)自覺(jué)的`回教室坐好，等待老師來(lái)上課，老師來(lái)了，同學(xué)們水靈靈的眼睛望著(zhù)老師，老師有規律的走上講臺，對大家說(shuō)：“今天我們學(xué)習第10課�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答：“好�！辟�(lài)老師上課不盡講課本的知識，還說(shuō)一些課外知識，甚至還說(shuō)一些笑話(huà)。賴(lài)老師說(shuō)課外知識時(shí)，我們聽(tīng)得津津有味，就算天上打雷也聽(tīng)不見(jiàn)了；賴(lài)老師說(shuō)笑話(huà)的時(shí)候，我們大家笑得肚子都疼了，十分的開(kāi)心。
賴(lài)老師還十分的關(guān)心同學(xué)，有一次，在上課的中途，一個(gè)同學(xué)突然“吐”了，賴(lài)老師馬上背這個(gè)同學(xué)去衛生室，還幫那個(gè)同學(xué)付錢(qián)，賴(lài)老師為了關(guān)心同學(xué)，連課都不給我們上了。
我愛(ài)你賴(lài)老師，愛(ài)你的教學(xué)方法，更愛(ài)你關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)，老師您就像辛勤的園丁，每天每時(shí)每刻都在養育我們；老師您燃燒自己，照亮別人；老師您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我的老師_小學(xué)生五年級作文3
生活中，小草隨處可見(jiàn)，它們襯托著(zhù)色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通�？墒�，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。
一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對這個(gè)未知的世界充滿(mǎn)了好奇，想要快點(diǎn)長(cháng)大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門(mén)，而小草卻依然努力生長(cháng)，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹(shù)為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來(lái)卻是那么舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸干枯起來(lái)，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影，唯一有的`也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺(jué)得小草正在土地里等待，等待下一個(gè)春天的到來(lái)，等待下一次破土而出。
說(shuō)起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著(zhù)，這時(shí)，天空中滴下幾滴雨。不一會(huì )兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個(gè)屋檐下避雨。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“好冷啊，好冷��！”這時(shí)，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來(lái)看，原來(lái)是一株小草��！那株小草在風(fēng)中不停的左右搖擺著(zhù)，任憑雨點(diǎn)滴打著(zhù)，可它的身軀卻從未倒下，
看著(zhù)眼前這一畫(huà)面，我似乎明白了什么。與其在這被凍著(zhù)，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠，這個(gè)小困難可難不倒我！我想著(zhù)，沖進(jìn)了那不太大的雨中。
以后，每當我遇到困難，我都會(huì )想起那堅強的小草，是它教會(huì )了我在困難面前不能低頭，不能退縮。
小草，你就是我的老師！
我的老師_小學(xué)生五年級作文4
在我的一生中，教過(guò)我的老師有很多，其中令我印象最深刻的就是幼兒園老師了。她三十出頭的年齡，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長(cháng)了一張紅紅的`櫻桃小嘴，一個(gè)瓜子形狀的頭上長(cháng)了一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。這就是我的幼兒園老師——張老師。
幼兒園時(shí)的我，膽子很小，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，當時(shí)所有的老師都不是很喜歡我，覺(jué)得我扭扭捏捏地，將來(lái)不會(huì )有出息，唯獨張老師對我另眼相看，覺(jué)得我是個(gè)好苗子，所以總是想方設法，絞盡腦汁地想要幫助我、鍛煉我。
應該是大班的時(shí)候吧，張老師在班里宣布說(shuō)，要辦一次演唱會(huì )，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有唱《水調歌頭》的、有唱《馬蘭謠》的，大家都踴躍報名，就我一個(gè)人靜靜的坐在角落里，一副與世無(wú)爭的樣子。張老師的大眼睛迅速掃了一眼全班，停留在了我這里，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“封淼，你要報名唱歌嗎？老師可以把你放在第一個(gè)呦！”“不……不，我不會(huì )，我怕大家嘲笑我……”說(shuō)完我就閉上眼睛，等待著(zhù)習以為常的“傾盆大雨”，誰(shuí)想竟然是“春雨綿綿”？她繼續開(kāi)導我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，老師覺(jué)得你聲音很好聽(tīng)，可以試一試��！”我猶豫了一下，答應了。那天晚上已經(jīng)十二點(diǎn)了，我聽(tīng)到張老師給媽媽打電話(huà)，說(shuō)讓媽媽好好開(kāi)導我，讓我好好準備演唱會(huì )，我窩在被窩里眼角濕潤了，心里想著(zhù)：加油，不能辜負老師對我的一片期望！
第二天，到了學(xué)校，老師走到我面前，甩了甩一頭的秀發(fā)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“加油哦，我很期待你的表演呢！”我看著(zhù)老師瞇起來(lái)的笑眼，我心里的冰好像就要被融化了。在演唱會(huì )上，我大展風(fēng)采，在結束的時(shí)候，全班安靜三秒鐘，然后瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲，我心里的石頭終于落地了，張老師臉上浮現出了欣慰的笑容。我還收獲了一個(gè)老師送給我的大拇指呢！
自從演唱會(huì )結束，我就像變了一個(gè)人一樣，變得自信、陽(yáng)光，每當有同學(xué)問(wèn)我怎樣做到如此自信的時(shí)候，我都會(huì )微笑著(zhù)回答他說(shuō)：“這都是當年‘春雨’的功勞��！”
我的老師_小學(xué)生五年級作文5
哦！我親愛(ài)的老師，您是否還記得我？我想您一定會(huì )說(shuō)“是的”。您對于我的恩，如那汪洋大海，一望無(wú)際，深不見(jiàn)底。
在我的記憶中，您永遠是那樣淵博，那樣紳士。那一頭濃密的頭發(fā)，散發(fā)著(zhù)淡淡的香水味，卻又這般令人著(zhù)迷。在那張臉上，有著(zhù)古銅色的皮膚，在陽(yáng)光下顯得格外的亮。最令我忘不掉的是那個(gè)像腫了一樣的鼻子，像是戴上了小丑的紅球，格外喜感，我于是常常叫他“大鼻子”。除此，就是那一米八五的'大個(gè)頭了。哇，真像一個(gè)籃球運動(dòng)員，如果配上運動(dòng)鞋，運動(dòng)服，便真是“如假包換”了。
我還記得，那是暑假的一天，那次比較特殊——是小學(xué)畢業(yè)后的暑假。我也不知道為什么會(huì )去找他，或許是因為那張試卷的原因。我到他們家后，他的妻子招待了我。稍息后，老師像對待自己的孩子一樣對我說(shuō)：“我想我們可以到書(shū)房談一談�！睍�(shū)房里很明亮，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在房間的每一個(gè)角落�！澳阏椅矣惺裁词虑閱�？”老師不緊不慢的問(wèn)道�！爱斎�，我是來(lái)問(wèn)……”我有些緊張，還帶有一絲害怕。我鼓起勇氣問(wèn)“我想問(wèn)您為什么要給我《科學(xué)》一個(gè)‘良’，您知道，這對我很重要�！崩蠋燁D了頓，轉身從書(shū)柜最上面取下一張紙。哦！那是我的試卷�！白约鹤x一讀，”老師對我說(shuō)。我哪里還有臉讀，上面是大大的紅叉。在那一刻，我在心里恨透了自己，為什么要犯傻來(lái)自取其辱呢？
老師像是看出了我的心思，俯下身子，手放在我的肩上，用一種我從未聽(tīng)過(guò)的平靜的語(yǔ)氣對我說(shuō)“初中不比小學(xué)，課程多了，精力有限，不可偏科但也不能平均分配精力，要多注意總結學(xué)習方法，學(xué)習經(jīng)驗，揚長(cháng)避短方可全面發(fā)展�！�
老師，分別將近一年，您的教誨卻時(shí)常在我的腦海中深深地回旋。師恩如海深！
我的老師_小學(xué)生五年級作文6
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！比藗儾灰渤Ｕf(shuō)：“老師就像園丁把祖國的花朵培養得更加美麗�！蔽覅s認為：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們�！�
在我懵懵懂懂的成長(cháng)的道路中也有著(zhù)這樣一位老師文質(zhì)彬彬的老師——蔣老師他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中也少不了幾根銀絲，嘴邊的酒窩業(yè)成了一道獨特風(fēng)景。
蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽(tīng)得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進(jìn)步，一次蔣老師正在改作業(yè)，當他發(fā)現我的字跡大有所進(jìn)步時(shí)，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表?yè)P了我。當然，我也有了一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。
對了，對了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績(jì)一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨自一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來(lái)安慰課代表說(shuō)：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細點(diǎn)，準能考好。在哭就不好看了�！闭n代表聽(tīng)了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。
蔣老師的語(yǔ)言能力也很豐富在教《方仲永》時(shí)我悄悄說(shuō)了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的.神童該多好啊�！辈恢朗裁磿r(shí)候這話(huà)傳到蔣老師的耳朵里了，蔣老師就說(shuō)了一句深奧的話(huà)：“盼望長(cháng)空裂大縫，你不好好學(xué)習，先天有多聰明也沒(méi)用。我抬過(guò)頭來(lái)，楞了一下說(shuō)：“蔣老師，盼望長(cháng)空裂大縫后面一句是什么�！薄拔也桓嬖V你，你們猜猜�！贝蠹叶及偎疾坏闷浣�。突然一個(gè)女孩站起來(lái)打破了寧靜說(shuō)：“老師，還是你說(shuō)吧�！薄昂昧�，我來(lái)告訴你們吧：“其實(shí)是異想天開(kāi)�！眲x那間，教室里的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無(wú)聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
就這樣一堂語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，不過(guò)它以經(jīng)深深可在了我的心中
不計辛勤一嚴寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹(shù)難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過(guò)是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風(fēng)景。老師我要贊美你，贊美你的無(wú)私奉獻；贊美你的默默無(wú)聞，不求索取。
我的老師_小學(xué)生五年級作文7
秋風(fēng)習習，一年一度的教師節就要到了，在這里我祝全體老師教師節快樂(lè )。
在我五年的學(xué)習生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛(ài)我，其中給我印象最深的就是我的數學(xué)老師——劉巧英老師。
劉老師有一頭烏黑農亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會(huì )穿不同的衣服，給學(xué)生一種全新的感覺(jué)。
劉老師不但長(cháng)得好看，講課也很生動(dòng)。別看她平時(shí)上課很?chē)烂C，但嚴肅中也帶著(zhù)一種風(fēng)趣，她會(huì )舉一些好笑的例子給我們講數學(xué)題，使我們笑過(guò)之后又記住了有關(guān)這道題的.知識。記得五年級的時(shí)候，每次我們做解方程題時(shí)都不寫(xiě)解字，她說(shuō)“你們不寫(xiě)解字就好比上廁所小便不解褲子，到時(shí)候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫(xiě)解字�！敝笪覀�?yōu)榱瞬槐蝗苏f(shuō)尿褲子便記住了劉老師的話(huà)，解方程時(shí)也不會(huì )再犯老毛病了。
劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會(huì )狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心里并沒(méi)有一絲不樂(lè )意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著(zhù)我們，讓我們既怕她又喜歡她。
我數學(xué)成績(jì)不好，一考試就緊張，原本會(huì )做的題也不會(huì )做了，因此我很怕上數學(xué)課更怕數學(xué)考試。后來(lái)劉老師發(fā)現我這個(gè)毛病，她對我說(shuō)：“你基礎很好，就是太緊張了，其實(shí)考試就像平時(shí)做作業(yè)一樣，只不過(guò)把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時(shí)放松心態(tài)，你一定比其他同學(xué)還要棒！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我按照劉老師說(shuō)的去做，即使我考試考的不好她也不會(huì )責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數學(xué)這門(mén)科目，現在考試也沒(méi)有以前那么緊張了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進(jìn)的路。在她眼里永遠沒(méi)有笨學(xué)生，當我們向她請教問(wèn)題時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時(shí)，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問(wèn)題時(shí)，她就像慈母一樣百般呵護我們……
教師節就要到了，在這里我要對劉老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�
我的老師_小學(xué)生五年級作文8
偉人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
對我而言，書(shū)就像老師一樣指導我成長(cháng)。
每當有空閑時(shí)間，我會(huì )倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，聞著(zhù)書(shū)的香氣。享受書(shū)籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中，我想象自己是藍天，想象自己是白云，自由自在；想象自己是海浪，想象自己是波濤，洶涌澎湃。在書(shū)的實(shí)際里。我會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。
記得五柳先生提到“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。經(jīng)過(guò)了這些年的讀書(shū)生活。
我也是深有體味。想起曾經(jīng)自己熬夜看《哈利波特》那激動(dòng)的激動(dòng)的`心情。
玉不琢不成器，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)靈魂行進(jìn)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物，無(wú)路可走。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
書(shū)籍就如一個(gè)循循善誘的老師，讓我在越來(lái)越近的距離里了解各個(gè)時(shí)期的不同作者。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)老師，教會(huì )我們如何去看待人生。閱讀書(shū)籍，感悟生活，助我走好人生的每一步。
我的老師_小學(xué)生五年級作文9
我們的體育老師姓張，他個(gè)子很高，健康的小麥色皮膚外總是隨意套著(zhù)一身運動(dòng)服，胸前老晃蕩著(zhù)一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。
那一天，張老師指導我們練習運球投籃，練習了幾個(gè)來(lái)回，小組成員都或多或少投進(jìn)了幾個(gè)球。只剩我，努力了多次都擦邊而過(guò)。我既恨自己不爭氣又擔心挨老師批。又一次輪到了我，我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來(lái)，心中緊張，又一次地讓球與籃筐擦肩而過(guò)。我站在籃球架的下面，準備再試一次，一抬頭，卻見(jiàn)張老師朝我這邊走來(lái)眼睛里似乎還帶著(zhù)怒氣。我心里“咯噔”一下，不由得緊張起來(lái)，做好了迎來(lái)“暴風(fēng)驟雨”準備。出乎我的意料，他只是從我手里接過(guò)球，兩手捧著(zhù)球舉過(guò)頭頂，十指張開(kāi)，牢牢地捏緊了球，雙腳并龍雙腿彎曲，似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我：“你看，要這樣，雙手十指張開(kāi)，緊緊扣住籃球，雙腿也要彎曲，只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說(shuō)完，又蹬了蹬腿，將球遞了過(guò)來(lái)，用鼓勵的眼神看著(zhù)我“來(lái)，試一試”。
我接過(guò)球，因為手里拿著(zhù)紙，我勉強用八手根指抓住了球，按照張老師的教法試了一下，盡管球拋出去高了許多，但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色，幸好，他只是皺了皺眉頭，我松了一口氣，他也覺(jué)察到我手里夾著(zhù)紙說(shuō)；“紙在手里，抓不緊球，就不易發(fā)力，把紙收好�！蔽壹t著(zhù)臉地將紙藏進(jìn)口袋。張開(kāi)十指扣緊球，兩腿彎曲，做了下蹬的姿勢：“對，沒(méi)錯，腿再稍彎曲一點(diǎn)，手再用力些，對，就這樣，現在好發(fā)球了！”在張老師的`的鼓勵下，我終于鼓足勇氣，一蹬腿、一反彈、一甩手，球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，但見(jiàn)球終于穿越了籃筐，“砰”得一聲砸在了地上。耶！終于進(jìn)球了。我心中歡呼，我感激地看向張老師，只見(jiàn)他已轉身去指導別的同學(xué)了。
俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，自己多練固然重要，但絕離不開(kāi)老師的盡心精心的輔導。我慶幸我所遇見(jiàn)的老師都是盡心盡責的好老師，在他們的耐心的教誨下，受益匪淺，得益頗多。
我的老師_小學(xué)生五年級作文10
在我們六（3）班這個(gè)班集體中，李倩老師是我們的“老班”。
李老師眼睛又大又亮，水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩，就像含滿(mǎn)汁水的水蜜桃。嘴角總掛著(zhù)迷人的微笑，再配上那肉嘟嘟的腮幫，顯得那么和善，那么溫柔！
李老師講課生動(dòng)有趣。在李老師的課堂上，我們總能輕松學(xué)到很多知識。她不會(huì )那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好，老師便用一兩句笑話(huà)活躍課堂氣氛，把我們吸引過(guò)來(lái)，所以每節課，我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我們喜歡這幽默風(fēng)趣的李老師。
“宰相肚里能撐船！”每次班會(huì )課，老師都會(huì )提到這句話(huà)，因為，進(jìn)入六年級以來(lái)，我班經(jīng)常出現以大欺小，恃強凌弱的'現象，對于此，老師總是苦口婆心，教育我們，做事要處處忍讓?zhuān)荒苡谩叭^”解決問(wèn)題，同學(xué)之間要相互謙讓。所以，從那以后，我班就沒(méi)有了打架現象！我們喜歡這位教書(shū)育人的李老師。
還清楚記得，在那次期中考試中，我只考了86分，對于語(yǔ)文一直是班里佼佼者的我來(lái)說(shuō)，絕對是一個(gè)重重的打擊。我看到成績(jì)，一下子呆住了，這個(gè)鮮紅的86分，如一把鋼刀刺痛了我的心。我惴惴不安地回到家，不敢告訴任何人，更不敢告訴李老師，我對不起她平日里的悉心教誨。我整天低著(zhù)頭，一路躲躲閃閃，害怕遇到老師�？衫蠋熯�是來(lái)找我了，我更是忐忑不安。李老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次失利了，下次繼續努力，別整天悶悶不樂(lè )的，得振作起來(lái)……”老師親切的話(huà)語(yǔ)如陽(yáng)春三月的和風(fēng)吹過(guò)我的心頭，溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我！我喜歡這和藹可親的李老師。
假如我是大海中的一艘孤船，您就是指引方向的航標；假如我是一只在空中飛舞的風(fēng)箏，您就是這風(fēng)雨中牽引我的長(cháng)線(xiàn)……
謝謝您，老師！我愛(ài)您……
我的老師_小學(xué)生五年級作文11
初中生活有三年，在三年中遇到的老師會(huì )有很多，其中還包括著(zhù)不認識的，但最令尊敬的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，師老師。
他有著(zhù)一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭發(fā)�？梢廊徽也坏脚笥�。
剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒(méi)適應這里的`環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒(méi)有答應。
我常常被他叫去辦公室，聽(tīng)他講道理，可是自從那一件事后，我對他改變了態(tài)度。那時(shí)，我跟他提出說(shuō)要回家，他還是不答應，我就說(shuō)了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒(méi)想到他變臉這么快，他答應了，說(shuō)星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話(huà)給爸爸說(shuō)，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說(shuō)出了那個(gè)條件，他答應了，我很高興，希望星期三快點(diǎn)到來(lái)，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說(shuō)是要堅持下去，說(shuō)完便把電話(huà)掛了，我強忍著(zhù)不讓淚水流出來(lái)，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來(lái)，越哭哭越大聲，正好師老師來(lái)檢查，便聽(tīng)到我的哭聲，便來(lái)到我們宿舍，說(shuō)我爸不來(lái)是因為他想讓我堅持下去，我沒(méi)停下來(lái)哭反而哭得更大聲，后來(lái)連隔壁的也聽(tīng)到了，當時(shí)我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”�！袄蠋煴惆参课�，說(shuō)把我帶去宿管那里，跟我講道理，我的心情逐漸平靜了下來(lái)”。他說(shuō)：“你這次的事情就算了，以后不能了，我答應下來(lái)，他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了，他便放我回去，但后來(lái)我還是回家了，于是我感覺(jué)對不起老師，對他那樣說(shuō)話(huà)，以后我就不這樣了，老師也說(shuō)我進(jìn)步很大。經(jīng)過(guò)那一晚的事，我對他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師�！�
這就是我的老師，他雖然很?chē)栏�，但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師！
我的老師_小學(xué)生五年級作文12
老師在我心中是一個(gè)指導員：指導著(zhù)我們該走的路，指導著(zhù)我們該學(xué)的知識，指導著(zhù)我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話(huà)，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話(huà)語(yǔ)中也會(huì )吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說(shuō)笑。嚴肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當時(shí)的你讓我很不喜歡。
您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯，就會(huì )很不耐煩，一定做得很好才會(huì )罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì )虛心接納。而且越做越好，我對您的'壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話(huà)的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(cháng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
對啊，您對我們的關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們如同我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導我們、愛(ài)護我們，不讓我們受到欺詐。
現在，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學(xué)、對我、對大家的關(guān)心會(huì )永遠印在我心中。曾經(jīng)是您的學(xué)生的我，感到無(wú)比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導員。
我的老師_小學(xué)生五年級作文13
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的.新概念老師，記得我英語(yǔ)成績(jì)并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語(yǔ)成績(jì)總在80分以上，媽媽也開(kāi)始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣(mài)課外輔導書(shū)的……但對我來(lái)說(shuō)，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了新東方，說(shuō)要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧老師卻不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì )鼓勵他，她也不會(huì )泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門(mén)口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點(diǎn)，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話(huà)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。初一。是我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開(kāi)始了，鄧老師一直在我這兒，觀(guān)察著(zhù)我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來(lái)到了教室，開(kāi)始報成績(jì)了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說(shuō)道：“這次要表?yè)P一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來(lái)，回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)道：這個(gè)不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒(méi)有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認真。
鄧老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師
我的老師_小學(xué)生五年級作文14
我遇到過(guò)許多老師，各具不同的風(fēng)格，有著(zhù)他們特別之處，但最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的數學(xué)老師——毋小毅老師。
回想起來(lái)，他的外貌甚是搞笑，他的個(gè)子應排在中等身高，也就是1米7左右。肚子大得感覺(jué)里面裝了個(gè)皮球，頭上的頭發(fā)稀少，所以我們形容他就是“聰明絕頂�！彼�戴了一副眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音沙啞，也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。
他說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，如果在上課時(shí)有的同學(xué)流鼻血了，他會(huì )說(shuō)：“你是不是叫誰(shuí)給打了？”還帶著(zhù)陜西方言，引起了全班的哄堂大笑。
他上課的時(shí)候，不僅幽默，還愛(ài)給我們舉例子。在我們上分數那一課時(shí)，老師給我們說(shuō)了一個(gè)故事，有一個(gè)向災區捐款的活動(dòng)，一個(gè)富商向災區捐了自己一半資產(chǎn)，一個(gè)乞丐看富商捐了自己的一半，也捐出了自己的一半。然后老師又說(shuō)：“這個(gè)乞丐還很驕傲的說(shuō)，我也捐了一半，富商也捐了一半，我和他捐得錢(qián)一樣多”。這時(shí)全班同學(xué)滿(mǎn)臉淚水，根本停不下來(lái)！這樣上課的氣氛，我們怎能不喜歡他的課呢？并且通過(guò)這個(gè)小故事還告訴我們：別光看你的一半和我的.一半就覺(jué)得咱們數量相等，要看看單位一是否相等，這才是關(guān)鍵所在。這真是一舉兩得呀！
還有一件小事實(shí)在讓我哭笑不得，毋老師愛(ài)抽煙，所以常常會(huì )看見(jiàn)他偷偷站在窗戶(hù)邊抽煙，并且斜靠在那，一手托著(zhù)展開(kāi)的數學(xué)書(shū)，一手拿著(zhù)煙不停的吸著(zhù)，眼睛看著(zhù)數學(xué)書(shū)，映著(zhù)陽(yáng)光，思考著(zhù)，就像雕塑“思考者”一樣，只是換個(gè)造型罷了。我就問(wèn)老師：“老師，你思考啥呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我思考著(zhù)給你們布置什么作業(yè)呢�！鳖D時(shí)老師開(kāi)懷大笑，我只好嘆了口氣，給老師說(shuō)：“好吧，您慢慢思考，望您少布置一點(diǎn)�！闭f(shuō)罷，就迅速離開(kāi)了。
現在，我已與毋老師離別了，我十分想見(jiàn)到他，與他聊聊天，我們都很喜歡他，可什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的毋老師呢？
我的老師_小學(xué)生五年級作文15
她，短短的卷發(fā)，眉毛細而長(cháng)，眼睛炯炯有神的，戴著(zhù)一副眼鏡，有一張能吐出種種幽默話(huà)語(yǔ)的嘴巴。她是誰(shuí)?她可是我們年輕漂亮的音樂(lè )老師!她的事有好多呢!不妨來(lái)看下。
one優(yōu)雅聲線(xiàn)話(huà)音樂(lè )
要說(shuō)我們音樂(lè )老師的嗓音可好聽(tīng)了!一張口就是令人愉悅的聲線(xiàn)，仿佛能從她的歌聲中聽(tīng)到一番韻味。當音樂(lè )老師唱高音時(shí)，你閉上眼睛，仿佛能看見(jiàn)波濤洶涌的大海，海灘的涼風(fēng)向你卷來(lái);當音樂(lè )老師唱中音時(shí)，你仿佛能看見(jiàn)舒緩流淌的河流;當音樂(lè )老師唱低音時(shí)，你仿佛能看見(jiàn)靜謐的村莊，田野中開(kāi)著(zhù)幾株向陽(yáng)花，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖頭……聽(tīng)音樂(lè )老師唱歌，簡(jiǎn)直是一種享受呀!
two幽默聲線(xiàn)話(huà)課堂
我們音樂(lè )老師也十分幽默，課堂上不僅會(huì )傳出我們的歌聲，也會(huì )蹦出我們的歡笑聲。一個(gè)個(gè)音樂(lè )家的'演奏視頻中每個(gè)搞笑情節，都會(huì )引起我們爽朗的笑聲。而音樂(lè )老師有時(shí)也像孩子一樣，跟著(zhù)我們一起開(kāi)心地笑。有人(好吧，就是我)曰：“吾聽(tīng)音樂(lè )，乃為樂(lè )也!”
three嚴肅聲線(xiàn)話(huà)考場(chǎng)
別看音樂(lè )老師那么和善，但也要看場(chǎng)合。要是在嚴肅的場(chǎng)合惹惱了音樂(lè )老師，只能自求多福哩!上次考試，下午時(shí)音樂(lè )老師監考，我們放松了——“音樂(lè )老師那么好，不會(huì )嚇我們吧?”結果一個(gè)人扭回頭，音樂(lè )老師吼：“扭回來(lái)，考試呢!”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點(diǎn)跌下板凳——天吶!音樂(lè )老師也有生氣的時(shí)候呀!聲音足有30分貝!
這是我們的音樂(lè )老師，善良幽默而有時(shí)又十分嚴肅的音樂(lè )老師。如何?你喜歡上她了嗎?
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