【熱門(mén)】五年級寫(xiě)景作文31篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級寫(xiě)景作文，歡迎大家分享。

　　五年級寫(xiě)景作文 1

　　春天，是四季中的第一季，她柔和，她美麗，她動(dòng)人。

　　看那芳草依著(zhù)春風(fēng)，茁壯地成長(cháng)�？茨橇鴺�(shù)的長(cháng)發(fā)，輕輕地飄動(dòng)�？茨橇�絮漫天飛，高興地轉圈�？茨瞧压�英的種子隨風(fēng)飄灑，漫天飛舞。瞧那些光禿禿的小樹(shù)，它們正迎著(zhù)春風(fēng)，努力地長(cháng)出新葉，為夏天做準備，為夏天人們在腳下歇腳做準備。瞧那小鳥(niǎo)的歌聲多么地歡，瞧那光禿小樹(shù)長(cháng)綠葉，瞧那柳絮漫天飛，瞧那蒲公英種子隨風(fēng)灑。

　　春天，你是美麗的。你是溫柔的'，你像個(gè)大姐姐，悄無(wú)聲息的把大地裝點(diǎn)得美麗。春天，你是可愛(ài)的，你開(kāi)心地與小朋友們玩著(zhù)捉迷藏。春天，你是楚楚動(dòng)人的，你的美，在花，花把你的美體現得淋漓盡致；你的動(dòng)人，在湖，湖就是你那雙動(dòng)人的大眼睛它波光粼粼，美麗至極。春天，你是溫暖的，你讓小草在你的懷中成長(cháng)，你讓小樹(shù)在你的撫摸下長(cháng)大，你讓花兒把你的美吸收，你還讓湖泊，把你的眼睛，呈現在人們的面前。

　　春天，你是短暫的，你雖大地帶來(lái)一派生機盎然的景象，但是，你卻在完成這些時(shí)候，悄無(wú)聲息的走了。帶來(lái)了酷熱的夏天，讓我們口干舌燥。

　　春天，她美麗，她動(dòng)人，她溫柔，她，永遠是第一季。

　　五年級寫(xiě)景作文 2

　　我喜歡水平如鏡的杭州西湖；喜歡廣闊無(wú)邊的太湖；也喜歡神秘圣潔的青海湖，但我最喜歡我們家鄉的天鵝湖。

　　天鵝湖在本溪的望希公園內。它現在有個(gè)別名叫翠湖。它只有足球場(chǎng)一半那么大，不過(guò)它是個(gè)不規則梯形的，而且還是個(gè)人工湖。翠湖四周有許多柳樹(shù)，它們個(gè)個(gè)都像個(gè)威武的戰士。和風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，如果不是三月陽(yáng)春的溫暖，我還把眼前的柳絮當做冬日的瑞雪呢！湖水綠綠的，似乎有人為它披上了一層薄如蟬翼的面紗，叫人不敢大口呼吸，生怕吹破了它。微風(fēng)乍起，微波蕩漾的翠湖在陽(yáng)光的照耀下粼粼閃光，婀娜多姿的柳絲如同少女洗過(guò)的秀發(fā)，在波光反映中輕輕飄動(dòng)，如同夢(mèng)幻般。湖里魚(yú)的種類(lèi)繁多、顏色各異，有的小魚(yú)的眼睛鼓鼓的，像帶了一副眼睛似的；有的小魚(yú)的腰可細了，活像一條美人魚(yú)；有的跳出水面，像在給我們表演鯉魚(yú)跳龍門(mén)；有的在玩捉迷藏；還有的在吹泡泡呢！翠湖不僅美麗，還給我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣。有的.人在劃動(dòng)物似的小船，有的人在垂釣，還有的人在圍繞著(zhù)它的小路上散步，呼吸清新的空氣，神清氣爽，心曠神怡。

　　美麗的翠湖就像一顆璀璨的明珠。翠湖，我家鄉的湖，我永遠喜歡你！

　　五年級寫(xiě)景作文 3

　　春天，因該都是每個(gè)小朋友最喜歡的季節吧，那就讓我們來(lái)發(fā)現春天有多美麗吧！

　　春天的風(fēng)很柔，如同棉花那般的柔軟，溫暖。春天仿佛是母親的.手，溫柔的撫摸著(zhù)我們的臉龐，撫著(zhù)頭發(fā)，拉著(zhù)衣角。春天一掠，帶著(zhù)花香和草香的氣息。

　　柳樹(shù)不經(jīng)意間發(fā)出了嫩芽，倒映在湖水中，照著(zhù)它們那美麗的辮子。風(fēng)兒吹過(guò)，它的辮子伴隨著(zhù)風(fēng)兒嬉戲，蕩起了美麗的波濤。

　　路邊的小草挺直了腰，風(fēng)兒吹過(guò)，它們翩翩起舞。一滴露珠在葉子上滾動(dòng)著(zhù)�；▋阂惨蛎髅牡年�(yáng)光蘇醒，它在小草的伴隨下，也伸著(zhù)懶腰，晶瑩的露珠在小小的花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，可愛(ài)極了！小燕子從南方飛來(lái)，裁出了天的遼闊、地的廣博，在天空自由自在的飛翔著(zhù)。

　　“一年之季在于春”，春夢(mèng)總是美好的。是孩子們新學(xué)期的開(kāi)始，我們要好好學(xué)習，天天向上。

　　江蘇徐州睢寧縣寧海外國語(yǔ)學(xué)校五年級：檸檬

　　五年級寫(xiě)景作文 4

　　期盼已久的秋游總算來(lái)了。雖然去過(guò)一次，但是大家依然很興奮。坐上巴士后，巴士便朝著(zhù)我們的目的地—廣州科學(xué)中心。

　　一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了科技館。走進(jìn)科技館，映入眼簾的'便是各種各樣的展館�？梢宰杂苫顒�(dòng)后，我們小組就先去了交通世界。在哪里我們知到了汽車(chē)的結構。讓我印象最深的是模擬翻車(chē)，兩個(gè)人一組坐進(jìn)車(chē)里。車(chē)360度翻轉。在鏡子屋里，我們有好幾次都差點(diǎn)撞到墻了，我覺(jué)得如果鏡子屋再大一些我們肯定會(huì )被困在里面。在兒童樂(lè )園內，我們看著(zhù)一堆小朋友，很識相的去玩水了。在一個(gè)館內，見(jiàn)識到了科學(xué)的厲害。使用幾塊鏡子就可以讓一個(gè)人的腦袋出現在桌面，是不是很厲害？我們還去了其他館，在其他館內，我了解到了人體的秘密、各種草藥、機器人等。

　　在科技館里，我還知道了許多有趣的東西，你也要去看一下，它會(huì )讓你明白許多科學(xué)道理。雖然是最后一次秋游，但我們一定會(huì )保存好這份珍貴的回憶。

　　五年級寫(xiě)景作文 5

　　鄉村的天，那么藍；鄉村的小路，彎又彎。鄉村風(fēng)景比城市還美，讓我深深地迷上了。

　　每次到鄉下，總能途經(jīng)一條泥濘的小路。路面上留下的'腳印有小狗、小鵝、小牛等等。路旁五顏六色的小花，招引了許多蝴蝶和蜜蜂，好像比別的鄉村還美�；ê�蝶在花叢中翩翩起舞，可高興了。小蜜蜂忙著(zhù)采蜜，嗡嗡地唱著(zhù)春天寫(xiě)的歌。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。

　　還沒(méi)走完這條曲曲折折的小路，耳邊就傳來(lái)了叮叮咚咚的聲音。走過(guò)去仔細一瞧，是小溪！溪水真清��！清的可以看到底下的砂石。時(shí)不時(shí)還可以看見(jiàn)小孩和大人在這玩游戲。人們最?lèi)?ài)這條小溪了。夏天一到，有的人在戲水，有的人在游泳，還有的在打水仗呢！小溪可熱鬧了。歡笑聲蕩漾在小溪中，小溪聽(tīng)了也笑了。

　　過(guò)了小溪，闖進(jìn)眼簾的是一片森林。每到盛夏，樹(shù)木長(cháng)得非常茂盛。秋天，落葉一葉一葉的飄落，就像蝴蝶一樣翩翩起舞。林中時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡笑聲，此起彼伏，那是孩子們的樂(lè )園哩。孩子們在這里游泳，玩游戲，摘果子一陣陣歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林上空回蕩。

　　鄉村的景色真美啊，美在小溪上，美在樹(shù)林里，美在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中。��！我愛(ài)你鄉村！

　　五年級寫(xiě)景作文 6

　　鄉村，它沒(méi)有大城市得繁華。但那里少了城市的喧嘩，少了汽車(chē)廢氣的污染，少了嘈雜人流的竄動(dòng)。一副天然的美景便呈現在我眼前，感覺(jué)是那么的親切，那么的愜意！

　　走在鄉間的小路上，兩旁的稻田綠油油的秧苗正貪婪地享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，吸取著(zhù)大地的養分，長(cháng)得郁郁蔥蔥。小路旁，五彩繽紛的花朵向你招手，迷人的香味撲面而來(lái)。走進(jìn)山，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)人影。山腳下有條清澈的小溪，最淺的地方不過(guò)我的膝蓋，最深處也不會(huì )高于我肩膀。里面有許多小魚(yú)蝦，都在嬉戲玩耍。

　　鄉村的黃昏是那么安寧。當夕陽(yáng)西斜，半邊天暗紅的時(shí)候，天上的云彩變成了各種各樣形狀，而且那云彩和火一樣紅，當地的人們管它叫“火燒云”。向遠處的山望去，不是夏日的綠裝，而是換成了金色而透明的輕紗。村邊的小路上，勞累一天的人們從地里干活歸來(lái)，黃昏走了，夜色漸濃，一切都籠罩在寧靜之中。鄉村的.黃昏沒(méi)有了城市的燈紅酒綠，卻能讓人感覺(jué)到忙碌后的寧靜。讓人的心里不由得升起一股濃濃的暖意。

　　嗬，好一副怡人的田園風(fēng)光！那富有詩(shī)意的風(fēng)景，令人沉醉，讓人沉靜在大自然的美麗中。

　　五年級寫(xiě)景作文 7

　　秋后的早晨

　　是一縷不小心跌在書(shū)頁(yè)上的蓬松的陽(yáng)光，帶我走進(jìn)了后院，幾只鴿子在水塘邊棲息，那是一抹蘇醒不久的暖色調。

　　這個(gè)可愛(ài)的小城，被秋籠得徹底涼了，卻在今天露了陽(yáng)光。良久，方才發(fā)覺(jué)自己蓬亂著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)睡衣在小區里行走，于是奔回房間重新梳妝，幸好我的房間與后院相通，除了鳥(niǎo)兒和陽(yáng)光，沒(méi)人看見(jiàn)我這樣。

　　沒(méi)有什么特別的，就在久違的陽(yáng)光里，從水塘上的石橋走到恬靜的花園，再到?jīng)鐾ぷ�下，沒(méi)有人，除了鳥(niǎo)兒和陽(yáng)光。

　　細碎的'陽(yáng)光透過(guò)婆娑的樹(shù)枝，銅錢(qián)般地灑在亭下的水塘上，風(fēng)兒抬起發(fā)絲，送來(lái)清爽，也送來(lái)一塊臟得看不清花紋的手帕，我拾起來(lái)丟在水塘里清洗干凈，拿起來(lái)擰干。

　　這塊手帕面料很好，在洗干凈之后花紋也很精美。摸著(zhù)手帕，一段塵封已久的記憶打開(kāi)了。

　　年幼的我，班里突然流行起了手帕，看著(zhù)花花綠綠的手帕，我吵著(zhù)鬧著(zhù)也要一塊，外婆被我吵得沒(méi)法子，只好帶我去小店里買(mǎi)了一塊。

　　不久，手帕被同桌弄破了，外婆沒(méi)有怪我，只是從針盒里找了一塊補丁幫我縫好，看著(zhù)外婆戴著(zhù)老花鏡一針一線(xiàn)地幫我縫手帕時(shí)，我心里卻百感交集。

　　輕柔的陽(yáng)光，把溫暖留在手帕上。

　　五年級寫(xiě)景作文 8

　　七月的夏夜，是寧靜，祥和的。點(diǎn)點(diǎn)星光和月亮照著(zhù)大地，顯得無(wú)比安詳。

　　我走在鵝卵石小徑上，看著(zhù)天空。星星一閃一閃的，像是在對我眨眼。今晚的月亮好像很特別，又圓又亮�？諝庵蟹路疬�有一絲的熱氣，向我的全身沖來(lái)，也不感覺(jué)到熱。一陣風(fēng)吹來(lái)，將空氣中最后一絲熱氣吹散后，便進(jìn)入了深夜。許多人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。月光變淡了，好像拉上了一層輕紗，星星也逐漸稀落，天空和大地仿佛都處在了夢(mèng)境之中。

　　突然，一顆流星劃過(guò)，我還來(lái)不及許愿，它就消失在了黑夜之中了。我坐了下來(lái)，又有一股熱浪沖來(lái)，我看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了。星星也只有一顆兩顆了，月亮也越來(lái)越暗了，直至什么也看不見(jiàn)，天空被黑夜籠罩了。

　　七月的.夏夜，是祥和的，也是神秘的。

　　五年級寫(xiě)景作文 9

　　校園是是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，校園是讓我們學(xué)習的地方，那里的老師教會(huì )我們知識，讓我們見(jiàn)多識廣。

　　首先從大門(mén)就可以看出學(xué)校的氣派，一個(gè)拱形的大門(mén)，大門(mén)的左側寫(xiě)著(zhù)育才小學(xué)四個(gè)大字，使人感覺(jué)到這是一所充滿(mǎn)著(zhù)文化氣息的一所學(xué)校。

　　走進(jìn)校門(mén)便是我們的校區了。我們學(xué)校大約有幾千平方米，分別為東西兩側，西側教學(xué)樓有三層分別為四，五，六年級，而東教學(xué)樓則是一，二，三年級。一排排整齊的教學(xué)樓，每個(gè)教室都寬敞明亮，教室內時(shí)而傳出朗朗的讀書(shū)生，不僅讓人沉浸在那陣陣書(shū)聲中！

　　在學(xué)校中散步，就能聞到一股花香的芳香，我們學(xué)校的綠植可不少��！有桂花、有杜鵑花等上十種花，我喜歡到學(xué)校的小花園里玩，那里十分美麗，給學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　最后是我們學(xué)校獨有的'亮點(diǎn)校本課程，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的不同需求！給我們一個(gè)自由發(fā)展的空間。讓同學(xué)們根據自己喜歡的愛(ài)好來(lái)選擇課程通通不收錢(qián)，讓同學(xué)們在開(kāi)心舒適的環(huán)境下學(xué)到豐富的知識。

　　這就是我們的智慧校園、一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。校園就是一座燈塔，為我們照亮前方的路，讓我們隨著(zhù)這條路堅持走下去吧！加油！

　　五年級寫(xiě)景作文 10

　　我的家鄉是在一個(gè)群山環(huán)抱的山村。村前的小溪常年流淌著(zhù)清澈的山泉，小魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在水里玩耍。溪水流進(jìn)水田里，流進(jìn)池塘里，養育著(zhù)我們的祖祖輩輩。

　　清晨，每當我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的`時(shí)候，都會(huì )聽(tīng)到一陣陣清脆有力的鳥(niǎo)叫，它們已經(jīng)早早的起床了，從這樹(shù)上跳到那樹(shù)上。山間云霧迷蒙，好像給大地披上了一件雪白的衣裳。農民伯伯背著(zhù)犁，牽著(zhù)牛行走在曲折的田埂上，開(kāi)始了一天辛苦的勞作。

　　中午時(shí)候，一縷縷炊煙從各家的屋頂上緩緩飄出，最后變淡、消失。上坡上，各種果樹(shù)：杏子，梨、桃、櫻桃，花兒競相開(kāi)放，成了名副其實(shí)的花的海洋。陽(yáng)光下，小狗悠悠的曬著(zhù)太陽(yáng)。小貓有時(shí)會(huì )擊其不意偷襲一下小狗，弄得雙方箭撥弩張。老母雞領(lǐng)著(zhù)小雞不離不棄，東啄啄西啄啄覽食。

　　傍晚，紅彤彤的晚霞照著(zhù)金黃黃的麥子，照的麥子格外耀眼，小孩在田間玩著(zhù)吹麥哨“嗚卟，嗚卟，嗚…… ”越吹越響。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳，好像對人們說(shuō)一天結束了，我們要睡覺(jué)了。池塘里的青蛙可不這么想，它們從這片荷葉跳到那片荷葉上，還不時(shí)發(fā)出“呱、呱”的聲音，好像夜晚是屬于它們的，它們才是晚上的主人。

　　家鄉不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

　　五年級寫(xiě)景作文 11

　　轉眼間，寒冷的嚴冬悄然而去，一片生機勃勃的景象出現在我們的面前，百花齊放，萬(wàn)物復蘇，將春天來(lái)臨的消息傳遞給了我們每一個(gè)人。

　　迎面的春風(fēng)，伴奏著(zhù)悅耳的音樂(lè )傳入我們的耳際。眼前的一切都渙然一心。種子迎著(zhù)風(fēng)飄來(lái)，深深地埋在了土地之中。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮后，種子允吸著(zhù)晶瑩的甘露，沐浴在大自然的泥土之中，漸漸成長(cháng)，發(fā)出了小牙。

　　新的一天來(lái)到，清新的空氣彌漫在清晨。出了家門(mén)，耳邊縈繞著(zhù)燕子對春天的歌唱，眼前翠綠的青草在風(fēng)中微微搖動(dòng)著(zhù)，綠葉上流動(dòng)著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露球。走在鄉間的小路上，兩邊排列著(zhù)一棵棵小樹(shù)苗，長(cháng)出了片片綠葉，雖不像蒼天大樹(shù)那樣粗壯挺立，但還是站立在路邊，排著(zhù)一列整齊的隊伍，伸出雙手來(lái)迎接那些遠道而來(lái)的客人，十分地禮貌。

　　走在流淌的小河邊，看見(jiàn)水中出現了幾只正在嬉戲玩耍的小野鴨，它們伸長(cháng)了自己的脖頸，仿佛在向岸上的`人們炫耀著(zhù)。河邊的柳樹(shù)，把河水當作梳妝的鏡子，春風(fēng)吹拂著(zhù)它們的辮子，散發(fā)著(zhù)陣陣清香，另人回味。

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　　春風(fēng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，無(wú)處不在，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用眼睛看，用心去感受，到處能夠發(fā)現春天的腳步聲。

　　五年級寫(xiě)景作文 12

　　早上剛醒來(lái)，就看到了窗外飄起的雨絲。

　　我迫不及待地穿好衣服，走出了家門(mén)，邁著(zhù)輕盈的步伐享受著(zhù)清鮮的雨絲以及好聞的空氣帶給我的愜意。不知不覺(jué)間，我走到了公園，公園比以往更熱鬧了！也許他們也是來(lái)享受雨絲的吧！我站在被雨水淋濕的草坪中間，陶醉在這大自然的杰作中，任由調皮的雨絲打在我的`頭發(fā)上，臉頰上，它好像在給我撓撓癢呢！我輕輕地抬頭，張大嘴巴，讓著(zhù)可愛(ài)的雨絲跑到我的嘴巴里面，細細品嘗著(zhù)不一會(huì )兒，雨慢慢下了下來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，雨停了。

　　太陽(yáng)慢慢探出頭來(lái)對我們微笑，四周慢慢變得明亮，太陽(yáng)叔叔給萬(wàn)物鍍上了一層光�！翱�！彩虹出來(lái)了！”也不知道是誰(shuí)喊了一聲，大家都興奮的朝天邊望去，我也不例外。哇！彩虹就是彩虹，永遠都是那么漂亮！雖然我見(jiàn)過(guò)很多次彩虹，但是每次都要感慨一下彩虹的美麗以及大自然的創(chuàng )造力。彩虹是多么耀眼呀！七種顏色交織在一起，這是多么夢(mèng)幻呀！使我總想把彩虹拽下來(lái)，編織成一條彩色的手鏈沒(méi)一會(huì )兒，彩虹消失了，估計彩虹姐姐現在在另一個(gè)地方供別人欣賞呢吧！

　　五年級寫(xiě)景作文 13

　　我喜愛(ài)秀美的桂林，我贊美繁華的廈門(mén)，我欣賞醉人的西湖，但最使我留戀的還是那惠安的崇武古城。

　　走進(jìn)大門(mén)，古城里熱鬧非凡，游人如織。我一路上哼著(zhù)清脆的'小曲，邁著(zhù)輕快的步伐，踏在蜿蜒的小路上。一陣陣清風(fēng)迎面襲來(lái)，一股股幽香撲鼻而來(lái)，我頓時(shí)感到神清氣爽，心曠神怡。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了半月灣，那里的海之韻、沙之麗、石之趣、城之古與獨特的風(fēng)俗民情構成了崇武豐富的旅游內涵。我漫步在松軟的沙灘上，海風(fēng)撩動(dòng)著(zhù)我的發(fā)絲，那金沙碧水，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；那濤卷浪涌，顯得洶涌澎湃�？吹竭@里，我卷起褲腳，踏著(zhù)浪花，在水中奔跑、嬉戲。游人們歡樂(lè )的笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。

　　下午，我來(lái)到岸邊，欣賞著(zhù)鬼斧神工、千姿百態(tài)的石雕工藝，飽覽了古老的“英雄明城”，穿上了獨特亮麗的惠安女服飾，了解了獨具神韻的民俗風(fēng)情……

　　傍晚，太陽(yáng)把最后幾絲柔和的光輝鋪灑在海面上。我眷戀地望了望恬靜碧清的半月灣，望了望古色古香的崇武古城，依依不舍地離開(kāi)。

　　五年級寫(xiě)景作文 14

　　剛走進(jìn)森林，哇！一大片的野花映入眼簾，它們爭奇斗艷，姹紫嫣紅，美麗極了。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，陣陣花香撲面而來(lái)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像仙境一般。再往大森林的深處走去，我發(fā)現這里的樹(shù)木蔽天遮日，郁郁蔥蔥，我抬頭望去，陽(yáng)光像利劍一樣穿過(guò)參天古樹(shù)葉子的縫隙，為大森林鋪上了一層金色的面紗，更為大森林增添了一份神秘。

　　我們一邊走，一邊欣賞著(zhù)森林里的美景，這里遠離了城市的喧鬧，只聽(tīng)見(jiàn)各種小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)，遠離了城市的各種廢氣，我們盡情的.呼吸這里清新的空氣�？粗�(zhù)遠處頑皮的小動(dòng)物探頭探腦的看著(zhù)我們的樣子，我們都開(kāi)心地笑了，這時(shí)一只小松鼠感覺(jué)到我們對它并沒(méi)有惡意，便跳到了我的身上，吱吱的叫著(zhù)，好像要我們陪它一起玩，看著(zhù)這和諧的一幕，我的心里非常的溫暖，心想以后我絕不破壞樹(shù)木，森林。

　　森林是我們賴(lài)以生存的家園，我們一定要保護環(huán)境，保護森林，讓這個(gè)世界到處都充滿(mǎn)綠色生機，不要讓森林也像恐龍一樣，永遠消失在這個(gè)地球上。

　　五年級寫(xiě)景作文 15

　　周末，天氣格外晴朗，趁著(zhù)這大好時(shí)光，我和媽媽來(lái)到鄉下拜訪(fǎng)外婆。

　　鄉村的景象一如既往，天那么藍、地那么綠、花那么艷、空氣那么清新，不時(shí)還有一群小孩子緩緩穿過(guò)馬路，在小樹(shù)林里嬉戲、追逐、打鬧。

　　來(lái)到外婆家，與外婆聊了幾句話(huà)，我便獨自走出家門(mén)，在小路上散步。外婆家門(mén)口的小河似乎比以前更清了，清得能照出人影，能看見(jiàn)水底的鵝卵石。岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著(zhù)碧綠的枝條，可真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀！

　　不知不覺(jué)來(lái)到一座小土山前，這是小時(shí)候常與哥哥姐姐玩鬧的地方。山上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的野菊花，一叢叢，一簇簇，煞是好看，雖比不上牡丹的雍容華貴、玫瑰的嬌艷欲滴、桃花的'粉嫩可人，卻流露出獨特的鄉野風(fēng)情。

　　再往前走走，是一片綠油油的草地，大綿羊悠閑地在草地上吃著(zhù)鮮嫩的青草，遠遠望去，就像一張碩大的綠絨毯上點(diǎn)綴的白花。

　　草地的旁邊是田野，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片綠油油的小麥如同波浪涌動(dòng)著(zhù)，翻滾著(zhù)；金黃的油菜花散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣，引來(lái)了幾只勤勞的小蜜蜂采蜜。

　　我喜歡這美麗的鄉村！

　　五年級寫(xiě)景作文 16

　　春天，仿佛一位去青春煥發(fā)的少女，正邁著(zhù)那輕捷的腳步，來(lái)到了人間。正是她的到來(lái)，送走了那寒冷的酷冬，迎來(lái)了那溫暖的春天。

　　溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，送來(lái)了春的`氣息；溫暖的春風(fēng)吹去了我們厚厚的棉衣，使我們穿上了薄薄的絨衣絨褲；溫暖的春風(fēng)吹化了厚厚的積雪，湖成了一條條清澈的河流；溫暖的春風(fēng)又吹到了我的面頰，好像春風(fēng)正在吻我那光滑的小臉蛋，讓人感到了溫暖。

　　春雨細如絲，在悄悄無(wú)聲的飄落著(zhù)，好像無(wú)數串珍珠從天上撒落下來(lái)。又好像無(wú)數只蠶娘吐出銀絲來(lái)。那細雨密密地斜織著(zhù)織出來(lái)一條薄薄而又明亮的輕紗。這條美麗的輕紗仿佛是仙女的彩帶。春雨又是農民心中寶貴的財富。因為俗話(huà)說(shuō)得好“春雨貴如油”也正是有了春雨，才可以灌溉大片農田，是秋天好有個(gè)大豐收。

　　春天也是孩子們的季節，一到二月二的時(shí)候，廣場(chǎng)上的天空就飛滿(mǎn)了風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏在天空上飛舞，好不活潑熱鬧，其中最大風(fēng)箏就要數一百零八節的龍頭蜈蚣，它在天空上擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，好不威風(fēng)。

　　春天是一個(gè)播撒希望的季節，俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計在于春”。使我們重新站在新的起跑線(xiàn)上迎接新的挑戰；春天可以使我們信心大增，不畏艱難；春天還是我們到達勝利彼岸的航標。

　　我愛(ài)春天，因為她給我帶來(lái)了溫暖；我愛(ài)春天因為她使我感受到了快樂(lè )；我愛(ài)春天，因為她在我的心靈上撒下了信心的種子。

　　五年級寫(xiě)景作文 17

　　冬姑娘帶著(zhù)她的銀裝，悄然離去，迎來(lái)的則是春姑娘輕盈的腳步聲，聲聲悅耳。

　　清晨，太陽(yáng)公公用他那輕柔溫暖的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光瞬間普照大地。桃花開(kāi)了，粉紅粉紅，遠遠望去好似著(zhù)了火一般。野花也開(kāi)了，有黃的，紅的，綠的.，紫的……躲藏在草叢中，散發(fā)出幽幽清香。小燕子也唱著(zhù)春天的歌，隨著(zhù)悠悠的白云飛回來(lái)了。

　　小溪解凍了，又“嘩啦啦”唱起了歌，緩緩流入小河，流入大海，又流入瀑布，最后飛流直下。池塘里的水也綠了，扔入一塊小石子兒，水面蕩起一層層漣漪。柳姑娘也披上了長(cháng)長(cháng)的柳條兒，風(fēng)一吹，彎了腰。

　　校園里，傳出陣陣讀書(shū)聲，“推開(kāi)塵封的門(mén)兒”，冬天“吱”一下溜出了小院。野外，燕兒在枝頭銜出一絲鵝黃的嫩筍。蒲公英笑了，說(shuō)西北風(fēng)沒(méi)能帶走她的種子……原來(lái)春已傳遍了整個(gè)校園。

　　路旁，小草爭先恐后地探出腦袋，想早早欣賞這個(gè)大千世界的春景。一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草左右擺動(dòng)著(zhù)，像一位亭亭玉立的少女盡情地嬉戲玩耍。即使狂風(fēng)叔叔再怎么刮他，即使雷公爺爺再怎么嚇他，即使人們再怎么踐踏他，他也不屈服，頑強的毅力使他備受贊揚，他的這種精神，不正是我們眾所不及的嗎？

　　走在那條林蔭道上，享受著(zhù)溫柔的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，絲絲涼意與春意使我陶醉其中，春風(fēng)也能醉人。

　　五年級寫(xiě)景作文 18

　　現在正值夏日，比起平日的陽(yáng)光烈焰，自然是更偏愛(ài)雨后清新。

　　雨停了，天邊透出一絲光線(xiàn)，溫暖而又柔和。土地濕潤了，不知哪一天就會(huì )孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風(fēng)吹走了暑氣，也便愈覺(jué)涼爽神怡了。風(fēng)過(guò)了，只剩下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上，雨水緩緩滴落，奏出悅耳的旋律；平淡的石塊上，雨水輕輕劃過(guò)，畫(huà)出美麗的圖案。天的孩子——多可愛(ài)！深深留戀著(zhù)這兒，不愿離去。親密地依偎著(zhù)小小的，卻正在怒放的花草，就好似少女配上晶瑩的珍珠首飾，更顯得動(dòng)人。卻又忙著(zhù)與風(fēng)兒逗樂(lè )，弄丟了它們，依舊舞動(dòng)纖柔的腰肢，要以質(zhì)樸形象迎接陽(yáng)光。

　　那路旁的梧桐樹(shù)排列的很有規律，這次算是舒舒服服地洗了回澡。茂密的'葉子綠油油的，有的是三瓣，有的是五瓣，多像手掌。葉脈也清晰可見(jiàn)。它們精神飽滿(mǎn)地——閃亮登場(chǎng)！仔細瞧瞧，到像位紳士了。然而，遠處的松樹(shù)卻永遠談不上紳士，由千萬(wàn)根松針的深幽的綠色，留下了風(fēng)雪沖刷的痕跡，如同歷盡滄桑的老者，更是勇士。它又是如此這般的孤傲，高高挺立，毫不屈服，蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅強的真理。它用那頑強的身軀向世人講述著(zhù)堅強的故事……

　　雨，凈化了自然的靈魂，雨后，展現了自然的魅力。

　　五年級寫(xiě)景作文 19

　　“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”這是英國詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，如今，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了。溫暖的春天也來(lái)了，而春天不是單一的只有溫暖，還有她的美——

　　你瞧。春姑娘展開(kāi)了她那美麗的笑臉，于是，花開(kāi)了，草綠了，一切生命都在春姑娘的笑臉之下誕生了，小鳥(niǎo)也迎著(zhù)春姑娘的笑臉飛向北方。柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著(zhù)綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的'桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了。

　　在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓?zhuān)瑺幤娑菲G，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個(gè)美麗的大花壇。

　　在空中，鳥(niǎo)兒在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黃鸝，杜鵑在一起嘰嘰嘰嘰的叫著(zhù)，就好像一個(gè)大樂(lè )團在歌唱似的。燕子穿著(zhù)他那黑色的燕尾服站在五線(xiàn)譜上指揮著(zhù)這個(gè)樂(lè )團，尖尖的小嘴還不時(shí)的動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：嘰嘰，沒(méi)有我樂(lè )團就癱瘓了。柳絮在空中飄著(zhù)，仿佛就在講述柳樹(shù)媽媽的慈愛(ài)，空中，地上，樹(shù)上這些美麗的景色，讓春姑娘構成了一副美麗的畫(huà)。

　　春天真美。美得讓人癡迷，讓人沉醉……

　　五年級寫(xiě)景作文 20

　　一抹金色的陽(yáng)光散落在窗前的一盆米蘭花上，這平凡而樸實(shí)的米蘭，在燦爛的陽(yáng)光下顯得如此的奇特、偉大。

　　五六瓣綠色的葉子里，藏著(zhù)小巧的'黃花，近似桂花，又同蘭花。它易生長(cháng)，四處都有，遠遠望去幾乎看不見(jiàn)那黃花的兒，它不是金枝玉葉，不需要任何裝點(diǎn)；它不是獨一無(wú)二，不需要任何憐憫；它不是柔柔弱弱；不需要任何幫助。它不期望人類(lèi)給予它什么，它可以自力更生，一心一意地為世界付出，那小小的身軀，無(wú)私地裝點(diǎn)世界，那淡淡的清香、默默地散滿(mǎn)人間。

　　米蘭的色，正是那樣的平淡而又無(wú)奇。

　　米蘭的香，正是那樣的淡雅而又清幽。

　　米蘭的葉，正是那樣的光滑而又茂盛。

　　米蘭的花，正是那樣的小巧而又別致。

　　那小小的米蘭花正是這樣無(wú)私奉獻，用自己微薄之力，默默無(wú)聞地裝點(diǎn)祖國。

　　望著(zhù)窗臺小小的米蘭花，我陷入無(wú)限的遐想：透過(guò)透明的玻璃，似乎見(jiàn)到了屋里書(shū)桌前的人，定睛一看，老師！頭上隱約能看見(jiàn)絲絲密汗，但握著(zhù)紅筆的手，還在“馬不停蹄”地書(shū)寫(xiě)著(zhù)�？恐�(zhù)夜晚微弱燈光備課的，是老師！迎著(zhù)早晨初升太陽(yáng)改卷的，是老師！老師是初升太陽(yáng)，老師是辛勤的園丁，在我看來(lái)，老師更像那默默無(wú)聞的米蘭花。

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開(kāi)花，默默地用青春把祖國裝點(diǎn)！啊~米蘭�！蔽页磷碓谧约旱腻谙胫�中，不禁唱起了歡快的《我愛(ài)米蘭》，想起了像米蘭花一般無(wú)私奉獻的老師！

　　五年級寫(xiě)景作文 21

　　在昆明，有一顆散落人間的碧色寶石———滇池。

　　滇池坐落在昆明的西南方，是昆明第一大湖，也是中國第六大淡水湖，流于面積為2920平方公里，海岸線(xiàn)長(cháng)約150公里。

　　滇池的湖體北部有橫亙東西的海埂東端與盤(pán)龍江三角洲相連，西端深入滇池，將湖體分為內外兩部分，有“一線(xiàn)平分秋色”之美稱(chēng)。

　　滇池的東岸有一條觀(guān)景路，沿著(zhù)這條漂亮的觀(guān)景路，你幾乎可以欣賞完大半個(gè)滇池的風(fēng)光。

　　這條觀(guān)景路有邊多設有木橋，這些木橋從岸邊直向湖中心約5米左右長(cháng)足以讓游客們仔細傾聽(tīng)湖水的聲音。如果你去的.時(shí)候正巧趕上夏季，那么你的眼睛可有福了，因為此時(shí)你便可以看到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景了。

　　那一朵朵粉嫩的荷花，像是陶醉在這徐徐清風(fēng)中一般輕輕搖晃著(zhù)腰肢，在大大的荷葉的映襯下顯得格外動(dòng)人。一望無(wú)際的荷花夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠葉，美得讓人挪不開(kāi)眼，讓人感嘆滇池的美景非止于美，還有那份讓人心中一滯的宏闊感。置身于荷塘之中，雖感覺(jué)自己渺小，卻又不想把自己比作一粒凡世塵埃，———那俗世的塵物，又怎能玷污這畫(huà)卷的純凈、染指這畫(huà)卷的清透呢？

　　傍晚，一抹余陽(yáng)靜靜映射在荷塘之上，給整個(gè)荷塘、整個(gè)滇池都鍍上了一層朦朧的光，隱隱約約，看不真切，一切的美盡在不言之中。滇池，原來(lái)竟是這般的如夢(mèng)似幻……

　　五年級寫(xiě)景作文 22

　　這天課間，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，順著(zhù)老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著(zhù)潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側，默默地點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立�？�！那兒有獨自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著(zhù)腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來(lái)，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。

　　老師又指著(zhù)一片金黃色的花叢，對我們說(shuō)：“這叫連翹�！蔽倚南耄哼@不就是迎春花嗎，怎樣說(shuō)就是連翹呢？我仔細觀(guān)察了一下，哦，此時(shí)我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著(zhù)生命之歌。

　　再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的`葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！

　　之后，我們在草地上又發(fā)現了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說(shuō)：“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！

　　��！春天的校園真美��！

　　五年級寫(xiě)景作文 23

　　今天，（是“五、一”國際勞動(dòng)節）早晨起來(lái)，看到風(fēng)和日麗，我和來(lái)自松原的大姨媽家的哥哥決定到野外游玩，欣賞大自然初春的美景。

　　姥爺看我們興致很高，就商量到松花江邊的江山度假村（陶賴(lài)昭畢家店）去。于是姥爺，我和爸爸媽媽?zhuān)�大姨、大姨夫和小哥、姑姑、姑家小哥分乘兩輛轎車(chē)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，前往江山度假村。汽車(chē)從扶余出發(fā)，經(jīng)過(guò)新城局，駛在102線(xiàn)（國道102）通往目的地的公路上，窗外，枝條輕拂。路兩邊時(shí)而看到農民駕駛著(zhù)拖拉機在耕地播種。

　　大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了度假村游樂(lè )場(chǎng)，我和兩個(gè)小哥跑到池邊玩起走獨木橋，姥姥則和大姨挖起野菜。隨后，我們大家又繞著(zhù)荷花池的廊橋觀(guān)看池里的蓮藕和游動(dòng)的小魚(yú)，身邊不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)。而后，我們又沿著(zhù)林中小路去松松花江邊游玩。穿行在長(cháng)滿(mǎn)桑樹(shù)、山丁樹(shù)、山里紅樹(shù)的林子里，心情格外高興，不一會(huì )兒我們來(lái)通往江邊的吊橋。走上吊橋，橋面蕩來(lái)蕩去，很緊張，也很有趣，既好玩又讓我們堅強起來(lái)。

　　過(guò)了吊橋來(lái)到江邊，江水翻滾著(zhù)浪花拍打著(zhù)江岸，我感到心情很舒暢。于是我脫了鞋在江邊淺沙地玩起來(lái)。

　　不覺(jué)已過(guò)了二個(gè)小時(shí)，我們懷著(zhù)不舍的`心情離開(kāi)了這令我們喜愛(ài)的地方，我想，美麗的大自然太可愛(ài)了。我們的生活多么幸福��！

　　五年級寫(xiě)景作文 24

　　自然界里的現象，無(wú)奇不有，變幻萬(wàn)千。有的瑰麗無(wú)比，有的神奇而壯觀(guān)。其實(shí)一年四季都有雨，雖然都是雨，但它們的脾性卻不同。

　　春天，當農民伯伯播種下種子時(shí)，春雨便開(kāi)始了工作——無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，期待著(zhù)來(lái)年的豐收。于是，種子悄悄地探出頭來(lái)，新奇的打量著(zhù)世界；大地從光禿禿的.一片到生機勃勃，春雨真是功不可沒(méi)呢！

　　夏天，悶熱的天氣總使人心煩意燥，加上迎面吹來(lái)的熏風(fēng)，不但不涼快，反而更使人“汗流浹背”，這個(gè)時(shí)候，春雨就“閃亮登場(chǎng)”了！一開(kāi)始，天空中烏云密布，人們都說(shuō)：“看樣子是要下場(chǎng)暴雨了，趕緊走吧！”果然，一會(huì )兒便閃電雷鳴，傾盆大雨從天而降，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)收衣裳。這個(gè)時(shí)候，我常常跑進(jìn)雨中，沐浴著(zhù)大雨，嘗嘗雨的滋味，感受著(zhù)大地的氣息……

　　秋天，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹在人身上涼絲絲的，讓人不由自主的加快了腳步，可秋雨卻在這時(shí)不合時(shí)宜地降下來(lái)，人們從加快腳步到奔跑，奔跑時(shí)踩到的積水隨著(zhù)有力的步伐，在空中濺出一朵朵水花。

　　冬天，凜冽的寒風(fēng)怒號，人們縮緊了脖子走路，雨偏偏就在這個(gè)時(shí)候飄落下來(lái)與“大地媽媽”擁抱、親昵。到家了，人們有些觀(guān)賞雨景，有的卻哆哆嗦嗦的去加一件外套——真的好冷��！

　　雨啊，雨！人們有時(shí)歡迎你，有時(shí)討厭你，你呀，要多聽(tīng)人們的話(huà)，做對人們有益而無(wú)害的事，好嗎？

　　五年級寫(xiě)景作文 25

　　秋天，就是個(gè)迷人的季節，秋姑娘，也就是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一起去找一找，秋天究竟就是什么顏色的。

　　楓樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時(shí)一簇簇，一團團的楓葉看上去就是多么的可愛(ài)，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸�！秋天就是紅色的！

　　秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿(mǎn)神往。哦！秋天，原先就是綠色的！

　　綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒(méi)一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍湛藍的，仿佛就是一塊藍寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍色的！

　　在這濕漉漉的小路上，開(kāi)放著(zhù)許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的.一簇，悠閑地開(kāi)放在天地間 ，混著(zhù)泥土氣息，散發(fā)著(zhù)清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時(shí)節，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！

　　秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，此時(shí)金子般的黃。哦！你就是五彩的！

　　秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢(mèng)裝進(jìn)了人們的心中。

　　秋天，我愛(ài)你！

　　五年級寫(xiě)景作文 26

　　當盛夏的腳步悄悄地溜走時(shí)，豐收的秋天便姍姍而來(lái)。你瞧，那蔚藍的天空宛如用秋雨洗刷過(guò)，朵朵白云好像一棒棒潔白的綿花糖，又像一只只揚帆起航的輕舟，在天空上輕輕地。飄浮著(zhù)，真是秋高氣爽哩！極目遠眺，漫山遍野發(fā)了黃。那一簇簇、一片片的紅葉點(diǎn)綴在灌木叢里，像一團團火焰，紅得讓人不禁感嘆大自然的偉大。

　　天空下，是一片無(wú)邊無(wú)際的'稻田，稻浪翻滾，金黃金黃的，仿佛給大地穿上了金色的衣裳。許多農民伯伯正彎著(zhù)腰忙著(zhù)收割稻子。轟轟的機器聲和風(fēng)吹稻子的聲音匯成了一首《秋收交響曲》。

　　一條清澈見(jiàn)底的小河從稻田中間一直流到很遠很遠的山腳下，淙淙的流水聲就像一曲慶祝豐收的的歌。小河兩旁，有幾個(gè)大小不一的桔子園。在低矮的桔子樹(shù)上，墜滿(mǎn)了沉甸甸的、像小燈籠似的桔子，你看了，準會(huì )垂欲滴。一些果農正手忙腳亂地摘桔子。小朋友們高興地在河邊玩水。幾只花蝴蝶在河面上翩翩起舞�？吹竭@里，誰(shuí)能不聯(lián)想到今年又是一個(gè)豐收年呢！

　　沿著(zhù)河邊繼續往下走，便是一片玉米地了。地里玉米熟了，看！一個(gè)個(gè)玉米長(cháng)須飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨的味道！

　　哦！金色的秋天，我愛(ài)你！因為你表示著(zhù)成熟、昌盛和繁榮，也意味著(zhù)愉快、歡樂(lè )和富強！

　　五年級寫(xiě)景作文 27

　　初冬的午后，陽(yáng)光正好，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。

　　遠遠望著(zhù)日湖，一大片的紅云附著(zhù)在湖邊，如火焰般耀眼。

　　走過(guò)一段木頭長(cháng)廊，便進(jìn)入到了那朵“紅云”里，那是一小片火紅的杉樹(shù)林，長(cháng)廊兩側種滿(mǎn)了挺拔筆直的水杉，陽(yáng)光從西邊斜照下來(lái)，在水杉林間灑下斑駁的光影，金黃、火紅、翠綠的葉子在陽(yáng)光下越發(fā)的透明，層林盡染，小小的紅杉林美成了一幅大自然的油畫(huà)。

　　如果這一片色彩斑斕的水杉林驚艷了我們的眼睛，那么我們在杉林右側發(fā)現的那湖枯荷則平靜了我們雀躍的心情。

　　無(wú)風(fēng)的下午，湖面的水如同打磨過(guò)的鏡子般，光滑無(wú)比，沒(méi)有一點(diǎn)皺紋。成千上萬(wàn)的殘荷葉柄從鏡面抽出，它們高的高，低的低，疏的疏，密的密，姿態(tài)不同，美也不同。有的垂著(zhù)葉，半沒(méi)在水中；有的折著(zhù)枝，顯得很凄涼；有的還挺著(zhù)枯的荷葉，黢黑的蓮蓬顯得形單影只；還有的聚在一起互相纏繞，千姿百態(tài)。

　　水上水下，干枯的葉柄和它的倒影形成了一幅幾何圖，看，那個(gè)彎折的'葉柄和它的鏡像形成了一個(gè)“等腰三角形”，那個(gè)歪倒的枯荷和它的影子變成了一個(gè)側躺的“愛(ài)心”，接著(zhù)我們發(fā)現了更多的三角形，長(cháng)方形，還有由三角，橢圓形，小三角組成的大魚(yú)，真是有趣極了。

　　忽然，一陣漣漪蕩漾過(guò)來(lái)，所有的直線(xiàn)都變得扭曲了，原來(lái)，是幾只小野鴨從遠處過(guò)來(lái)這片荷塘做客了。調皮的妹妹頓時(shí)激動(dòng)的揮起手來(lái)，想叫小野鴨過(guò)來(lái)，受了驚嚇的小野鴨立刻掉頭游走了。

　　日湖的景色可真美，初冬可真美。

　　五年級寫(xiě)景作文 28

　　春雨來(lái)了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無(wú)聲無(wú)息，飄飄揚揚地揮灑著(zhù)。它們似乎是一群活潑可愛(ài)的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。

　　看。那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的`嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊。多美呀。這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)。

　　瞧。小朋友們也被吸引來(lái)了，打著(zhù)火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著(zhù)，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？啊。老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無(wú)私地澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎？2。春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。于是，我便打著(zhù)傘出門(mén)了。

　　春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著(zhù)。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。

　　五年級寫(xiě)景作文 29

　　在老家的一個(gè)清晨，一縷陽(yáng)光照在我的臉上，窗外的鳥(niǎo)兒們也在嘰嘰喳喳的唱歌，這些把我從夢(mèng)中帶醒。

　　“哇！”我小聲的叫到，生怕鳥(niǎo)兒被叫聲嚇走。當我把頭探向窗外看鳥(niǎo)時(shí)，發(fā)現原來(lái)是幾只小麻雀在窗外的樹(shù)枝上，還有兩只落在窗沿上。其中在樹(shù)枝上的一只麻雀的腿一伸一彎像在做早操，看的讓人忍俊不禁。

　　清晨看到調皮的小麻雀，中午，我看到了一些平常的自然景象。

　　我又來(lái)到了窗前，陽(yáng)光變得有些刺眼，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下顯得更綠更美了。透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，陽(yáng)光像被撕碎的紙片星星點(diǎn)點(diǎn)的撒在地面，不遠處有一條小河，在陽(yáng)光的照耀下變的.波光粼粼發(fā)出耀眼的光芒。這情景著(zhù)實(shí)迷人。

　　傍晚時(shí)分，云是五彩繽紛的，云彩一會(huì )兒紅，像一朵朵嬌艷的鮮花；一會(huì )兒是藍色的，像茫茫的大海；一會(huì )兒是金色的，像成片金黃的麥田。美麗五彩的云啊，讓人心曠神怡。

　　夜幕降臨，太陽(yáng)累了一天，早早地回去睡覺(jué)了，月亮出來(lái)上班了。老家的夜晚特別寂靜，偶爾能聽(tīng)到一聲魚(yú)躍，激起的水聲，打破了夜的寂靜，接著(zhù)又陷入了無(wú)邊的靜謐，夜更靜了！在皎潔的月光下，一切事物都好像變得朦朧，加了一層神秘的面紗。

　　原來(lái)窗外是那么的美��！嘗試不同的事物會(huì )讓人感到新鮮，用心感受生活，會(huì )發(fā)現美好的事物就在我們身邊。大自然是神秘的，神奇的，有許多事物是人們想不到的。

　　五年級寫(xiě)景作文 30

　　在星期天的上午，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到我們的目的地——磐安。初見(jiàn)磐安山巒疊嶂，綠水環(huán)繞，一望無(wú)際的美景印入我的眼簾。

　　到此地后，我們就去民宿整頓了將近半個(gè)小時(shí)，順便在附近的一家飯店吃了一頓飯，便踏上了旅程之路。

　　我們先來(lái)到了歷史悠久，古樸典雅，周?chē)�梯田環(huán)繞的烏石村，烏石村以建造房子的黑色火山石而得名，這也就成了它的最大的特點(diǎn)，村中房子的房檐上刻畫(huà)著(zhù)各種精美而又細致的花紋，地面上鋪著(zhù)那凹凸不平的青石板磚，時(shí)時(shí)刻刻透露著(zhù)一種古老特色的氣息……整個(gè)村子被保護的很好，到處都是黑色的火山石堆砌的.房子讓人感受到了烏石村別樣的特色。

　　游覽了烏石村，感受了古老村落的美好。趁著(zhù)還有時(shí)間，我們趕緊到了下一站——舞龍峽。

　　舞龍峽青山綠水環(huán)繞，奇山聳立，一進(jìn)去就恍如仙境一般。綠水異常清澈，太陽(yáng)光照射到水面上，在微風(fēng)里波波點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)徐來(lái)，湖面上泛起一點(diǎn)一點(diǎn)，閃閃發(fā)光，閃得使人睜不開(kāi)眼。一眼望去，山是碧綠的，綠的發(fā)光，綠的刺眼。山的深處還有瀑布，山下十八個(gè)小渦，兩邊高山嶙峋，鳥(niǎo)聲不斷，我如同置身在一片綠色的海洋，讓人禁不住感嘆大自然的壯麗河山真是鬼斧神工��！

　　磐安真是人間仙境，它的美麗是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的！

　　五年級寫(xiě)景作文 31

　　下午，本應是晴空萬(wàn)里，在午飯后竟變了臉，烏云密布。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，竟下起了瓢潑大雨，下午的行程只得取消。

　　陰雨綿綿，我只好打開(kāi)燈在屋內寫(xiě)作業(yè)。窗外的風(fēng)陣陣呼嘯而過(guò)，震得窗戶(hù)都在抖動(dòng)。晚春，燥熱的盛夏正步步逼近。盛夏的風(fēng)有種所向披靡和凌駕一切的氣勢。伴隨著(zhù)雨，奏了一首首優(yōu)美而激昂的交響曲。

　　記得，兒時(shí)我對雨似乎有種特別的'情感。我特別喜歡淅淅瀝瀝的小雨。以前在外婆家，門(mén)前總有幾個(gè)小坑，在下雨時(shí)總能形成幾個(gè)小水坑。我喜歡穿著(zhù)水鞋在里面跳�？墒侨缃裨僖矝](méi)有機會(huì )像孩子般繼續跳水坑。鄉間泥濘的小路已被無(wú)情的水泥覆蓋，擋住了外婆的腳印，也將我的童年封存于水泥地下。

　　無(wú)聊時(shí)我會(huì )搬把小椅子坐在院前，靜靜看著(zhù)。我發(fā)現所有一切在經(jīng)過(guò)雨水沖刷后，竟變得更加干凈、明亮。雨水許是沖走了它們的負能量。那雨似乎是世間萬(wàn)物感慨不公的傾述，電閃雷鳴是它們的怒吼。在一次次發(fā)泄后，萬(wàn)物有了新生命，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在雨后呈現。

　　雨終究是要停的，無(wú)論下了多久，太陽(yáng)還會(huì )照常升起。那雨水留下的漣漪，沾了雨后彩虹的光，五顏六色的泛著(zhù)。雨后的太陽(yáng)是最令人心生向往的，在幾日的連綿陰雨后，烏云退散，東升的太陽(yáng)泛著(zhù)橘黃的光，照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)心田，溫暖而不刺眼。

　　我似乎……對雨有種無(wú)法述說(shuō)情感。那是神秘的，不可觸及的。

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