有關(guān)五年級想象作文集錦7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級想象作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì )有點(diǎn)疑惑把？老鼠怎會(huì )上吊呢？嘻嘻，想知道嗎？如果想知道就和我一起看下去吧！

　　星期天的早上，我剛踏出家里的大門(mén)，一縷微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。抬頭一看，天上皎潔無(wú)比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個(gè)女郎穿著(zhù)一件艷麗的藍色冬衣，而頸間卻圍繞著(zhù)一段很細的白紗巾。這么美麗的天空，我以前怎么沒(méi)發(fā)現呢？

　　突然，我的耳邊傳來(lái)了一陣急促的“支支”聲。低頭一看，一個(gè)老爺爺提著(zhù)一個(gè)小籠子，籠子里面有著(zhù)一只灰不溜秋的老鼠。它有一張長(cháng)長(cháng)的臉，雪亮的眼眶里鑲這一顆黑珍珠，尖尖的鼻子有個(gè)黑黑的頭兒，像一塊香甜的巧克力�？墒�，我卻感覺(jué)到有些不對勁！仔細一看，那只老鼠用乞求的眼神望著(zhù)那位老爺爺，好像在說(shuō)：“請您放了我把！求求您了！”可是，那位老爺爺卻不屑地瞄了它一眼。

　　老鼠頓時(shí)沒(méi)了希望。于是他慢慢的靠近籠子邊緣，這是，那邊剛好有一個(gè)繩子。老鼠小心翼翼地用手伸出去，想把那根繩子拿到手，終于，功夫不負有心人，它拿到了！當我正疑惑不解的時(shí)候，只見(jiàn)老鼠敏捷地攀到籠子的鋼絲上，然后又把身子系在鋼絲上！縱身一跳，就跳到了繩子上，玩了一會(huì )兒“秋千”�？赡�，這就是死前的最后一次娛樂(lè )把？玩上了一會(huì )兒，又小心地把頭放到繩子上，腳一蹬，結果死了！

　　我大叫一聲，老爺爺連忙出來(lái)問(wèn)：“怎么么？”我又驚訝地指了指老鼠。老爺爺一看，也嚇了一跳。

　　哎，老鼠也會(huì )上吊，我還是第一次看到這種事情！

五年級想象作文 篇2

　　不知不覺(jué)20年過(guò)去了，我的兒子也要上小學(xué)了，回想起小學(xué)時(shí)快樂(lè )的時(shí)光，我想讓他也上我的母�！�芳草園小學(xué)。今天我帶兒子來(lái)學(xué)�？疾煲幌�。剛進(jìn)校門(mén)，我就看到我的老同學(xué)，現在的校長(cháng)—黃品棠。

　　黃校長(cháng)介紹說(shuō)：“芳草園小學(xué)現已成為全國著(zhù)名的現代小學(xué)，注重素質(zhì)教育，對孩子及家長(cháng)都有很強的吸引力”。黃校長(cháng)帶領(lǐng)我們去教室參觀(guān)，走近教室，發(fā)現門(mén)上有一個(gè)顯示屏。黃校長(cháng)看我有點(diǎn)迷惑，連忙解釋說(shuō)：“這是一個(gè)多功能考勤機顯示屏！當你按時(shí)到校時(shí)顯示屏會(huì )顯示你真棒，請保持；如果你遲到了會(huì )提醒你，你遲到了請注意等字樣。走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們正拿著(zhù)ipad在朗讀課文，黃校長(cháng)說(shuō)ipad是多媒體教學(xué)終端機，這既是同學(xué)們的課本也是作業(yè)本，每個(gè)小朋友的ipad都有指紋認證，只有自己家長(cháng)和老師才能打開(kāi)，你休想打開(kāi)別的機器抄襲作業(yè)。同學(xué)們在ipad上完成作業(yè)后，輕輕按一下提交鍵，老師的終端立即會(huì )收到提醒指令。老師批改作業(yè)同樣也在ipad終端機完成，批改結果通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )發(fā)給同學(xué)們。參觀(guān)過(guò)教室我們來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們正在上體育課，有的在踢足球、有的在打籃球……，一個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力奔跑。突然，一位同學(xué)摔跤了，但是，他似乎不怕痛�！盀槭裁赐瑢W(xué)們不怕摔跤呢?”我疑惑不解地問(wèn)。

　　黃校長(cháng)回答說(shuō)：“我們學(xué)校培育了一種新型草—蹦蹦草，這種草摔上去不痛，且草也恢復的很快�！辈賵�(chǎng)的邊上，有一個(gè)小型的公園，有各種各樣的植物和一些可愛(ài)的動(dòng)物，看到有兩個(gè)小朋友正在邊觀(guān)察邊記錄著(zhù)，黃校長(cháng)說(shuō)這是學(xué)校的實(shí)踐園，同學(xué)們可以根據自己的興趣愛(ài)好管理各班的實(shí)踐園，這不，他們正在研究環(huán)境溫度對動(dòng)物生長(cháng)的影響呢。我們邊走邊聊，不知不覺(jué)已到吃飯的時(shí)間了，只見(jiàn)同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍有序的走進(jìn)食堂。同學(xué)們拿好餐盤(pán)，到配菜中心去挑選自己喜歡的食材，把選好的菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機里。不到一分鐘，一碗香噴噴，色香味俱全的菜就做好了。同學(xué)們吃著(zhù)自己做的菜，心里很開(kāi)心。這真是一個(gè)令人神往的學(xué)習實(shí)踐為一體的學(xué)校，不久的將來(lái)它會(huì )出現在的我們身邊，實(shí)現教育興國的夢(mèng)想。

五年級想象作文 篇3

　　要回家鄉了，已經(jīng)快二十年了，我再次回到家鄉時(shí)，已經(jīng)發(fā)現家鄉有了巨大的改變。

　　天空是純凈的寶石藍，天空中的云朵也更白了。當我再來(lái)看那條京杭大運河時(shí)，驚奇地發(fā)現，水是完全清的。

　　咦？河下的那一塊五顏六色的東西是什么呀？哦！隨著(zhù)科技的發(fā)展，水下都能開(kāi)汽車(chē)了，真是不可思議。河上開(kāi)船，河下開(kāi)汽車(chē)了！真想試試呀！于是，我便和爸爸一起坐水下開(kāi)汽車(chē)回家！

　　��！爸爸還 是原來(lái)那樣帥氣，這是怎么回事？爸爸說(shuō)：“咱們的家鄉隨著(zhù)科技的發(fā)展，都有了長(cháng)生不老藥呢！”我也真想嘗一顆呀！可是，我還 年輕，還 不需要。于是，我和老爸一起去開(kāi)車(chē)，哇！我在水里游哦！太棒了！簡(jiǎn)直就像在潛水一樣！太美好了！

　　“嗖”哇，什么東西在我們頭頂掠過(guò)！好快！抬頭一看，原... ...原來(lái)是，哇，嶄新的一輛飛機車(chē)哇！哇！才二十年，家鄉的變化就這么大啦！

　　我到家后發(fā)現小區垃圾站，咦，地面上怎么這樣干凈，原來(lái)現在人們都有了垃圾分類(lèi)意識，垃圾站里立著(zhù)不同機器人，它們各司其職，根據分類(lèi)，分別處理不一樣垃圾。機器人都能輕松的收拾干凈。即使站的很近，以前那種難聞的味道一點(diǎn)兒也聞不到了呢。

　　“悠然，悠然”咦？好像是老一媽一的聲音，哎！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，要是現在就能像夢(mèng)里二十年后的那樣，該多好呀！不過(guò)，相信，通過(guò)我們的努力，這個(gè)夢(mèng)中的景象一定會(huì )成為現實(shí)的！

五年級想象作文 篇4

　　“口罩賣(mài)光了，”上醫院看病又不起作用……怎么辦？面對近期在我國北方出現的霧霾天氣，人們都在不住的嘆息，惆悵。

　　小時(shí)候，我就聽(tīng)大人們說(shuō)，吸煙危害健康，這也是被科學(xué)家證實(shí)的。那么，造成這種空氣污染嚴重的矛頭在哪呢？單單是吸煙嗎？我得到的答案是：不完全是。面的生存在這樣惡略的環(huán)境中，我要立志要當環(huán)保局的科研人員，帶領(lǐng)同志們奔赴全國各地，實(shí)地調查造成氣候污染的原因是什么？得到基本的數據后，我們科研人員研制一種噴霧式的噴劑，定期不間斷地對空氣中的微米的顆粒殺菌，使空氣中的氮氧化合物含量降低。

　　雖然，霧霾天氣已經(jīng)成為危害人類(lèi)的殺手，但是，我也會(huì )成為一名志愿者，共同與我的同志們制定出合理的治理方案，向有關(guān)部門(mén)遞交建議書(shū)，例如：大批量投產(chǎn)環(huán)保的機動(dòng)車(chē)，來(lái)減少空氣污染問(wèn)題，將燃煤電廠(chǎng)改燃氣電廠(chǎng)，取締污染嚴重的大企業(yè)，將使用柴油的重載車(chē)，由有關(guān)部門(mén)可以加強監管，杜絕這種汽車(chē)在城市中亂竄。

　　文明環(huán)境，文明城市，靠的是我們齊心協(xié)力的保護。從現在開(kāi)始，我要樹(shù)立這種遠大的思想，努力扎實(shí)地學(xué)好文化課，爭取把這種夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。

五年級想象作文 篇5

　　未來(lái)的廚房是不用電的，太陽(yáng)能就是它的能源！家里的主人可以不用動(dòng)手，就能吃上美味可口的飯菜。這是因為廚房里有一個(gè)廚師，是個(gè)機器人，他身體上裝有電腦和自動(dòng)按鈕。你想吃什么，只要一摁開(kāi)關(guān)按鈕，選出自己喜歡的飯菜。不一會(huì )就最好了，機器人還會(huì )把飯菜運送到指定的桌子上。 比如，我想要一杯冷飲、一個(gè)面包、一份牛排。只要輕輕的按下開(kāi)關(guān)按鈕，機器人就開(kāi)始工作了。我只用坐在桌子旁稍等片刻，機器人就會(huì )把我要的東西送過(guò)來(lái)。如果沒(méi)有食材，只用輸入電話(huà)號碼，按一下電鈕，配送公司就會(huì )在傳送送過(guò)來(lái)，然后，在按下付賬的按鈕。就能看到付了多少錢(qián)，機器人就知道去多少錢(qián)投送過(guò)去。這一切都不需要人工幫忙。 廚房里喊放有一本烹飪食譜，如果機器人的腦子里沒(méi)有輸入想吃的飯菜，只要看一下這個(gè)菜譜，就開(kāi)始報出菜名，如雞蛋番茄三分鐘、魚(yú)香肉絲十三分鐘、冷飲一分鐘等，就能夠做出想要的飯菜。到了夜里想吃夜宵，就可以打開(kāi)收集程序，這樣利用白天收集的太陽(yáng)能量進(jìn)行工作了，那么就可以吃到夜宵了。 未來(lái)的`廚房很環(huán)保也很節約，我們的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達了，理想的生活在不久的將來(lái)就會(huì )實(shí)現。

　　所以，我們小學(xué)生現在就要努力學(xué)習，爭取實(shí)現我們的理想。

五年級想象作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。10歲調皮不懂事的我，已經(jīng)長(cháng)大成人。

　　命運是由自己來(lái)掌控的，它可以變的很糟糕，也可以變得很成功，就這樣，我走上了寫(xiě)作之路。飄泊他鄉的我，經(jīng)過(guò)數數障礙和磨練，終于得到最后的勝利—作家。

　　20年過(guò)去了，我已經(jīng)成了赫赫有名的作家，雖然是這樣，但我永遠不會(huì )忘記故鄉的一草一木。每當我看見(jiàn)人山人海的火車(chē)站，許多在外的人踏上了回鄉之路，讓我不知不覺(jué)地激起了羨慕之情，這時(shí)我總會(huì )回憶起童年的往事：小時(shí)候，和許多小伙伴一起到那條清澈的小河戲水，捉魚(yú)。在果實(shí)累累的櫻桃林，品嘗著(zhù)香甜可口的櫻桃，……唉！真是悠悠天宇曠，切切故鄉情。

　　幾年過(guò)后，終于打算還鄉。乘坐著(zhù)飛機回家鄉—湖北，心想：家鄉的房子蓋了幾棟？櫻桃林還在嗎？院子里的杏子樹(shù)還在嗎？如果在，每年是否都結果？

　　走下飛機，雪花飛舞，寒風(fēng)刺骨，雖然感到十分寒冷，但我的心溫暖極了。走出機場(chǎng)，四處張望，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，雄偉壯觀(guān)的高樓大廈，真是大有變化。

　　來(lái)到汽車(chē)站，乘坐回南障縣的車(chē)，回家。在路上，透過(guò)車(chē)窗，望著(zhù)遠處綠油油的田地，一大群鳥(niǎo)兒朝南方飛去，我情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水。

　　下了車(chē)，踏著(zhù)泥路，不一會(huì )兒，就看見(jiàn)了十幾棟漂亮的房子，白墻紅瓦，每家每戶(hù)都有院子和菜地，其中一棟是我們家的�；氐郊依�，年邁的母親親切地迎接我，鄉親們也來(lái)了。

　　初夕到了，左右鄰居和親戚們都來(lái)了，圍成一圈吃團圓飯。

五年級想象作文 篇7

　　假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。

　　在課堂上，那些做小動(dòng)作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵他們，學(xué)會(huì )多思考，多舉手；對于上課常�；卮饐�(wèn)題的同學(xué)，我對他們說(shuō)：希望下次會(huì )答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說(shuō)一說(shuō)中國古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個(gè)男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長(cháng)來(lái)學(xué)�！昂炔琛�。如果這件事讓我來(lái)處理這件事，只要讓他們說(shuō)出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會(huì )知錯了。

　　在考試階段中，我會(huì )給班級舉行各種各樣的活動(dòng)，比如：作文競賽，讓不愛(ài)寫(xiě)作文的學(xué)生也愛(ài)上作文，鍛煉他們的口語(yǔ)交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個(gè)個(gè)都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時(shí)間的假日，我會(huì )帶他們去大自然探索它的奧妙和神奇，領(lǐng)略農民生活的艱辛，體會(huì )自己的學(xué)習環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！

　　假如我是老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁！

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