【精選】五年級生活的作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級生活的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級生活的作文 篇1
我的課余生活可豐富多彩啦，我把課余生活安排得非常好。
暑假的時(shí)候，我做了一張作息時(shí)間表，使我的課余生活過(guò)得有聲有色，讓我來(lái)介紹給你們聽(tīng)，早上7時(shí)起床，8時(shí)做暑假作業(yè)，10時(shí)看書(shū)，12時(shí)吃中午飯，下午4時(shí)和爺爺去跑步、去活動(dòng)，下午5時(shí)看電視，晚上8時(shí)練小提琴、提高音樂(lè )水平，陶冶生活的情操，晚上9時(shí)睡覺(jué)。有時(shí)利用星期六與爸爸媽媽一起去郊外旅游，飽覽大自然的美麗景色增長(cháng)見(jiàn)識。
這就是我的作息時(shí)間表，它可以讓我們放松一下，這樣，我的課余生活過(guò)得既充實(shí)又豐富，同學(xué)們，你們也來(lái)做一張作息時(shí)間表吧！把我們的課余生活安排得更豐富、更精彩。我們還可以發(fā)動(dòng)全班或全校同學(xué)，組織一些有益的文體活動(dòng)來(lái)活躍課余文化生活，使我們身心
健康成長(cháng)，為長(cháng)大報效祖國打下扎實(shí)基礎。
五年級生活的作文 篇2
陽(yáng)光從樟樹(shù)的葉子中頑皮地跳了出來(lái)，依靠著(zhù)徐徐微風(fēng)照進(jìn)教室。我不禁用手遮了遮刺眼的光芒，接著(zhù)繼續埋頭做作業(yè)。
薛老師嚴肅地走上講臺，捧著(zhù)一本書(shū)，對著(zhù)我們說(shuō)：“今天早上公開(kāi)課舉手發(fā)過(guò)言的人站起來(lái)�！蔽业亩湎裼|碰到針一般，帶著(zhù)老師的話(huà)迅速彈回，首先我一愣，繼而即不好意思又欣喜地站了起來(lái)�！八ⅰ钡膸茁�，一位位同學(xué)似一朵朵海棠花在春天中綻放一般顯得異常耀眼奪目。老師用贊許的目光掃視著(zhù)我們。我雙手輕輕扶著(zhù)課桌，腳自然地擺放，大腦中都是我一次次舉手的畫(huà)面。再看看那些沒(méi)站起的同學(xué)。個(gè)個(gè)蔫頭耷耳，一雙雙嫉妒的目光在這融洽的氣氛中顯得有些突兀，仿佛在用眼神對我們說(shuō)：“切，有什么了不起的！不就是正好被老師夸獎了嗎？再說(shuō)，老師還沒(méi)發(fā)話(huà)呢！”不過(guò)，老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)似乎一點(diǎn)兒不合他們的意……
“舉手次數最多的是這些同學(xué)。他們可以領(lǐng)兩顆大白兔�！崩蠋煾有牢苛�。我開(kāi)玩笑似的用兩只手提了提耳朵，生怕那已年久未修的耳朵會(huì )在這個(gè)重要關(guān)頭停機�！胺謩e是小x……”老師一字一頓，不緊不慢，宛如被那個(gè)調皮的小孩調成了“薛慢慢模式”，這可把我急死了�！靶、小d……”老師又故弄玄虛地停了下來(lái)。我依然站得筆直，其實(shí)身上的汗早已噴涌而出，與厚厚的內衣來(lái)了個(gè)親密接觸。薛老師清了清噪子：“邵菲�！甭�(tīng)到這個(gè)名字，我欣喜若狂。心中那個(gè)花骨朵總算在獎勵的甘霖下經(jīng)歷一波三折最終盛開(kāi)了。我慶幸地拍了拍胸脯：還好沒(méi)有在課上偷懶，否則怎么能享受課后這份甜呢？”“剛被表?yè)P的上來(lái)領(lǐng)大白兔�！蔽以缫训炔患跋朐谕瑢W(xué)面前炫耀一番了。
緊緊握著(zhù)手中那顆“大白兔”，汗水的味道與奶香融為一體，我在背后付出的努力也漸漸占據了心頭：不怕累，為了這份榮譽(yù)，挑燈夜戰，查詞義，了解段意，毫不怠慢。這不禁讓我受益匪淺�？稍倏磩e的同學(xué)，有的為早上的是懊惱不已，有的則垂頭喪氣，但他們不也是因為不努力才換來(lái)這一切的嗎？
窗外，幾朵白云遮住了太陽(yáng)的半邊臉。但太陽(yáng)毫不畏懼，頑強地綻放著(zhù)奪目的光彩。微風(fēng)仍然吹拂著(zhù)樟樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的輕響。大地一片安逸，一切都很靜謐美好。
沒(méi)錯，努力與成功是成正比的。如果不勤奮、不努力，那么換來(lái)的就只是一句后悔。這不禁讓我想到了夾竹桃。它不也是在背后默默吐露芳香，才換來(lái)了季羨林的贊美��！人生中，我們只有嘗到了背后的甜，才有可能握住手中的甜。
五年級生活的作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)，是我的精神食糧。為了看書(shū)，我常常廢寢忘食，鋌而走險，看書(shū)使我提升了我的寫(xiě)作水平。在書(shū)的選擇方面我可是很講究的，讓我來(lái)給你講講我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！
當我還在幼兒園小班的時(shí)候，我喜歡看一些繪本，比如《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》等等，到現在都讓我記憶猶新，特別是有一本《失落的一角》，那是來(lái)老師送給我的，整本書(shū)畫(huà)的只有一個(gè)圓和一個(gè)角，那時(shí)可讓我想破了腦袋，最終編出了許多有趣小故事！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始認字、認拼音，一些注音書(shū)、短篇小故事開(kāi)始被我關(guān)注，平時(shí)頑皮搗蛋的我，只要捧上一本書(shū)，立即變得安安靜靜！《淘氣包馬小跳》、《我的兒子皮卡》都讓我愛(ài)不釋手！只要是書(shū)我都看！
我讀小學(xué)了，很多喜歡的書(shū)不帶注音，于是我就邊讀、邊猜、邊畫(huà)，等囫圇吞棗看完一遍，再來(lái)給畫(huà)出來(lái)的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我當時(shí)猜的也八九不離十��！書(shū)是那么的讓我如癡如醉，以至于上課偷偷看書(shū)啦，回家不做作業(yè)先看書(shū)啦，叫了不應啦等等，為此可沒(méi)少挨批��！不過(guò)那是那時(shí)的我！
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)變成了高年級的學(xué)生了，我漸漸學(xué)會(huì )了如何選書(shū)，如何安排好看書(shū)的時(shí)間，我開(kāi)始傾向于看國際大獎小說(shuō)、沈石溪動(dòng)物小說(shuō)、探險類(lèi)小說(shuō)，它們讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)人、愛(ài)環(huán)境、被愛(ài)，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )各種求生技能。偶爾我還會(huì )翻閱《國家地理》、《宇宙探秘》等雜志，了解國內國外的風(fēng)俗文化及神秘的外太空。當然也少不了《林漢達歷史故事集》等等，接下來(lái)，我打算看看《四大名著(zhù)》了解一下我們中國博大精深的文化底蘊！
希望讀書(shū)能讓我提高我的寫(xiě)作水平與閱讀能力！我不禁想起了冰心奶奶說(shuō)的“好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”我將與之共勉！
五年級生活的作文 篇4
上個(gè)星期日，是孔帆的生日，我準備送個(gè)生日禮物給他。
中午，我一回到家，就開(kāi)始制作起來(lái)。我先拿個(gè)帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個(gè)孔，把會(huì )發(fā)光的樹(shù)插在孔里，拿三節電池，接在一起，連上開(kāi)關(guān)，一個(gè)會(huì )發(fā)光的樹(shù)就做好了！
我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開(kāi)開(kāi)關(guān)：“看吧，往左就是開(kāi)，往右就是關(guān)，漂亮吧！”可是，燈沒(méi)亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒(méi)有用了？我打開(kāi)蓋子，檢查才發(fā)現，剛才由于下樓梯時(shí)震動(dòng)的太厲害了，線(xiàn)斷了！
我回到家，又找來(lái)一個(gè)新的開(kāi)關(guān)，把電池拆掉，量了下開(kāi)關(guān)的正反，用電焊機把開(kāi)關(guān)焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒(méi)按開(kāi)關(guān)，怎么會(huì )亮呢？原來(lái)是線(xiàn)接反了！我又把線(xiàn)重新焊好，這次，終于如愿以?xún)�，只要一按開(kāi)關(guān)，燈就會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆�？追�(jiàn)了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開(kāi)關(guān)，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。
通過(guò)這件事，我從中悟出了一點(diǎn)道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長(cháng)長(cháng)的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛(ài)迪生——經(jīng)過(guò)許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。
五年級生活的作文 篇5
有這樣一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，也沒(méi)有作者的姓名。這本書(shū)是什么呢？這本書(shū)就叫生活。我5歲那年發(fā)生的事令我至今難忘。
在我5歲是，我才剛讀幼兒園大班，你小腦袋瓜里已經(jīng)有一些小知識了，那是我非常喜歡跟媽媽逛超市，當然更喜歡的是五顏六色的錢(qián)，每次媽媽結賬找的零錢(qián)，當然得給我了！
有一次，我同媽媽買(mǎi)東西，走到南大前面準備過(guò)紅綠燈時(shí)，我發(fā)現幾個(gè)銀閃閃的圓東西。天天接觸錢(qián)的我馬上認出來(lái)了，有兩個(gè)一元錢(qián)，我小心翼翼的把錢(qián)拿起來(lái)，把灰塵拍掉，剛想把銀光閃閃的錢(qián)放進(jìn)口袋里時(shí)，媽媽就把我拉到天虹商場(chǎng)，媽媽剛想走進(jìn)去，被我叫住了：“媽媽?zhuān)憧次乙?jiàn)到了什么？”我拿出那銀光閃閃的兩元硬幣時(shí)，媽媽嚴肅的問(wèn)我：“你從哪里拿來(lái)的？”“在那撿到的�！蔽业娜夂鹾醯男∈种赶蚰洗�。媽媽先從我手中拿走兩元錢(qián)，交給旁邊的警察叔叔，我迷惑不解的走上前去，問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁窗彦X(qián)警察叔叔？難道警察叔叔也喜歡錢(qián)？”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“幼兒園的老師教過(guò)你們見(jiàn)到錢(qián)應該交給警察叔叔嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳菫槭裁床唤唤o警察叔叔，而要放進(jìn)自己的口袋？”此時(shí)的我聽(tīng)了這句話(huà)，慚愧極了，把頭低了下去。媽媽繼續說(shuō)：“如果你撿到錢(qián)不交給警察叔叔的話(huà)，那對錢(qián)的人該多著(zhù)急呀！”我的臉紅了，頭重得都抬不起來(lái)。媽媽看到了這個(gè)情景，用手撫摸著(zhù)我的臉頰，溫和的對我說(shuō)：“別難過(guò)了，只要知錯就改，還是一個(gè)好孩子！”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我抬起頭，自信的對媽媽說(shuō)：“我一定知錯就改，還做一個(gè)好孩子！”這鏗鏘有力的聲音讓媽媽十分高興，鼓勵了我，是我從5歲開(kāi)始再也沒(méi)有犯這樣的錯誤。
這件事給了我一個(gè)啟示，做人要講道德，不能因為貪圖小便宜而不講道德，這是最不好的行為，就像見(jiàn)到了錢(qián)不交給警察，而是塞進(jìn)自己的口袋，這樣的行為應該制止。人人都因該講道德，道德是我們中華民族的傳統美德，我們應該好好執行，成為一個(gè)講道德公民。
五年級生活的作文 篇6
羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！�
談起風(fēng)景美這個(gè)話(huà)題，人們必定會(huì )想到各地名勝：珠穆拉瑪峰令人望而不及;雅魯藏布大峽谷令人心驚膽戰;美麗的天山讓人神清氣爽。巍峨的泰山、雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、美如畫(huà)的杭州西湖……所有的美景都能讓人心曠神怡，流連忘返。
風(fēng)景的美是讓人陶醉的，當人們邂逅了美景時(shí)，總會(huì )驚嘆，總會(huì )贊揚�？上啾戎�，在生活中存在的心靈美，則是溫暖的根源。
在社會(huì )這個(gè)大家庭里，總會(huì )有許多意想不到的事發(fā)生，人和人之間也總會(huì )磕磕絆絆�？墒窃谀戕D身的一瞬間必有一雙雙援助之手伸向你。當你墜入人生谷底、在社會(huì )邊緣飄蕩時(shí)，好心人會(huì )拉你一把，幫你從萬(wàn)丈深淵拉到平地。當你因為生活所迫，不得不放棄學(xué)業(yè)時(shí)，總會(huì )有許許多多的人為你排憂(yōu)解難，鼓勵你一定要堅持，不能放棄自己的夢(mèng)想;當你在病床上呻吟時(shí)，同樣有許多無(wú)名愛(ài)心人在默默地為你祈禱……他們的心靈是美好的，你會(huì )感謝、會(huì )敬仰那高貴、淳樸的靈魂。溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳達人們心中那份美，這份美讓那冰冷的心升溫、變暖。
當人們在欣賞美景，感受人間溫暖的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視了才華美�？v觀(guān)中華上下五千年，漢字的演變過(guò)程中藏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，才華橫溢的古詩(shī)詞，振奮人心的歌曲，各種各樣的發(fā)明，哪一個(gè)不是彰顯才華的美?再看看站在社會(huì )中心的明星，哪個(gè)沒(méi)有才華?他們給人們帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)信仰、帶來(lái)動(dòng)力，這樣振奮人心的才華美，怎么不流傳于世間呢?
愿所有人都擁有一雙發(fā)現美的眼睛，這樣生活才有樂(lè )趣，生命才有光彩。因為美，無(wú)處不在!
五年級生活的作文 篇7
我的課余生活有許多，畫(huà)畫(huà)、跳舞、打羽毛球……沒(méi)有一項我不喜歡，但是我最喜歡讀書(shū)。
凝視著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū)，我情不自禁地回憶起我和書(shū)前行的故事來(lái)。
記得上三年級的時(shí)候，媽媽帶我去了新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我精心挑選了一本《白雪公主》,在回家的路上，我懷揣著(zhù)這本散發(fā)著(zhù)墨香的寶貝新書(shū)，像母親抱著(zhù)新生的嬰兒一樣。一到家，我立刻用廣告紙小心翼翼給它做了一件漂亮的外套，生怕把它弄壞了。然后，我津津有味地看了起來(lái)，竟然忘記了吃完飯�？磿�(shū)好比看動(dòng)畫(huà)片，“演員”的一舉一動(dòng)都盡收眼底，我的心情隨著(zhù)故事情節共悲傷共快樂(lè )。
如今，時(shí)光飛逝，我對書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有減退。我每天如饑似渴地讀著(zhù)名著(zhù)，在引人入勝的書(shū)海中，我仿佛走進(jìn)了《魯濱遜漂流記》中美麗的大森林；聆聽(tīng)到了《昆蟲(chóng)記》中各種昆蟲(chóng)美妙的歌聲；看到了《寶蓮燈》中沉香劈山救母的場(chǎng)面……書(shū)，讓我了解了萬(wàn)物，凈化了心靈，所以我愿與書(shū)一道相伴前行。
書(shū)是我生命中的一部分，是它把我的生活變得更加豐富多彩。
五年級生活的作文 篇8
我向往的課外生活是這樣的:放學(xué)回家就可以寫(xiě)作業(yè)。而不象現在,一回家趕車(chē)似的彈鋼琴。一坐一個(gè)多小時(shí)，一直等到彈完，餓得直蹦時(shí)才能吃上熱飯。
如今，鋼琴已占用了我大部分的課外生活了。每天一回家先練一個(gè)小時(shí)的`鋼琴。晚上８點(diǎn)多了，飛也似的跑進(jìn)小房間，奮筆疾書(shū)做作業(yè)。稍做休息后再打開(kāi)習題集，飛進(jìn)“題海世界”中，做個(gè)兩頁(yè)，才能洗洗睡覺(jué)。
現在，我向往的音樂(lè )象個(gè)魔鬼般追逐我，讓我跑的上氣不接下氣。當初我只是想把它當作娛樂(lè )。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸颁撉�、學(xué)習哪個(gè)重要？”媽媽的回答出乎預料：“目前來(lái)說(shuō)，鋼琴更重要�！蔽蚁蛲�，可以正常生活，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，鋼琴只是個(gè)副品，有時(shí)甚至是個(gè)擺設。我可以用業(yè)余時(shí)間去享受音樂(lè )的快樂(lè )，但不能以它為主。
我的理想是當教師，而不是音樂(lè )家。否則，彈得再累再苦，我也不會(huì )吭聲�，F在的生活，好象是急著(zhù)趕呀趕，卻又不知在趕什么。我向往能夠有更充裕的時(shí)間在習題中遨游！
五年級生活的作文 篇9
生活是場(chǎng)，生活是網(wǎng)；幾多較量，生活是帆，生活是墻；幾多奮斗，幾多沮喪。生活就是這樣瞬息萬(wàn)變，喜怒無(wú)常。因此，心態(tài)，讓生活變得更美好。生活的心態(tài)，無(wú)息的變換。在那么一段時(shí)間我陷入了迷茫，我不斷地在內心中追問(wèn)自己：我究竟站在生活的哪里？我無(wú)數次的追問(wèn)自己，有無(wú)數次的陷入更深的迷茫，在尋找答案中生活的迷茫讓我疲倦，好像一只僵尸一樣，漫無(wú)目的的游蕩，在街道中無(wú)力地擺臂呻吟，沒(méi)有目標，沒(méi)有答案的日子感覺(jué)時(shí)間像千萬(wàn)縷絲線(xiàn)一樣穿過(guò)我的身體，無(wú)從追尋，無(wú)法把握。
不知道在何時(shí)我漸漸從渾渾噩噩之中蘇醒，醒后才恍然我的時(shí)光在不知不覺(jué)中悄悄地溜走了一部分，那時(shí)我的內心燃燒小小的火光，我不斷的在內心告誡自己，不可以再這樣的活下去了。我找到了我生活下去的目標。所以我要從現代起，好好的生活下去，而且，我還要活得精彩。我要小心的呵護那剛剛燃起的小小希望的火光。生活是一個(gè)舞臺，在華美的燈光下照亮的舞臺；生活是一面鏡子，你笑它也笑，你可它也哭。生活不可撼動(dòng)，所以只能改變我的心態(tài)，把握那內心永恒燃燒的小小希望。
五年級生活的作文 篇10
生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。?
星期二早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對同學(xué)們說(shuō)：“現在有一批外語(yǔ)資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢(qián)來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)：“不愿意訂的，請舉手�！�
這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著(zhù)舉了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)——是小倩！班主任關(guān)切地問(wèn)她：“是不是沒(méi)錢(qián)？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉過(guò)身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。?
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒(méi)有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對小倩傾注了無(wú)限的愛(ài)，母女之情像海一樣深�？墒�，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂！班主任聽(tīng)到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對班主任說(shuō)，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō)，她終于又堅定了學(xué)習信心�？墒�，小倩沒(méi)有了母親，也失去了母愛(ài)，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng )傷，一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。?
“我替小倩交！”
一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢(qián)，即使是炎熱的夏天，也舍不得買(mǎi)一根冰棍。翠翠將帶著(zhù)淚水的手舉得很高�！拔医�！”“我替她交！”要替小倩交錢(qián)的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)用班費交，也包括我的一份，大家同意不同意？”“同意！”小倩望著(zhù)大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝大家！”?
冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中�？粗�(zhù)眼前的一切，我越來(lái)越感到：在我們這樣的社會(huì )主義大家庭里，真是一人有難眾人幫��！?
美，時(shí)刻伴隨著(zhù)我們；美，在我們中間。
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