【熱門(mén)】五年級實(shí)驗作文集合7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級實(shí)驗作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級實(shí)驗作文 篇1
星期天下午，我在新湖南路小學(xué)北校區參加了德州晚報小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)。
科學(xué)是奇妙的，有時(shí)候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著(zhù)尺子在頭上磨來(lái)磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現了，紙屑竟然被尺子吸了起來(lái)，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過(guò)程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來(lái)。
第二個(gè)實(shí)驗是分不開(kāi)的兩本書(shū)。把兩本書(shū)的紙張幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊，然后往兩邊拽，你猜會(huì )怎么樣？結果是你怎么拉也分不開(kāi)，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書(shū)的重疊處都有摩擦力，所以你怎么也分不開(kāi)。
第三個(gè)實(shí)驗是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì )有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒(méi)有流出來(lái)，紙片還穩穩地被粘在了上面，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進(jìn)不去，所以把水杯倒立水自然也不會(huì )流出來(lái)。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗。
我要更加努力學(xué)習，去探索科學(xué)的奧秘。
五年級實(shí)驗作文 篇2
牙簽可以當做潛水艇嗎？一般人想想這是兩個(gè)檔次，絕無(wú)可能。今天，我要做這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗。
先把一塊方糖放入清水中，我拿起一根牙簽，小心翼翼地放入水中。我看了書(shū)上的解釋?zhuān)蜒篮灧诺诫x方糖較遠的地方。我用一根牙簽，去挑另一根牙簽。誰(shuí)知，已經(jīng)下水的那根牙簽已經(jīng)開(kāi)始緩緩駛向方糖了。真是一個(gè)奇跡!牙簽越來(lái)越靠近放糖了，眼看就要快碰到了。就在這千鈞一發(fā)之際，牙簽翻了個(gè)身，又開(kāi)始圍著(zhù)放糖轉了。
我換了一盆水，又沖上了一盆清水。水浪激起水花，撒在了香氣迷人的肥皂上。我按照書(shū)上的說(shuō)法，把肥皂放入了清水中，再把牙簽放了進(jìn)去。真神了！牙簽像個(gè)小孩怎么都不肯靠近肥皂，又好像他們中間有一股隔絕的力量，怎么也靠不攏。
我再次小心翼翼地把方糖放入水中，和肥皂靠在一起，看“小船”會(huì )選擇哪一邊。牙簽慢悠悠地轉了個(gè)身，終于緩緩地駛向它們之間。我心想：呵呵，如果牙簽靠近肥皂的話(huà)，那么這本書(shū)上的結果就是錯的�？纯吹降自鯓影�！突然，不知哪來(lái)了一股力量，一邊把牙簽推向方糖那邊，一邊把方糖推向牙簽那邊。在用一股神奇的力量推過(guò)之后，牙簽好像還沒(méi)“定下結論”，到底是選擇方糖呢？還是選擇肥皂。牙簽又駛向了肥皂。只不過(guò)，肥皂卻拋棄了它，用一股力量再次把牙簽推了出去。最后，牙簽還是駛向了方糖。
這次試驗既有趣，有奇妙，這個(gè)實(shí)驗真讓人百思不得其解��！
五年級實(shí)驗作文 篇3
星期五下午第一節課，殷老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)實(shí)驗————往裝滿(mǎn)水的杯子里放回形針。
上課鈴聲剛響，老師神秘地拿出一個(gè)透明的杯子，讓我上臺為杯子加滿(mǎn)水。接著(zhù)，老師向同學(xué)們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們猜一猜,往加滿(mǎn)水的杯子里放回形針會(huì )出現什么情況？”同學(xué)們七嘴八舌議論起來(lái)，有的同學(xué)堅定地說(shuō)：“水會(huì )溢出來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)則反駁道：“水不會(huì )溢出來(lái)�！蹦俏夷�?我對他們的回答不置可否。老師微笑著(zhù)說(shuō)道：“那我們就來(lái)驗證一下�！�
只見(jiàn)老師小心翼翼地往水杯里放入一枚回形針，呵,水竟沒(méi)有溢出來(lái).同學(xué)們你看看我，我看看你，都不作聲。接著(zhù)老師又問(wèn)：“放多少枚回形針，水才會(huì )溢出來(lái)呢？”“10枚！”“30枚”——同學(xué)們爭論不休�！皩�(shí)踐出真知，我繼續往里放回形針�！薄�2，3，4——-10�！蔽覀儺惪谕暤睾暗��！�11，12，13，——30!”呀！大伙兒目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒(méi)溢出來(lái)�！�31，32，33，——68！”話(huà)音剛落，教室里竟鴉雀無(wú)聲，大家不敢相信自己的眼睛了。老師說(shuō)：“你們有什么疑問(wèn)嗎？”“有�！睏罴毅憮屜日f(shuō)，“為什么放了這么多回形針，才溢出來(lái)呢？”同學(xué)們附和道：“是啊，為什么呢？”老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)：“水由水分子組成，它們手拉手，團結一心，并產(chǎn)生了一種力量，你們知道是什么力量嗎？”“表面張力！”“對了，這種力量叫表面張力，戴鎮坤你課外知識不錯喲�！�
這次做的實(shí)驗真有趣，希望下次老師還能帶我們再做一次有趣的實(shí)驗呀？
五年級實(shí)驗作文 篇4
今天作文補習課上，老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，我們議論紛紛，作文課做實(shí)驗?要做一個(gè)什么實(shí)驗呢?
老師神神秘秘地說(shuō):“我們今天的實(shí)驗跟這個(gè)有關(guān)�！闭f(shuō)著(zhù)變魔術(shù)一般拿出幾張紙條:“我們要做個(gè)吹紙條的小實(shí)驗!”“吹紙條?怎么吹?”我們好奇地搶過(guò)紙條，疑惑地問(wèn)老師。只見(jiàn)老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟著(zhù)嘴對著(zhù)那張紙條使勁吹了起來(lái)。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來(lái)!這是怎么回事呢?老師解釋?zhuān)@是大氣壓力在作怪呢!當我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來(lái)了。
哦!原來(lái)如此啊!沒(méi)有想到，從這個(gè)小小的吹紙條實(shí)驗里,我們還能學(xué)到科學(xué)道理呢!
五年級實(shí)驗作文 篇5
盼星星，盼月亮，等了好久的冰皮月餅“預拌粉”終于到了。
晚上6點(diǎn)整，小伙伴準時(shí)拿著(zhù)“預拌粉”來(lái)到了我家。今天，我們要做一個(gè)危險的“實(shí)驗”——根據預拌粉包裝外的研究做法，然后我們每個(gè)人都要當小白鼠，把實(shí)驗成果——剛做的月餅吃下肚子里去。想到這里，我的心里開(kāi)始犯嘀咕：要不要提早預約120？
實(shí)驗開(kāi)始了，我們神神秘秘地把媽媽關(guān)在廚房外面，小伙伴們聚在一起先研讀了說(shuō)明書(shū)，準備好各種工具和材料，洗干凈了雙手。我將帶著(zhù)奶香的雪白的半袋子“預拌粉”倒入一個(gè)大盆子里，心急的浩嚴拿起剛燒開(kāi)的水就往盆子里倒，小天拿著(zhù)筷子攪呀攪�？赡苁情_(kāi)水溫度過(guò)高的原因，粉末遇開(kāi)水變得透明而異常黏膩，根本無(wú)法造型，第一次“實(shí)驗”以失敗而告終。
第二次“實(shí)驗”時(shí)，我們慎重多了，吸取了前一次的教訓，還把媽媽請進(jìn)廚房當顧問(wèn)。先在盆里倒入剩下的預拌粉，約200克左右。開(kāi)水兌入少量涼水，大約85℃左右，裝了一飯碗，媽媽說(shuō)這樣差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例攪拌。稍等溫度下降一點(diǎn)，由北方小子浩浩揉面，他又揉又按，很快做到了三光：盆光、手光和面光。就在我們不注意時(shí)，有個(gè)“小饞貓”早已迫不及待地從面團中挖了一小塊，悄悄地放在嘴里，他說(shuō)味道有點(diǎn)甜，挺好吃的�？粗�(zhù)顏色晶瑩剔透的面團，我們將它分成一個(gè)個(gè)小面團，再將小面團揉成一個(gè)個(gè)白白的圓球，用手將圓球壓成小圓餅，然后將準備好的餡放入圓餅中裹起來(lái)，將它搓圓，變成了一個(gè)湯團模樣。最后在模具中涂上一點(diǎn)花生油，再將面團壓實(shí)。脫模很順利，很快每人一個(gè)冰皮月餅誕生了，花紋清晰可見(jiàn)，個(gè)頭小巧玲瓏，看起來(lái)晶瑩剔透。我們相互看看自己用心做的月餅都笑開(kāi)了花，浩浩的月餅壓模時(shí)可能用力不均，猶如意大利的比薩斜塔，一邊高一邊低；小天做的月餅凹凸不平，樣子有點(diǎn)丑，估計是人小力氣也小，壓膜時(shí)不夠用力。只有我的月餅沒(méi)有明顯瑕疵，第二次實(shí)驗，我才是成功者。
才做了一個(gè)月餅，當然要先嘗嘗滋味如何。我們老早把小白鼠的事兒忘到九霄云外，比完月餅的外形，小伙伴們都嗅著(zhù)冰皮月餅不禁流下了口水。浩浩老早張大了血盆大口，一口就塞進(jìn)整個(gè)月餅，打算來(lái)個(gè)囫圇吞棗，我們在旁邊一起哄，月餅在他嘴里都不好咀嚼了，話(huà)都講不出來(lái)了，急得他直跺腳。而我和小天像紳士一樣細嚼慢咽，細細體會(huì )月餅的美味。自己親手做的.月餅，安全又衛生，吃到肚子里，一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。
哎呀，忘記給弟弟留了。呵呵，趕緊再做幾個(gè)。接下來(lái)在制作過(guò)程中，小天和浩浩也吸取了前一次的教訓，他倆月餅的外形也越來(lái)越好。
一個(gè)看似“危險”實(shí)驗，它讓我學(xué)會(huì )了一種本領(lǐng)，也給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
五年級實(shí)驗作文 篇6
一次次的考驗，一次次的磨練，都是對生命的尊敬，只是真正的“破繭成蝶”，才能取得最終的“成功”。
記得科學(xué)老師為了讓我們更加深刻的了解“蠶”這一小小生物，特地準備了一個(gè)實(shí)驗，讓我們記憶深刻，我至今都銘記著(zhù)那次實(shí)驗帶給我們的道理。
那天，科學(xué)老師邁著(zhù)輕松愉快的步伐走進(jìn)教室，沸騰的教室立即“冷卻”了下來(lái)，我們靜靜地等待著(zhù)老師，誰(shuí)知，老師布置了一個(gè)出人意料的任務(wù)：“今天我布置了一個(gè)小小的實(shí)驗，同學(xué)們回家后，準備兩只蠶繭，一只把口切開(kāi)，一只則靜靜等待，讓它自己破繭。一周后，我們來(lái)等待實(shí)驗結果�！苯淌依锪⒓凑ㄩ_(kāi)了鍋，有些人疑惑地問(wèn)老師：“不管怎樣蠶蛹只要在一定環(huán)境下都會(huì )存活，這次實(shí)驗沒(méi)有任何意義��！”老師沉默了良久。就在我們以為老師不會(huì )回答時(shí)，老師卻搖了搖頭說(shuō)：“你們等著(zhù)看吧，每個(gè)實(shí)驗都不會(huì )毫無(wú)意義，只是你還沒(méi)發(fā)現�！�
回到家，我按照老師的話(huà)，認真準備了實(shí)驗。一日、兩日、三日，我靜靜地等待著(zhù)蠶蛹出殼，可它們一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜，我無(wú)奈地攤了攤手，心想：老師，有時(shí)也不全對呀！我余光一瞟，只見(jiàn)那兩只蠶繭輕輕地晃動(dòng)了起來(lái)。我聚精會(huì )神地望著(zhù)兩只蠶繭，只見(jiàn)其中一只慢悠悠地爬了出來(lái)，仿佛只是出門(mén)散步，而另一只蠶繭卻不停地掙扎著(zhù)，我望著(zhù)它憑借著(zhù)自己微薄的力量，努力地啃咬著(zhù)，掙脫著(zhù)……它艱難地斗爭，漫長(cháng)的時(shí)間過(guò)去了，功夫不負有心人，它終于成功了，它悄悄地探出頭，對著(zhù)熟悉而又陌生的世界充滿(mǎn)了好奇。我凝視這只小小的蠶蛹，回想著(zhù)剛剛強烈的對比，心中仿佛突然明白了些什么，一股慚愧油然而生。
蠶雖小，卻充滿(mǎn)了力量，剛剛的實(shí)驗不就好像我們嗎？依賴(lài)著(zhù)父母，依賴(lài)著(zhù)朋友，依賴(lài)著(zhù)老師，好像我們從未真正的獨立，原來(lái)老師對我們給予了深深的希望，時(shí)間一分一秒的流逝，我仍在沉默。
小小的蠶卻蘊含著(zhù)強大的能量，這次實(shí)驗帶給我的道理，我永遠不會(huì )忘記。
五年級實(shí)驗作文 篇7
我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態(tài)各異！想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè)：尋找身邊的科學(xué)。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開(kāi)這個(gè)謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關(guān)資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開(kāi)，第二天，我又去問(wèn)了科學(xué)李老師，李老師說(shuō)：“鵝卵石之所以光滑是因為被流動(dòng)的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我恍然大悟，覺(jué)得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過(guò)程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學(xué)也充滿(mǎn)了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問(wèn)題，并突發(fā)奇想，做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗。我和媽媽就去超市買(mǎi)了實(shí)驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗步驟進(jìn)行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間，用曲別針把線(xiàn)繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過(guò)了大概4天，我去看實(shí)驗結果，太好了，成功了！在小碟里結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學(xué)報告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以?xún)數恼故玖宋业膶?shí)驗，并且獲得了科學(xué)李老師的認可。
通過(guò)這次的科學(xué)小實(shí)驗，我體會(huì )到科學(xué)的神奇和大自然萬(wàn)物的奧妙！也讓我學(xué)到只要不放棄，一定可以實(shí)現自己的愿望和夢(mèng)想！
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