關(guān)于五年級單元作文集錦9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級單元作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
我的外婆是一家之主，她有一雙嚴厲的眼睛和一顆急躁的心。
我們幾個(gè)孩子每天的行蹤她都了如指掌。如果我的作業(yè)沒(méi)好好完成，她不比獅子狠也比老虎兇，批評我的聲音像打雷一樣，一叫似乎能把天震塌下來(lái)，能把人的耳朵震聾了。要是我的學(xué)習進(jìn)步了，外婆 就會(huì )很開(kāi)心，臉笑得像花兒一樣。
外婆她很勤勞，家務(wù)事全部做得有條有理。每天早上6點(diǎn)左右我起床的時(shí)候，她早就已經(jīng)把早餐做好了，等我聽(tīng)好英語(yǔ)、朗讀好課文就可以吃飯上學(xué)了。每天我們放學(xué)回家的時(shí)候，外婆已經(jīng)在餐桌上擺好 了香甜可口的飯菜和熱湯。
從星期五晚上開(kāi)始到星期天下午，是外婆最忙碌的時(shí)候。因為星期六要接送表妹學(xué)鋼琴、送我去學(xué)英語(yǔ);晚上要接送表妹學(xué)跳舞。星期天接送表妹去學(xué)早教課，還要帶我們去戶(hù)外運動(dòng)，像爬山、輪滑… …這樣每次都把外婆累得筋疲力盡，我看了也很心痛。外婆為我們這么操勞，我一定要努力學(xué)習，認真完成作業(yè)，爭取好的成績(jì)來(lái)報答外婆的關(guān)懷和愛(ài)護。
五年級單元作文 篇2
本班有一位女生，她姓感，叫感嘆號。為什么叫她這個(gè)名字呢？唉！我還是長(cháng)話(huà)短說(shuō)吧。
她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，在學(xué)�？偸潜P(pán)起來(lái)或扎成馬尾，細細的眉毛下面有一雙亮晶晶的、中等大小的眼睛，不大不小的鼻子和嘴巴也 “住”在了合適的位置，唯一與別人不同的是：嘴角下方有一顆小痣。乍一看是個(gè)淑女，可是做了五年同窗的我們可不是這樣認為。無(wú)論何時(shí)何地你總能聽(tīng)見(jiàn)她的招牌叫聲：“xxx，咱們走吧！”
“xxx，過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)點(diǎn)事！”
一張嘴，一個(gè)個(gè)感嘆號從那蹦出來(lái)。
剛剛說(shuō)了她的招牌叫聲，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)招牌動(dòng)作：大街上遇見(jiàn)同學(xué)，管它三七二十一，沖上去就揮手，“氣勢洶洶”的臉上掛著(zhù)笑容。她一著(zhù)急就跳，一跳老高老高了，越看越像感嘆號上面那一豎，下面的影子就是那個(gè)點(diǎn)。天哪，還是個(gè)感嘆號。
她還是一個(gè)“有名”的作家，作文篇篇好，詞句個(gè)個(gè)妙，想像力頂呱呱。在她寫(xiě)的小說(shuō)中，用得最多的標點(diǎn)也是感嘆號！
我都說(shuō)道這了，如果你們還猜不出來(lái)她是誰(shuí)，那就是你的不對了。她就是……唉，你們自己慢慢猜去吧。
五年級單元作文 篇3
晚上做完作業(yè)，我終于有時(shí)間啃一下我最?lèi)?ài)的這本課外書(shū)啦!這不，我正啃得津津有味呢，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲“獅吼”把我從書(shū)中拉回了現實(shí)。
“快點(diǎn)，‘小書(shū)蟲(chóng)’，該睡覺(jué)了!”
我不滿(mǎn)地說(shuō)了一句：“才看一會(huì )兒就要睡覺(jué)，就不能再看一會(huì )兒?”
媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經(jīng)看了快一個(gè)小時(shí)了!現在已經(jīng)十點(diǎn)了!”
我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經(jīng)睡起了覺(jué)。
過(guò)了一小會(huì )兒后，我悄悄地爬了起來(lái)因為我還惦記著(zhù)那本書(shū)。我十分希望能啃完那本書(shū)。所以，我決定，實(shí)行我的“竊讀計劃”!
我看向了爸爸媽媽的臥室，燈關(guān)了，他們都已經(jīng)睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書(shū)柜旁。
我的書(shū)在哪呢?第二排的第十本，不錯……
摸索到了這本書(shū)，我偷偷從自己的抽屜里找到了那個(gè)小小的手電筒。坐到床上，打開(kāi)手電，我像一匹餓狼，狼吞虎咽地吞讀了起來(lái)，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進(jìn)了這本書(shū)。
“嘿!‘小書(shū)蟲(chóng)’!你在干嗎呢?”我猛然發(fā)現，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書(shū)和手電放進(jìn)被窩，支吾著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么。爸爸，你在干……干嘛呀!”
“哦，我胃有點(diǎn)難受，起來(lái)吃點(diǎn)藥!”
哎，我還沒(méi)看完這本書(shū)呢!“竊讀計劃”以失敗告終!
五年級單元作文 篇4
大大的腦袋，圓圓的身子，披著(zhù)一身黑色的長(cháng)袍，一條又細又長(cháng)的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原來(lái)住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結伴地在河里游來(lái)游去，歡樂(lè )無(wú)比。啊，春天到了，和煦的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著(zhù)長(cháng)尾巴來(lái)到美麗的淺灘上，生命的樂(lè )章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著(zhù)我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。
不知什么時(shí)候，河邊來(lái)了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有著(zhù)不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無(wú)知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著(zhù)塑料袋，易拉罐……突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類(lèi)真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來(lái)捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。
一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒(méi)有鮮美的水藻，沒(méi)有要好的伙伴，也沒(méi)有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著(zhù)玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)，在小河里生活習慣了的我，怎么能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，失去了希望。后來(lái)，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著(zhù)過(guò)去的自由，思念著(zhù)伙伴的情誼�？释畹奈�，伴著(zhù)淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無(wú)法擁有以往的幸福，以往的歡樂(lè )，以往的自由了。
我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時(shí)候，我想：人類(lèi)啊，你們會(huì )后悔的，你們將受到應有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的.樂(lè )章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對于現在的我來(lái)說(shuō)，這將成為過(guò)去，這只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想。
這時(shí)，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹(shù)倒映在河里，清清的河水如同一條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接著(zhù)新一輪陽(yáng)光，我和伙伴們生活在自由的樂(lè )土里。
五年級單元作文 篇5
我，因為要守在宇宙探索研究所工作，要在宇宙中尋覓出一顆可以住人的星球，所以很早便離開(kāi)我親愛(ài)的故鄉。如今，仔細算算，少說(shuō)也有二十年了，想到這里，我的心里不禁涌起思鄉之情。 恰好單位放年假一個(gè)月，趁此機會(huì )，我決心要回故鄉看看，探探親。安排好家中萬(wàn)事之后，帶上行李和禮物，上了“黑蜘蛛“，踏塵而去。
在車(chē)上，我想：這輛車(chē)是新科技，雖說(shuō)也是汽車(chē)，但外表卻是蜘蛛，該不會(huì )嚇到人吧?不過(guò)馬上我又不想了，因為現在都是科技時(shí)代，誰(shuí)不會(huì )科學(xué)，誰(shuí)就沒(méi)有能力在這個(gè)年代生存下去。
一到故鄉廣州，我就被眼前的景象驚呆了：只見(jiàn)人行道除了日常用品店之外全部都是豆腐店，難道廣州人只吃豆腐嗎?奇怪歸奇怪，我立馬給老媽打了個(gè)電話(huà)，因為二十年來(lái)， 廣州變化太大了，居然連一家醫院也沒(méi)有，實(shí)在不認識路呀!
過(guò)了一會(huì )兒，老媽就在地鐵站出現了，令我吃驚的是，母親又比上次在可視電話(huà)里見(jiàn)到的精神多了。我迫不急待向母親尋問(wèn)何物能保養得如此之好。 母親笑了，她從一個(gè)竹籃子里拿出了一杯豆漿和一盆點(diǎn)心，說(shuō)：“你先吃了這個(gè)， 我自會(huì )告訴你�！蔽液攘艘豢诙節{， 忽然覺(jué)得這豆漿還含有濃濃的蘋(píng)果味兒。我立馬脫口而出：“蘋(píng)果豆漿!”畢竟搞科技的腦子就是轉得快，我問(wèn)：“難道這豆漿還有保養作用?對了， 為啥街上全是豆腐店?難道就那么多人愛(ài)吃豆腐，喝豆漿?”這一連串的問(wèn)題很快便得到了答復。母親又神秘地讓我吃下那盆點(diǎn)心，我疑神疑鬼地吃了一口， 咦!除了豆腐味之外，竟然還有我最喜歡的巧克力味!我感嘆了：“媽?zhuān)@豆腐真好，您就給我多介紹一點(diǎn)嘛�！�
老媽開(kāi)始了她的演講：“兩年前，在我們廣州出了一名營(yíng)養科學(xué)家，年僅十八。咱們的新市長(cháng)可是最相信他了，很快，他出了一個(gè)叫”大豆理念“的營(yíng)養觀(guān)。市長(cháng)很認同，但是認為除了大豆外，也有許多有營(yíng)養的食品。 過(guò)了幾天，那個(gè)營(yíng)養學(xué)家又提出把各種食品磨碎混入豆腐里，那就味道和營(yíng)養都具有了。市長(cháng)對此大贊特贊，并開(kāi)出了大豆食品連鎖店，家家都在搶買(mǎi)呢�，F在又開(kāi)發(fā)出了大豆唇膏，說(shuō)是不含化學(xué)物呢!“
這番話(huà)聽(tīng)得我目瞪口呆。臨走的時(shí)候，我買(mǎi)了各式各樣的豆腐，少說(shuō)也有十幾種!在踏上“黑蜘蛛“之前，我不甘心，又買(mǎi)了二十杯豆漿，準備回去也給同事們說(shuō)說(shuō)了。
五年級單元作文 篇6
二十年后回故鄉
現在，我11歲，二十年后，我已經(jīng)31歲了。
我的故鄉竟變得這么繁華,這么富饒!我希望以后我的故鄉會(huì )更加美麗,故鄉人的生活會(huì )更加幸福。
石榴花開(kāi)時(shí)節，我想起了久別的故鄉，決定回家看看。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！彪x開(kāi)家鄉足足20年了，真懷念啊，如今的我，已經(jīng)是一家大醫院的醫生，因我要去故鄉交流經(jīng)驗，便有了一次回故鄉的機會(huì )。
下了飛機，我上了一輛出租車(chē)，去往故鄉。前往故鄉的路上，我看著(zhù)外面的風(fēng)景，真是驚嘆不已，寬寬的柏油馬路會(huì )自動(dòng)指引你前進(jìn)，還會(huì )讓你不與其它車(chē)輛相互碰撞。那漫天飛舞的沙子蕩然無(wú)存，原先道路兩旁的泥土，變成了茂密、蔥綠的樹(shù)木，來(lái)到故鄉，這里的變化讓我大吃一驚，原先又矮又土的房子變成了一座座高樓大廈，房屋整齊干凈，我走到家門(mén)口，還沒(méi)敲門(mén)，門(mén)就打開(kāi)了，家里人知道我回來(lái)了，紛紛上前迎接，我的眼淚奪眶面出，大家也激動(dòng)地問(wèn)：“過(guò)得好不好，有沒(méi)有吃苦、受累，工作怎么樣……”，我一一應答，親戚們這才舒心，又拉著(zhù)我的手，帶我看看家中的變化，我這才發(fā)現，家中的墻會(huì )變換顏色，讓老人們的眼睛不會(huì )太疲勞，家中的床還會(huì )夏天變涼快，冬天變暖和，一些需要按時(shí)吃的藥，一到時(shí)就會(huì )滴滴響，防止老人們忘了等許多新奇事物。
看望了親戚，我又來(lái)到了母校，母校的變化真大呀，到處都是花草樹(shù)木，清香淡雅的花朵和郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，真是讓人感覺(jué)學(xué)習很快樂(lè )，母校增添了許多東西，豐富的圖書(shū)室，充滿(mǎn)歡樂(lè )的籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，還有擺放樂(lè )器供同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )器室。同學(xué)們現在都用上了電腦，老師通過(guò)電腦布置作業(yè)，批改作業(yè)，同學(xué)們則用電腦寫(xiě)作業(yè)，這樣既快又方便。
20年后的故鄉變化真大，希望隨著(zhù)科學(xué)的不斷發(fā)展，故鄉能更美。
五年級單元作文 篇7
三年前，我們同單元一樓的鄰居在陽(yáng)臺邊的綠地里種下了這株葡萄苗，作為觀(guān)賞。不知道什么時(shí)候起，小小的幼苗就開(kāi)始伸展，細細的枝干上就長(cháng)出了嫩綠的新芽，盡情地享受著(zhù)陽(yáng)光。沒(méi)過(guò)多久，那株葡萄藤就爬上了主人給它搭好的支架。它小小的軀干里蘊含著(zhù)多么頑強的生命力��！
葡萄藤長(cháng)得極快。一年后，它已經(jīng)茂盛到?jīng)]有生存的空間：主人搭的支架上全是它的藤條了。無(wú)可奈何之下，它把目標轉向了綠地邊上茂盛的小葉榕樹(shù)上。在風(fēng)的幫助下，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的努力后，它終于幸運地搭上了小葉榕伸出的一個(gè)樹(shù)枝，繼續生長(cháng)……
我享受它帶給我的蔭涼和香甜，也對它充滿(mǎn)著(zhù)尊敬和感嘆：誰(shuí)能想到，這小小的一株幼苗，竟然蘊含著(zhù)一種多么強大的生命力��！
在我們單元的一樓，有一顆葡萄藤結滿(mǎn)葡萄，香甜可口�？墒�，它以前的經(jīng)歷，非常的艱辛。
然而有一天，鄰居一家外出旅行，沒(méi)有人給它澆水了�？蔹S在它身上蔓延，但是這株葡萄藤并沒(méi)有放棄任何生存的機會(huì )，努力汲取著(zhù)土壤給予的水分。天空及時(shí)下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，它又獲得了希望。一天后，原本正在枯黃的藤條上又重新長(cháng)滿(mǎn)了嫩芽。
幾年后，這一株葡萄藤已經(jīng)爬到了7米左右的高空————也就是剛好在我的窗臺外。仿佛是一心想要為我們人類(lèi)造福似的，不但用它茂密的葉子為我們遮蔽陽(yáng)光，還結滿(mǎn)了一串串香甜的葡萄。它們是那么地近，近得我好像只要一伸手就可以摘下品嘗似的。
五年級單元作文 篇8
有一種愛(ài)，它最無(wú)私，只求付出，不求索取。有一種愛(ài)，它最純潔，一生一世，永不改變。有一種愛(ài)，它最偉大，清澈如泉博大似海。這就是母愛(ài)。
當我拿起這本《感恩的心》被故事的情節深深地吸引了。
一個(gè)年紀幼小的孩子，不幸的得了一種奇怪的病，求了無(wú)數次的醫，卻始終沒(méi)有治好。一天，孩子在山中的一個(gè)木屋里，遇到了一個(gè)巫醫，巫醫說(shuō)：“我能治好你的病，但是治這病必需有一味藥做引子�！薄疤昧�!”孩子高興的問(wèn)：“您要用什么做藥引呢?”“這種病很難治，必須要用你母親的心做藥引才行�！焙⒆勇�(tīng)到后，便急匆匆的向家跑去。天黑時(shí)，孩子到了家中，“媽媽!我的病能治了!”“是嗎?太好了!”“但是，巫師說(shuō)必須要用母親的心做藥引�！蹦赣H聽(tīng)了后楞了一下，親親了孩子的額頭，轉身走進(jìn)了屋子。片刻，孩子聽(tīng)到了母親微弱的聲音，“孩子，進(jìn)來(lái)吧!”孩子走進(jìn)房間�！澳煤�，這是媽媽的心，你拿去治病吧�！焙⒆与p手捧過(guò)那顆鮮紅的心，轉身向巫師處跑去。但，夜太黑了，孩子在山林里轉呀、轉呀，卻怎么也找不到巫師的住處。一著(zhù)急，孩子便被一根樹(shù)枝絆倒了，孩子嚶嚶的哭了起來(lái)。這時(shí)，母親的心說(shuō)話(huà)了：“孩子，你摔疼了嗎?”……
讀著(zhù)讀著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼，我被一種巨大的母愛(ài)力量包圍著(zhù)，�；秀敝�，我想起了母親，在我蹣跚學(xué)步時(shí)關(guān)愛(ài)的眼神;想起了在每一個(gè)上學(xué)、放學(xué)時(shí)母親風(fēng)雨中的身影;想起每次學(xué)習過(guò)程中受到的挫折，母親那鼓勵的話(huà)語(yǔ);想起了我每一次生病時(shí)，病床旁那憔悴面容的母親。一天天成長(cháng)，母親的心卻始終伴隨著(zhù)我。
五年級單元作文 篇9
讀書(shū)就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實(shí)這是非常值得思考的。不能籠統地說(shuō)開(kāi)卷有益，還要看讀什么書(shū)，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標的去讀，盲目選擇沒(méi)有意義的書(shū)是對自己沒(méi)有任何意義的。
有的書(shū)時(shí)介紹祖國大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國的美麗風(fēng)景;有的書(shū)是介紹天文知識的，它能夠帶我們去探索宇宙的奧秘;有的書(shū)是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來(lái)了解我們生存的地球……此外，一些中外名著(zhù)，偉人自傳，優(yōu)美散文等，就是所謂的“好書(shū)”。
漫畫(huà)書(shū)，笑話(huà)書(shū)，以及一些對我們身心有害的書(shū)，我個(gè)人認為不看也罷，叔本華說(shuō)過(guò)：“少讀壞書(shū)決不會(huì )嫌太少，多讀好書(shū)決不會(huì )嫌太多�！笨梢�(jiàn)，我們小學(xué)生應該讀的是對身心有益的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱丝芍�，無(wú)數的名人都對讀書(shū)有獨特的見(jiàn)解與感受。那些休閑娛樂(lè )的書(shū)，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。
讀好書(shū)有益，讀內容不好，乃至有毒的書(shū)，非但無(wú)益反而有害。
我認為問(wèn)題不在書(shū)的一面，關(guān)鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力�？偠灾�，言而總之，選擇好的書(shū)進(jìn)行閱讀，每個(gè)人終究會(huì )受益，因為我堅信高爾基說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 簡(jiǎn)評：讀書(shū)如交友，只有選擇優(yōu)秀者為伴，自己才會(huì )變得不凡!
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