有關(guān)五年級實(shí)驗作文300字（通用29篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級實(shí)驗作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級實(shí)驗作文300字 1

　　我很喜歡科學(xué)，從小學(xué)一年級開(kāi)始就一直訂購《未來(lái)科學(xué)家》和《快樂(lè )科學(xué)》。我經(jīng)�？催@些書(shū)，也做過(guò)許許多多書(shū)中的小實(shí)驗，比如：起伏的雞蛋、異型怪、有劇毒的`植物沙拉、無(wú)害的蕁麻、陳舊的果子……

　　一天，我在吃早餐，拿了一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)殼，一不小心蛋滑了下去，彈了一下，然后破了。我想起了《未來(lái)科學(xué)家》上的實(shí)驗“跳跳蛋”。于是，我向奶奶要了一個(gè)大雞蛋，從醋瓶中倒出150毫升醋在碗中，拿一個(gè)玻璃杯，到我的寫(xiě)字臺上開(kāi)始了實(shí)驗。我先把雞蛋小心地放入玻璃杯里，希望別弄破了。然后把醋倒入玻璃杯里，沒(méi)過(guò)整個(gè)雞蛋。不久后，雞蛋上就冒泡，再過(guò)了一會(huì )兒，表面上的一層皮消失了，把雞蛋放在這杯醋中兩天。翻動(dòng)幾次，并保證雞蛋要向下沉底，如果氣泡讓雞蛋上升，用勺子把它壓住。兩天后，我成功了，雞蛋殼沒(méi)了，在四五厘米的地方彈起來(lái)，我開(kāi)心極了！

　　我從這次實(shí)驗中受到啟發(fā)：不管做什么事，都要多實(shí)踐，細心細心再細心，不能總是依賴(lài)父母，依賴(lài)他人，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不會(huì )被社會(huì )淘汰。我要用自己的知識為社會(huì )服務(wù)，為祖國服務(wù)。

　　五年級實(shí)驗作文300字 2

　　今天，葉老師在作文班上了一節特殊的.作文課——做實(shí)驗。我們高興得不得了，都大聲歡呼。

　　老師神秘地端來(lái)了一盆水，還拿來(lái)了一個(gè)杯子，和一線(xiàn)硬紙

　　板。我好奇地想會(huì )做一個(gè)什么實(shí)驗呢？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒滿(mǎn)杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過(guò)來(lái)，不會(huì )掉下來(lái)。我聽(tīng)了這才知道。只見(jiàn)老師倒滿(mǎn)水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )倒出來(lái)��？”大家異口同聲：“不會(huì )！”可我覺(jué)得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì )不漏出來(lái)呢？我目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì )不會(huì )做什么手腳，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì )不會(huì )倒出來(lái)�！笨墒敲總�(gè)人都不敢，這時(shí)老師的手慢慢地移開(kāi)了，水竟然沒(méi)倒出來(lái)，還滴水不漏。我百思不得其解。

　　老師說(shuō)：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f(shuō)：“杯子中裝滿(mǎn)了水就沒(méi)有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì )掉下來(lái)。我這才明白了。

　　五年級實(shí)驗作文300字 3

　　今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候，突然問(wèn)我：“你知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒(méi)想，就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗吧�！�

　　終于等到了下午，我們的小實(shí)驗開(kāi)始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在料理臺上拿了一個(gè)熟雞蛋，認真地對我說(shuō)：“比較一下，哪個(gè)雞蛋轉得快，哪個(gè)就是熟的.，你試試看�！庇谑�，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理臺面上輕輕一轉，生雞蛋還沒(méi)轉幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉不起來(lái)。然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉了起來(lái)，真神奇��！媽媽在一旁解釋說(shuō)：“這是因為生雞蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉得快�！�

　　真是一次有趣的小實(shí)驗，既簡(jiǎn)單，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

　　五年級實(shí)驗作文300字 4

　　同學(xué)們，我們都長(cháng)著(zhù)一對大大的耳朵，但你們有沒(méi)有留心傾聽(tīng)周?chē)�的聲音呢？這節課曹老師便帶我們去傾聽(tīng)空調開(kāi)和關(guān)的聲音。

　　曹老師先叫我們安靜地聆聽(tīng)空調開(kāi)關(guān)的聲音和什么東西的聲音相似，我的好奇心便復發(fā)起來(lái)了，和空調有關(guān)的聲音在我的腦子里翻來(lái)覆去，使我浮想聯(lián)翩，關(guān)的聲音是像關(guān)燈的聲音呢還是什么奇怪的聲音，還是我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的`聲音呢？一切準備就緒，就等老師關(guān)空調了。此時(shí)，我好像身體里的力量全部沖到耳朵里面似的，全身都在準備傾聽(tīng)老師會(huì )做出的聲音，曹老師輕輕地把空調關(guān)了，“嘀”、“呼”，那是汽車(chē)熄火的聲音嗎？那聲音一直徘徊在我耳邊。又讓我想起許許多多的物體�？勺盍钗艺痼@的是開(kāi)空調的聲音，在那一瞬間又讓我浮想聯(lián)翩，“嘀”、“怦”、“呼”，那不是小小蚊子的聲音變成一艘萬(wàn)噸巨輪的聲音嗎？我驚奇不已，為什么聲音會(huì )發(fā)生這驚人的變化呢？有耳朵可真好��！能聽(tīng)見(jiàn)那么多美妙的聲音。

　　耳朵能帶給我們那么多優(yōu)美的東西，所以我們要愛(ài)護自己的耳朵。

　　五年級實(shí)驗作文300字 5

　　今天，爸爸從抽屜里拿出了一個(gè)杯子和一塊墊板，神秘地對我說(shuō)：“如果在杯子上面蓋上一塊墊板，再把杯子倒放過(guò)來(lái)結果會(huì )怎么樣呢？”我不假思索地回答道：“當然墊板會(huì )掉在地上�！�

　　說(shuō)完我就把一塊墊板蓋在杯子上，把杯子倒放過(guò)來(lái)，果然不出我所料，墊板掉在了地上。頓時(shí)，我哈哈大笑起來(lái)。怎么爸爸會(huì )問(wèn)這樣幼稚的問(wèn)題。

　　接著(zhù)，爸爸又問(wèn)我：“我把杯子盛滿(mǎn)水，再把墊板放在水杯上面，倒放過(guò)來(lái)，又會(huì )怎么樣呢？”我胸有成竹地說(shuō)：“墊板會(huì )掉在地上，而盛滿(mǎn)水的`杯子里的水會(huì )灑在地上，這還用問(wèn)嗎？”

　　爸爸笑了笑，對我說(shuō)：“不要太自信�！� 我拍了拍胸脯說(shuō)：

　　“相信自己的，沒(méi)錯�！�

　　只見(jiàn)爸爸神秘地一笑，接著(zhù)小心翼翼地把墊板放在盛滿(mǎn)水的杯子上，我注視著(zhù)杯子和墊板，爸爸迅速地把杯子和墊板倒放過(guò)來(lái)，又輕輕的把放在墊板上的手放開(kāi)了。��！奇跡出現了，墊板沒(méi)有掉下來(lái)，穩穩地吸住杯子。我驚訝得張開(kāi)了嘴巴，久久不能合攏。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“因為水的壓力，所以空氣會(huì )把墊板壓到杯子上去�！�

　　原來(lái)，這個(gè)小實(shí)驗還有科學(xué)道理呢！真有趣！

　　五年級實(shí)驗作文300字 6

　　今天中午，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗————紙鍋燒水。

　　我翻箱矩柜終于找到了實(shí)驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開(kāi)始做實(shí)驗———紙鍋燒水了。

　　我先把蠟燭點(diǎn)燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿(mǎn)水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：“這紙鍋肯定會(huì )被火給燒著(zhù)的'�！笨墒�，紙鍋并沒(méi)有被火點(diǎn)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙��！

　　火為什么不能燒著(zhù)那裝滿(mǎn)水的紙鍋，反而把紙鍋里的水燒開(kāi)呢？這個(gè)問(wèn)題引起了我的好奇心。于是，我上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，在一個(gè)標準大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，而紙的著(zhù)火點(diǎn)是183度，燒水的時(shí)候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開(kāi)后，水的溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183度。所以水沸騰時(shí)紙鍋不會(huì )被火點(diǎn)著(zhù)。

　　只要勇于探索、敢于實(shí)踐，就一定能發(fā)現大自然的奧秘。

　　五年級實(shí)驗作文300字 7

　　今天，表姐來(lái)到了我家里。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個(gè)賭。我說(shuō)的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說(shuō)紙杯是不可以燒水的。她覺(jué)得因為紙杯一燒水，紙杯就會(huì )被燒掉。

　　只動(dòng)嘴不行。于是，我和表姐拿來(lái)了一個(gè)紙杯，一杯水，一支蠟燭。于是，我們便做了起來(lái)。我們先拿了一個(gè)火機來(lái)，先把蠟燭點(diǎn)燃之后，我們把水倒進(jìn)了杯子里，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘后，我和表姐把手伸進(jìn)了盛水的'紙杯當中。盡然沒(méi)想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結論面前，表姐也不得不承認這個(gè)結論。

　　我實(shí)在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實(shí)驗不會(huì )總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。

　　這個(gè)實(shí)驗告訴我們：不要懶得動(dòng)認死理，要多試驗，多實(shí)踐，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題和認真觀(guān)察事物，要從事物的不同角度來(lái)看來(lái)思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過(guò)后，我會(huì )越來(lái)越喜歡做實(shí)驗的。

　　五年級實(shí)驗作文300字 8

　　暑假期間，我參加了一個(gè)新的體驗作文班。有一次上課，老師說(shuō)我們今天要做一個(gè)實(shí)驗，我聽(tīng)了很興奮。

　　老師先拿出一個(gè)雞蛋問(wèn)：“誰(shuí)知道是生的還是熟的？”刷，刷，刷，有幾只手舉起來(lái)了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我搖一搖，生！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我看看，搖一搖。天生！”

　　老師說(shuō)：“要煮�！惫�然，老師剝殼的'時(shí)候，里面全是固體蛋白。

　　這時(shí)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能讓雞蛋從兩米的高度掉下來(lái)而不打碎雞蛋？”

　　我們用了十分鐘的時(shí)間，用降落傘、充氣袋、層層紙或三腳架，討論總結了——。

　　我們挑了最便宜的，用紙包好。老師把雞蛋用六張紙包好，讓一個(gè)女同學(xué)用膠帶粘好，固定好。老師剛要扔，我們心都跳到嗓子眼了。老師說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)生應該這樣做�！崩蠋熝�請了一個(gè)高個(gè)子男學(xué)生。一個(gè)男同學(xué)正要扔的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們投票吧，想一想雞蛋不會(huì )碎，而且會(huì )碎�！苯Y果一半以上認為雞蛋不會(huì )碎，另一半認為雞蛋不會(huì )碎。高個(gè)男同學(xué)扔過(guò)來(lái)打開(kāi)，沒(méi)摔碎！

　　老師說(shuō)：“這是因為紙抵抗雞蛋的沖擊，保護雞蛋�！迸�，我明白了。我們都明白。

　　五年級實(shí)驗作文300字 9

　　小實(shí)驗——制作飲料

　　你們知道超市里賣(mài)的飲料是怎么做出來(lái)的嗎？有人說(shuō)：“水果榨的唄！”我就會(huì )告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣(mài)的很多是用食品添加劑兌出來(lái)的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%

　　下面我給你們做一個(gè)實(shí)驗講講飲料是怎么兌出來(lái)的.。

　　我們第一個(gè)做蘋(píng)果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍兌出蘋(píng)果汁的顏色，哇，和芬達蘋(píng)果味汽水完全一樣��！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋(píng)果味香精，我以為就大功告成了，可是化學(xué)老師告訴我，要喝起來(lái)口感更好還要加入酸味劑，我聽(tīng)了趕緊找出蘋(píng)果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了�，F在你知道飲料是怎么做出來(lái)了吧！

　　雖然這個(gè)飲料沒(méi)有毒，但是一點(diǎn)營(yíng)養都沒(méi)有你會(huì )喝嗎？

　　后來(lái)我還根據示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還制作了草莓牛奶。我覺(jué)得我都成為飲料大師了！我以后要少喝外面賣(mài)的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！

　　五年級實(shí)驗作文300字 10

　　上課了，徐老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這節課，我們來(lái)做實(shí)驗�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開(kāi)了。徐老師開(kāi)始做實(shí)驗的準備了。她拿來(lái)一個(gè)透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學(xué)們說(shuō)：“一會(huì )兒，老師在講臺上點(diǎn)燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學(xué)們要注意觀(guān)察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，等著(zhù)看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)徐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹�！边�！怎么脹起來(lái)了？”我說(shuō)。忽然老師一松手，塑袋子就飛了起來(lái)。教室里沸騰起來(lái)：“奇怪，塑料袋怎么飛起來(lái)了？”同學(xué)們你一言我一句，議論開(kāi)了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說(shuō)說(shuō)熱空氣上升的原理。這時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說(shuō)不準。這時(shí)候，黃維舉手發(fā)言，他說(shuō)：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會(huì )上升�！绷⒖�，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的`目光。接著(zhù)，同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節課真有趣��！它讓我們懂得科學(xué)有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等著(zhù)我們去探索。

　　五年級實(shí)驗作文300字 11

　　實(shí)驗，大家做過(guò)嗎?如： 筷子的神力、瓶子賽跑 、帶電的報紙 ······這些實(shí)驗都很有意思。剛好，星期五，老師布了一項作業(yè)，就是讓我們回家做一項實(shí)驗記錄，于是下午我一回到家就做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗——雞蛋沉浮!

　　我先拿了一個(gè)杯子，在水龍頭下接了水，我把雞蛋放了進(jìn)去。結果，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，雞蛋沉底了，而且還是直立的!我吃了一驚。后來(lái)，我又把鹽拿了過(guò)來(lái)，我先一點(diǎn)點(diǎn)的放，額，沒(méi)什么動(dòng)靜。我又放了一勺··又放了一勺··哦，對了，還要攪拌!哎，水的顏色變了~! 雞蛋也浮起來(lái)了一點(diǎn)兒!太激動(dòng)了!我想：它明天肯定能完全浮起來(lái)!

　　好了，星期六了，早上，我咕嚕嚕的從床上爬了起來(lái)，心潮澎湃地跑到廚房，哇!還真浮起來(lái)了!

　　這是為什么呢?我百度了一下，原來(lái)鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì )上浮。露出水面后由于"浮力=液體的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物體的'體積”雞蛋露出水面的體積變大，所以浮力變小了雞蛋下沉，沒(méi)入水中后因為體積變大又上浮，后又下沉。

　　生活處處皆有科學(xué)啊!只不過(guò)要看我們是否有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛!

　　五年級實(shí)驗作文300字 12

　　每次看《快樂(lè )大本營(yíng)》科學(xué)實(shí)驗站，總是羨慕不已，因為那些小科學(xué)實(shí)驗真的很有趣。人們忍不住想去嘗試，但是沒(méi)有那些先進(jìn)的儀器。不過(guò)我接下來(lái)介紹的這個(gè)實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單。

　　“��！”沈和楚佳佳同時(shí)尖叫起來(lái)。

　　不用我解釋?zhuān)�肯定是靜電。我記得上次我和王聊天的時(shí)候，靜電也是產(chǎn)生的，但是我才上初三。很多事情我都不知道，還以為對方身上有刺呢！

　　“你現在身上還有電嗎？”

　　他們倆又碰了一下。

　　“當初，就沒(méi)了�！鄙蚧謴土艘荒樀钠届o。

　　我告訴他們我想到了一個(gè)靜電實(shí)驗，不妨試試，他們都同意了。

　　回到教室，我讓他們找鉛筆和報紙，而我在黑板旁邊找到了一面空白的墻。

　　接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻：我把報紙壓在墻上，用鉛筆來(lái)回摩擦，一遍又一遍地做同樣的`工作。然后，當我的手松開(kāi)時(shí)，報紙還在墻上，就像粘在一起一樣。

　　“成功！”我們幾乎異口同聲，比居里夫人發(fā)現鐳更激動(dòng)。

　　又一次，在好奇心的驅使下，我們把報紙換成了褚佳佳的數學(xué)試卷。我們試了又試，又成功了，但好像不如報紙上說(shuō)的好。

　　“可能是報紙墨跡面積大吧！”沈分析道。

　　我今天做實(shí)驗玩得很開(kāi)心！

　　五年級實(shí)驗作文300字 13

　　“叮呤呤”上課了，這一節是科學(xué)課。

　　“老師，老師，去實(shí)驗室！”我們班的總彪頭大聲喊著(zhù)。只見(jiàn)劉老師站在門(mén)口，對著(zhù)我們說(shuō)道：“出來(lái)排隊，我們去實(shí)驗室啦！”全班同學(xué)一直盼著(zhù)去實(shí)驗室已經(jīng)好久了，今天終于如愿以?xún)斄耍?/p>

　　到了實(shí)驗室門(mén)口，幾個(gè)男生爭先恐后地進(jìn)入實(shí)驗室，這真不虧是女生，有條不紊地進(jìn)入實(shí)驗室，盡顯女子們的'優(yōu)雅氣質(zhì)。

　　“同學(xué)們，上來(lái)拿玻片標本”。老師說(shuō)道。同學(xué)們沖了上去，開(kāi)始拿標本，有：運動(dòng)神經(jīng)標本，蝗蟲(chóng)標本，玉米標本等。同學(xué)們看得入了迷，不知道拿什么才好，只見(jiàn)一男生 一連拿了十幾個(gè)走幾個(gè)走，其他同學(xué)也學(xué)著(zhù)他，拿了好幾個(gè)。我也不過(guò)如此，拿了好多標本�！昂�，拿出你們的顯微鏡，開(kāi)始按照書(shū)上的做�！蓖瑢W(xué)們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著(zhù)手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調節著(zhù)面前的這臺顯微鏡�！罢O呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎么什么也看不見(jiàn)呀坐在第一排的周倫喊道。實(shí)驗室里傳來(lái)一陣笑聲。周倫鄒著(zhù)眉頭問(wèn)道：“你們笑什么呀？小應說(shuō)“你目鏡沒(méi)放系自然看不到啦！實(shí)驗課是那么的有趣��！

　　實(shí)驗室里的故事還不斷上演著(zhù)，這節課可真有意思！

　　五年級實(shí)驗作文300字 14

　　我很喜歡科學(xué)，從小學(xué)一年級開(kāi)始就一直訂購《未來(lái)科學(xué)家》和《快樂(lè )科學(xué)》。我經(jīng)�？催@些書(shū)，也做過(guò)許許多多書(shū)中的小實(shí)驗，比如：起伏的雞蛋、異型怪、有劇毒的植物沙拉、無(wú)害的蕁麻、陳舊的果子……

　　一天，我在吃早餐，拿了一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)殼，一不小心蛋滑了下去，彈了一下，然后破了。我想起了《未來(lái)科學(xué)家》上的實(shí)驗“跳跳蛋”。于是，我向奶奶要了一個(gè)大雞蛋，從醋瓶中倒出150毫升醋在碗中，拿一個(gè)玻璃杯，到我的寫(xiě)字臺上開(kāi)始了實(shí)驗。我先把雞蛋小心地放入玻璃杯里，希望別弄破了。然后把醋倒入玻璃杯里，沒(méi)過(guò)整個(gè)雞蛋。不久后，雞蛋上就冒泡，再過(guò)了一會(huì )兒，表面上的一層皮消失了，把雞蛋放在這杯醋中兩天。翻動(dòng)幾次，并保證雞蛋要向下沉底，如果氣泡讓雞蛋上升，用勺子把它壓住。兩天后，我成功了，雞蛋殼沒(méi)了，在四五厘米的'地方彈起來(lái)，我開(kāi)心極了！

　　我從這次實(shí)驗中受到啟發(fā)：不管做什么事，都要多實(shí)踐，細心細心再細心，不能總是依賴(lài)父母，依賴(lài)他人，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不會(huì )被社會(huì )淘汰。我要用自己的知識為社會(huì )服務(wù)，為祖國服務(wù)。

　　五年級實(shí)驗作文300字 15

　　昨晚從醫院回來(lái)，帶著(zhù)一大堆的藥，在今天早上的時(shí)候，我把藥給吃了，藥是那么的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我為此對舌頭產(chǎn)生了興趣，在有空的時(shí)間里做了一次實(shí)驗。

　　我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準備好了清水，開(kāi)始了我的實(shí)驗。

　　我把各種味料，向舌頭的每個(gè)部分各蘸了一小點(diǎn)，從中得到以下結論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了咸味，舌根處感受到了苦味。

　　為了搞清楚這里邊的.奧秘，我上網(wǎng)搜集了資料才得知答案。我從里面得知，舌頭上有4種基本味覺(jué)，分別是甜、咸、酸和苦。它們負責把味覺(jué)的信號傳給味覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分布在舌頭表面，但并不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時(shí)候，舌頭上的每個(gè)位置并不是都可以清楚感覺(jué)到某種味道!

　　在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂(lè )趣，從舌頭上發(fā)現了它的奧秘，不禁發(fā)出感嘆，真是〞生活處處是學(xué)問(wèn)〞啊!

　　五年級實(shí)驗作文300字 16

　　我們的學(xué)校是省一級的綠色學(xué)校，里面風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，給人有一種舒服的感覺(jué)。

　　實(shí)驗小里面有三棟教學(xué)樓，其中，第一棟教學(xué)樓和第二棟教學(xué)之間，有三塊平坦的草地，這三塊草地的'中間，矗立著(zhù)一塊書(shū)一樣的石碑，意識著(zhù)要我們好好學(xué)習。在第二棟教學(xué)樓和第三棟教學(xué)樓也有一個(gè)大“草坪”那就是實(shí)驗小的風(fēng)景之一——自然科學(xué)園。

　　自然科學(xué)園里有很多奇異的花草樹(shù)木，還有一些小動(dòng)物。在一些樹(shù)葉之間，有一個(gè)小亭子“藏”在里面。下課了，常常會(huì )有一些同學(xué)來(lái)這里玩耍，或在亭子里看書(shū)和聊天。小小的亭子成了大家的活動(dòng)天地。

　　操場(chǎng)、風(fēng)雨運動(dòng)場(chǎng)、也不例外。同學(xué)們會(huì )一起來(lái)到這些運動(dòng)場(chǎng)運動(dòng)，讓他們鍛煉身體，快樂(lè )的健康成長(cháng)。

　　你覺(jué)得我們的學(xué)校怎么樣呢？

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　　五年級實(shí)驗作文300字 17

　　周末晚上，想做簡(jiǎn)易太陽(yáng)能了。這是課本上的小實(shí)驗。

　　打開(kāi)材料袋，整理了一下，發(fā)現，錫箔紙太小了，200毫升的容器要準備，需要做一個(gè)雙層的真空太陽(yáng)能。

　　第二天，去超市里選好了容器、錫箔紙，回到家，一切準備好，開(kāi)始做太陽(yáng)能了。先把容器外面包成黑色的，目的是增強吸收太陽(yáng)的能量。再把選好的盒子里面鋪上一層錫箔紙，作用是最大最多反射太陽(yáng)的能量，還能防止能量的`流失。固定好容器，把它封閉在盒子里，太陽(yáng)光可以通過(guò)蓋子的透明塑料，源源不斷地把能量送到容器上。最后，在后面裝了一個(gè)45度的支架。

　　不要小看這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗，真要做好，頗費了些功夫。盒子選擇要牢固，因為要承受200毫升的水。錫箔紙要平整地固定在盒子底部和四周，否則會(huì )移動(dòng)變形，影響效果。

　　老師課堂上講過(guò)，科學(xué)實(shí)驗要用眼睛仔細觀(guān)察、用手慢慢去做、用腦認真思考。想想愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了上千次實(shí)驗，我們這小小實(shí)驗算不上什么，我們更要用心來(lái)做。

　　五年級實(shí)驗作文300字 18

　　周末在家，我閑來(lái)無(wú)事，于是，決定動(dòng)手做一個(gè)關(guān)于紙橋的科學(xué)小實(shí)驗。

　　我先準備材料：三個(gè)杯子和一張A4白紙。實(shí)驗開(kāi)始啦！我把兩個(gè)杯子放在桌子上，杯子之間空一定的距離，這樣橋墩就做好了。接著(zhù)，把一張A4白紙平放在橋墩上，紙橋就誕生了。然后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)間到了，我小心翼翼地把第三個(gè)杯子當作“小汽車(chē)”放在橋面上，沒(méi)想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這時(shí)為什么？橋怎么就塌了呢？是哪一步做錯了嗎？”于是，我仔細地觀(guān)察“橋墩”和“橋面”，發(fā)現原來(lái)是紙太薄了，根本承受不了杯子的.重量。我又加了一張紙，還是不行。

　　就在我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你試一試把紙折成波浪形狀�！蔽艺罩�(zhù)媽媽的話(huà)開(kāi)始試驗，實(shí)驗終于成功了。原來(lái)這種波浪的紙可以分散重量和壓力。

　　通過(guò)這次試驗，讓我明白：生活中一定要愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)思考，科學(xué)無(wú)處不在。

　　五年級實(shí)驗作文300字 19

　　科學(xué)實(shí)驗又好玩又讓我們知道了許多知識，今天，我就給你說(shuō)2個(gè)。

　　今天一回到家，我就拿起筆畫(huà)水粉畫(huà)。一畫(huà)完，我就把調色盤(pán)放在水池里。我發(fā)現水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然后我打開(kāi)塞子，后來(lái)水越來(lái)越少，顏色也越來(lái)越淡，最后，水離池底只剩幾毫米時(shí)，水變成透明的了。這是怎么一回事呢?我苦思冥想，終于想出來(lái)了，原來(lái)顏料水是有濃度的，水減少時(shí)濃度也減少了，所以水越來(lái)越淡了。

　　我又做了一個(gè)實(shí)驗，把一個(gè)大瓶子里裝滿(mǎn)了水然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里，然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點(diǎn)水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點(diǎn)，然后，我把手移開(kāi)，小瓶子也向上浮，這是怎么一回事?原來(lái)手蓋住瓶口時(shí)，瓶子里壓力加大，小瓶子里的`空氣被壓縮，鉆進(jìn)來(lái)的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。

　　科學(xué)實(shí)驗真好玩。

　　五年級實(shí)驗作文300字 20

　　今天姐姐說(shuō)要給我做一個(gè)讓雞蛋浮出水面的實(shí)驗。

　　我們先找了一些鹽、一個(gè)杯子、一把勺子和一個(gè)雞蛋，做好了準備，就開(kāi)始做實(shí)驗了！

　　我們在杯子里倒了一些水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可雞蛋沒(méi)有浮出水面。我們又放了一勺鹽，“天空”中的'雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，怎么這雞蛋還不浮上來(lái)��？不會(huì )浮不上來(lái)了吧！

　　姐姐提了個(gè)建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去�！蔽艺罩�(zhù)姐姐說(shuō)的做，果然雞蛋慢慢浮起來(lái)了，它先浮出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面。

　　“放鹽能讓雞蛋浮起來(lái)是為什么��？”我很好奇。

　　“這是因為鹽水的濃度達到一定值甚至到飽和狀態(tài)，鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就能浮起來(lái)了�！苯憬氵@么一說(shuō)，我真是心服口服。

　　五年級實(shí)驗作文300字 21

　　前幾天，我在外婆家做了一次實(shí)驗，這次實(shí)驗使我受盡了皮肉之苦。

　　這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺(jué)得腿上癢癢的，原來(lái)是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水涂在腿上，擦著(zhù)擦著(zhù)，我突然想起科學(xué)課上，老師說(shuō)花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒(méi)有酒精味，今天我就來(lái)驗證一下這個(gè)事實(shí)。

　　用什么方法驗證呢?有了，酒精能燃燒，我就用打火機來(lái)點(diǎn)。我拿來(lái)一個(gè)小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的著(zhù)了，果然是含有酒精的!我的膽子逐漸大了起來(lái)，決定用打火機直接點(diǎn)瓶口�？墒且徊恍⌒�，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來(lái)，火苗一下子躥了上來(lái)，我直感到右手的食指一陣鉆心的`疼痛。一看，食指上起了一個(gè)包。我立刻把花露水放好，跑進(jìn)廚房，把手身進(jìn)水盆里，總算好受了一點(diǎn)。

　　這次實(shí)驗，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。

　　五年級實(shí)驗作文300字 22

　　昨天，我做了一個(gè)鹽水浮雞蛋的實(shí)驗，非常開(kāi)心。

　　我準備了這些實(shí)驗器材：一個(gè)生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來(lái)你知道我會(huì )怎樣做嗎？

　　首先，我拿一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽(tīng)“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜呀！然后我再連續入了5勺鹽，鹽進(jìn)入水的`一瞬間，我發(fā)現雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。后來(lái)我干脆把雞蛋拿出來(lái)放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來(lái)呀，要不然實(shí)驗可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……��！雞蛋終于浮起來(lái)了，而且還露出了一個(gè)小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽?zhuān)】靵?lái)看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來(lái)一看，異口同聲說(shuō)：“兒子，你真棒！”

　　“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗真是妙不可言呀！

　　五年級實(shí)驗作文300字 23

　　今天上午，我在做寒假作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗的名字叫做“再現指紋”。

　　我看了一遍需要準備的材料，把這些材料都找出來(lái)，然后仔仔細細的看了一遍實(shí)驗過(guò)程，就要開(kāi)始做這次實(shí)驗。

　　我心想：如果直接用手拿著(zhù)鐵盒一定很燙，不如把兩個(gè)杯子分開(kāi)放，再把鐵盒放到這兩個(gè)杯子的正上方。

　　對，如果這樣做，實(shí)驗一定會(huì )很成功！

　　我先按照我想出來(lái)的辦法放好鐵盒，然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭，用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方，然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個(gè)指印。

　　忽然，我看見(jiàn)鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方，過(guò)了一會(huì )兒，我把白紙拿下來(lái)一看，真的`！白紙上出現了幾個(gè)紫紅色的指紋。實(shí)驗成功了！我興奮不已。

　　你們看，這個(gè)實(shí)驗是不是很有趣？如果有興趣，就快來(lái)做一下吧。

　　五年級實(shí)驗作文300字 24

　　今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候，突然問(wèn)我：“你知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒(méi)想，就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗吧�！�

　　終于等到了下午，我們的小實(shí)驗開(kāi)始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在料理臺上拿了一個(gè)熟雞蛋，認真地對我說(shuō)：“比較一下，哪個(gè)雞蛋轉得快，哪個(gè)就是熟的，你試試看�！庇谑�，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的'一端向下，在料理臺面上輕輕一轉，生雞蛋還沒(méi)轉幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉不起來(lái)。然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉了起來(lái)，真神奇��！媽媽在一旁解釋說(shuō)：“這是因為生雞蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉得快�！�

　　真是一次有趣的小實(shí)驗，既簡(jiǎn)單，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

　　五年級實(shí)驗作文300字 25

　　星期六下午，我無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。

　　先準備兩個(gè)透明玻璃杯，然后，在兩個(gè)玻璃杯里面，一個(gè)里面盛10/8的清水，另一個(gè)杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水攪勻，再在兩個(gè)杯水里面同時(shí)放兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，我發(fā)現了盛清水的杯子里雞蛋是沉著(zhù)的，盛清水的杯子里來(lái)的雞蛋是浮著(zhù)的，這是為什么?

　　我在電腦上查了一下;原來(lái)鹽水的密度比水的`密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水里永遠是浮著(zhù)的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個(gè)例子：在世界的某個(gè)地方有個(gè)死海，四海里面沒(méi)有任何活物，因為小魚(yú)在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!

　　這次的科學(xué)實(shí)驗，讓我滿(mǎn)載而歸啊!

　　五年級實(shí)驗作文300字 26

　　咦，這節作文課四班的王老師站在我班講臺前，一臉的神秘，他要干嘛呢？

　　只見(jiàn)王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺下面拿出了一個(gè)粉紅色的包包。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是吃的.，有的說(shuō)是化妝品。王老師微笑著(zhù)從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學(xué)課拿燒杯干嗎？難不成要做實(shí)驗？我們腦子里充滿(mǎn)問(wèn)號。

　　果然，王老師開(kāi)始做實(shí)驗了。他先給一號大燒杯盛滿(mǎn)自來(lái)水，又給小瓶子里也灌滿(mǎn)水，接著(zhù)從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著(zhù)小瓶子上系的線(xiàn)，輕輕地，直直地，慢慢地放進(jìn)大燒杯里，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣�！耙�溢出來(lái)了�！庇型瑢W(xué)忍不住說(shuō)�？墒�，奇跡出現了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒(méi)有滲出來(lái)。

　　五年級實(shí)驗作文300字 27

　　星期六的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)王老師變魔術(shù)似的從講臺下拿出一瓶純凈水、一個(gè)里面塞著(zhù)一塊洗碗布的`玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開(kāi)。我眼前一亮，里面竟然藏著(zhù)一個(gè)雞蛋！

　　接著(zhù)，王老師拿起純凈水，擰開(kāi)瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細又長(cháng)的筷子飛快地攪拌著(zhù)水，直到水變成可灰白色為止。這時(shí)，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“”一定是鹽加少了！“多么有趣的實(shí)驗，我也要自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗！

　　五年級實(shí)驗作文300字 28

　　今天中午，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗————紙鍋燒水。

　　我翻箱矩柜終于找到了實(shí)驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開(kāi)始做實(shí)驗———紙鍋燒水了。

　　我先把蠟燭點(diǎn)燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿(mǎn)水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：“這紙鍋肯定會(huì )被火給燒著(zhù)的�！笨墒�，紙鍋并沒(méi)有被火點(diǎn)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙��！

　　火為什么不能燒著(zhù)那裝滿(mǎn)水的紙鍋，反而把紙鍋里的.水燒開(kāi)呢？這個(gè)問(wèn)題引起了我的好奇心。于是，我上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，在一個(gè)標準大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，而紙的著(zhù)火點(diǎn)是183度，燒水的時(shí)候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開(kāi)后，水的溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183度。所以水沸騰時(shí)紙鍋不會(huì )被火點(diǎn)著(zhù)。

　　只要勇于探索、敢于實(shí)踐，就一定能發(fā)現大自然的奧秘。

　　五年級實(shí)驗作文300字 29

　　一天，我在看電視，看到一個(gè)科學(xué)節目，上面介紹了幾個(gè)小實(shí)驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。

　　我先準備好一張薄薄的紙、三個(gè)紙杯、一些增加重量的碎片。

　　我把碎片倒進(jìn)其中的一個(gè)紙杯里，又把剩下的`兩個(gè)紙杯放在平地上。接著(zhù)把紙折疊幾次，然后把它駕到那兩個(gè)紙杯中間，最后把那個(gè)裝著(zhù)碎片的紙杯放在折疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了�？吹郊垞纹鸺埍�那刻，我心中充滿(mǎn)了喜悅。

　　你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習吧�？茖W(xué)節目中說(shuō)：當紙折疊之后，壓力會(huì )分散到多個(gè)褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿(mǎn)碎片的紙杯了。

　　你們知道了嗎？都快試試吧。

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