五年級作文美術(shù)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文美術(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文美術(shù)作文1
今天下午，我們的第一節課是美術(shù)課，所有的學(xué)生都期待著(zhù)美術(shù)課�！岸！钡拟徛曧懥�，學(xué)生們都很安靜，教室里靜得可以聽(tīng)到一根針落地的聲音。老師來(lái)了，他姓王。
講座開(kāi)始了�，F在王先生在黑板上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，和真的一樣。太神奇了！學(xué)生們都很困惑。王老師為什么讓我們畫(huà)蘋(píng)果？我們也可以畫(huà)這個(gè)蘋(píng)果，但是老師讓我們畫(huà)的時(shí)候，我們畫(huà)的.都是鴨蛋，根本不是圓的。他們也自卑。老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師畫(huà)這張圖不是為了和你們對比，只是想告訴你們，只要你們努力學(xué)習，什么事情都有可能發(fā)生。好了，趕緊畫(huà)圖吧！”學(xué)生要畫(huà)的快。如果他們不會(huì )畫(huà)畫(huà)，就去問(wèn)王先生。當然，王先生畫(huà)得很好。我們非常喜歡她的課。我畫(huà)了一張‘喂雞’的畫(huà)，老師說(shuō)：“這畫(huà)的好嗎？只要能想象，畫(huà)什么都好�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好吧，老師，我會(huì )盡力的”。
馬上下課了，我們都舍不得。王老師很認真的說(shuō)了這句話(huà)：同學(xué)們，美術(shù)不像語(yǔ)文。只要功夫深，鐵棒都能磨成針。我希望學(xué)生.“這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，直到今天也難以忘懷。
五年級作文美術(shù)作文2
我的美術(shù)老師，三十出頭，兩道彎彎的眉毛下有一雙大大的黑眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。她也有又長(cháng)又黑又厚的頭發(fā)。平時(shí)她總是扎著(zhù)馬尾辮，但是在馬尾辮里總是露出五顏六色的橡皮筋，就像彩虹一樣。
我記得在一次美術(shù)課上，我被我畫(huà)的一個(gè)人物的手難倒了。我畫(huà)了又畫(huà)，但總是畫(huà)不好。最后去找美術(shù)老師幫我畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“老師相信你會(huì )畫(huà)畫(huà)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，看著(zhù)老師，認真的去畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了很多遍，終于完成了。我把畫(huà)好的畫(huà)拿給老師，老師滿(mǎn)意地笑了.
我記得還有一次，我第一個(gè)到，老師剛吃飯。于是，老師讓我先畫(huà)。我聽(tīng)完，放下書(shū)包，拿出鉛筆和橡皮擦，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)了半天，連臉都沒(méi)畫(huà)好。于是，我想：我就不能畫(huà)一下嗎？首先，我拿起紙，把它放在扇畫(huà)上。這時(shí)美術(shù)老師走過(guò)來(lái)，很認真的看著(zhù)我：“怎么形容？這對你有什么好處？你一定要記住，無(wú)論做什么，都要腳踏實(shí)地，認真做，不要投機取巧！”聽(tīng)完之后，我的臉火辣辣的`，我心想：我再也無(wú)法形容了！
我的美術(shù)老師，我很感謝你。你是我生命中的一盞明燈，照亮了我成長(cháng)的方向！
五年級作文美術(shù)作文3
在學(xué)校呆了這么久，我最喜歡美術(shù)課。為什么？因為美術(shù)課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng )造力，美術(shù)老師幽默風(fēng)趣，總是帶給我們意想不到的驚喜，經(jīng)常讓我們開(kāi)懷大笑！就拿最近的一節課來(lái)說(shuō)，老師讓我們畫(huà)明眸，同學(xué)們都畫(huà)得很認真，我也不例外。就在我專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，美術(shù)老師悄悄走到我身邊，敲了敲我，笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)：“怡薇小姐，你的眼睛像小斜眼。你喜歡小瞇眼嗎？”我仔細一看，真的`有點(diǎn)瞇眼的樣子。我和美術(shù)老師說(shuō)：“我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能會(huì )覺(jué)得自己有點(diǎn)斜視，所以忍不住自己畫(huà)眼睛�！�。
結果美術(shù)老師笑著(zhù)繼續說(shuō)：“所以你要畫(huà)大眼睛，這樣你的眼睛可能會(huì )越來(lái)越大。讓我們得到我們想要的！”結果全班一起笑了起來(lái)，氣氛異常熱烈。然后我就在這種歡快的氣氛中順利修改了作品。這就是我喜歡上美術(shù)課的原因。美術(shù)老師從不認真直接的指出我們的缺點(diǎn)，總是用很多委婉搞笑的段子間接指出我們的錯誤，讓我們覺(jué)得老師很尊重我們，照顧我們的自尊，不會(huì )讓我們在同學(xué)面前難看。所以別看美術(shù)老師的笑。其實(shí)他是一個(gè)對我們很細心很用心的老師。所以美術(shù)課大家都很開(kāi)心！自然我也不例外！
五年級作文美術(shù)作文4
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我們跟著(zhù)激動(dòng)的人群走進(jìn)了美術(shù)館。顯然，今天的人來(lái)自“它”，因為他們在談話(huà)中表明了他們的目的。這個(gè)“它”誕生于意大利畫(huà)家達芬奇的宗教繪畫(huà)《最后的晚餐》。
隨著(zhù)緩慢移動(dòng)的人群，我們進(jìn)入了展示《最后的晚餐》的房間，于是一幅生動(dòng)的晚餐畫(huà)面展現在我們面前。
這幅畫(huà)大約有900厘米長(cháng)。傳說(shuō)中的救世主耶穌坐在中間，他的十二個(gè)門(mén)徒坐在他的兩邊。他們表情各異，有的緊張，有的憤怒，有的.震驚。據我所知，這幅畫(huà)是根據《新約圣經(jīng)》畫(huà)的。它講述了耶穌在逾越節與十二個(gè)門(mén)徒聚會(huì )的故事。他悲傷地說(shuō)：“你們中的一個(gè)要背叛我了！”《最后的晚餐》描述了門(mén)徒的反應。
圖中有一個(gè)最引人注目的人。他心慌得手肘碰到鹽瓶，身體后仰。他的臉上充滿(mǎn)了恐慌和不安。我覺(jué)得他應該是叛徒猶大！達芬奇確實(shí)為他付出了很多努力。
參觀(guān)結束后，我深深佩服達芬奇高超的繪畫(huà)技巧，也對這幅畫(huà)的藝術(shù)魅力印象深刻。
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