關(guān)于五年級漫畫(huà)作文（精選34篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級漫畫(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級漫畫(huà)作文 1
“漫畫(huà)家，漫畫(huà)家”這個(gè)光榮的名稱(chēng)我好想得到��！自從我上完美術(shù)輔導班以后，我的腦子里每天都想著(zhù)畫(huà)漫畫(huà)，在我的書(shū)上，本上，甚至是文具盒上，都有我畫(huà)的某種卡通人物和寫(xiě)他們所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)的足跡，不信，你可以去看看。每天看著(zhù)那些已經(jīng)成名的漫畫(huà)家畫(huà)出的作品，我就不知怎么的會(huì )把那些當成我的作品，真是莫名其妙。
每當我完成家庭作業(yè)的時(shí)候，就會(huì )抽出幾張宣紙，在宣紙上盡情的發(fā)揮自己的想象。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，好像我就成為了故事中的某種角色，那時(shí)，我好像進(jìn)入了一個(gè)與眾不同的，奇妙的世界，在哪里，我可以盡情地享受漫畫(huà)帶給我的快樂(lè )，把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。我想我的畫(huà)技還行，但我在語(yǔ)言表達上還差得很遠：再畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)候，漫畫(huà)里沒(méi)有一個(gè)角色有“配音”因此，我覺(jué)得我的漫畫(huà)總會(huì )變成了“默漫畫(huà)”一點(diǎn)也不生動(dòng)，雖然我很想迅速或者現在就成為漫畫(huà)家，但是，我的內心知道沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲，如果我不努力磨練自己的'話(huà)，那屬于我的漫畫(huà)家的名譽(yù)就會(huì )成為天方夜譚了。所以，我必須努力，因為我好想成為一名漫畫(huà)家！
努力吧！堅持就是勝利！一定要好好的去做！一定要找到漫畫(huà)里的樂(lè )趣！一定要堅持不懈。奮斗到底！也許自己現在不是最好的，但是，只要刻苦訓練，就一定能達到最好的，我相信：我一定能成為一名最好的漫畫(huà)家！你說(shuō)呢？
五年級漫畫(huà)作文 2
我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。
我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績(jì)，就說(shuō)，以后，誰(shuí)如果聽(tīng)寫(xiě)得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息十分激動(dòng)。每次聽(tīng)寫(xiě)前，大家都會(huì )專(zhuān)心致志、一心一意地讀、寫(xiě)復習，我激動(dòng)地在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)的`就是馬上要聽(tīng)寫(xiě)的內容，簡(jiǎn)直像鬼畫(huà)符一樣。（因為我寫(xiě)的字太大，筆畫(huà)都重疊在一塊兒了。）
果然，成績(jì)一出，聽(tīng)寫(xiě)100分的真多，大部分同學(xué)都在90分以上。
因為有了這個(gè)規矩，原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽(tīng)講，原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習了，原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開(kāi)啟了漫長(cháng)的復習之路……
果然，期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。
這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。
感謝老師！
五年級漫畫(huà)作文 3
上一秒還在看著(zhù)手機哈哈笑的她，下一秒卻變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，臉上爬滿(mǎn)了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話(huà)。但最重要的是，她會(huì )“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著(zhù)一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著(zhù)天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書(shū)似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準備，待會(huì )考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快��！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的.溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快��！
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
五年級漫畫(huà)作文 4
“都一點(diǎn)多了，媽媽怎么還不回來(lái)？”我不滿(mǎn)地自言自語(yǔ)道。我只好吃了半個(gè)冷饅頭，便上學(xué)去了。晚飯，媽媽也只炒了一個(gè)菜。一連幾天，都是如此。我非常不滿(mǎn)。
于是，我對媽媽提出了意見(jiàn)：“媽媽?zhuān)@幾天怎么搞的，連飯也吃不好�！�
“明明，我們外語(yǔ)協(xié)會(huì )在暑假準備到承德市辦一個(gè)英語(yǔ)培訓班，現在正在準備。你爸爸又出差了，我很忙，你應該體諒一點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)。
“那就不顧家了？”我心想。
第二天中午放學(xué)回家，我一看家里又沒(méi)人，心想，不能老這么下去。我得想個(gè)辦法才行。我便畫(huà)了一幅漫畫(huà)：一個(gè)瘦得皮包骨的孩子正在喊：“我餓！我餓！”我還特地畫(huà)了一個(gè)大嘆號。下午我回到家，見(jiàn)媽媽沒(méi)回來(lái)，就又心生一計。開(kāi)門(mén)聲——媽媽回來(lái)了，我急忙鉆進(jìn)壁櫥，聽(tīng)腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開(kāi)壁櫥門(mén)，躡手躡腳到了大屋前，透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)媽媽正在欣賞我的漫畫(huà)呢�！懊髅��！眿寢尳形�。我不由自主地答了聲：“哎�！贝鹜炅宋也乓庾R到自己犯了一個(gè)極大的錯誤，但媽媽是怎么知道我在家的呢？原來(lái)我沒(méi)關(guān)燈。這時(shí)我有些害怕了，媽媽會(huì )不會(huì )批評我呢？我心里象揣了一個(gè)兔子，緊張得怦怦直跳。媽媽沒(méi)說(shuō)什么。她吃完簡(jiǎn)單的晚飯，又走了。我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。
轉天中午我回到家，看到桌子上放著(zhù)兩個(gè)面包和一段香腸，下面還壓著(zhù)我的.杰作——那幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)：“明明，這幾天我沒(méi)照料好你的生活，不過(guò)你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味，端起一盆臟衣服來(lái)到水龍頭前嘩嘩地洗開(kāi)了……我要用勞動(dòng)來(lái)彌補我的過(guò)失。
五年級漫畫(huà)作文 5
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà)，我們的數學(xué)老師——小濤老師立刻走進(jìn)了我的筆下。
小濤老師人高馬大，長(cháng)得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時(shí)候真想當成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點(diǎn)，不像是在理發(fā)店里剪的，而像是天生就沒(méi)有頭發(fā)。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發(fā)亮，站在太陽(yáng)底下，還會(huì )反光。
小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學(xué)課堂，讓他的課堂充滿(mǎn)了生機與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的'決賽在凌晨四點(diǎn)結束，小濤老師只睡了四個(gè)小時(shí)，就起來(lái)為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫(xiě)了兩隊的名稱(chēng)，只要他的提問(wèn)誰(shuí)搶答對了，就有一個(gè)進(jìn)球。老師問(wèn)：”等差問(wèn)題怎么做？”說(shuō)完，只見(jiàn)他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴——”一聲長(cháng)哨，吹響了全場(chǎng)比賽開(kāi)始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個(gè)進(jìn)球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)足球。接著(zhù)，老師提問(wèn)：“解方程：20+X=40。哪個(gè)隊來(lái)？”克羅地亞隊贏(yíng)得一球。就這樣，整節課你來(lái)我往，最終法國隊奪冠了。同學(xué)們就在這種特殊的比賽中進(jìn)球，把老師的問(wèn)題都掌握了，而且學(xué)得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數學(xué)，又好像在踢球，進(jìn)球，但是老師講的所有知識點(diǎn)，我們又掌握了。天吶！這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢？
小濤老師的數學(xué)課不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂(lè )。他與眾不同，讓我們在游戲里找到了解題思路，讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了更多的知識。
五年級漫畫(huà)作文 6
今天上午，伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著(zhù)東西，一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊，眉毛從里向外，由粗到細，像兩根大大的月牙；那小小的眼睛，像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì )出現兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā)，戴了漂亮的圍巾，穿著(zhù)短款的小皮衣和時(shí)尚的`牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔，其實(shí)呢？你被她蒙騙了，她可壞呢！
還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的�！爸ā遍T(mén)一下子打開(kāi)了，伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著(zhù)我們。盯了一會(huì )兒，她開(kāi)口了:“同學(xué)們，這是杯很好喝的水，你們每人吃一口�！敝灰�(jiàn)老師拿出一根手指，伸進(jìn)瓶中，沾了一下，立馬放進(jìn)了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著(zhù)老師自己一個(gè)人吃東西，一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓，要吃老師手中杯子里的魚(yú)。
老師手拿著(zhù)水杯，小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，溫柔又親切地盯著(zhù)我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感覺(jué)有中藥一樣的苦味，我不行了！
我們看著(zhù)老師，老師看著(zhù)我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計謀。
“看清楚了嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)。
伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
五年級漫畫(huà)作文 7
我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運動(dòng)。他常常說(shuō)：“生命不息，運動(dòng)不止。每天晚上，當你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉之時(shí)，我還在小區外面跑步運動(dòng)呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開(kāi)車(chē)送他，他卻堅持自己走回來(lái)。朋友拗不過(guò)他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累��！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還可以再跑，一般要運動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無(wú)其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著(zhù)對我們說(shuō)：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習慣了�！蓖�！都變成習慣了！習慣是要很久的時(shí)間才可以養成的.，看老師這個(gè)樣子，跑的時(shí)間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛(ài)運動(dòng)的人，為什么還天天挺著(zhù)個(gè)像孕婦一樣的大肚子？一點(diǎn)也沒(méi)有瘦下來(lái)呀！呵呵，這樣運動(dòng)都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動(dòng)，但是看起來(lái)仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話(huà)題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
五年級漫畫(huà)作文 8
有一天，有一個(gè)女孩叫小燕，有一個(gè)男孩叫小月。當他們走到一條小路時(shí)，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來(lái)是垃圾散發(fā)出來(lái)的臭味。
小燕說(shuō)：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說(shuō)：“真不像話(huà)呀!”小燕高興地說(shuō)：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說(shuō)：“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說(shuō)。
當小燕馬上要撿垃圾的時(shí)候，突然發(fā)現小月想一走了之，就說(shuō)：“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說(shuō)：“我……我去買(mǎi)一張紙�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)小月跑去買(mǎi)紙了，小燕使勁力氣地說(shuō)：“快點(diǎn)回來(lái)!”“知道了!”小月大聲說(shuō)。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了!小燕發(fā)現小月回來(lái)了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來(lái)了，小月放下書(shū)包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫(xiě)了六個(gè)字：
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說(shuō)：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說(shuō)：“你可別小看我!我的`學(xué)問(wèn)可大著(zhù)呢!”
在這幅圖畫(huà)里面，給我留下了一個(gè)啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們人類(lèi)是很有文明的，但是就只是差一步!
五年級漫畫(huà)作文 9
一篇漫畫(huà)，雖簡(jiǎn)略，卻讓我受益匪淺。畫(huà)面中：寒風(fēng)刺骨的早上，婦女頭上包著(zhù)一個(gè)頭巾，手里抱著(zhù)自己的孩子，他們穿著(zhù)單薄的衣裳，站在“母子上車(chē)處”，但兩人卻躲在這牌子的后面。排隊的人很多嗎？這不是他們母子的上車(chē)位置嗎？為什么要站在旁邊呢？大家一定會(huì )有這些疑問(wèn)，就讓我們接著(zhù)看吧！之所以他們站在旁邊，是因為這里有四位男士站著(zhù)。這不是母子上車(chē)處嗎？為什么會(huì )有四位男士？難道是他們看不見(jiàn)嗎？
哦！不是，牌子高高地掛在他們面前，不可能看不見(jiàn)，也許是他們不識字吧！看這四位男士穿著(zhù)整整齊齊的衣裳，梳著(zhù)光亮的.頭發(fā)，一看都是成功人士，不可能不識字呀，更意外的是，他們瞇著(zhù)眼睛，一幅視而不理的樣子，還有一人用大大的口罩遮住了整張臉。這些人明明識字，為什么要裝成假文盲呢？我看他們更是文明盲，品質(zhì)盲！因為自私自利，只想到自己的利益，不為別人著(zhù)想，他們早把尊老愛(ài)幼的美德拋到了腦后，他們的行為是令人鄙視的！這個(gè)社會(huì )還有很多假文盲，草坪上面寫(xiě)著(zhù)“禁止踐踏”的牌子，可還要踩；公交車(chē)站上，明明是“老弱病殘座”可還有男士坐；旅游勝地牌匾寫(xiě)的“不準亂寫(xiě)亂畫(huà)”還是有人揮灑……為什么會(huì )有這種現象呢？因為這些不遵守社會(huì )公德的人太多了，我們不應該做這種人！從你我做起，從小事做起！
五年級漫畫(huà)作文 10
文明有時(shí)很簡(jiǎn)單，只需我們多做一個(gè)動(dòng)作，就能做到。
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組漫畫(huà)。內容是這樣的:放學(xué)了，林菲和王辰兩位同學(xué)一起走在回家的路上，他倆有說(shuō)有笑，真快樂(lè )�？勺咧�(zhù)走著(zhù)，林菲突然指著(zhù)路邊，用手捂住了鼻子。王辰轉頭一看，他們看到了臟亂的一幕:一個(gè)垃圾桶旁邊的地上，全是塑料罐，香蕉皮，人們吃過(guò)的剩飯剩菜等垃圾。還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一股惡臭。非常惡心。林菲彎下腰，打掃起來(lái)。王辰?jīng)]有說(shuō)話(huà)，只是拿起書(shū)包，取出紙和筆趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )，林菲把垃圾撿完了，王辰的字也寫(xiě)完了。他這張寫(xiě)著(zhù)有“文明--只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。林菲看了，笑著(zhù)對王辰豎起了大拇指。王辰看著(zhù)煥然一新的垃圾桶，也自豪地笑了。
看了這組漫畫(huà)，我深受啟發(fā)。兩位小同學(xué)真文明，也很聰明。難道把垃圾扔在垃圾桶外面的'人，是不知道要把垃圾扔在哪里嗎？不是的，他們只是圖省事兒，反正也會(huì )有清潔工來(lái)打掃的！這些人的做法太不應該了！
文明很簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人都多動(dòng)手，我們的家園會(huì )更美好。
五年級漫畫(huà)作文 11
我的同桌，她是班里的畫(huà)畫(huà)能手，也是老師的得力助手。
她天天把一幅紅眼鏡架在鼻梁上，看起來(lái)很博學(xué)的樣子，其實(shí)也不怎么樣。特別是數學(xué)上，她如果一題錯了，就算是老師講過(guò)，也會(huì )有大概五成的幾率還是會(huì )問(wèn)我：“嘿，同桌，這一道題怎么做��？”我就講給她聽(tīng)，可是她居然還有時(shí)候聽(tīng)不懂！我也無(wú)奈了，固然我是個(gè)數學(xué)學(xué)霸，但是也經(jīng)不起她一再二、二再三地聽(tīng)不懂，我只能在她問(wèn)我的時(shí)候，拿出我的作業(yè)本讓她抄。
其實(shí)，她還有一個(gè)怪癖，就是除了語(yǔ)文課之外，在別的課做作業(yè)時(shí)會(huì )來(lái)幾首歌。甚至還有一次，在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)之時(shí)，她忽然用她“悅耳”的高音唱起了《感恩的'心》，我當時(shí)就被嚇得從椅子上摔了下來(lái)。下課后，我的腦子被她的魔音給震得嗡嗡響，沒(méi)想到在數學(xué)課上，她又唱起了歌……回家后，我“沉浸”在她的魔音之中無(wú)法自拔，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我才自拔出來(lái)，晃悠晃悠地去做作業(yè)了。
她雖然唱歌不好，但她做事深受老師的信任，她經(jīng)常幫老師拿東西、倒水什么的，是我們班班主任的得力助手。
她，就是我們班一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)——徐芮！
五年級漫畫(huà)作文 12
在這樣一個(gè)美好的下午，一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上。就在她離家不遠的地方“嗖”的一聲從空中飄來(lái)一個(gè)不明飛行物“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆�！皨寢屚吨辛藛帷币粋�(gè)稚嫩的聲音從樓上傳出來(lái)。
小女孩皺著(zhù)眉頭來(lái)到了垃圾桶旁，她發(fā)現垃圾桶內空空如也。垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山”旁邊的樹(shù)上還掛著(zhù)幾個(gè)彩色的“小旗”。
小女孩皺著(zhù)眉頭彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起地上的垃圾，將它們扔進(jìn)垃圾桶�！澳阍谧鍪裁础币粋�(gè)洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見(jiàn)她的同學(xué)小強站在面前詫異地看著(zhù)她。小女孩說(shuō)明了原因�！白屛襾�(lái)幫助你吧�！毙妶远ǖ卣f(shuō)。經(jīng)過(guò)他們倆的.奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著(zhù)大嘴說(shuō)“我終于吃飽了�！�
小女孩和小強相視而笑。這時(shí)小強從書(shū)包里拿出了紙和筆卸了幾個(gè)大字—文明只差一步貼在垃圾桶上。
這個(gè)漫畫(huà)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻引起了我的思考。這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。保護環(huán)境，人人有責。
五年級漫畫(huà)作文 13
我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千，想到了身邊的許多人和事。
書(shū)上這組有趣的漫畫(huà)吸引住了我，畫(huà)面上是人類(lèi)的進(jìn)化圖：人們是由猩猩變化成原始人，再變到人類(lèi)的。但是，在這幅圖上，人類(lèi)并沒(méi)有停止進(jìn)化，而是拿起了手機，變成了“低頭族”。日復一日，年復一年，人類(lèi)慢慢地沉迷于網(wǎng)絡(luò )，被手機“吸”了進(jìn)去，只留下了身體和腿。再經(jīng)過(guò)了歲月的變化，人們的身體已經(jīng)全部被手機吞沒(méi)！
這組漫畫(huà)很好笑，漫畫(huà)中的`人類(lèi)過(guò)分依賴(lài)手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，慢慢地變成了“低頭族”，最終被手機“吸”了進(jìn)去。他們沒(méi)有自律的能力，一但接觸到電子產(chǎn)品就停不下來(lái)了，沒(méi)有時(shí)間去感受和觀(guān)察外面的世界了。
在生活中，有許多這樣的人和事：每當我走在大街上，人們大多數都是低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機；每當我坐地鐵的時(shí)候，人們都是一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機；每當我在小區里排隊做核酸的時(shí)候，人們總是帶著(zhù)口罩，低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機。
玩手機不但會(huì )錯過(guò)一些美好的事情，還會(huì )疏遠親情與友情。每當孩子找父母問(wèn)問(wèn)題時(shí)，爸爸媽媽總是低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機，有一些不耐煩地說(shuō)：“我正在忙，自己去查百度吧！”每當我找朋友玩時(shí)，朋友經(jīng)常會(huì )低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機說(shuō)：“我今天沒(méi)空，我們下次再一起玩吧�！�
這組漫畫(huà)諷刺了人們過(guò)分依賴(lài)手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，它也告訴身邊的每一個(gè)低頭族，放下手機吧，不要成為一個(gè)不自律的人，更不要去沉迷于網(wǎng)絡(luò )，多用心去感受大自然與世界的美好吧！
五年級漫畫(huà)作文 14
十四時(shí)的風(fēng)吹拂著(zhù)金燦燦的窗簾。陽(yáng)光的頭發(fā)透過(guò)無(wú)瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見(jiàn)一個(gè)藍色的身影從門(mén)口閃過(guò)，走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們關(guān)注著(zhù)“魔術(shù)師l”手上的作業(yè)，“魔術(shù)師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽(tīng)見(jiàn)那把木尺摔在講臺上的吶喊�！跋旅嬗姓埖谝晃恢歇�?wù)呱吓_領(lǐng)獎。>”這句話(huà)是伴著(zhù)上課鈴聲說(shuō)的`。而這位磨術(shù)師就是我們的數學(xué)老師——老肖。
為什么我們要給老肖取這個(gè)外號呢？其實(shí)是他會(huì )變魔術(shù)。他可以把一本書(shū)變成兩本書(shū)，把兩本書(shū)再變成四本書(shū)。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是撕作業(yè)。當然這個(gè)外號我們也只敢在私底下說(shuō)。
在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學(xué)試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著(zhù)老師紅筆下的試卷，一個(gè)圈，又一個(gè)圈，這樣連續圈了七八個(gè)，在他的眼神中，我們看見(jiàn)了一絲不耐煩，只見(jiàn)他開(kāi)啟了變魔術(shù)。
他是閉著(zhù)眼睛撕的。因為我們都知道他是不情愿的，那一刻深深地感動(dòng)了我。這就是我們班的魔術(shù)老師肖老師。
五年級漫畫(huà)作文 15
我的漫畫(huà)老師是我們的語(yǔ)文老師，她從一年級到現在五年級一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發(fā)，一張橢圓行的'臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，平常戴著(zhù)一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿(mǎn)了智慧。她對我們比較嚴格，班里再鬧騰的同學(xué)一見(jiàn)張老師就會(huì )立馬安靜下來(lái)。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班要征集布置黑板報，我積極主動(dòng)的去報名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項任務(wù)。張老師在班級群中表?yè)P了我們幾個(gè)同學(xué)，我感到很非常開(kāi)心，今后還想多參加一些為班級服務(wù)工作。
還記得一年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評委‘小小書(shū)法家’，也參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，并獲得一等獎得到學(xué)校頒發(fā)獎狀獲得老師和學(xué)校的表?yè)P感到很驕傲。
在張老師教導這四年，我和同學(xué)們都增長(cháng)了許多語(yǔ)文和生活知識方面的知識，也取得了很大的學(xué)習進(jìn)步。雖然張老師對我們很?chē)绤�，但我們都很敬�?ài)張老師，愛(ài)她的教誨，愛(ài)她的教訓方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。
五年級漫畫(huà)作文 16
今天，我看了一幅漫畫(huà)，讓我感觸很深。
圖上是很多人擠在一輛公交車(chē)上，一位打扮時(shí)髦的女士抱著(zhù)小狗坐在椅子上。而一位衣著(zhù)樸素的女士一手拉著(zhù)吊環(huán)，一手抱著(zhù)孩子，站在車(chē)上。孩子看起來(lái)很難受，哇哇大哭�？墒亲谝巫由系呐靠炊紱](méi)看一眼。坐在女士旁邊是一位西裝革履的先生，翹著(zhù)二郎腿，神態(tài)悠閑，明明知道有一位老爺爺一手拄著(zhù)拐杖，一手拉住吊環(huán)站在女士邊上，可是他也不理睬。
難道這兩個(gè)人是“瞎子”嗎？不，他們不是“瞎子”，而是“睜眼瞎”！他們?yōu)榱俗约旱睦娑活櫵说母惺�，這樣做對嗎？不，肯定不對！他們這樣做，是喪失了基本的社會(huì )公德，置他人危險于不顧，這是一種極端自私的行為。他們這樣可能會(huì )讓站著(zhù)的女士手中的.孩子掉在地上，也可能會(huì )讓行動(dòng)不便的老爺爺摔倒在地，還可能……總之，如果發(fā)生這樣的事，他們的心就不痛嗎？
這幅畫(huà)就是諷刺那些沒(méi)有公德心的人�，F實(shí)中也有這樣的人，如：抱著(zhù)小孩的女士明明就站在某些人邊，可那些人（站著(zhù)的）不但不讓開(kāi)，還越擠越厲害。小孩子被擠得哭了起來(lái)，他們也不管。有時(shí)候有年紀大的人上車(chē)，也沒(méi)人讓座，有的人甚至還會(huì )搶別人座位……
讓一個(gè)座位，多一份溫暖。我希望人們不要學(xué)那些沒(méi)有公德心的人。我們的社會(huì )需要大家都伸出友愛(ài)之手，這樣才能讓我們社會(huì )更加文明。
五年級漫畫(huà)作文 17
一個(gè)星期六的中午，爸爸和小李要去看一場(chǎng)一點(diǎn)鐘的電影，由于時(shí)間快要到了，所以父子倆匆匆忙忙地出了門(mén)。
他們想到馬路對面去，可是路中間有一道防護欄過(guò)不去，爸爸看了看手表說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間了，咱們跨護欄過(guò)去�！毙±铍y為地說(shuō)：“我不會(huì )呀�！薄拔易鼋o你看�！卑职终f(shuō)。說(shuō)完，雙手抓住護欄，往下稍微一蹲，輕輕往起一跳，雙手一撐，“嗖”的一聲就跳了過(guò)去。小李開(kāi)心地叫著(zhù)：“爸爸好樣的，好棒！”爸爸聽(tīng)到這番話(huà)后，得意極了。就在他得意洋洋地扶著(zhù)小李過(guò)護欄的時(shí)候，突然有人拍了他的.肩膀一下，他回頭一看，原來(lái)是一位警察。那位警察叔叔神情嚴肅地對他說(shuō)：“你知不知道，你違反了交通規則，最重要的是你這樣做是很危險的，一旦對面過(guò)來(lái)一輛車(chē)，后果可是不堪設想啊，你怎么能教孩子這樣做呢？”爸爸慚愧地低下了頭，說(shuō)：“謝謝你的提醒，我再也不這樣做了�！�
這時(shí)，小李明白了遵守交通規則的重要。他想：我以后可得遵守交通規則，無(wú)論多著(zhù)急也不能跳躍護欄。要走人行道，可不能像爸爸這樣冒險，要是撞了車(chē)，那可不是玩的！。
五年級漫畫(huà)作文 18
我們的語(yǔ)文老師兼班主任姓劉，叫劉xx。
劉老師在學(xué)�？偼怀鲆粋�(gè)“忙”字。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙事情：早上批改作業(yè)，課前布置黑板，課間處理矛盾，中午銷(xiāo)號，下午輔導作業(yè)，忙得腳不沾地，跟個(gè)陀螺似的。
就像劉老師經(jīng)常說(shuō)的一樣，班主任和普通老師差別太大了，普通老師只用上課，而班主任卻要干不少事。在我們班，班主任干的事更多了。因為我們班“好戰的男兒們”總會(huì )惹出不少事，且女生也愛(ài)吵吵鬧鬧，班上清凈不了幾天，準得出點(diǎn)事。
劉老師經(jīng)常給打架同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，所以，她的手機就變成了班級的公用電話(huà)。盡管如此，有些同學(xué)還是“不懼電話(huà)”地去打架，估計天天在家吃熊心豹子膽。
最讓我記憶猶新的有兩次。
有一次課間，兩個(gè)男生在教室最后面干了起來(lái)，劉老師在講臺上遠遠地望著(zhù)他們。
很快打上課鈴了，那兩只掐架的“公雞”絲毫沒(méi)有停手的意思。劉老師拿出手機，開(kāi)始錄視頻。錄了十幾秒鐘，那兩個(gè)同學(xué)就住了手，盯著(zhù)對方的同時(shí)，時(shí)不時(shí)瞅一眼攝像頭。
“打噻，打噻，繼續打！”劉老師裝出一副驚訝的'樣子，“剛才不是打得挺歡的嗎？”兩個(gè)男生漲紅著(zhù)臉，一前一后回了座位。
下課了，劉老師喊兩個(gè)打架的看視頻，兩個(gè)家伙都不好意思地說(shuō)：“不看不看，我們已經(jīng)沒(méi)事了�！�
還有一次，又有兩個(gè)人在走廊上打起來(lái)，正在忙著(zhù)批改作業(yè)的劉老師聽(tīng)聞見(jiàn)怪不驚，直接把手機給了王雨果：“去，錄下來(lái)！”
一旁看“好戲”的我哭笑不得。
五年級漫畫(huà)作文 19
漫畫(huà)在藝術(shù)家的眼里是藝術(shù)，在家長(cháng)的眼中是無(wú)聊而對學(xué)習沒(méi)有幫助的圖畫(huà)，在我的眼中是一本令人受益無(wú)窮的書(shū)。今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)講述了一個(gè)故事。
這幅漫畫(huà)講述的是，畫(huà)中有兩個(gè)人，一天，他們同心協(xié)力種下了一棵小樹(shù)苗，有一個(gè)人每天不辭辛苦的為小樹(shù)苗澆水，施肥，除草……而另一個(gè)人則每天坐在這棵小樹(shù)苗下，等著(zhù)它長(cháng)成大樹(shù)為他乘涼。有一天，那個(gè)辛苦培育小樹(shù)的人問(wèn)那個(gè)坐在樹(shù)苗下的人說(shuō)：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著(zhù)乘涼啊�！蹦莻�(gè)培育小樹(shù)苗的人又說(shuō)：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹(shù)下的那個(gè)人說(shuō)不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經(jīng)過(guò)他的辛勤勞動(dòng)，幾年后，小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)了，那個(gè)每天坐在樹(shù)下的`人又來(lái)樹(shù)下乘涼了，就被辛苦培育小樹(shù)的人轟走了，這個(gè)人說(shuō)：“因為你根本就沒(méi)有付出，怎么會(huì )有收獲？那個(gè)人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫(huà)中我知道了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個(gè)人一樣，一直坐在樹(shù)下，坐享其成。
五年級漫畫(huà)作文 20
這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀(guān)看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。
這幅漫畫(huà)的內容是這樣的：學(xué)習委員小剛和班長(cháng)小紅在放學(xué)的.路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見(jiàn)了，趕快讓小剛繞開(kāi)它走，小剛卻說(shuō)：“小紅，你是班長(cháng)，快把垃圾撿起來(lái)�！毙〖t于是就撿起了垃圾。她回頭看見(jiàn)小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)��？小紅撿完垃圾了，看見(jiàn)小剛把一幅剛寫(xiě)的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見(jiàn)了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫(huà)雖然不長(cháng)，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現在想起來(lái)真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛生，如果人人都差這一步的話(huà)，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì )就會(huì )前進(jìn)一大步。
五年級漫畫(huà)作文 21
王老師是我們班的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，一張娃娃臉上總是架著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去特別有學(xué)問(wèn)。在她那高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，講起課來(lái)妙語(yǔ)連珠，批評學(xué)生的時(shí)候如同打“連珠炮”。
記得有一次上語(yǔ)文課，剛上課時(shí)王老師就來(lái)了一個(gè)“突擊檢查”，因為前一天王老師布置大家回家預習課文。其實(shí)我們班的預習任務(wù)很簡(jiǎn)單，只需要把課文讀通讀會(huì )，不會(huì )的字音提前查好就行�？墒堑谝惠啓z查就連續碰到幾個(gè)同學(xué)，連最基本的課文朗讀都不能做到通順流利。那一刻王老師生氣了，只見(jiàn)她瞪著(zhù)眼睛大聲說(shuō)道：“我的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，居然還有那么多同學(xué)沒(méi)完成，是不是在挑戰老師的極限？”還沒(méi)等同學(xué)解釋?zhuān)桶l(fā)動(dòng)了她的“連珠炮”，那一場(chǎng)“戰斗”持續了整整十分鐘，全都是對同學(xué)的批評與教導，最后幾位同被她說(shuō)得面紅耳赤，低下了頭。
雖然王老師上課特別嚴厲，但同學(xué)們還是特別喜歡上語(yǔ)文課。她懂得特別多，常常給我們講很多課本外的知識。她喜歡將一些語(yǔ)文知識點(diǎn)用公式法呈現給學(xué)生，同學(xué)們理解起來(lái)十分輕松。她講課的聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚頓挫，仿佛山間的.清泉流過(guò)我們的心田。每次遇到難懂的知識點(diǎn)，在她循循善誘下，同學(xué)們一下就聽(tīng)明白了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位嬌小玲瓏卻滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師，我們都特別喜歡她。
五年級漫畫(huà)作文 22
漫畫(huà)《媽媽?zhuān)_(kāi)啦！》一瞥間便抓住了我的心。內容簡(jiǎn)潔而生動(dòng)：一個(gè)環(huán)境優(yōu)渥的女孩，對著(zhù)燒開(kāi)的水壺指指點(diǎn)點(diǎn)，嘶聲尖叫：“媽媽?zhuān)_(kāi)啦！快點(diǎn)來(lái)！”這幅漫畫(huà)的諷刺意味犀利而幽默，使人忍俊不禁，同時(shí)卻也讓我思索深遠：不要成為生活中的“低能兒”，而應該珍視獨立自主的生活態(tài)度，倡導自力更生。
我身形一凜，自覺(jué)心頭一緊，這不正是我過(guò)去的影子嗎？我一度逃避家務(wù)，無(wú)法獨立完成打理自己的頭發(fā)，軍訓時(shí)的'尷尬場(chǎng)景令我至今記憶猶新：頭發(fā)扎得亂七八糟，熱得難以忍受，最后只能尋求老師的幫助。我深感后悔，若早些日子開(kāi)始學(xué)習生活技能，如今的我又該是何等模樣？
自那以后，我更加主動(dòng)地參與家務(wù)，積極學(xué)習烹飪，我終于學(xué)會(huì )了依靠自己，解決生活中的問(wèn)題。我看著(zhù)那幅漫畫(huà)，忍不住微笑：我笑的是過(guò)去的自己，也笑的是漫畫(huà)中的那個(gè)小女孩。我立誓，從此走向自力更生，不再成為生活中的“低能兒”。
這幅漫畫(huà)如一面明鏡，照亮了我生活中的盲點(diǎn)，也喚醒了我內心深處的自強精神。讓我們一同學(xué)習自立，讓生活充滿(mǎn)成長(cháng)的熱情與勇氣，永不止步于“媽媽?zhuān)_(kāi)啦！”的瞬間，而是繼續前行，掌握自己的人生。
五年級漫畫(huà)作文 23
漫畫(huà)，作為日常生活中不可或缺的調劑，帶給我們的往往是快樂(lè )與寧靜。然而，今日我所看到的一幅漫畫(huà)——《木心蟲(chóng)語(yǔ)》，卻帶來(lái)了對社會(huì )的深度思考。漫畫(huà)描繪了這樣一個(gè)情景：在一片綠樹(shù)成蔭、生機勃勃的樹(shù)林中，一個(gè)瘦高的男子闖入，手持斧頭，對一棵威武的大樹(shù)施以砍擊。樹(shù)干上被砍出一個(gè)大洞，但他并沒(méi)有停下，反而越發(fā)瘋狂。一只啄木鳥(niǎo)見(jiàn)狀，氣憤地啄向他的頭，仿佛在咒罵：“這腦袋里一定有蟲(chóng)……”其行為好似在控訴：這人在摧毀我的家園，這無(wú)疑是極度可恥的。
看到這幅漫畫(huà)，我不由得反思，我們的社會(huì )中是否也存在著(zhù)類(lèi)似這個(gè)“腦袋里有蟲(chóng)”的'人？他們?yōu)E用資源，無(wú)視環(huán)保，隨意開(kāi)采礦產(chǎn)，濫用化學(xué)品，亂丟垃圾，這些都是對自然環(huán)境的極度破壞。然而，地球的資源并非無(wú)窮無(wú)盡，一旦枯竭，人類(lèi)也將面臨滅亡，因為唯一適合我們居住的家園，只有這個(gè)地球。
我們每一個(gè)人都應清醒地意識到，“貪婪之蟲(chóng)”就潛藏在自己的腦海中。我們應珍惜并保護好森林資源，只有如此，我們才能擁有一個(gè)更美好的生存空間。
這幅漫畫(huà)對我啟示深刻，環(huán)保并非他人的事，而是每一個(gè)地球公民的責任和義務(wù)。讓我們一同醒悟，清除心中的“貪婪之蟲(chóng)”，從我做起，從現在做起，行動(dòng)起來(lái)，保護我們的綠色家園。
五年級漫畫(huà)作文 24
漫畫(huà)讓我忘記了吃飯睡覺(jué)的一切，包括吃飯睡覺(jué)。早上起床看一個(gè)小時(shí)，晚上睡覺(jué)前看到半夜。
有一次，天氣很好，藍天上飄著(zhù)白云。早上，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，醒了。我立刻拿起了《鬼眼狂刀》這本書(shū)，太好看了，看得我著(zhù)迷。這時(shí)，我媽起床了。她早上看到我看漫畫(huà)就喊了：“先洗臉再看，這么著(zhù)急？”我隨便搭配了一下，繼續看。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我媽看到這么安靜就過(guò)來(lái)了。當她看到我還在看的'時(shí)候，她一把抓住我的耳朵，我大叫：“哎喲！”看到疼就喊：“誰(shuí)在拉我耳朵？”我一轉身，看到是我媽。我笑著(zhù)說(shuō)：“為什么？”
媽媽說(shuō)：“你還看嗎？看我撕你書(shū)看你還能不能做漫畫(huà)？”為了看漫畫(huà)書(shū)，我不得不按照媽媽的建議漱口洗臉。
我隨時(shí)看漫畫(huà)，晚上睡覺(jué)也不例外。一天晚上，我洗完澡后，馬上躺在床上看漫畫(huà)書(shū)�？戳税雮�(gè)小時(shí)，我媽讓我放下書(shū)睡覺(jué)。當然，我拒絕了。我只是關(guān)了燈，打開(kāi)臺燈，繼續看漫畫(huà)，直到十二點(diǎn)以后。
我就是這樣的漫畫(huà)迷。漫畫(huà)已經(jīng)成為我生活的一部分。沒(méi)有它我活不下去。我喜歡漫畫(huà)。
五年級漫畫(huà)作文 25
文盲，就是不識字，不懂學(xué)問(wèn)的人。如今文盲難以在競爭激烈的社會(huì )有立足之地，可有些人本不是文盲，卻甘愿做文盲。
母子上車(chē)處，一個(gè)個(gè)大男人手插著(zhù)兜，挺起胸膛，臉不紅心不跳的像大丈夫一般站在那。欄桿外，一個(gè)女人吃力地抱著(zhù)孩子可憐巴巴地盯著(zhù)欄桿里那些身高體重的男人看，可那些男人就像文盲一樣，在眾目睽睽下“穩如泰山”，即使告示牌上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，他們也絕不動(dòng)一下身。
其實(shí)在生活中，類(lèi)似的“假文盲”比比皆是。例如，公交車(chē)上有很多老弱病殘專(zhuān)座，可上車(chē)的老弱病殘連座位的邊兒都碰不到，因為上面做得群是年輕力壯的.人，他們對那些真正不方便的人熟視無(wú)睹。又比如一塊地毯似的綠色草坪上，明明立著(zhù)“禁止踩踏草坪”的牌子，但一眼望去，不還是有許多人在草坪上玩耍、奔跑?再說(shuō)，一些公共場(chǎng)合的墻上明明掛著(zhù)“禁止吸煙"的指示牌�？善行┎蛔月傻娜烁试缸鑫拿�，絲毫不顧忌別人的感受。
他們?yōu)槭裁匆@么做呢?沒(méi)錯，因為自私，他們光想著(zhù)自己方便，哪怕是違規、犯法，也要去做。他們假裝不識字，借著(zhù)文盲的名義，占別人的便宜，給社會(huì )帶來(lái)極大的危害。
如果社會(huì )上的人再不提高公德心，那就會(huì )出現更多的假文盲。但愿假文盲在生活中成為一道并不亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在新世紀中可以絕跡。
五年級漫畫(huà)作文 26
書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”和“知識的海洋”。但是，讀書(shū)的時(shí)候，一定要讀對自己成長(cháng)有好處的書(shū)。別看那些漫畫(huà)書(shū)。他們只對我們不好，對我們不好。
我記得上周六，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。來(lái)到7樓漫畫(huà)區，立刻被各種漫畫(huà)吸引：驚心動(dòng)魄《名偵探柯南》，爆笑《蠟筆小新》，《烏龍院》，《雙響炮》等中國漫畫(huà)。我一直是柯南的忠實(shí)粉絲，書(shū)架上擺滿(mǎn)了今年柯南發(fā)表的各種新漫畫(huà)。眼前是一座書(shū)山，不知道該選哪本。最后經(jīng)過(guò)精心挑選，買(mǎi)了《醋溜族》，《40sdb》，《我的名偵探柯南珍藏檔案》這幾本書(shū)回家了。
從那以后，這些書(shū)就和我分不開(kāi)了：上課看，下課看，甚至寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也看。我媽勸我：“別看了，專(zhuān)心做作業(yè)，上面的字太小，會(huì )損害視力的�！钡覠o(wú)法抗拒對柯南的崇拜。我媽一走，我又看了看。
很快，我的`成績(jì)下降了。我以前英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)100分，但是自從看到柯南之后，我連續兩次只考了95分，這次英語(yǔ)考試我第一次考了94分。你要知道我的英語(yǔ)成績(jì)從來(lái)沒(méi)有低于95！回家后會(huì )被媽媽批評。那就更不用說(shuō)了，在一次數學(xué)口算書(shū)的練習中，我錯了！這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是幻想。從此我下定決心好好學(xué)習，不要讓漫畫(huà)影響成績(jì)！
唉，都是那些該死的漫畫(huà)讓我成績(jì)直線(xiàn)下降。我以后一定要遠離這些“成績(jì)殺手”，專(zhuān)心學(xué)習，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。
五年級漫畫(huà)作文 27
她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)銀色的眼鏡，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她就是我的'媽媽。她很普通，可在我的心中，卻有著(zhù)許多與眾不同的地方。
媽媽很?chē)Z叨。俗話(huà)說(shuō)得好：人過(guò)五十，就會(huì )嘮叨�？晌覌尣湃�，就開(kāi)始嘮叨了。每當我練習薩克斯的時(shí)候，她就開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“第一行的第三小節吹錯了，第三行整體不流利，還有第四行節拍打不上，再重新吹五遍，快快快，等會(huì )還要錄給老師聽(tīng)的……”，這時(shí)，我真想溜之大吉。
媽媽很溫柔。每次我做錯事的時(shí)候，她都和言細語(yǔ)地和我說(shuō)話(huà)，而不是像爸爸一樣，怒氣沖天地對我說(shuō)話(huà)。有一次，我不小心把水壺掉到了地上，要是爸爸的話(huà)，肯定會(huì )說(shuō)：“連個(gè)杯子都拿不起，長(cháng)大干什么呀？”但媽媽幫我撿起來(lái)，并對我說(shuō)：“下次記得拿緊哦！”
媽媽很含蓄。有些時(shí)候，我要理解她說(shuō)話(huà)的弦外之音。有一天中午吃飯的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你好會(huì )利用時(shí)間呀�！蔽易院赖卣f(shuō)：“那當然！”“明知晚上要上課，還在這玩玩具！”我一聽(tīng)就清楚了，媽媽的意思是說(shuō)我一點(diǎn)也不會(huì )利用時(shí)間，我只好吞吞吐吐地說(shuō)：“是，是，是……�！�
這就是我的媽媽?zhuān)晃缓車(chē)Z叨、溫柔、說(shuō)話(huà)意蘊深長(cháng)的作文媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)她。
五年級漫畫(huà)作文 28
這幅漫畫(huà)是由關(guān)心環(huán)境的畫(huà)家周月泉創(chuàng )作的。漫畫(huà)對于一些破壞環(huán)境的人來(lái)說(shuō)是極其諷刺的。
這張照片展示了一個(gè)伐木工人來(lái)到一個(gè)有花有鳥(niǎo)的茂密森林。森林很平靜，動(dòng)物在做自己的`工作，啄木鳥(niǎo)在啄食昆蟲(chóng)，治愈樹(shù)木的痛苦，昆蟲(chóng)在準備食物……，這真的是一個(gè)與人類(lèi)世界完全不同的小世界。
伐木工人嘴里叼著(zhù)一支香煙走進(jìn)了森林。他只想破壞和平。他手里拿著(zhù)斧頭砍倒了那棵大樹(shù)。一棵樹(shù)痛苦地呻吟，鳥(niǎo)獸四散。樵夫似乎什么也沒(méi)看見(jiàn)，不知疲倦地砍樹(shù)，因為他心里只有樹(shù)。啄木鳥(niǎo)想：“這爛木頭（頭）里一定有蟲(chóng)子。如果扔煙頭，會(huì )引起森林火災�！庇谑亲哪绝B(niǎo)憤怒地啄他的木頭腦袋。
看完這部漫畫(huà)，我想：我們只有一個(gè)地球，地球上的森林是有限的資源。雖然人類(lèi)破壞樹(shù)木看似小事，但會(huì )使許多動(dòng)物無(wú)家可歸，壽命大大縮短，生態(tài)失衡，引發(fā)可怕的洪水。很多物種都會(huì )危在旦夕，人類(lèi)也會(huì )滅絕。不僅如此，大氣溫度還會(huì )繼續上升，南北兩極會(huì )融化，融冰產(chǎn)生的洪水也會(huì )淹沒(méi)低地，糧食會(huì )流失，動(dòng)植物不會(huì )存在，甚至珊瑚礁也會(huì )全部死亡。
多么可怕的后果，多么悲慘的結局。讓我們從一點(diǎn)一滴做起：不亂砍伐，珍惜森林。不要浪費紙張，不要踐踏草地…，為地球爭取更多的綠草、藍天、鮮花…我相信你能做到！
讓我們尊重地球，彌補我們所犯下的錯誤，不要讓我們地球的藍色薄紗消失，成為一個(gè)可怕的黃色星球。不要讓那些可愛(ài)的動(dòng)物離開(kāi)我們，也不要拿起斧頭傷害自己。愛(ài)森林就是愛(ài)自己！
五年級漫畫(huà)作文 29
一雙濃濃的眉毛，一雙滿(mǎn)含笑意的眼睛，這就是我的數學(xué)老師李老師。
李老師是我六年級的數學(xué)老師，她雖然只是一個(gè)數學(xué)老師，但她影響著(zhù)我的情緒，給了我信心。
我從一年級開(kāi)始就比較內向，性格不開(kāi)朗，不愿意說(shuō)話(huà)，不喜歡和同學(xué)們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個(gè)人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學(xué)交流一下，這讓我感覺(jué)很快樂(lè )，讓本很內向的我開(kāi)朗許多。上數學(xué)課時(shí)，李老師走進(jìn)來(lái)對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開(kāi)始上課了，李老師邊講邊舉生活中的'例子，不僅讓我們學(xué)習到了新知識，還開(kāi)闊了同學(xué)們的思路，告訴我們不要死板硬記，學(xué)習要聯(lián)系生活。老師邊講邊寫(xiě)，遇到重點(diǎn)的地方，老師越講越嚴肅，目光中透出了認真，我們也認真起來(lái)，遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師一笑而過(guò)，這漸漸成為了我們學(xué)習知識的暗號。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡(jiǎn)單的，這讓我也變得不那么嚴肅，也活潑了許多。
李老師是讓我從性格內向到外向變化的月亮，就是這個(gè)笑起來(lái)眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生了興趣，讓我愿意與同學(xué)交流了。
每當我和同學(xué)們在談笑風(fēng)生時(shí)，我就會(huì )想到李老師，想到那滿(mǎn)含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂(lè )的源泉。
五年級漫畫(huà)作文 30
一頭披肩的短發(fā)，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級的數學(xué)老師—李老師。
李老師年紀不大，但對待工作的態(tài)度卻令我印象深刻。
記得有一次，數學(xué)課在下午進(jìn)行，我在下午時(shí)已經(jīng)有了困意，過(guò)了一會(huì )兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過(guò)去。剛進(jìn)入夢(mèng)鄉就被一個(gè)熟悉的聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點(diǎn)兒�！皝�(lái)，站起來(lái)聽(tīng)！”李老師又嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)到，“快點(diǎn)！”在一旁的我顯得有些不知所措�！翱�！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講課。
李老師不光只一天對工作極為認真，每天都如此。
每天下午將要放學(xué)時(shí)，李老師總是會(huì )提醒同學(xué)們：“同學(xué)們，你們抓緊改錯，再過(guò)10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時(shí)間！”
我每當有不會(huì )的數學(xué)題都會(huì )去問(wèn)老師，每次問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )耐心的給我講一邊講，一邊問(wèn)我：“明白了嗎？這一步是這么求出來(lái)的'�！蔽冶泓c(diǎn)點(diǎn)頭，她又繼續講了下去。有的時(shí)候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂為止。
這就是教我數學(xué)的李老師，每當我拿起書(shū)本學(xué)習時(shí)都會(huì )想到李老師。
五年級漫畫(huà)作文 31
我們班有個(gè)達·芬奇。你千萬(wàn)別誤會(huì )，不是畫(huà)蒙娜麗莎那個(gè)，她是我們班的，是個(gè)女生。
她叫駱琳，是個(gè)小胖妞，特別可愛(ài)。她臉上的肉肉很軟，讓人忍不住上去摸一把。她的眼睛很小，笑起來(lái)時(shí)更是瞇成了一條縫，憨態(tài)可掬。
駱琳喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很好。有一次，我在畫(huà)一個(gè)動(dòng)漫人物的臉時(shí)，手一抖，紙上美麗少女完好無(wú)缺的臉容上立即多了一道瑕疵。這道瑕疵如同一根小小的細針，扎到我的心上。我難受極了，沮喪地癱坐在地上。駱琳看見(jiàn)了，忙問(wèn)我：“怎么啦？”我努努嘴。
駱琳沉吟片刻，拿起畫(huà)筆。肉肉的手掌靈巧極了，畫(huà)筆在她手里如同一只乖順的貓咪。我抬頭，她的神情認真極了，幾滴汗珠從發(fā)絲間落下。駱琳每周都會(huì )上兩個(gè)半小時(shí)的美術(shù)興趣班，從沒(méi)請假、遲到過(guò)。上學(xué)校的美術(shù)課時(shí)也是認認真真，毫不懈怠。有一次，她的小指扭傷了，還堅持去比賽。多年的努力與天賦，造就了駱琳這一身高超的`美術(shù)技藝和一雙巧手��！
“好了”駱琳滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我湊過(guò)去一看，那小小的瑕疵化為幾縷發(fā)絲，更添了幾分神韻。我驚喜極了，她卻笑道：“這沒(méi)什么，很簡(jiǎn)單的�！蔽以偃タ此�(huà)的少年，栩栩如生，芝蘭玉樹(shù)，我驚嘆不已。
這件事之后，我就對她無(wú)比佩服，戲稱(chēng)她為“我們班的達·芬奇”，她只是笑笑。我卻覺(jué)得她這個(gè)稱(chēng)號一點(diǎn)都沒(méi)有夸張，她畫(huà)的畫(huà)，真是我們班數一數二的呢！
五年級漫畫(huà)作文 32
圓圓的小臉，卷卷的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，還有能說(shuō)會(huì )道的小嘴。對！她就是我那古靈精怪的老妹。
妹妹是我的.小跟屁蟲(chóng)。我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她也拿張白紙在那兒“有模有樣”地亂畫(huà)；我說(shuō)：“我要上廁所！”她也學(xué)著(zhù)說(shuō)：“我要上廁所！”其實(shí)，她剛剛上完；吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“我要再來(lái)些菜�！彼f(shuō)：“我也要菜菜！”她其實(shí)才剛吃完她的菜米飯。
但是，最搞笑的一件事，還是最近發(fā)生的。這幾天，入秋天氣變涼，我一不小心得了感冒，正好碰上下雨天，細心的姥姥給我加了一件馬甲。結果被妹妹見(jiàn)到了，她立刻丟下手中的玩具，飛快地跑向姥姥，抱著(zhù)姥姥的胳膊說(shuō)：“姥姥，我著(zhù)涼了，我也要馬甲！”姥姥趕緊給她找了一件，妹妹一穿上就開(kāi)始美滋滋地扭來(lái)扭去，突然，她好像發(fā)現了什么，皺起秀眉，嘟起小嘴，說(shuō)：“姐姐為什么穿的和我不一樣？我要穿跟姐姐一樣的衣服！”還伸手就要把我的衣服給拉下來(lái)。姥姥只好讓她自己在柜子里找，她左挑右選，最后找到一件她自己根本穿不了的嬰兒時(shí)期的衣服，還得意地扭起屁股來(lái)。我在旁邊笑得腰都彎了。
雖說(shuō)她平時(shí)調皮搗蛋，但到了“重要”時(shí)刻，還是非常貼心的。就拿這次生病來(lái)說(shuō)吧，我要吐痰時(shí)她就會(huì )拿來(lái)垃圾桶讓我吐；我流鼻涕時(shí)她會(huì )拿來(lái)紙巾讓我擦；有時(shí)我咳嗽得厲害，她還會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子幫我拍背。這時(shí)，她是個(gè)貼心的好妹妹。
看，這就是我古靈精怪的老妹，你們喜歡不喜歡呀？
五年級漫畫(huà)作文 33
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀(guān)察他時(shí)，會(huì )發(fā)現一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的.語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎著(zhù)一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃�！薄袄蠋熑f(wàn)歲�！贝蠹乙粨矶�，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著(zhù)我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著(zhù)臉，聲音變低了8度，嚴厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿(mǎn)意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì )在黑板上多寫(xiě)下一項作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì )擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
五年級漫畫(huà)作文 34
一頭齊耳的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這就是教我數學(xué)的李老師。
李老師教我們六年級的數學(xué)，跟她學(xué)習數學(xué)，是一件非常開(kāi)心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時(shí)間怎么也不夠用，還沒(méi)聽(tīng)夠，下課鈴就響了。同學(xué)們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會(huì )用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說(shuō)：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題�！蓖瑢W(xué)們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽(tīng)著(zhù)老師講題。
李老師上課前，還會(huì )上網(wǎng)尋找一些資料，在上課時(shí)講，總會(huì )把我們的眼球吸引過(guò)去，老師上課時(shí)不僅會(huì )講有趣資料，還會(huì )做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時(shí)一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無(wú)比的放松，似乎學(xué)習的疲倦會(huì )突然消失了，仿佛整個(gè)人都精神抖擻，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限活力。
下課時(shí)，還時(shí)常見(jiàn)到，李老師碰到不講道理的同學(xué)，會(huì )說(shuō)：“年輕人，不講武德，好自為之�！敝灰赃呌袆e的.同學(xué)，李老師都會(huì )博得一笑。就連給我們私自講題時(shí)，也會(huì )找到一個(gè)可比喻的事，然后再由這一個(gè)事情吸引著(zhù)我們。
每當我上李老師的課時(shí)，都會(huì )感到無(wú)比的歡樂(lè )，我喜歡上李老師的幽默風(fēng)趣。
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