「小學(xué)五年級敘事作文」為其他人分析
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的「小學(xué)五年級敘事作文」為其他人分析，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)中的一些故事是家喻戶(hù)曉的，如《老馬識途》《完璧歸趙》《昭君出塞》《火燒赤壁》……也有好多故事是我首次閱讀，如《“仁義”大旗》《取經(jīng)求佛》《豆粥麥飯》……這些故事圖文并茂，讀起來(lái)淺顯易懂，我一打開(kāi)這本書(shū)就廢寢忘食地看了起來(lái)。
其中我最喜愛(ài)的故事是《管鮑之交》，它主要講了管仲和鮑叔牙之間深厚的友誼。他們倆一起合伙做業(yè)務(wù)，鮑叔牙出資多，卻體諒管仲家里窮，反而拿的錢(qián)少；他們還一起打仗，管仲為了能奉養多病的老媽媽?zhuān)瑳_鋒時(shí)排在后頭，退兵時(shí)又跑到前頭，其他人說(shuō)他貪生怕死，鮑叔牙卻極力為他分辯；公子小白和他的師傅鮑叔牙逼死了公子糾之后，成了齊國國君——齊桓公，這個(gè)時(shí)候鮑叔牙極力推薦管仲為相國，鮑叔牙反而成了他的副手。
管仲和鮑叔牙之間的情誼簡(jiǎn)直比山還要高，比海還要深！人與人之間就要像他們一樣，相互體諒，有福同享，有難同當，多做雪中送炭的好事。
大家要像鮑叔牙學(xué)習，站在對方的角度為其他人分析問(wèn)題。大家更要學(xué)習鮑叔牙的大將風(fēng)度，他雖然是幫公子小白當上國君的功臣，卻甘愿把相國的位置留給才華愈加出眾的好友——管仲。這是一份多么偉大而又無(wú)私的情誼��！
齊桓公也是個(gè)了不起的人物，他為人寬宏很多，雖然曾被管仲射過(guò)一箭，為了齊國的利益，卻不計前嫌，拜管仲為相國，最后收獲了齊桓公的霸業(yè)。是啊，沒(méi)有齊桓公的棄忘前嫌，哪來(lái)齊國的全方位興盛？沒(méi)有齊桓公對管仲的充分信賴(lài)，管仲哪能積極改革、大展拳腳？一個(gè)斤斤計較、生性多疑的人，是不可能成為一方霸主的！因此，大家也要胸懷寬廣，和周?chē)娜擞押孟嗵�，只有這樣，社會(huì )才會(huì )愈加美好，生活才會(huì )愈加多彩。
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