五年級聲音的作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級聲音的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級聲音的作文 篇1
有一個(gè)同學(xué)，他的外貌長(cháng)得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無(wú)論做什么都會(huì )被否認。雖然他也很努力奮斗，但別人的理由卻是：就是這么覺(jué)得。無(wú)計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來(lái)的委屈、痛苦猶如火山爆發(fā)般噴了出來(lái)—他張開(kāi)嗓子大聲吼叫“憑什么�！�
那一天是學(xué)校的開(kāi)放日，有許多外校的老師來(lái)聽(tīng)課。他和往常一樣被厭惡著(zhù)，但是當天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業(yè)，而且上課沒(méi)有講小話(huà)而是一直認真專(zhuān)心地聽(tīng)課，并且每次要回答問(wèn)題時(shí)他總是舉起那黝黑的右手，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫！可是老師始終沒(méi)有點(diǎn)他的名字，仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當老師的目光從他身上掠過(guò)時(shí)，卻是點(diǎn)了其他同學(xué)的名時(shí)，他是多么失望��！
當時(shí)，老師給出了一道比較難的題目，大多數同學(xué)一時(shí)半會(huì )都做不出來(lái)，可是當老師笑著(zhù)問(wèn)：“有誰(shuí)來(lái)嘗試一下呢？”時(shí)，他態(tài)度堅定地舉起了右手，并用不太悅耳的`聲音小聲地說(shuō)：“老師……我想……試一下�！崩蠋燇@奇的望著(zhù)他，那時(shí)時(shí)掛在臉上的笑容凝固了，然后苦笑地點(diǎn)了他—同桌的名字�？墒撬鋈灰卉S而起：“憑什么�！彼迷愀獾穆曇舸蠛鸬�，老師們驚愕地盯著(zhù)他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽(tīng)課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯著(zhù)講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我�？墒菓{什么我同桌沒(méi)有舉手而您卻叫他呢�！薄芭�？對不起我看錯了�！崩蠋熁琶θ隽藗�(gè)謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動(dòng)了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒(méi)有錯，我是“黑鬼”（班里給他取的外號），雖然我丑，聲音難聽(tīng)，成績(jì)不好，但是你們憑什么嘲笑我？討厭我？疏遠我？”老師和許多同學(xué)靜靜地，此時(shí)課室里比任何時(shí)候都安靜……
有這樣一種聲音，它來(lái)自弱者的心靈深處，呼吁人們去關(guān)愛(ài)他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
五年級聲音的作文 篇2
現在又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，但在這樣的清晨，似乎缺點(diǎn)什么。我不禁想起了幾年前那個(gè)美好的早晨。
“嘰嘰喳喳”幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，大地迎來(lái)了第一縷曙光。我頓時(shí)睜開(kāi)了雙眼，睡意已拋在了九霄云外。望著(zhù)這明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲，我心血來(lái)潮，決定出去走走。
剛踏出家門(mén)，清涼的空氣便撲面而來(lái)，夾帶著(zhù)泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒。院外的草坪上，不時(shí)傳來(lái)幾聲蛐蛐的叫聲，小草在微風(fēng)的催促下，伸了伸懶腰，螞蟻也早早起床，正在到處覓食。
這時(shí)，“哇哇”不遠處傳來(lái)幾只烏鴉的叫聲，它們率先打破了清晨的寧靜。我沿著(zhù)蜿蜒的'小路，向山坡上的小樹(shù)林走去，忽然聽(tīng)到一陣“唧嚦嚦”的叫聲，抬頭一看是一種叫不起名字的小鳥(niǎo)正站在枝頭鳴叫，聲音清脆宛轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)。接著(zhù)又看到幾只麻雀在枝頭活蹦亂跳，還不時(shí)地啄著(zhù)樹(shù)葉，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，樣子可愛(ài)極了。
山雀也被吵醒了，它站在松樹(shù)上“呷呷”地叫著(zhù)，不時(shí)還翹翹尾巴。這時(shí)太陽(yáng)已升得更高了，將樹(shù)梢照得像披上銀裝。各家各戶(hù)的房頂上都冒起了白色的炊煙。各種鳥(niǎo)兒爭先恐后地唱起來(lái)，匯成了一支優(yōu)美的山林交響曲。
山下公路上的車(chē)輛漸漸多了起來(lái)，汽車(chē)的鳴笛聲，卡車(chē)的“隆隆”聲，一浪高過(guò)一浪地蓋過(guò)了鳥(niǎo)鳴聲。人們也開(kāi)始了一天的生活，說(shuō)話(huà)聲，吵鬧聲，吆喝聲……各種聲音不絕于耳，打破了清晨的寧靜。我不得不與清晨告別，內心有種說(shuō)不出的不舍。
現在春光依舊，公路交響曲也比以前更響亮了，但卻很少聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲了。也許是這些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒因為害怕人類(lèi)的捕殺而躲起來(lái)了吧。唉，不知何時(shí)再能聽(tīng)到那美妙的清晨的聲音。
五年級聲音的作文 篇3
驚蟄過(guò)，春雨落。春姑娘提著(zhù)她五彩的小花籃，把春色撒向大地，我最喜的，就是春天的聲音。
在忙碌的六年級學(xué)習生活里，學(xué)校為了讓我們放松放松，尋找春意，特地組織了春游踏青活動(dòng)，這為我們的畢業(yè)生活添上了濃墨重彩的一筆。
本次春游的地點(diǎn)是有著(zhù)悠久歷史的古黃河觀(guān)光帶，對古黃河風(fēng)光的憧憬讓我們忘了徒步的勞累。前面的同學(xué)高舉校旗，健步如飛。同學(xué)們一邊聊天，一邊對沿途的春景贊不絕口。
很快就到了目的地，我們選擇了一片陰涼的小樹(shù)林。
春日里柔和的陽(yáng)光浸透還未成蔭的樹(shù)冠，順著(zhù)看去，空氣中的塵埃都清晰可辨，微微碰撞，發(fā)出人耳聽(tīng)不到的嬉笑。葉子沙沙，發(fā)出銀鈴般的笑聲，偶爾幾只早春的蝴蝶飛過(guò)，撲棱撲棱，引起風(fēng)兒的呢喃細語(yǔ)。萬(wàn)物復蘇的'春天，聲音都是細微的，但卻像陽(yáng)光，溫暖了冰凍了一個(gè)冬季的身體，直達指尖。
同學(xué)們三五成群，有的依靠大樹(shù)坐下乘涼，有的下起了象棋，還有的去爬小山……每個(gè)人都神采飛揚，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，嘻嘻哈哈的笑聲成了最?lèi)偠陌樽唷?/p>
遠處，油菜花綻開(kāi)金色的花瓣，露出了迷迷糊糊的睡臉，顯得嬌憨可愛(ài)，小巧的花蕊挨在一起，仿佛能看到夏天油菜籽的豐收。
漸漸的我覺(jué)得有些吵鬧，老師說(shuō)：“那是因為你年紀還小，冰心奶奶不就說(shuō)你們像歡快的小鳥(niǎo)嘛!”聽(tīng)了這話(huà)，我再去感受，發(fā)現同學(xué)們的談話(huà)聲，奔跑的身影，都是那么充滿(mǎn)活力，與春天互相映襯。春天的美麗使學(xué)生也變得美麗，學(xué)生的生氣使春天活力四射。
嫩芽破土而出的聲音，古黃河的水奔流不息的聲音，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花兒努力開(kāi)放的聲音，竹筍頂開(kāi)石塊的聲音……萬(wàn)物都在向上生長(cháng)，萬(wàn)物都在為生存而奮斗，我們又有什么理由不去奮斗呢?
春天的風(fēng)兒把我們吹向夏天，夏天也意味著(zhù)畢業(yè)。在這沖刺的最后關(guān)頭，我們也必須像春天的萬(wàn)物一樣，不停生長(cháng)，掀開(kāi)一塊塊巨石，只為了最后的一飛沖天。
努力吧!同學(xué)們，春天最美的聲音源于你們，你們勝利的歡呼將響徹整個(gè)春天，將與春天一樣，生長(cháng)，生長(cháng)，再生長(cháng)……
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