成長(cháng)五年級作文（通用36篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)五年級作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)五年級作文 1
翻看著(zhù)一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。在一串串成長(cháng)的足跡中，我享受著(zhù)成長(cháng)帶給我的快樂(lè )與煩惱，體驗著(zhù)一步步坑洼不平的腳印。望著(zhù)這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流……
看著(zhù)，笑著(zhù)，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，梳著(zhù)一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著(zhù)一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的臉蛋向上揚，可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗�(zhù)這張照片，讓我回想起幼兒園的`學(xué)習生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè )時(shí)光。
六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一位活力四射的小女生�，F在的我扎著(zhù)個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大睛透出對生活的熱愛(ài)、對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì )了獨立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎的兒童，而是一位在全國作文比賽中獲獎的選手。
現在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè )曲；當我全神貫注地踩著(zhù)踏板沉浸在音樂(lè )的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè )家；那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著(zhù)穩健的步伐在路面上馳騁著(zhù)；那掃把跳動(dòng)著(zhù)愉悅的旋律，在我手中揮灑自如……
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能更好的去成長(cháng)，不辜負我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，我都在成長(cháng)，我堅信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì )留下成功串串！
成長(cháng)五年級作文 2
如果說(shuō)，一本書(shū)是一朵美麗綻放的花朵，那么存放著(zhù)幾萬(wàn)冊書(shū)的圖書(shū)館就是一座五彩繽紛的花園，而讀者就是這花園里的園丁�；刻於夹枰獔@丁的照顧，所以圖書(shū)館每天都是人山人海的。
我的媽媽是一位中學(xué)教師，她周末下午有空就會(huì )帶我去圖書(shū)館。她把我帶到圖書(shū)館去就等于把馬帶到了無(wú)邊無(wú)際的草原，讓它自由飛馳。一進(jìn)到圖書(shū)館，你不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒說(shuō)話(huà)的聲音，只有翻書(shū)聲。因為讀者們渴望在這里得到充足的知識，渴望在這里得到高超的寫(xiě)作水平，渴望在這里……為此，他們只要一有空就會(huì )來(lái)到這兒，希望書(shū)能滿(mǎn)足他們的求知欲。
我穿梭在一排排書(shū)架之間，仔細地挑選著(zhù)心儀的書(shū)籍。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍讓我有些不知所措，我精心地挑選著(zhù)作家們的杰作。因為我想看的書(shū)籍有很多，所以干脆從書(shū)架上全取下，找了一個(gè)地方，坐下來(lái)“享用美食”。我不怕這些書(shū)看不完，就怕媽媽說(shuō)要走了。
書(shū)猶如一眼清泉滋潤著(zhù)我的心田，書(shū)帶著(zhù)我來(lái)到民國時(shí)期，讓我和天真可愛(ài)的英子、乖巧懂事的琦君一起見(jiàn)證了她們幸福美好的童年；書(shū)帶著(zhù)我看到了外國的吝嗇鬼歐也妮·葛朗臺，也帶著(zhù)我領(lǐng)略了世間百態(tài)……一個(gè)下午過(guò)去，我交到了許多好朋友。
時(shí)間總是轉瞬即逝，我馬上就要離開(kāi)圖書(shū)館了，心里的.不舍無(wú)法用言語(yǔ)表達。再見(jiàn)圖書(shū)館，我還會(huì )再回來(lái)的。
書(shū)為我的學(xué)習和自我修養鋪平了道路，白紙黑字為我講述了人生的道理。圖書(shū)館，你是我的家，我會(huì )�；丶铱纯吹�！
成長(cháng)五年級作文 3
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )淘淘······”當我走在路上，聽(tīng)見(jiàn)低年級的小孩子唱這首歌的時(shí)候。也回想我這個(gè)年齡段的時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱這首歌，心里不自覺(jué)得就開(kāi)始酸溜溜的， 那時(shí)的我，是那么單純、活潑、快樂(lè )，不用惦記著(zhù)明天語(yǔ)文考試，后天數學(xué)檢查。
現在的'我，似乎身上多了些什么，也少了些什么，什么呢？對，是多了一些壓力，少了一些快樂(lè )，壓力來(lái)自父母、老師、自己，快樂(lè )是兒時(shí)的單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。小的時(shí)候吧！想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了 就可以上中學(xué)，進(jìn)入了青春期，走進(jìn)了人生最輝煌的殿堂，我長(cháng)大了，我已不再是童年幼稚的小孩子，然而，這時(shí)，我的煩惱也漸漸多起來(lái)了，仿佛成長(cháng)是和煩惱一起來(lái)了的。
進(jìn)入中學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)，我對這里完全陌生，一張張陌生的面孔，我也不知道將會(huì )結識一些什么朋友，我都無(wú)從得知，在初中的第一學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)，最大的挫折就是我上初一上半學(xué)期的期中考 試我考砸了，忽然我從A班到了B班，那一段時(shí)間，我無(wú)法自拔，總感覺(jué)老師、家長(cháng)、同學(xué)都在向自己投來(lái)譏諷的目光，那種感覺(jué)仿佛自己一下從天堂跌到了地獄，這是我一生中第一次有這種感覺(jué)，我的 一次次體驗，只證明了一個(gè)問(wèn)題：我長(cháng)大了，我將學(xué)會(huì )面對和處理一些事情。
成長(cháng)的道路中酸甜苦辣是數不盡的，遇到煩惱更是不的避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，用正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱而是生命中的一種點(diǎn)綴！是只屬于自己的財富，被人是 偷不走的；它更是一次從幼稚走向成熟的道路中體驗與過(guò)程。
成長(cháng)五年級作文 4
今天上體育課，老師宣布進(jìn)行達標測試，第一項就是我最頭痛的400米跑，我心里暗暗叫苦：別說(shuō)400米，200米能跑下來(lái)就不錯了。
終于輪到我們這組了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情站在了起跑線(xiàn)上。當老師的哨聲一響，我撒腿就往前跑，可在前面的人好像一堵墻，我怎么咬牙也超不過(guò)去，只能跟在他們后面，漸漸的我開(kāi)始喘著(zhù)粗氣了，離其他人也越來(lái)越遠，腳步也越來(lái)越沉重……我精疲力竭地癱到終點(diǎn)，老師一報成績(jì)，整整差了13秒，這倒霉的13秒！我垂頭喪氣地離開(kāi)了操場(chǎng)。幾個(gè)要好的同學(xué)跟著(zhù)我，七嘴八舌，有勸我的，有為我下次加油的，有為我出謀劃策加強突擊訓練的…聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我似乎又重拾信心。
以后每天放學(xué)，我都和他們一起出現在操場(chǎng)，他們陪著(zhù)我沿著(zhù)跑道一圈一圈的跑……
又過(guò)了一個(gè)星期，又是體育課，上次400米沒(méi)達標的又站在了起跑線(xiàn)上，我信心十足，眼睛盯著(zhù)前方的彎道。老師的哨聲響了，我飛似的`沖了出去，腳踏在塑膠跑道上感覺(jué)輕快極了，在同學(xué)的加油聲中，我沖過(guò)了終點(diǎn)。我氣喘吁吁地問(wèn)老師：過(guò)了嗎？老師說(shuō)：超過(guò)了16秒。耶————，成功了��！那幾個(gè)“陪練”也歡呼雀躍起來(lái)，其中一個(gè)說(shuō)：你和自己的PK終于贏(yíng)了！
這次與自己PK，我感覺(jué)人就是在不斷的與自己、與他人的PK中成長(cháng)，在PK中越來(lái)越堅強，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有信心，從而一步步走向成功！
成長(cháng)五年級作文 5
在人生這段旅途中，會(huì )有許多的挫折和困難。但經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，總是可以見(jiàn)到彩虹的，人也是從這些挫折中慢慢成長(cháng)的，這樣才能磨練出你鋼鐵般的意志。
我經(jīng)歷的挫折也不少，讓我印象最深的還是打門(mén)球。在我3年級的時(shí)候加入門(mén)球隊，那時(shí)我技術(shù)十分弱，為了提高水平，我只能起早貪黑，一直在努力。無(wú)論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，門(mén)球場(chǎng)上總有我的身影，一年后，我的技術(shù)提高了許多。
有一次去打省比賽，我的幾棒失誤，導致我們沒(méi)有出線(xiàn)前四。那次比賽給了我很大打擊，我流下了悔恨的眼淚，心中充滿(mǎn)了自責�；氐綄W(xué)校后，我并沒(méi)有因為這次失敗而放棄，而是更加努力地訓練門(mén)球，那次的失敗深深地刻在了我的心中。每次練球，我不將腿練到疼、手練到酸的話(huà)是不會(huì )罷休的，常常是躺在床上都覺(jué)得腰酸背疼，但我想：難道這樣就放棄嗎？這樣的`挫折不過(guò)是人生路上的一只小小攔路虎，我不信就戰勝不了！因此，我不僅僅在練習打球技術(shù)，還在鉆研門(mén)球指揮戰術(shù)。就這樣日復一日，月復一月，時(shí)間又過(guò)了一年，我終于成為門(mén)球隊中最穩定的主力隊員，大家齊心協(xié)力在全國、省、區比賽中屢次獲得優(yōu)異成績(jì)。我們的下一個(gè)目標，就是全國第一！我想我們一定可以做得更好！
遇到挫折和失敗并不可怕，可怕的是放棄了，有時(shí)，失敗只離成功差一小步，每一個(gè)挫折都是人生的轉折點(diǎn)，讓我們一起，在挫折中成長(cháng)！
成長(cháng)五年級作文 6
書(shū)籍，是知識的寶庫。它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與希望。
小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，而且每次都要聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了，老師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就讓我念給大家聽(tīng)。正當老師為我能識那么多字，而感到驚訝時(shí)，突然發(fā)現我把書(shū)拿倒了，眼睛看著(zhù)同學(xué)。原來(lái)，這些故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍，現在已經(jīng)能背誦了。
我音樂(lè )不怎么好，唱歌老跑調�？墒�，我卻熱愛(ài)音樂(lè )。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)送給我，書(shū)名叫做《再試一次》。這本書(shū)講的.是一個(gè)大學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng )業(yè)，失敗了許多次，最終成為了百萬(wàn)富翁的故事。它的情節很老套，但其中一句話(huà)讓我印象深刻：當你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為此時(shí)失去成功的信念，之前的努力就白費了，每一次失敗都是對你的考驗，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，也許你就成功了。這句話(huà)對我影響很大。我有了信心，反復練習�，F在，我唱歌再也不跑調了。
再美的花也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，只有這書(shū)中的寶貴知識，將永存我心中。
成長(cháng)五年級作文 7
冠蓋云集，斯人獨立，再清高也難免寂寞，在豪邁也難免憂(yōu)郁�？傆刑嗟臒o(wú)奈圍繞在心頭，但人總會(huì )長(cháng)大的，一切都會(huì )隨風(fēng)而逝的。
漫漫歲月，一歲一枯。難免的挫折，是讓你憤慨昂揚，逆流而上。還是，躊跎不前，隨風(fēng)漂泊。成長(cháng)的道路上，有誰(shuí)為你鼓掌；有誰(shuí)陪你歡；又有誰(shuí)給你鼓勵。誘惑是身邊常有的，是陷入，還是？一念之間，一世之差。那些無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)，難忘的經(jīng)歷，請留在心間，它會(huì )在歲月的.長(cháng)河中，化為一葉扁舟，帶你前行。歲月的沉淀，時(shí)間的發(fā)傷，饋贈給你的是成熟，是穩重，是……時(shí)間是無(wú)情的，它給你留下了一道道傷口。；時(shí)間又是有意的，他給了你許許多多的饋贈。不要總問(wèn)為什么，不要總說(shuō)差一點(diǎn)，不是誰(shuí)一定要為天真買(mǎi)單，物極則反，天真過(guò)頭便變成了邪惡。成長(cháng)之路是崎嶇不平的，沒(méi)有人是完美的，也不會(huì )有人無(wú)懈可擊，我們是人不是神，都會(huì )累的，都會(huì )有種種負面情緒，如果可以，不會(huì )有人總把一根弦繃緊的，如果有那就叫受虐了，誰(shuí)都想休息，但不是誰(shuí)都能休息，有些時(shí)候，有些事情不得不去做，也許拼的是一股信念，信念成了，事，也就變得簡(jiǎn)單了。成長(cháng)，長(cháng)的是年齡，是心智，是身體，是精神，是……
歲月，成熟，心智，信念，無(wú)謂，勇敢……盡在成長(cháng)，成長(cháng)盡在。
成長(cháng)五年級作文 8
成功的花兒，人們往往只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)簠s浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨—題記
從前，我認為名人這時(shí)至高無(wú)上的，猶如天邊一顆璀璨的星星，所有人都只能仰望著(zhù)他們。上天十分厚愛(ài)他們，讓他們有常人所不能匹敵的智慧。
但這時(shí)自從我讀了《101個(gè)名人故事》以后，我明白名人不這時(shí)生下來(lái)就這時(shí)天才的，他們成功道路也不這時(shí)一帆風(fēng)順的陽(yáng)關(guān)大道，也有陰暗的獨木橋，也有充滿(mǎn)荊棘的羊腸小道。在他們或得掌聲與鮮花之前他們應對的困難，艱辛，失敗……而他們卻比常人多了一份堅持，毅力。
誰(shuí)能想到著(zhù)名的文學(xué)家—左思小時(shí)候成績(jì)很差，經(jīng)常被父母和先生責罵。誰(shuí)又能想到著(zhù)名的醫學(xué)家—扁鵲冒著(zhù)生命上山采藥，如果稍不留意就墜入深谷，摔得粉身碎骨。誰(shuí)又能想到中華史圣司馬遷忍受了肉體和精神上的巨大痛苦花了整整十六光陰寫(xiě)史記。
正這時(shí)左思這種笨鳥(niǎo)先飛的`精神，正這時(shí)扁鵲這種求知的信念，正這時(shí)司馬遷這種驚人的毅力……這種精神、信念、毅力帶領(lǐng)他們穿過(guò)獨木橋、羊腸小道最后走向了成功之路。從而書(shū)寫(xiě)他們人生的華麗篇章，也成為人類(lèi)歷史上閃耀的星星。
回頭想想，以前的生活實(shí)在太松懈了，遇到困難不敢知難而進(jìn)只會(huì )退縮。下棋時(shí)碰到高手了，敗在了他手下，也沒(méi)有想怎樣戰勝他而這時(shí)膽怯不敢再與他下棋了。在學(xué)習上有不會(huì )做的，也不去理它，心想第二天老師會(huì )講的。但這時(shí)讀了這本書(shū)以后我要讓自我的生活變得充實(shí)，遇到困難不再退縮。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。讓我們在風(fēng)雨中成長(cháng)在與困難的斗爭中成功。
成長(cháng)五年級作文 9
跨入小學(xué)的校門(mén)，六年的歲月如同影子般默默跟隨著(zhù)我，如今，歲月將影子拉得狹長(cháng)，歲月也無(wú)形中催促著(zhù)我成長(cháng)。如果說(shuō)，六年級便是我小學(xué)生涯中的朝陽(yáng)，那我便在日光普照下重回過(guò)去，回顧那個(gè)正在發(fā)生變化的影子。
剛入學(xué)時(shí)，我是個(gè)矮豆丁兒，腿短身小，瘦得像條麻桿。捧著(zhù)一疊厚厚的書(shū)坐在教室時(shí)，我的心也如灌了鉛似的，四周同學(xué)嘰嘰喳喳，而我卻一個(gè)也不認識，可以說(shuō)，畏縮的我，只能膽小地垂著(zhù)頭，孤獨地縮在一旁。
那時(shí)的我，不僅在體型上還未成長(cháng)，心智也未發(fā)育，一天到晚過(guò)得渾渾噩噩，一顆大腦空空如也，只想著(zhù)一個(gè)詞“玩兒”。因為太專(zhuān)注于玩，也沒(méi)讀過(guò)啟蒙教材，要想學(xué)好，對我來(lái)說(shuō)難如登天。
直到三年級時(shí)，有一天，老師鬼使神差地拿起我的作文，讀給全班同學(xué)聽(tīng)時(shí)，我才發(fā)現，是天降大任于斯人也。
從此，我便開(kāi)始在課堂上嶄露頭角。我有一顆聰明的大腦，數學(xué)老師讓我代作表參加奧數比賽。我有不凡的文采，我被同學(xué)們戲稱(chēng)為“才子”。
可以說(shuō)，我奇跡般的'蛻變是離不開(kāi)閱讀的。我對閱讀的興趣一直我看作寶貝似的保留至今，讀名人傳使我接近成功，讀科普百科使我拓寬知識面，讀世界名著(zhù)使我思考。
我，不再是以前那個(gè)無(wú)知膽小的自己，我變成了陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩，變成了知識淵博的男孩，變成了善于思考的男孩。
我，牽著(zhù)斑駁的影子，在那群山之巔，紅日之下完美成長(cháng)。
成長(cháng)五年級作文 10
我有一個(gè)形影不離的朋友，它就是書(shū)。鄭板橋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！蹦敲磳τ谖襾�(lái)說(shuō)，就是：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)”啦。
從一歲的識字本，五歲的連環(huán)畫(huà)，七歲的童話(huà)故事，直到現在的中外名著(zhù)，書(shū)香一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中曲折離奇，撲朔迷離的.故事情節深深地吸引了我。我一讀就是幾個(gè)小時(shí)，直到媽媽向我怒吼：“這么晚了還不睡，明天要上學(xué)呢！"我才從書(shū)中的世界走出來(lái)，硬是被推進(jìn)了被窩里。
我翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)覺(jué)，心里一直想著(zhù)那本書(shū)：尼摩艇長(cháng)是個(gè)什么人呢？阿龍納斯逃出去了嗎……一連串的問(wèn)題吸引著(zhù)我，我終于忍不住了，躡手躡腳地從被窩里鉆出來(lái)，輕輕打開(kāi)門(mén)，悄悄地靠近書(shū)房。怎知我運氣不好，碰上媽媽裝水。唉，真倒霉。我靈機一動(dòng)想到了一個(gè)妙計。我繞路走到書(shū)房對面的洗手間，對媽媽說(shuō)：我上個(gè)廁所。然后關(guān)上門(mén)，把水龍頭開(kāi)到最小。聽(tīng)到腳步聲漸漸變小，我像鬼魂一樣悠悠地“飄”到了書(shū)房，找到了那本書(shū)，快速地溜回臥室去了。要是這個(gè)時(shí)候，有一根針掉到地上，我準會(huì )被嚇個(gè)半死。
正當我讀得入神時(shí)，被子忽然被人先開(kāi)了。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被媽媽大聲訓斥了一頓�！皩Σ黄�，我以后再也不敢在被窩里讀書(shū)了�！蔽颐婕t赤和地低著(zhù)頭說(shuō)。
讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，不可少去。我在書(shū)的墨香中成長(cháng)著(zhù)，享受著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
成長(cháng)五年級作文 11
一位史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男�，書(shū)就跟我形影不離。
兩三歲時(shí)，媽媽從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)那種頁(yè)面厚厚，不易撕破的彩圖書(shū)。彩圖書(shū)下面有幾行大字，簡(jiǎn)單地介紹彩圖的內容。我經(jīng)常把媽媽叫來(lái)用手指著(zhù)圖，給我講故事，一會(huì )兒就入睡。
六七歲上幼兒園時(shí)，每天晚上鉆進(jìn)被窩聽(tīng)媽媽講故事，百聽(tīng)不厭，一個(gè)故事可以聽(tīng)上十幾遍，什么《白雪公主》《小紅帽》《三只小豬》《狼來(lái)了》等等，在這里我熟悉了白雪公主的`純潔，小紅帽里獵人的機智勇敢。
進(jìn)入小學(xué)階段，老師教會(huì )我們讀拼間認生字。慢慢地會(huì )自己看書(shū)，那感覺(jué)多好。從此，書(shū)像一粒美味的糖果一樣吸引著(zhù)我們�，F在五年級書(shū)也已經(jīng)看得數不清了。書(shū)就象帶著(zhù)我在智慧的無(wú)邊海洋里暢游。
看書(shū)是人生的快樂(lè )。作文書(shū)中的好詞好句使我們可以成為小才人，有趣的漫畫(huà)可以使我們緊張的學(xué)習放松一下。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的摯友、導師和快樂(lè )星。
成長(cháng)五年級作文 12
成長(cháng)猶如一部情節曲折的電影，那一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)鏡頭，它使我的成長(cháng)充滿(mǎn)了幸福的感動(dòng)。
記得有一天，我自己下課回家。因為是冬天，地上全是冰和雪，我一不小心摔了一跤，手里拿著(zhù)的文件夾也隨之飛了出去，里面的本子散了一地。路上沒(méi)有什么人，我無(wú)助地站了起來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)身體冷冰冰的，袖子里灌滿(mǎn)了雪，連靴子里也是，我心想：這該死的鬼天氣，為什么這么冷呀！我一邊想一邊慢慢地拿起地上的本子。我數了數，不好，還缺了一個(gè)本子。突然，我看見(jiàn)了我的本子，它正在天空中跳舞呢！雪花當它的`舞伴，風(fēng)給它吹奏音樂(lè )。我怎么追也追不上它。
這時(shí)，一個(gè)叔叔走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在對著(zhù)本子狂追不舍，他連忙追了過(guò)去，替我追回了本子。由于太匆忙，那位叔叔也滑倒了。我連忙對叔叔說(shuō)：“謝謝叔叔，給您添麻煩了！”叔叔笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！边@時(shí)，我看見(jiàn)他的手被冰磨破了，滲出了鮮紅的血珠，我連忙拿出紙，給他擦血，他卻笑著(zhù)說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算什么，過(guò)一會(huì )兒就好了。你快回家吧！”說(shuō)完他就走了，我望著(zhù)他的背影，心中非常感動(dòng)，感覺(jué)天也不那么冷了。
我想：叔叔只是一位素不相識的陌生人，卻會(huì )幫助我，多么令人感動(dòng)呀！我希望自己的成長(cháng)中，收獲更多的感動(dòng)，也希望把這種感動(dòng)送給別人！
成長(cháng)五年級作文 13
今天，我格外高興，因為描素課舉行活動(dòng)去江濱公園。
在路上，我覺(jué)得天特別的藍，空氣也特別的新鮮，像過(guò)濾過(guò)一樣，小草在向我點(diǎn)頭，小花在向我招手。不到一會(huì )兒，我就到了目的地——江濱公園，我們排好隊伍進(jìn)去了。
走進(jìn)大門(mén)就可以看到一個(gè)雕像屹立在那兒。我原以為這黑不溜秋的東西是啥東東呢？后來(lái)我才知道這是一條龍，它叫錢(qián)江龍。關(guān)于這條龍，還有一個(gè)傳說(shuō)呢，就是這條龍以前很霸道，經(jīng)常殘害江兩岸的老百姓，后來(lái)被一個(gè)叫錢(qián)王的人知道了，和它大戰了一場(chǎng)，最后錢(qián)王贏(yíng)了，這條龍每次經(jīng)過(guò)六和塔的時(shí)總繞道而行，形成了一個(gè)之字形，所以錢(qián)塘江也叫之江。
離了錢(qián)江龍，我們來(lái)到了沿江步行街。里面有花有草，還有一座座現代化的亭子立在岸邊。我們找了個(gè)亭子坐下來(lái)之后，我便開(kāi)始畫(huà)起了周?chē)娘L(fēng)景。我畫(huà)了對面的一個(gè)圓形亭子，還畫(huà)了草和花，還有一塊大大的石頭把亭子的一角擋住了。
我們還去了游樂(lè )場(chǎng)。里面有放放多多的.游戲。有勇敢人的游戲，有滑滑梯。多的數不過(guò)來(lái)�？上覀冎荒苎郯桶偷乜粗�(zhù)別人玩，自己只能畫(huà)畫(huà)。聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作班的同學(xué)可以去玩，我很是羨慕。心想我們怎么就這么倒霉��！
時(shí)間不早了，我們要回家了。心里暗暗決定，下次，我一定還來(lái)江濱公園痛痛快快地玩上一天！
成長(cháng)五年級作文 14
李可染曾說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！睕](méi)錯，只有求新求異，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前農民伯伯收割農作物，都要在炎炎烈日下拿鐮刀一點(diǎn)一點(diǎn)割，然后再打捆，挑回家，非常累，現在科技發(fā)達了，農民伯伯有了聯(lián)合收割機，只要把聯(lián)合收割機開(kāi)到地里，它就會(huì )自動(dòng)開(kāi)始工作。在媽媽小時(shí)候，不論有什么事情都要用書(shū)信傳遞，很不方便，現在科技發(fā)達了，有了智能手機，即使遠在千里，也能打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信問(wèn)候。還有一個(gè)魯班造鋸的'故事，告訴了我們創(chuàng )造來(lái)源于觀(guān)察和想象：一天魯班到一座高山上尋找木料，由于他不小心，無(wú)意中抓住路旁的野草。手被野草劃破了，流出血來(lái)。魯班很奇怪，野草怎么能這么鋒利？他扯下一把野草細細觀(guān)察，發(fā)現這種野草的邊上長(cháng)著(zhù)許多小齒。魯班輕輕一摸，這些小齒非常鋒利。他想：要是也用帶有許多小齒的工具來(lái)鋸木頭，肯定比斧頭省力多了。于是，魯班請鐵匠幫助制作帶有小齒的鐵片，拿上山去做實(shí)驗，果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。
沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步，我們在以后的生活，學(xué)習中，要勤于動(dòng)腦，善于思考，勇于創(chuàng )新！
成長(cháng)五年級作文 15
小時(shí)候，大伙兒都說(shuō)我是個(gè)“假小子”，性格像男孩子一樣大大咧咧，喜歡像男孩子一樣的玩耍，喜歡像男孩子一樣的運動(dòng)。不知不覺(jué)中，我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，跨進(jìn)了初中的大門(mén)。
驀然回首的剎那，發(fā)現我已慢慢成長(cháng)起來(lái)。記得初一脾氣特別大的時(shí)候，我曾朝班主任摔門(mén)。忽然有一天，有同學(xué)對我說(shuō)，“咦？高潔，你的火爆脾氣怎么變好了？”難道這就是常言所說(shuō)的“當局者迷，旁觀(guān)者清”么？連我自己都沒(méi)有發(fā)現的變化，真是神奇。
上了高中以后，我一開(kāi)始特別愛(ài)出風(fēng)頭，成了大家矚目的對象。后來(lái)，我漸漸發(fā)現——低調，才是真正的生活！
我開(kāi)始減肥，體重從138斤減到118斤，而且還在慢慢下降。漸漸地，我學(xué)會(huì )收拾自己，會(huì )化淡妝。用得起大家口中很貴的東西，可是也喜歡用廉價(jià)的好用的'小玩意兒。我一點(diǎn)一點(diǎn)提高成績(jì)，雖然目前還是達不到老師和爸媽的期望，但是我仍然在努力。我學(xué)會(huì )很多技能，看得懂電影構圖，也能說(shuō)明白鏡頭景別。我遇見(jiàn)過(guò)很多很多人，他們或許耀眼或許平凡。幸運的是，他們都能跟我成為朋友。
我很珍惜成長(cháng)的喜悅，我想大聲對自己說(shuō)：“加油呀，高潔！愿你前程似錦，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)�！�?/p>
成長(cháng)五年級作文 16
愛(ài)心，如一池清澈溫暖的活水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里，榕樹(shù)下的綠蔭，荒漠中的一塊綠洲……
一天，我在網(wǎng)上看新聞，看到不少好叔叔阿姨們?yōu)榧磳㈤_(kāi)學(xué)的貧困山區的孩子捐贈學(xué)習用品。
叔叔、阿姨們說(shuō)：“我們城里的孩子與他們相比，大家是那么幸福。山里的孩子雖然現在上學(xué)免了學(xué)雜費、課本費，但他們連基本的學(xué)習用具都買(mǎi)不起，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)啊……�！甭�(tīng)著(zhù)叔叔阿姨們講著(zhù)感人的話(huà)，此時(shí)，我仿佛看到了貧困山區的同學(xué)們收到這些捐贈的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了欣慰。
通過(guò)這則新聞使我感受到，我們這些生活在城里的孩子，生活在幸福里。在這美好的.學(xué)習環(huán)境中，更應該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)學(xué)習，在科學(xué)的道路上不斷摸索前進(jìn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量！
愛(ài)是純潔的，愛(ài)的內容里，不能有一點(diǎn)渣滓；愛(ài)是至善至誠的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲，你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人的感謝！
成長(cháng)五年級作文 17
成長(cháng)是伴隨著(zhù)艱難和快樂(lè )的。過(guò)程中你會(huì )感覺(jué)非常艱難，但成功后你會(huì )感覺(jué)非�？鞓�(lè )。我也有我成長(cháng)的故事。
那一次，我考試沒(méi)有考好，我含著(zhù)淚水在心里一直不停的問(wèn)自己：“為什么沒(méi)有考好，為什么沒(méi)有考好，之前一直自信滿(mǎn)滿(mǎn)，到最后還是失敗了嗎？”哎，還是先出去走走吧！我換好衣服，擺著(zhù)一張沮喪的'臉，懶洋洋的走到樓下。我一直往前走，但始終沒(méi)有抬起頭，一直這樣走著(zhù)。突然，一只小螞蟻出現在我面前，我了蹲下去，看到這只螞蟻正搬著(zhù)一小塊餅干往前走，我覺(jué)得無(wú)聊就用手指擋住了它的去路，本以為它會(huì )調頭走的，但它卻順著(zhù)我的手指繼續走了下去，我又用手指擋住它，但這小螞蟻又順著(zhù)我的手指走了下去。這樣反復了幾次，小螞蟻還是一直堅持不懈的走下去.這使我非常驚訝。
同時(shí)我在心里想：這小小的螞蟻都可以經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力，最終取得勝利，何況我呢！我就不能像這個(gè)小螞蟻一樣，一直相信自己會(huì )成功，一直堅持不懈嗎？
我擦干淚水，站起來(lái)，重新抬起頭，心里想：在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。
這就是我的成長(cháng)故事。
成長(cháng)五年級作文 18
雨果說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。而我的童年，就是在書(shū)籍的陪伴中度過(guò)的。
媽媽告訴我：我一歲時(shí)，當很多小朋友還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì )說(shuō)話(huà)了。于是媽媽就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，從此，書(shū)就陪伴我度過(guò)每一天。
那時(shí)候我不識字，媽媽拿出書(shū)教我讀兒歌，我只要看到圖片就能把兒歌讀出來(lái)。每次媽媽給哥哥買(mǎi)書(shū)時(shí)，我都會(huì )挑幾本讓媽媽買(mǎi)回來(lái)。在院子里玩耍時(shí)我都會(huì )拿著(zhù)書(shū)給小朋友講故事，小朋友都很愛(ài)聽(tīng)，所以，院子里的爺爺奶奶都夸我聰明。
現在我已經(jīng)上小學(xué)五年級，已經(jīng)讀了四十多本課外書(shū)了。從《感悟母愛(ài)》中我懂得了母愛(ài)的偉大，讓我學(xué)會(huì )了感恩我的母親。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了許多課本上學(xué)不到的知識。從《唐詩(shī)三百首》中我知道了唐代著(zhù)名的詩(shī)人有李白.杜甫.白居易.賀知章......從
《安徒生童話(huà)》中感受到了丑小鴨通過(guò)堅持而獲得的.成功。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，給我無(wú)窮的益處，他們是我的朋友，是我的導師，是我人生的伴侶，是我一生都享用不盡的財富。
成長(cháng)五年級作文 19
在我的成長(cháng)記憶中,有許多讓我難忘的事,可是最難忘的還是我第一次戰勝黑暗的經(jīng)歷:
還記得那是在我7歲時(shí)的.一天,媽媽因為有要事急于出去,并且不能把我帶在身邊.所以她決定留我一個(gè)人在家里.要是在往常我早已哭鬧起來(lái),絕對是要跟著(zhù)她的,可是這次媽媽說(shuō):“兒子,你是男子漢,媽媽有要事出去帶你不方便,你一個(gè)人呆在家里好嗎?”頓時(shí),我被媽媽的話(huà)激到了,很大方的說(shuō)道:“媽媽,你去吧,我能行!”
其實(shí)你無(wú)法想象在這之前我有多么害怕黑暗,從來(lái)沒(méi)有一刻敢獨自一人呆在家里.可是,唯獨這次,不知道哪里來(lái)的勇氣,我決定試試看.于是,送走媽媽,我把家里所有的燈打開(kāi),趕快跑到被窩里用被子裹著(zhù)身子,只留一個(gè)小口觀(guān)察外面的情況.開(kāi)始還是會(huì )忐忑不安,可是后來(lái)我就不知不覺(jué)的在床上睡著(zhù)了.第二天,我一早起來(lái),媽媽就對我說(shuō):“仁鋮,你真勇敢!”當時(shí),我的心里比吃了蜜還甜.
從此以后,每當我獨自一人在家的時(shí)候,我再也不害怕了.原來(lái)許多事情,面對不一定最難過(guò)!
成長(cháng)五年級作文 20
我小時(shí)候不懂事，媽媽總是教育我要講文明、懂禮貌，遇到問(wèn)題應該多想想辦法。
記得我上幼兒園的時(shí)候，叔叔家的二姐來(lái)我家玩，她比我大一歲，她看見(jiàn)我的一個(gè)布娃娃很好看，就拿起來(lái)玩，我一下子就把布娃娃搶過(guò)來(lái)，二姐就哭了，媽媽看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“怡璇，姐姐來(lái)找你玩，姐姐是客人，你要懂禮貌，你應該把你的好玩的玩具拿出來(lái)讓姐姐玩，把好吃的東西讓姐姐吃，不能跟姐姐搶東西�！蔽衣木投�。姐姐看到我的小凳子很漂亮，就拿過(guò)去坐，我雖然不想讓姐姐坐，但是想到媽媽對我說(shuō)的話(huà)，我也就不去爭了，我對姐姐說(shuō)：“姐姐，你坐吧�！眿寢尶吹搅�，說(shuō)怡璇懂事了，我也就很高興。
在學(xué)習上，媽媽對我要求的'很?chē)栏�，以前考試中一些很容易的題目我都經(jīng)常做錯，媽媽多次要求我看好題、要細心，做完之后要好好檢查一遍，后來(lái)我就養成了這種習慣，做完之后多檢查，還真糾正了不少的錯誤呢。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有很多收獲，這只是浪花一朵，還有很多值得寫(xiě)的故事。
成長(cháng)五年級作文 21
“書(shū)是智慧的鑰匙；書(shū)是人生的向導；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……”啊，人們對書(shū)的贊譽(yù)數不勝數。在我成長(cháng)的道路上也有很多好書(shū)陪伴著(zhù)我。
在我小時(shí)候，整天抱著(zhù)《安徒生童話(huà)》看：我為故事里的賣(mài)火柴的.小女孩凍死街頭而感到悲憤；為丑小鴨變成白天鵝而興奮；為海的女兒的美麗善良而感動(dòng)……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我更加愛(ài)看書(shū)了�！豆鹋⒁噫谩分械膭⒁噫玫膶W(xué)習方法讓我懂得了要培養學(xué)習習慣、獨立作業(yè)和使用權威性工具書(shū)的習慣。我還學(xué)到要在生活中樹(shù)立起自信心，無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境中，都要保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》讓我十分敬佩這個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的她——海倫﹒凱勒。我從她身上體會(huì )到頑強的毅力和堅持不懈的精神，以及她以杰出的成就來(lái)顯示自己生命的價(jià)值，更懂得了我們一定要抓住一分一秒，不讓光陰虛度。
書(shū)帶給了我知識和快樂(lè )，它豐富了我的課余生活。人們的生活離不開(kāi)書(shū)，讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，讓我們永遠與書(shū)相伴吧！
成長(cháng)五年級作文 22
成長(cháng)的滋味就猶如調味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。每個(gè)人只要用心去品嘗，每種滋味都是值得回味的。
那天是我終身難忘的一天，我還清晰的記得那是星期三。我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)接力賽，每個(gè)班級都卯足了勁往前沖，我們班也不例外。第一輪較量中，我們班以巨大的優(yōu)勢奪得第一，只是我們欣喜若狂。我想，這就是成功的喜悅吧。
接下來(lái)，我們二班和實(shí)力強大的一班，七班，八班進(jìn)行抗衡。剛開(kāi)始，我們班一路遙遙領(lǐng)先，把其它班遠遠的'甩在后面。我們很得意，但也許是我們得意忘了形了，我們在中途竟然兩次掉棒，一下子從第一名落到最后一名了！
雖然我們到了最后奮起直追，但還是沒(méi)有擺脫最后一名的噩運，我們十分沮喪，但老師安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事的，你們已經(jīng)盡全力了，加油就好�！彪m然是這么說(shuō)，但我們的心里還是酸酸的，還略帶些苦澀。要不是我們太自信，太得意，我們一定會(huì )取得好成績(jì)的！
在回班的路上，我悟出了一個(gè)道理：成長(cháng)的滋味不可能永遠是甜的，只有每樣都經(jīng)歷過(guò)，每樣都回味過(guò)，才能承受住長(cháng)大后的壓力吧！
成長(cháng)五年級作文 23
童年，是人生中最快樂(lè )的歲月。走進(jìn)“人生”電影院，在大屏幕里放映著(zhù)我的人生。從幼稚到懂事，幼稚時(shí)像看笑話(huà)，懂事時(shí)像看登山。
在小時(shí)候，幼稚的心靈里總有些稀奇古怪的東西。令人哭笑不得：看到爸爸媽媽的結婚照，就老想參加爸爸媽媽的婚禮�？吹絼e人有姐姐，就叫媽媽再生一個(gè)姐姐……這些幼稚的想法使我絞盡腦汁，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，伴隨著(zhù)我度過(guò)整個(gè)幼年。
看完了笑話(huà)就到看登山了。我不再像以前那樣幼稚，不會(huì )想參加爸爸媽媽的婚禮，更不會(huì )想要有姐姐，因為媽媽幫我生了弟弟啦，現在我是姐姐了。我背著(zhù)書(shū)包，笨拙得戴好紅領(lǐng)巾，興沖沖地奔向學(xué)校。在課堂上，我瞪著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)黑板。我在知識的大山中一步一步地向上走，我相信，總有一天我會(huì )成功的。一尺來(lái)高的'功課，使我把頭皮都抓破了。但是，想起山區的小朋友，比起我更艱難。這點(diǎn)困難算什么？然后抓起筆就開(kāi)始“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)�？吹竭@里，我感覺(jué)到自己已經(jīng)登上了好幾步了。通過(guò)學(xué)習，我有了一顆愛(ài)國之心，我有了起碼的良知，我有屬于自己的理想。我對自己說(shuō)：“我終有一天會(huì )成為國家棟梁，為國爭光！”
我走出劇院，看著(zhù)蔚藍的天空，欣慰地笑了。我是快樂(lè )的！
成長(cháng)五年級作文 24
歲月的年輪已悄悄的走過(guò)了二十幾個(gè)年頭了，我們也不知不覺(jué)的成長(cháng)了，從以前的莽莽懂懂慢慢成熟了，我們的心志日臻成熟了，對待問(wèn)題的處理有了許多的改觀(guān)了啊。
小時(shí)候，我經(jīng)常仰著(zhù)頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂裁磿r(shí)候才能長(cháng)大��？”媽媽總是說(shuō)快了快了，一眨眼的時(shí)間我都長(cháng)怎么大了，歲月不饒人，時(shí)間不等人啊，真是彈笑一指間啊，小時(shí)候的想法太單純 ，只因為沒(méi)有吃好喝好，嫌這嫌那的，因為總是嫌棄父母不能給我們最好的，俗不知，父母總是那么辛苦的.努力的為我們提供最好的啊，我們總是不能理解啊，現在在慢慢成長(cháng)了，長(cháng)大了就明白了父母 的苦心。
小時(shí)侯可以 和朋友一起玩游戲，長(cháng)大了就不能一起去玩游戲而和朋友吃飯啊，有時(shí)候講話(huà)都會(huì )摻雜著(zhù)塵世的煩惱，煩啊難怪SHE會(huì )唱不想長(cháng)大，既然長(cháng)大來(lái)了，我們就接受唄，讓我們來(lái)慢慢體味成 長(cháng)的樂(lè )趣啊，當我們長(cháng)大了，我們雖面臨工作的壓力，但我們可以從中體會(huì )到工作的酸甜苦辣，跌倒了可以在爬起來(lái)啊，這樣我們可以避免跌倒，在人生的風(fēng)帆中，我們接受挫折了，就慢慢讓自己走的 更平穩了啊。
成長(cháng)五年級作文 25
創(chuàng )新是什么？歌德曾說(shuō)：“想要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行�！�
做任何事情，如果你尾隨他人的后面，那么你永遠只能默默地跟隨其后，因為走在你前面早已遠遠超過(guò)了你。
怎樣學(xué)會(huì )超越，這就需要你仔細觀(guān)察，發(fā)現生活和學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要創(chuàng )新！記得四年級下學(xué)期，我參加了“英語(yǔ)單詞神奇記憶法”的培訓班，使我受益匪淺。原來(lái)記單詞只是死記硬背，毫無(wú)章法可言，一串串的英語(yǔ)單詞背的我頭暈腦漲。學(xué)習了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語(yǔ)拼音相結合的“自然拼讀法”，同時(shí)利用單詞中的字母組合來(lái)記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便于記憶，也更有趣。
學(xué)習方法的創(chuàng )新讓我受益匪淺，嘗到甜頭。于是，在我身上也開(kāi)啟了一次創(chuàng )新之旅。學(xué)習中的值得一提那就是我課前預習-----我總結不僅要按照老師的`方法預習，還要收集一些輔導書(shū)的預習，找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方，第二天帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，學(xué)習起來(lái)更輕松，更高效！
創(chuàng )新是東升旭日，讓所照之處加以明亮。創(chuàng )新是和煦春風(fēng)，讓吹拂之處絢麗多姿。成長(cháng)過(guò)程中只有不斷創(chuàng )新，才能脫穎而出！
成長(cháng)五年級作文 26
光陰似流水，許多往事逐一淡忘了，就像花一樣凋謝，一瓣又一瓣一片又一片的飄落。最終只留下一片令人難以淡忘的煩惱，我擔心他再次發(fā)生。他讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習一定要努力壓力大就要，把它灌進(jìn)學(xué)習的動(dòng)力泵吧！
那時(shí)是三年級上學(xué)期的期中考試，我只考了88分！我是第一次考出這樣的分數，也是最低的分數。卷子上的一個(gè)個(gè)鮮紅色的叉，雖畫(huà)在卷子上，卻狠狠的“劈”在我心上令我隱隱作痛，一陣陣痛苦與自卑涌上了我的心頭，那時(shí)我徹底絕望！
現在我六年級了，爸媽總是用“快畢業(yè)了”做借口�，F在想想以前的事，真是令人哈哈大笑，這么點(diǎn)小挫折竟使我心灰意冷。將來(lái)在漫漫的人生路途上還有那么多困難等著(zhù)我去征服；還有那么多的挫折等我去戰勝；還有那么多的坎坷等著(zhù)我去踢翻呢！那是我真傻，我本應該擦去眼淚揚起笑臉的呀！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨則么能見(jiàn)彩虹？成長(cháng)中的少年，會(huì )有一些揮之不起的'煩惱，這些煩惱有的來(lái)自學(xué)習；有的來(lái)自和同學(xué)交往；還有的來(lái)自生活。但也正是這種驚濤駭浪，才讓我明白了許多道理，得到了鍛煉。正所謂：寶劍鋒從嚰勵出，梅花香自苦寒來(lái)。從現在起，讓我們一起消除煩惱，帶著(zhù)多想的夢(mèng)走向成熟！
成長(cháng)五年級作文 27
人生的道路彎彎曲曲，是由無(wú)數艱難組成的。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數艱難以后，人才會(huì )成長(cháng)。
有一只很小的小鳥(niǎo)，它才剛剛出生，它很羨慕那些在藍天中自由飛翔的大雁，但是當它看見(jiàn)自己的翅膀，就想：“我的翅膀太嬌嫩，是飛不起來(lái)的�！毖嘧涌吹叫▲B(niǎo)的膽怯，對它說(shuō)：“跟我一起飛吧�！毙▲B(niǎo)小聲的問(wèn)：“我可以嗎？”燕子告訴它：“只要堅持練習，你就一定可以�！甭�(tīng)到燕子的鼓勵，小鳥(niǎo)決定試一試，一次不成功就再試一次，經(jīng)過(guò)了很多次練習，小鳥(niǎo)終于飛了起來(lái)。
我就像那只小鳥(niǎo)。當我很小的.時(shí)候，就很喜歡自行車(chē)，也許是喜歡騎在自行車(chē)上的那種感覺(jué)，也許是喜歡自行車(chē)的速度，但當我看看自己幼小的身軀，我就只能把騎自行車(chē)當成夢(mèng)想。
終于有一天，我擁有了自己的自行車(chē)，在不斷地摔倒、爬起來(lái)中我的夢(mèng)想成為了現實(shí)，我有時(shí)騎著(zhù)它去河邊，有時(shí)去公園，有時(shí)去村莊……每一個(gè)去過(guò)的地方都留在了我的記憶里。慢慢地我開(kāi)始騎的越來(lái)越快，有一個(gè)朋友跟我比賽，我告訴自己：“我一定能贏(yíng)�！蔽腋笥驯荣惲撕芏啻�，雖然一開(kāi)始總是輸，可是想到小鳥(niǎo)都那么勇敢，我就勤奮練習，最后我終于贏(yíng)了他一次。
只有經(jīng)歷困難，人才能成長(cháng)起來(lái)。我堅信，我以后一定能成為最厲害的賽車(chē)手。
成長(cháng)五年級作文 28
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )大吃一驚吧！童年應該是最歡樂(lè )的，煩惱從何而來(lái)呢？別著(zhù)急，讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸長(cháng)大了，面對我的不是自由，而是父母陰沉的臉龐。
一個(gè)暖暖洋洋的早晨，我背起沉重的書(shū)包，邁著(zhù)沉重的腳步走向學(xué)校，一放學(xué)回來(lái)做完作業(yè)，隨著(zhù)就“長(cháng)官”——媽媽的聲音：“快去拉拉小提琴�！蔽抑挥新�(tīng)從長(cháng)官的命令拉小提琴。
又是一個(gè)太陽(yáng)剛升起的早晨，我依然賴(lài)在床上不肯起來(lái)，因為今天是個(gè)星期天，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒“長(cháng)官”來(lái)了說(shuō)：“玲玲起來(lái)了，太陽(yáng)升起來(lái)了�！睕](méi)有辦法只有起床啰。接著(zhù)我又開(kāi)始做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外一陣歡笑聲，打開(kāi)窗子一看原來(lái)是一些低年級的學(xué)生在做游戲，心里挺不是滋味的，天空多么寬廣草地多么的綠，小伙伴們多么開(kāi)心可我就像只被關(guān)在籠中的'小鳥(niǎo)。我做了一會(huì )兒作業(yè)，也想玩一會(huì )兒，不巧被爸爸撞見(jiàn)了。爸爸說(shuō)：“作業(yè)做了再去拉拉小提琴，幾天不拉小提琴一定不好聽(tīng)�！蔽夷闷鹦√崆倮似饋�(lái)，一直拉到中午。我剛吃過(guò)午飯，媽媽又叫我做一做數學(xué)題，突然一滴水滴在我的作業(yè)本上--我哭了。
爸爸、媽媽孩子的童年是短暫的，請不要剝奪，讓天邊屬于我們的那顆星星重新發(fā)光、重新閃耀吧！
成長(cháng)五年級作文 29
面對成長(cháng)中的錯誤“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”在成長(cháng)過(guò)程中犯錯誤那是正常的事情，但關(guān)鍵在于能否改正錯誤，將它去掉，吸取教訓。我在學(xué)習方面犯過(guò)一次錯，那一次令我后悔不已。那一次，星期天，老師布置的數學(xué)作業(yè)：一張試紙和數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題目，我回家后，很快就把作業(yè)寫(xiě)好了，但是，我漏寫(xiě)了數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題目，星期天根本就沒(méi)有檢查出來(lái)，星期一到了學(xué)校，看到全班同學(xué)桌上都放著(zhù)一張紙，我一下子想起來(lái)數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題怎么辦？我沒(méi)寫(xiě)，被數學(xué)老師發(fā)現我還不被罰死。我一下子拿出一張數學(xué)紙，我十分緊張，不知從哪兒下筆，這時(shí)，一個(gè)壞念頭劃過(guò)我的'腦海：抄！我瞄了一眼王佳藝的作業(yè)，“嘩，嘩，嘩”地抄了起來(lái)，而且每寫(xiě)一題，就環(huán)視一下四周，生怕被其他同學(xué)發(fā)現，老師來(lái)了，大事不妙，我又加快了速度，寫(xiě)好了！老師開(kāi)始收作業(yè)了，收到我的作業(yè)時(shí)，我心中忐忑不安[注：忐忑：心神不定。心神極為不安。]，后悔不已，剛想伸手從組長(cháng)手中拿回作業(yè)本，向老師道歉，可又收回我的右手，我心情緊張無(wú)比……俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母，錯誤也是成功之母�！比松�(jīng)歷了錯誤的考驗，改正錯誤，吸取教訓，人生才會(huì )完美，才會(huì )一步步走向成功。
成長(cháng)五年級作文 30
成長(cháng)是多方面的。有品德方面的，學(xué)習方面的，友情方面的，能力方面的等等。不管是哪個(gè)方面的'成長(cháng)，都值得你去細細的品味，品味其中的味道，品味其中的酸甜苦辣咸。
小時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，很容易干一些可笑的事，比如說(shuō)：家長(cháng)本來(lái)說(shuō)要買(mǎi)洗衣粉，自己卻說(shuō)要買(mǎi)“洗衣服”的事屢見(jiàn)不鮮。
在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上開(kāi)了眼界，開(kāi)始學(xué)會(huì )接觸一切新事物，漸漸成熟起來(lái)。上一年級、二年級時(shí)作業(yè)很簡(jiǎn)單，但我卻不把學(xué)習當回事，每次只能考80多分，不是不會(huì )，是太馬虎。再次發(fā)下試卷，提起筆，開(kāi)始工作起來(lái)，鉛筆“沙沙”的聲音，在我耳中回蕩，卷子上的字跡越來(lái)越多。馬上卷子被填滿(mǎn)了，老師讓我耐心檢查，而我卻把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，把卷子往旁邊一扔就不管了。漸漸的，我學(xué)會(huì )了耐心，發(fā)下卷子后，我會(huì )迅速把卷子填滿(mǎn)，然后再耐心地把卷子檢查一遍，這樣我的分數從80多分升到了90多分。
一二年級，我品味到了“酸”，因為見(jiàn)識短淺，很容易辦錯事，三四年級時(shí)品味到的是“甜”，享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而五六年級品味到的是“苦”，縱橫在補習班的海洋。
不同的階段有不同的味道，不同的階段也有不同的收獲！
成長(cháng)五年級作文 31
我，是一只普普通通的小蜘蛛，我每天的任務(wù)就是織網(wǎng)。
這天，我又跟往常一樣開(kāi)始織網(wǎng)�！拔易罂椏�，右織織，上織織，下織織……”正當我唱得起勁的時(shí)候，突然刮起了一陣大風(fēng)，連樹(shù)伯伯也被刮得咳個(gè)不停。嚇得我 趕緊抱著(zhù)頭，躲到樹(shù)伯伯的樹(shù)洞里。 “嗚——嗚——”一陣狂風(fēng)后，我又回到了樹(shù)枝上，沒(méi)想到我的網(wǎng)已經(jīng)被風(fēng)吹的破破爛爛，慘不忍睹了。
“哎，認倒霉吧！”我嘆了口氣。這時(shí)，白云姐姐出來(lái)了，她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你一定要堅持下來(lái)，織出一張結實(shí)的網(wǎng)。記住，千萬(wàn)不要怕困難�！薄班�，記住 了�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續織起來(lái)�！拔也慌嘛L(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹……”正當我邊織邊唱時(shí)，一滴豆大的雨點(diǎn)打在了我身上，我不禁打了個(gè)冷顫。大雨嘩嘩地下起 來(lái)，無(wú)數的.雨點(diǎn)無(wú)情地砸了下來(lái)，雨點(diǎn)打在我身上又酸又痛，我只好又躲到一根粗樹(shù)枝下。
終于，大雨聽(tīng)了，我爬回已經(jīng)一片狼藉，無(wú)可救藥的網(wǎng)前，開(kāi)始新的編織工作。這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，它夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)堅強的孩子，有你這樣的精神，你一定會(huì )成功的！”
我將接受大自然對我的一次次考驗，我要在磨練中成長(cháng)，永不放棄。我會(huì )越來(lái)越堅強的！
成長(cháng)五年級作文 32
父母的愛(ài)伴隨我成長(cháng)，父愛(ài)像一本書(shū)，讓我不停吸取知識的甘霖；母愛(ài)像一塊雪糕，為我驅走夏日的炎熱；父愛(ài)還像一個(gè)改正缺點(diǎn)的機器，讓我不停改正所有缺點(diǎn)。
父愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了堅持，記得有一次，我在家里練琴，曲子里有幾個(gè)音節練不好，我便罷手不干，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么不練了？”我說(shuō)：“有幾個(gè)音節不會(huì )彈，我不想練了！”爸爸用嚴厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“你看看你，練不好就不練了，你這不是半途而廢嗎！不勤學(xué)苦練怎么會(huì )熟練呢!”爸爸的話(huà)讓我從新獲得了自信，讓我學(xué)會(huì )了堅持。
母愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了寬恕別人，一次，我和李俊飛鬧了別扭，我氣沖沖得跑回家，媽媽問(wèn)我：“怎么了？”“我和別人吵架了�！眿寢屨f(shuō)：“人應該學(xué)會(huì )寬恕，應該和平相處，好朋友應該相互謙讓?zhuān)阏f(shuō)對嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)便去給李俊飛道歉，他接受了，我們又成了好朋友。正是母愛(ài)教會(huì )我站在別人的.立場(chǎng)看問(wèn)題。
有了爸爸媽媽豐富的愛(ài)，才有了我豐富多彩的人生，我感謝我的父母，他們讓我在愛(ài)的懷抱里成長(cháng)。
成長(cháng)五年級作文 33
在漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)道理：憂(yōu)和喜是共存的，你不必為憂(yōu)而氣餒，也不必為喜而驕傲。無(wú)論是喜是憂(yōu)都會(huì )讓人漸漸的成長(cháng)，強大。
一件事我有仇是可以證實(shí)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
那次，是一場(chǎng)考試，而這場(chǎng)考試卻與眾不同，因為這是本學(xué)期倒數第二次考試。發(fā)試卷時(shí)，我十分緊張，手汗如瀑布“飛流直下三千尺”，似水龍頭內的水噴灑出來(lái)。心想：一定要考好，不然.......觀(guān)音佛祖保佑，一定要考好。手心的汗猶如一條小溪流，滴滴答答的流了下來(lái)。頭上身上就想洗了澡似的。發(fā)下來(lái)了，我拿著(zhù)一張并不理想的試卷默默地看著(zhù)，沉默無(wú)語(yǔ)。當時(shí)，心情十分憂(yōu)愁，十分惆悵，我想起了一名句“我是世間惆悵客”。我有細想：有許多人和我一樣，甚至比我還差，我又何必如此的傷心惆悵呢？反正這都是將要成為歷史的。還是盡快復習吧！回家后，我用了一切時(shí)間認真的.分析試卷，反復復習！
從此我認為，每一次憂(yōu)愁事都是上帝給你的磨難，其實(shí)這磨難是一種得不償失的機會(huì )，只要你把握機會(huì )，永不氣餒，終會(huì )通向成功的大門(mén)！
成長(cháng)五年級作文 34
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……每當聽(tīng)到三年級唱這首歌的時(shí)候心總是算溜溜的。小時(shí)候我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大不必被媽媽責備，不必聽(tīng)爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)。
在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現自我的`天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)男子漢而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過(guò)是在出門(mén)前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒(méi)有的，煩惱是一個(gè)機器每次都會(huì )有。每個(gè)人都會(huì )有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱！成長(cháng)的煩惱。
成長(cháng)五年級作文 35
書(shū)籍對我一生有著(zhù)非常大的影響。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，每到晚上，媽媽都要給我安排一些時(shí)間看會(huì )兒書(shū)。媽媽喜歡陪我一起看童話(huà)。打開(kāi)書(shū)，善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會(huì )說(shuō)話(huà)的小白兔、會(huì )動(dòng)的'小木偶、會(huì )飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。]的出現在眼前。
長(cháng)大一些，媽媽就給我買(mǎi)一些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，使我知道了發(fā)動(dòng)機的原理、空調能破壞大氣層、聲音是怎樣發(fā)出的……讓我知道了許多知識。
有一天晚上，我在津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]地讀一本《野外歷險記》的書(shū)，它是以漫畫(huà)的方式告訴我們野外生存的知識。突然，媽媽叫我吃晩飯，可我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽從我手中把書(shū)從我手中奪過(guò)來(lái)，我才知道已經(jīng)吃飯了。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷呢？
就這樣，書(shū)陪伴了我一年又一年，我終于懂得了“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)了，一個(gè)人不僅需要糧食來(lái)哺育身體，更需要書(shū)籍來(lái)哺育靈魂。只要沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有了靈魂。
成長(cháng)五年級作文 36
人總是在慢慢成長(cháng)——由呱呱墜地的嬰兒成為偶爾脫口而出“至理名言”的少年，再成長(cháng)為整日碌碌于工作的中年人，最后又變成飽經(jīng)滄桑的老人。成長(cháng)一分，懂得一分，同時(shí)辛勞一分。
小時(shí)候，我跟其他小孩子一樣。要上幼兒園�？墒俏胰サ�'那個(gè)幼兒園比較偏僻。盡管如此我和那些小朋友每天都很開(kāi)心。而現在的十二歲的我非常喜歡小時(shí)候的我，兩三歲，不用上學(xué)，蹦蹦跳跳，奇思妙想層出不窮；打打鬧鬧，開(kāi)心的什么都不煩惱，這應該是童真吧。
人們都說(shuō)青春寶貴，但我卻認為流失青春并不太可惜，可惜的是失去童年。因為我想：時(shí)間如果在童年定格，那么我將永遠都那么幸福自在。不用為作業(yè)而煩惱，不用為未知的事情擔心。
因為童年是幸福的，所以我愿意永遠留在小時(shí)候�？墒�，時(shí)間不會(huì )定格在某個(gè)時(shí)間，人是必須成長(cháng)的。未來(lái)的我可能會(huì )失去童年的那種自由，而且會(huì )受到任何的艱辛。但是人往往是在艱辛中領(lǐng)悟得到道理。
無(wú)奈成長(cháng)，想想還是小時(shí)候自在開(kāi)心，什么也不用管好；但我們又必須成長(cháng)，因為不長(cháng)大，人還是脆弱而不識世事。經(jīng)歷一生后，在晚年彌留之際，想起一生不斷的成長(cháng)歷程，想起自己領(lǐng)略過(guò)的人生百態(tài)，就像一本紀錄自己在世的歷史。
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