小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
《藏羚羊的故事》是一個(gè)催人淚下，引人深思的故事，講述了一個(gè)老送羚羊為了讓路過(guò)的人救他氣息奄奄的孩子，冒死截車(chē)，于是科考隊員們跟上去，翻過(guò)山頭，便看見(jiàn)了受傷的小羚羊�？瓶缄爢T們有的拿水給小羚羊喝，有的碾藥，有的小心翼翼地給小羚羊敷藥，等小羚羊傷愈后，才把他放歸大自然。
讀了這個(gè)故事，我既高興又悲傷，眼眶不由自主地流下了激動(dòng)的淚水。這個(gè)老羚羊冒死截車(chē)的故事，使我聽(tīng)到了愛(ài)的'聲音，使我知道了愛(ài)是無(wú)處不在的，想到為里，一幅慘景盡現眼前。一只野鴨媽媽與突如其來(lái)的暴風(fēng)雪進(jìn)行了一場(chǎng)五體投地死搏斗，是為了它的家和13個(gè)孩子。��！這是多么深沉、多少感人肺腑的愛(ài)��！這是一個(gè)偉大的母親，為了還未出生的孩子，寧愿讓自己去死。
讀到這里，我便又想起了一篇文章《老王》，講了老王在夜里看了天氣預報，就急忙給寒冬未到的兒子打電話(huà)，卻忘了給雪已飄到的家鄉和年過(guò)七旬的老母親打電話(huà)，卻是老母親給兒子打電話(huà)。老王心里在想：這什么總是上一輩關(guān)心下一輩呢？老王心中不明白。在世間不僅人才有愛(ài)，動(dòng)物也有。
��！這是多么偉大的愛(ài)呀！愛(ài)在人間是無(wú)處不在，這是人的本能，是動(dòng)物的本能。
小學(xué)五年級作文 篇2
每個(gè)人的心中都藏著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想。有的想成為足球明星在奧運會(huì )上獲得金獎；有的想成為畫(huà)家在畫(huà)展上大放光彩；有的想變成一條美麗的小魚(yú)在大海里自由身在地遨游；有的想成為科學(xué)家培育出比房子還大的胡蘿卜……
而我的心中也埋藏著(zhù)一顆理想的.種子 ，在我的心底生根、發(fā)芽——那就是成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )家，給所有人送上溫暖和快樂(lè )。
我從小就很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )有一種神奇的魔法，它總能給我帶來(lái)快樂(lè )。當我疲憊的時(shí)候它會(huì )給我充滿(mǎn)力量；當我傷心、難過(guò)的時(shí)候它可以讓我忘掉憂(yōu)傷；音樂(lè )還可以讓我交到很多的朋友。
在我5歲的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習唱歌；7歲的時(shí)候我參加了校園里的“貓耳朵”音樂(lè )明星社團。
為了早日實(shí)現夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習文化知識、堅持練習。我相信——只要努力、堅持不懈，夢(mèng)想一定能成真。
小學(xué)五年級作文 篇3
星期三，學(xué)校組織六年級全體師生去鹽城參加生命踐旅。
我們首先參觀(guān)的是鹽城科技館。俯視整個(gè)建筑，其造型猶如一把可以打開(kāi)科技迷宮的鑰匙。讓我們了解了許多科學(xué)知識。
工作人員首先為我們表演了名為“氣球 style ”的實(shí)驗。他們先從檸檬上切下一片檸檬皮，把從檸檬皮里擠出的檸檬汁滴在氣球表面上，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球爆炸了！大家十分驚訝。工作人員不僅沒(méi)有碰到氣球，還能使氣球爆炸？驚訝之余，工作人員為我們揭開(kāi)了秘密：原來(lái)氣球是用橡膠做成的，而檸檬汁中的檸檬酸與橡膠發(fā)生化學(xué)反應，使氣球表面的橡膠迅速腐蝕掉，使氣球的表面形成了一個(gè)小洞，里面的氣體迅速外泄，使氣球爆炸。我不禁感嘆，真是“活到老，學(xué)到老”呀！
隨后，我們分組參觀(guān)了二樓和三樓的四個(gè)展廳。給我印象最深的是“科學(xué)與發(fā)現”中的“奇幻世界”�！捌婊檬澜纭笔怯蔁o(wú)數面鏡子組成的，從入口進(jìn)入，你仿佛真的進(jìn)入了一個(gè)奇幻世界，四周都是鏡子，里面有無(wú)數的“我”。令你我分不清東西南北，我只好靠著(zhù)鏡子前行。咦，那個(gè)好像是出口，我飛奔過(guò)去，“砰”的'一聲，我的頭撞到了墻壁上，真疼！我不得不小心的摸索著(zhù)，終于，我找到了出口，“逃”出了這個(gè)是非之地。
其次，我們去了第二個(gè)景點(diǎn)海鹽博物館。海鹽博物館記載了鹽城產(chǎn)鹽的歷史，使我們領(lǐng)悟勞動(dòng)人民“煮海為鹽”的歷史文明。用鹽做成的雕像栩栩如生，再次展現了偉人的風(fēng)姿。
我們的最后一站是森林公園。公園里有風(fēng)車(chē)，涼亭，九曲橋等等。公園里的各種花競相開(kāi)放，爭奇斗艷。垂楊柳吐出翡翠似的嫩芽，展示了春天的勃勃生機。小河里的水碧波蕩漾，魚(yú)兒在水中自由的玩耍。馴馬場(chǎng)里有幾匹品種不同的駿馬，如果不是時(shí)間的關(guān)系，我一定要騎馬過(guò)一次癮，感覺(jué)騎馬的樂(lè )趣。最后，我們全班同學(xué)在公園前合影留念。
這次的鹽城一日游，使我受益匪淺，終生難忘！
小學(xué)五年級作文 篇4
沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，家鄉的山山水水發(fā)生了翻天覆地的變化。 家鄉的道路變得寬敞。
在我的家鄉，以前科技不發(fā)達，道路坑坑洼洼、凹凸不平，晴天走在大街上，飛塵漫天，許多人都要捂口掩鼻;要是下雨了，走在大街上，衣服、褲子都會(huì )濺上泥巴。如今，條條大街經(jīng)過(guò)改造都鋪上了水泥路，道路有8米寬，道路兩旁種了許多樹(shù)，車(chē)輛行駛很有秩序，還專(zhuān)門(mén)設有人行道。
家鄉的樓房變得高大。過(guò)去，家鄉的人們以種田維持生活，經(jīng)濟落后，生活貧窮，無(wú)法建造新樓房，一家十幾口人擁擠在幾十平方米的'土房子里。如今，家家戶(hù)戶(hù)以培植菇類(lèi)生活為主，帶動(dòng)經(jīng)濟的騰飛發(fā)展，建起了高樓大廈，買(mǎi)了高檔的家具等，人們的生活水平在不斷提高，日子過(guò)得越來(lái)越紅火。
家鄉的超市真繁多。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，以前要買(mǎi)一種食品都要走好遠的路，街上商店不多，沒(méi)有超市。如今，你瞧，家鄉有冠超市、常青購物廣場(chǎng)、百合超市等，超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目，品種繁多，人們購物非常方便。
我的家鄉正發(fā)生著(zhù)這么大的變化，時(shí)代在進(jìn)步呀，我也要努力學(xué)習知識把家鄉建設得更美好!
小學(xué)五年級作文 篇5
這天，自從張大俠再次封印魔頭時(shí)就再也沒(méi)出現過(guò)了，本來(lái)天下一太平，作文 王者歸來(lái)�？墒�，今天突然黑氣彌漫，一股泄氣正在慢慢聚集起來(lái)，可幸運的是也有一股正義之氣正在凝固著(zhù)代表正義正在燃燒。
第二天早上，突然黑氣沉沉，一個(gè)黑影出現啦，他就是6大惡魔的老板，劉紅軍（外號肯混世魔王）。他全身散發(fā)黑氣，沒(méi)有一點(diǎn)善意，他用法力把6魔頭都救活了，他們在冉冰紅的宮殿里搞破壞，由于它的宮殿有上億平方米，所以你面很多人都被殺死了。冉冰紅看了嚇得尿都出來(lái)了，他笑嘻嘻的說(shuō)：“親愛(ài)混世魔王，我可以把我的一切給你，還可以幫你統治世界�！被焓滥躅┝艘谎壅f(shuō)：“勉強可以，好吧！”
這時(shí)6魔頭說(shuō)：“老大，想要統治世界必須先把張……消滅掉才行，他太強了以前我們都被他菜了好幾次�！编�，是么，聽(tīng)說(shuō)他不是死了嗎！混世魔王說(shuō)。6魔頭聽(tīng)了以后心平靜了下來(lái)。
就在他們毀滅世界的時(shí)候一股正義之氣凝結了，一道強光出現了，可他不是張……，他是新一代救世主——張洪瑞。他閃電附體，手持天翔雷鳴劍，跟6魔頭和混世魔王他們決戰了起來(lái)。
由于1對7，張洪瑞實(shí)在打不贏(yíng)了，他先撤出了妖魔所在之地，去請救兵。這時(shí)張洪瑞碰見(jiàn)了一個(gè)千年老樹(shù)，樹(shù)說(shuō)：“你想要的能力就是你體內的信心，勇氣有了他們你就會(huì )戰勝7大魔王，張洪瑞領(lǐng)悟了，前去叫陣。
張大俠身輕如燕，躲過(guò)了妖魔的`每一擊，妖魔們累了，這是張洪瑞用他的天翔雷鳴劍7魔頭困在地底下樂(lè )。
就這樣世界再次恢復往日的和平與安詳。
小學(xué)五年級作文 篇6
不知不覺(jué)中，我即將小學(xué)畢業(yè)，踏入中學(xué)的大門(mén)。在這五年中，有太多太多的酸甜苦辣值得我去品味；有太多太多的美好回憶值得我去珍惜。我站在校門(mén)口，千種情思涌上心頭。
再見(jiàn)了，美麗的校園。每天清晨當我們踏著(zhù)晨光走進(jìn)校園，一草一木都在向我們問(wèn)好。您的身上，記錄著(zhù)我們多少成功與快樂(lè )。運動(dòng)會(huì )上的汗水與吶喊；英語(yǔ)周上的動(dòng)聽(tīng)歌聲；廣播操聲音中我們整齊劃一的動(dòng)作；體育課上我們?yōu)⑾碌臍g笑……現在，我即將離去，讓我在摸一摸教室里的桌椅，走一走花園里的小路。此時(shí)此刻，最普通的它們也成了我的小學(xué)回憶中的一部分。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的`老師。您像園丁，不辭辛勞地為我們，這些蓬勃的小樹(shù)修剪枝椏；您像導航星，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望；您像蠟燭，默默地燃燒自己照亮了我們的心靈，卻沒(méi)有人知道在您無(wú)私奉獻的背后，隱藏著(zhù)多少辛酸的淚水！五年前，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，現在，我已成長(cháng)為祖國的棟梁。這一切，離不開(kāi)您的諄諄教誨�！按猴L(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土�！蹦拿恳痪湓�(huà)都化為了點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著(zhù)我們的心田。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)。我永遠也忘不了校運動(dòng)會(huì )上，我們班獲得冠軍時(shí)的激動(dòng)與喜悅；忘不了，當我們差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)得到“金牌班”時(shí)的失落與惋惜；英語(yǔ)周上，我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱圣誕歌曲；數學(xué)周上，我們盡情地在數字的海洋里遨游……再回首，五年的時(shí)光恍然如夢(mèng)；再回首，我們的友誼永不消逝，只有我們清脆的歡笑聲，將永遠縈繞在心頭。
難忘老師，難忘相處五年的校園；難忘同學(xué)，難忘我們之間那些如珍珠般美好的回憶。我站在校門(mén)口，深情地看了母校一眼，悲喜交集的淚水從臉上滑落。我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。你等著(zhù)，我會(huì )回來(lái)看你的，一定會(huì )的……”
小學(xué)五年級作文 篇7
每個(gè)人都有自我的家，想起它，就有溫暖、舒適、簡(jiǎn)單和幸福的感覺(jué)；每個(gè)人都有自我的家，離開(kāi)家，就有無(wú)限的牽掛、思念和渴望。
我的家庭就是快樂(lè )的。有勤勞的媽媽?zhuān)哪陌职�，慈祥的奶奶，能干的爺爺，還有我這個(gè)調皮的“小鬼”。在家中，爸爸總就是給我們帶來(lái)快樂(lè )，雖然都四十多歲了，可就是他那股好玩勁卻一點(diǎn)也沒(méi)有少。爸爸身上最有特色的地方就就是他那個(gè)大大的啤酒肚，用這個(gè)工具爸爸總就是能讓我們笑破肚皮。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸最近正在看我的《笑話(huà)大全》，而且總就是繪聲繪色地給大家表演其中的精彩笑話(huà)。此刻爸爸又挺著(zhù)他的大肚子，向全家的笑穴發(fā)起了進(jìn)攻。
“大家注意了，大家注意了！”這時(shí)爸爸從房間里走出，頭戴我的玩具圓禮帽，臉上一塊白一塊紅，上身穿一件媽媽的黑不溜秋小上衣，下著(zhù)一條肥大的黃色沙灘褲，腳上反穿著(zhù)一雙大皮靴，揮舞著(zhù)一條花手帕，腆著(zhù)大肚子，屁股東搖西擺，活像一只大黃鴨。
“這天我要給大家講一個(gè)笑話(huà)，叫《三個(gè)小偷》，從前有一個(gè)笨媽媽?zhuān)巳齻�(gè)兒子，大兒子叫麻煩，二兒子叫強盜，三兒子叫機關(guān)槍?zhuān)幸惶�，媽媽讓大兒子去……�！卑职之Y聲甕氣地講著(zhù)，肚皮一上一下，仿佛笑話(huà)全就是從肚子里抖出來(lái)的。
就在這時(shí)，房間里面發(fā)出了吱吱的響聲，就是我偷偷放在被子里的`新老鼠玩具發(fā)出的。爸爸趕緊去房間抓老鼠，可就是吱吱聲卻怎樣都再沒(méi)有了。折騰了大半天，爸爸滿(mǎn)頭汗水，滿(mǎn)手灰塵地出來(lái)告訴我們：“唉，看來(lái)我的笑話(huà)講得太好了，連老鼠都來(lái)捧場(chǎng)了，可惜它不愿意坐觀(guān)眾席�！蔽覀內叶急话职值臋C智幽默和滑稽表情惹得捧腹大笑。
你說(shuō)，我的家庭就是不就是一個(gè)十分快樂(lè )而且搞笑的家庭呢？
小學(xué)五年級作文 篇8
那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來(lái)一棵“很不起眼”的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會(huì )被刺痛的。
我正望著(zhù)這為不速之客發(fā)呆，爸爸插話(huà)說(shuō)：“它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(cháng)，但生長(cháng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料！它的生命力頑強，一周只需澆一次水�！�
我皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)它想：這樣的“花”有什么好養的，爸爸還拿它當寶貝似的！但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天，我無(wú)意地走到它跟前，仔細一看，和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣，沒(méi)有變化。我漸漸對它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽(yáng)臺的一角。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著(zhù)水桶給花澆水，正巧發(fā)現了躲在角落里的'那盆“不起眼”的植物，上面竟長(cháng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開(kāi)了一朵花呢！紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒(méi)想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著(zhù)勃勃生機，難怪爸爸說(shuō)它生命力強呢！果真如此！
從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問(wèn)題也不要被表面的現象所迷惑。更想不到的是，養花也能從中得到啟示。
小學(xué)五年級作文 篇9
中午，我們正在操場(chǎng)上跳繩，突然聽(tīng)見(jiàn)單杠那邊發(fā)出一聲驚呼：“媽呀，這黑乎乎的是什么呀？太可怕了！”我們一聽(tīng)，趕緊跑上去一看，果然有一團黑乎乎的、滿(mǎn)身疙瘩的東西正靜靜地趴著(zhù)。
“蛤��！”不知道誰(shuí)喊了一聲：“這是一只蛤蟆�！彪S著(zhù)這喊聲，同學(xué)們一下子把這蛤蟆圍得水泄不通�！斑�，天這么冷了，哪來(lái)的蛤��？”“那邊在造房子，一定是挖土挖出來(lái)的唄，它一定很冷吧？”“咦，不對啊，它的背怎么有點(diǎn)兒駝呢？”可能是被土壓著(zhù)的緣故吧�！薄安粚�，不對，不是駝，而是背上馱著(zhù)東西呢！”“大家七嘴八舌的議論著(zhù)，我蹲下身來(lái)一看：哈，那蛤蟆背上竟然馱著(zhù)一只小蛤蟆。只見(jiàn)那小蛤蟆前腿緊緊地抓住大蛤蟆的.脖子，后腿牢牢地夾住大蛤蟆的腰，緊閉著(zhù)雙眼，真不知道它到底是受傷了還是正在冬眠呢！
一個(gè)淘氣的男孩撿起一塊小石子扔向蛤蟆，那大蛤蟆趕緊低頭向左一跳，笨拙地避開(kāi)小石塊。又一個(gè)調皮的男孩舉起手中的繩子向那蛤蟆甩去，那蛤蟆像是怕抽到了小蛤蟆，趕緊向右一蹦，躲過(guò)了繩子，隨即抬起頭臉對著(zhù)我們，好象在請求我們別打它的孩子。
看這情景，真的讓我們好感動(dòng)，啊，母愛(ài)真的太偉大、太神奇了！大家最也不好意思捉弄蛤蟆了。
于是在我的提議下，我們用樹(shù)枝輕輕的把蛤蟆送進(jìn)了草叢中，愿它們母子能平安地度過(guò)這寒冷的冬天吧！
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