實(shí)用的五年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
鄉村，像一朵花，隨處搖曳，醞釀著(zhù)香甜的蜜，鄉村，像一條河，外表平靜，卻游動(dòng)著(zhù)調皮的魚(yú)，鄉村，像一顆果樹(shù)，迎風(fēng)而立，卻能結出誘人的果。
春天，萬(wàn)物復蘇，小草探出嫩嫩的腦袋，東張西望，仿佛在尋找什么，柳樹(shù)吐出了黃綠的新芽，一只只可愛(ài)的燕子從田園、河面、山包上掠過(guò)，留下一串串歡歌，忽而又一群群在電線(xiàn)上歇息，聊天，那優(yōu)雅而不失活潑的身姿，多像五線(xiàn)譜上跳動(dòng)的音符。
夏天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)不遺余力發(fā)泄著(zhù)自己的能量，白皙的、泛紅的、古銅色的膚色在小溪、池塘、湖河里翻騰著(zhù)浪花，仰泳、蝶泳、蛙式各種姿勢都在舒展著(zhù)曼妙，農民伯伯在稻田里揮灑著(zhù)汗水，施肥，滅蟲(chóng)，禾苗們在風(fēng)中晃著(zhù)腦袋，扭著(zhù)身子，仿佛在說(shuō)，大爺，您辛苦了。
秋天，一個(gè)收獲的季節，稻谷金燦燦，蘋(píng)果紅撲撲，一堆堆，一車(chē)車(chē)，個(gè)個(gè)都是豐收的笑臉，到處都是忙碌的.身影，老人們“嗞嗞”的抽著(zhù)水煙筒，在曬谷坪里驅趕著(zhù)貪嘴的雞鴨，一群群母雞在公雞的帶領(lǐng)下和老人們捉著(zhù)迷藏，打著(zhù)游擊，你進(jìn)我退，你歇我忙。
冬天，漫天雪花飛舞，萬(wàn)里素裹，人們哈著(zhù)熱氣，一片片嫵媚的雪花鉆進(jìn)脖子，掛在圍巾上，很快就化作了晶瑩。小道上，田地里留下了一個(gè)個(gè)梅花印，個(gè)字型，那是小雞和小狗戀愛(ài)的浪漫。松鼠有時(shí)和好朋友從洞里跑到樹(shù)上，又從樹(shù)上竄到竹林里，它們忙著(zhù)健身呢。
鄉村，一個(gè)鮮美、芬芳、富有的樂(lè )園；四季，風(fēng)、花、果、雪是你最美最真的輪回。我為你陶醉，我為你歌唱。
五年級作文 篇2
“哦，我知道了！”“唉，到底是什么呀？”“很簡(jiǎn)單的，好好想想就能想得到喲�！苯淌依飩髁送瑢W(xué)們的陣陣聲音，這是我們四點(diǎn)半課程的同學(xué)正在猜字謎呢。
當時(shí)，王老師看我們作業(yè)都寫(xiě)完了，就說(shuō)：“我們來(lái)猜幾個(gè)字謎吧，這些字謎可是我原創(chuàng )的哦！”聽(tīng)到這里，我們都歡呼雀躍，因為我們都覺(jué)得有好玩的了。
老師在黑板上寫(xiě)下了第一個(gè)字謎：
天無(wú)它大，人有它大
大家都陷入了沉思：天都沒(méi)有它大，人卻比它大，真是奇怪！到底是什么呀？
過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)同學(xué)走了上去，一副勝券在握的表情。她們俏俏跟老師說(shuō)了，果然是答對了。我們這些沒(méi)有答出來(lái)的同學(xué)，有點(diǎn)著(zhù)急了，于是就出現了前面的那一幕。我仔細想一想，老師說(shuō)這個(gè)字謎會(huì )用到“加減法”，那應該從這里邊的`字里找線(xiàn)索：“天”去掉這個(gè)字就變成了“大”，人添上這個(gè)字也就變成了“大”。那不就是“一”嗎？我上去回答，果然是這個(gè)字。
答對了第一題，可真叫人開(kāi)心！接下來(lái)，老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)難點(diǎn)的”然后寫(xiě)下了“添丁”這兩個(gè)字。老師又說(shuō)：“要想猜對這個(gè)字謎，我們先知道”添丁”的意思�！�
知道了“添丁”就是家里生了一個(gè)男孩后，我們苦思冥想，抓耳撓腮，還是沒(méi)有想到到底是什么字。最后，老師公布了答案：“就是外甥的“甥”�！贝蠹乙幌伦泳突腥淮笪蛄�，原來(lái)是由“生”和“男”組成的甥，這個(gè)字謎真是太妙了！
原來(lái)自己編的字謎也可以這么有趣，而且字謎也有助于幫忙我們記憶漢字。我以后要多學(xué)習和編寫(xiě)謎。
五年級作文 篇3
這真是一次令人難以忘懷的拔河比賽。
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。
好不容易熬到了下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著(zhù)、推著(zhù)、跑去操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一條大粗繩子壓在操場(chǎng)當中的的兩條白線(xiàn)上，繩子中間扎著(zhù)一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽的勝利有的在鼓足氣準備為自己的班級加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對方的弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。
“預備！”裁判大喊一聲，雙方隊員以迅雷不及掩耳之勢抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著(zhù)裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著(zhù)腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就使出全力往后拉。
“嘟”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓?zhuān)际贡M了全身的力氣向后拉。只見(jiàn)張?chǎng)捯槤q得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山，一個(gè)人就把對方三十個(gè)人打敗一般。他的手里拿的似乎握的不是繩子，而是一把銳利的.鋼刀，叫像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，我顧不上擦汗，一心只想：堅持、堅持、再堅持，俗話(huà)說(shuō)堅持就是勝利！紅布一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒向對方這邊移�！凹佑�，加油，加油！”的喊聲在我耳邊響起。拉拉隊的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了“急”字好像要集體狂奔過(guò)來(lái)幫我們贏(yíng)得這場(chǎng)比賽似的。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動(dòng)，我們怎么用了拉也拉不回來(lái)了，這場(chǎng)比賽不得不以失敗告終。
當交換場(chǎng)地再戰時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握的不好；二、腳沒(méi)頂穩。失敗的教訓重新做了分析，決定讓范熠洋叫口號，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里向吃了蜜一樣甜。
對方不服，要求再戰，老師勸阻到：“這項運動(dòng)，對雙方的體力消耗很大，不能再戰了，過(guò)幾天你們再比吧�！�
今天這場(chǎng)激烈的拔河比賽讓我明白了人多力量大的道理，正所謂三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。
五年級作文 篇4
從一開(kāi)始，筆記，書(shū)籍，靜靜地進(jìn)入了我的生活，給了我一鍵進(jìn)入書(shū)海。從那時(shí)起，我的生活充滿(mǎn)了。
在幼兒園的時(shí)候，我就慢慢開(kāi)始接觸了一本本主義繪畫(huà)書(shū)，雖然我們并不能實(shí)現完全讀明白，卻也可以看得人們津津有味。上了一個(gè)小學(xué)一、二年紀后，便看上了學(xué)習拼音版的童話(huà)書(shū)。見(jiàn)班里的同學(xué)都是差不多發(fā)展都有這樣一本學(xué)生自己孩子喜歡的'童話(huà)書(shū)，十分的羨慕�；丶液�，便讓媽媽也需要買(mǎi)一本給我看，媽媽非常爽快的答應了。到了影響第二天，我就收到了設計一份中國快遞，打開(kāi)他們一看，是一套《迪士尼通過(guò)童話(huà)》！我心中像吃了蜜糖一樣甜。馬上給它們穿上了成為一件件“外衣”。每一次企業(yè)打開(kāi)以及它們的時(shí)候都小心翼翼地，生怕把它們弄壞了。從中我認識了獅子王：辛巴；自信就是勇敢的小美人魚(yú)：愛(ài)麗兒；穿梭于崇山峻嶺，伸張社會(huì )正義的人猿：泰山文化等等。
當我三四歲的時(shí)候，我交了越來(lái)越多的朋友，比如“上下五千年”，講述了歷史故事；“西游記”，懲罰邪惡，傳播善，驅邪；“森林新聞”，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，等等。讓我了解中國的歷史，了解更多人的真相。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓書(shū)來(lái)豐富我們的生活，成為我們生活中不可缺少的朋友！
五年級作文 篇5
那天，我正在房間里悠閑地看電視，媽媽讓我去樓下買(mǎi)塊豆腐。
這是一個(gè)衣冠雜亂、腳穿破舊布鞋的老爺爺，眼里透著(zhù)慈祥的神色�？此鄽q的高齡，還得靠賣(mài)豆腐來(lái)維持生計，真不容易�！靶∨笥�，買(mǎi)豆腐嗎？”“要，來(lái)些吧！”“要多少呢？”“三塊�！彼梅浅Ｊ炀毜氖址ㄇ辛藥讐K，稱(chēng)了一下說(shuō)：“剛好兩塊九毛�！蔽医o了他五元，一揮手，大氣地說(shuō)：“就找兩塊吧！”想不到這一揮手，真闖了大禍，一袋豆腐被我甩出去好遠，掉到地上摔爛了。
我見(jiàn)此狀況，都快急哭了。老爺爺趕忙又給我裝了一袋：“拿著(zhù)吧，沒(méi)事，我還能早點(diǎn)賣(mài)完回去呢�！蔽腋屑さ貌恢f(shuō)什么好�；氐郊�，我把豆腐交給媽媽?zhuān)瑓s找不到找來(lái)的兩塊錢(qián)。心想一定是那大爺趁著(zhù)換豆腐的`時(shí)候迷惑我，把我的兩塊錢(qián)獨吞了。
突然傳來(lái)急促的門(mén)鈴聲，接著(zhù)是老大爺焦急的聲音，“孩子，追得我好辛苦，你的錢(qián)落下了，兩塊一！”我不好意思地收下錢(qián)，自己差點(diǎn)就冤枉了好人。
五年級作文 篇6
我一直覺(jué)得也許再不會(huì )有人比他更加愛(ài)這個(gè)職業(yè)了。
也許再也不會(huì )有人比他更深諳“板書(shū)的藝術(shù)”了。他說(shuō)：“我每看到一塊黑板總是不自覺(jué)地在心中把它分割成五塊�！彼f(shuō)：“中間這塊是不擦的重要內容，旁邊兩塊是不寫(xiě)的，反光會(huì )使一部分人看不清上面的字�！彼f(shuō)：“而其余的……”我打段他的話(huà)，我毫無(wú)顧忌地笑他的癡我說(shuō)：“爺爺，你這般費盡心扣可有學(xué)生看得懂？”我不在乎他的回答，因為我知道怕是不會(huì )有人看得懂，因為我就從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)，那些蘊藏在粉筆字下的種種心思。
也許再也不會(huì )有人比他更融入這個(gè)職業(yè)。多半是職業(yè)的習慣，他總是能在生活中進(jìn)入這個(gè)角色，一時(shí)性起時(shí)問(wèn)他的問(wèn)題，他總要思索良久，然后是條理清楚的長(cháng)篇大論的回答。我總是打斷他說(shuō)：“停，停，停，爺爺你不是在講課用不著(zhù)如此仔細準確�！蔽胰滩蛔∮窒雴�(wèn)他。這般的細瑣，冗長(cháng)，可否會(huì )招來(lái)學(xué)生的厭煩？他那是我不知道。只是實(shí)在的我，反感的便是這般的'細瑣，我說(shuō)：“這樣真嗦�！蔽彝耆恢肋@被我稱(chēng)為“嗦”的回答，是如何在心里百轉千回，思索良久，再又告訴我的。
也許在沒(méi)有人比他更享受這個(gè)職業(yè)了。他總是喜歡和我重復寫(xiě)，他教書(shū)時(shí)的事，他說(shuō)：“我那個(gè)時(shí)候啊，臺下那么多的學(xué)生……”“一個(gè)都既聰明又認真，”我打斷他“這是第幾遍了？”在他的描述中所有學(xué)生都是刻苦、聰明、可愛(ài)，認真的。我笑他：“天下那么多的學(xué)生，像你所說(shuō)的不知能有幾個(gè)？”我不知他對于學(xué)生的喜愛(ài)的心情，我只是笑他這般傻。
也許我一直沒(méi)有承認他所為這個(gè)職業(yè)的付出，我不知道在那些被我打斷的話(huà)后面是怎樣的熱愛(ài)。我只知道這始終是個(gè)清平的職業(yè)，于物質(zhì)，于理解，皆是清貧。
五年級作文 篇7
我們村旁邊有流過(guò)一條河——賈魯河，河邊一帶是大家喜愛(ài)的風(fēng)景。
村子旁邊修了一座木頭橋，架在河上非常的漂亮。河中央有一個(gè)小亭，不過(guò)想去這個(gè)小亭得過(guò)橋。這個(gè)橋的修建給我們村的男女老少帶來(lái)了很多便利，村里的人們傍晚吃完飯可以和家人們去河邊散步，去小亭子里歇息。
這條河很長(cháng)，據說(shuō)它從尖崗水庫一直到西流湖。這條河有很多路可以下去，我知道的有五條路，但是只有一條路好走，可是這一條好路有人看著(zhù)，一般不讓人進(jìn)去，其他四條路都很陡，很不好走。河堤上有很多的草，容易纏住腳摔倒。有幾次和家人一起去散步，我感覺(jué)這條河慢慢的變渾了，水草比較多，水里還有魚(yú)，水上有很多的蟲(chóng)子，水里還有癩蛤蟆，我不知道那是癩蛤蟆還是青蛙，看著(zhù)像是癩蛤蟆，具體是什么我不知道。水里的魚(yú)都是野魚(yú)。
聽(tīng)大人們說(shuō)，這里河水很深，有2米多，小孩子是不能隨便來(lái)這里玩的。
放假的`時(shí)候，老師給我們講了防溺水的主題教育，還有給家長(cháng)防溺水安全的一封信，安全教育平臺上還有安全提醒，真是為了同學(xué)們好。所以，真愛(ài)生命，遠離危險，在這里陪著(zhù)家人晚上散步倒也可以。
【五年級作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】五年級的作文09-11
(經(jīng)典)五年級的作文11-10
五年級的作文【經(jīng)典】10-04
五年級作文(經(jīng)典)01-19
五年級的作文01-12
（經(jīng)典）五年級的作文04-13
[經(jīng)典]五年級作文04-30
五年級作文（精選）05-08
五年級的作文【精選】05-11
（經(jīng)典）五年級作文08-10