小學(xué)五年級作文七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
1 分鐘 60 秒， 1 小時(shí) 60 分鐘， 1 天 24 小時(shí)。轉眼間， 4500 多個(gè)日日夜夜過(guò)去了。許多事情也漸漸淡忘了，有一件事，在我心里扎上了根。
那是八歲的一天下午，爸爸開(kāi)車(chē)帶我走鄉下看外婆。車(chē)開(kāi)到一個(gè)“十”字路口時(shí)，我讓爸爸拐上一條鄉間小道，抄小路去外婆家。天空湛藍的，像被“白云”牌毛巾洗了好幾遍。路兩旁一排排小樹(shù)做著(zhù)統一動(dòng)作，像酒店的服務(wù)員阿姨彎著(zhù)腰，伸直手做出“請”的動(dòng)作，給我們指路。小鳥(niǎo)也在樹(shù)上唱著(zhù)歌，像兩邊全是演奏團，一會(huì )兒是《春天多美好》，一會(huì )兒是《勞動(dòng)最光榮》，我們就像駛進(jìn)了一條音樂(lè )長(cháng)廊。我興奮極了，一口氣哼了許多首流行歌曲。
可高興的時(shí)間沒(méi)有持續太久，汽車(chē)隨著(zhù)幾聲沉重的喘息聲，停了下來(lái)。爸爸立刻跳下車(chē)，打開(kāi)引擎蓋，看了一會(huì )兒，無(wú)奈地說(shuō)：“熄火了，都是你，好好的大路不走，非要走這條小道，現在是前不著(zhù)店，后不著(zhù)村的，怎么辦？”我嚇得沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！八懔�，我先去看看附近有沒(méi)有人家，你在這，不許動(dòng)�！闭f(shuō)完，他就走了。我一人坐在車(chē)里，無(wú)聊得很。不知怎么的，我突然想起好萊塢大片中汽車(chē)熄火了，可以用一根電線(xiàn)剪成兩段，一段接正極，一段接負極好，輕輕一擦，汽車(chē)就啟動(dòng)了。正好，我身上有根斷了的.耳機，可以用一下，我麻利地把它一分為二。怎么插呢？按照電影的回憶，我找到了副駕駛座下的蓋子，又找到了紅色插口和藍色插口，把線(xiàn)頭往里插，然后暗地里高興，得意極了�？蛇@股得意勁沒(méi)有持續多久，便如一盆冷水從頭潑下，擦了一下，沒(méi)有發(fā)生想像中引擎重起的聲音，又擦了下，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我火了，一下又一下，擦了又擦。突然，從身后傳來(lái)爸爸的聲音：“哎，小祖宗你在干什么？”我不甘心地說(shuō)：“怎么和電影里的不一樣”？爸爸一笑，無(wú)語(yǔ)。爸爸一笑，無(wú)語(yǔ)。我才發(fā)現爸爸身后又多了幾個(gè)人影。夕陽(yáng)西下，一個(gè)小孩坐在車(chē)上，后面幾個(gè)大人正一邊親切地交談，一邊推著(zhù)汽車(chē)，多壯觀(guān)��！夕陽(yáng)無(wú)限好，令人心歡爽！
唉，盡信電影，不如無(wú)電影。這就是童年，我燦爛的童年。
小學(xué)五年級作文 篇2
春天的花苞可真是奇妙！紅色的，白色的，紫色的，玫紅色的，大紅色的等等各種各樣的顏色都有！
今天下午，我們全家一起去月季公園觀(guān)察春天的花苞。我們剛走進(jìn)月季公園迎接我們的是月季花，遠遠望去月季花還是花骨朵兒，我們一步步走進(jìn)，發(fā)現月季花的花骨朵兒是紫紅色的，身還長(cháng)著(zhù)刺；我們又走進(jìn)了小茶廳，旁邊的大草叢，我彎下腰，用手扒開(kāi)旁邊的.雜葉子，發(fā)現了一些圓滾滾的東西，那就是這些草的花骨朵兒，原來(lái)這些嫩綠的小草都是由這些花骨朵變來(lái)的；我們沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小路邊走邊尋找春天的花苞，蒙的抬頭：��！一片，一大片紅梅爭相開(kāi)放，沒(méi)有葉子，凈是紅色的花骨朵兒，還有幾朵盛開(kāi)的小花，美極了！我們望而卻步，不住地贊嘆：真美！為了留住這份美麗，我們和它一起合影！
這些植物的花骨朵都是非常緊湊的，你不讓我，我不讓你的！我想：要不了幾天，它們都會(huì )爭相開(kāi)放，吸引更多的游客來(lái)觀(guān)賞！
春天來(lái)啦，微風(fēng)輕輕一吹，我感覺(jué)到春風(fēng)是溫和的，溫暖的！也給大地媽媽換上了一層綠油油的新衣！
溫暖的春風(fēng)同時(shí)也把冰凍的小溪吹融化了，河里的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，嘴里還吐著(zhù)泡泡；南飛的大雁享受完了南方的溫暖春光，現在又該北歸了；在草地上，小紅邊跑邊用手拽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏借著(zhù)春風(fēng)在天空中自由自在地翱翔！光禿禿的樹(shù)木也長(cháng)出了綠綠的嫩芽，柳樹(shù)的枝條變成了小姑娘“長(cháng)辮子”！
我覺(jué)得春風(fēng)真像孫悟空一樣，擁有72般變化。吹到哪里，哪里就變成了美麗的“綠色海洋”！
小學(xué)五年級作文 篇3
人是活的，一生下來(lái)不是什么都會(huì )，還需要不停地學(xué)習、工作、鍛煉，就算是天才也是鍛煉出來(lái)的，而我也不例外。
我是一個(gè)自理能力很差的女孩，記得那一次，爸爸媽媽出差了，沒(méi)有人給我做飯、梳頭……這下可難倒我這個(gè)嬌小姐了，熟悉我的人都知道我是一個(gè)越呆越懶，越吃越饞的人。但是，經(jīng)過(guò)這件事我學(xué)會(huì )了自理，我也因此成為了一個(gè)勤勞，獨立性強的孩子。
在媽媽寫(xiě)的紙條上，我大致明白了做飯、梳頭……的'常識�！肮緡９緡！卑パ�，我的肚子打鼓了，我靈機一動(dòng)，想起了冰箱里還有一些零食，我像離弦的箭一般向冰箱飛奔而去，可是等待我的卻是幾個(gè)吃完的零食口袋，但是我卻在冰箱里發(fā)現了“寶物”——一些肉、雞蛋和蔬菜，我心想我的媽媽可是一位大廚啊，我肯定也繼承了她的優(yōu)點(diǎn)，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子有模有樣地擇菜、淘米、洗菜、切菜……開(kāi)始倒油了，我一手拿著(zhù)鍋鏟，一手拿著(zhù)香油瓶，我拿著(zhù)香油瓶小心翼翼的把油倒進(jìn)鍋里，啊，倒少了，我又使勁往鍋里倒，啊，又倒多了，沒(méi)事，口味重一點(diǎn)沒(méi)多大點(diǎn)事，“啪啪啪”油花頓時(shí)向四周飛濺，濺到了我的臉上、手上、脖子上，我立馬拔腿就跑，邊跑邊嚎啕大哭。但是，為了填飽我的肚子，我拿起鍋蓋當做盾牌，穿起媽媽冬天穿的厚衣服當戰衣，手持鍋鏟，向“戰場(chǎng)”沖去。我把菜全部倒進(jìn)油鍋里，隔著(zhù)1米遠的距離，右手持鏟子在油鍋中翻騰，為了讓菜色變得十分好看，我左手不停地放辣椒、醬油、醋。持續聽(tīng)了幾分鐘的油花在鍋中的“啪啪”聲，一盤(pán)美味的佳肴便出現在我面前。我迫不及待地拿起筷子品嘗了起來(lái)，呀！好難吃��！跟我想象中的差距好大，不過(guò)還勉強吃得下。
鍛煉著(zhù)兩個(gè)字看起來(lái)既平凡又普通，但含義卻很深。只要你明白了，就會(huì )成為真正的天才，鍛煉有利于你的一生。
小學(xué)五年級作文 篇4
馬上就要考試了，我的心情是即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是媽媽答應我考試得了100分就給我買(mǎi)只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。
周一下午開(kāi)始考試了，老師發(fā)下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡(jiǎn)單，對于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，我三下五除二就寫(xiě)完了�？墒�，其中有一道題，我有一個(gè)單詞不會(huì )寫(xiě)，這可怎么辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時(shí)候，我突然動(dòng)起了翻書(shū)的'念頭，這時(shí)“小天使”發(fā)話(huà)了：“你不可以這樣，如果這樣的話(huà)，這就不是你的真實(shí)成績(jì)了！”站在一旁的“小惡魔”也發(fā)話(huà)了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉鼠了嗎？”此時(shí)，我的腦海里浮現出小倉鼠可愛(ài)、動(dòng)人的畫(huà)面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”，我還是選擇了翻書(shū)，結果，我真的得了100分，可試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我卻沒(méi)有感到絲毫的喜悅，回家的路上，那個(gè)紅紅的100分仿佛說(shuō)起了話(huà)：“我不屬于你這個(gè)抄襲的人！”
回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過(guò)之后微微一笑，立馬給我買(mǎi)了一只小倉鼠，看著(zhù)那熟睡的小倉鼠，我的心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
三年后的今天，我才知道，當年我缺少的是一個(gè)小學(xué)生最基本的道德。
小學(xué)五年級作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，可是天公不作美，淅淅瀝瀝下起了雨來(lái)，不知是為了何事而哭泣。我可不想去上學(xué)，但又不能不去。真留念暑假呀，再過(guò)半年才會(huì )有寒假。
我背上書(shū)包，走向二樓。似乎我變小了，再看看別人，也都那么短小，我大了？“高原�！币粋�(gè)熟悉得不能再熟悉的聲音�！芭�！”我抬起頭來(lái)朝前望了一眼，“韋禮焜！你的腳好了？”我訝異地盯著(zhù)他。想起前幾天韋禮焜單腳跳著(zhù)的情景，又回想起自己在家里單腳跳的景象，我的心不由地抽了一下，深深地自責起來(lái)：你的腳受傷之后為什么不堅持上課呢？……
第一節課是語(yǔ)文課。我們的趙老師被調走了，新來(lái)的吳老師是我們的`語(yǔ)文老師。據說(shuō)她已經(jīng)當了二十多年的班主任了，是我們學(xué)校的校長(cháng)助理。她看起來(lái)很平易近人。當談到學(xué)業(yè)或者學(xué)習時(shí)，吳老師的話(huà)語(yǔ)就像是窗外那綿綿的小雨一樣多得說(shuō)不完。她非常喜歡我。請允許我自戀夸張地說(shuō)一下。
“現在來(lái)輪流說(shuō)一下名字�！眳抢蠋熎胶偷卣f(shuō)。到我了，吳老師用期盼的眼神掃到我這里又馬上離開(kāi)了。哎，本想毛遂自薦的，卻要等到下課才行。
吳老師竟然把我叫去了她的辦公室。我覺(jué)得十分不好意思，臉紅得像一團火了。吳老師像是會(huì )讀心術(shù)似的，說(shuō)：“怎么，不好意思啦？在這兒說(shuō)吧�！蔽议L(cháng)長(cháng)地出了一口氣，正要說(shuō)出我的名字時(shí)，一旁的周俊杰說(shuō)話(huà)了：“他叫高原�！眳抢蠋熢诳谥行÷暷盍藥妆�。
我氣急敗壞，把那多嘴的周俊杰一直逼到了墻角。
小學(xué)五年級作文 篇6
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”……每當這首歌傳入我的耳中，我不禁想起雷鋒，小的時(shí)候，總聽(tīng)爺爺講起雷鋒的故事，他的一生中好事做了一火車(chē)，助人為樂(lè )的精神很值得我們學(xué)習。如今，雷鋒爺爺早已逝世，可身邊，學(xué)習雷鋒爺爺的人也越來(lái)越多，他的精神也在我們身邊隨處可見(jiàn)。而在我身邊，就有著(zhù)這樣一個(gè)活雷鋒。
我的舅媽就是一個(gè)活雷鋒，在店里，每個(gè)人都有每個(gè)人的工作，每個(gè)人都在忙著(zhù)自己的事，誰(shuí)也不幫忙�？晌业木藡尣皇�，舅媽負責統計，而裝貨對舅媽來(lái)說(shuō)更是工作之外的事，可舅媽從來(lái)不吝嗇自己的力量，在裝貨期間，只要自己的工作做完了，就會(huì )去幫忙，盡自己一份力量，雖然舅媽裝完貨后已經(jīng)累得不行，可在舅媽臉上看出來(lái)的卻是美麗的笑容。當然，這只是舅媽幫別人的景象。平時(shí)，她對我也提供了很多的幫助。有時(shí)，作業(yè)有些題不會(huì )，舅媽只要見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，就過(guò)來(lái)給我講解，而且講的很詳細，有的題目比較難懂，只要我不明白，舅媽就會(huì )不厭其煩的給我一遍又一遍的講解，直到我明白為止，這個(gè)星期的.兩頁(yè)同步練習中的幾道題，就是舅媽教我的。這就是我那助人為樂(lè )的舅媽。
跟舅媽相比，我覺(jué)得自己有很多不足的地方，看著(zhù)舅媽幫助別人后露出的那種幸福的微笑，我在心底告訴自己，我也要向她學(xué)習，以后要多多幫助他人。
像舅媽這樣平凡的人，都能盡自己的力量幫助大家，何況我們呢？所以，我希望在我們的身邊會(huì )有許多的活雷鋒，去幫助大家。
小學(xué)五年級作文 篇7
我馬上要讀六年級啦，我準備承受大量的作業(yè)，這不，又有同學(xué)們在唉聲嘆氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買(mǎi)作文書(shū)，黃岡密卷什么的，做都做煩了�！边@我能理解，因為我的媽媽也是這樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書(shū)店買(mǎi)了好多的作文書(shū)，一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。
開(kāi)學(xué)啦，我們在早早的就去學(xué)校了，我們在教室里等了一會(huì )，不一會(huì )�！⌒聛�(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著(zhù)一副眼鏡�！罢鎺洶��！蔽液竺娴腵女同學(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么�！按蠹液�，我是你們6.2辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧，”“你們有沒(méi)有信心今年那全年級的第一名啊�！蓖趵蠋焼�(wèn)道�！��！嗤瑢W(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細細的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫(xiě)上去了。第二天一早，老師拿著(zhù)我和謝雨涵的作業(yè)滿(mǎn)面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任呢？
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