關(guān)于五年級作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我從小就有一個(gè)愿望，一定要去看一看大海。今年的暑假，我的愿望終于實(shí)現了！就在7月13日的下午，媽媽帶著(zhù)我和其他八個(gè)家庭一起踏上了這愉快的北海之旅。
我們先在南昌坐上了開(kāi)往柳州的火車(chē)，路上我和小伙伴一直興奮不已，談?wù)撝?zhù)、想象著(zhù)北海的模樣，七嘴八舌，說(shuō)法莫衷一是，場(chǎng)面好不熱鬧。我們在車(chē)廂內來(lái)回奔跑、穿梭、打鬧，最后大家都累了、困了，紛紛爬上自己的床鋪，可是因為太興奮，我一個(gè)晚上睡不著(zhù)。早上吃過(guò)早餐后，火車(chē)到達了柳州，稍微整頓，我們又轉上動(dòng)車(chē)去本次旅行的目的地——北海。在飛馳的車(chē)廂中，知道自己馬上就要到北海了，我看大海的愿望更強烈了。
火車(chē)終于到達北海！出了車(chē)站，北海的市容讓我眼前一新：街道一塵不染；馬路兩邊種滿(mǎn)了大家以前從未見(jiàn)過(guò)的高大的棕櫚樹(shù)，景色真是美不勝收。北海地處廣西南端，北部灣東北岸。市區南北西三面環(huán)海，有潿洲、斜陽(yáng)兩個(gè)海島。北海市與海南島隔海相望，鄰近東南亞諸國，背靠大西南云貴川諸省，處于大西南、海南及東南亞的中樞位置，地理位置優(yōu)越。北海土地肥沃，陽(yáng)光充足，雨量充沛，適合農作物生長(cháng)，美食多得數不勝數，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的濱海城市。吃過(guò)午飯，我們一行人來(lái)到了北海國際航運港，坐上了“北游12”豪華高速船，準備去潿洲島。船開(kāi)動(dòng)了，火辣辣的太陽(yáng)照在海面，波光粼粼，海水迅速向后退去，異常美麗。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的航行，我們終于到了潿洲島了。一上島，一塊巨大的木牌上寫(xiě)著(zhù)“潿洲”兩個(gè)字。進(jìn)入島上后，看到我們的住處，我驚呆了，這分明就是一個(gè)漁村！到處都種了各種樹(shù)，大的小的、高的矮的、粗的細的、模樣千姿百態(tài)，到處一片生機勃勃的景象。進(jìn)入這個(gè)“漁村”，里面的房子外層全部用木頭拼成，甚至還有一間船屋呢！顯出古樸的漁家風(fēng)格。我們來(lái)到了自己的房間，休息了一會(huì )兒，天已至傍晚，我和幾個(gè)小伙伴一起去不遠處的貝殼攤玩耍。我們到處尋找貝殼，玩的不亦樂(lè )乎，把全身心都投入了其中�；氐阶√�，吃了晚飯大家都安靜的入睡了。第二天一早，大家五點(diǎn)鐘就起床了，這是為啥呢？因為我們今天要去看日出。來(lái)到貝殼攤，已經(jīng)有了一層淺淺的紅霞，慢慢地，這紅霞越來(lái)越大，越來(lái)越紅。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)探出了小半邊臉，金黃的，但是沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負著(zhù)重荷，吃力的向上上升。終于跳出了海面。這時(shí)太陽(yáng)突然射出奪目的光彩，刺得人眼睛發(fā)痛，連海水也照射得金光四射，整個(gè)場(chǎng)面無(wú)比震撼人心，我不得不由衷感嘆大自然的神奇！
太陽(yáng)剛剛升起，我們開(kāi)始了抓蟹行動(dòng)，大家邊玩邊抓，收工的時(shí)候大家碩果累累，有的抓了一大堆螃蟹，也有的撿到了很多貝殼，接著(zhù)我們去了五彩灘，五彩灘的景色更是奇異，巨大的火山巖石一層一層，在陽(yáng)光的照射下特別的`壯麗。大片大片的火山熔巖裸露出來(lái)，特別寬闊，許多的地方海水都退了，但還是留下了一洼一洼的水，在藍天的照耀下一洼一洼的海水在視線(xiàn)中也變成了藍色，和裸露的巖石在一起，很是迷人。遠處水天一色，棉白的云朵點(diǎn)綴蔚藍的天空，讓天空更生動(dòng)。海水時(shí)而溫柔地親吻著(zhù)巖石，時(shí)而遇到巖石又跳躍起來(lái)，飛濺起白色的浪花。游完五彩灘，中午大伙來(lái)了一頓豐盛的海鮮燒烤大餐。吃飽喝足后，我們來(lái)到了石螺口游泳。因為風(fēng)浪太大，于是我躺在椅子上欣賞風(fēng)景。石螺口的沙子又細又白，被太陽(yáng)一照，刺得人睜不開(kāi)眼睛。藍天與白云、海水與浪花、沙灘與太陽(yáng)傘、漁船與天際線(xiàn)很自然地構成了一幅妙不可言的美景。小睡會(huì )兒倍感舒服，玩夠了，看夠了，回賓館吃過(guò)晚飯我便睡著(zhù)了。
早上起來(lái)，坐車(chē)到火山口游覽。這里的火山巖石千姿百態(tài)，各種形狀都有。巖石一層一層的，像介紹火山噴發(fā)的科普書(shū)一樣，在述說(shuō)著(zhù)潿洲島久遠的歷史，奇妙極了，讓人不得不感嘆大自然的妙筆生花，最后我們還游覽了那絢麗的滴水丹屏。
17日早晨，我們乘坐游輪回到了北海，并來(lái)到水上樂(lè )園盡情玩耍，在美不勝收的銀灘一飽眼福，在古樸的老街盡情奔跑。
可是，就在我們要從北海到南寧轉車(chē)回程的時(shí)候，列車(chē)停運了，一場(chǎng)十六級的臺風(fēng)正要橫掃北海。我和幾個(gè)小伙伴緊張地討論著(zhù)，而且當時(shí)的風(fēng)力都能吹動(dòng)行李箱了，我們一下子就籠罩在恐懼之中。這時(shí)碰到當地一位好心的司機開(kāi)車(chē)把我們送到了南寧，我們這才踏上了開(kāi)往南昌的火車(chē)。我終于放下心來(lái)，躺在床鋪上卻想：“雖然當時(shí)聽(tīng)到要刮超強臺風(fēng)很害怕，可現在又感覺(jué)沒(méi)看到十六級臺風(fēng)有點(diǎn)很可惜，本來(lái)還可以到同學(xué)面前吹吹牛，說(shuō)自己連十六級臺風(fēng)都見(jiàn)識過(guò)，畢竟我們不在海邊生活的人是很難見(jiàn)到臺風(fēng)的�！毕胫�(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。
19日下午，我們結束了這次愉快的旅行，帶著(zhù)終身難忘的回憶，回到了南昌這個(gè)溫馨的家。
啊，大海！我還會(huì )來(lái)看你的！
五年級作文 篇2
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng)，你一定也是這樣，是無(wú)數的愛(ài)，伴隨著(zhù)你，鼓舞著(zhù)你，幫助著(zhù)你，讓你一次次走向成功。但最讓我刻骨銘心的是那一次。
有一次夜晚，因為我衣服穿得太少了，結果感冒發(fā)高燒了，媽媽不管三七二十一，連忙把衣服穿上，正反也不看，就抱著(zhù)我去醫院。那時(shí)候，我家離大醫院很遠，家里也沒(méi)有電瓶車(chē)，而且外面還下著(zhù)傾盆大雨，媽媽把衣服裹在我身上，抱著(zhù)我去醫院。我幾次跟媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)盼蚁聛?lái)，我走得動(dòng)！”“別動(dòng)！”只見(jiàn)媽媽怒目圓睜、聲色俱厲地訓斥我。說(shuō)完，也不管我如何反應，轉身背著(zhù)我繼續在雨中穿行，只為找到一家醫院為我治病。雨點(diǎn)好像石頭似的落在媽媽的身上，但這點(diǎn)挫折并沒(méi)有阻攔媽媽為我治病的決心。
媽媽終于背著(zhù)我找到了醫院，她的頭發(fā)全濕了，緊緊地貼在額頭上；身上的衣服沒(méi)有一處干的，濕透了的.衣褲以非常不合適的姿態(tài)緊緊貼在身上；鞋子上都是踩的泥漿，已看不出它本來(lái)的顏色整個(gè)人看上去十分狼狽。而我的身上卻一點(diǎn)兒也沒(méi)淋到，我感到非常愧疚。護士把我抱了下來(lái)，幫我掛水、吃藥、打針。媽媽還日夜不休地照顧我，時(shí)不時(shí)問(wèn)我餓不餓，渴不渴，忍不了。
第二天早上，我醒的時(shí)候，媽媽一夜未睡，就像一只大熊貓，頂著(zhù)兩個(gè)大大的黑眼圈，也感冒了，還不停地咳嗽�？吹竭@，我熱淚盈眶，心里想：媽媽對我真好，我長(cháng)大以后，一定要保護媽媽?zhuān)辉僮屗茱L(fēng)寒。
愛(ài)就在身邊，也許，那是一桌豐盛的早餐。也許，那是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。也許，那是一個(gè)溫暖的擁抱。也許，那是一句啰嗦的叮囑。這就是母愛(ài)，永遠在身邊的母愛(ài)！
五年級作文 篇3
在外待得久了，就總會(huì )想著(zhù)回家看看�？纯醇�，也看看人。
很小時(shí)，還沒(méi)上學(xué)，離家是家常便飯，回家也就變得頻繁。那時(shí)對回家也沒(méi)什么特別的概念，只是心里想著(zhù)該吃飯了，或者被母親大老遠跑來(lái)喝斥著(zhù)趕回去。那時(shí)畢竟年幼，心里最大的依靠就是母親了，永遠也不會(huì )擔心找不著(zhù)回家的路。
后來(lái)開(kāi)始上學(xué)了，增長(cháng)了知識，對家的依賴(lài)竟也慢慢地減少了，回家的次數也在慢慢變化著(zhù)。
小學(xué)時(shí)，學(xué)校離家近，每天都可以回家兩次。那個(gè)時(shí)候恐怕是極其厭惡學(xué)校的，最快樂(lè )的事莫過(guò)于放學(xué)后回家聞到廚房里傳來(lái)陣陣香氣。最可怕的事卻也是考試考砸了后的回家。不過(guò)總歸來(lái)說(shuō)，回家的感覺(jué)確是極好的。
到了初中，為了學(xué)習便利開(kāi)始在學(xué)校寄宿，每周回家一次。那時(shí)常常會(huì )有想念家的感覺(jué)，每周放假后也是飛一般地奔向家里，找回那熟悉的`味道。同時(shí)，回家還有另外一個(gè)很重要的目的，那就是拿零花錢(qián)。也就是在那個(gè)時(shí)候，才會(huì )稍微變得堅強些。
高中后，離家有些遠了，回家竟開(kāi)始變得有些艱難，差不多每個(gè)月才回家一次。長(cháng)大了，想念也就變成了傷感，傷感多了卻也會(huì )變得麻木。于是就這樣居然也變得開(kāi)朗起來(lái)，慢慢對家減輕了依賴(lài)。與家的聯(lián)系也開(kāi)始借助電話(huà)了，不過(guò)電話(huà)兩頭傳來(lái)的卻多是平淡的問(wèn)候和一陣陣的沉默。那時(shí)回家卻主要是為了舒緩壓力，不經(jīng)意間也會(huì )覺(jué)得父母嘮叨的多了。自然家里的冷言冷語(yǔ)也就多了，不過(guò)最終都還是以淡淡的一頓飯結束。
最后到了大學(xué)，卻是跨越了不同的省份，回家的日子遙遙無(wú)期，每次還得大費周章，差不多半年甚至一年才回家一次。這個(gè)時(shí)候才發(fā)現對家的感覺(jué)竟是那么強烈。每次回家都會(huì )想著(zhù)怎么樣怎么樣，可一到了家里還是變得不自主起來(lái)。人長(cháng)大了，卻不懂得控制自己情緒，竟變得跟小時(shí)候一樣，還期冀著(zhù)什么。
每次回家總是充滿(mǎn)期待又帶著(zhù)些懼怕，期待著(zhù)家的變化，卻又怕找不到回家的路。事實(shí)證明，我的這些想法都是多余的：家還是那個(gè)家，只不過(guò)人卻已不再是那個(gè)人了。
好男兒志在千里，四海為家。大丈夫欲成大器者，應不以家為念。我想說(shuō)我確不是個(gè)好男兒，也不算得上大丈夫。不管以后如何，回家的路只有一條，我的家也只有一個(gè)，永遠。
五年級作文 篇4
那天自習課上，老師讓我們聽(tīng)了一首讓人熟悉的歌曲，那是《化蝶》的曲，它是由琵琶彈奏的，琵琶給人一種凄苦的感覺(jué)，彈者更是凄美，慘淡的感覺(jué)。
蝶由先蟲(chóng)包裹在蛹里，經(jīng)過(guò)多個(gè)日夜，在黎明破曉的那一刻，它從蛹里破殼而出，化成了一只美麗的`蝴蝶，美麗的蝴蝶雖美，但它卻經(jīng)過(guò)許多厲煉才會(huì )有現在的美，蝶的行為讓人為之贊嘆。
琵琶曲讓我想起那段刻骨銘心的愛(ài)情，兩人在活著(zhù)的時(shí)候，遭到家里的人阻止，卻依舊對所愛(ài)之人不放棄，以至到死，兩人都要在一起，化為蝴蝶生世永相隨，他們那段故事讓人記住，也讓人感嘆人生的美好。
現代的愛(ài)情，早已被人扭曲，愛(ài)情在他們里就如喝水一般，隨隨便便，在現在快餐文化中，我更羨慕那種轟轟烈烈卻可以長(cháng)長(cháng)久久的愛(ài)情，那種愛(ài)情值得人回味。
這種凄美的故事配上這種哀愁的曲子，使人聽(tīng)后洶涌澎湃，使人記起自己年輕時(shí)也這般沖動(dòng)過(guò)。這曲卻是非常經(jīng)曲的，讓現代流行歌曲有過(guò)之而不及，現代流行歌曲，都是重金屬，搖滾的，聽(tīng)多了之后，腦袋都會(huì )痛，也非常嘈雜，也大多沒(méi)有什么可聽(tīng)之感，只是圖一時(shí)的新鮮，而古典的音樂(lè )，則給人一種心曠心怡的感覺(jué)，古典音樂(lè )可以陶冶情趣和洗滌心靈。
《化蝶》給人唯美的感覺(jué)，則更多的是為那段愛(ài)情感嘆，感嘆生命之貴，最重要的是愛(ài)情更使人回味。
五年級作文 篇5
生活中，書(shū)給了我無(wú)盡的快樂(lè )，帶給我無(wú)限的知識，慢慢地我就喜歡上了書(shū)。
在課余時(shí)間，我做最多的事就是安安靜靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)。我看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗》，也看過(guò)黃蓓佳的《我要做好孩子》《親親我的媽媽》《我飛了》，閱讀過(guò)全套的“科學(xué)叢書(shū)”，還閱讀過(guò)當年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》……
最近我在看柯南·道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案傳奇�？吹剿勒叩陌Y狀時(shí)，我和他們一起疑惑；看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考；看到留下的證據時(shí)，我和他們一起恍然大悟。我最喜歡看黃蓓佳的'書(shū)了，那是因為從她的書(shū)中我感受到了童年的快樂(lè )、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情。
我的思緒都是跟著(zhù)書(shū)走，書(shū)是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界。書(shū)給予我的不僅是知識，更是一種在生活中的無(wú)數的快樂(lè )。
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，可它在我心中卻有著(zhù)崇高的地位。遨游在書(shū)的海洋中，是多么地快樂(lè )！
五年級作文 篇6
周末，爸爸媽媽帶我回老家看望爺爺奶奶。
車(chē)速挺快，不一會(huì )兒，我們就抵達了目的地。一進(jìn)門(mén)，我就跟爺爺奶奶打招呼。爺爺奶奶見(jiàn)我們來(lái)了，馬上忙著(zhù)準備豐盛的'午餐。
我看了一會(huì )兒書(shū)，覺(jué)得有些無(wú)聊，便叫上媽媽一起去院子里打羽毛球。
媽媽先發(fā)球。只見(jiàn)她把球往上扔，拍子對準球一揮，只聽(tīng)“嗖”的一聲，球飛到了我這。我使勁一揮，可惜，球飛得太高了，我沒(méi)能接住。我氣急敗壞，連忙發(fā)球。媽媽輕巧地接住球，球又飛過(guò)來(lái)了。我不甘示弱，目不轉睛地盯著(zhù)球，眼看球到了我跟前，我用力一揮，球打了回去。媽媽再一次打過(guò)來(lái)，我再一次接住了。球飛到媽媽那邊，媽媽急忙揮拍接球。誰(shuí)知球突然沒(méi)了力氣，直往下落。呵呵，媽媽并沒(méi)有接住。這一盤(pán)，我和媽媽打平手。
第二回合。我大步流星地走向我的“陣地”，準備進(jìn)攻。
比賽開(kāi)始，我先發(fā)球。媽媽接住了球后，球飛了過(guò)來(lái)，我使勁一拍，球又飛了回去，媽媽再次接住，球飛過(guò)來(lái)了。我用盡全力狠狠地把它拍了回去，球飛得很高，媽媽跳起來(lái)也沒(méi)有接住。媽媽失敗后開(kāi)始反攻，我想把球拍回去，可不知為什么，我接的球竟然沒(méi)過(guò)界。我沒(méi)有心灰意冷，繼續發(fā)球，媽媽毫不相讓。你來(lái)我往，不斷繼續，我們一下子打了十幾個(gè)來(lái)回。我跟媽媽的球技不相上下。這一盤(pán)，又是平手。
從此，我愛(ài)上了打羽毛球。不管是敗還是勝，我享受那種快樂(lè )。
五年級作文 篇7
暑假里，我和爸爸媽媽一起去湖源李家村的元書(shū)紙基地參觀(guān)了制作元書(shū)紙的整個(gè)過(guò)程。
來(lái)到造紙基地，我們走進(jìn)一個(gè)大門(mén)，看到屋子左邊堆著(zhù)一些元書(shū)紙。右邊有一個(gè)木頭架子，上面吊著(zhù)一根大木頭，掛著(zhù)一根手腕粗的竹繩子，下面放著(zhù)一疊厚厚的紙。聽(tīng)老板說(shuō)這是用來(lái)把紙壓緊的�，F在有了現代化的方便省力的工具代替了這個(gè)架子。沿著(zhù)墻壁放著(zhù)幾張用黃布鋪蓋的桌子，上擺滿(mǎn)了各種奇形怪狀的造紙工具，還 有一些生活用品，如煤油燈、蓑衣、竹水罐和竹飯罐。媽媽說(shuō)，以前的人上山砍柴干活就用這種竹制的罐子帶水和干糧的�？粗�(zhù)這些東西，我仿佛看見(jiàn)人們腰上別著(zhù)柴刀，肩上背著(zhù)水罐，手里拎著(zhù)飯罐上山砍竹子的情景。這些東西就地取材，壞了天長(cháng)日久就會(huì )腐爛成泥，真正環(huán)保��！
穿過(guò)屋子，有一條崎嶇不平的小路，路兩旁是一些平房。遠遠的，我就聞到了一股特別的怪味兒，媽媽說(shuō)這是紙漿的味道。走進(jìn)右邊第一間屋子，里面有一個(gè)大大的石盤(pán)，直徑足有兩米，上面立著(zhù)一個(gè)石碾子，高度足足到我的眼睛。石盤(pán)上有一點(diǎn)用石灰浸泡過(guò)的竹纖維的痕跡，估計這里是把竹片碾碎的地方。
第二個(gè)屋子會(huì )是干什么呢？我想著(zhù)，走進(jìn)了第二間屋子。一陣強烈的捶打聲傳入我的耳朵。我一看，一個(gè)石臼里放著(zhù)一些粗粗的竹纖維，一個(gè)大錘正在自動(dòng)打這些竹纖維，不一會(huì )兒就打成了碎末。
第三間屋子就是元書(shū)紙最后成形的地方。這里有一個(gè)高高的彎彎曲曲的水槽，里面是一些正慢慢移動(dòng)著(zhù)的'像玉米糊一樣的黃紙漿。原來(lái)，打碎的竹子還 要經(jīng)過(guò)這個(gè)水槽進(jìn)行碾壓，注入一定的水配制成紙漿，經(jīng)過(guò)一根管子引到一個(gè)方方的池子里。這時(shí)已經(jīng)看不到紙漿的樣子，只感覺(jué)水池里的水渾渾的。一位叔叔雙手拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的像篩子一樣的工具在水池里一撈，再讓水瀝干，然后把這個(gè)“篩子”放在旁邊一疊正在瀝水的紙上，輕輕一抖，一張薄薄的紙就從“篩子”上褪了下來(lái)。
這時(shí)候的紙還 是濕濕的，如何把它弄干呢？我走進(jìn)路左邊的一間大屋子，沿著(zhù)幾級臺階走上二樓，只見(jiàn)樓上立著(zhù)兩面高高的鐵墻。四位阿姨正用特制的刷子，動(dòng)作嫻熟地把濕濕的紙往鐵墻上刷，后一張剛刷好，前一張已經(jīng)干了。原來(lái)這兩面鐵墻是兩個(gè)大烘缸��！
在回家的路上，我感慨萬(wàn)千。元書(shū)紙的歷史已有1900多年，至今雖然有了更先進(jìn)的造紙工業(yè)，但元書(shū)紙的制作方法卻一直沿用至今。我國古代的勞動(dòng)人民真是偉大��！一張薄薄的紙要經(jīng)過(guò)那么多步驟才能完成，多么不容易，我們平時(shí)一定要節約用紙呀！我又想到，我們的學(xué)習也像元書(shū)紙的制作一樣，要花時(shí)間花心思，一點(diǎn)一點(diǎn)磨礪，最后才能出彩。
五年級作文 篇8
在剛認識你的記憶里，你是那么溫柔、帥氣，練習的時(shí)候不管遇到什么事，似乎只要你在，任何的學(xué)生都不會(huì )覺(jué)得累。除了班主任我不和任何老師打交道，跟你卻不同，你仿佛總能和學(xué)生打成一片，嘻嘻哈哈。那段時(shí)間我認為我的生命里又出現了一個(gè)今后可以懷念的人，懷念起來(lái)可以讓我溫暖的人——
可是……
比賽過(guò)后，你還是那個(gè)你，碰到我對我微笑的那個(gè)你，我卻再也不是那個(gè)我。我還是不知道為什么怕你，為什么躲著(zhù)你。直到我躲你的幾個(gè)月過(guò)后，發(fā)生了“悲劇”，我才知道我犯下了多大的罪過(guò)。我不知道你有沒(méi)有原諒我，事情都已過(guò)去我想我們要做的就是做好現在，打造美好明天�？伞罢`入歧途”的`我，卻還是沒(méi)回到正軌，前段時(shí)間的體育節，我又發(fā)現自己還是無(wú)法面對你。這一次又造成了傷害，欣慰的是，傷害與你無(wú)關(guān)。我傷到了自己，傷到了那些關(guān)心我的同學(xué)。
直到這一次，我再也不害怕，慢慢回到正軌，我開(kāi)始走出膽怯，不知道你有沒(méi)有發(fā)現。我也明白了：我們的每一天，其實(shí)都很短暫，每一個(gè)人每一件事，一旦錯過(guò)了就再也回不來(lái)了，所以我們更要好好珍惜身邊的人，好好珍惜我們所擁有的一切�？墒俏覀冎g還是那么陌生，碰面時(shí)我們都低著(zhù)頭，擦肩而過(guò)，當作前面沒(méi)有人，每到那一刻，世界仿佛凝結了，你也許不會(huì )覺(jué)得心寒，因為在你的生命里，我什么也不是。
我從來(lái)都沒(méi)有跟任何一個(gè)人相處得那么壞過(guò)，連敵人關(guān)系都不如。雅倩經(jīng)常跟我說(shuō)：你應該問(wèn)聲好，主動(dòng)一點(diǎn)。你知道嗎，當我看見(jiàn)你那張毫無(wú)表情的臉，我什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，有話(huà)也被壓到心里去了。
蔡素明老師，我真的想回到從前，那個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑的我們，那個(gè)在球場(chǎng)上拼搏的我們，那個(gè)……時(shí)間不會(huì )倒流，畢竟那是過(guò)去，只是埋藏在心里美好的回憶。蔡素明老師，我和你，能不能像從前一樣，不要有現在冰塊般的關(guān)系，不要像現在這樣無(wú)意中傷害對方。
我和你，還能回到過(guò)去的“我和你”嗎？
五年級作文 篇9
我趴在窗前仰望天空又是一個(gè)星星布滿(mǎn)天空的夜晚，我的心情卻始終高興不起來(lái)。時(shí)間飛快流逝，還有短暫的42天，我就要面對殘冷的現實(shí)，這就是事實(shí)，那么殘忍，無(wú)法令人接受的事實(shí)，可是就是要勇敢面對，沒(méi)有機會(huì )躲避，沒(méi)有機會(huì )潛逃！
現實(shí)是殘酷的，我們不得不面對，我多么希望時(shí)間走得慢些再慢些，讓我再有一些充分的時(shí)間，回憶回憶那段與師兄師姐快樂(lè )的時(shí)光，用相機定格下每一個(gè)幸�？鞓�(lè )的瞬間。
還記得剛剛走進(jìn)大隊部的我們嗎？那時(shí)我還是一個(gè)什么也不懂的小丫頭片子，是你們一步步攙扶著(zhù)我們往前走，一步步把我們拉向成功的終點(diǎn)；是你們一字一句告訴我們成功的秘訣，一點(diǎn)一滴指揮我們向前邁去。
舍不得曾經(jīng)那些師兄師姐的教誨；舍不得曾經(jīng)那些師兄師姐的`笑容；舍不得曾經(jīng)那些師兄師姐的聲音；舍不得····師兄師姐的一切一切····
未來(lái)有緣上天會(huì )安排我們大家相見(jiàn)，但也不是個(gè)不好的結果，每個(gè)人都有上天安排的人生，人生由自己主宰。
走過(guò)那時(shí)光，一眨眼就是一年，轉眼間他[她]們漸漸的離去小學(xué)。
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