精選五年級作文錦集10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
每天下午的練字時(shí)間又到了，接著(zhù)彭偉一把班班通打開(kāi)讓我們跟著(zhù)視頻上的老師來(lái)寫(xiě)字。
我訊速的拿出我的'練字本，開(kāi)始練字。我首先寫(xiě)的是寶蓋頭，剛開(kāi)始我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，我又照著(zhù)視頻上的老師來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了兩行，我發(fā)現這兩行，一遍比一遍寫(xiě)的好。
我把寶蓋頭寫(xiě)完了，我要開(kāi)始寫(xiě)“家”這個(gè)字。我發(fā)現在寫(xiě)家字時(shí)，最后一筆要撇出去，身長(cháng)一些，上面的寶蓋頭要寫(xiě)的長(cháng)。寶蓋頭就像媽媽的手，下面的“豕”就像孩子，寶蓋頭就像媽媽?zhuān)馑季褪窍雼寢屧诒Ｗo孩子一樣。
我又開(kāi)始寫(xiě)走之底，我看視頻上的老師寫(xiě)走之底分為三畫(huà)來(lái)寫(xiě)。
我開(kāi)始寫(xiě)最后一個(gè)字了�！斑@”字我在寫(xiě)這的走之底時(shí)，又把它分為兩畫(huà)來(lái)寫(xiě)了，而且我還，總是寫(xiě)不好這個(gè)字。
同學(xué)們，練字要用心來(lái)寫(xiě)，你的心靜了，自然而然你這個(gè)字就會(huì )寫(xiě)好看了，如果你的心靜不下來(lái)，你這個(gè)字永遠也寫(xiě)不好。
五年級作文 篇2
創(chuàng )新，是一個(gè)新鮮的詞匯，它是成長(cháng)的路上必不可少的一部分。如果成長(cháng)是一座未知的大門(mén)，那么創(chuàng )新就是開(kāi)啟這座大門(mén)的鑰匙；如果成長(cháng)是一朵花，那么創(chuàng )新就是一只水壺；如果成長(cháng)是一只鳥(niǎo)，那么創(chuàng )新就是一片蔚藍的天空，任它遨游。
著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生之所以萬(wàn)人矚目，就是因為他學(xué)會(huì )了成長(cháng)中的一個(gè)東西：創(chuàng )新。
德國的歌德說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！�
有一次，老師布置了一項作業(yè)，做一個(gè)科技小制作。我冥思苦想了好久也沒(méi)有想出做什么。汽車(chē)？不行，太俗�；鸺�？哎，肯定很多人都做。不倒翁?哎呀！沒(méi)勁兒。正當我著(zhù)急時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的聲音：“你這樣想人都傻了，出去找找靈感吧！”也是，這樣子也不是辦法嘛，于是，我走出家門(mén)，走在大街上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，好像大腦也輕松許多…一個(gè)想法在我心中漸漸浮現，我二話(huà)不說(shuō)，轉身跑回家中，開(kāi)始制作我的獨創(chuàng )發(fā)明……
“哈哈！終于完工了�！彪S著(zhù)我興奮的喊聲，手中的小制作好像也隨著(zhù)聲音的顫動(dòng)而微微擺動(dòng)，沒(méi)錯，是一個(gè)聲音傳播器。
看著(zhù)我創(chuàng )作的小制作，我心里美滋滋的'。
創(chuàng )新果然是成長(cháng)的法寶，從那以后，我很少為科技小制作而煩心了。創(chuàng )新只在一念之間，而成長(cháng)似乎也在一瞬之間。
每次提到創(chuàng )新，我就很開(kāi)心，那樣成長(cháng)的法寶，似乎已經(jīng)在我的心頭種下了不可磨滅的東西。
五年級作文 篇3
一天早上，我醒來(lái)發(fā)現爸爸媽媽都沒(méi)人，只有暫時(shí)住在我家的姐姐，發(fā)現桌上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“夢(mèng)澤，爸爸媽媽加班去了，你和姐姐自己動(dòng)手燒早飯吧！”
自己燒早飯？我可是從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)呀？算了，今天我就試試吧！
我把姐姐叫起來(lái)說(shuō)：“今天的早餐就煎荷包蛋吧？”姐姐開(kāi)心地一拍手掌，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我最拿手了。但是，今天我要讓你試試！”
說(shuō)干就干，我先打開(kāi)冰箱，從里面拿來(lái)了兩個(gè)蛋�？墒�，“啪”的一聲，一個(gè)雞蛋掉在了地上，摔成兩半，頓時(shí)，蛋黃和蛋清都流了出來(lái)。我呆若木雞，站在了那里。
“��！怎么會(huì )這樣！”姐姐走出來(lái)驚呼道，“你怎么這么笨呀？拿個(gè)雞蛋都拿不穩！”說(shuō)著(zhù)，她彎下身去清理雞蛋。
我不得不再拿出一個(gè)蛋，并把它們放在桌上，然后，去打開(kāi)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。咦，怎么沒(méi)有火呀？“哎呀，你還沒(méi)有開(kāi)煤氣呢！”姐姐一臉嫌棄地說(shuō)。
“好好好，我這就開(kāi)�！�
我擰開(kāi)了煤氣筒開(kāi)關(guān)，再把火苗開(kāi)關(guān)一擰，“啪”藍色的火苗冒出來(lái)了。我放好鍋，倒了一點(diǎn)油，接下去就去打雞蛋。開(kāi)始怕蛋像剛才一樣掉了，閉著(zhù)眼睛輕輕地敲了一下，拿起來(lái)一看，一點(diǎn)都沒(méi)破。于是又用力地敲了一下，結果蛋清、蛋黃、蛋殼碎都流到了碗里，我伸手去撈，可蛋殼粒就像跟我捉迷藏，完全撈不出來(lái)！
算了，將就著(zhù)吧！我拿起碗就要往鍋里倒，“不行”，姐姐攔住了我的手，“油還沒(méi)熱，不能放進(jìn)鍋，味道不好吃！”
我只好耐著(zhù)性子，等油熱了，再把蛋倒進(jìn)去。這時(shí)的聲音驚天動(dòng)地，我們兩個(gè)都被嚇了一跳。接下來(lái)，我拿起了鏟子，看到蛋清變白了，蛋黃變成金黃，就像一朵白瓣黃蕊的大花。這時(shí)，竟只顧欣賞大花，不知不覺(jué)聞到了一股糊味。我嚇壞了，連忙用鏟子把它翻過(guò)來(lái)，一面已經(jīng)有點(diǎn)焦了。沒(méi)辦法。煎了一會(huì )兒把另一面翻過(guò)來(lái)，卻發(fā)現一面還流著(zhù)金黃色的`蛋汁呢！
出鍋之后，想放點(diǎn)醬油，卻一下子控制不住放的有點(diǎn)多！唉，真沒(méi)辦法！看著(zhù)煎好的蛋，我迫不及待地咬了一口，哇，好咸！還有蛋殼。
這是我第一次煎荷包蛋，雖然有點(diǎn)狼狽，但我相信以后多煎幾次一定會(huì )越來(lái)越好的！
五年級作文 篇4
9月1日上午，牛塘中心小學(xué)舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”活動(dòng)。
活動(dòng)以“傳承美德，勵志成長(cháng)”為主題，體現學(xué)校獨特的德育文化理念。女子籃球隊隊員管采妮娓娓地講述隊員們在暑期中不怕艱苦堅持訓練，選拔賽第一場(chǎng)在大比分落后的情況下奮勇拼搏，最后反超對手，成功晉級，最終獲得常州市第一名的故事；。優(yōu)秀青年教師代表孟璐老師講述自己日常工作的感悟，敬業(yè)務(wù)實(shí)、兩袖清風(fēng)、創(chuàng )新奉獻、不懼挑戰，牛小教師用點(diǎn)滴汗水澆灌祖國花朵，立德而樹(shù)人；可愛(ài)的一年級新生代表賀星燁小小年紀卻“能文會(huì )武”，中華武術(shù)、國畫(huà)、圍棋……樣樣在行，他用稍顯稚嫩的'聲音告訴大家，優(yōu)秀傳統文化能鑄造品格。普通人、普通事，卻讓大家受到深深的啟發(fā)，在更多人的心田中播撒德行的種子。
牛塘中心小學(xué)陳子校長(cháng)首先向全校兩千多名牛小學(xué)生，特別是一年級的三百多位新同學(xué)們表示熱烈的歡迎，回顧了暑期學(xué)校各社團取得的榮譽(yù)以及涌現出的優(yōu)秀事跡，還對廣大師生提出了殷切的希望，希望牛小學(xué)子堅持“誠恒”校訓，誠懇、踏實(shí)、勤勞、善良，從環(huán)境創(chuàng )設、習慣培養、創(chuàng )新思維等五個(gè)方面爭做“五小明星”。
本次活動(dòng)在鏗鏘有力的詩(shī)歌朗誦聲中落下了帷幕，美德的種子留在師生心中，激勵大家樹(shù)立遠大的理想，健康成長(cháng)。
五年級作文 篇5
在這個(gè)世界上生活著(zhù)許許多多的動(dòng)物，有忠誠的小狗，勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶……但我最喜歡的還是可愛(ài)的小白兔。
小白兔有著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的大耳朵，它的聽(tīng)覺(jué)非常得靈敏，哪怕是有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì )豎起來(lái)。它還有兩只似紅寶石一樣的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的黑暗里閃閃發(fā)亮。最逗人的是它那三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開(kāi)，露出粉紅的牙床。除了它可愛(ài)的外形，它的生活習性也很好玩哦！
小白兔走起路來(lái)，一蹦一跳的，這是因為它后腿長(cháng)而有力，而前腿卻很短，跳躍的時(shí)候，后腿用力往后蹬，身子隨著(zhù)向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時(shí)候，它還會(huì )四條腿同時(shí)蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來(lái)一個(gè)空中轉體，像一個(gè)雜技演員在表演精彩的節目。有時(shí)它還用后退支撐著(zhù)身體站起來(lái)，然后，用兩只前爪輕輕的洗臉，多講衛生呀！怪不得那么白！小白兔的尾巴像一個(gè)小絨球，圓滾滾的'，可愛(ài)極了。貼在屁股上，跳動(dòng)的時(shí)候，隨著(zhù)身體一動(dòng)一動(dòng)的，要是一不小心粘上了圓圓的糞蛋，那樣子可就會(huì )讓人笑破肚子！
小白兔吃食，那真是有條不紊，，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，當然，大家一定知道小白兔最?lèi)?ài)吃什么吧！哈哈，這也太簡(jiǎn)單了吧，青菜葉、胡蘿卜，如果當它在吃東西的時(shí)候，你去看它，它會(huì )充滿(mǎn)疑問(wèn)的望著(zhù)你，好像在說(shuō)：“干什么，沒(méi)看見(jiàn)人家在吃東西嗎？那道你想搶我的食物？”告訴你們，小白兔也會(huì )賣(mài)萌哦！它賣(mài)萌的樣子可讓人喜歡了！
聽(tīng)了我的介紹，你是否也開(kāi)始喜歡小白兔了呢？反正我喜歡，我喜歡小白兔的可愛(ài)。
五年級作文 篇6
今年暑假我來(lái)到了被人們譽(yù)稱(chēng)童話(huà)世界人間天堂的美麗地方，九寨溝，九寨溝的美當之無(wú)愧，我一覽無(wú)余，不信你往后看。九寨溝有許多美麗的風(fēng)景，比如：五彩池，熊貓海，鏡海�？兹负�，諾日朗瀑布。珍珠灘瀑布，長(cháng)海。
五彩池，傳說(shuō)是王母娘娘的瑤池，猶如一盤(pán)打亂的顏料盤(pán)灑在五彩池中，五彩池中生長(cháng)著(zhù)許多草本植物，有：蘆葦。節節草等五彩池呈現著(zhù)不同的顏色，左上部分呈黃色，右半部分呈紫色，左下部分呈天藍色，右下部分呈淺綠色。這些顏色使五彩池五彩斑斕。五彩池池水清澈通透，透過(guò)水面，能清晰的看到池底巖石的紋路，在陽(yáng)光的照耀下，閃耀著(zhù)五彩的光芒。
長(cháng)海，長(cháng)海是九寨溝里最長(cháng)的一條海，長(cháng)海海拔3060米，最高處4457米，長(cháng)約5公里。岸旁林木茂密，一眼望去，水似明鏡，巍巍雪峰，沐浴在藍天白云之中，壯觀(guān)奇麗。長(cháng)海是深藍色的，顯得一股大將風(fēng)派，深受人們贊美。
鏡海，一聽(tīng)名字就顯得很平靜。鏡海周?chē)性S多草木，蒼翠欲滴，高大，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙，草木們環(huán)抱著(zhù)鏡海，清晨不起風(fēng)時(shí)，湖中倒映著(zhù)許多周?chē)鷺?shù)木的倒映，美麗極了。但過(guò)了清晨觀(guān)看的最佳時(shí)機的`話(huà)，就只有以后再看了。這就是鏡海，一個(gè)平平靜靜的海。
欣賞完了這么多的景色，當然珍珠灘瀑布也不甘示弱。珍珠灘瀑布有多個(gè)小瀑布形成的，瀑布的水清涼透底，瀑布有許多個(gè)孔，因此小孔中也會(huì )有水流下來(lái)。水流下來(lái)沾到觀(guān)景臺上，冷得人受不了，仿佛自己那顆火熱的心被清涼的瀑布水冷化了。瀑布的水一瀉而下，水流喘急，那聲音響聲之大，震耳欲聾。但又猶如一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲，再加上林中的幾聲?shū)B(niǎo)叫，構成了一曲美妙的樂(lè )譜。寨溝的美說(shuō)不盡，道不完。
��！美麗的九寨，你是一本童話(huà)書(shū)！
雪峰插云銀光閃，古木參天滿(mǎn)眼碧，所有的花草樹(shù)木都顯現出生機。
哪個(gè)人看了不會(huì )贊嘆？哪個(gè)人看了不會(huì )目迷五色？九寨，你使人產(chǎn)生聯(lián)想。
��！神奇的九寨，��！美麗的九寨，你是一個(gè)人間仙境！
平湖飛瀑騰白練，五彩池畔醉如仙，哪個(gè)人看了不會(huì )依依不舍？那個(gè)人看了不會(huì )如癡如醉？九寨，你是我最喜歡的九寨！
五年級作文 篇7
昨天，我寫(xiě)好作業(yè)覺(jué)得沒(méi)事干，就打開(kāi)電腦隨便打開(kāi)了一個(gè)軟件，這個(gè)就是幻燈片，其實(shí)我有一個(gè)早已做好的幻燈片，那是我在一次假期里做的，但是今天我要重新再做一個(gè)幻燈片。
幻燈片是用來(lái)講東西或展示東西用的，或者召開(kāi)一些會(huì )議，都會(huì )用到幻燈片，讓觀(guān)看的人一目了然，在以后，幻燈片肯定是必不可少的哦。
我先把標題列好，接著(zhù)就開(kāi)始打正文了。我把標題列成：“石陳杰”講座，在邊上加了點(diǎn)裝飾一下，第一頁(yè)首頁(yè)就這樣做好了：做好后一定要拿給媽媽看看，她肯定會(huì )夸我的，嗯，就這么做。
我趕快創(chuàng )建了第二頁(yè)，可是我很苦惱：應該怎樣做著(zhù)這一頁(yè)呢?是寫(xiě)音樂(lè )書(shū)上的譜子呢，還是抄語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)上的筆記呢?抄筆記是為了以后的復習，而抄譜子呢?沒(méi)啥用處，抄筆記吧。
我說(shuō)抄就抄。我現在打字的`速度可是一流的了，上次的信息課要不是教這教那的，我才不會(huì )那么慢呢。我只過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)打了幾十個(gè)字，照這樣的速度我肯定會(huì )很快做好的。
過(guò)了一下，我終于把它做好了，我叫媽媽來(lái)，果然不出我所料，夸了我，還要我下載制圖軟件CAD，我肯定會(huì )下載它的，只不過(guò)不知道是什么時(shí)候。
我很喜歡這種類(lèi)型的軟件，我知道哪些，就下載那些，不管內存多大。
五年級作文 篇8
20xx年，高科技的展示，隨處可見(jiàn)。學(xué)校的變化更大，特別是學(xué)校的課桌有太多的新創(chuàng )意，請跟我來(lái)… 來(lái)到母校，走進(jìn)教室，看著(zhù)這些課桌椅，我嘖嘖稱(chēng)贊。
以前寫(xiě)字都是寫(xiě)在本子上，而現在不用，直接在課桌上寫(xiě)，因為每個(gè)桌子上都有個(gè)小屏幕，旁邊有支觸屏筆。老師把題目發(fā)送到每個(gè)學(xué)生的課桌上，學(xué)生做完題目按下旁邊紅按鈕，就能發(fā)送到老師的電腦上，要是不會(huì )做的.題目，做上記號，老師會(huì )講解。 上課時(shí)候，如果你坐的姿勢不端正，課桌會(huì )發(fā)出吱吱的聲音，直到你坐好為止;上課說(shuō)話(huà)，課桌會(huì )提醒你注意聽(tīng)講，如果你還是不認真，課桌會(huì )直接把你“請”出去。
課桌還有冬暖夏涼的功能。夏天，天氣炎熱，只要按下白色按鈕，就微風(fēng)陣陣;冬天，感到寒冷，只要按下黑色按鈕，你就會(huì )感到溫暖如春。 課桌還有防災的功能。如果發(fā)生火災、水災、地震，課桌會(huì )發(fā)出震耳欲聾的聲音，并提醒疏散到安全的地方。課桌的功能還有很多很多……
20xx年，不止是課桌有這么多神奇的功能，還有更多讓人目瞪口呆的變化!科技發(fā)展的神速，讓我們的生活更加便捷高效。20xx，你就早點(diǎn)到來(lái)吧!
五年級作文 篇9
成功的滋味是不懈的堅強，成功的滋味是每天的勤奮，成功的滋味來(lái)之不易，只有付出辛勤的汗水才能獲得成功的滋味。
記得四年級上學(xué)期的期末考試，這學(xué)期的考試多加了一科科學(xué)課，由于我對這一學(xué)科的疏忽，導致我這學(xué)期的科學(xué)考砸了，我的心情十分低落，想著(zhù)，四年級下學(xué)期的'科學(xué)考試怎么辦呢？難道我的分數會(huì )更低嗎？想到這我再也坐不住了，我拿起紙和筆，規劃我下學(xué)期所有科目的要求。
四年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我每天都看著(zhù)那張規劃圖，它激勵著(zhù)我，就這樣一步一個(gè)腳印往前走去，上課我認真傾聽(tīng)老師的講解，下課我認真完成老師不值得任務(wù)，放學(xué)我認真完成老師留的家庭作業(yè)，每一天我都過(guò)得很充實(shí)。日月如梭，轉眼間又要考試了，我來(lái)到考場(chǎng)，心情有些忐忑，開(kāi)始答卷，我認真地寫(xiě)著(zhù)，絲毫不敢有半點(diǎn)疏忽，特別是科學(xué)，公布成績(jì)了，當念到我的成績(jì)時(shí)，我開(kāi)心極了科學(xué)打了一百分，其他科也不錯這是我用辛勤的汗水換來(lái)的，還有我堅持不懈的努力。
夕陽(yáng)把藍天染紅了，我蹦蹦跳跳地回了家，我嘗到了成功的滋味，我也體會(huì )到成功的來(lái)之不易。
五年級作文 篇10
星期六早上，我正想拿著(zhù)我的“Butterfly”乒乓球拍去學(xué)校打球，我卻找不到我的“Butterfly”了。我萬(wàn)分焦急，這可是我花了好幾百塊錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的好拍呀！我跑到我房間里一陣亂掏，沒(méi)有找到；我又跑到老媽房間里搜索一番，還是沒(méi)找到；我跑到柜子前翻來(lái)翻去，仍然沒(méi)找到。
既然家里沒(méi)乒乓拍，那拍會(huì )不會(huì )落在學(xué)校里呢？于是我就與老爸一齊向學(xué)�！斑M(jìn)軍”。我在路上問(wèn)老爸：“會(huì )不會(huì )是被人偷了？”老爸想了一下：“也許吧，誰(shuí)叫你在學(xué)校里到處炫耀你拍呀！”這時(shí)老媽打來(lái)電話(huà)把我狠批了一頓，我不想與她爭論，立刻沖進(jìn)了學(xué)校。
我三步并做一步?jīng)_進(jìn)了教室門(mén)口，推開(kāi)了教室的`門(mén)。我十分緊張，心想：別說(shuō)拍不在教室，老天保佑呀，一定要讓我找到拍呀！幸好我找到了我的寶貝——我的“Butterfly”，我終于長(cháng)吁了一口氣。
“Butterfly”！我終于“得到”了你，真是“失”而復“得”��！
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