寫(xiě)蠟燭的五年級作文

　　蠟燭有紅的，也有白的。雖然現在都用上了電，但是蠟燭有時(shí)還是能派上用場(chǎng)。

　　在停電的時(shí)候，蠟燭便會(huì )派上大用場(chǎng)。記得那天，我打開(kāi)臺燈，認認真真地做著(zhù)作業(yè)�？刹涣线@時(shí)候，電燈忽然間滅了，我的直覺(jué)告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。

　　怎么辦？點(diǎn)蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來(lái)了打火機，我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。

　　蠟燭燃著(zhù)，同時(shí)它的一滴滴“眼淚”也流了下來(lái)，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿(mǎn)了整個(gè)房間，同時(shí)也跳動(dòng)著(zhù)。借著(zhù)燭光我做著(zhù)作業(yè)，媽媽也十分無(wú)聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來(lái)。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，原來(lái)光滑的蠟燭，這時(shí)變得凸凹不平。原來(lái)長(cháng)長(cháng)的蠟燭，這時(shí)也變短了。

　　現在，我才發(fā)現：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來(lái)光明，讓人們不無(wú)聊。

　　蠟燭，你雖然給人們光明的時(shí)間不長(cháng)，但你卻在這二、三個(gè)小時(shí)里解了別人的燃眉之急，給人們驅除了無(wú)聊。

　　看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的老師。

　　老師，您用粉筆譜寫(xiě)了知識。讓我們這些祖國的花朵吸收養份。您白天給我們講課，晚上時(shí)仍然不能早點(diǎn)入睡，因為您還要批改作業(yè)，有時(shí)還得備課。

　　我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)同蠟燭一樣具有奉獻精神的偉大的老師。

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