假如我是五年級的導師作文

　　假如我是五年級的導師，這問(wèn)題可難倒我，我還只是個(gè)小學(xué)五年級生呢！可是，我想做大人應該很容易，更何況是老師級的角色，他可以發(fā)號司令，而且是高高在上，學(xué)生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態(tài)度對待這些小朋友，應該可以建立良好的互動(dòng)關(guān)係，更可以過(guò)來(lái)人的心情帶領(lǐng)他們成長(cháng)。但是我是個(gè)男老師，對于男女應該要一視同仁嗎？對于特殊學(xué)生該如何教導他們呢？好多的問(wèn)題，突然一一浮現在我的腦海裡。

　　教室裡坐滿(mǎn)了渴望得到新知識的孩子；盼望得到讚美的同學(xué)；期待得到掌聲的學(xué)生。想得到知識的，我可以用自己的學(xué)識滿(mǎn)足他們；想得到讚美的，我可以多關(guān)心他們的表現；想得到掌聲的，我會(huì )設法給他們機會(huì )。

　　但是也會(huì )有些負面行為的學(xué)生，上課不準時(shí)、不交功課、欺負弱小，這些小孩就像難以管訓的狼，我就像一位訓練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛(ài)心慢慢「圈」住他們，再改變他們的`習性。假如我是五年級的導師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個(gè)團隊中，才不會(huì )跟人格格不入。

　　假如我是五年級的導師，我會(huì )加強學(xué)生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節，小孩尚未完全成熟需要關(guān)心。不管在課業(yè)上，或是行為態(tài)度都需要注意溝通和指導，才不會(huì )走偏了。因為曾經(jīng)是他們導師的我，希望他們長(cháng)大都很優(yōu)。

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