我學(xué)會(huì )了理解作文600字（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我學(xué)會(huì )了理解作文600字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我學(xué)會(huì )了理解作文600字1
成長(cháng)中的我們需要學(xué)會(huì )理解，因為理解才會(huì )讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無(wú)奈。
小時(shí)候的我就是因為不懂得理解，于是我常常會(huì )因為父母沒(méi)有時(shí)間陪伴我而生氣，并且無(wú)理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當現在的我回想起來(lái)，我都會(huì )為當時(shí)的我的所作所為感到愧疚。
那時(shí)候的我就是因為不懂得理解，經(jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后，還要花費無(wú)數精力來(lái)哄我。我記得最深刻的一次，那次是因為我鬧的太過(guò)了，原本父母回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖著(zhù)一身的疲憊回家的�？墒菐е�(zhù)一身疲憊回家的他們，沒(méi)有感受到家的溫暖不說(shuō)，還要應付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來(lái)寵我愛(ài)我的父母第一次出聲責罵了我。
我是在成長(cháng)中慢慢學(xué)會(huì )去理解的，那晚父母責罵過(guò)我后，與我來(lái)了一次長(cháng)談。在父母與我的對話(huà)中，父母對我說(shuō)出了他們身上的壓力，有來(lái)自工作、生活，也還有來(lái)自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴著(zhù)我，他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪伴我�？晌也欢弥�，也不懂得去理解父母的苦心。
日后，當我漸漸學(xué)會(huì )了理解之后，我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì )理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的`父母身上擔負的眾多的責任，理解父母的不易。當我們學(xué)會(huì )理解后，我們也就會(huì )對我們的生活多出更多的寬容，于是我們的生活也就迎來(lái)了一個(gè)變化，變得越來(lái)越美好。
現在的我已經(jīng)學(xué)會(huì )了理解，你們呢？希望大家都能夠學(xué)會(huì )理解。
我學(xué)會(huì )了理解作文600字2
干什么哪，你們？我們去告老師你打人！教室里傳來(lái)一陣響聲。這是怎么回事呢？就讓我們一起去看看吧！
事情是這樣的。一個(gè)寧靜的中午，在我的班級里，甚至走廊上傳來(lái)陣陣響聲。只見(jiàn)我和幾名中隊委員正氣鼓鼓地在管理班級，我們幾個(gè)真是忙得不亦樂(lè )乎！
突然，我們班的大隊長(cháng)和別人打起來(lái)了，一開(kāi)始我們幾個(gè)沒(méi)注意，后來(lái)我們派的間諜在下面看到了異常情況，就咳兩聲告訴我們有人打起來(lái)了。
我裝作在走道中巡視，其實(shí)是為了知道是誰(shuí)打架。我慢慢走到間諜那里，她寫(xiě)了張紙條，我在她桌上拿走后，我就回到了講臺上，和其它中隊委員看紙條。我們得知這是大隊長(cháng)在打人后，我派紀律委員去老師辦公室告訴老師，而我和其他人在這邊先讓大隊長(cháng)站起來(lái)。你站起來(lái)！我憑什么站起來(lái)？因為你打人了！那你能管得了我？爭吵一番之后，我見(jiàn)紀律委員還沒(méi)回來(lái)，我便自己一人去了老師辦公室。
吳子沁，你去干嘛？我去告老師你打人！她一言不發(fā)，慢慢哭了起來(lái)。正在我去找老師的`路上，紀律委員終于將老師帶了回來(lái)。老師看見(jiàn)大隊長(cháng)哭了，便把她叫來(lái)，也讓我將事情一清二楚地告訴她。老師問(wèn)大隊長(cháng)為什么打人？她說(shuō)是因為她同桌欺負她，老師又問(wèn)她為什么不告訴管理班級的同學(xué)？這時(shí)，她卻說(shuō)管班的同學(xué)好不容易才把班級穩定下來(lái)，她不想讓班級又吵鬧起來(lái)，就自己與同桌解決，不想卻沒(méi)有解決好，結果打了起來(lái)。
在一旁聽(tīng)著(zhù)的我，忽然呆住了。聽(tīng)了她這一番話(huà)，我才真正明白：理解別人的苦惱也是很重要的，只想自己，不想他人，才是對別人最大的不理解。
我學(xué)會(huì )了理解作文600字3
人與人之間的往來(lái)，總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學(xué)會(huì )包容與理解。因為理解是人們消除矛盾的關(guān)鍵。
我還能憶起小學(xué)五年級那年。因為學(xué)會(huì )了理解，老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同，也印象深刻。某次我和小伙伴鬧了小矛盾，我在午休時(shí)分打擾到他的休息。他忍無(wú)可忍，最后告訴了老師。老師當下什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，趁著(zhù)午休結束課間之余將我招了過(guò)去。循循誘導我說(shuō)出原由。我那時(shí)還不懂事，大聲說(shuō)自己因為太無(wú)聊了，睡不著(zhù)所以去捉弄同學(xué)。那位慈愛(ài)的老師沒(méi)有責罵我，甚至連一聲嘆息都沒(méi)有留給我，讓我一個(gè)人在走廊站了一節課。
時(shí)間特別漫長(cháng)，無(wú)聲比批評更讓我不安起來(lái)。鈴聲叮咚脆響，老師又出現在我的視線(xiàn)里。他問(wèn)：“你懂什么叫尊重同學(xué)，什么叫理解別人嗎？”我搖搖頭，一臉迷惑。老師回答：“理解是促進(jìn)人們溝通的方式，是使彼此感到溫暖的�！蔽一腥淮笪�，“我明白了，我以后會(huì )努力站在別人的'角度，理解別人的處境的�！比巳硕颊f(shuō)老師嚴格不近人情，我想他其實(shí)是對犯大錯的學(xué)生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這么多的道理需要掌握。
自從那次教育后，我對同學(xué)小伙伴們友善多了。班上的老師常常發(fā)脾氣，因為我們班許多男生不懂事常捉弄女同學(xué)，又或是不遵守班級班規，班主任一日一日地憔悴，像是囿于籠中垂頭喪氣的鳥(niǎo)兒，我能看出老師為了我們付出了很多，犧牲了不少。我理解老師，我感激老師，我體諒老師，他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭，在最后一刻仍舊愿意奉獻自己，照耀我們的人生。
我學(xué)會(huì )了怎么去理解他人，內心十分喜悅，離“仁”更近了一步��！
我學(xué)會(huì )了理解作文600字4
如果生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶(hù)，如果生活是一條小船，那么理解則是一片風(fēng)帆。
爸爸、媽媽平時(shí)工作很忙，他們很少有時(shí)間陪我，也不大關(guān)心我學(xué)習，我一開(kāi)始以為他們只顧工作，并不在乎我，我們的關(guān)系也開(kāi)始疏遠，直到那一夜。
夜里，我睡的正香。這時(shí)我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人談話(huà)的聲音，我被吵得睡不著(zhù)覺(jué)，于是我穿好衣服，走下床，想一探究竟。
爸爸、媽媽房間燈還亮著(zhù)，爸爸正在打電話(huà)，他手里拿著(zhù)一些紙，似乎是些圖紙，他的話(huà)語(yǔ)有些著(zhù)急，還皺著(zhù)眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會(huì )兒在紙上寫(xiě)的什么，一會(huì )兒又按按鍵盤(pán)，看看墻上的鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們怎么還在工作呀！
這時(shí)，媽媽忽然停下了手中的工作對爸爸說(shuō)：“紅紅好像感冒了，你去給他買(mǎi)點(diǎn)感冒藥吧�！闭f(shuō)著(zhù)打了個(gè)噴嚏。
媽媽自己都感冒了，心里卻想到生病的女兒，他們工作那么辛苦，都不注意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我沖出房間，走到爸爸、媽媽的身邊，一把抱住了他們�！鞍謰�?zhuān)銈冞@么辛苦，我還這么不懂事，我、我……”我不知道對媽媽說(shuō)什么，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。
從此，每天放學(xué)以后，我會(huì )早早地在家寫(xiě)完作業(yè)，然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來(lái)，看到我自己動(dòng)手張羅的幾盤(pán)小菜，望著(zhù)桌上冒著(zhù)熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒真的長(cháng)大了！”我仰起頭說(shuō)：“我漸漸長(cháng)大，你們也慢慢變老。我永遠是你們的.小棉襖！”
理解是美麗的花，理解是動(dòng)聽(tīng)的歌，理解是打開(kāi)親情大門(mén)的鑰匙。
我學(xué)會(huì )了理解作文600字5
人的一生往往會(huì )面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍首無(wú)疑是沒(méi)有學(xué)會(huì )理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書(shū)上開(kāi)的一朵花。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解父母。母愛(ài)比天高比海深；父愛(ài)比山韌比陽(yáng)暖。我們懂得了一切道理，卻始終無(wú)法理解體會(huì )其中的含義。代溝是我們常用在父愛(ài)身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是討厭父母叮囑我學(xué)習，監管我玩游戲丶強制我不挑食。每當那時(shí)，我便想吶喊一聲：不用你們管。但還是忍了下去�，F在想想我當時(shí)太傻了。我養成了良好的學(xué)習習慣，合理的作息時(shí)間安排以及健康無(wú)下沒(méi)有會(huì )害孩子的.父母，收斂起你的叛逆心，多一份理解父母的心。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解挫折。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不面對挫折又怎能到達成功的彼岸。當我們面對挫折時(shí)，過(guò)多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認為是自己成長(cháng)的絆腳石。對于那些沒(méi)有遇到過(guò)困難，一直養尊處優(yōu)的人來(lái)說(shuō)，一丁點(diǎn)風(fēng)浪就會(huì )把它們擊垮，一籃子泥沙就會(huì )把他們埋沒(méi)。相反，那些理解挫折并勇于挑戰挫折的人，再大的波濤他們也能揚帆遠航，再多的高山，它們也能越過(guò)。理解挫折，正面挫折吧，你會(huì )體會(huì )到曾益其所不能的含義。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解自然。雄鷹為什么要在風(fēng)雨中展翅高飛？小草為什么要在巖縫中蓬勃生長(cháng)？魚(yú)兒為什么要在海洋爭食生存？因為自然丶因為成長(cháng)丶因為生存。不要對自然充滿(mǎn)迷茫，不要對他們的行為產(chǎn)生置疑，不要為自然中發(fā)生的事感到可笑，萬(wàn)物都有生存的哲理。在生長(cháng)中，我們要學(xué)會(huì )理解自然。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，敞開(kāi)心菲擁抱更多。
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