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我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字（通用40篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字，希望對大家有所幫助。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 1
我的數學(xué)老師是金老師。
她很漂亮。她的頭發(fā)很長(cháng)，像一條條黑色的綢帶，她的眼睛很亮，臉上常常帶著(zhù)笑容。
她是一名優(yōu)秀班主任。有一次，我在校報上看到了白下區優(yōu)秀班主任名單，其中就有我們的金老師。
她對學(xué)生的要求很?chē)栏�。有一次數學(xué)考試，我又把數字抄錯了，這樣的低級錯誤已經(jīng)犯了好幾次了，一直改不掉。結果金老師罰我每天抄寫(xiě)10個(gè)手機號碼，當時(shí)我想：這方法有什么用？抄電話(huà)號碼難道會(huì )讓我細心呀？但是我沒(méi)辦法，只好回家抄電話(huà)號碼，抄了一天，兩天，三天，四天，五天整整抄了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，我做數學(xué)題都小心翼翼的，把數字看得非常仔細，所以一個(gè)星期我都沒(méi)犯同樣的`錯誤。后來(lái)我再也不敢犯這種錯誤了，因為我抄得煩透了，不想再抄手機號碼了。抄手機號碼竟然讓我改正了壞習慣，真是很好的方法。其他的數學(xué)老師也許想不到這種方法，他們常常只會(huì )說(shuō)：細心呀！認真呀！
她也很幽默。有一次，我們考一張很難的卷子，全班只有我一個(gè)人考到一百分，金老師讓我請她吃飯，我每天都寫(xiě)上一個(gè)飯店的名字給她看，接連選了好幾個(gè)飯店，連五星級金陵飯店她都不滿(mǎn)意，說(shuō)不夠好。后來(lái)我才知道，她在和我開(kāi)玩笑呢！
她還是個(gè)很會(huì )關(guān)心人的老師。上學(xué)期期末復習期間，因為爺爺突然去世，我從星期一上午回老家，直到星期五才趕回學(xué)校，我想：下個(gè)星期一就要考試了，我一點(diǎn)沒(méi)復習，怎么能考得好？我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們在做作業(yè)，我想：怎么辦？我沒(méi)復習呀！雖然我表面上沒(méi)有顯出緊張的樣子，可是我的心在咚咚直跳。金老師關(guān)心地問(wèn)：早晨幾點(diǎn)從老家出發(fā)的？吃中飯了嗎？她還讓我找其他老師問(wèn)復習要求。晚上，媽媽告訴我，金老師看出我很緊張，就特地打電話(huà)叫她不要給我壓力，只要鼓勵我認真考試就行了。我想：金老師真是太好了，那么相信我，我一定要考好。我期末考試考了全年級第一名，全離不開(kāi)老師對我的關(guān)心。
金老師真好！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 2
我要介紹的是在我小學(xué)五年級才認識的數學(xué)老師馬老師。
馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個(gè)關(guān)于人生的故事。馬老師還培養我們好的學(xué)習習慣。馬老師讓我們準備兩個(gè)厚本，一個(gè)是筆記本，讓我們節節課抄筆記，好讓我們適應以后的中學(xué)學(xué)習；另一個(gè)則是錯題本，讓我們將每一次的錯題進(jìn)行改正和分析原因，以免再犯類(lèi)似錯誤。馬老師獎懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯誤，要求我多做練習，不過(guò)我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說(shuō)計算是基礎，如果把數學(xué)比作大樹(shù)，那么計算就是樹(shù)根，無(wú)比重要。我的數學(xué)老師 馬老師對我有很高的期望，我也對自己有同樣高的期望，不過(guò)我有時(shí)表現卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測試時(shí)，好象是老天故意捉弄我似的`，奧數成績(jì)總是差一道題的分數無(wú)緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒(méi)有想到的是數學(xué)馬老師居然也關(guān)心我們的課外奧數成績(jì)，我受到了馬老師的表?yè)P�？山酉聛�(lái)一段時(shí)間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過(guò)。有一天，馬老師問(wèn)我：林雨陽(yáng)，怎么好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒(méi)找到你的名字呀。我沒(méi)好意思回答，只是噢了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進(jìn)入狀態(tài)，不要心不在焉，我不會(huì )辜負馬老師對我的期望。其實(shí)我數學(xué)成績(jì)很好，奧數也學(xué)得不錯，只不過(guò)我不太認真，總是在審題和計算上出現問(wèn)題。在六年級下學(xué)期奧數第一次單元測試，我以150分第25名的成績(jì)上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎。在馬老師推薦下我代表府學(xué)小學(xué)參加了北京市東城區中小學(xué)生數獨比賽，并且獲得了個(gè)人一等獎和團體一等獎的好成績(jì)。之后，我越戰越勇，在奧校第二次單元測驗中，以172分第8名的成績(jì)上了金牌榜。
我漸漸地喜歡上了數學(xué)，數學(xué)就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，終于到達了成功的彼岸。這一切都歸功于我的數學(xué)老師，沒(méi)有她的鼓勵和鞭策就沒(méi)有我的努力和成績(jì)，我沒(méi)有辜負她對我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠也不會(huì )忘記她我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 3
數學(xué)老師很?chē)烂C，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬(wàn)似的。他老是搶課，一個(gè)學(xué)期就上過(guò)二三節體育課，音樂(lè )、美術(shù)……就更不用說(shuō)了。因此，我們給他取了個(gè)外號——搶課大王。
就拿上學(xué)期說(shuō)起吧：記得每次上別的課程的時(shí)候，數學(xué)老師總是搶先到教室，別的老師都習慣了，看一眼就走了。我當時(shí)心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。
周五，天氣特別好，體育老師實(shí)在忍不住了，執意要上體育課。數學(xué)老師滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，說(shuō)：“這學(xué)期很短，課上不完了呀！”“沒(méi)事，讓一節課吧，這學(xué)期一節體育課都沒(méi)上過(guò)，體育也要測試的�！睌祵W(xué)老師不服�！皵祵W(xué)自然比較重要，反正這節課我上定了！”
最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說(shuō)呀，老師你威力有那么強嗎？每次都是你羸。
這時(shí)，數學(xué)老師得意地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。
“啊——！”全班一陣騷動(dòng)。
“啊什么啊，數學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會(huì )兒，在我們后操場(chǎng)，有一陣聲音傳來(lái)“一二一、一二一、一二……”別的.班級同學(xué)在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無(wú)心思上課，只聽(tīng)著(zhù)這聲音，幻想著(zhù)自己也在跳。數學(xué)老師似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還津津有味地上著(zhù)課。同學(xué)們都抱怨著(zhù)。
雖然數學(xué)老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績(jì)。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 4
今年九月，我升級了，成為了一名五年級的學(xué)生。當然，我也換了數學(xué)老師。
數學(xué)劉老師有著(zhù)一張大臉，加上他一對小而細的眼睛，有點(diǎn)不搭，但是他鼻梁間架著(zhù)的眼鏡就可以看出他十分的有學(xué)問(wèn)，最有特點(diǎn)的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內無(wú)”，是標準的“地中�！�。所以我們便叫他“地中�！崩蠋�。
我們私下都認為劉老師有雙重人格，聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)。
他上課的時(shí)候是“認真人格”。上課時(shí)，只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�！斑@道題可以這樣算……”“我們接著(zhù)看看這題……”“請你來(lái)回答……”當然，只要我們有不懂的問(wèn)題，劉老師那小眼鏡就開(kāi)始放光了，他會(huì )給我們細致的講題目，會(huì )告訴我們多種運算方法；如果我們在上課的時(shí)候講小話(huà)，劉老師就拿出他的.法寶——加作業(yè)。這個(gè)“法寶”劉老師還未曾真正實(shí)施，但誰(shuí)也不想去觸碰。
劉老師下課的時(shí)候就是“幽默人格”。我記得我們剛見(jiàn)面的時(shí)候，他就讓我們猜他教的科目。同學(xué)的回答千奇百怪，如果有學(xué)生回答是教語(yǔ)文的，他就用古詩(shī)來(lái)回應我們；如果有學(xué)生回答說(shuō)是教音樂(lè )的，他就用歌聲來(lái)回應我們；如果有人說(shuō)他是教英語(yǔ)的，他就用英語(yǔ)來(lái)回應我們。
劉老師讓我們在嚴格中學(xué)會(huì )知識，在幽默中感受歡笑�，F在，有很多同學(xué)都開(kāi)始努力學(xué)習，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標準的“地中�！崩蠋�。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 5
白老師是我們班的副主任兼數學(xué)老師。她雖然不是那么的愛(ài)笑、愛(ài)和同學(xué)聊天，平時(shí)也總是板著(zhù)臉，但她是一個(gè)認真、風(fēng)趣、幽默、負責的好老師。
一次，在數學(xué)課上，杜宇浩在桌子上睡著(zhù)了，還被白老師抓個(gè)正著(zhù)。但白老師沒(méi)有馬上批評他，而是對旁邊的`同學(xué)做了個(gè)不要說(shuō)話(huà)的動(dòng)作，然后以迅雷不及掩耳之勢的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)。白老師叫杜宇浩站起來(lái)，但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的，站起來(lái)后還撐了個(gè)懶腰，讓全班哭笑不得。
記得還有一次，我們白老師在課堂上說(shuō)：“這節課我們來(lái)玩數字游戲吧！”頓時(shí)，全班興奮不已。
在講解規則時(shí)，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開(kāi)始講解規則了：是3的倍數和帶有數字3的數字就拍手，不是就拍桌子，如果錯了就表演一個(gè)節目。
第一輪，我是第12個(gè)，12是3的倍數，所以我要拍手。而第31個(gè)同學(xué)，也就是杜宇浩，他因為沒(méi)有認真聽(tīng)規則，所以沒(méi)拍手。這下，他要表演節目了。他表演了一場(chǎng)非�；慕M合拳，逗得大家全都笑了。
新一輪又開(kāi)始了，這次我是第23個(gè)，這個(gè)數字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著(zhù)玩了好幾輪，其中又有好幾個(gè)同學(xué)表演了節目。
從這兩件事你看出我們的白老師是一個(gè)怎樣的老師呢？
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 6
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一幅黑框眼鏡，個(gè)子高高的，臉上滿(mǎn)是笑容，好像不會(huì )生氣似的，我們對他并不陌生，因為他就是我們二年級那個(gè)帥氣的體育老師呀！
數學(xué)老師非常的幽默，比如說(shuō)，一堂課上，老師說(shuō)：“射線(xiàn)的一端可以無(wú)限延長(cháng)……”不知誰(shuí)說(shuō)了聲：“不，可以畫(huà)完！”老師驚奇地說(shuō)：“嗯？誰(shuí)說(shuō)的？難道這樣畫(huà)嗎？”他邊說(shuō)邊用手做捋胡子狀，大家第一次笑個(gè)人仰馬翻，接著(zhù)，老師又說(shuō)：“大家注意，射線(xiàn)是畫(huà)不完的噢！別搞錯了�！睌祵W(xué)老師說(shuō)的激情澎湃，接著(zhù)說(shuō)：“像這樣畫(huà)、畫(huà)、畫(huà)，一直畫(huà)到世界末日，宇宙爆發(fā)都畫(huà)不完！”大家第二次笑個(gè)死去活來(lái)。
數學(xué)老師布置的作業(yè)也特別少，比如一個(gè)星期五的下午，鐘老師和劉老師布置完較多的作業(yè)以后，走了，大家等著(zhù)數學(xué)老師也布置一個(gè)重磅出來(lái)，可出乎意料，數學(xué)老師只是平靜地說(shuō)了聲：“今天，明天，后天的作業(yè)是……”大家咬緊牙關(guān)，不像是在等待作業(yè)，像是在等待死神降臨，只有一線(xiàn)希望是命運之神降臨，王老師接著(zhù)說(shuō)：“是新干線(xiàn)一面�！币�！耶！聲此起彼伏，有人擁抱，有人擊掌，王老師看到了這一刻，也笑了，有人還在偷偷地講：“哇！吳老師布置的'普通作業(yè)都要比現在的數學(xué)老師王老師布置的假期作業(yè)要多上一倍！”
數學(xué)老師，我們愛(ài)你！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 7
邱老師是這學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師，一張精巧的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，苗條的身材，穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，美麗極了！平時(shí)走路還帶著(zhù)一陣風(fēng)，雷厲風(fēng)行的樣子，一看就是位理科老師。
邱老師平時(shí)很和藹，不會(huì )做作業(yè)時(shí)，我會(huì )問(wèn)邱老師，但是等她教完后，我還是不會(huì )，我便上去再問(wèn)，邱老師并沒(méi)有不耐煩，而是耐心地講解，直到我會(huì )為止。當她看到其他同學(xué)抓耳撓腮、迷惑不解時(shí)，也會(huì )主動(dòng)上前教他。但我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她也會(huì )很?chē)绤柕嘏u。
有一次晚課時(shí)，邱老師來(lái)教室里收訂正的卷子，但是太吵了，同學(xué)們根本聽(tīng)不到，于是邱老師提高了音量再次詢(xún)問(wèn)，但同學(xué)們仍然沒(méi)有反應，依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了，發(fā)出了獅吼般的'喊聲：“你們都訂正完了？我看到作業(yè)單上還有好多人沒(méi)過(guò)關(guān)，四年級基礎沒(méi)打好，五年級的內容再不掌握，你們一點(diǎn)都不急嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，想到自己數學(xué)成績(jì)如此不理想，還執迷不悟，整天渾渾噩噩，這番話(huà)讓我面紅耳赤，感到無(wú)地自容，乖乖地低頭認真訂正起來(lái)。
邱老師就像我們的母親一樣，有時(shí)候對我們很和藹，有時(shí)候對我們很?chē)绤�，所做的一切都是希望我們能夠成為一位�?yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
邱老師，一個(gè)認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂(yōu)，真希望她可以教到九年級��！可惜，她只能陪伴我們一年了！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 8
每當黃昏來(lái)臨時(shí)，在一張辦公桌前，總會(huì )有一個(gè)忙碌的身影。當其他老師休息時(shí)，他在燈光下用心地批改著(zhù)作業(yè)或預習明天所講的內容。他就是我們的班主任以及數學(xué)老師——陳老師。
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，在這鼻梁上，有個(gè)嶄新的眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也幫他學(xué)習到數學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸，從不弱不禁風(fēng)的`。
我們的班主任是個(gè)十分嚴厲的人，有一次班里在上口語(yǔ)課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的小鳥(niǎo)，不停地講著(zhù)話(huà)，吵鬧著(zhù)，我們的口語(yǔ)老師也無(wú)能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺，他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了座位，像一匹匹脫韁的野馬，在教室里跑動(dòng)著(zhù)，打鬧著(zhù)，我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場(chǎng)。我們的班主任發(fā)現后，如同駿馬一樣快速地跑到門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)，觀(guān)察著(zhù)那些搗亂的同學(xué)，接著(zhù)他到教室里，一個(gè)個(gè)地把他們請到辦公室里，不是我們老師的招牌“愛(ài)的撫摸”，就是夾手指……從此以后，我們班級就不再這么亂了。
我們的數學(xué)老師，雖然非常嚴厲，但也十分的敬業(yè)。
有一天晚上，由于學(xué)校布置的任務(wù)太多，許多老師都已經(jīng)累得回了家，我們的數學(xué)老師卻不是這樣，雖然汗水沾滿(mǎn)了他的臉頰，浸濕了他的衣裳，并且當天他還生病了。但他還是堅持著(zhù)完成了學(xué)校交給他的任務(wù)，經(jīng)過(guò)他的堅持，終于把任務(wù)完成了，他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習。
我們的數學(xué)老師不僅教我們數學(xué)，也讓我們學(xué)習到了他那敬業(yè)的精神。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 9
你們的數學(xué)老師是什么樣的？我們的數學(xué)老師可以談得上是學(xué)校很有名、很?chē)绤柕睦蠋�，每天上數學(xué)課，我都不敢開(kāi)小差呢。
一天早上，數學(xué)老師正改著(zhù)作業(yè)，突然，她虎視眈眈的朝下面望了一眼，這時(shí)我開(kāi)始害怕了，心里想：不會(huì )這么倒霉吧！難不成今天我們要大難臨頭了？
正在我沉浸在自己的幻想中時(shí)，數學(xué)老師改好了作業(yè)，而我也已經(jīng)做好了心理準備，當數學(xué)老師報到我名字時(shí)，我更加緊張，沒(méi)想到，數學(xué)老師在我的名字后面加了一句：“做得很不錯，繼續加油！”我先是一愣，接著(zhù)，看見(jiàn)作業(yè)上都是紅鉤，而且有一個(gè)100分和一顆五角星，我心想：太棒了，我在課堂上被老師表?yè)P，老師對我一定抱有期望，我不能辜負老師。
后來(lái)，老師又叫了一個(gè)個(gè)同學(xué)上講臺，我的心里想：“趕快做好心理準備，數學(xué)老師心中的火山要爆發(fā)了！”果不其然，數學(xué)老師報完錯的.同學(xué)的名字后，臉色立刻沉了下來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單都錯，上課都干什么去了，現在你們自己找出自己的錯誤，再過(guò)來(lái)一個(gè)個(gè)的講�！敝v臺上的同學(xué)一看形勢不對，立刻承認錯誤，而且承認錯誤的速度比誰(shuí)都快，講的時(shí)候，一個(gè)個(gè)講的都很好，老師又說(shuō)道：“你們一個(gè)個(gè)站在我身邊都會(huì )做，那你們回家為什么就不能好好做啊，非要被罵了以后才好好做！”說(shuō)著(zhù)，她便不再講這件事，上起了新課。
這就是我的數學(xué)老師，在她嚴格的要求下，我們進(jìn)步飛快呢，那你們的老師呢？
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 10
朱老師是我們班的數學(xué)老師。她20來(lái)歲，中等身材，波浪發(fā)型，顯得非常精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。
朱老師對我們很好，也對我們很?chē)栏�。朱老師每天中午都�?huì )等我們值日生干完值日之后到我們班來(lái)批改作業(yè)。日復一日，年復一年，日日如此，但朱老師每天開(kāi)的專(zhuān)家門(mén)診對我們班不起什么效果，朱老師也很有耐心，不來(lái)責怪我們，只是細細地為我們講著(zhù)題目，突然心中有著(zhù)莫名的東西，叫感動(dòng)。那天，我發(fā)過(guò)一個(gè)誓，以后要好好聽(tīng)課，對得起自己，也對得起爸媽?zhuān)瑢Φ闷鹄蠋煟?/p>
一天天的過(guò)去了，我一直很認真的聽(tīng)課，直到——“哎呀！我的筆怎么弄破啦！”我驚訝地看著(zhù)筆，“哈哈哈——哈哈，活該！”茅瀧瀛嘲諷得看著(zhù)我，我被他這么一說(shuō)，生氣了，便與他吵了起來(lái)，“茅瀧瀛，站起來(lái)，你來(lái)講下一題！”朱老師壓著(zhù)怒火，說(shuō)。茅瀧瀛尷尬的站在那兒，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，隨后，朱老師又叫我來(lái)解這道題，我由于只顧著(zhù)與茅瀧瀛爭吵，我也不知道，我們兩個(gè)便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習二。經(jīng)過(guò)這件事，我在上課時(shí)，思路便集中了很多。
朱老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；她像一塊鋪路石，把自己的.身軀奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。位園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 11
我的數學(xué)教師——張教師，他的講話(huà)幽默和作風(fēng)嚴厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì )狠狠的教訓你一頓；你說(shuō)他嚴厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì )親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著(zhù)一塊精致的虎頭玉。每一天打著(zhù)領(lǐng)帶，一副高清又嚴肅的樣貌。
有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案�？扇f(wàn)一答錯，不僅僅會(huì )出“洋相”，還會(huì )被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張教師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我就有了勇氣，爽的.回答了張教師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對了，還在班上表?yè)P了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說(shuō)只明白自我的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說(shuō)，這有可能嗎？大家聽(tīng)了，立刻大笑起來(lái)。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數學(xué)。
風(fēng)趣幽默，嚴厲無(wú)情，這就是我的數學(xué)教師——張教師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 12
新學(xué)期，我們五（4）班轉來(lái)一位新的數學(xué)老師———邱老師，我私底下管她叫邱老，瘦瘦的身子，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，再熱也不扎辮子，戴著(zhù)一副玫黃色的方眼鏡�？墒菐字芤院�，我就開(kāi)始發(fā)現邱老師有點(diǎn)古怪了，剛剛還是笑容滿(mǎn)面，和藹可親，一轉眼卻多云轉陰，笑容消失，變得嚴肅起來(lái)。
上課前，邱老師走進(jìn)教室，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，打聽(tīng)國慶節我們都去哪里玩了。上課了，她和顏悅色地讓我們知道今天的學(xué)習內容，減輕了我們的壓力和負擔，我想：這可真是個(gè)有經(jīng)驗的'好老師��！上到小數乘法豎式時(shí)，由于我們沒(méi)有仔細觀(guān)察小數點(diǎn)，所以造成了巨大的錯誤，全班想了很久也沒(méi)有思路，邱老師的表情就變得陰晴不定了，她緊鎖雙眉，請把課代表起立：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法�！甭�(tīng)到他的回答果然出現了錯誤，邱老師立刻針對剛才的問(wèn)題，用粉筆在黑板寫(xiě)出了解題思路，見(jiàn)我們還沒(méi)有完全掌握，她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動(dòng)著(zhù)，發(fā)出“嚓嚓”的響聲，一遍不行，再講一遍，直到看到我們都點(diǎn)頭聽(tīng)明白了，她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。
邱老師，一個(gè)認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂(yōu)，真希望她可以教到九年級��！可惜，她只能陪伴我們一年了！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 13
我還沒(méi)轉到沅江時(shí)，我的數學(xué)老師馮老師她從一年級教到我四年級下學(xué)期，我們之間發(fā)生了許多事情。
我們的馮老師非常美麗，她的眉毛如果不化妝的話(huà)就會(huì )非常的淺。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個(gè)人了。她的.頭發(fā)都快要到腰了，如果一起風(fēng)，她的頭發(fā)就會(huì )飄起來(lái)，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”，令我們不由得怕她，在她面前不得不老老實(shí)實(shí)。記得有一次，我們全班加上老師和二班比賽拔河，我們老師在比賽開(kāi)始前對我們說(shuō)：“只要你們贏(yíng)了的話(huà)就不布置作業(yè)了，但是該預習還是要預習�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們全班就開(kāi)始叫了起來(lái)，有的同學(xué)在這中間說(shuō)：“只要我們贏(yíng)了，那我們就真的不用做作業(yè)了嗎？”“對，但你們必須要贏(yíng)才可以�！�
比賽正式開(kāi)始了，我們的心里都撲通撲通的跳，但是我們都明白老師會(huì )更加緊張。比賽分為3輪，第一輪開(kāi)始了。我們用力的拔呀拔，而我們的老師更加用力的叫喊說(shuō)：“加油！加油！你們贏(yíng)了才能不做作業(yè)�！蔽覀兏揪蜎](méi)有心思聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，所以我們一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對我們說(shuō)的話(huà)，于是我們使出權利，最后我們贏(yíng)了對方兩輪，我們的老師高興的說(shuō)：“你們反敗為勝，真厲害！”
老師，謝謝您愿意叫我們，謝謝您對我這4年的付出，我永遠會(huì )記得您對我的諄諄教誨。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 14
我讀五年級了，換過(guò)三個(gè)數學(xué)老師，這個(gè)學(xué)期派來(lái)了一位新的數學(xué)老師――陳老師。
陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛，她扎著(zhù)馬尾辮，她不喜歡穿高跟鞋，也不喜歡穿裙子，有時(shí)候顯得十分爾雅，而又不失嚴厲。
記得剛開(kāi)學(xué)分老師那會(huì )兒，班上好多同學(xué)都是以前的同學(xué)，他們對這里都再熟悉不過(guò)了，也就意味著(zhù)陳老師是他們的新老師。上第一節課的時(shí)候，好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語(yǔ)，完全不顧陳老師的`存在，陳老師一看集了大吼一聲“停！”同學(xué)們傻了，立刻安靜了下來(lái)。課上了一半，突然有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，陳老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用的目光，看那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停下來(lái)，認真聽(tīng)課了。
陳老師的課十分有趣，而且對每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次上課，她提了一個(gè)問(wèn)題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到她的批評，面對同學(xué)們的嘲笑，只好低著(zhù)頭，心理不停不停念叨著(zhù)“別叫我，別叫我，”可陳老師，偏偏叫了我，我感覺(jué)全班同學(xué)的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張的站了起來(lái)，臉紅的像只熟透了的柿子，結結巴巴的說(shuō)出了答案，聲音小的像蚊子，心想這下等著(zhù)挨批吧，陳老師反而用鼓勵的目光看著(zhù)我，“很好加油！”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。
陳老師，就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫暖的好老師，她認真對待每一位學(xué)生，心里還關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 15
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一個(gè)數學(xué)老師，他姓梁，是我們班的副班主任，也是學(xué)校的副校長(cháng)。
梁老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，他剪了一個(gè)小平頭，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，就像一位知識淵博的大教授一樣。
開(kāi)學(xué)第一節數學(xué)課，梁老師興致勃勃地走進(jìn)教室，樣子非常神秘哦！只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家上數學(xué)課，很高興認識你們！”緊接著(zhù)，老師就發(fā)話(huà)梅給大家品嘗，我是第一個(gè)拿到老師發(fā)的話(huà)梅，竟然有些疑惑不解，到底老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？大家都把話(huà)梅含在嘴里品嘗。梁老師微笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，話(huà)梅的味道怎么樣呢？”同學(xué)們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的說(shuō)話(huà)梅是甜的，有的說(shuō)話(huà)梅是咸的`，還有的說(shuō)話(huà)梅是酸的。這時(shí)，老師和藹可親地總結道：“孩子們，你們說(shuō)的都對。數學(xué)就像話(huà)梅一樣，真有味！”
接下來(lái)，更有意思的是：梁老師拿出一副撲克牌，跟我們玩起了加減乘除二十四的游戲。同學(xué)們絞盡腦汁地計算著(zhù)，而聰明的小皓子一下子便答出了兩道不同的式子。其他同學(xué)也玩得不亦樂(lè )乎！我想：梁老師上課真有趣——連撲克牌與數學(xué)也有聯(lián)系！然后梁老師還告訴我們：數學(xué)是看清世界的慧眼！數學(xué)學(xué)得巧，將會(huì )取得事半功倍的效果！
真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”��！梁老師教學(xué)有方，我一定會(huì )用行動(dòng)，向他證明，學(xué)好數學(xué)，走遍天下都不怕！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 16
我們的班主任是孫老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥(niǎo)黑亮麗的長(cháng)發(fā)總是披散著(zhù)，像仙女下凡似的.。孫老師愛(ài)穿裙子，再加上長(cháng)發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個(gè)小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數學(xué)老師的，老師上課的時(shí)候總是很幽默，我總能聽(tīng)懂老師講課的內容。還有老師嚴厲時(shí)是紅色，溫柔時(shí)是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級的時(shí)候，我們有一道數學(xué)題全班人都不會(huì )，當時(shí)我就想要不然舉個(gè)小手玩一下，誰(shuí)知紅色的老師剛好要挑人，正好看見(jiàn)了我，面對不會(huì )的題，我當然是不說(shuō)話(huà)，就在這時(shí)老師幫我解了難，這時(shí)的老師又變成了粉色。當時(shí)我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個(gè)目標，我一定要把數學(xué)學(xué)好。不辜負老師對我的期望。
還有一次，我也是上一年級，因為我每次起得都非常晚，有一次老師把我和一個(gè)男孩叫到了辦公室，她在那兒說(shuō)：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠嗎？”當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，因為不知道該怎么說(shuō)，當時(shí)我很害怕，不過(guò)還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學(xué)一定要準時(shí)到校。
雖然老師批評我，但是老師對我的細心關(guān)照我還是看得見(jiàn)的。
這就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 17
我的新學(xué)校給我帶來(lái)了快樂(lè )和悲傷。同學(xué)的友情和老師的關(guān)心，讓我很好的融入了這個(gè)班級。其中，我印象最深的是我的數學(xué)老師王。
王老師有一頭無(wú)法梳理的卷發(fā)。她的眉毛略重，鼻子筆直，手胖乎乎的，腦子像電腦。她總說(shuō)自己是數盲，但在我看來(lái)她很厲害，唯一讓人受不了的就是那張嘴。王先生一向口無(wú)遮攔，直來(lái)直去，從不藏著(zhù)掖著(zhù)。每當有什么不滿(mǎn)，她都會(huì )說(shuō)出來(lái)。有時(shí)候，她也會(huì )說(shuō)一些有趣的方言來(lái)逗我們笑。
往事，讓我明白。
那天下午，同學(xué)在學(xué)習，我也在學(xué)習，但是數學(xué)老師喊了我的名字，讓我改正過(guò)去的錯誤。我拿著(zhù)紅筆走向講臺。老師指著(zhù)這個(gè)錯題問(wèn)我：這個(gè)角和那個(gè)角是什么關(guān)系？如何證明我在?絞盡腦汁想了半天寫(xiě)作老師的聲音越來(lái)越大，臉都紅了。我不知道該怎么辦。最后老師很不情愿的'告訴我你聽(tīng)不聽(tīng)課。面對老師的批評，我心里很不舒服。這幾天，我一直不開(kāi)心。每當我想起那句話(huà)，我的鼻子就會(huì )變酸。雖然對我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)建議，讓我關(guān)注講座，但我非常重視那句話(huà)。之后我就比平時(shí)多關(guān)注了幾次課，但是不知道為什么就是學(xué)不進(jìn)去。課后老師會(huì )第一時(shí)間問(wèn)我。數學(xué)課上，王老師也會(huì )讓我做題。
王先生是我最難忘的人。雖然他一直很兇，但我每次都會(huì )坦然面對。
她教會(huì )我堅持，這輩子也是一樣。面對挫折，我應該努力工作，不怕困難。雖然我的數學(xué)不理想，但我相信通過(guò)我的努力，我會(huì )取得好成績(jì)。加油！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 18
她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛(ài)幽默的數學(xué)——周。
大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來(lái)為你們細細道來(lái)。
有一次下課，我們班的肖佟像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來(lái)是上課鈴聲。就在這時(shí)，他才想起來(lái)去廁所。只見(jiàn)他如脫韁的野馬一般瘋跑進(jìn)廁所。這時(shí)，數學(xué)老師進(jìn)班了，可是他還沒(méi)進(jìn)到教室。就在這時(shí)，數學(xué)老師說(shuō)：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時(shí)上課鈴響了之后所有人都端端正正的'坐在位子上讀書(shū)，可今天卻少了一人，老師肯定不開(kāi)心。我們不敢惹老師生氣，于是，們異口同聲地說(shuō)：“肖佟……肖佟同學(xué)去廁所了�！闭谶@時(shí)，肖佟回來(lái)了，老師幽默地說(shuō)：“怎么了？你怎么現在才回來(lái)？需不需要我派個(gè)人去探望你呀？你如果掉進(jìn)廁所了，我也好派救星去呀！”頓時(shí)，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我們在下課時(shí)閑著(zhù)沒(méi)事干，就跑去問(wèn)數學(xué)老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著(zhù)回答我們：“因為老師小時(shí)候笑話(huà)看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說(shuō)：“奧，原來(lái)是這樣��！”
們可愛(ài)、幽默的數學(xué)老師，我們都很愛(ài)她，你想認識她嗎？
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 19
記得上三年級時(shí)，我們數學(xué)和語(yǔ)文不再是同一位老師講了，我們要有一位新老師了，老師是男是女？長(cháng)得什么樣？脾氣如何？……帶著(zhù)這許多疑問(wèn)，我們等待著(zhù)老師的到來(lái)。
上課鈴響了，我們做得端端的，兩眼直直的盯著(zhù)大門(mén)，只見(jiàn)一位個(gè)子高高的中年男子，手上拿著(zhù)尺子，用胳膊夾著(zhù)數學(xué)書(shū)和教案，滿(mǎn)臉嚴肅地走進(jìn)來(lái)，一看就知道這個(gè)老師絕不是好惹的。他只作了簡(jiǎn)單的自我介紹后就開(kāi)始講課了。原來(lái)他是給我們帶數學(xué)課的，姓支——好奇怪的姓。
不知不覺(jué)支老師給我們帶課已有三個(gè)年頭了，這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現支老師并不像他表面上那樣只有嚴肅，他也有幽默搞笑的時(shí)候。有一次，一位同學(xué)在課堂上沒(méi)有認真聽(tīng)講，偷偷的在下面玩，老師并沒(méi)有直接批評他，而是笑著(zhù)說(shuō)了一句：“咱們班還有人搞地下工作呢！”同學(xué)們都笑了起來(lái)，哪個(gè)同學(xué)臉紅得像喝多了酒，班上的氣氛也一下子活躍了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)上課時(shí)再也不玩了。
支老師最讓我敬佩的是他的`認真勁，上課時(shí)講課非常認真，批改作業(yè)時(shí)也非常認真，他非常關(guān)注我們每一個(gè)人的學(xué)習情況，只要發(fā)現有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他就會(huì )在課后給那個(gè)同學(xué)開(kāi)小灶，一遍一遍不厭其煩地講，直到這個(gè)同學(xué)搞懂了，他才會(huì )輕松的離開(kāi)教室。不過(guò)，第二天他會(huì )把這個(gè)問(wèn)題再重復地講一遍，生怕我們一覺(jué)睡醒全忘了。
這就是我敬佩的支老師，他雖然沒(méi)有那些英雄人物那樣有名，但在我心里卻是高大無(wú)比的。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 20
我的數學(xué)老師中，給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今，我都還清楚的記得，她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對待同學(xué)很?chē)烂C，上課總是板著(zhù)個(gè)臉，使我們上她課的'時(shí)侯有-些恐懼。
任老師上課時(shí)，總會(huì )把內容講得十分具體。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學(xué)校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專(zhuān)心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著(zhù)疲倦的身體離開(kāi)辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個(gè)老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
我的數學(xué)老師任老師在學(xué)校里是一個(gè)非常盡職盡責的好老師，在我們的生活中，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我們溫暖和關(guān)懷。我愛(ài)我的數學(xué)老師任老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 21
我的數學(xué)老師徐老師，她是數學(xué)老師中我們最喜歡的老師。
徐老師不高不矮，不胖不瘦，戴著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，顯得大方文靜又莊重得體。
徐老師神秘地告訴我們，她的眼睛是世界上最神奇的眼睛，可以看到我們心里所想。的確是這樣，徐老師上課總是用她那炯炯有神的大眼睛看著(zhù)我們，總感覺(jué)她隨時(shí)審視著(zhù)我們每一個(gè)人，所以上課時(shí)幾乎沒(méi)有人敢做小動(dòng)作，都在仔細聽(tīng)講呢。
徐老師雖然對我們要求嚴格，但我們依然愛(ài)聽(tīng)她的課。徐老師是那樣的幽默風(fēng)趣，例如她總是把同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)展示給全班同學(xué)看。當然展示了優(yōu)秀作業(yè)，偶爾也會(huì )展示錯誤的作業(yè)，并把我們請到臺上對比。徐老師形象地把錯誤的等級劃分為：感冒、重感冒、破皮、骨折、癌癥等病情，我們都對錯誤記憶深刻，唯恐自己也“犯病”，更怕被當眾展示，剖析病情，所以做作業(yè)時(shí)，都格外細心。
課堂上，如果同學(xué)們的學(xué)習方法特別有效，徐老師就以發(fā)明者的姓名來(lái)命名。有一次李凌飛同學(xué)想出了一種更簡(jiǎn)便的方法來(lái)解決問(wèn)題，徐老師就把這種方法叫做“李凌飛法”。因此大家很樂(lè )意開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好的學(xué)習方法，以得到自己名字命名的.方法為榮�，F在，我們班已經(jīng)擁有了不少這種學(xué)習方法了！
這就是我們既敬愛(ài)又可愛(ài)的徐老師，同學(xué)們都喜愛(ài)的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 22
我的小學(xué)數學(xué)老師有三個(gè)，現在教我的是李老師。
李老師個(gè)子一般，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小. 因為李老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì )穿時(shí)尚的衣服。
李老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時(shí)總會(huì )有人出錯，因為時(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì )叫那些寫(xiě)錯誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他們耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì )埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費了老師的'時(shí)間嗎？老師是因為關(guān)心你，才會(huì )給你講解，不是嘛？
有一次，我們在學(xué)校完成作業(yè)，李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì )就給他講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，李老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，李老師看了看我的算式，說(shuō)：“現在明白了吧？”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……
李老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負責。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 23
姚小明老師身高一米八左右，誰(shuí)站在他旁邊都會(huì )有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著(zhù)黑框眼鏡，喜歡開(kāi)玩笑，笑起來(lái)還有酒窩。
一次數學(xué)課，姚老師教我們列小數加減法豎式，當他巡視我們有沒(méi)有把題目抄到1號本上做好時(shí)，發(fā)現大家完成的質(zhì)量都不錯，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽(tīng)課時(shí)開(kāi)了小差，所以遲遲算不出答案，他發(fā)急了：“這簡(jiǎn)直是給大人做的題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準備破釜沉舟的樣子。
姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無(wú)動(dòng)于衷，一臉為難的'表情。
姚老師見(jiàn)同學(xué)們注意力集中在小方身上，都沒(méi)心思繼續做題了，于是低頭沉思了一會(huì )兒，大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。
小方似乎覺(jué)得姚老師不相信自己，發(fā)火了：“我真的不會(huì )！”姚老師幫他把本子翻開(kāi)，語(yǔ)重心長(cháng)地教育小方：“靜下心來(lái)再仔細想想�！薄拔也粫�(huì )��！”“像你這樣整天自言自語(yǔ)、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你�！币贿B串的成語(yǔ)從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發(fā)地鼓起掌來(lái)，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來(lái)。
每次，姚老師見(jiàn)我們做錯了事，都不會(huì )罵我們。他會(huì )用緩和的語(yǔ)氣耐心教導我們，使我們不認真上課都難。幽默的姚老師，真好！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 24
我的班主任姓顧，她教我們數學(xué)，大家都親切地稱(chēng)她為"顧老師"。顧老師長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，嘴邊總是掛著(zhù)微笑，像媽媽一樣和藹慈祥。
顧老師教學(xué)特別認真。為了區分學(xué)生每次作業(yè)的"檔次"，顧老師著(zhù)實(shí)費了不少心血，只要你作業(yè)做得對，寫(xiě)得又工整，顧老師總會(huì )獎我們一個(gè)大拇指。
顧老師每天盡職盡責地為我們辛勤工作著(zhù)。記得有一次，上數學(xué)課，我沒(méi)有留心聽(tīng)，老師布置我們做作業(yè)，我竟然全部做錯了。老師叫我重做，結果又不對。顧老師撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我為什么不會(huì )做，當時(shí)我很后悔沒(méi)有聚精會(huì )神地聽(tīng)課。顧老師得知原因，沒(méi)有責罰我，相反，一直在我的`身邊耐心地輔導著(zhù)我，直到我理解為止。我很愧疚，覺(jué)得對不起顧老師。
還記得有一次，正上美術(shù)課，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。顧老師連忙打電話(huà)通知我家里。不巧，我家里沒(méi)人接電話(huà)，見(jiàn)此情景，顧老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)有辦法，顧老師只好打電話(huà)讓成老師照看班級，自己送我去醫院。在醫院，顧老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，此時(shí)此刻，我心里感到無(wú)比溫暖，肚子也不覺(jué)得疼了。后來(lái)，媽媽接到電話(huà)趕到醫院，見(jiàn)此情景，激動(dòng)地說(shuō)："顧老師，太謝謝你了……"
回家的路上，我止不住熱淚滿(mǎn)眶，我暗暗下定決心，將來(lái)，我也要做一名像顧老師那樣的老師，不僅教學(xué)生知識和道理，更要像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他們。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 25
這是一個(gè)無(wú)數人寫(xiě)過(guò)還將被更多人寫(xiě)下去的題目。
我一共有兩位數學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師，人長(cháng)得很漂亮，后來(lái)戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她，是因為她教了我們整整五年的時(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級下期，從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過(guò)去了，我仍然經(jīng)�；貞浧鹚弥�(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)算式的樣子。今天我能拿起筆來(lái)做題跟她有著(zhù)密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年，我們大家對她特別親切，以至于我偶爾考砸了都覺(jué)得不好意思見(jiàn)她。后來(lái)，我有好幾次考試都考砸了，感到很沒(méi)面子，自然更加不好意思去見(jiàn)教我的老師了。結果到了開(kāi)學(xué)時(shí)，她已經(jīng)不再教我們數學(xué)了，甚至都不在我們學(xué)校了。
第二位數學(xué)老師是個(gè)男老師，姓向，高興時(shí)逗，生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數學(xué)特強，大部分人有了一個(gè)特強的本領(lǐng)就不理會(huì )其他事兒，可向老還給我們上過(guò)體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在，向老就給我們帶了一堂課，自那以后，我們就打趣地說(shuō)“體育是數學(xué)老師教的”，感覺(jué)這堂體育課無(wú)敵了。
向老還修過(guò)吊燈呢。不知怎么回事，吊燈的底部突然垂了下來(lái)。本來(lái)說(shuō)找修理師傅來(lái)修的`，結果向老二話(huà)不說(shuō)，站在椅子上做了一回修理工，還修的完好無(wú)損，我不由得肅然起了敬意。
從五年級結束以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到何老師，即將畢業(yè)的我們也快見(jiàn)不到向老了，但數學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 26
我的數學(xué)老師姓張，有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著(zhù)一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著(zhù)比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。
張老師說(shuō)話(huà)很幽默，平時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次，上數學(xué)課，張老師在黑板上寫(xiě)豎式答案，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，同學(xué)們大聲地喊起來(lái)：“老師，你計算錯了！”“我錯了嗎？沒(méi)有呀？”全班齊聲說(shuō)：“錯了！錯了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯的！看來(lái)，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)張老師故意寫(xiě)錯的，要考驗一下我們的檢驗能力呢！
張老師嚴厲起來(lái)也很?chē)樔�。一次考試，我沒(méi)考好，而且丟的分都是不應該丟的，我改完錯，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過(guò)去，張老師看過(guò)我的改錯題，嚴肅地說(shuō)：“這種題應該丟分嗎？根本不應該丟！如果這種題不丟分，才說(shuō)明你的基礎真正過(guò)關(guān)了。我的話(huà)，你聽(tīng)明白了嗎？”張老師那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，就像炮彈一樣砸來(lái)，我嚇得連連點(diǎn)頭�？墒�，我終于明白了打牢基礎的`重要性。從那以后，我做題時(shí)格外認真，很少丟分了。
張老師是一位幽默開(kāi)朗、善解人意、關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 27
她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)眼鏡，個(gè)子中等，有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，臉上總是有著(zhù)燦爛的笑容，她就是我的數學(xué)老師——吳老師。
記得我剛踏入東華小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我對一年級充滿(mǎn)了期待，同時(shí)又充滿(mǎn)了緊張感。這時(shí)候，我在班上見(jiàn)到了吳老師，她笑著(zhù)說(shuō)：歡迎來(lái)到一年級八班。我感覺(jué)聲音既好聽(tīng)又親切，我就馬上喜歡上吳老師了。
不知不覺(jué)，我在東華小學(xué)度過(guò)了快樂(lè )的一年級，現在也成為了一名二年級的小學(xué)生了。我很開(kāi)心，吳老師依然還教我們班，二年級后，我沒(méi)有像一年級那樣經(jīng)�？家话俜�。記得有一次考試，老師笑著(zhù)對我說(shuō)，茗瑋，這學(xué)期你終于考了個(gè)100分，恭喜你。如果是以前，我第一時(shí)間想到的`是考100分，可以獎勵去買(mǎi)零食了。但是，這次我心里想的是，我一定不要粗心大意了，要仔細點(diǎn)，爭取每次都考100分。
我喜歡吳老師的原因可多了，她在學(xué)校也會(huì )像媽媽一樣給我鼓勵和關(guān)懷。在華數課上，吳老師給我們出了一道題，題目是有八個(gè)八加起來(lái)必須等于一千。我第一個(gè)算出來(lái)，當時(shí)吳老師用英語(yǔ)說(shuō)，Good！聽(tīng)到吳老師對我的表?yè)P，我特別開(kāi)心，心里美滋滋的。記得有一次，我的書(shū)包繩子太長(cháng)了，吳老師看到后，很耐心地幫我調短了，讓我覺(jué)得吳老師像我的媽媽一樣細心。
以前總是聽(tīng)媽媽和我說(shuō)，老師像園丁，那時(shí)候我也不懂，現在我明白了！一眨眼教了我快兩年了，想對您說(shuō)一聲，謝謝您，我的吳老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 28
每一個(gè)人在讀書(shū)的時(shí)期都會(huì )有很多教導過(guò)自己的老師，而且也會(huì )有一位難忘的老師。我也是如此。我最難忘的老師是曾經(jīng)教過(guò)我們數學(xué)的郭老師。
我還記得在五年級時(shí)的一次數學(xué)測驗。我因為對這份試卷上的內容根本沒(méi)有掌握好，所以考得一塌糊涂，只得了52分。
當我知道自己的成績(jì)后，我非常傷心，不知道回家后怎么對爸爸媽媽說(shuō)。
放學(xué)后，我正準備離開(kāi)學(xué)校，有一位同學(xué)對我說(shuō)：“郭老師叫你去他辦公室找他�！蔽衣�(tīng)到后，心里非常緊張，心臟都快跳出來(lái)了。我想，他會(huì )不會(huì )罰我，會(huì )不會(huì )是要我叫父母來(lái)？我心里七上八下的.，邁著(zhù)沉重的步伐，緩緩地走到了郭老師的辦公室。
郭老師微笑著(zhù)叫我放下書(shū)包，拿出試卷和筆來(lái)。我走了過(guò)去，低著(zhù)頭。誰(shuí)知郭老師親切地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“坐下吧！”我頓時(shí)放下了心中的大石頭。
接下來(lái)，他把我做錯的每一道題都耐心地分析給我聽(tīng)。然后，他還溫和地問(wèn)我明白不明白。我不明白的地方，他再次不厭其煩地講，直到我完全明白為止。最后，他叫我收拾書(shū)包回家。臨別，他還說(shuō)：“別把一次考試成績(jì)看得太重，偶爾失誤是難免的。會(huì )從失敗中吸取教訓的人，才會(huì )獲得最后的成功！”
這句話(huà)點(diǎn)亮了我心中的明燈，我渾身感到輕松。我抬起頭，看到西邊的天空上的晚霞特別艷麗。
我以后再也不會(huì )因為一次沒(méi)有考好就垂頭喪氣。
雖然郭老師現在沒(méi)有教我們了，但是他依然在我的心中占有重要的位置。他對我的教導，我會(huì )永遠銘記著(zhù)。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 29
每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數學(xué)老師。
她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著(zhù)一對運動(dòng)鞋，修長(cháng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著(zhù)一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的眼睛又增添了幾分嚴肅。
她是一個(gè)既幽默又負責的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開(kāi)小差，數學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著(zhù)他們，在全班的'笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉頭發(fā)現老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì )“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對他們說(shuō)：“你們倆打開(kāi)了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號嗎?”這句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負責的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì )奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負責的老師，只要有她在，我們全班同學(xué)就不怕有不懂不會(huì )的題，遇到尷尬的事我們不會(huì )不笑，我從內心喜歡我們數學(xué)老師!
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 30
我是在二年級時(shí)轉入我們班的。我來(lái)到我們班時(shí)，數學(xué)老師———項老師，就立馬給了我一個(gè)下馬威。
你在原來(lái)班級數學(xué)怎么樣？這是我剛進(jìn)教室聽(tīng)到的，數學(xué)老師對我說(shuō)的第一句話(huà)。
那個(gè)新來(lái)的屈一然同學(xué)，你要跟上我們班的進(jìn)度。這是我在二年級時(shí)第一節數學(xué)課，她對我說(shuō)的第一句話(huà)。
作為一個(gè)插班生，你可不能落下別人太多��！這是我第一次去她辦公室，她對我說(shuō)的'話(huà)。
現在距離我轉學(xué)已經(jīng)四年了，項老師仍然是那么嚴厲可怕。她在走廊上一出現，同學(xué)們立馬進(jìn)教室，不管下一節課是不是她的；如果有人在操場(chǎng)上看見(jiàn)她，便會(huì )故意放慢腳步，盡量讓自己與她隔遠點(diǎn)、再遠點(diǎn)同學(xué)們表面上叫她項老師，其實(shí)背地里都說(shuō)她是數學(xué)狂魔。有時(shí)候，班主任朱老師叫你去辦公室不要緊，項老師叫你去辦公室才是最要命的。
我們班總喜歡把去辦室說(shuō)成喝茶、吃糖之類(lèi)的話(huà)（只要那個(gè)遭殃的人不是自己）。而只要知道有人要去項老師辦公室了，那其它同學(xué)也只能對那個(gè)人說(shuō)祝你好運這樣的話(huà)，同時(shí)也在心里輕輕地嘆一口氣，唉因為誰(shuí)都知道，項老師叫你去辦公室，那必定是一場(chǎng)兇多吉少的冒險之旅。
你問(wèn)我項老師究竟為什么讓我們如此害怕？那是因為她說(shuō)出的話(huà)從來(lái)說(shuō)到做到，從不開(kāi)玩笑。從項老師口中說(shuō)出的話(huà)，總是有種一個(gè)人在念《叢林法則》的感覺(jué)。
這就是我們的數學(xué)項老師，嚴厲的，可怕的。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 31
我的數學(xué)老師，她有著(zhù)一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著(zhù)濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風(fēng)耳”。呵呵，你們應該猜出來(lái)了吧，不錯，就是我們現在的數學(xué)老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著(zhù)上課的鈴聲走進(jìn)我們班級的教室。開(kāi)始教室里鴉雀無(wú)聲，每位同學(xué)都認真聽(tīng)講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，同學(xué)們就抱怨連連，有的說(shuō)謝老師太嚴格了；有的說(shuō)謝老師好兇；還有的說(shuō)謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽(tīng)得那些抱怨，不動(dòng)聲色。
一堂數學(xué)課上，我悄悄地觀(guān)察著(zhù)她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿(mǎn)了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學(xué)習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學(xué)，為什么感受不到她的'苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽(tīng)，記住嗎？我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師！
我們的生活中有無(wú)數位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛(ài)的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點(diǎn)燈人”，為我們點(diǎn)亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 32
鄭老師是我們班的數學(xué)老師。他上課最大的特點(diǎn)就是幽默，常常惹得我們哈哈大笑。
有一次，鄭老師在上課的時(shí)候向大家提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道脫式計算是什么嗎？”全班同學(xué)立即放開(kāi)嗓子喊起來(lái)：“知道！”鄭老師故意把臉色一沉，壓低聲音說(shuō)：“知道就知道嘛，不用這么大聲。等會(huì )吵到別的老師上課了，還要來(lái)找我的麻煩，到時(shí)可會(huì )減分的`哦�！敝类嵗蠋煕](méi)生氣，同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調了：“不用怕，減就減唄！”鄭老師揚高聲調，瞪著(zhù)我們說(shuō)：“減分的話(huà)我就會(huì )被減錢(qián)的，減錢(qián)了我就不能按時(shí)領(lǐng)到標準工資了�！闭f(shuō)完，他拿起三張一毛的錢(qián)要我們加起來(lái)，看等于多少？我們都異口同聲地說(shuō)是三毛。鄭老師慢條斯理地說(shuō)：“我數給你們看哈，一百，兩百，三百。這明明是三百，你們怎么說(shuō)是三毛呢？”我們都被他的這種幽默感染了，哈哈大笑起來(lái)。鄭老師自己也笑了。
每天上課，我們都會(huì )跟老師問(wèn)好。有一次，當鄭老師叫上課時(shí)，同學(xué)們都紛紛站起來(lái)，很有禮貌地和老師問(wèn)好。就在這時(shí)，我們聽(tīng)到了一聲脆響，一看，哈，原來(lái)鄭老師在說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí)，彎腰過(guò)度，頭都撞到講臺上了，可把我們樂(lè )壞了。鄭老師就是這樣，將嚴肅緊張的課堂變得輕松愉快。
這么風(fēng)趣幽默的好老師，怎能不讓我們喜歡？
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 33
在我剛剛升入六年級時(shí)，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，30來(lái)歲，給我的第一感覺(jué)是那么親切、和藹。當她對我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓凌，大家叫我凌老師吧”的時(shí)候，我心里想：她一定是個(gè)好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我。
凌老師剛開(kāi)始教我們時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可凌老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，凌老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了�！闭n余時(shí)間，很多同學(xué)都喜歡去凌老師的`辦公室問(wèn)數學(xué)問(wèn)題，凌老師都很耐心地講解。
有一次，上數學(xué)課時(shí)我很困，眼皮子直打架。我想轉移注意力，于是就找同桌講話(huà)，可我的行為終究還是逃不過(guò)凌老師的眼睛。她在黑板上板書(shū)時(shí)，忽地轉過(guò)身，尖利的目光直逼向我，我察覺(jué)到凌老師略帶笑意的臉上多出了一絲嚴肅，我的臉上頓現兩朵“火燒云”，火辣辣的，這也激起了我對凌老師的敬畏。于是，我立即坐正，重新打起精神來(lái)。當凌老師看到我認真聽(tīng)課后，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，頓時(shí)我感覺(jué)教室里的空氣也溫暖起來(lái)了。
凌老師平時(shí)很溫柔，但在給我們講課的時(shí)候，聲音卻特別洪亮，講得認真細致，那感覺(jué)真的很好！她雖然教我們的時(shí)間不長(cháng)，但她已深深留在了我的心里。
我作為班長(cháng)，每天都要負責收作業(yè)，管理班級，有時(shí)還幫凌老師改作業(yè)；雖然挺忙的，但是我樂(lè )意，因為我愛(ài)凌老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 34
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親，溫柔漂亮的班主任——胡老師。
胡老師有著(zhù)一雙水葡萄般迷人的眼睛，一頭棕色的披肩發(fā)，挺高的鼻梁，彎彎的.眉毛，涂滿(mǎn)唇釉的嘴巴，看起來(lái)超級美，讓人見(jiàn)了，有種想叫媽媽的感覺(jué)。
老師穿裙子時(shí)顯得優(yōu)雅美麗，老師穿西裝時(shí)顯得嚴肅而有氣質(zhì)，老師穿休閑衣時(shí)顯得簡(jiǎn)單大方，總之，在我的眼里胡老師什么都很美。
剛進(jìn)入小學(xué)，第一次上課，我很害怕回答問(wèn)題，上課緊張得全身發(fā)抖，希望老師千萬(wàn)不要叫我。不知是胡老師看透了我的心思還是怎么，真就叫中了我，我站起來(lái)結結巴巴，而且聲音小的像蚊子。本以為老師會(huì )批評我，沒(méi)想到胡老師對我說(shuō)：“回答正確，如果聲音大一些會(huì )更好�！睆拇艘院�，我不僅不怕回答問(wèn)題，而且每節課上，都能聽(tīng)到我悅耳的聲音。我的這種改變正是來(lái)自于胡老師對我的相信和鼓勵。
記得有一次，胡老師走進(jìn)教室，一張嘴說(shuō)話(huà)，聲音嘶啞，就知道老師喉嚨發(fā)炎了，但是老師依舊像往常一樣認真地給我們上完了整堂課。此刻，我真想對老師說(shuō)：“老師，您帶病上課，無(wú)私奉獻的精神真讓我感動(dòng)�！�
胡老師是辛勤的園丁，給我們“修枝剪葉”，為的是讓我們長(cháng)得更茂盛，開(kāi)的更燦爛。她對我們嘔心瀝血的教誨，我永遠不會(huì )忘記的。我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答她。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 35
我的數學(xué)老師賀老師，是一個(gè)十分熱愛(ài)工作、對工作負責的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著(zhù)時(shí)而嚴厲，時(shí)而又很溫和的目光。
雖然數學(xué)讓人很煩躁，但是這些數學(xué)老師也是要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，所以數學(xué)并不可怕。
叮叮，啥？又是數學(xué)課，煩不煩��？這時(shí)，教室里頓時(shí)一片喧嘩，老師疲憊不堪的`上講臺。安靜！在老師震耳欲聾的話(huà)下，教師變得鴉雀無(wú)聲。下面，講幾個(gè)題目，注意聽(tīng)。嘩嘩，下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)小話(huà)，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學(xué)考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了很多奧數題，還發(fā)了三張試卷，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會(huì )寫(xiě)。而且老師要把三張試卷提前做完，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會(huì )做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來(lái)，要講解試卷，老師把每個(gè)題目仔仔細細的和我們說(shuō)清楚，分析了題目。老師怕會(huì )考奧數題，拿出來(lái)了自己�？吹膸妆緤W數書(shū)，讓我們見(jiàn)了這種題目有個(gè)思考。還說(shuō)：成績(jì)特別好的同學(xué)一定要把公式記住了，成績(jì)不太好的同學(xué)如果有不會(huì )的題目放在后面，還有成績(jì)好的同學(xué)。老師怕我們考的不好，為我們著(zhù)急。
雖然數學(xué)課很枯燥，不過(guò)有了一位辛勤的老師，那么數學(xué)變得有趣起來(lái)，我要永遠感謝這位數學(xué)老師——吳平。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 36
記得小學(xué)二年級下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，他姓王，教我們數學(xué)。初見(jiàn)王老師，發(fā)現他是剛畢業(yè)的樣子，個(gè)子高高的，走路時(shí)精神抖擻，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來(lái)就會(huì )露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對我們很溫和，但是一到課堂上他就會(huì )變得十分嚴肅，對我們的要求很?chē)栏�。記得有一次，王老師微笑�?zhù) 來(lái)教室上課，剛開(kāi)始，教室里是安靜的'連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在聚精會(huì )神聽(tīng)課，可是當老師轉身在黑板上寫(xiě)算式時(shí)，有一位調皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開(kāi)始不停的說(shuō)話(huà)，老師發(fā)現了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿(mǎn)臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他迅速轉身扔出了一個(gè)粉筆頭，只聽(tīng)“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái)，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很?chē)栏�，每次作業(yè)都必須按時(shí)完成，有一次，老師放學(xué)時(shí)數了數作業(yè)本，還差幾個(gè)人沒(méi) 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)！” 可沒(méi)人站起來(lái)，老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人，又說(shuō)；“請全班同學(xué)站起來(lái)，報到名字的坐下�！苯K于查出來(lái)了，那幾個(gè)大驚失色，老師讓他們補完作業(yè)再走，過(guò)了一會(huì )，他們補完了，老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個(gè)這么嚴格的老師，我們在學(xué)習上才會(huì )有如此大的進(jìn)步，我因此從內心感謝他。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 37
一位帶著(zhù)眼鏡、耳朵大大的男老師夾著(zhù)書(shū)慢條斯理地走進(jìn)來(lái)，他看起來(lái)很?chē)烂C，眼睛掃視著(zhù)整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數學(xué)老師兇不兇？嚴不嚴肅……無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我頭上轉。
他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學(xué)們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬(wàn)別叫我數學(xué)老師，我可不想被稱(chēng)作數字�！比缓笤诤诎迳蠈�(xiě)了他的聯(lián)系電話(huà)，還風(fēng)趣地說(shuō)：“要記下來(lái)哦！如果不知道作業(yè)是什么，隨時(shí)都可以撥打這個(gè)‘110’�！蔽覀円幌伦颖欢盒α�。
蘇老師提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應能力�！蔽覀兞⒖贪察o下來(lái)，都埋頭做題，只見(jiàn)蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著(zhù)膀子掃視著(zhù)同學(xué)們�！白龊玫恼埮e手！”蘇老師不緊不慢地說(shuō)。我們高高舉起了右手，老師又說(shuō)：“請舉起你們光榮的左手�！蔽覀冓s緊換了手。老師再說(shuō)：“為什么呢？”只見(jiàn)他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來(lái)，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著(zhù)筆舉起了右手說(shuō)：“你看這是什么？——雞爪！”我們開(kāi)懷大笑，同桌悄悄地對我說(shuō)：“老師不嚴厲，而且風(fēng)趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽(tīng)見(jiàn)了：“是嗎？我要是看見(jiàn)有人在課堂上說(shuō)話(huà)或不做作業(yè)，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……
這么有趣的'“數學(xué)”老師，你一定也很喜歡吧！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 38
我有一個(gè)漂亮而優(yōu)雅的數學(xué)老師，她就是我們的孫老師。她不但溫柔而秀麗，更重要的是她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是很敬業(yè)。
有一天，我們像往常一樣安靜地等待著(zhù)孫老師來(lái)上數學(xué)課。孫老師來(lái)了后，我們立刻坐端正。這時(shí)孫老師開(kāi)始講課�？墒�，我們聽(tīng)著(zhù)孫老師的聲音覺(jué)得有點(diǎn)兒不對勁。因為平時(shí)孫老師的聲音甜美而動(dòng)聽(tīng)，而今天孫老師的聲音卻低沉而沙啞并且很小，教室里稍稍一有雜音，我們就聽(tīng)不清了。孫老師不僅聲音很沙啞，那兩雙美麗的眼睛下面也有了兩道深深的黑印。我們心想：孫老師這是怎么了？怎么有黑眼圈呢？孫老師感冒了嗎？孫老師看見(jiàn)我們心里的疑惑和擔心。她輕松地笑了笑說(shuō)：“孩子們，不用擔心我，老師沒(méi)事，老師只不過(guò)是因為今天講課有點(diǎn)兒多，所以噪子有些啞。老師有黑眼圈是因為老師昨天晚上批的`作業(yè)太多了，所以今天有點(diǎn)兒累，所以你們不用害怕，只管認真聽(tīng)講好了�！�
看著(zhù)孫老師憔悴的模樣，我們心理別提有多難過(guò)，真希望世界上是有一付靈丹妙藥能讓我們孫老師的病立馬好起來(lái)。從那時(shí)我才知道原來(lái)我們身邊有那么多人都在為我們的成長(cháng)默默付出著(zhù)，只是我們沒(méi)有注意到罷了。從現在開(kāi)始我們一定要好好學(xué)習才能對得起為我們付出的人。
我們的孫老師很敬業(yè)吧！她不光很敬業(yè)，還有很多其它優(yōu)點(diǎn)，比如寬容、有耐心、善良、有童心……我們的孫老師很好吧，你是不是也想要一個(gè)和我們一樣的數學(xué)老師呢？
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 39
暑假過(guò)的真快，一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感，感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里，充溢著(zhù)書(shū)香的味道還帶著(zhù)一股樹(shù)木的淡淡的清香。
我見(jiàn)到了許多朋友，我們開(kāi)心的談天說(shuō)地，聊的`熱火朝天。聽(tīng)說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語(yǔ)、數學(xué)、政治老師換了。就在我還想著(zhù)我們的新老師會(huì )是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，一會(huì )兒咱們的新數學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話(huà)�！蔽业膬刃乃查g激動(dòng)起來(lái)，想要迫不及待地見(jiàn)到她。
叮叮叮上課了，伴隨著(zhù)歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長(cháng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動(dòng)的看著(zhù)這位新來(lái)的和藹可親的數學(xué)老師。
新數學(xué)老師一開(kāi)口，透亮的聲音中夾雜著(zhù)些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書(shū)30年了，可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)門(mén)了。老師一副經(jīng)驗十足的樣子，讓我感覺(jué)很幸福。老師對我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習數學(xué)的注意事項。最后，老師還說(shuō)她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì )把一寫(xiě)成二，希望大家仔細聽(tīng)課，認真監督老師犯錯。
沒(méi)事兒，我們以前的數學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數學(xué)老師，當然以前的數學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文500字 40
我的數學(xué)老師姓吳，是個(gè)十分嚴厲的人，但是她有一雙充滿(mǎn)智慧而又慈祥的眼睛。
每當快要考試的前幾個(gè)星期，她不是隨隨便便地幫我們復習一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì )做的，不懂的題目，她就會(huì )細心地向我們講解。
她總是為了大家的學(xué)習而操心，在吳老師的指導下，同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著(zhù)……不過(guò)，吳老師也有犯粗心的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細心的同學(xué)發(fā)現了老師寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師表?yè)P了同學(xué)，并且改正了錯字，同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。
在上個(gè)學(xué)期的一節班會(huì )課中，她說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績(jì)都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教誨我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！”老師的話(huà)，我銘記于心，我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。
吳老師循循善誘的教誨，孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——歡快、活潑。一次植物公園郊游，在小型游樂(lè )場(chǎng)里，大家都沒(méi)有想到的是：吳老師竟然玩起了過(guò)上車(chē)、大擺錘等心跳加快的`游戲，一向嚴肅的她竟然如此活潑大方。
吳老師就是這樣一個(gè)對工作負責，對學(xué)生關(guān)心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最敬佩的吳老師，長(cháng)大了我也要學(xué)習老師的做人精神，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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