我的樂(lè )土作文（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的樂(lè )土作文（精選42篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的樂(lè )土作文 篇1
在每個(gè)人的記憶中，都有一個(gè)讓自己開(kāi)心快樂(lè )的地方。這個(gè)地方是每個(gè)人人生中的第一片樂(lè )土。今天，我來(lái)講講我的樂(lè )土。
在我的記憶中，泌陽(yáng)老家一直是我兒時(shí)的安樂(lè )窩。兒時(shí)最美好的記憶片段幾乎都在這里。小時(shí)候最美好的事莫過(guò)于和爺爺一起去“羊圈村”了，每次回來(lái)都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲�！把蛉Υ濉痹诶霞夷线�，整個(gè)村子只有一戶(hù)人家。這個(gè)村子被群山懷抱，小溪環(huán)繞，四周綠樹(shù)成蔭，植被茂密。夏日里云霧繚繞，堪稱(chēng)人間仙境。
記得四五歲時(shí)，爺爺隔三差五就帶著(zhù)我去“羊圈村”爬山。去時(shí)爺爺都會(huì )帶一把鐮刀，一個(gè)大水瓶（喝水用的），然后我們就出發(fā)了！路上看到一座不大的老廟，爺爺每次路過(guò)那座廟都會(huì )進(jìn)去與廟里的老方丈聊幾句。我則好奇地跑到廟里敲幾下木魚(yú)，拍幾下鼓，撞幾下鐘。等爺爺與老方丈聊夠了，我也就把整個(gè)廟玩過(guò)來(lái)一遍了。路邊有許多各種各樣的野花野草，我一看到新奇一點(diǎn)的花或草就會(huì )問(wèn)爺爺它的名稱(chēng)和作用，爺爺總是不厭其煩地回答我的問(wèn)題：這是薄荷，去火的，可以泡茶喝；那是黃花苗，可以治小傷，熬茶；這是艾草，是一種作用很大的草藥。
就這樣一路聊天，不知不覺(jué)，就到了那座山腳下。山上的樹(shù)很多，爺爺拿著(zhù)鐮刀砍下那些擋道的枝葉。我們爺孫倆從山腳下爬到山頂，俯瞰整個(gè)村莊。哇！這種感覺(jué)太美了！從山頂下來(lái)，到山腳下，就能看到一棵大柳樹(shù)。柳樹(shù)旁邊有個(gè)小河溝，溝里有很多魚(yú)，再往里走看到一個(gè)山泉眼，這方圓十里之內人煙稀少，我們應該是第一個(gè)發(fā)現的。爺爺把大水瓶拿來(lái)接上一瓶水，我拿出我的杯子接上一杯，喝上一口，清爽；再喝一口，甘甜。玩夠了，我和爺爺原路返回。路過(guò)那座老廟，看到老方丈坐在老廟旁邊一個(gè)小土坡上拉二胡。琴聲陣陣，悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人心曠神怡。不知不覺(jué)我聽(tīng)得入迷了，要不是爺爺拉我走，我可能就紋絲不動(dòng)了。一到家，爺爺就把山泉水倒進(jìn)壺里燒，用那水泡茶喝。隔壁老五爺到我家借東西，一進(jìn)門(mén)就被茶葉的香味吸引了。
兒時(shí)的快樂(lè )是我們一生的美好回憶，我的快樂(lè )就在“羊圈村”，那里是我的樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇2
在我記憶童年所生活的地方，有一個(gè)鄉村在記憶中最為深刻。我雖然只在那里生活了不到一個(gè)月的時(shí)間，但是它所帶給我的快樂(lè )是我記憶之中最美好的回憶
那個(gè)鄉村的名字已不記得了，只知道它很小，只有一兩家雜貨店，村民們主要居住在河這邊，但也是散居著(zhù)的。農民的樸實(shí)氣質(zhì)已在他們中間扎了根。而我有極短童年生活就是在那里度過(guò)的。
我初到之時(shí)，沒(méi)有朋友，那時(shí)農村的科技也沒(méi)有現在科技這么發(fā)達。在那里，高科技極其稀少，只有當地幾家大戶(hù)才有。每每我看見(jiàn)小朋友們聚在一起玩耍時(shí)，心里有說(shuō)不出的難受。
終于有一次，我壯著(zhù)膽子向他們提出做朋友的想法時(shí)，他們很驚訝，但很快就接受了。
有一次，我們渴的發(fā)慌，當時(shí)西瓜正成熟，看見(jiàn)它，心中立刻想到偷幾個(gè)西瓜來(lái)吃。在小伙伴中一提，才知道他們的想法也與我一樣。
說(shuō)干就干我們找到幾個(gè)較大的西瓜，拍一拍。"不錯，就是你了！"說(shuō)完，掄起拳頭就砸了下去，"弟兄們，搶西瓜了！"過(guò)了一會(huì )，大部分人都搶到了，有些人沒(méi)吃盡興，還想吃，"行，那我們就再砸個(gè)西瓜！"有人提議到，剛說(shuō)完，他們就一哄而上，有人砸了一個(gè)特別香甜的西瓜，便叫大家一起品嘗。那場(chǎng)面，好溫馨。
等到我們全都吃得吃不下時(shí)，便躺在草坪上，一起相約第二天再來(lái)吃。
可惜，沒(méi)過(guò)幾天我就離開(kāi)了。但是我將永遠懷戀那里的生活，更不會(huì )忘記那里的小伙伴們，以及我們一起吃西瓜的樣子。
我的樂(lè )土作文 篇3
我出生在一個(gè)現代化的小鎮上。它不像《呼嘯山莊》吉默屯小鎮。它沒(méi)有一片寬廣的草地和田野，沒(méi)有滿(mǎn)身滄桑、妖嬈地倚靠在墻邊的古樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)葉半掩著(zhù)的陳舊而堅固的老屋。有的只是充滿(mǎn)現代氣息的繁華。
即使如此，在這個(gè)鎮上，同樣也有我忘不掉的地方，像伊莎貝拉舍不得吉默屯一樣。
那里是在一個(gè)小區里。小區的入口，是個(gè)從街邊一直延伸到小區門(mén)口的坡。那時(shí)，我和妹妹總是不顧大人的警告，騎著(zhù)單車(chē)沖下去，在一個(gè)急剎車(chē)還沒(méi)停穩時(shí)，反過(guò)頭朝氣急敗壞的大人咧嘴大笑后，穿過(guò)鐵銹斑駁的鐵門(mén)，從來(lái)不會(huì )忘記向守門(mén)的和藹大爺問(wèn)候幾句。那個(gè)地方，有一個(gè)籃球場(chǎng)，水泥地面上呆立著(zhù)兩架孤獨的籃球架，一邊野草叢生的小草地上零零散散的擺放著(zhù)掉色的健身器材，高達30、40厘米的野草總能觸到我的膝蓋。一條被踩出來(lái)蜿蜒的小路伸向一個(gè)小水池，水池上常年飄蕩著(zhù)深綠色的青苔。這里，就是我小時(shí)候，除了家最喜歡的地方。
我喜歡騎著(zhù)單車(chē)在這個(gè)小區里繞圈子。這里隔絕了現代城市的喧囂，伸出來(lái)四季常綠枝葉纏繞著(zhù)生銹的防盜窗，陽(yáng)光透過(guò)密密的香樟樹(shù)葉在地上留下點(diǎn)點(diǎn)光斑，在青苔斑駁的低墻上總有一只貓妖媚而驕傲的來(lái)回走動(dòng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲古怪的叫聲。這些都是在普通不過(guò)的，但就像袁宏道說(shuō)的：四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
記得那時(shí)有很多玩伴，其中有一個(gè)女孩養了一只兔子。我們每次都央求她把那只白胖胖帶下來(lái)。我們常把兔子放進(jìn)籠子里，幫在我車(chē)上，我帶著(zhù)它穿過(guò)古老的小巷，而其他幾個(gè)人便跟著(zhù)我。閉上眼，還能記起當時(shí)的景象。我帶他從人家曬的衣服下輕輕地鉆過(guò)，在平坦的球場(chǎng)上馳騁，在小區深處荒廢的小地域橫沖直撞這個(gè)小區的各個(gè)角落都留下過(guò)我車(chē)輪的痕跡。
我還很喜歡那片小小的草地，到處是各色不知名的小花。她們似乎不懂得爭芳斗艷，只是在小小的地方展現自己清新的簡(jiǎn)單美，不是為了滿(mǎn)足虛榮心與其他花兒比美。還有被我稱(chēng)之香草的小草，不論何時(shí)何地，都會(huì )散發(fā)出淡淡的沁人清香。我很喜歡坐在石凳上，聞著(zhù)若有若無(wú)的清香，看著(zhù)簡(jiǎn)單的花兒，淺笑著(zhù)發(fā)呆。小時(shí)候的每一天對于我來(lái)說(shuō)都是很漫長(cháng)的，特別是下午。但在這里，光是坐著(zhù)發(fā)呆，就可以消磨一個(gè)漫長(cháng)的下午，很是愜意。
那小區，不幽美卻寧靜。沒(méi)有綠油油的草地，沒(méi)有干凈的水池，沒(méi)有名貴的奇花異草。只有一片野草遍地的小草地，破舊不堪的小巷，陳舊過(guò)時(shí)的健身設備，可就是別具一番風(fēng)味。
我的樂(lè )土作文 篇4
樂(lè )土，并不在于大，而是在于樂(lè )。這一方樂(lè )土，就在不遠處；童年的快樂(lè )，也在不遠處…
——題記
我十分珍惜這一方樂(lè )土——爺爺的小農場(chǎng)。
且不必說(shuō)碧綠的菜畦中生長(cháng)的生機勃勃的白菜、蔥、大蒜，也不必說(shuō)竹架上，黃瓜、絲瓜在蕩秋千，也不必說(shuō)一條清澈的小河流過(guò)一邊，兩旁盡長(cháng)著(zhù)些野花——這，就是我心中的一方樂(lè )土。
屋前有一個(gè)小養雞場(chǎng)，公雞雄赳赳、氣昂昂地來(lái)回踱步，發(fā)出響亮的、直沖云霄的雞鳴；母雞咯咯地叫著(zhù)；小雞有著(zhù)金黃的毛，群聚在一起發(fā)出“嘰嘰”的聲音——這，就是我心中的一方樂(lè )土。
就是單一間小小的木屋就有無(wú)限樂(lè )趣�？梢栽跇翘萆咸�，在床上打滾；也可以臥在炕上，玩弄著(zhù)地瓜；還可以……
每到冬天，樂(lè )趣就更濃了——將一捆易燃的柴火放四到爐中，劃著(zhù)一根火柴，迅速扔到火爐里，剛開(kāi)始只有星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，到后來(lái)“辟里啪拉”的聲音不絕于耳，橙色的火舌躥了上來(lái)，我趕忙喊爺爺來(lái)。爺爺用他青筋暴突的手，麻利地把一小塊木板斜著(zhù)放入火中，火就這樣被“馴服”了。我望著(zhù)爺爺的臉，開(kāi)心地笑了，爺爺也回頭笑了笑，轉身抽來(lái)一塊光滑的木板，把我凍得通紅的小腳放在木板上烤。頓時(shí)，我感到無(wú)比的溫暖，將身子向炕上一臥，由爺爺抱著(zhù)。我凝視著(zhù)火焰，那五彩的火焰充滿(mǎn)了我的眼睛，輕撫著(zhù)鍋底，不緊不慢，好似有魔力。我望著(zhù)爺爺慈祥的面孔，慢慢閉上了眼睛———這，就是我心中的一方樂(lè )土。
當火爐中的火熄滅，只剩下幾顆黑色的火炭還有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，冒著(zhù)輕煙，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的鼾聲。
這一方樂(lè )土，使我終生難忘……
我的樂(lè )土作文 篇5
外婆家的松樹(shù)林，它雖終沒(méi)有宮殿那般華麗，又沒(méi)有天堂那般舒適，但那一定是我最喜愛(ài)的一方樂(lè )土。
每年的寒假，我都會(huì )回外婆家，外婆家在鄉下，所以在她家的前后左右，不是松樹(shù)林就是竹林。
經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，一到家的我連忙我到我的表兄妹們“上山”嘍。我們上山并不是玩，而是“野外求生”
“面包、蘿卜、玉米糖、碗，樣樣齊全，準備上山�！北砀缡抢洗�，他是我們心中最威風(fēng)的人了。
到了叢林深處，我們拿出打火機“咔咔”兩聲地上的干樹(shù)枝就著(zhù)了起來(lái)時(shí)不時(shí)的發(fā)出聲音，好像在痛苦的呻吟。我們把玉米糖一粒粒的放進(jìn)碗里，在把碗架在樹(shù)技上，我們在這一方樂(lè )土上當起了小小廚師。歡樂(lè )的笑聲此起彼伏。
我們用干凈的小樹(shù)枝在碗里拌著(zhù)糖，慢慢地經(jīng)過(guò)大火焚燒，成了糖漿，我們把樹(shù)枝放進(jìn)碗里，拌來(lái)拌去，在一拉，一條長(cháng)長(cháng)的絲拉了起來(lái)，糖離開(kāi)了滾燙的火焰，立刻變成了固體，我們開(kāi)心地吃了起來(lái)。一起聊著(zhù)明天要吃什么。
“明天，我們吃烤面包吧！”表妹提議，“不，我們烤栗子子，有煙熏，有大火的！怎么樣？”“好！”
松樹(shù)林有我們快樂(lè )的回憶，有兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我們童年的歡樂(lè )就像照片一樣存在了松樹(shù)林里。我懷念童中的天真與純潔，更懷念童年的美好時(shí)光。
松樹(shù)林，我的一方樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇6
在小墻的另一邊，是一片溪塘，溪塘的對面，是一片種滿(mǎn)“小草”的沃土，沃土上“屹立”著(zhù)一幢老它，那扇木窗記錄著(zhù)我和樂(lè )土的住事。
依稀記著(zhù)兒時(shí)與樂(lè )土的往事……
小時(shí)候住在小村里，除了讀書(shū)外，那就是玩，天天玩兒，沒(méi)日沒(méi)夜的玩……
“嘿！小胖，出來(lái)玩呀！”總是在朋友家門(mén)邊壓低嗓子叫一聲，再召集幾個(gè)最好的伙伴，一起在烈日下，奔跑，嬉戲。
不管離小山多遠，都會(huì )徑直朝它奔去！
“吳大爺好像不在，快上去，朋友們，沖��！”不知誰(shuí)扯了一嗓子，使得一群赤著(zhù)腳的小毛孩們“咿咿呀呀”叫著(zhù)跑上山坡。
那天格外的熱，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，樹(shù)上的知了不知疲憊地叫著(zhù)，曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的花兒也經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，也懨懨地低下了頭。
可我們呢？
哈，有些孩子手上拿著(zhù)鞋子，蹦著(zhù)跳著(zhù)：有些孩子與別的伙伴哼著(zhù)他們喜歡的調調，還有些孩子特意跑向最臟的泥地里，體會(huì )著(zhù)別樣的樂(lè )趣……
“你們看！那是誰(shuí)！”人群中最眼尖的孩子用盡力吼了一聲，大家不慌也不忙，靜等著(zhù)他的到了：“哎呀！地上臟，都快起來(lái)�！彼硢〉睾霸�(huà)，看似責備，但充滿(mǎn)慈愛(ài)。
“大爺好！”我們異口同聲說(shuō)。并一團“擁過(guò)去。
“呵呵�！贝鬆斝α诵�，用蒼老的手摸了摸我們己被汗水濕透了的頭發(fā)，親切地說(shuō)：“你們下次來(lái)早和爺爺說(shuō)，我切西瓜給你們吃咧！”說(shuō)完又笑了兩聲。
“好！好！又大又甜的西瓜！大西哩！”我們在果園子里歡快地玩樂(lè )。和大爺盡情的交談，直至“天幕”緋紅……
樂(lè )土往事，終成回首
每當路過(guò)大大小小的園子，心中就有了止不住的悸動(dòng)。因為我知道，這一片樂(lè )土已在我泛黃的記憶里有了一席之地！
它不大，也不小，但很珍貴……
我的樂(lè )土作文 篇7
這兒僅僅有一盆含羞草，就算是我童年讓我感到最快樂(lè )的地方了。
奶奶家在鄉下，雖然離我家很遠，但我也非常想去，就是因為那盆含羞草。
我還朦朧地記得，那盆含羞草是我六歲時(shí)才有的。含羞草剛買(mǎi)兩天后，我就和姐姐一同來(lái)到了奶奶家。
我一進(jìn)院，就看到了那盆含羞草。我還小不明白這是什么，于是問(wèn)了我身邊的姐姐：“這是什么？”“含羞草�！苯憬慊卮�。
“哦，原來(lái)是‘胡劉老’�！蔽覍鷦⒗细械椒浅５暮闷�。我輕輕用手碰了一個(gè)葉片，葉片就縮了回去，差一點(diǎn)兒夾到我的手指，我大叫：“葉片要吃我了！”
姐姐從房子里跑了出來(lái)，看了看葉片，問(wèn)我：“哪片葉片？”“這片�！蔽肄D頭指著(zhù)剛剛縮回去的那片，“咦，怎么沒(méi)有了？”
我輕輕碰了另一片，對姐姐說(shuō)：“姐姐，你看！”姐姐仔細地看了一眼，突然笑了。
“你笑什么��？”我一臉驚訝�！澳阍囍�(zhù)被夾住看看�！蔽矣州p輕觸碰了一片葉片，手沒(méi)有拿開(kāi)葉片夾住了我，過(guò)了一會(huì )兒就松開(kāi)了。
我不怕被夾來(lái)了。我開(kāi)始用雙手碰葉片，剛把所有葉片縮回去時(shí)，又有一片葉張開(kāi)了就這樣循環(huán)著(zhù)，我按得越來(lái)越快，有時(shí)還有幾秒全部葉片沒(méi)張開(kāi)，玩著(zhù)玩著(zhù)，一個(gè)下午過(guò)去了。
一方樂(lè )土，包含了許多我的童年。
我的樂(lè )土作文 篇8
我一直堅信，在這大千世界，定會(huì )有完完全全屬于我的一方樂(lè )土。
八歲那年，一個(gè)炎熱的下午。我待在空調房里津津有味地啃著(zhù)冰棍兒，手里還捧著(zhù)一本書(shū)作文集。當我看完這本書(shū)之后，我在思考：這些小作者怎么有這么多好創(chuàng )意？難不成腦瓜里有創(chuàng )意制造機？還是吃了創(chuàng )意藥丸？或者用了創(chuàng )意筆？這幾個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的心頭，促使我在寫(xiě)作的道路上不斷探索。
我就這樣迷上了寫(xiě)作，迷上了創(chuàng )意寫(xiě)作。
一把檀木椅，一架樟木桌，成了我在飄渺大千世界的一方樂(lè )土。
我坐在這一方樂(lè )土上，即使不看見(jiàn)某件事物，也能在心里勾勒出它在童話(huà)世界的模樣。哪怕在這樂(lè )土中心靈也會(huì )有坎坷：寫(xiě)作的心有時(shí)會(huì )被偶爾路過(guò)的蝴蝶勾走，一不留神，就會(huì )被樓下小伙伴兒的叫喊聲迷住了�？晌胰匀淮谖夷欠綐�(lè )土上。我愛(ài)它，愛(ài)它勝過(guò)新衣裳，勝過(guò)洋娃娃，就連海底的珊瑚、國王的王冠也比不上它。
樂(lè )土上的樟木桌是個(gè)百寶箱。抽屜就像個(gè)大大的肚子，一會(huì )可以抽出幾張和天鵝羽毛一樣顏色的白紙，一會(huì )又可以拿出一支很紳士的鋼筆。樂(lè )土上的檀木椅就如同汪洋中的一座小島。當你昏昏欲睡的時(shí)候，一坐上去，就精神起來(lái)，就想拿出筆，抽出紙，寫(xiě)上那么幾句，就像有女巫的魔法似的。
我也終于知道了那幾個(gè)問(wèn)題的答案。他們沒(méi)有創(chuàng )意制造機，沒(méi)吃創(chuàng )意藥丸，沒(méi)用創(chuàng )意筆，而是因為他們也有自己的樂(lè )土�？赡芪蚁矚g寫(xiě)作和我的樂(lè )土也有一部分關(guān)系，畢竟在你愛(ài)的地方做你最?lèi)?ài)的事情，何嘗不樂(lè )意呢？
我一定要守護好我這方小小的、暖暖的、平平凡凡的樂(lè )土，它不需要那些華麗，那些高貴，也不需要那些特殊。我就愛(ài)它的純粹平凡。也正是它守著(zhù)我，領(lǐng)著(zhù)我，催著(zhù)我共同駛向成功的彼岸。
我的樂(lè )土作文 篇9
天空，是鳥(niǎo)兒的樂(lè )土，它的高，可以讓鳥(niǎo)兒自由飛翔；大海，是魚(yú)兒的樂(lè )土，它的闊，可以讓魚(yú)兒隨意遨游；草原，是馬兒的樂(lè )土，它的曠，可以讓馬兒自在奔騰。于我，但能愉悅其中，便為樂(lè )。
一個(gè)籃球，一塊球場(chǎng)，謂樂(lè )土。
無(wú)聊了，打球去；傷心了，打球去；煩悶了，打球去。我像一個(gè)鐵塊，而籃球，就像一塊磁鐵，無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著(zhù)我，在我的大腦中駐足。拿起籃球，首先思考的就是怎樣把他打好，除此之外，腦中再裝不下任何東西，拿起球之前的各種復雜心理，拿起球后就神奇地轉化為專(zhuān)注。它就像一位心理醫生，漸漸地進(jìn)入你內心深處，解開(kāi)那黑暗，寒冷的枷鎖。
走進(jìn)球場(chǎng)，我就走進(jìn)了一個(gè)能隔絕一切煩惱的世界。而球場(chǎng)與籃球一融合，這便是我真正的樂(lè )土。獨自玩時(shí)，我便專(zhuān)注于投籃，在不同的地方，用大腦計算出投籃的方向與力度，并且要盡力擺正姿勢。這樣一次又一次地反復進(jìn)行，進(jìn)球能夠帶來(lái)喜悅，并且還要把這個(gè)進(jìn)球的過(guò)程裝進(jìn)大腦，使投籃更精準，不進(jìn)則要重新計算投籃的力度與方向。這樣多的信息混在腦中，自然別的東西就無(wú)處可待，心情慢慢地愉悅開(kāi)來(lái)。與別人一同打球時(shí)，腦中自然規劃著(zhù)各種戰術(shù)。球進(jìn)時(shí)的得意感與勝利的喜悅感，使得那些負面情緒煙消云散。一個(gè)籃球，一塊球場(chǎng)，不愧為我的樂(lè )土。
一支筆，一本良書(shū)，謂樂(lè )土。
除打球之外，還有什么能夠讓我沉浸其中？沒(méi)錯，是學(xué)習。學(xué)習使人生更加充實(shí)。大量的知識裝滿(mǎn)大腦，無(wú)邊無(wú)際，我不由得拋開(kāi)所有，去叩開(kāi)智慧的大門(mén)，訪(fǎng)問(wèn)知識的世界。
在那之中，我感受過(guò)魯迅的奇妙童年，與各種幾何圖形交了朋友，并記下了各種各樣英語(yǔ)單詞的形態(tài)特征，體驗聲光熱力電的神奇，穿越了中華上下五千年，欣賞了世界各國的大好河山……我用一支筆，將我在其中經(jīng)歷的一切貪婪地記進(jìn)大腦。我就像一名辛勤勞作的農民，站在我的樂(lè )土之上，沉浸在收獲的喜悅之中。
在學(xué)習中，愉快的不只只是過(guò)程，結果也同樣。付出越多，收貨越多，分數也越高，快樂(lè )與喜悅就猶如潮水般向你涌來(lái)，并且被他們包圍住，纏繞住。一本書(shū)，一支筆，便成為一片樂(lè )土。
我的樂(lè )土，將永遠伴我前行，為我掃除黑暗，點(diǎn)亮前行的路，讓我沉浸于光芒之中。
我的樂(lè )土作文 篇10
氣溫較高，空氣干燥，望向窗外一片茫茫無(wú)際的沙海：“這分明是一片陋土！"
七日前的我便是如此，總聽(tīng)著(zhù)身邊曾去過(guò)新疆的同學(xué)交口稱(chēng)贊，說(shuō)那是凈土，樂(lè )土。我便涉足了這個(gè)滿(mǎn)是沙漠的城市。
雖然常說(shuō)，沙漠中寸草不生�？晌铱倳�(huì )望見(jiàn)幾株胡楊、一棵梭梭。它們的顏色并不鮮明，卻精神抖擻。我下意識安慰自己：“那些植物頑強地生長(cháng)著(zhù)，我又怎能抱怨？"
不過(guò)第一日的天池便極大地震撼了我。水波純凈，霧色旖旎，格�；ㄩ_(kāi)。我從未見(jiàn)過(guò)如此高海拔之上的湖泊，那時(shí)正下小雨，可謂“山色空蒙雨亦奇”，我并不觸摸一片湖，也不立于一葉畫(huà)舫上。新疆遍是沙漠，這里卻林木郁郁，新疆氣溫干燥，這里卻小雨連綿。
頓時(shí)明白了何為純凈。而這純凈，給予了我快樂(lè )。
我的筆尖在紙上流連，在車(chē)上寫(xiě)作的感覺(jué)著(zhù)實(shí)不好受，但又怎樣呢？我只是迫切地希望向一頁(yè)素紙傾訴。五彩灘絢麗繽紛，小丘縱橫；喀納斯湖的水是罕見(jiàn)的寶藍色，山青幽幽的，映著(zhù)波光粼粼；但只有看到魔鬼城，我才明白自然的千奇百怪。
我并不執著(zhù)于挑出沙漠的不足，只是更專(zhuān)注著(zhù)下一站，去哪？我會(huì )幻想出一個(gè)綺麗的景色，若是相似，我便欣喜若狂。
不知不覺(jué)，新疆似也變成了樂(lè )土。
其實(shí)早在《陋室銘》中，劉禹錫便提出了“陋室不陋”一說(shuō)，即使一椅，一琴，他亦怡然自得。而隱居鄉村的陶淵明先生更為悠然。脫離了黑暗的官場(chǎng)，雖僅有一間草爐，望望南山，栽栽秋菊，生活的艱辛，便拋之腦后了。
住小木屋時(shí)便感同身受，木屋簡(jiǎn)陋，設施不全。但當我跑出門(mén)外，一抬頭，漫天星空似為我閃耀，銀河緩緩淌過(guò)，久違的感動(dòng)與快樂(lè )化為淚水涌上眼眶，忽然覺(jué)得這是世界上最好的住所，只因一夜星空。
新疆，好一片樂(lè )土！
其實(shí)，新疆從未變過(guò)，變的，是我的心情。
因是心中充滿(mǎn)快樂(lè )，陋土亦是樂(lè )土！
我的樂(lè )土作文 篇11
我家南面是一座小山。不是很高，四周確已被開(kāi)鑿出了懸崖峭壁模樣。山上的植被郁郁蔥蔥。陰雨季節煙霧繚繞，為之平添了幾分幽深與寧靜。
第一次爬上這座山，是一次偶然。周遭一切發(fā)展得那么迅速，那種壓力讓我覺(jué)得厭煩，內心的壓抑總是不能釋?xiě)�。于是散步途中我發(fā)現了有一條像樓梯似的小路，竟然可以爬上這座山。山上長(cháng)滿(mǎn)了高大的松樹(shù)，他們整齊一致地排列至山頂，所以山的外表看似完全被一片片幽綠包裹。各色各樣的植物因為山的恩澤茁壯生長(cháng)著(zhù)，以至于山上總是比外面涼快。里面還有一條羊腸小道繞山可達至山頂。我從未想過(guò)，在這飛速發(fā)展的城市邊緣，竟然有如此寶地。我便對它另眼相看。但因為時(shí)間關(guān)系匆匆離開(kāi)了。
第二次，我又帶著(zhù)好奇心上來(lái)了。這山外表雖不起眼，但山里卻有許多‘寶貝’。就拿‘土’來(lái)說(shuō)，因為是松樹(shù)下有年歲的土，落物都腐爛在里面，所以異常肥沃。在我看來(lái)，它簡(jiǎn)直是可以‘救命’的土。以前家里有盆虎皮蘭，因為不經(jīng)常照料，所以奄奄一息了。通體發(fā)萎，漸漸變白。我極想救它，于是從山上帶回了一袋土重新種植。奇跡的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它竟開(kāi)始慢慢回綠，恢復光澤。就連這最簡(jiǎn)單的土都可發(fā)揮這么大的作用，這座山，真是不簡(jiǎn)單。山上還有一些野菜，如山韭等。在現代，像這些綠色無(wú)公害的食物，已經(jīng)在漸漸離我們遠去了，它們真可算得上是奇珍異寶了。不止這樣，山上還可以找到幾種藥材，不過(guò)要到最深處才可尋到。
于是，我常常以挖菜為借口，偷偷溜到山上。還記得，那次我竟玩得忘了時(shí)間。媽媽費了不少勁才找到正在對著(zhù)一株植物傻笑的我。結果，被她訓斥了一頓后，硬是把我“拎”回了家。她哪知道，我還未盡興呢！
雖說(shuō)，我常到山上挖菜。但是大部分時(shí)間都只是玩樂(lè )，最后只帶回一小撮交差。并不是我懶，只是我覺(jué)得山這么慷慨的奉獻給我們這些，我們并沒(méi)有付出什么。既然這樣，我們又怎么能總是一味的索��？當然，我也付出了代價(jià)。每次回家，都會(huì )帶著(zhù)一身大大小小的“包”回去，我并不覺(jué)得蚊子多么可惡，與我在精神上的所得相比，這些根本算不了什么。
山帶給我精神上的滿(mǎn)足。我對她產(chǎn)生了依賴(lài)感。走得遠一些，就會(huì )赫然發(fā)現自己仿佛到了傳說(shuō)中的世外桃源——一片片綠油油的田地整齊的排列著(zhù)。在那里，總是有農人在吶喊，這樣，麻雀就不會(huì )光顧將要成熟的作物了。每次，我都會(huì )坐在石頭上閉眼聆聽(tīng)。任由徐徐的柔風(fēng)飄來(lái)拂動(dòng)我的衣角。在那獷野的吶喊聲中，我的心仿佛就會(huì )飄起來(lái)，去沒(méi)有世俗之事的另一個(gè)空間遨游，任憑它自由呼吸。然后，又是隨著(zhù)那聲音，我抬起頭透過(guò)那葉間的光斑凝望天空。此時(shí)，心里會(huì )多了一份純粹、悠閑與滿(mǎn)足，心情會(huì )不由自主的好起來(lái)。于是，在那一瞬間，我覺(jué)得世界是異常美好。
我愛(ài)這座山，因為山上有我的朋友們。我常做蟬的聽(tīng)眾，成為他的歌迷。也常耐心聆聽(tīng)植物之間的私語(yǔ)，細細品讀他們的情深似海，更是常常與總是一副憨態(tài)的馬陸（千足蟲(chóng)）嬉戲玩鬧。甚至有時(shí)候，我覺(jué)得自己亦成了山中的一員。
它如導師，時(shí)常領(lǐng)我走進(jìn)對時(shí)事的感悟，對人生長(cháng)短的思索。我常常覺(jué)得，自己的心有時(shí)是靜止的，和這座山一樣。又常常覺(jué)得，它是一直在胸膛里震動(dòng)著(zhù)，那樣不羈，像大地深處所一直在流淌著(zhù)的殷紅血液一般。于是，我頓悟：只要有一種自然的心態(tài)，就能在喧囂的社會(huì )中尋到生的意義。
有這樣一座寶山，令誰(shuí)不愛(ài)？盡管它也許會(huì )隨著(zhù)城市開(kāi)發(fā)的腳步默默的逝去，我卻已把它埋在了我心中。永遠也無(wú)法忘記，在我迷茫之際，她總是耐心地給我以慰籍。她是我的朋友，也是一位我最敬重的導師。
唯獨她，能在我孤獨時(shí)候陪伴著(zhù)我。
我的樂(lè )土作文 篇12
“樂(lè )土”，顧名思義，“樂(lè )土”就是快樂(lè )的地方。
以前，我認為我餓了土就是小學(xué)里的洗手間。記得在四年級時(shí)，我們四個(gè)小伙伴在那里結拜；記得在那里我們曾經(jīng)頭吃巧克力；記得，不高興的時(shí)候，我們曾一起在那里哭泣……
后來(lái)，我踏進(jìn)了中學(xué)的校園，曾經(jīng)的樂(lè )土已經(jīng)“灰飛煙滅”，初中的生活是那么枯燥，那么壓抑，那么緊張，那么迷茫，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，初中再不像小學(xué)時(shí)那么愜意，那么純潔了，而我也不知所措：我的樂(lè )土到底在哪里？
尋尋覓覓，卻始終不見(jiàn)樂(lè )土的蹤跡，我不免有些失落。
在一次考試失利后，我拖著(zhù)批別的身軀，伴著(zhù)黑夜的來(lái)臨，回到了家。我怨恨：為什么？為什么我這么努力還考不到好成績(jì)？為什么我這么努力還找不到我的樂(lè )土……淚水擋住了我的視線(xiàn)。我不經(jīng)意間，向樓上望去，透過(guò)淚水，我看到了從我家的窗中射出來(lái)的燈光，那燈光是那么模糊，又是那么溫馨，再走近些，還能聞到陣陣飯香，淚水又一次打濕了我的臉龐。
走進(jìn)家門(mén)，善解人意的父母似乎已經(jīng)從我的臉上看出了考試成績(jì)，原本以為，我會(huì )被痛罵一頓，反而使比平時(shí)更關(guān)心我，給我盛飯，給我?jiàn)A菜，只字不提考試的事情……這一切的一切讓我的淚水又一次落下，讓我真正地感受到了家的溫暖。
以前，我只知道在學(xué)校，在其他地方尋找我的樂(lè )土，尋找令我快樂(lè )的地方，但我卻始終忽略了一個(gè)最重要但我卻最輕時(shí)的地方——家。
在傷心事，家用它那溫暖的絲線(xiàn)縫合了我的傷口；在勞累時(shí)，家是我的信息場(chǎng)所；遇到“風(fēng)浪”時(shí)，家是我最信任的避風(fēng)港……
原來(lái)，在這個(gè)世界上有很多東西我只是暫時(shí)擁有的，只有家才是我永遠都擁有的，也只有家，才是我真正的樂(lè )土！
我的樂(lè )土作文 篇13
家門(mén)口的那個(gè)院子，從小到大，都是我的樂(lè )土。
二年級。我帶著(zhù)從學(xué)�！巴怠眮�(lái)的粉筆頭，在院子的水泥地上左一道右一道地描畫(huà)著(zhù)故事書(shū)中我崇拜的神與英雄們的名字�？粗�(zhù)單調的水泥地上開(kāi)出了五彩繽紛的“花朵”，我的心中也樂(lè )開(kāi)了花。
三年級。我帶著(zhù)早餐吃剩下的面包，去院子里給池塘中的魚(yú)兒們喂食。我和小伙伴們將整塊面包掰碎，一揚手，天女散花般的面包屑散落在水面上。魚(yú)兒們爭先恐后地搶吃，身強力壯的，來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，輕而易舉地奪得戰利品，爭不到的就咬咬別的魚(yú)兒的尾巴，算是“抗議”吧……我常常玩得忘了時(shí)間，忘了回家。
四年級。我剛學(xué)會(huì )滑旱冰。技能不熟練的我，還是喜歡逞強，與伙伴們你追我趕，從院子的斜坡上滑下來(lái)，摔倒了也哈哈大笑……
五年級。放學(xué)后，我常常和幾個(gè)小伙伴在院子里打乒乓球，于是，“乒乓”聲就從敞亮的下午一直響到天擦黑。我們球賽的輸贏(yíng)分分合合，從未停止也從未當真……
六年級。周末的下午，我總是拿著(zhù)空瓶子在院子里與伙伴們會(huì )合，一起去池塘邊抓蝌蚪。兩只腳的，四只腳的，還有搖著(zhù)小尾巴的……蝌蚪們就在水中暢快地游來(lái)游去。用手捧起一捧來(lái)，小蝌蚪就在你的手掌中游，癢酥酥的。我們還見(jiàn)過(guò)透明的蝌蚪，一直想抓它上來(lái)好好觀(guān)察觀(guān)察，卻總也抓不住。我們常常就這樣抓了一瓶，又放了一瓶，每次都是帶著(zhù)空瓶來(lái)，又帶著(zhù)空瓶而歸。歸去時(shí)，那空瓶中其實(shí)裝滿(mǎn)了快樂(lè )……
一塊樂(lè )土，留下了我無(wú)數的腳印。那些“偷”來(lái)的粉筆頭早已不知扔到哪兒去了；那些面包屑也都被“貪吃魚(yú)”吃光了；旱冰鞋也穿小了，送人了；球拍也被我壓在了箱底；那個(gè)曾經(jīng)滿(mǎn)了又空、空了又滿(mǎn)的瓶子也不知何時(shí)賣(mài)給了收破爛的……但在那一塊樂(lè )土上卻永遠留下了我成長(cháng)的足跡，快樂(lè )的回憶……
我的樂(lè )土作文 篇14
延村生活幾百個(gè)日日夜夜里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同一朵朵燦爛的花，開(kāi)在我的心里。并不是每朵花都開(kāi)得驚天動(dòng)地，并不是每朵花都能結出豐碩的果實(shí)，但那些花真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回。似水流年，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過(guò)，河面上是落英繽紛和曾經(jīng)的感動(dòng)。
兒時(shí)，父母因公務(wù)繁忙，將我送到外婆家，自離開(kāi)母親懷抱的那一刻，我就對江南水鄉的欹麗風(fēng)光情有獨鐘，也和這青磚黛瓦的徽式建筑結下了不解之緣。
延村橋多水多。記得那時(shí)我和幾個(gè)小伙伴總纏著(zhù)村里心靈手巧的阿婆為我們折小船，之后便隨便找一處池塘，把小紙船推向彼岸，比比誰(shuí)的最快，這其中似乎還有些許竅門(mén)，但現在早已忘卻了吧。每每當我們比賽時(shí)，風(fēng)聲、水聲、呼喊聲混成一塊，泥土香、青草香、麥田香迎面撲來(lái)�！盁o(wú)意苦爭春，一任群芳妒”。最初只是我們幾個(gè)孩子瘋瘋癲癲地玩，后來(lái)，溪邊的洗衣姑娘，田里耕田的小伙子，樹(shù)蔭下談笑風(fēng)聲的老爺爺竟都佇足觀(guān)看。往往一玩就是半天，月掛枝頭都不知疲倦。
延村不比城中，你要問(wèn)在我心中誰(shuí)的份量更重，即使是“人道我居城市里”，我還言“只疑身在萬(wàn)山中”。因為延村實(shí)在是我的樂(lè )土。
歲月的裙裾掃過(guò)每一寸苔痕拾級而上，在延村的生活早已結束。我回眸細數一路上的歡歌笑語(yǔ)，方才明白，這段時(shí)光真正帶給我的是成長(cháng)，也許若干年后，那千百個(gè)日夜的一切早已泛黃成過(guò)往，但成長(cháng)年輪上的那些日子的芬芳，無(wú)論何時(shí)撫摸，都依舊可以唇齒留香，馥郁滿(mǎn)懷。
我的樂(lè )土作文 篇15
每一個(gè)人都有自己的樂(lè )土，它能使我們綻開(kāi)燦爛的笑容，在這里我們都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情玩耍，盡情歡笑……
我的樂(lè )土是我可愛(ài)的校園。因為它會(huì )使緊張萬(wàn)分的我輕松無(wú)比；它會(huì )使眉頭緊鎖的我快樂(lè )無(wú)比。只要一走進(jìn)它什么壞情緒立刻灰飛煙滅，心情暢快愉悅。在這里還發(fā)生了不少趣事呢！
在一個(gè)清香裊裊的早晨，我們端正地捧著(zhù)書(shū)本，大聲朗讀課文，一切都是如此美好充滿(mǎn)了書(shū)香。但在此時(shí)，一件令人開(kāi)懷大笑的事情發(fā)生了，我們班的糟亂大王—王XX推們而入，他氣喘吁吁。你瞧！他那條褲子還未提好，扣子扣得錯錯亂亂。他剛坐到座位上，語(yǔ)文組長(cháng)就催他交作業(yè)，他提起書(shū)包，往桌上一倒，哇！真是應有盡有—小人書(shū)、朔料片、廢紙團……他從里面抽出一個(gè)本子交給組長(cháng)。又拿出“數學(xué)本”畫(huà)畫(huà)，突然，他怔住了，過(guò)了一會(huì )兒便拿著(zhù)“數學(xué)本”奔向組長(cháng)。我們見(jiàn)了，都哄堂大笑。
上音樂(lè )課時(shí)，也是我們最快樂(lè )的時(shí)刻。老師放開(kāi)音樂(lè )，我們也陶醉其中；當歌手瘋狂地唱起來(lái)時(shí)，我們跟著(zhù)喊破喉嚨也在所不惜；當歌手低聲唱時(shí)，我們也細聲細語(yǔ)。在這里，我們隨心所欲，沒(méi)有批評，沒(méi)有教導，只有歡快的歌聲蕩漾在我們的教室中。
校園��！我可愛(ài)的樂(lè )土，在這里，我將拋去一切雜亂的念頭，腦袋中只剩下兩個(gè)字“快樂(lè )”是你給予了我歡笑，使我開(kāi)心。
我的樂(lè )土作文 篇16
今天是春假第一天，我們一群杭州網(wǎng)的小記者懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待，準備去農夫樂(lè )園大玩一場(chǎng)。出發(fā)后車(chē)上一片喜悅的氣氛：有的玩手機游戲，有的歪著(zhù)頭打盹兒，有的談笑風(fēng)生，還有的在制定游玩計劃……農夫樂(lè )園坐落在余杭區良渚農場(chǎng)，大巴開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)才抵達目的地。進(jìn)入農夫樂(lè )園不久，映入眼簾的幾個(gè)雕塑讓我停下腳步：花生、西瓜、草莓……，它們個(gè)個(gè)栩栩如生，使我忍不住按下快門(mén)，記錄下它們滑稽可笑的樣子。馬上到了中午12點(diǎn)，肚子早已咕咕地反抗了。我可無(wú)暇顧及它的感受。
因為，在豐收大廣場(chǎng)，我們小記者還要給Cosplay秀當評委呢！但是，我打心底里覺(jué)得，Cosplay真的“無(wú)聊”，這主要是由于我壓根兒不知道他們的背景。我最喜歡的農家三絕節目終于快到了！我拉著(zhù)媽媽?zhuān)讲刹降嘏艿叫?dòng)物競技場(chǎng)。還好節目沒(méi)開(kāi)始，通過(guò)一番耐心的等待，主持人一上臺，氣氛馬上就活躍起來(lái)了。我覺(jué)得，這個(gè)主持人很陽(yáng)光，放得開(kāi)，在這兒應該算是“大材小用�！钡谝粋�(gè)節目是賽跑，比賽隊員是4只小香豬�！邦A備——跑！”話(huà)音剛落，3只小豬就像離弦的箭，飛似的沖過(guò)來(lái)。咦？不對！不是4只嗎？我連忙朝后看去，第4只小豬正在跑道里悠閑的啃草呢！見(jiàn)它這憨態(tài)可掬的樣子，我們都笑得前仰后合。
小豬跳火圈迎來(lái)一陣陣掌聲。只見(jiàn)黑色的小豬靈巧地穿過(guò)燃著(zhù)熊熊火焰的火圈，我想，這得通過(guò)多大的努力才能練成��！不過(guò)，我也替它擔心起來(lái)，毛會(huì )被燒著(zhù)嗎？最激動(dòng)人心的是小豬跳水。小豬們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，躍躍欲試。主持人一聲令下，他們就紛紛騰空而起，又落入水口。有只最“英勇”，居然跳了3米多遠。雖然它們?yōu)R起的水花很大，但我們?yōu)槭裁匆獙蓯?ài)的小豬那么苛刻呢？走出競技場(chǎng)，時(shí)間還早，我和媽媽便在樂(lè )園里閑逛起來(lái)。路邊店里賣(mài)的.弩吸引了我的眼球！弩是槍和弓的結合體，使用方便命中率高。我立刻懇求媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)。今天農夫樂(lè )園一日游，可謂是“滿(mǎn)載而歸”，既有物質(zhì)上的，也有精神的。這里真是我的樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇17
幼年，咱們播下了期望的種子，等待著(zhù)花朵的怒放，但是在成長(cháng)的過(guò)程中，讓我最難忘的仍是我的樂(lè )土。
往事仍舊，仍記住幼年時(shí)期在外婆家住上了一段日子。在那時(shí)，外婆的家門(mén)前有一大片草地。盡管其間確鑿只要一片野草，幾塊青石，兩三顆石榴樹(shù)，一條小溪，但那的確是我兒時(shí)的樂(lè )土。
不用說(shuō)綠瑩瑩的草兒，潤滑的大青石，巨大的石榴樹(shù)，明澈的小溪；也不用說(shuō)樹(shù)上“喳喳”叫的云雀，花叢采蜜的蜜蜂，在草地上與我打滾的狼犬。光是那新鮮的空氣就能讓你沉醉。盡管與狼犬打完滾后，我身上沾滿(mǎn)了青草，但氣味卻也非常新鮮。
樂(lè )土周?chē)且淮笃涕偬�，都是外公、外婆親手摘種的。為了避免我將未成熟的柑橘拿來(lái)隨地亂扔，外婆嚇唬我說(shuō)：“柑橘田里有一個(gè)狼怪獸，不吃大人，專(zhuān)吃小孩，你一進(jìn)去它就會(huì )把你吃掉�！闭l(shuí)知，這本想嚇我的話(huà)竟激起了我對柑橘田的無(wú)限愛(ài)好。柑橘田在我的心中也充滿(mǎn)了奧秘的顏色，所以，我便常常進(jìn)去玩耍、探險。當然，是在狼犬的陪同下算了，（由于我以為狼犬會(huì )打敗狼怪獸）卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)狼怪獸。但我對外婆的話(huà)毫不懷疑。
春天的樂(lè )土，是多姿多彩的。清風(fēng)中的綠葉，頗有“二月春風(fēng)似剪刀”之勢。只見(jiàn)：鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱；蜜蜂在花叢中跳舞；野鴨在小溪中嬉戲；螃蟹在水中“胡作非為”我與狼犬在草叢中打滾，這兒充滿(mǎn)了無(wú)限的生機與生機。
夏天的樂(lè )土，是清涼的。盡管頭頂上烈日炎炎，但有石榴樹(shù)的“陪同”，小溪的“支持”，仍是蠻涼快的。
不知不覺(jué)，時(shí)刻一晃而過(guò)，爸爸媽媽要接我去上學(xué)了，我即將脫離我親愛(ài)的外公、外婆了。
Ade，我愛(ài)戴的外公外婆，Ade，我的那青青草地，奧秘的柑橘田，Ade我的狼犬。
我的樂(lè )土作文 篇18
假日我回到老家，相約幾個(gè)小學(xué)時(shí)的好友，試著(zhù)重拾過(guò)往的快樂(lè )。我們騎上自行車(chē)，踏上一路薄霧，沿著(zhù)彎彎曲曲的鄉間小路，來(lái)到了我們的小學(xué)校園。
我們把車(chē)靠在學(xué)校的圍墻邊上，深秋的風(fēng)冰涼地吹過(guò)臉頰，帶來(lái)了一陣陣的寒意。輕輕推開(kāi)學(xué)校那扇笨重的鐵門(mén)，校園靜悄悄的，四周都長(cháng)滿(mǎn)了半人高的雜草，顯得分外荒涼破敗。其實(shí)，它已經(jīng)荒廢了。就在三年前，這所經(jīng)歷了幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的鄉村學(xué)校，由于年久失修，設備落后已停止了運作。就像被遺棄的老人，靜靜地佇立在山腳下，寂寞地渡過(guò)每一個(gè)清晨和黃昏。
校園真的很小，站在校門(mén)，就能對里面的一切一目了然。一幢二層高的教學(xué)樓，一排矮矮的單雙杠，還有一個(gè)新建的升旗臺，三棵紫荊樹(shù)和四圈小得可愛(ài)的駁骨草。校園內除了課室門(mén)前的一小塊水泥地外，其余的都是泥地或沙地，一切都不得顯得那么簡(jiǎn)陋！
而這里，卻曾是我們童年的樂(lè )土。
幾年前，在這小小的校園里，我們每天都有做不完的游戲。在紫荊樹(shù)遮蔽的綠蔭下，我們每天都唱著(zhù)永遠也唱不完的歌謠。那情景，如今依然歷歷在目。有時(shí)候我們玩“埋公雞”，就是找一塊小石子，稱(chēng)作“公雞”，兩個(gè)人互相背著(zhù)，誰(shuí)也不許偷看，然后埋下“公雞”，一般都是埋得不深，數三聲后，調換位置，找對方的“公雞”，看誰(shuí)找得快，誰(shuí)就贏(yíng)了；有時(shí)候就著(zhù)地面畫(huà)一個(gè)圈，一個(gè)人站在線(xiàn)上，伸出腿來(lái)捉圈子里站著(zhù)的一群人；有時(shí)候拉一根細軟的膠繩，靈巧地在繩間跳來(lái)回跳躍，就如同跳最美的舞蹈……
上課時(shí)，我們就回到那小小的課室里，雖然里面的設備都很簡(jiǎn)陋，桌椅也都很破舊，但課室里有了我們十四位小家伙，及那花花綠綠的學(xué)習園地，一切就變得可愛(ài)。我們每天都坐在其中，專(zhuān)注地聽(tīng)老師講每一樣新奇的事物，就如乘上一葉輕舟，輕托著(zhù)我們的美夢(mèng)，順著(zhù)我們校外的那一條小河，繞過(guò)群山，穿過(guò)層林，駛向大江大海，到很遠很美的地方去……
后山腰上有一塊雖不寬闊卻很平坦的空地，那里種著(zhù)很多筆直的桉樹(shù)，每棵樹(shù)都比學(xué)校的大樓要高很多�；顒�(dòng)課的時(shí)候，老師也會(huì )帶我們來(lái)這里玩。那時(shí)候我們就像出籠的山雀，嘰嘰喳喳地一下子分散到各個(gè)角落。然后拿根小棍子，蹲下來(lái)不知找些什么，就算是看見(jiàn)一只死了的青蛙，也會(huì )大叫一番。如果能摘上一些酸酸甜甜的野果，更會(huì )讓人們興奮不已。老師站在一旁看著(zhù)我們玩，不時(shí)地叫這個(gè)小心，那個(gè)慢點(diǎn)，可是我們總是不聽(tīng)話(huà)，爬到高高的枝丫上下不來(lái)，然后哭著(zhù)叫老師過(guò)來(lái)抱……
紫荊花好像四季都開(kāi)花的，我們學(xué)校的那棵紫荊花大概也有十幾年的歷史了吧？它是那么粗壯，樹(shù)蔭下的那片泥地，早已被同學(xué)們踏得光滑。同學(xué)們都喜歡在那里玩，有時(shí)候還會(huì )在那里不知不覺(jué)睡著(zhù)了，也沒(méi)什么臟不臟的概念，甚至連那黑乎乎的柴房我們都躺過(guò)不知多少次了。因為捉迷藏的時(shí)候，柴房確實(shí)是一個(gè)藏身的好地方。那里有很多干草，只要我們撥開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，就可以把整個(gè)身子藏進(jìn)去。關(guān)于廚房的故事也不少，因為燒飯的老伯總是不在，我們就會(huì )趁著(zhù)點(diǎn)空檔，溜進(jìn)去拿東西吃，每次都是拿一點(diǎn)飯焦或紅蘿卜，每次他都不會(huì )發(fā)現……
那時(shí)候的日子是多么的快樂(lè )啊，快樂(lè )得讓人抓不住就飛走了！可是如今這里卻是如此的荒蕪狼藉——再也看不見(jiàn)幼稚可愛(ài)的孩子亂追亂躥的畫(huà)面了，也聽(tīng)不到孩子哭孩子笑的聲音了……“三年光陰，變化也太大了！”朋友說(shuō)著(zhù)竟轉過(guò)身，輕輕地抽泣起來(lái)。
我的樂(lè )土作文 篇19
我們家有一個(gè)習慣，凡是長(cháng)假就要回老家陪陪老人，我們老家的村子并不大，是沿著(zhù)一條大河建立起來(lái)的小村莊，住戶(hù)只有三十多家，本家也只有五六家，但在我卻是樂(lè )土，因為在那里我有許多玩伴，又可以免做家務(wù)。
我老家門(mén)前的那條河中有魚(yú)，我和小伙伴就經(jīng)常從田里掘蚯蚓，掘出來(lái)的蚯蚓就穿在用針彎成的小鉤上，用線(xiàn)把鉤系上，然后手提著(zhù)線(xiàn)，將鉤放入水中。我每次看見(jiàn)魚(yú)游過(guò)來(lái)，將鉤吸入嘴中時(shí)就猛地提線(xiàn)，每次魚(yú)都會(huì )跑掉，我也弄不清楚為什么，雖然總也釣不上魚(yú)。但還是樂(lè )此不疲，希望總歸是有的，萬(wàn)一釣上來(lái)了呢？
我在老家有一個(gè)最期待的事，便是夏天每個(gè)星期四下午三點(diǎn)鐘，20里外的大壩開(kāi)閘放水。那時(shí)，我便可以乘著(zhù)爺爺的木船在河水上飄蕩，時(shí)不時(shí)還會(huì )有大魚(yú)跳上船來(lái)，記得去年夏天，我乘著(zhù)木船在水中飄蕩時(shí)，一條差不多有一尺的大魚(yú)蹦上船來(lái)，落到船上時(shí)，船還抖了三抖。
還有一次，大壩卻遲遲沒(méi)有放水，我從三點(diǎn)等到了五點(diǎn)，炎熱的天氣使我和周?chē)遏~(yú)的人都萌生了去意，剛想離開(kāi)，大壩就放水了，原本大壩前的小河是碧波蕩漾，突然就成了白浪翻滾，好似破籠而出的猛獸，兇猛的向前奔跑著(zhù)，這時(shí)的水太兇猛，還不適合坐上木船去飄蕩，我就在一旁觀(guān)看大人捕魚(yú)。那人一只手拿著(zhù)一條繩子和部分漁網(wǎng)，另一只手拿著(zhù)另一部分漁網(wǎng)，他們先將胳膊和身體使勁伸向前方，然后蓄滿(mǎn)力量，向河中拋去漁網(wǎng)，落在水中時(shí)呈現出一個(gè)近乎于完美的圓形，那人等網(wǎng)落下去一兩分鐘后，就把漁網(wǎng)拖上岸來(lái)，這時(shí)漁網(wǎng)里就會(huì )擠滿(mǎn)了三四寸長(cháng)的小鯽魚(yú)，看一會(huì )兒捕魚(yú)，等水流慢一點(diǎn)后，我和小伙伴就將船推入水中，然后我們就跳上木船順水飄蕩、玩耍。
周?chē)目諝庵胁紳M(mǎn)了飛濺起來(lái)的水珠，水珠把附近燥熱的空氣都驅散了，河兩岸一片清涼，伙伴們在船上打打鬧鬧，使這次飄蕩更為歡樂(lè )。周?chē)鸀R起的水霧，像白色的輕紗，仿佛撥開(kāi)它，便到了另一個(gè)世界。歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，馬上就到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候，這時(shí)，我們便回到岸上，拖著(zhù)木船迎著(zhù)夕陽(yáng)回家去了。
現在大壩不放水了，小河也快干涸了，兒時(shí)的玩伴也都到不同的城市去上學(xué)，很難再聚到一起了，回到老家后也只能幫著(zhù)爺爺奶奶做做家務(wù)，種種菜。閑時(shí)總有些失落，總想起兒時(shí)與伙伴，乘著(zhù)木船，在水上飄蕩的時(shí)光。春節過(guò)后，就要回到太原，踏上漫漫求學(xué)路了。
啊，我的樂(lè )土，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)到你呢？
我的樂(lè )土作文 篇20
我心中有片樂(lè )土，它樂(lè )趣無(wú)窮；我心中有片樂(lè )土，它無(wú)邊無(wú)際；我心中有片樂(lè )土，它讓人振奮。我心中的樂(lè )土——數學(xué)。
這是一片讓人振奮的樂(lè )土！
柯普寧曾說(shuō)過(guò)：”當數學(xué)家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂(lè )�！贝_實(shí)如此，當你百經(jīng)思考，在一片黑暗中摸索出一條通向答案的路時(shí)，便能感到無(wú)限的成就感，滿(mǎn)足感涌上心頭。
這天晚上，我正認真地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)。在我大腦飛快的運轉下，我猶如手握一把利刃，飛快地劈開(kāi)一道又一道數學(xué)題，看著(zhù)清秀的格式與無(wú)懈可擊的證明過(guò)程，讓我倍感滿(mǎn)足。
忽然，一道大題攔住了我。光禿禿的數軸上擺著(zhù)三個(gè)點(diǎn)，讓人難以入手。我仔細地讀著(zhù)題目，發(fā)散著(zhù)自己的思維�？蛇@題宛如一座堅硬的大山，無(wú)法撼動(dòng)，更難以入手。
一分鐘，二分鐘，半個(gè)小時(shí)……時(shí)間不斷流逝，我開(kāi)始心急，感覺(jué)有一萬(wàn)只螞蟻在心上爬。我深呼吸一口，盡量冷靜下來(lái)。我仔細地分析著(zhù)條件“數軸”“距離”“坐標”�！按怪薄�！我驚叫起來(lái)，立馬作了一條垂線(xiàn)。再一看圖形，“三角形全等！”我高興地叫到。宛如找到了一條穿山隧道。我長(cháng)嘆了一口氣，心上的巨石終于落了下來(lái)。
我帶著(zhù)強烈的成就感，滿(mǎn)足感進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中是一片讓人振奮的樂(lè )土。
這是一片無(wú)邊無(wú)際的樂(lè )土！
華羅庚曾說(shuō)：“新的數學(xué)方法和概念，常常比解決問(wèn)題本身更重要�！睌祵W(xué)是無(wú)邊無(wú)際的樂(lè )土。一個(gè)數學(xué)題也永遠不是一個(gè)題，而是一種思維，而思維是可以無(wú)限擴展的。
這天的數學(xué)課，老師留下一道難題讓大家思考。這道題條件繁多，圖形容易讓人混淆。繁雜的線(xiàn)條，看似充足卻又雜亂無(wú)章的條件，難免使人頭昏眼花。
我開(kāi)始到處延長(cháng)線(xiàn)段，圖形越來(lái)越復雜……在數十分鐘的努力后，我糊里糊涂的就得到了答案�？粗�(zhù)雜亂無(wú)章的證明過(guò)程，我完全沒(méi)有解題的成就感。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我，于是我理理思路，準備分享我的成果�？稍街v越糊涂，最終，我自己都懵了，我又一次審視著(zhù)題：“等邊”“等角”�！巴饨�！”我又一次驚叫起來(lái)。眼前雜亂無(wú)章的圖形瞬間變得井然有序，數值沿著(zhù)線(xiàn)條傳遞，仿佛有了生命，思路頓時(shí)清晰無(wú)比。
我的思緒比洪水還兇猛，要是將這個(gè)圖形無(wú)限延伸，不僅是這個(gè)角，所有角我都能求出來(lái)。我的心情如沖上九霄云外一般愉悅，我不僅會(huì )了一道題，而且會(huì )了一種思維，這就好像在一片無(wú)邊無(wú)際的樂(lè )土上盡情奔馳。
數學(xué)，如上鎖的寶箱，撬開(kāi)便是樂(lè )趣；數學(xué)如同通向羅馬的大道，不同的大道通向相同的目的；數學(xué)更是我心中的樂(lè )土，永無(wú)止境。
我的樂(lè )土作文 篇21
魯迅的樂(lè )土，是兒時(shí)的海濱小村；王徽之的樂(lè )土，是心中永不熄滅的正直；陶淵明的樂(lè )土，是南山下的田間小屋。我捧一卷詩(shī)詞，煮一壺清茶，抽一絲時(shí)光，進(jìn)入我心中的那一片樂(lè )土。
曾多少次回憶起我與你初逢的那個(gè)夜晚。耳機中流淌出悅耳的朗讀聲，清脆的漢字，美妙的韻調，著(zhù)實(shí)讓我沉醉。我跟隨著(zhù)你，走進(jìn)了那一片樂(lè )土，詩(shī)卷成山，書(shū)香四溢，一個(gè)個(gè)字符在我的耳畔飄蕩，幾千年以來(lái)的詩(shī)人的吟誦之聲在空中回蕩，是唐宋詩(shī)詞的氣象雄渾與風(fēng)流婉轉，是元曲清詞的雅俗共賞與清新婉約，是那文字中隱隱若現的風(fēng)雅景色，似杜甫驚天動(dòng)地的三吏三別，我隨書(shū)卷丹青看盡世態(tài)之炎涼；像盛唐浪漫派的詩(shī)仙李白的《清平調》，風(fēng)聲縷縷，與他在杏花微雨下定下的坦蕩承諾；如蘇辛二人大江東去和挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)的豪放與慷慨；若易安居士筆尖下的花看盈袖；仿佛王維詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的境界，亦帶有那暮鐘晨音的淡淡佛氣
初逢，你已在我的心中扎根，在塵世的喧囂聲中，你！成為我心中的那一片樂(lè )土。
手中的筆，在紙上沙沙作響，知識的堆積，卻打不開(kāi)我心中的靈性。擲下手中的筆，抬首間，我看到了你。一行又一行清秀俊麗的字句；一個(gè)又一個(gè)美妙的詞語(yǔ)；一位又一位才華橫溢的詩(shī)人，不停地打動(dòng)著(zhù)我。
枯燥的生活，繁重的作業(yè)，日復一日，年復一年的苦悶人生，好似一道道的囚筆，將我緊鎖其間�？涩F在，我又一次找到了你，我心中的樂(lè )土。五柳先生，寧愿帶月荷鋤歸，也堅持要守拙歸田園，他不愿為那區區的五斗米，而彎下自己的腰。所以，他毅然離開(kāi)了那追名逐利的官場(chǎng)，悠然生活在田間，看著(zhù)那窗前的花開(kāi)花落，天邊的云卷云舒，淡泊似水，寧靜恬淡。他的那一份堅持與淡泊，好似一陣海風(fēng)，吹進(jìn)了我心中的樂(lè )土，吹靜了我心中的苦悶。
樂(lè )土之中，琴聲忽起，悠揚婉轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)，走進(jìn)竹林之中，只見(jiàn)詩(shī)意流溢，一人獨坐林中，白衣勝雪，一張古琴，王摩詰，只有他，才能彈出那令我身心洗滌的琴音。他的目光，好似看穿了唐朝的奢華，找回了自己的本心初心不改，淡泊可貴，清風(fēng)明月共醉。心中樂(lè )土的琴音，使我找回了自己的初心。再見(jiàn)，雖物是人非，但仍是不變的本性，好似故友重逢我心中的那片樂(lè )土。
我心中的那片樂(lè )土詩(shī)詞，是你在繁重的生活學(xué)習中給了我一片屬于自己的空間，世間的喧囂污染不了你純凈的樂(lè )土。啊，詩(shī)詞我心中的那片樂(lè )土！
我的樂(lè )土作文 篇22
快樂(lè )，是每個(gè)人心中最樸素的情感。在我心中，始終有一片快樂(lè )的土地，那便是我與爺爺的麥子地。
正是春至夏初之時(shí)，我知道那個(gè)愛(ài)嘮叨的爺爺又開(kāi)始了。爺爺說(shuō)：“元祥，趕緊的，把鋤頭啥的都帶上，下地去，知道帶啥嗎？來(lái)我說(shuō)說(shuō)……”我與快樂(lè )的源泉，夢(mèng)開(kāi)始的地方，開(kāi)啟了。
清晨，我和爺爺下地，把那比石頭還硬的土地翻松。一開(kāi)始，我還挺帶勁的，掄起鋤頭，用我畢生之力，“啪啦”土沒(méi)翻動(dòng)，手倒先紅一大片，我便坐在樹(shù)下，拿著(zhù)手中的零食，大吃特吃起來(lái)。對比光著(zhù)膀子，頭罩白毛巾的爺爺，一下一下翻地，我這生活，還真是悠閑自在呢。
我不解地問(wèn)爺爺，為什么這么賣(mài)力鋤地呢，爺爺像看外星人似的，嗔怪說(shuō)“咱們家本來(lái)人口少，再加上最近忙，時(shí)間晚了幾天，能不加把勁嗎？你說(shuō)你少吃點(diǎn)這玩意，一點(diǎn)營(yíng)養也沒(méi)有，就知道浪費錢(qián)……”“知道了！”我說(shuō)。此刻，心中莫名的后悔，我問(wèn)什么問(wèn)呀！惹得爺爺這一通嘮叨。
時(shí)光好似流水嘩嘩流盡，我和爺爺種的麥子發(fā)芽了，從此我的悠閑自在的生活消失了。我背上一個(gè)比自己還大的灑水器，裝上半桶水，朝那些小苗噴灑，自己也被凍得哆嗦。我在土地上趴著(zhù)，細細找著(zhù)哪些壞蟲(chóng)敢吃我家的苗兒，我就使勁往哪里噴。
夜晚，我與爺爺坐在樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)收音機里的戲劇，吃著(zhù)面包，望著(zhù)月亮，心中想著(zhù)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！钡脑�(shī)句。一天的勞動(dòng)結束，我昏昏睡去，甚是自在。麥子熟了，割麥子了，我又被派上用場(chǎng)了，爺爺給我講了近半個(gè)小時(shí)割麥子的方法，我便行動(dòng)了，我把鐮刀向麥子根部亂砍一氣，爺爺看我根本不帶干活的勁兒，一會(huì )就把我趕跑了。
麥子收完了，我躺在床上，心里想著(zhù)那片麥地，因為那片樂(lè )土，承載了我童年太多的歡樂(lè )，還有祖祖輩輩的希望和收獲。
我的樂(lè )土作文 篇23
片曾經(jīng)蒼翠的樹(shù)林，繁衍過(guò)碧綠的生機。條曾經(jīng)清澈的小溪，流淌過(guò)歡樂(lè )的笑聲。那里綻放過(guò)一張張如鮮花般美麗的笑顏，我曾經(jīng)留下過(guò)無(wú)數回憶的樂(lè )土。
蛤蟆溪，初聽(tīng)這名字，可別想歪了，這條小溪像蛤蟆般的丑陋，它那癩蛤蟆永遠嘗的天鵝肉，純潔、美麗。溪水很淺很淺，估計水位最高也只沒(méi)到腰部，每逢夏天，有水時(shí)，我便連班小伙伴，一起光著(zhù)腳丫在水中嬉戲。偶爾你把水潑向我，或我用報復心理再將水潑回去，一來(lái)一回，水珠似珍珠般飛濺著(zhù)，閃著(zhù)晶瑩的光澤。累了，躺在旁邊的草，仰視晴朗的天空，百般無(wú)聊地數著(zhù)空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)。想想，還真的挺幼稚的，可當初，卻為會(huì )覺(jué)得很有意思呢？ 最有趣的冬天，不那條溪會(huì )結冰是冬天，那邊的溫度。每到冬天，溪水會(huì )完全干涸，真正的樂(lè )趣才來(lái)臨。
記得有一年冬天，我又與小伙伴們結隊去小溪沒(méi)了，便突發(fā)奇想地想來(lái)些新意。人擠在一起，唧唧喳喳地了會(huì )兒，邊各自忙開(kāi)了。我和姐姐，與女生駐守營(yíng)地，其余男生一齊搬來(lái)幾塊大石頭，大家將石頭東擺、西放，搞了好半天，才將石頭藝術(shù)。搭了個(gè)石灶。沒(méi)錯！要當一會(huì )兒小小廚師。
七手八腳的，將拾來(lái)的柴火點(diǎn)燃，將切好的菜放入鍋即一大鐵盒中，姐姐很有家庭煮婦樣子的用鏟子用力地鏟鍋中的菜，在旁邊地吹火，生怕它滅了。當好不容易的食物出鍋了，我?jiàn)A一嘗，皺著(zhù)眉開(kāi)口：姐姐，菜苦苦的？苦苦的？小伙伴們驚奇地瞪大眼。難不成小開(kāi)口，我說(shuō)要放點(diǎn)佐料的。對哦！哎，次做菜，失��！大家垂下了頭，難掩傷心。
算了，買(mǎi)賣(mài)不成仁義在，就做菜不成歡樂(lè )在。又搭了石灶，在點(diǎn)火，比哪組點(diǎn)的火最大。濃煙滾滾，嗆得大家有些受不了了，但勝利，大家都硬撐著(zhù)。大來(lái)了，在玩火，氣憤極了，將小毛頭拎了回去，大肆教育千萬(wàn)別玩火。我朝姐姐、眨了眨眼，意思是：以后。也懂了，回了我訊號。大也拿我沒(méi)辦法，也任胡來(lái)。
，小溪已不復了，看時(shí)，只剩下堆堆的垃圾了。那美麗的笑顏，淙淙的流水，到哪里去了？
那童年時(shí)歡樂(lè )度過(guò)的歲月，到哪去了？
那片曾經(jīng)純凈的樂(lè )土，又到哪去了？
我的樂(lè )土作文 篇24
空閑，總會(huì )去三孔樂(lè )土走一走，聞一聞新鮮的空氣，賞一賞蔥郁的樹(shù)木，覓一覓幼年的腳印。
三孔樂(lè )土，我幼年的樂(lè )土。
它是一座不大的公園，沒(méi)有精摹細琢的修建，沒(méi)有富麗誘人的文娛設備，但它的每一寸當地都充滿(mǎn)著(zhù)我幼年高興的腳印。在我看來(lái)，它有著(zhù)逾越碧海藍天的姿色。有著(zhù)勝過(guò)桃花源的靜寂。
三孔樂(lè )土，我回想的搖籃。
小時(shí)候，爺爺常帶我去三孔樂(lè )土游玩。那里有成群的孩子們，那里有洪亮悅耳的鳥(niǎo)叫聲，那里有清澈見(jiàn)底的池塘，那里有生氣勃勃的樹(shù)木。從東一向向西望去，一條小路彎曲彎曲，宛如畫(huà)卷長(cháng)廊。小路上面鋪滿(mǎn)各色的鵝卵石，活像一顆顆珍珠被鑲在地面上，在陽(yáng)光的照射下，格外耀眼。孩童的咱們總會(huì )不由得光著(zhù)腳丫追逐在上面，那是一種幼稚的高興。
小路的兩旁是茂盛的樹(shù)木，有梧桐，楊樹(shù)，松樹(shù)，還有我最喜歡的白玉蘭，他們彼此依偎著(zhù)，一片陰翳。尤其是在夏天，那里變得熱烈起來(lái)，老人們會(huì )在樹(shù)下下棋，大些的哥哥姐姐會(huì )在石凳上聲情并茂的朗讀著(zhù)剛剛學(xué)到的課文，而咱們這些孩子們則會(huì )在草坪的一側一次又一次的測量著(zhù)這棵最粗的松樹(shù)究竟需求幾個(gè)人才干環(huán)抱過(guò)來(lái)，趣味盎然。
公園的東南角是一片石榴園，在秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)燈籠似的果實(shí)，使得公園在落葉的安靜中總是夾有喜慶，在一片落葉中不顯單調。在公園的上空是一只大風(fēng)車(chē)，它總是在不停地旋轉著(zhù)，承載了咱們無(wú)盡的歡喜韶光，一圈又一圈。一年四季它都變換著(zhù)不同的色彩，春天它是彩色的，夏天它是期望的綠色，秋天它是收成的金黃，冬季它是閃爍的雪白。咱們總會(huì )泛動(dòng)在秋千上，仰望著(zhù)緩緩滾動(dòng)的風(fēng)車(chē)，讓它帶著(zhù)咱們幼年的愿望一同翱翔。
長(cháng)大些，我仍是會(huì )在公園里漫步，重覓兒時(shí)的夸姣回想。經(jīng)常也會(huì )在腦海中，忽然浮現出句句詩(shī)歌，兒童房學(xué)歸來(lái)早，忙趁春風(fēng)放紫鳶。雖然現在的它，現已沒(méi)有了以往的安靜，多了游樂(lè )場(chǎng)，多了酒家，多了一分販子的喧嘩，但在我心中，它依舊是一塊最美最靜寂的圣地。
三孔樂(lè )土，撿起我回想的腳印。
三孔樂(lè )土，我幼年的樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇25
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易畲蟮呐d趣愛(ài)好就是讀書(shū)，圖書(shū)館就是我心中的樂(lè )土。
揚州的圖書(shū)館數不勝數，有外型高大雄偉，圖書(shū)種類(lèi)眾多，覆蓋面極廣的揚州市圖書(shū)館；有靜謐美好，溫馨祥和的城市書(shū)房。但我最喜歡的是為青少年兒童而建的少兒圖書(shū)館。
讀書(shū)，要有大海的深度，大地的廣度。少兒圖書(shū)館包含了漫畫(huà)、歷史、探險、科技以及古今中外的名著(zhù)小說(shuō)等等各類(lèi)圖書(shū)，吸引了大批青少年讀者。
走進(jìn)少兒圖書(shū)館的借閱室里，溫和的燈光浸潤著(zhù)油墨書(shū)香，令人神清氣爽，忘掉一切煩惱憂(yōu)傷，頓時(shí)心平氣和。我不喜歡熱鬧的會(huì )場(chǎng)，也不喜歡瘋狂地玩耍，我只喜歡安靜地坐下來(lái)看書(shū)，一種靜的享受，一種從心底流出的歡樂(lè )。我從書(shū)架上隨手抽出一本書(shū)來(lái)，是《城南舊事》，找到一個(gè)座位，我忘乎所以看起來(lái)。一個(gè)個(gè)文字在眼前掠過(guò)，一幅幅畫(huà)面在腦海里涌現，一聲聲話(huà)語(yǔ)在耳邊回響。我沉浸在其中，英子幫秀貞找到了失散多年的女兒，小偷和英子許下諾言“我們去看�！薄�
時(shí)光飛逝如同白駒過(guò)隙，轉眼間就到了閉館時(shí)間，我戀戀不舍地離開(kāi)圖書(shū)館，回頭凝望著(zhù)這棟大樓，心想：這里是我的樂(lè )土，我明天還來(lái)。
我的樂(lè )土作文 篇26
我曾經(jīng)在一本雜志上讀過(guò)這樣一句話(huà)：“每天出門(mén)要回家，每天工作要回家，家是一個(gè)愛(ài)心的港灣。拾一片家中的落葉。美麗就在她的筋脈中�！笔前�，家真好。在我心中，老家就是我的樂(lè )土，是我最?lèi)?ài)的地方。
我每次回到老家，一切都那么親切。門(mén)、籬笆全部都是木頭做的。我推開(kāi)門(mén)，叫道：“爺爺、奶奶！”爺爺奶奶都出來(lái)了，笑盈盈地說(shuō)：“傻丫頭，回來(lái)了！”我甜甜地叫了聲：“爺爺、奶奶！”心中有說(shuō)不出的溫馨。
爺爺奶奶的房間很簡(jiǎn)陋，一張又大又古老的木桌子和一張床，看遍整個(gè)屋子，最值錢(qián)的恐怕就是那一架破留聲機了。
這里的一切都很普通，可她卻蘊含著(zhù)一種樸實(shí)的美，自然的美。
我愛(ài)爺爺奶奶的家，她是我心中的樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇27
不知不覺(jué)，我又回到了這片家鄉的土地。一切盡沒(méi)有發(fā)生改變——還是熟悉的樸實(shí)，熟悉的身影，熟悉的恬靜。
車(chē)輪在這片熟悉的故土上前行。一股熟悉的海蠣味兒撲鼻而至，然后，一堆又一堆還來(lái)不及清理的海蠣殼出現在我眼前，那一個(gè)個(gè)凹凸不平、丑惡無(wú)比的軀殼默默地在初夏陽(yáng)光下無(wú)奈地嘆息——它們自己的一切獻給了故鄉的人民，卻要即將永遠離開(kāi)這片他們賴(lài)以生存的海岸。
一幢幢新建的樓房錯落有致地扎根在土地里，它們的旁邊可能還有自卑地站著(zhù)還來(lái)不及翻新的石頭樓。三三兩兩、兩鬢霜白，身著(zhù)惠女服飾的老嫗們悠閑地坐在房前有著(zhù)親手編織的草扇子，拉拉家�！偻镄旭�，便是村中心了。大戲臺上奔跑著(zhù)追逐的孩子，調皮的孩子們又是跑，又是跳，留下一串銀鈴般的歡笑聲。稍大一點(diǎn)的孩子在樹(shù)蔭底下玩著(zhù)不膩的紙牌游戲。臺下的石桌上，擺放著(zhù)一副舊象棋，兩旁端坐的老人還是沒(méi)有改變。他們從黑發(fā)對弈到蒼蒼白發(fā)，從健步如飛到老態(tài)龍鐘，拄著(zhù)拐杖悠悠離開(kāi)棋場(chǎng)，他們的青春，就在那一兵一將、一炮一馬中留下了不悔的痕跡。
彎彎曲曲的小徑旁，蓋著(zhù)三叔公的羊圈。上回那只因難產(chǎn)而瀕臨死亡的黑母羊，竟再一次頑強地站了起來(lái)，在它黑亮的毛發(fā)下，挨挨擠擠著(zhù)七只羊崽，我不由得敬佩生命的頑強。再往上走幾步，我便看見(jiàn)了奶奶。陽(yáng)光將她蒼白的發(fā)絲照的發(fā)亮，慈祥的面龐上刻著(zhù)歲月留下的痕跡，那是一種滄桑、雋永的美麗。悠哉的爺爺在他親手種下的龍眼樹(shù)下小憩，嘴里還叼著(zhù)一根未熄滅的煙。夏日的陽(yáng)光被樹(shù)葉曬得支離破碎，風(fēng)扇動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，陽(yáng)光一閃一閃的，耀眼得撲朔迷離。放眼望去，奶奶的菜園依舊綠得盎然。最前邊是淡綠的，中間是草綠的，到最后邊，是那裊裊婷婷的，比深綠在淡一點(diǎn)的，一種讓人心曠神怡的自然綠。每一株嫩苗，吮吸著(zhù)老井甘甜的井泉，顯得朝氣蓬勃。這時(shí)，奶奶總會(huì )笑吟吟地輕輕說(shuō)道：“喝吧，喝吧……長(cháng)吧，長(cháng)吧……”
我跟爺爺登上四樓的大露臺，迎著(zhù)拂面的海風(fēng)，絲絲清涼。我望見(jiàn)，遠處的平地上，兀然凸起了一座山峰，連綿不斷的山在蔚藍如洗的天空下不斷延伸，最后消失在遠處還未散去的暮靄中。青翠的山峰宛若上帝墜下的翡翠，在地平線(xiàn)上，勾勒出一個(gè)奇特的輪廓。山峰的前面，是一片片田野，一望無(wú)際綠茫茫的田野，那是一種純凈的顏色，也許是被不久以前那霏霏飄揚的雨絲浣凈的吧。山巒、田野。哦，這是自然的畫(huà)卷……
爺爺奶奶的身影漸漸變小 ，菜園的綠色漸漸淡了。我們踏上了回家的旅程，多么美好呀。我不禁一次次回頭望去——這片熟悉、恬靜的樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇28
一柄狼毫，書(shū)寫(xiě)一個(gè)春秋；百賦詩(shī)詞，讀完春江花月；幾調京腔，伴我數個(gè)夜晚。��！美麗而動(dòng)人的地方，那是我心中的樂(lè )土——書(shū)房！
總是有苦惱煩悶訴說(shuō)，我便緩步邁進(jìn)書(shū)房。文房四寶，筆墨紙硯，陳于案上；唐詩(shī)宋詞，楚辭漢賦，列于柜前；還有那唱遍了大江南北、京韻蘇腔，經(jīng)外公傳于我手的收音機伴于筆墨紙硯旁；最引人注目的還是康熙御筆“�！弊滞仄�，千點(diǎn)碎金襯著(zhù)紅紙添了幾分妙處。
這兒是寧靜地，是我心中的那片樂(lè )土。
煩時(shí)，總攤開(kāi)純潔的白宣，墨棒輕輕研墨，仿佛是梅花的香氣，伴著(zhù)墨香撲鼻而來(lái)。研畢，挽袖蘸墨，提筆，就如母親親吻襁褓中的嬰兒，墨毫輕撫凈白紙面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢開(kāi)；有如勁竹巋然不動(dòng)；有如風(fēng)箏飄在天上，似斷非連……寫(xiě)來(lái)豁然開(kāi)朗。這就是中華文化的載物！
悶時(shí)，打開(kāi)收音機，播放千年前梨園子弟譜寫(xiě)的音樂(lè )，聲聲京胡響徹云端，戲伶們的字正腔圓，慷慨澎湃，演繹出非凡故事，那是一聲“酒且斟下，某去便來(lái)”；那是一聲“十步之內，必血濺秦殿”；那是一聲刑場(chǎng)上竇娥的“冤”！聽(tīng)來(lái)，心曠神怡。這也是中華民族文化的傳承！
惱時(shí)，便坐于案前，沏一杯清茶，或捧一卷《稼軒長(cháng)短句》或一本《劉賓客集》，細細品讀。書(shū)中，看到辛棄疾悲憤棄武從文，兩登北固樓，發(fā)出“生子當如孫仲謀”，“廉頗老矣，尚能飯否！”的吶喊；寄信于陳同甫，為“了卻君王天下事”，不求“贏(yíng)得身前身后名”，郁孤臺上“西北望長(cháng)安”，建康心亭“把吳鉤看了欄桿拍遍”，怎奈“無(wú)人會(huì )”？他“向河深，回頭萬(wàn)里”，卻“故人長(cháng)絕”�！皻w來(lái)華發(fā)蒼顏”的他又發(fā)出了“想沉香亭北繁華歇”的忠告�！皬椀酱�，為嗚咽�！卞P錚鐵骨的呼喊，青銅琵琶彈出的壯詞。唐詩(shī)宋詞，楚辭漢賦。讀來(lái)耳目一新，這更是中華民族文化的瑰寶！
龍尾鳳香撥的輕攏慢捻，碰見(jiàn)如椽之揮，遇上詩(shī)詞，合成了我心中的那片樂(lè )土——我的書(shū)房！
我的樂(lè )土作文 篇29
從小到大，我都喜歡去一個(gè)地方玩。那個(gè)地方雖然沒(méi)有過(guò)山車(chē)、海盜船、旋轉木馬，卻是我的樂(lè )土，因為，它是一座天然的游樂(lè )園。而那個(gè)地方就是我的外婆家。
我的外婆家在農村，因此，像我這種生長(cháng)在城市里的人就喜歡到鄉下“忙”一番。
在春天，正是野花開(kāi)放的季節。我正到鄉下時(shí)，路旁的野花開(kāi)得正香，摘一把，鼻子湊近一聞，那香味清新淡雅。紅的、黃的、藍的、紫的，配上翠綠的葉子，為春天這幅美麗的圖畫(huà)添上了一筆絢麗的色彩。
在這樣美的季節里，我會(huì )和哥哥姐姐們一起去小河邊玩水，打水仗，雖然弄得一身濕被家長(cháng)罵半天，但也是快樂(lè )的。小河很淺，水齊腰深，也流的緩，爸爸有時(shí)會(huì )帶著(zhù)我和哥哥姐姐到河里摸魚(yú)，八只腳在淤泥里一踩，立馬變成幾朵“烏云”，把水都弄渾了，是名副其實(shí)的“渾水摸魚(yú)”。我更喜歡的是小河邊的蝌蚪，每到春天，我和哥哥姐姐就比賽抓蝌蚪，獎品就是把抓到的蝌蚪 帶回去養，不過(guò)等它們長(cháng)出前后腿時(shí)就得放生。
夏天時(shí)，我最常做的就是和哥哥姐姐們一起摘芭樂(lè )和龍眼。在外婆家后面有一片龍眼林，每到夏天，樹(shù)上就會(huì )結許多大而飽滿(mǎn)的龍眼。這時(shí)，我和哥哥姐姐們就會(huì )坐在龍眼樹(shù)上，邊吃龍眼邊聊天，家長(cháng)也同意我們那么做。但我遇到的麻煩是：每次爬樹(shù)時(shí)我都笨手笨腳的，搞的哥哥姐姐們心驚肉跳。
對此我竟然還有一套自己編出來(lái)的藉口：雖然人的祖先是猿，但那也幾萬(wàn)年前的事兒，再說(shuō)現在有多少城里人會(huì )爬這玩意兒！后來(lái)我干脆拿把梯子，這樣果然更省事。而芭樂(lè )樹(shù)比較低，結的果子也比較小，對我來(lái)講不太成問(wèn)題。
吃完龍眼，摘完芭樂(lè )，我們一般還會(huì )讓爸爸帶我們去抓知了。拿把長(cháng)長(cháng)的網(wǎng)，再拿個(gè)罐子，一小會(huì )兒就能捉幾十只。但七月的太陽(yáng)——辣��！雖好玩，卻也是“熱”在其中。而在罐子里的“俘虜”，通常被我們放了，因為我們覺(jué)得太臭。時(shí)間久了，我們就不怎么抓了，因為我們嫌太無(wú)聊，改成帶一籃子零食學(xué)長(cháng)襪子皮皮一樣在樹(shù)上野餐——這樣更有樂(lè )趣。
而秋天和冬天我們都沒(méi)什么作為，只不過(guò)喂喂雞啊鴨啊什么的。
我喜歡去外婆家，因為外婆家是我的樂(lè )土。每當去外婆家時(shí)，我都仿佛回到了小時(shí)候，而那種快樂(lè )，我只有去外婆家時(shí)才能有！
我的樂(lè )土作文 篇30
每個(gè)人都有一方屬于自己的樂(lè )土，而我的這方樂(lè )土就是外婆家。
每當我來(lái)到外婆家，向上看那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那清鮮，天空是那么明朗，使我總想在這外婆家中的庭院里歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。
外婆的庭院中種著(zhù)各色各樣的花草樹(shù)木有曇花一現的曇花，冬去春來(lái)的櫻花，還有美麗動(dòng)人的桃花……在這里沒(méi)有你看到過(guò)的，也沒(méi)有你想到過(guò)的。
每當我在來(lái)到外婆家，我便會(huì )直奔庭院里，拿出我的小鏟子，和放大鏡來(lái)觀(guān)察這方樂(lè )土的小動(dòng)物們。這里的事物都是我的好朋友，我們一起“玩要”一起“交流”。
每當我有新發(fā)現之時(shí)我便會(huì )手舞足蹈起來(lái)呢！手舞之，身擺之。外婆的庭院中有無(wú)窮無(wú)盡的新奇的事物。
每次前去微小生物大冒險，我都會(huì )發(fā)現各種各樣的生物，沒(méi)有你想到的，我都會(huì )十分的高興，陶醉其中完全不知時(shí)間的流逝，只有外婆親自上陣來(lái)叫我，我才清醒過(guò)來(lái)。
這方樂(lè )土——外婆家，愿你永遠保存在這。
我的樂(lè )土作文 篇31
回憶往事，最讓我留念的，是我的老家霞關(guān)。那里曾是我的一方樂(lè )土。
因為工作的繁忙，我的父母沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧我，于是幼年的我被送到了霞關(guān)由我的外公外婆照顧。
早晨，我與從水天相接的地方升起的太陽(yáng)共同起床。搖著(zhù)外婆的身子，讓她起來(lái)。外婆一邊給我穿衣服，一邊逗我笑。樂(lè )的我直“咯咯”的笑。
不過(guò)一會(huì )兒，我便跨著(zhù)我的小籃子與外婆一起去買(mǎi)菜，我在前面跑，外婆在后面追。菜市場(chǎng)里十分的熱鬧，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲響成一片，魚(yú)在桶中拍打出的水花，飛濺在我的臉上。買(mǎi)好了菜，我便與外婆提著(zhù)一堆的“戰利品”回了家。
外婆洗完了菜，便開(kāi)始將這些菜接二連三的扔下鍋，“嗞嗞”“啦啦”一片響。外婆一會(huì )兒翻炒著(zhù)鍋中的菜，一會(huì )兒添了些油，加了些醋。而我呢？正坐在自己的小餐椅上等侍著(zhù)開(kāi)飯呢。
下午，我與外婆沿著(zhù)海灘，撿著(zhù)五顏六色奇形怪狀的貝殼。白的，米黃的，金的都有；像白云的，像海星的，像月亮的，遍地都是。
傍晚，我和外公一起去逛美食，金色的餃子，肉色的肉羹，淺黃色的炒年糕我都吃過(guò)。街道上張燈結彩，行人川流不息。
晚上，月亮高高掛在天空，將銀白色的月光灑在平靜的海面上。我依在外婆的懷中，聽(tīng)著(zhù)外婆講以前的故事。不一會(huì )兒，我便沉沉的睡去了。
那片土地，裝著(zhù)我童年的回憶與快樂(lè )，藍藍的大海，龐大的漁船，還有金色的沙灘。那一方樂(lè )土，我永遠不會(huì )忘記。
我的樂(lè )土作文 篇32
手捧《朝花夕拾》，正津津有味的品著(zhù)《從百草園和三味書(shū)屋》。不經(jīng)意間，想起自己的一方樂(lè )土。
那曾是我小時(shí)候大部分快樂(lè )的源泉。
我給它取了名，叫“陰竹林”。
其實(shí)不過(guò)是小區中一小片竹林罷了。
說(shuō)這陰竹林，構造巧妙。竹林前是一小片雜草地，從前面一直伸展到后面。而前面又有三棵粗壯的不知名的大樹(shù)。樹(shù)冠巨大，半垂著(zhù)。正巧，前面像大條簾幕，進(jìn)去后是一大片樹(shù)蔭，還擋住了陰竹林。
陰竹林后面的草地干枯得厲害，后面的樹(shù)竹于也沒(méi)有前面的茂盛�？粗�(zhù)像一片荒涼的雜草叢生之地。
陰竹林的入口很簡(jiǎn)單，就是兩根“v”字形的竹子，但及其陜窄。進(jìn)去之后，就是一段全是竹子的小路。令人意外的是，那竹子也都不見(jiàn)了。沒(méi)錯，我曾為了一小條路花費了半天才用手扒下。再進(jìn)去一點(diǎn)兒，是一個(gè)較寬敞的地方。這里本來(lái)是一大堆斷竹的聚集地，不過(guò)我把我們把它們一一搬到外面，靠在一起，讓陰竹林更隱蔽。但這中塊地唯一的缺陷在于地上——許多一分米高的竹子扎在里面，怎么挖、掘、刨都沒(méi)用。
一段故事，讓我深深的喜歡上了它。
當時(shí)我正費盡心思從小路走進(jìn)來(lái)，卻被當中一棵竹子刺了手。
我以為竹子在故意傷害我，就把自己想像成武俠小說(shuō)中的女俠客，抄起地上的一棵根斷竹，當作劍，與那竹“博斗”起來(lái)…
竹子被我敲了半天，終于歪在一邊，我興奮極了，自己以為很了不起，拿著(zhù)竹子在陰竹林里敲敲打打……這也是我童年最快樂(lè )的一部分了。
可是，現在，這陰竹林，我什么時(shí)候能再去一回呢？
我的樂(lè )土作文 篇33
一個(gè)二十幾平方米的小店面里，承受著(zhù)兒童時(shí)的歡聲笑語(yǔ)皆是無(wú)窮無(wú)盡，那里便是我兒時(shí)的—方樂(lè )土。
早期這個(gè)店面，就在我家樓下的小巷子里，它是一家打印店，我爸常去那里，也都帶我去，去著(zhù)去著(zhù)我就跟著(zhù)一個(gè)和我年紀相仿的兒子，玩了起來(lái)。
我記得幼兒園小班開(kāi)始就跟他一起，久而久之這么算算也有9年這么久，隨著(zhù)時(shí)間的逐流，他生意越做越好從小巷子里搬到了大道上，而我也常常去。那個(gè)老板的孩子叫李一，因此我叫那一直都叫李一店。
讓我印象極為深刻的是在一年的夏天，當時(shí)窗外一輪烈日，日光十方的耀眼。當時(shí)我在家樓上就遠遠的望到李一在玩，于是我懷著(zhù)好奇心去哪；到了才知道是在玩水。他們拿著(zhù)一個(gè)大箱子，箱子上有一塊板，那塊怕，是w形的，足以放下一輛玩具車(chē)。我們幾個(gè)小伙伴都在哪兒玩，只聽(tīng)嘩！的一聲，一道小水波飛往天空灑在臉上，十分的涼爽，玩著(zhù)玩著(zhù)其中一位小伙伴回家拿了一把大水槍?zhuān)钌钗艘豢谒�，射到我們臉上。當然我們也不甘視弱，紛紛回家拿起手中的槍開(kāi)始玩起槍?xiě)�。你追�?zhù)我我追著(zhù)你，整條街上，都是我們的歡聲笑語(yǔ)，碎倒了我們在站起來(lái)，臉上灑滿(mǎn)兒時(shí)的笑容。
我的那一方樂(lè )土，雖然十分的小，但是充滿(mǎn)兒時(shí)的笑容。
我的樂(lè )土作文 篇34
樂(lè )土，以何為樂(lè )上？
我的樂(lè )土并不是如魯迅先生的百草園般有著(zhù)許許多多的故事，它十分的普通，甚至普通到?jīng)]有一個(gè)人知道。
記得幼時(shí)，拉著(zhù)姐姐在公園里轉悠，陽(yáng)光散在了我們倆的身上�？粗�(zhù)公園里綠色的植被我拉住了姐姐，它是多么的有生機，在冬日的暖陽(yáng)中長(cháng)了出來(lái)，我越看越有意思，走近了看，走遠了看，于是我和姐姐說(shuō)：“姐姐，我們在這里吃中午飯吧�！苯憬阋荒槼泽@：“得要去問(wèn)奶奶同意不同意�！�
不久，在這綠色的植被旁，我們吃著(zhù)飯看著(zhù)湛藍的天空，時(shí)不時(shí)的還會(huì )有幾聲?shū)B(niǎo)兒在鳴叫。咦！這個(gè)是什么。我有點(diǎn)好奇，還散發(fā)著(zhù)花香，淡淡的，并不像玫瑰般濃香，姐姐突然走過(guò)來(lái)：“我們玩捉人如何�！薄耙�、二、三，我來(lái)了�！蔽叶阍谶@樹(shù)叢中，這樹(shù)叢罩著(zhù)我這小小的身體，“我抓到你了�！�
姐姐一臉高興，而我也笑嘻嘻的東跑西跑，在這個(gè)公園里，傳著(zhù)我和姐姐的笑聲，這笑聲漫在了整個(gè)公園，漫在了樹(shù)叢中。
回到現在，憶起以往的趣事，還真是讓我合不攏嘴，只可惜現在是現在，以往是以往，所有的往事只在記憶中�！岸�，叮，�！彪娫�(huà)聲響了起來(lái)，一個(gè)熟悉的聲音向我說(shuō)話(huà)：“在老地方見(jiàn)�！蔽叶�(huà)不說(shuō)直奔出去。
那個(gè)地方?jīng)]有變，依然是樹(shù)叢茂盛，在那個(gè)地方還有一個(gè)人，沒(méi)錯，是她姐姐。即使那個(gè)游戲已很幼稚，但，在我的眼里，它是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣的，那個(gè)地方再一次充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)錯，它就是我的樂(lè )上。
東土，以何為東土？它充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，更讓我回念。
我的樂(lè )土作文 篇35
什么是樂(lè )土？是讓我快樂(lè )的地方嗎？我想是的。
一個(gè)平凡而又普通的一個(gè)院子。那是奶奶家的院子，是一個(gè)與眾不同的地方。有著(zhù)我無(wú)限的樂(lè )趣。
爬山虎的架子下藏著(zhù)許許多多好玩的東西那些縱橫交錯，來(lái)來(lái)回回的小螞蟻總是藏在玩具里；夏天和秋天的爬山虎結出綠的、紫的像葡萄似的，不知名的果子；爬山虎的架子下也有很多不來(lái)知名意的花花草草。
想起兒時(shí)在門(mén)前扮演小蟲(chóng)子的時(shí)候，就忍不住哈哈大笑，才知道兒時(shí)的我是多么的傻、多么的有趣。
在那時(shí)幽靜的深夜里，爬山虎旁的燈光，照進(jìn)了我的眼簾。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)天邊的月亮很亮，很亮。月光照著(zhù)爬山虎的葉，綠的發(fā)亮。我走出家門(mén)，站在爬山虎架下，站在曇花前�？丛铝翞⑾裸y白色的月光，我的心，就像綻放出一朵花，十分快樂(lè )！
天上的星光，照耀在我的身上，就像一個(gè)舞臺，照亮了我。這，就是無(wú)垠的天宇，令我心曠神怡。
在這美麗、寧靜的夜幕下。
它們照亮了我這一方樂(lè )土。
這一方樂(lè )土，永遠離不開(kāi)我的心靈。
我的樂(lè )土作文 篇36
生活中，每個(gè)人都有自己的樂(lè )上，我也不例外。我的那一方樂(lè )土，記錄我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴……
我的那一方樂(lè )土是在教室。教室，整天充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。歡笑聲連綿不斷，樂(lè )此不彼，在這種環(huán)境下學(xué)習，我很快樂(lè )。
教室里，每天早上早讀的時(shí)候，很多同學(xué)很閑，不讀。也有同學(xué)會(huì )亂讀，一下子快，一下慢，還有模仿其他語(yǔ)調。那一刻，說(shuō)真的，真能讓你笑掉天牙。
每天上課時(shí)，老師在講課時(shí)，有些同學(xué)總要搭幾句，又是哄堂大笑。每一下次，只要有同學(xué)有零食，天家都會(huì )跟著(zhù)要。雖然這些垃圾食品吃不好，但同學(xué)給予分享，也是好的。零食里傳遞著(zhù)友情的味道……
六年了，時(shí)間過(guò)得飛快。一年一年的，還沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)一聲，就這樣過(guò)去。好快，好快！六年的時(shí)光里，我們相處的時(shí)光，我還難以而忘……吵架，一起笑……這些也這深刻的記憶呀！還有那六年的教室，都有我們留下的痕跡。有些東西，想去追回，可又不由自主地停下腳步。有些美麗的東西，它不需要去尋找，因為它被心靈所珍藏的……
教室，我的樂(lè )土，在這，我很快樂(lè )。好在教室中歡呼，可又不想打破這教室的美好，深深呼吸一口甜美的空氣就足夠了。
我的樂(lè )土作文 篇37
這一方樂(lè )土，神圣不得侵犯，美麗不可估量，埋藏了我童年的歡聲笑語(yǔ)。
——題記
蒼穹原野鮮花，歡笑嬉戲拾瓜——這，便是我的一方樂(lè )土。
我的樂(lè )土，雖沒(méi)有宮殿那般金碧輝煌，沒(méi)有仙境那般美麗幽雅，也沒(méi)有天堂那般逍遙自在，但，那是我夢(mèng)境的開(kāi)始。
小橋邊，綠蔭下，一個(gè)小毛孩正蹲在地上，不知在干嘛——沒(méi)錯那小孩便是我。
我靜靜地蹲在樹(shù)下，像一個(gè)木頭人兒似的，一動(dòng)也不動(dòng)，正饒有興趣地看著(zhù)一群剛出家門(mén)的小螞蟻。
它們排著(zhù)整齊的隊伍，頭上一對兒針管細的觸角相互觸碰，仿佛在交流著(zhù)什么。少選，便有序地散落開(kāi)來(lái)，各做各地一份事去，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
那時(shí)淘氣童真的我童心爆發(fā)，隨手拾起一根枯樹(shù)枝，小心地觸碰著(zhù)這群小家伙想著(zhù)逗逗它們。它們卻一下子慌了，沒(méi)頭沒(méi)腦地四處亂跑，像個(gè)失控的機器人，無(wú)法控制。我只好戴著(zhù)“罪過(guò)”，悻悻然地回到老家里頭去。
孩于總是天真無(wú)邪的，那些煩心事不一會(huì )兒都被我拋地到九霄云外去了，我便像只歡快的兔子似的，一蹦一跳地跑去后花園里幫外婆除草。
外婆見(jiàn)了我，嫣然一笑，趕忙招呼我來(lái)幫忙。
拔草會(huì )嗎？會(huì )呀。來(lái)，那我們一起把雜草消滅光光！好。
我專(zhuān)心地看著(zhù)地里的草，一見(jiàn)了雜草就急忙伸手毫不留情地拔掉，甚至還不放過(guò)則發(fā)芽的嫩草兒。
“哇，好大一株草耶，綠得發(fā)亮正冒著(zhù)咧，得趕緊拔了！”頓時(shí)，正義感爆發(fā)，隨手一拉。咦，怎的拉不動(dòng)，我再拉…心突然發(fā)現它有好長(cháng)好長(cháng)的須根，稀奇！我自以為立了一個(gè)大功，歡天喜地地跑到外婆那讓她瞧瞧我的成果，好贏(yíng)得家人的表場(chǎng)得意得意。
“我的小祖宗哇，這是咱家種的大青菜哇！”外婆破口大笑。有什么好笑的嘛，明明是一大根草，我說(shuō)。
我的樂(lè )土之美，無(wú)人能夠感覺(jué)�？墒侨缃�，我的樂(lè )土又在何方呢……
我的樂(lè )土作文 篇38
五座高山巍然屹立在天邊，被薄如蟬翼的霧籠罩著(zhù)，朦朧，隱約，縹緲，就如虛幻一般。近了，更近了，來(lái)到山腳下，抬頭望去，五座高山直插云峰，給人一種神秘而又親近的感覺(jué)。
這就是五臺山——我向往的樂(lè )土。
山地吉普車(chē)在路上顛簸搖晃，我興高采烈地游覽了北、西、東、中四個(gè)臺，它們給了我很深的印象：北臺冷漠無(wú)情，炎夏的時(shí)候卻刮著(zhù)北風(fēng)，還夾著(zhù)一些雨絲；西臺美麗可愛(ài)，長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的樹(shù)木；東臺熱情奔放，陽(yáng)光明媚讓人找回春天的感覺(jué)。我正向著(zhù)我夢(mèng)中的伊甸園——南臺進(jìn)發(fā)。
吉普車(chē)沿著(zhù)高低不平的山路來(lái)到南臺，我和媽媽有說(shuō)有笑地走下車(chē)，一下子愣住了：一片無(wú)邊的花海鋪著(zhù)南臺，噢，太美了！紅的、黃的、藍的、白的、紫的，那一朵朵小野花遍布山頂上的每一個(gè)角落，沒(méi)有一點(diǎn)空疏，密密麻麻的，每一朵花都在向著(zhù)太陽(yáng)散發(fā)出無(wú)限的生機�！巴�！”我最先回過(guò)神來(lái)，跟其他游客一樣，輕輕地走進(jìn)花叢中，不愿打破這番幽靜美麗的意境。好美的花呀！朵朵花兒都只有手指那么高，但簇擁在一起，一片紅，一片黃，姹紫嫣紅，美不勝收。連山頂中央一塊凹下去的地方，也不缺乏色彩，各色的花兒掩著(zhù)奇形怪狀的石頭，有的方方的像一個(gè)椅子；有的圓圓的，像個(gè)皮球。加上裊裊的煙霧，其景令人多么難忘。煙霧、花海、怪石，組成了一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)。
噢，五臺山，我愛(ài)你，你迥然不同的性格，讓我為之向往！
我的樂(lè )土作文 篇39
溫馨是一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)。溫馨的氛圍使人舒適，溫馨的環(huán)境催人上進(jìn)。四（5）班在每位同學(xué)的共同打造和精心的維護下，成了一片成長(cháng)的樂(lè )土，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的大家庭。
走進(jìn)我們四（5）班教室，一種溫馨、一種美麗會(huì )向你涌來(lái)。在這里每一寸空氣中都蕩漾著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨，每天都在上演著(zhù)一幕幕感人的故事。
開(kāi)學(xué)不久，我一直以為自己的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，但在那次期中考試中，我改變了這個(gè)看法。每次考試我的成績(jì)都能擠進(jìn)班中的前3名，可那次俞老師連前五名的同學(xué)都已經(jīng)表?yè)P完了，還沒(méi)有我的名字，我心中特別慌，臉色煞白，心想：我可是與媽媽打賭的，我一定會(huì )考進(jìn)前3名的。第八名依依，第九名小俊，第十名唐淑婷。什么我第十名，有沒(méi)有搞錯，連平時(shí)考試一般的依依和小俊的分數都比我高，不會(huì )吧！這次的考試卷這么簡(jiǎn)單，我竟然考了第十名，回家媽媽肯定會(huì )罵死我的。老師把成績(jì)公布后，走到我身邊，親切的說(shuō)，“下課后，你來(lái)一下我的班公室�！边@下可死定了，去老師辦公室沒(méi)什么好事，一定是要受老師批評了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了老師的辦公室，可事與愿違，誰(shuí)知老師不但沒(méi)有批評我，而且，對我做了大量的思想工作：“一次失敗并不等于失敗，失敗乃是成功之母，只要對自己有信心，老師相信你一定會(huì )取得成功的�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我信心倍增，再加上平日老師那慈祥的笑容，那耐心的輔導，讓我成績(jì)飛速提高……
教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng )造的。我相信我們將更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(cháng)的樂(lè )土。
我的樂(lè )土作文 篇40
我的家鄉在農村，那是一個(gè)風(fēng)景秀麗的好地方。沒(méi)有城市的摩天大樓擋住湛藍的天空，沒(méi)有城市的嘈雜聲刺激我的耳膜，每天我都在鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，在花香之中入睡，真是賽過(guò)神仙呢！
看村外，一條條筆直的水泥路通向遠方，“晴天一身灰，雨天一腳泥”早已成為了歷史。路兩旁高大的楊樹(shù)蒼翠挺拔，樹(shù)上翠綠的樹(shù)葉一片連著(zhù)一片，一簇連著(zhù)一簇，那盈盈的綠直逼我的眼，仿佛每一片樹(shù)葉都是一個(gè)新的生命。一棵棵大樹(shù)手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩站在一起，形成一把把巨傘。樹(shù)下是一片草地，青草的香味彌漫在清新的空氣中，迎面撲來(lái)，舒服極了。夕陽(yáng)西下，整潔的道路上，農民辛勤勞作晚歸而來(lái)，年輕的婦女推著(zhù)嬰兒車(chē)在散步，而我和小伙伴們則在快樂(lè )地追逐嬉戲……此時(shí)，溫情的歌聲、銀鈴般的笑聲在家鄉的上空回蕩。
一家一家的屋子，就在這綠樹(shù)掩映之中立著(zhù)。每到傍晚，農家的煙囪上就會(huì )飄起縷縷炊煙，使小村顯得那樣寧靜安謐。晚飯時(shí)，幾戶(hù)人家會(huì )把桌椅和飯菜搬到院子里、房子前，大家有說(shuō)有笑，一邊吃著(zhù)飯，一邊聊著(zhù)家�！�
那花墻圍起來(lái)的院子里總是長(cháng)著(zhù)橘樹(shù)、柿樹(shù)、梨樹(shù)，還有棗樹(shù)。不說(shuō)開(kāi)花的熱鬧，單是那鮮艷的果實(shí)就夠我們樂(lè )的了。棗樹(shù)掛滿(mǎn)果實(shí)的季節，我和姐姐一起，拿著(zhù)竹竿，輕輕地打，樹(shù)下猶如下了一場(chǎng)棗子雨。撿起棗子，簡(jiǎn)單地一擦，就把它塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)，一股甜蜜的清香溢滿(mǎn)了我的心。
農家的小院里，多半還建有豬舍或雞舍。也許你會(huì )問(wèn)，把豬舍建在院子里，沒(méi)有特別的氣味嗎？呵呵，你那是老眼光了，現在的豬舍幾乎聞不出異味，因為豬的排泄物很快就進(jìn)了沼氣池，家里燒飯、做菜、照明，都靠沼氣池里產(chǎn)生的沼氣呢！
在我的家鄉，這樣平淡而溫馨的故事每天都在上演，一天又一天……
我的樂(lè )土作文 篇41
那是片曾經(jīng)蒼翠的樹(shù)林，繁衍過(guò)碧綠的生機。那是條曾經(jīng)清澈的小溪，流淌過(guò)歡樂(lè )的笑聲。那里綻放過(guò)一張張如鮮花般美麗的笑顏，那是我曾經(jīng)留下過(guò)無(wú)數回憶的樂(lè )土。
“蛤蟆溪”，初聽(tīng)這名字，可別想歪了，這條小溪并不像蛤蟆般的丑陋，它如同那癩蛤蟆永遠嘗不到的天鵝肉，純潔、美麗。溪水很淺很淺，估計水位最高也只沒(méi)到腰部，于是每逢夏天，有水時(shí)，我便連同一班小伙伴，一起光著(zhù)腳丫在水中嬉戲。偶爾你把水潑向我，或我用報復心理再將水潑回去，一來(lái)一回，水珠似珍珠般飛濺著(zhù)，閃著(zhù)晶瑩的光澤。累了，躺在旁邊的草地上，仰視晴朗的天空，百般無(wú)聊地數著(zhù)空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)。
現在想想，還真的挺幼稚的，可當初，卻為什么會(huì )覺(jué)得很有意思呢？ 最有趣的還是冬天，不因為那條溪會(huì )結冰——因為即使是冬天，那邊的溫度還是很高。每到冬天，溪水一定會(huì )完全干涸，真正的樂(lè )趣才來(lái)臨。 記得有一年冬天，我又與小伙伴們結隊去小溪已經(jīng)沒(méi)了，我們便突發(fā)奇想地想來(lái)些“新意”。于是幾個(gè)人擠在一起，唧唧喳喳地討論了會(huì )兒，邊各自忙開(kāi)了。我和姐姐，與一個(gè)女生“駐守營(yíng)地”，其余男生一齊搬來(lái)幾塊大石頭，大家將石頭東擺、西放，搞了好半天，才將“石頭藝術(shù)”完成。我們搭了個(gè)石灶。沒(méi)錯！我們要當一會(huì )兒小小廚師。 七手八腳的，我們將拾來(lái)的柴火點(diǎn)燃，將早已切好的菜放入“鍋”——即一大鐵盒中，姐姐很有家庭“煮”婦樣子的用鏟子用力地鏟“鍋”中的菜，我們在旁邊拼命地吹火，生怕它滅了。當好不容易成功的食物出“鍋”了，我?jiàn)A起來(lái)一嘗，皺著(zhù)眉開(kāi)口：“姐姐，菜怎么苦苦的？”“苦苦的？”小伙伴們驚奇地瞪大眼�！半y不成……”一個(gè)小男孩開(kāi)口，“我媽媽說(shuō)要放點(diǎn)什么佐料的�！薄皩ε�！哎，第一次做菜，失��！”大家垂下了頭，難掩傷心。 算了，“買(mǎi)賣(mài)不成仁義在”，我們就“做菜不成歡樂(lè )在”。
我們又搭了幾個(gè)石灶，在點(diǎn)火，比哪組點(diǎn)的火最大。濃煙滾滾，嗆得大家有些受不了了，但為了勝利，大家都硬撐著(zhù)。直到大人們來(lái)了，發(fā)現我們在玩火，氣憤極了，將我們幾個(gè)小毛頭拎了回去，大肆教育我們千萬(wàn)別玩火。我朝姐姐、哥哥眨了眨眼，意思是：以后繼續。他們也懂了，回了我一個(gè)訊號。大人們也拿我沒(méi)辦法，也只能任我們胡來(lái)。 如今，小溪已不復存在了，過(guò)去看時(shí)，只剩下堆堆的垃圾了。那美麗的笑顏，淙淙的流水，到哪里去了？ 那童年時(shí)歡樂(lè )度過(guò)的歲月，到哪去了？ 那片曾經(jīng)純凈的樂(lè )土，又到哪去了
我的樂(lè )土作文 篇42
估衣小學(xué)，別具一格，是個(gè)三角形的校園，而這個(gè)圍起來(lái)的三角形內每天都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )與說(shuō)不盡的精彩。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是平整而又滲著(zhù)活力的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)上傲然挺立的那棵高大的皂莢樹(shù)。
寬敞明亮的教學(xué)樓，教師走廊墻壁上的安全壁畫(huà)內容豐富，形象逼真。操場(chǎng)南墻緊鄰渦河公園的沿河路，墻外是沿河路的綠化帶。墻內側是一條緊靠墻的條形花池，花池內各色的小花爭妍斗艷，構成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……
清晨，伴著(zhù)瑯瑯的書(shū)聲，抬眼望去——
一縷縷陽(yáng)光照在渦河上，泛著(zhù)層層金色的光，像一條金色絲帶飄向遠方。岸邊渦河公園的鵝卵石小路上三三兩兩的人群在散步，感受著(zhù)各式各樣的花草散發(fā)出的芬芳。
中午，少許在校內已經(jīng)寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)在高大的皂莢樹(shù)下跳著(zhù)皮筋，歡快地嬉戲著(zhù)……
下午放學(xué)后，禁錮一天的孩子們放下沉甸甸的書(shū)包，像出籠的小鳥(niǎo)，飛出校園，飛到校園外的渦河公園，加入到公園晚游散步的人群，或滑板，或游戲，或歌唱，或游賞……童心釋放，盡情張揚！
��！美麗的估衣校園，一片充滿(mǎn)活力的樂(lè )土。
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