溫暖小學(xué)作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖小學(xué)作文1
金秋十月，學(xué)校舉辦了秋季運動(dòng)會(huì )，班里安排我參加了丟實(shí)心球比賽。比賽那天，秋高氣爽，仿佛也給我加油打氣。你看賽場(chǎng)上參加比賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚，觀(guān)看比賽同學(xué)也使勁地吶喊，老師也認真地當著(zhù)裁判。
我來(lái)到丟實(shí)心球比賽場(chǎng)地，看著(zhù)前面和后面的選手，我心一下子涼了半截。別人都是人高馬大，我站在里面真是個(gè)小不點(diǎn)兒��！我心想：肖老師怎么不讓我跑步，說(shuō)不定還能拿個(gè)獎。
該我比賽了，我雖然平時(shí)力氣大，但是在這群丟實(shí)心球選手中，我沒(méi)有什么優(yōu)勢。因此我對自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。雖然拿到名次有點(diǎn)困難，但是我仍然用盡全身的力氣把實(shí)心球丟了過(guò)去�？赡芤驗樘o張了，我竟然踩線(xiàn)犯規了，這下我更急了。第二次為了防止踩到紅線(xiàn)，我在離線(xiàn)較遠的地方把球丟了出去，這次的分數并不高。最后一次機會(huì )了，我想這次拼了，不能緊張。突然從旁邊傳來(lái)一陣陣加油聲：加油黃義馨雅！加油黃義馨雅！我轉身一看，原來(lái)是和我一起參加比賽的同學(xué)馬莉舒，我看著(zhù)她堅定的小眼神，我就感覺(jué)充滿(mǎn)了力量，我一鼓作氣把球丟出去，最后我的了第四名的好成績(jì)。
比賽很殘酷，但是比賽場(chǎng)上的友誼才是最溫暖的。我們既是對手，但也是好朋友，在別人需要幫助的時(shí)候，一句溫暖的話(huà)讓別人感到幸福。
溫暖小學(xué)作文2
在一個(gè)寒假里，爸爸媽媽帶我去了一個(gè)地方？長(cháng)城。登上長(cháng)城，我看到了一個(gè)很感人的場(chǎng)景。
天下著(zhù)雪，有一只貓趴在城墻上，瑟瑟發(fā)抖，黑色的皮毛，被白雪浸染。這個(gè)時(shí)候，一位老人走了過(guò)去，用深邃的眼光盯著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒，老人打開(kāi)了手里的傘，輕輕的放在了貓的頭頂。而貓似乎沒(méi)有感覺(jué)到，繼續站在那里，老人嘆道：“命苦的貓啊，一個(gè)人孤獨在外，沒(méi)有伴，也沒(méi)有什么親人。就同我一般啊，咳咳，我那死去的老伴，生前最喜歡的就是貓，可惜……哎，小貓你愿意跟我回去嗎？”那貓似乎聽(tīng)得懂老人的話(huà)，緩緩地走了過(guò)去，老人那滿(mǎn)是皺紋的臉就像裂開(kāi)了一樣，嘴角向上揚揚，拿著(zhù)傘，緩緩彎下腰抱起貓就走了，走時(shí)還怕把它給凍著(zhù)了，把它塞進(jìn)了自己的衣服里。這時(shí)媽媽站在我身后為我撐著(zhù)傘，我們倆佇立著(zhù)看著(zhù)這一幕。這令我不禁想起了往事。
有一次在學(xué)校，外面下雨了，我打電話(huà)讓媽媽給我送傘來(lái)，媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，便立即開(kāi)車(chē)從家趕到我的學(xué)校。當我看到媽媽的時(shí)候，聽(tīng)到她一直在不停地咳嗽，好像感冒很?chē)乐亍?/p>
媽媽把傘遞給我，輕聲對我說(shuō)：“在學(xué)校要好好學(xué)習，不能做違反紀律的事�！�
我回答說(shuō)：“好”，又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺戳�？生病了？�?/p>
媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你照顧好自己就行，我走了�！�
我站在校門(mén)口，默默地看著(zhù)媽媽開(kāi)車(chē)離開(kāi)。盡管下雨的天有點(diǎn)冷，但我的心里很溫暖。
溫暖小學(xué)作文3
溫暖是什么。溫暖是你生病時(shí)，父母對你的呵護；溫暖是你傷心難過(guò)時(shí)，老師、同學(xué)給予你的安慰；溫暖是你臨出門(mén)時(shí)，父母對你的一聲聲叮嚀……而我認為，溫暖是在你最無(wú)助時(shí)，一個(gè)陌生人對你的問(wèn)候與幫助。
那是我讀二年級的事。那天放學(xué)的時(shí)候，我去停車(chē)場(chǎng)牽自行車(chē)。不料發(fā)現自行車(chē)的鎖頭被卡住了，拉不出來(lái)，也解不開(kāi)，心里非常著(zhù)急。我心想；鎖頭拉不出來(lái)，又沒(méi)有錢(qián)，可怎么辦呀。家離學(xué)校這么遠，又加上車(chē)子的后輪被卡住了，拉不動(dòng)，這可怎么回家啊。我急得眼淚都要流出來(lái)了，想到我可能回不了家了，肚子又有些餓，就感到很害怕。
突然，有一位阿姨來(lái)到了我的面前。她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一只不高不翹的鼻子，一雙干凈的手，還留著(zhù)一頂短發(fā)。她一臉慈祥地問(wèn)我‘小姑娘，你怎么了�！译y過(guò)地說(shuō)‘我的車(chē)子卡住了，我回不了家�！c(diǎn)點(diǎn)頭，沖我笑了笑，便蹲了下來(lái)，用她那雙干凈的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘，就把那鎖子給拉出來(lái)了。她站起身來(lái)，微笑地對我說(shuō)‘修好了，小姑娘，你快回家吧，你的家人會(huì )著(zhù)急的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，投給她一個(gè)笑臉，說(shuō)‘謝謝您，阿姨再見(jiàn)�！蛭覔]揮她那雙以變得有些臟的手，身走了。頓時(shí)，我的心里涌出了一股暖流。感到很溫暖。
溫暖小學(xué)作文4
溫暖是什么？在字典中，“溫暖”擁有兩種解釋?zhuān)环N是暖和，還有一種是使感到溫暖。
在生活中，溫暖處處都有，不管是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家中，還是在緊張的學(xué)習生活中，總會(huì )充滿(mǎn)溫暖。
“冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏�！泵慨斘易x到《四時(shí)之風(fēng)》中的這句時(shí)，總會(huì )想到“馬路上的愛(ài)”。
那一天，我要去第四實(shí)驗小學(xué)參加“希望之星”的初賽。剛出門(mén)，爸爸便拖著(zhù)摩托車(chē)，向我走來(lái)。為了不讓我冷，他又特意給我披上了他的棉大襖。棉大襖很暖和，也很舒服，是黑色的，在人群中看來(lái)，并不怎么顯眼。我披上后像一只笨拙可愛(ài)的大熊貓，動(dòng)彈不得。
一路上，爸爸不住地用手扶著(zhù)我，抱著(zhù)我，不讓我受到一點(diǎn)風(fēng)寒。就這樣，我依偎在爸爸的背上，感到安心又舒適。
爸爸對第四實(shí)驗小學(xué)并不是很熟悉。在路上，爸爸一會(huì )兒停下車(chē)問(wèn)行人，一會(huì )兒又護著(zhù)我，寒風(fēng)呼呼地從耳邊閃過(guò)，呼叫著(zhù)，令人感到竊竊寒意，瑟瑟發(fā)抖。雖然我被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，但頑皮的風(fēng)還是不客氣地跳了進(jìn)去，像個(gè)天真的小精靈，我感到一絲絲寒意，因此爸爸總會(huì )說(shuō)我是“冷血動(dòng)物”。
我靜靜地躺在爸爸的背上，總感覺(jué)路途是那么遙遠，時(shí)間過(guò)得是那么慢……
雖有一絲絲寒意，但是仿佛我的心表面有一層保護膜，寒意根本影響不了它，我的心是那么得溫暖。
讓時(shí)間過(guò)得再慢些吧！讓溫暖淌入我的心扉！
溫暖小學(xué)作文5
那是一個(gè)冬日的傍晚，天陰沉沉的，好像要下雪了。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包快速地走回家去，天真冷啊，路上的行人都加快了腳步，誰(shuí)不想在這樣的寒見(jiàn)呼嘯的天氣里早點(diǎn)回到溫暖的家。
終于到家了，爸媽都上班去了，還沒(méi)回家。我伸進(jìn)脖子里摸鑰匙開(kāi)門(mén)�？墒遣弊永锟湛杖缫�。我傻眼了，今天我忘帶鑰匙了。唉，我真恨不得打自己兩下。誰(shuí)讓我這么丟三落四呢。爸媽工作的工廠(chǎng)上班期間連手機都要統一上交，不讓用手機的。
怎么辦？怎么辦？樓下不知誰(shuí)家的廚房里飄出了飯菜的香味，我的肚子也不合時(shí)宜地向我發(fā)出了抗議。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)樓道里傳來(lái)了腳步聲，盡管我知道不可能是爸媽回來(lái)了，但我還是懷著(zhù)希望往下看了看。
上來(lái)的是對門(mén)的王阿姨，王阿姨一手牽著(zhù)小弟弟，一手拎著(zhù)一方便袋菜。阿姨一眼就看見(jiàn)了我，親切地問(wèn)：“瑩瑩，你怎么不回家，在外面這么冷？”我不好意思支支吾吾地說(shuō)：“我沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了家了！”
“那就到阿姨家來(lái)吧，你媽說(shuō)不知幾點(diǎn)才回來(lái)呢�！卑⒁滩挥煞终f(shuō)，伸出溫暖的手拉起我的手進(jìn)了她家的門(mén)。
阿姨先讓我坐在書(shū)房里做作業(yè)，又拿來(lái)一塊美味的蛋糕對我說(shuō)：“一定餓了吧，先填填肚子，阿姨這就來(lái)做晚飯！”不一會(huì )兒，阿姨家就開(kāi)飯了。阿姨又把我拉到桌邊，給我盛了一碗得噴噴的大米飯，還一個(gè)勁兒地給我?jiàn)A菜，我碗里丟得像小山一樣。小弟弟也奶聲奶氣地說(shuō)：“姐姐，你一定要吃飽噢，吃飽了才能長(cháng)大個(gè)子呢！”
吃完飯，做完作業(yè)，阿姨陪我聊天，講笑話(huà)，歡笑聲飛出了窗外……
這件事已過(guò)去很久了，我依然還記得在那個(gè)寒夜里阿姨帶給我的溫暖。
溫暖小學(xué)作文6
在一道漆黑的鄉下小路旁，有一所用磚砌成的小房子，里面有一個(gè)中年人和一個(gè)女人，旁邊的木床上躺著(zhù)他們的兒子。
“怎么辦��？”女人著(zhù)急地說(shuō)�！爸缓萌コ抢锪��！闭f(shuō)完，他從一個(gè)類(lèi)似柜子里面拿出了一個(gè)生銹的小盒子，手顫顫巍巍地打開(kāi)了它，里面只有一張100元錢(qián)以及一張50元錢(qián)。
第二天一早，太陽(yáng)剛從山上露出腦袋，中年人對他的兒子說(shuō)：“走，上車(chē)，今天爸爸帶你去城里玩”�！昂醚�！”兒子高興地坐上了那破舊的三輪車(chē)上，在三輪車(chē)嗞嗞啦啦的聲音中，踏上了旅程。
夕陽(yáng)落下來(lái)，將那金色的灑在中年人的背上，他好像瞬間又蒼老了幾歲，他將車(chē)子�？吭诼愤�，進(jìn)到了一個(gè)店鋪里面，和營(yíng)業(yè)員交談了幾句后，從口袋翻出了三元錢(qián)，走來(lái)出來(lái)�！敖o，吃吧�！敝心耆藢ψ谏系膬鹤诱f(shuō)�！斑@是什么��？”“這是面包”。中年人說(shuō)完，翻身騎上車(chē)子�！懊姘眱鹤幼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
最后一絲光消失在地平線(xiàn)時(shí)，他們到達了一座大樓前，中年人和兒子走了進(jìn)去�！扒笄竽懔�，醫生！”中年人對一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的人說(shuō)，然后拿出之前那個(gè)生銹的小盒子，塞入了醫生的手里，“我只有這么多錢(qián)了，求你救救他吧！”“呃，好吧�！彪S即，兒子躺在一張小床，被送進(jìn)了一個(gè)房間內。
在一個(gè)漆黑的夜晚，路依舊是那條小路，房子依舊是那個(gè)磚房，一個(gè)年輕人走到門(mén)前，遲疑了一下，之后便“咚”地拍了一下門(mén)，見(jiàn)沒(méi)人應答，又拍了一下，房?jì)劝l(fā)出了一陣叮叮當當的聲音，“咝啦”門(mén)被打開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是原先的中年人，然而他已經(jīng)從中年人變成了老年人。
年輕人看見(jiàn)他，連忙向前。緊緊地握著(zhù)他的手，從口袋里拿出了一個(gè)面包，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“爸，給，面包！”
溫暖小學(xué)作文7
溫暖是石，敲出星星之火；溫暖是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；溫暖是燈，照亮夜行的路；溫暖是路，引你走向黎明。溫暖無(wú)處不在，它如一縷輕風(fēng)，吹拂著(zhù)我們的心，讓我們幸福，讓我們感受生活的美好。
小時(shí)候，我像一只小獸，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我獨自闖進(jìn)了布滿(mǎn)黃刺蟲(chóng)的果樹(shù)林，卻帶著(zhù)疼痛與哭聲而歸。姥姥可比我還痛��！抱著(zhù)我一轉悠就是一整夜，從客廳到?jīng)龇�，從涼房到倉庫，嘴中的童謠是暖暖的春風(fēng)，直入我幼小的心田，雞鳴了，姥姥去種地了，我載著(zhù)溫暖入睡了。��！溫暖是姥姥熱乎的懷抱，凝聚著(zhù)心血的懷抱。
長(cháng)大了點(diǎn)兒，我像一株小樹(shù)，仍然懵懂脆弱。我受傷了，獨自躺在陰暗的病房里，看著(zhù)無(wú)色的天花板，仿佛映著(zhù)鬼魅魍魎的影子。我的成績(jì)怎么辦？我真的要淪為一個(gè)學(xué)渣了，不禁地膽戰心驚。正當這時(shí)，我的好兄弟進(jìn)來(lái)了，摸摸我的臉，滔滔不絕地講起了那兩天所學(xué)的內容。我呆呆地聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，陰暗的病房霎時(shí)布滿(mǎn)了陽(yáng)光與色彩。��！溫暖是朋友在你困難時(shí)的那只手，那只拿著(zhù)友誼的手。
現在，我像一堵墻，已經(jīng)成熟、堅固，我的心已不再空虛。走在路上，看著(zhù)互不相讓的汽車(chē)，放聲狂吠的大狗，真覺(jué)得這個(gè)世界挺無(wú)情。我走到一個(gè)賣(mài)報的地攤前，賣(mài)者是一個(gè)弱冠殘疾青年，我們彼此對視了一下，我拿起上面那份已經(jīng)布滿(mǎn)灰塵的報，與他握了握手，看見(jiàn)他微笑的樣子，我想：他的內心深處一定很溫暖吧？��！溫暖是平等，是靈魂深處的尊重與愛(ài)。
我們隨著(zhù)溫暖長(cháng)大，一路上多少陽(yáng)光，多少鮮花！溫暖的世界如詩(shī)如畫(huà)，使每個(gè)人愉快幸福。那么，我們?yōu)楹尾蝗シ瞰I出自己的溫暖呢？那些麻木自私的人��！快去奉獻出溫暖吧，畢竟你們也是在溫暖中長(cháng)大的。讓我們付出溫暖，收獲溫暖，鑄就溫暖的世界！
溫暖小學(xué)作文8
我的大伯，他總是很溫柔體貼。
幾日前，天冷得了不得，寒風(fēng)刺骨，一把手拿出來(lái)，好似將手放進(jìn)冰塊兒當中，在路上，寒風(fēng)呼嘯的響聲讓人不免有些揣揣不安。我一到大伯家，就貼緊暖機供暖。這會(huì )，我多想能喝上杯開(kāi)水呀！未出半一會(huì )兒，一塊暖乎乎的這什么從身后塞入我手上，我低下頭一看，一瓶開(kāi)水！我的心猛然一震，忽然感覺(jué)好溫警呀！水一直暖進(jìn)了我內心
我仰頭看了看大伯，自發(fā)性下的他或是那麼有魅力！歲月又不知道何時(shí)在他的臉留有勾痕;鵝蛋臉、鷹勾鼻，還一個(gè)老小孩。
下完棋，我進(jìn)家樓底下時(shí)才想起你的衣服落帶去了。天那么冷，我明日再拿吧！我正轉過(guò)身上樓梯間，一陣年老又緊促的響聲從背后傳出：“鬼魂，衣服一一衣服落我們家了，我一回過(guò)頭，見(jiàn)到大伯抱著(zhù)衣眼跑了回來(lái);他高興得是那麼慈愛(ài)，雙眼瞇成一條線(xiàn)，嘴巴都提及耳朵里面邊了，戴著(zhù)氈帽，跑近了，又說(shuō)：”穿書(shū)上！我都給你烘熱了。＂他邊說(shuō)，邊細心的幫我披著(zhù)，接著(zhù)，我還不等他跟他說(shuō)道聲感謝他就離開(kāi)了。實(shí)際上他沒(méi)有必需送到，路又遠，天又冷，他老人身子又不太好，回來(lái)也不便。
在他的的身上我造成了一種覺(jué)得，哦！是暖！嚴寒卷襲著(zhù)地面，光溜溜的樹(shù)技搖蕩不確定;馬路邊的路人敦著(zhù)身子，捂住兩手走在街上，涼嗖嗖的冷風(fēng)肆致柔禪，吹深得人心寒，這時(shí)的天是冷的，望著(zhù)大伯步履蹣跚的、青布棉服黑長(cháng)褂的身影，我的心是暖的。
溫暖小學(xué)作文9
我頂著(zhù)蓬亂的頭發(fā)，端起了那盒包裝精致的牛奶。吮吸一口，滿(mǎn)口矯揉造作的妖艷的味道，恨不得吐出來(lái)。我無(wú)福享受這來(lái)自新西蘭的尊貴。
小時(shí)候住在祖父家，就在離這座城市不遠的近郊，一條條來(lái)自城市的鐵皮火車(chē)縱橫交錯的經(jīng)過(guò)這里。由于身體孱弱，祖父從來(lái)不允許我去月臺看火車(chē)，怕火車(chē)太快，把我吸走。那時(shí)我起床很早，和他一起在曠野中打太極拳“白鶴亮翅，手揮琵琶”，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的招式被我們扮演著(zhù)。打完太極拳，我就要喝一大罐放在搪瓷缸中的牛奶，然后去上學(xué)。
有一次，我夜間起來(lái)小解，看到隔壁小床上的被子已經(jīng)空了，我慌忙走出家門(mén)，飛鴿自行車(chē)也不知去向了。天邊被一塊繡著(zhù)星點(diǎn)的藏黑藍布子掩蓋，寒冷的氣流撲面襲來(lái)�！八遣皇潜换依翘嶙吡恕�，我本能地想到這一點(diǎn)。不一會(huì )，看到公路上的自行車(chē)漸行漸近，祖父正費力的上坡，藍色的布襖沾濕了，眉毛和發(fā)絲上被霜染白了，鐵車(chē)筐里放著(zhù)用幾條厚毛巾層層裹的搪瓷缸，就在這夜伴晨昏的天空中搖曳著(zhù)。這么多年來(lái)，原來(lái)他一直是早晨四點(diǎn)就起床，風(fēng)雨無(wú)阻地騎車(chē)一小時(shí)，從農村的牧場(chǎng)買(mǎi)來(lái)最新鮮的牛奶。搪瓷缸被厚毛巾裹著(zhù)，牛奶還散發(fā)著(zhù)沁人心脾的醇香。祖父就是用這一杯杯牛奶喚醒著(zhù)每一個(gè)霧氣彌漫的清晨。
那年，祖父長(cháng)眠在了他每天打太極拳的那個(gè)曠野中，潮濕的霧氣打在灰白的石碑上，澆灌著(zhù)他墳前的野花，他們就像吮吸牛奶一般吸收著(zhù)霧氣，茁壯成長(cháng)。
我又吸了一口牛奶，沒(méi)有搪瓷缸的熟悉與溫暖，只有異國牧場(chǎng)的陌生與冰冷。寫(xiě)母親給的溫暖的作文500字寫(xiě)溫暖的作文寫(xiě)朋友給的溫暖的作文
溫暖小學(xué)作文10
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我在車(chē)站站頭來(lái)回踱著(zhù)急促的腳步，焦急地等待公車(chē)的來(lái)臨。
雨，越下越大，卻仍不見(jiàn)公車(chē)的影子，“嘩啦啦，嘩啦啦”的雨聲像是平日里的“噪音”，吵得我心煩意亂。
“嘟——嘟——”伴隨著(zhù)陣陣喧囂聲，公車(chē)駛來(lái)了，我像逃命一般躥上了公車(chē)，投了幣，我才發(fā)現已沒(méi)空位，只得站在了一邊。
“小妹妹，你坐這兒吧！”耳邊突然傳來(lái)了一陣好聽(tīng)的女聲，回頭一看，是一位比我大不了多少的姐姐�！靶∶妹�，你坐這兒吧！”她邊說(shuō)邊起身�！爸x謝姐姐！”剛才的煩亂心情忽然消失得無(wú)影無(wú)蹤，陣陣暖意包圍著(zhù)我。
“來(lái)，擦擦吧！”身旁的姐姐忽然遞過(guò)來(lái)一包餐巾紙，“當心著(zhù)涼了，快點(diǎn)擦擦吧！”我接過(guò)餐巾紙，姐姐又把外套脫下來(lái)披到了我身上，原來(lái)她早已注意到了被大雨淋濕的我渾身凍得直打哆嗦。
“姐姐，你……”“我穿的多，沒(méi)關(guān)系的�！薄碍h(huán)北二路到了，下車(chē)乘客……”我到站了。
我將外衣還給姐姐，正準備下車(chē)時(shí)，一把雨傘滑過(guò)手心，握在了我的手里，“姐姐……”“我家就在這附近，這傘，你拿著(zhù)吧！”說(shuō)完她便下了車(chē)�？粗�(zhù)姐姐漸漸遠去的背影，我的心中仿佛有陣陣熱浪正在翻滾。撐開(kāi)傘，我走在回家的路上，雖然此刻陣陣冷風(fēng)正迎面吹來(lái)，但此刻，我的心卻是溫暖的�；叵肫饎偛诺囊荒荒�，真是暖人心懷！
愿“互幫互助之花”在我們這座城市永遠“長(cháng)開(kāi)”！
溫暖小學(xué)作文11
很喜歡一個(gè)人靜靜地坐在寬敞的教室里讀書(shū)，寫(xiě)字。
記得我第一次一個(gè)人在教室里看書(shū)，那是一個(gè)星期天的下午。我也不記得我是為何一個(gè)人在教室里看書(shū)了，只記得那次是在冬天，我特地把爐子燒得很旺很旺，我們學(xué)校是縣里唯一一所燒火爐的學(xué)校，而我掌握生爐子這門(mén)技術(shù)大概是在小學(xué)四五年級學(xué)會(huì )的吧，因為那時(shí)家里的取暖工具也是火爐子。
然后我就隨意地找了鄰近爐子邊的位置坐下，然后我就開(kāi)始了長(cháng)達幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習，教室里非常非常地安靜，我也會(huì )偶爾向四周看看，是一排排整齊的桌子，頓時(shí)就有了埋頭苦干的感覺(jué)和動(dòng)力，那種感覺(jué)真的很好！
忽然我聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)了，我一驚抬頭一看是一個(gè)住宿的學(xué)生。那個(gè)學(xué)生也是一驚，然后飛快地跑到爐子跟前雙手緊緊地握著(zhù)爐筒子，用他那被凍僵了的臉向我做了一個(gè)充滿(mǎn)感激和溫馨的表情。嘴里還不停地說(shuō)：好熱乎，好熱乎。然后又陸陸續續地來(lái)了好幾位住宿的同學(xué)，他們都做了第一位同學(xué)的動(dòng)作，重復著(zhù)那句好熱乎。那天不知的怎么了，覺(jué)得心里好舒服，好舒服。
從那時(shí)起，由于我家離學(xué)校很進(jìn)，我就會(huì )每個(gè)星期日都來(lái)教室里。依舊將爐子燒得很旺很旺，依舊坐在火爐旁的座位上，等著(zhù)那些同學(xué)的到來(lái)，等他們到來(lái)后我們依舊會(huì )圍著(zhù)燒得通紅的爐子談心，聊天�；ハ嗫粗�(zhù)那被火爐烤得紅紅的臉上的愜意與溫馨。
而現在我們就要畢業(yè)了，就要各奔東西了。讓我們在彼此祝福的同時(shí)，也讓我們彼此深深的記下那段美好的回憶。如果還會(huì )再有機會(huì )的話(huà)，那就讓我再給你們溫暖吧！
溫暖小學(xué)作文12
冬天到了，很多人都開(kāi)始把自己包的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
有很多人都說(shuō)：“冬天里哪有溫暖，只有寒冷罷了�！逼鋵�(shí)，他們錯了，冬天的時(shí)候，就像一棵挺立的松樹(shù)，帶給我們每一個(gè)人溫暖，在星期六和星期五的一天里，我們大家都經(jīng)歷了不少事情吧，有煩惱，有憂(yōu)慮，有各種各樣的表情，都讓我們難以形容，冬天的溫暖，不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，需要我們每一個(gè)人去爭取，讓我們去懂得珍惜，不拋棄人和被別人嘲笑的東西。
在星期六的一個(gè)早上，我早早的就起床了，我和鄭瀚文約好了地點(diǎn)，他來(lái)我家門(mén)口找我，我等了半天他還沒(méi)有來(lái)，我有些等得不耐煩了，所以給他打了一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)他家里出了一點(diǎn)點(diǎn)小事，現在正好在吃飯，一會(huì )兒他來(lái)我家里來(lái)叫我，我特別的高興，一會(huì )他給我打一個(gè)電話(huà)我就下去，我提前穿好了衣服，在一旁等候，不一會(huì )兒他就來(lái)電話(huà)了，他馬上到了，我一會(huì )兒就下去，我剛剛到樓下，他就已經(jīng)到了，真是神速呀，我讓他到我大院看了一看，��！雪時(shí)那么的多，我們開(kāi)始滾雪球打雪仗，快樂(lè )極了，不一會(huì )兒我就想起了一件很重大的事，我們還要去公園玩呢。
我和鄭瀚文一跑一滑的來(lái)到了公園，我們的渾身已經(jīng)出汗了，我戴上手套到河邊就去玩雪，我們先把一塊冰戳開(kāi)，再用冰合上，真是快樂(lè )極了，突然看到了一只小螞蟻，我們兩個(gè)都特別得驚訝，冬天了，螞蟻應該冬眠了呢！
冬天真的不冷，而且我還感覺(jué)到某些溫暖呢，我愛(ài)冬天。
溫暖小學(xué)作文13
在我們身邊總會(huì )有很多的善，或大或小。正就是因為這些大大小小的善，然而讓他人感動(dòng)，讓社會(huì )和諧。
善，就是個(gè)人精神品質(zhì)的體現。在震后的搶險救災中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都在盡自我的一份力量，或大或小。陳光標第一時(shí)光親自帶領(lǐng)大型機械趕到現場(chǎng)救災，就是一種善。即使在很多社會(huì )公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣？做了，那就就是善。
善，就是一個(gè)人的道德修養。在這個(gè)社會(huì )上，有多少愛(ài)心人士在為貧困地區的人民付出。也許只就是捐一些生活用品，衣帽鞋物。這些易舉雖小，也就是善。善，就是一個(gè)民族的強盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日，當中華民族佇立于世界民族之林，何不以善為風(fēng)向標，博愛(ài)就是民族強盛的精神，而善體現了一個(gè)民族真正的強盛。
善，就是一個(gè)國家富強的`根基。應對世界各國的種種糾葛，國家在尋求立國之道，強國之策。應對別國的危難，本國能夠無(wú)償的善意援助。怎樣不能體現富強？
本該就就是善的，無(wú)私的奉獻與不求回報的精神就是善的。一個(gè)人有了善，他的精神將得以學(xué)習，在善中能夠尋找快樂(lè )之源與處世之道。對別人善亦就是對自我的善。然而一個(gè)民族的善就是佇立民族之林的基礎，民族的和諧共處，共同繁榮就是善的具體表現。
一個(gè)國家的善則能夠富強，世界各國本該和諧共處，造福全人類(lèi)，卻不然。只有善對別國才能贏(yíng)得繁榮富強。
善，對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么大，我們的潛力有限。清晨的問(wèn)候便就是對師長(cháng)的善，同學(xué)間的和諧便就是善。最重要的便就是努力勤奮，有一個(gè)好的成績(jì)。然而就就是對家長(cháng)，對老師，對自我，對所有幫忙過(guò)自我的人乃至對國家的善。
善不分大小，以善待人，以善律己。溫暖世界。
溫暖小學(xué)作文14
溫暖是什么？溫暖是午后明媚的陽(yáng)光，家人的安慰，朋友，老師的鼓勵溫暖的釋義在每個(gè)人心中是不一樣的，在我心中，溫暖其實(shí)很簡(jiǎn)單。
那是陽(yáng)光明媚的一天，我蹦跳著(zhù)走在回家的路上
，仿佛還沉浸在放學(xué)的喜悅中。突然，從遠處疾馳來(lái)一輛自行車(chē)把我撞倒在地。
時(shí)間就像定格了似的，我的腦子被一種思緒占據著(zhù)--恐懼。我害怕受傷，我害怕被家人擔心，此時(shí)鳥(niǎo)兒的歌聲都像是在為我演奏哀鳴曲�！八弧钡囊宦�，車(chē)輪劃過(guò)了我的皮膚，一大片殷紅的鮮血涌了出來(lái)。我的腳傳來(lái)一陣陣刺痛，無(wú)法動(dòng)彈。而那個(gè)“罪魁禍首”看到?jīng)]有人注意他，就飛快地溜走了。我坐在地上血浸濕了褲子，我不忍得哭出聲來(lái)。來(lái)來(lái)往往的行人也沒(méi)有來(lái)理會(huì )我，此刻，我覺(jué)得這個(gè)世界都是黑暗、邪惡的！
過(guò)了好一會(huì )兒，一個(gè)長(cháng)得不是很高，也不是很美麗的大姐姐向我走了過(guò)來(lái)。他急忙從口袋中拿出紙巾為我擦去血跡，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)好像都被風(fēng)給吹散了。周?chē)坪醵及察o了下來(lái)，車(chē)聲、喧嘩聲都沒(méi)了，在我眼中只有他為我擦血跡的身影，那是多么地美麗、動(dòng)人！身上的傷好像也隨之痊愈了。她問(wèn)我：“疼嗎？”我笑著(zhù)回答道：“不疼�！彼盐冶Я似饋�(lái)，倚在她的懷里，就好像在母親的懷里一般，多么的溫暖！她把我送回了家，望著(zhù)她離去的身影，我頓時(shí)覺(jué)得她高大、美麗起來(lái)了。
淚水打濕了我的眼眶。那背影將永遠烙印在我的心頭！
以后的日子里，我不時(shí)會(huì )想起她來(lái)，每當想起她，總會(huì )有一股溫暖涌上心頭。
溫暖小學(xué)作文15
臺風(fēng)“菲特”如同一個(gè)惡魔肆虐著(zhù)浙江。剎那間，天空中猶如倒翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾的蓋住了半邊天。雨漸漸的下大了，大滴的雨滴聚集成一條條有力的長(cháng)“鞭”，重重的抽打在窗戶(hù)上，甩在樹(shù)葉上。路面上的積水越來(lái)越深。
此時(shí)的余姚城區早已成了一片汪洋大海，人們寸步難行，回家，成了一種奢望。這時(shí)，學(xué)校成了他們臨時(shí)的避難所。
一所中學(xué)里收留了1400多人，老師們主動(dòng)組成了一支志愿者隊伍，為大家提供服務(wù)。他們甜甜的微笑讓大家緊張的心情放松了不少。
過(guò)了一會(huì )，救援人員陸陸續續的坐著(zhù)皮艇，帶著(zhù)一箱箱的救援物資，駛到了學(xué)校門(mén)前。老師們幫忙把一條條毛毯，一張張涼席分發(fā)到大家手中，幫忙在教室里打起了地鋪，忙碌了半宿的人們漸漸的入睡了，但老師們仍然在辛苦的工作，他們把一箱箱蔬菜搬到食堂，開(kāi)始動(dòng)手洗菜、切菜。每個(gè)人的臉上都淌著(zhù)汗水。他們已經(jīng)十分勞累了，但他們仍在堅持。一直到凌晨?jì)牲c(diǎn)，食物都準備好時(shí)，才能小睡一會(huì )兒。在六點(diǎn)，老師們要去食堂把飯菜分給大家。因為量有限，每人只有一小碗粥一小勺菜。有幾次菜盛的少，老師們想再給大家多添一點(diǎn)，但大家趕緊用手把碗給捂住了，說(shuō)：“每人一勺就夠了”。還有一個(gè)大伯，每次都會(huì )默默的在背后洗碗碟。
在一位老師的日記中有這樣的一句話(huà)：“就算大水把整個(gè)城市淹沒(méi)，我也會(huì )給你擁抱！”是��！感天動(dòng)地的是人與人之間的溫情，可貴的是那雪中送炭的精神。
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