集體的溫暖作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的集體的溫暖作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

集體的溫暖作文 篇1

　　我們班可是全校都知道的“明星班”，不信你就看，我們班后面的墻上貼的全是獎狀。因為每一位同學(xué)都很融入班集體，所以獎狀自然很多！

　　可是，我們班最近新轉來(lái)了一位同學(xué)，他叫馬晨碩。聽(tīng)彭老師說(shuō)他還是苗族人，一直住在鄉下，說(shuō)的都是家鄉話(huà)，所以不大會(huì )說(shuō)普通話(huà)。他穿得土土的，眼睛小小的，彭老師讓他做自我介紹時(shí)也很害羞，怯生生的，一直低著(zhù)頭。一看他的表情我就知道他很內向。

　　他總是躲在角落里，彭老師叫他回答問(wèn)題，他也是站在那兒臉漲得通紅，一句話(huà)也不說(shuō)，彭老師也只能勉強讓他坐下。我是班長(cháng)，我一定要讓所有同學(xué)都融入班集體。下課后，羅藝文大聲地叫道：“小艾麻，一起來(lái)玩兒！”我突然靈感一現，心里想：對啊，我們可以專(zhuān)門(mén)挑一節課來(lái)起綽號��！這樣不但可以促進(jìn)友誼，說(shuō)不定馬晨碩還能融入班集體呢！

　　于是，我自信地走到老師身旁，小聲地說(shuō)：“老師，我們今天下午最后一節課剛好是班隊課，我想把這節課變成起綽號課�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，彭老師就怒吼道：“王瑞芝，你是班長(cháng)，怎么能帶領(lǐng)大家起綽號呢？”

　　“彭老師，起綽號不但可以促進(jìn)友誼，而且馬晨碩說(shuō)不定也能融入我們，我向您保證，一定不會(huì )讓同學(xué)們起一些傷害別人的綽號！”彭老師思考一番后，便同意了。午休結束后，我告訴了我們班的四十八位同學(xué)，但就是沒(méi)有告訴馬晨碩。我千叮嚀萬(wàn)囑咐他們一定不能取一些傷人的綽號。

　　最后一節課的鈴聲響了，同學(xué)們都很緊張，害怕自己取的綽號傷害到別的同學(xué)。彭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)取綽號，你可以給自己取，也可以給別人取�！庇谑�，我大聲說(shuō)：“我叫小芝麻！”這時(shí)，全班都笑得前仰后合。其他幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試�！拔医欣畈屎�！”“我叫老趙！”“我叫開(kāi)心小麻花！”這時(shí)，我偷偷地看了看馬晨碩，他把頭抬了起來(lái)，臉上也露出了微笑。他慢慢地站了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“我叫小馬！”這時(shí)，全班都鼓起了雷鳴般的掌聲，雖然他的聲音很小，但我們都聽(tīng)得很清楚！這下，我們班再也沒(méi)有空氣人了，我們班現在又變成了一個(gè)溫暖的班集體！

集體的'溫暖作文 篇2

　　我們班這個(gè)溫暖的集體離不開(kāi)我們把她當做知心朋友的人。

　　教室里你總能看到她握筆疾書(shū)的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的少年，陪我們度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個(gè)人，因為她有很多工作。班主任只是她其中一項工作，她還是一名負責的圖書(shū)管理員和為我們認真教授知識的語(yǔ)文。

　　也許光是這些稱(chēng)呼就讓你聽(tīng)得暈頭轉向了吧？其實(shí)我也很佩服我們的老師，她工作起來(lái)有一種忘我的精神。無(wú)論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來(lái)到學(xué)校做起了一天的準備工作，放學(xué)后她遲遲沒(méi)有離開(kāi)校園，在圖書(shū)館整理著(zhù)各種書(shū)籍。她帶病堅持，認真完成每一項工作，獲得的榮譽(yù)數不勝數。

　　在這個(gè)溫暖的集體里，她是我們視為知心的人，她用自己的行動(dòng)給我們做出了榜樣。

集體的溫暖作文 篇3

　　20xx年8月30日 ，一個(gè)難忘的日子，我來(lái)到潘南小學(xué)一年級三班這個(gè)大家庭，認識了54個(gè)兄弟姐妹和敬愛(ài)的張老師、高老師，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。

　　從那一天起，在老師的辛勤教導下，我們努力學(xué)習、積極鍛煉、認真勞動(dòng)，一天比一天有進(jìn)步；我們團結友愛(ài)、互相幫助、你追我趕，積極爭第一。

　　真開(kāi)心啊，我將在這里度過(guò)5年的美好時(shí)光�，F在我最高興的事，就是背起書(shū)包來(lái)到這個(gè)班集體，和大家在一起。

　　我愛(ài)我的老師和同學(xué)，我愛(ài)我的班集體。

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