【必備】小學(xué)溫暖作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)溫暖作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)溫暖作文 篇1
有人把父愛(ài)比作大海；有人把母愛(ài)比作春雨；有人把老師的愛(ài)比作蠟燭。那么，集體的愛(ài)又是什么呢？
新的學(xué)期到了，我來(lái)到了新的班級，認識了許多好朋友�？捎幸晃煌瑢W(xué)，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽?zhuān)职稚砘贾夭�，全靠奶奶照顧他�？伤粌H成績(jì)不好，還經(jīng)常逃學(xué)，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學(xué)。
記得那是星期一的早晨，楊斌同學(xué)把作業(yè)交了后，又開(kāi)始了他的逃跑。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見(jiàn)他的蹤影。過(guò)了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過(guò)只是在廢品回收站找到了他的書(shū)包……聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很震驚，一個(gè)學(xué)生連書(shū)包都賣(mài)掉了，他還讀什么書(shū)呢？我們是一個(gè)集體，不能扔下他不管呀！馬上要畢業(yè)了，你叫我們怎么辦呢？"我們去把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)吧"！不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。"對，我們捐錢(qián)把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)再說(shuō)"。剎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。五角，一元，兩元……同學(xué)們像變戲法一樣，捐的錢(qián)堆滿(mǎn)了講桌。呀，我沒(méi)帶錢(qián)��！我作為班長(cháng)可不能置之不理呀！我……我……怎么辦呢？正當我為難時(shí)，老師似乎看出了我的心思，"同學(xué)們，我們除了捐錢(qián)，是不是該給他說(shuō)點(diǎn)什么呢？我們把自己的心里話(huà)寫(xiě)在紙上一起送給他吧"！我迅速拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)："楊斌，你回來(lái)吧！大家都在等著(zhù)你歸隊，我們六(一)班不能沒(méi)有你，你回來(lái)吧"！頓時(shí)，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩……
幾天后，楊斌回來(lái)了，他手里拿著(zhù)一疊雪白的紙片，熱淚奪眶而出。我們六(一)班又是42個(gè)人了。
父親的愛(ài)是大海，母親的愛(ài)是春雨，老師的愛(ài)是蠟燭。但集體的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，暖和著(zhù)每個(gè)人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。
小學(xué)溫暖作文 篇2
在人生旅程中，只有書(shū)是伴隨一生的。也是書(shū)，為寂寞的人生道路帶來(lái)了光彩。
不識字時(shí)，我就只能看圖畫(huà)書(shū)。
剛識字了，我就看一些簡(jiǎn)單的小繪本，一個(gè)一個(gè)字耐心地看。
上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些短篇小說(shuō)。當我看到那些書(shū)時(shí)，書(shū)本就一下子抓住了我的心。我便沉浸在書(shū)的世界里，盡管看的不是名著(zhù)，可還是給我了很大的幫助�？磿�(shū)時(shí)，我注意力集中，對旁事充耳不聞。眼前的一個(gè)個(gè)漢字像跳動(dòng)的音符，使我為之傾倒。
三四年級時(shí)，我開(kāi)始看一些有點(diǎn)名著(zhù)類(lèi)的書(shū)了，如《愛(ài)的教育》、《西游記古文版》等。我看得比較快，不懂的地方也不問(wèn)，有點(diǎn)兒囫圇吞棗。當然，我對文藝類(lèi)書(shū)有點(diǎn)兒不感興趣，所以中間也夾著(zhù)一些有關(guān)地理、歷史的書(shū)籍。
現在到了小學(xué)五年，名著(zhù)一本本沖上前來(lái)，像我發(fā)起僅供，又一本本成為我的手下敗將�！睹孛芑▓@》、《地心游記》、《名人傳》都被我讀完了。最近，我又迷上了金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》。我幾乎天天捧著(zhù)它看個(gè)沒(méi)完，里面的故事情節深深地吸引著(zhù)我：具有俠士風(fēng)范的郭靖，機靈的黃蓉，邪惡而武功高強的歐陽(yáng)鋒……
一個(gè)人一生的旅途中都會(huì )讀很多書(shū)。書(shū)香會(huì )帶動(dòng)著(zhù)人，大步走在自己的旅途中。
小學(xué)溫暖作文 篇3
溫暖像一縷和煦的春風(fēng)，吹拂著(zhù)萬(wàn)物，吹綠了大地;溫暖像一滴甘露，滋潤青山綠水，滋補人間;溫暖像一縷陽(yáng)光，照亮了我的生活，給我以力量。
上周，班里舉行“英語(yǔ)朗誦比賽”。比賽分為三個(gè)階段：淘汰賽、復賽和決賽。我非常緊張，不是因為自己朗讀不好，而是擔心同學(xué)們會(huì )不會(huì )投我一票呢?
原來(lái)，比賽規則是：在淘汰賽上分數是一方面，主要以同學(xué)們的投票為準。過(guò)了班級半數以上才有資格進(jìn)入復賽。26票!看似不多，但對我來(lái)說(shuō)卻是個(gè)天文數字。因為我是班長(cháng)，沒(méi)收過(guò)許多同學(xué)帶到學(xué)校的.玩具和食品，得罪過(guò)不少“淘氣包”，不知道，這些同學(xué)會(huì )不會(huì )借此機會(huì )“報仇”呢?
為了取得好成績(jì)，比賽前，我堅持每天把英語(yǔ)磁帶從頭到尾放了好幾遍，也跟讀了好幾次，不斷提高自己的英文朗誦能力，做好充分準備，迎接比賽。
比賽開(kāi)始了，我心里忐忑不安，暗暗祈禱：“27票也行啊，千萬(wàn)別被淘汰了!”誦讀時(shí)，我盡量平穩自己的心態(tài)，使出渾身解數，避免了好幾處平時(shí)容易出錯的地方，終于取得了98分的好成績(jì)。接下來(lái)，就看同學(xué)們的投票了，同學(xué)們是實(shí)事求是呢?還是公報私仇呢?我靜靜地等待著(zhù)，懷里像揣著(zhù)一只活蹦亂跳的兔子，緊張極了。
投票開(kāi)始了，我的心都快要跳出來(lái)了，生怕得票最少。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。教室里，三十六只小手像三十六根小香蔥一樣“拔地而起”!頓時(shí)，一股暖流倏地涌上我的心頭，“太棒了!36票!”欣喜若狂的我，悄悄地安慰自己，暗自慶幸。
付出總有回報�？磥�(lái)，我認真負責的精神，全被同學(xué)們看在了眼里。
我明白了，溫暖是一種鼓舞、一份感動(dòng)，更是一個(gè)希望。因為感動(dòng)，所以溫暖;因為感恩，所以予人溫暖，自己才會(huì )更加溫暖，我要永遠握住這份溫暖。
小學(xué)溫暖作文 篇4
世界上最打動(dòng)人心的，莫過(guò)于親情帶給大家的溫暖。
天氣逐漸轉涼，這幾周，冷空氣籠罩著(zhù)全市的每一個(gè)角落，哪里都不放過(guò)。傍晚天色也是一天比一天暗的早，估計是因為太陽(yáng)也嫌棄這里的冷，偷懶提早下班去了。地上的一塊塊小水洼透著(zhù)陰氣，寒氣逼人。
今天放學(xué)還是放得晚，一出教學(xué)樓，便有一種已是半夜時(shí)分的錯覺(jué)。來(lái)來(lái)往往，車(chē)水馬龍，一到放學(xué)的時(shí)候，這兒準會(huì )塞車(chē)。 我站在大門(mén)口不停地發(fā)抖，但實(shí)在是太冷了，身上的衣服已不足以抵擋冷風(fēng)的猛烈進(jìn)攻，我不情愿的挪動(dòng)腳步，將瑟瑟發(fā)抖的雙手伸向座機。電話(huà)一撥通，未等我先開(kāi)口，電話(huà)的那一頭就傳來(lái)了聲音：“對不起，對不起我這里在塞車(chē)，你能不能走到……對對對，就是那里，對不起 對不起……”“恩，恩，沒(méi)關(guān)系�！蔽衣朴频膽�(zhù)，盡量掩飾我心中一絲絲的不快，但我知道，好像沒(méi)有作用。
大家以龜速到電話(huà)中的指定地點(diǎn)，遠遠的就可以看到路口那個(gè)等待的身影，他伸長(cháng)脖子，就像長(cháng)頸鹿一樣，這使得路燈將他的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，他一直望著(zhù)大家走來(lái)的這個(gè)方向，遠遠的見(jiàn)了大家，著(zhù)急的揮手，最后干脆跑了上來(lái)，對大家說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，我車(chē)就停在對面，我怕久了會(huì )開(kāi)罰單�！� 說(shuō)著(zhù)快速拉起大家的手，說(shuō)到：“走快點(diǎn)，走快點(diǎn)，咦？你們的手怎么那么冷��？”他皺著(zhù)眉頭，很擔心的樣子，又問(wèn)到：“你們在學(xué)校也是這樣嗎？”大家急著(zhù)低下來(lái)頭，搖搖頭，辯解到：“沒(méi)有沒(méi)有，大家學(xué)校教學(xué)樓還是挺溫暖的，一點(diǎn)也不冷�！彼�是用一種將信將疑的眼神看著(zhù)大家“真的嗎？”大家急忙點(diǎn)頭。他用他溫暖的手使勁的給大家暖手，吩咐大家將手放在口袋里，然后一手一個(gè)的揣在自己的手里。大家就這樣并排走著(zhù)，很溫暖。
雖然天氣會(huì )變得很冷很冷，但是永遠不變的是，父母對大家最真心的溫暖。
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