溫暖的旅程作文（通用36篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的旅程作文（通用36篇），歡迎大家分享。
溫暖的旅程作文 篇1
窗外涼風(fēng)習習，一眼望去，碧空如洗，一輪紅日噴薄而出，旭旭升起，如永恒的火焰照亮世間所有的黑暗，給予世人溫暖。天地之間一片綠意盎然，生機勃勃，未艾方興。
而窗內卻窗外有著(zhù)天壤之別——單調的灰色墻壁，昏暗的黃色燈光，還有那雙如深淵般空洞暗淡的雙眼。我站在窗前，透過(guò)窗外那晴空萬(wàn)里的，我仿佛看見(jiàn)了另一個(gè)晴朗的日子，我卻在那天那場(chǎng)美術(shù)油畫(huà)比賽中黯然落敗，那是我剛開(kāi)始油畫(huà)旅程的時(shí)候。
“咯吱”門(mén)被輕輕推開(kāi)。媽媽的聲音傳到耳畔�！昂⒆�，出來(lái)吃點(diǎn)東西吧�！蔽抑皇浅聊馗�(zhù)媽媽走到客廳。不經(jīng)意間再次望向窗外——不知何時(shí)天下起了大雨，大雨如注，電閃雷鳴。此時(shí)我好像透過(guò)窗戶(hù)恍惚間看見(jiàn)了什么東西，在凝神一看，是一株向日葵。在狂風(fēng)暴雨中，它像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣搖搖欲墜，雖在雨中搖晃，但它仍沒(méi)有低頭，沒(méi)有像暴雨曲服，依舊仰著(zhù)頭，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)溫暖。是啊，對向日葵來(lái)說(shuō)只要有太陽(yáng)，它們的旅途就是溫暖的，那對我來(lái)說(shuō)只要有堅強的信念，那美術(shù)旅程與我不亦是溫暖的`嗎？
我似是想到了什么？仰著(zhù)頭眼中閃動(dòng)著(zhù)光彩，小跑回了房間，再次拿起畫(huà)筆開(kāi)始嶄新的旅程。
每日清晨我在對色彩的描繪中迎來(lái)第一縷朝霞，每日傍晚，我在對油畫(huà)的遐想中告別最后一抹夕陽(yáng)，漸漸的，我覺(jué)得自己力不從心，畫(huà)不出那種帶著(zhù)堅強與希望的溫暖的向日葵。慢慢的，我越來(lái)越氣餒了。終于我心中的氣餒已經(jīng)遍布了整顆心。
“什么呀？我要畫(huà)的不是這個(gè)，哎，怎么總是畫(huà)不好呢？”我嘟囔著(zhù)，把畫(huà)筆摔在地上，或許我根本不是畫(huà)畫(huà)的那塊料吧，還是放棄好了。心中的不自信幾乎要將我淹沒(méi)。此刻向日葵的身影好像再次出現在了我的面前，似乎是想給予我鼓勵和溫暖，我的心不再動(dòng)搖，我再次拾起畫(huà)筆。
忽然我想到了那幅凡.高的《向日葵》——畫(huà)中的向日葵好似在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，綻放它如火的青春，綻放它滿(mǎn)身的活力與激情。對，就是這種感覺(jué)，我以迅雷不及掩耳之勢握緊畫(huà)筆，記錄下那一刻的情感。半晌，畫(huà)畢。
我滿(mǎn)意的望著(zhù)自己的杰作——全幅畫(huà)幾乎是一種黃色，有深有淺，就像一輪太陽(yáng)，從花瓣到花籽都是既飽滿(mǎn)又圓潤的，籽看起來(lái)還沒(méi)有完全熟透，似是正處于年輕健壯的時(shí)候，上面還有一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的小刺，這是我畫(huà)過(guò)最好的一幅畫(huà)。
再一次，我將參賽作品交給老師。幾天后，我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到老師的辦公室詢(xún)問(wèn)結果。少頃，我從辦公室出來(lái)，心中一片欣喜激昂。我的努力終于得到了回報，我的向日葵獲獎了。
每個(gè)人的一生中或多或少都有于我們而言特別的旅程，而我的旅程中有向日葵溫暖的陪伴。
旅程艱辛，溫暖來(lái)之不易，望吾珍惜。
溫暖的旅程作文 篇2
輕泯一口普洱，茶香四溢；細嗅一方花香，清香撲鼻。我想起金黃的田野，蟬蛹的歡鳴；想起干癟的串辣椒，酸爽的缸泡菜；還有那陳舊的老宅與活潑的看門(mén)犬。季節更替，難忘的卻是那次溫暖的旅行……
“上車(chē)、上車(chē)！”我輕捷的蹭上皮車(chē)座，果斷的關(guān)上車(chē)門(mén)。在我額前還留著(zhù)軟軟劉海的十歲，乘著(zhù)黝黑的小轎車(chē)，順著(zhù)顛陂的山路沿上而行。車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)一打打貨物，像什么小點(diǎn)心、山莊雪酥以及幾十塊糯糯的肉粽還是什么的，香氣無(wú)不充斥各處，狠狠地刺激著(zhù)我的神經(jīng)。要是實(shí)在受不住，小扯一塊放嘴里“吧唧”嚼嚼，飽飽口福也是可行的。按耐不住自己，費力的搖開(kāi)車(chē)窗窺探，把圓滾的腦袋探出窗外，讓風(fēng)肆意親撫我的發(fā)絲呀！再心滿(mǎn)意足的深吸一口大氣，雖然總是被爸媽無(wú)趣的摁回車(chē)座，但依舊熄滅不了我的期盼之情！
“這呢，妞妞！”剛蹦下車(chē)，年邁的姥爺就使勁的喚著(zhù)我，一向顫抖的音色不見(jiàn)了蹤影。不假思索的，我跑了過(guò)去。像土地回歸大地般，一個(gè)勁的撲了過(guò)去。不經(jīng)意一聞，泥土、草地的芳香氣息偷偷地溜進(jìn)我的鼻腔，默默地震蕩著(zhù)我的靈魂�！白咧�(zhù)，妞妞回家咯——”。我笑著(zhù)，虎牙不禁“沖動(dòng)”的露出了面。我們大手牽著(zhù)小手，滿(mǎn)心歡喜的走回了村子。
晨露未晞，青色的潮意四面環(huán)繞著(zhù)我們。蟬聲恒在，我們的雙手貌似握著(zhù)今年的七月。淡淡的風(fēng)緊跟其后，正值夏季，村里大大小小似乎有干不完的活。無(wú)垠的田野里，纖細的高粱時(shí)不時(shí)吐出幾顆籽兒。地面的玉米啊，肆意的曬著(zhù)太陽(yáng)�！皶�(huì )爆出爆米花么？”我總這么想著(zhù)。問(wèn)問(wèn)阿爺呢，他也只是瞇瞇眼，擠出幾條曲折的'魚(yú)尾紋，只顧“呵呵”的笑著(zhù)，也不回答我。地里的�！斑柽琛钡暮呓兄�(zhù)，身上掛了個(gè)犁靶子，前邊還跟著(zhù)個(gè)農民。一拖一拉的，閑情逸致極了，再多的農活它們也干的完勒！
不得不提的，是那群樸實(shí)無(wú)華的“姐姐們”。當她們“小兒?jiǎn)�，勤做勒”的歡唱起來(lái)。伏在水邊的竹筒也跟著(zhù)打轉，竹竿打著(zhù)、捶著(zhù)。里面的衣物呀，好不客氣的翻騰著(zhù)。每天總有這個(gè)時(shí)段，村里傳出悅耳的民謠，豪邁極了！
走著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，談笑風(fēng)生�！皢�！老梁你的孫女可回來(lái)咯”“盼呀盼，你盼來(lái)了吧”沿路邊的村民和藹的論著(zhù)，我卻靦腆的說(shuō)不出話(huà)了。這群可愛(ài)的人��！這群樸實(shí)無(wú)華的人��！這群熱情的人��！
到家，一如既往的風(fēng)景。伴著(zhù)習習清風(fēng)，嗅著(zhù)陣陣清香。且讓我們聽(tīng)著(zhù)長(cháng)夏歡悅而惆帳的詠嘆調，聽(tīng)這神秘的音律……稻香撲鼻，真有點(diǎn)醺然欲醉的味兒。醉罷、醉罷，讓我醉在這場(chǎng)溫暖的旅行里。
溫暖的旅程作文 篇3
人生，就像是一場(chǎng)旅程。走過(guò)春夏秋冬的路，一路上充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，讓我們背行囊，再次出發(fā)！
初春，幼時(shí)的小道，承載著(zhù)我蹣跚學(xué)步的足跡，留下了一串串汗水，卻又留下了一陣陣銀鈴般的歡笑。小時(shí)候，調皮的我總是想離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，沖破束縛的牢籠，自由地在地上走來(lái)走去，可當我真的做到了，后果卻總是那么不盡如意，這時(shí)，媽媽總會(huì )用她那溫暖的懷抱，再次擁我入懷，又用那暖如清風(fēng)的嗓音，耐心的哄著(zhù)我受傷的心靈。初春幼時(shí)的旅程，很暖……
仲春，幼兒園的泥土路，充滿(mǎn)了我的歌唱聲。這時(shí)我還是一個(gè)五歲大點(diǎn)的小女孩，妹妹比我小一歲，可是媽媽擔心有人欺負妹妹，就讓妹妹跳了一級，和我在一班，雖然我已經(jīng)盡到了一個(gè)“保鏢”應盡的責任，可我還是有失職的時(shí)候。終有一天幾個(gè)小男孩，趁我不在時(shí)，欺負了妹妹，這件事被我知道后，就瞞著(zhù)老師和妹妹在放學(xué)路上跟他們打了一架。雖然我也受了點(diǎn)傷，但是它們承諾第二天去給我妹妹道歉。不一會(huì )兒，妹妹找到了我，看了看我臉上的傷，對我說(shuō)“姐，你疼嗎？”“不疼，沒(méi)事兒，把他們幾個(gè)都打哭了”可那飄忽的眼神卻出賣(mài)了我，你伸手想摸摸我臉上的.傷，我聞言連忙向后躲，怕你碰著(zhù)我的傷口，我連忙拉著(zhù)你的手向外跑，以免聽(tīng)到你“小大人”般的嘮叨。夕陽(yáng)余暉下，兩個(gè)小女孩手牽手跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到一些“你真的不痛嗎？……”的暖心話(huà)。仲春幼兒園的旅程，很暖……
晚春，小學(xué)時(shí)代的油柏路，記錄了我與爸爸的腳印。印象里，小學(xué)離我家比較遠，可我總是不愿騎車(chē)，總喜歡拉著(zhù)爸爸的手在路上跑。有那么一天，天空忽然下起了大雨，老師說(shuō)讓提前放學(xué)，我的心里就開(kāi)始有些慌張，心想：爸爸可千萬(wàn)別來(lái)接我啊，早知道今天就不說(shuō)一定讓爸爸步行來(lái)接我了。我抬頭望了望這陰雨滿(mǎn)布的天空，心里“要不我先回家吧，”這個(gè)念頭在我腦海中像著(zhù)了魔似的，飛速地增長(cháng)著(zhù)。我心一狠，撒腿跑向了雨中，跑了一會(huì )兒后，雨中出現了一個(gè)高大的背影，��！我的爸爸來(lái)了。我大聲向他喚著(zhù)，跑到他身邊�！澳憧茨氵@孩子，不打傘也不知道在那等著(zhù)我”“那你也不是不知道騎車(chē)來(lái)嗎？”“那不是你喜歡嗎？”……是啊，就因為我喜歡。我愣在了原地，“怎么不過(guò)來(lái)呀？一會(huì )要被淋濕了”“哦，來(lái)啦”我定定神，向著(zhù)雨中那個(gè)高大的背影跑去。晚春小學(xué)時(shí)代的旅程，很暖……
初夏，初中時(shí)代的高速公路……
春夏秋冬的路，盡管是那么的不一樣，但那其中的旅程，是溫暖的……多想重新背起行囊，再走一次！
溫暖的旅程作文 篇4
多啦A夢(mèng)有一個(gè)口袋，可以拿出好多東西——這眾所周知。但你知道么？我有一個(gè)回憶的匣子，珍藏著(zhù)一份溫暖。
在舊的發(fā)白了的記憶里，曾祖父有著(zhù)慈祥的笑，因為年紀太大，他只能整日躺在炕上。人老了，眼睛也花了，但曾祖父的耳朵卻極其靈敏，稍有一點(diǎn)響動(dòng)就能把他從夢(mèng)中驚醒。
小時(shí)候的我不懂事，很不愿進(jìn)曾祖父的屋子，因為臭烘烘的。但每次都要被長(cháng)輩們硬拽進(jìn)去。我至今都還記得當時(shí)自己多么不情愿地站在曾祖父炕邊，生氣地撅起嘴巴。但曾祖父卻特別喜歡我，他看不到我撅得老高的嘴——就算看到了也不會(huì )介意。因為他極疼我的母親，愛(ài)屋及烏地，也就疼我。大人們送很多食品給他，他不吃，都留給我。小孩子嘛，只要有東西吃，心情也就好了。這時(shí)曾祖父都是笑瞇瞇地用他那可以說(shuō)像枯木枝一樣的手撫摸我的頭，很溫暖。有時(shí)候我也奇怪：為什么那樣的一雙手卻那么溫暖，可以從頭一直傳到我穿著(zhù)厚毛襪的腳的趾尖？不明白，我那幼小的腦袋也不想去明白。
后來(lái)長(cháng)大一點(diǎn)了，便不能常去曾祖父那兒。只是聽(tīng)弟弟抱怨：只要有人去曾祖父的屋，曾祖父就問(wèn)是不是我，若不是，那些好吃的東西是死也不肯給一點(diǎn)兒的。那時(shí)我雖已讀小學(xué)，卻還不能很明白曾祖父的做法，只是開(kāi)始喜歡曾祖父了。
一次我去曾祖父家，已經(jīng)癱瘓的他硬是叫人把他扶著(zhù)坐了起來(lái)，眨著(zhù)他已經(jīng)不能看見(jiàn)任何東西的眼睛，專(zhuān)注地“看”著(zhù)我，一遍遍地問(wèn)是不是我，聽(tīng)到肯定回答后就很高興。然后他就從枕邊的塑料袋中摸出一些東西給我吃，摸著(zhù)我的頭。那雙手依舊溫暖，讓我的.心里都像燒了暖器。只是那雙手開(kāi)始顯得無(wú)力，動(dòng)作也變得緩慢。突然，曾祖父的臉上劃過(guò)一滴淚，嘆了口氣。
原來(lái)，曾祖父明白自己時(shí)日已經(jīng)不多。
就在我到那兒的第三天，正在院子里玩耍的我突然聽(tīng)到從曾祖父屋里傳出一陣哭喊。我想進(jìn)去，卻被二姨擋住了，她紅著(zhù)眼睛對我說(shuō)，曾祖父快要死了。
那是我人生中一次經(jīng)歷生死離別，我不大懂“死”的涵義，只是發(fā)愣。這時(shí)母親沖了出來(lái)，說(shuō)要去買(mǎi)雪糕，我高興地跟去了。一路上，我蹦蹦跳跳的，母親卻一臉沉重。
待到我們回去后，曾祖父已經(jīng)去了。母親腿一軟，跪在地上就大哭起來(lái)。母親是個(gè)極為堅強的人，我從沒(méi)看她這樣過(guò)。我呆呆地站在一旁，母親罵自己不孝，連老人最后的要求都沒(méi)滿(mǎn)足。原來(lái)，曾祖父在臨走前說(shuō)他想吃我和媽媽給他買(mǎi)的雪糕。
曾祖父出殯時(shí)已經(jīng)很晚了。我沒(méi)有一點(diǎn)悲傷，還在和小伙伴玩游戲。父親黑著(zhù)臉訓了我。冷風(fēng)吹過(guò)，我打了個(gè)寒噤，就猛地想起曾祖父的手來(lái)。而現在，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )來(lái)?yè)崦业念^，就算有，也不會(huì )那么溫暖。于是，我哭了。
溫暖的旅程作文 篇5
成長(cháng)，是一次愛(ài)的旅程，旅程中，我們收獲父母的溫暖，朋友的感動(dòng),在風(fēng)雨交織的季節中聆聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，邂逅花香和鳥(niǎo)語(yǔ)。我不知道前方的路是怎樣的，我們只知道，不忘初心的走，堅持下去，下一站就是終點(diǎn)。
站在在臺上，我們面朝大海，期待著(zhù)下一站的春暖花開(kāi)…… “xx!快點(diǎn)啦，時(shí)間馬上就要到了!”“哦，馬上!”我急急忙忙的收拾好行囊，吃的，穿的，玩的，用的，大包小包的都裝在我粉紅色鼓鼓的小行李箱里，這次征得父母同意后我和好朋友的第一次旅行，說(shuō)是去旅行，不如說(shuō)是去遙遠的姑媽家暫住幾天吧!因為這里的'作業(yè)是肯定放不下的。
“走吧!”我拉開(kāi)門(mén)，拉著(zhù)她的手，她穿著(zhù)一條粉紅色的蝴蝶結鑲邊蕾絲裙忽閃忽閃的大眼睛，給人一種純潔無(wú)暇的感覺(jué)。 頂著(zhù)炙熱的太陽(yáng)，我們一人一個(gè)行李箱就這樣踏上了未知的旅途。車(chē)站上人來(lái)人往，擁擠的人群里，我們也終于長(cháng)長(cháng)的舒了口氣。
畢竟第一次出遠門(mén)，看著(zhù)身后熟悉的一切漸漸模糊遠去直到消失，心里的興奮也漸漸被憂(yōu)慮和不安掩蓋，我趴在窗外，心里空落落的，她似乎是看出來(lái)了什么，像小仙，變魔術(shù)似的拿出了我喜愛(ài)吃的巧克力和棒棒糖，遞到我的眼前又猛地塞到了她的嘴里，一副你能奈我何的樣子，氣得我吹鼻子瞪眼的，她哈哈哈大笑起來(lái)，我也一下子被感染，憂(yōu)慮不安什么的，早都拋之九霄云外了。
車(chē)子上的人換了一波又一波，車(chē)外也漸漸由明轉暗，可是他那蒼白的小臉突然讓我意識到，她暈車(chē)了，一向“百毒不侵”的她竟然暈車(chē)了，然而她卻也很倔強，微笑著(zhù)對我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，然后又別過(guò)臉去不讓我看到，車(chē)子又過(guò)了一個(gè)站，上來(lái)了一位老奶奶，先是望了望四周沒(méi)有任何運動(dòng)，便只是嘆了嘆口氣，可是，我看到她站起來(lái)了，還走得那樣堅定，“奶奶您坐這吧”，然后又一股老成的拍拍胸脯說(shuō)“我們年輕人沒(méi)事的”我愣神了，全車(chē)的人都寂靜了，最后陸陸續續的傳來(lái)了幾陣掌聲，一片又一片……
他那蒼白的臉開(kāi)始泛起紅潤，比我矮了一個(gè)頭的她，竟頓時(shí)讓我覺(jué)得高大! 故事很美，然后我們全程只猜中了開(kāi)頭，卻沒(méi)猜中結尾，因為我們把11路車(chē)看成了17路車(chē)，于是經(jīng)歷了11路車(chē)A城一日游后我們又屁顛屁顛的回到了自己的家，這個(gè)旅程很短，也很坎坷但是卻很溫暖，我想這應該就是人生吧，匆匆忙忙中，上錯了站，坐錯了車(chē)，卻遇到了對的人。
溫暖的旅程作文 篇6
聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)么？“人生就像一場(chǎng)旅行，有始，亦有終�！�
每個(gè)人在誕生于這世間的那一刻，就踏上了一條永無(wú)回頭路的成長(cháng)之旅。當嬰兒發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭時(shí)，生命的列車(chē)就已拉響了時(shí)間的汽笛，刻不容緩的行駛在命運的鐵軌上。
在旅程的初始，終究是最美好最富趣味的，新奇未知的世界看上去是那般動(dòng)人心魄。童年的天空被童話(huà)與夢(mèng)境點(diǎn)綴的朦朧而夢(mèng)幻，但同時(shí)的`，世界對我來(lái)說(shuō)又充滿(mǎn)無(wú)法預料的險阻。小小的我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀，柔弱的像一片新生的嫩芽?jì)�，稍有不慎就可能被埋沒(méi)在沉重的土壤中。古靈精怪又沒(méi)心沒(méi)肺的我還像來(lái)自另一個(gè)世界，總是能想出諸多天馬行空的鬼點(diǎn)子，鬧得家里雞飛狗跳不得安生，我是玩得開(kāi)心了，卻把在身后小心翼翼保護著(zhù)我的父母累得滿(mǎn)頭大汗，唯恐我出了什么閃失。是啊，父母就像天空中的日月，不分晝夜的呵護著(zhù)我，守候著(zhù)我，讓我能夠幸福、平安的度過(guò)一生......
如果說(shuō)父母是引導并照亮我的光芒，那么文學(xué)和書(shū)香就是必不可少的雨露了。每一本經(jīng)歷了時(shí)間磨礪，度過(guò)了歲月重重篩選的經(jīng)典名著(zhù)都是我所依靠、癡迷的精神支柱。在先前，我每天哭齊歡笑卻尋不出原因，心靈與情感的缺失讓我如同提線(xiàn)木偶。是書(shū)本彌補了不全的心智；是墨香開(kāi)辟了思想的長(cháng)河；是文學(xué)展開(kāi)了探索的羽翼。使它們，讓我成為了一個(gè)健全的“人”，不再空洞，不再迷惘，找到了自己的存在，不再徘徊于黑暗。若我是一只蝴蝶，那必將是我雙翅上最絢爛的兩道金紋，在夜色中熠熠生輝。
當歲月的車(chē)輪不停息的轉動(dòng)，碾過(guò)冰冷的鐵軌。我也將面臨一個(gè)又一個(gè)挫折與磨練。焦慮的站在火車(chē)站的月臺上，看著(zhù)身邊川流不息的人潮涌動(dòng)，我心中慌亂不已，無(wú)從得知正確方向的恐懼猶如霧靄般籠罩在心頭。將天空都渲染成陰沉的灰色。急的原地打轉之時(shí)，一抹金色猛然躍入眼簾。我吃了一驚，抬首看去，才發(fā)現那是一朵大大的向陽(yáng)花，花瓣上流淌著(zhù)澄澈而純粹的金黃太陽(yáng)般耀眼，小女孩看著(zhù)我微笑：“大姐姐，送你一朵向陽(yáng)花，別再擔心啦!”愣愣的看著(zhù)那株金黃，看著(zhù)她遠去的小小背影，一聲還未來(lái)得及說(shuō)出的感謝便化作向陽(yáng)花一般燦爛的笑容。
成長(cháng)的路途上，你有時(shí)會(huì )迷惘，有時(shí)會(huì )悲傷，有時(shí)，會(huì )面臨難以做出的苦澀抉擇。但無(wú)需擔憂(yōu)啊，總有一些人，一些事，會(huì )如同陽(yáng)光和雨露般陪伴著(zhù)你。你是蝴蝶，只需輕展蝶翼；你是花朵，只需追隨光明。銘記于心吧，溫暖將如影隨行。
溫暖的旅程作文 篇7
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦……”每當這首歌在耳邊響起的時(shí)候，我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中因為，在我的成長(cháng)過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我前行的旅程。
媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現在我的學(xué)習生活之中。作文溫暖的旅程。
媽媽的愛(ài)像一條河。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè )的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽溫暖的關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們全家出去旅游，一路的好風(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來(lái)時(shí)臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買(mǎi)到。車(chē)廂內人流涌動(dòng)特別的擁擠，而且我們還要做十五個(gè)小時(shí)的車(chē)才能到家，由于上車(chē)時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十，當時(shí)的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩我就困得睜不開(kāi)雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的'想法，就對我說(shuō)：“寶貝，來(lái)躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來(lái)蓋在了我的身上，漸漸的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺(jué)到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭……。第二天早晨醒來(lái)，我發(fā)現媽媽摟抱我的姿勢一直沒(méi)有變，而且能夠感覺(jué)到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來(lái)，此時(shí)媽媽一動(dòng)都不能動(dòng)了，應該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你媽媽?zhuān)�。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛(ài)河里暢游”。
媽媽的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符，都說(shuō)小曲兒好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。的確如此��！有一次，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)， 吃著(zhù)吃著(zhù)，我忽然發(fā)現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿(mǎn)足的眼光看著(zhù)我，這是我才反應過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。當時(shí)，我知道媽媽是
為了讓我多吃些。后來(lái)我從我小屋的門(mén)縫，看到媽媽正在吃我啃過(guò)的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛(ài)的旋律中，我就是那五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
溫暖的旅程作文 篇8
那年冬天，大雪紛飛……(情景設置要言不煩，寒冷的天氣必然會(huì )和下文身心的溫暖形成對比，為下文的身心溫暖做鋪墊。這樣來(lái)扣“溫暖”這個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就比較討巧!)
我與父親走在一條小路上，我們是去接還在工作的媽媽。(“一條小路”暗合“旅程”，又是一個(gè)十分討巧的設計!)
我捂著(zhù)那紅紅的小鼻子，打著(zhù)哆嗦，頂著(zhù)大雪慢慢向前走。(神態(tài)描寫(xiě)，雖說(shuō)沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，但在閱卷時(shí)老師比較容易接受，也易于形成好感!下文寫(xiě)父親讓大衣就順理成章了。)父親見(jiàn)了，連忙把身上的大衣給了我，不知怎么了，是父親的大衣厚實(shí)嗎?我漸漸不冷了，我望著(zhù)父親，他的臉紅撲撲的，但見(jiàn)我看著(zhù)他，便(故意挺)直了腰板輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸不冷�！笨伤置鞔蛑�(zhù)哆嗦!我準備把大衣還給父親：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧!”父親并沒(méi)有聽(tīng)我的：“爸爸我身體好著(zhù)呢，不冷，你乖乖把衣服穿好啊!”(加上一句“一股暖流在心中潛滋暗長(cháng)!”，抓緊“風(fēng)箏線(xiàn)”!)
我與父親繼續走著(zhù)，前面有一道泥濘的小路橫在前面，父親的大手拉著(zhù)我的`小手一小步一小步的走著(zhù)，我細細的看著(zhù)父親的手：手上有幾處已經(jīng)潰爛的凍瘡，一道道皺紋也無(wú)情的橫在了父親的手上(此處細節不可或缺!感恩之情溢于言表)，我緊緊的握著(zhù)父親的手我又加上了一把勁好讓熱量傳輸更快一些，希望那樣可以給他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
父親認為我走累了，一把抱起我(又起波瀾，使得旅程的暖意更加融融!)，父親!你可曾想過(guò)!我已經(jīng)12歲了呀!您……我對父親說(shuō)：“爸，我不累，讓我下去吧!”父親看起來(lái)有些吃力，可他卻笑著(zhù)說(shuō)：“姑娘長(cháng)大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不動(dòng)嘍!”我不出聲了，靜靜地望著(zhù)父親。父親頭上的一絲白發(fā)觸動(dòng)了我的心，我立刻示意到，父親老了，他的臉上，倒著(zhù)七橫八豎的皺紋，如同滄桑的溝壑一般。(此處細節是對上文描寫(xiě)手的升級版，還可以更加生動(dòng)一些!)父親已經(jīng)不是曾經(jīng)年輕力壯的父親了，不是曾經(jīng)健步如飛的父親，不是曾經(jīng)深夜還在努力工作的父親了!無(wú)情的光陰已經(jīng)帶走了我年輕的父親!(此處可以更加精彩一些，建議用一組對比和排比句來(lái)描寫(xiě)父親的前后變化，這樣文章便又上升了一個(gè)臺階!)
我與父親，已經(jīng)到母親工廠(chǎng)大門(mén)口了，我望了望那條小路，望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。此時(shí)雨停了，溫暖的陽(yáng)光照亮了大地，當然也照亮了那條小路。(大家可以一起來(lái)把這個(gè)結尾修改得更加漂亮!)
那條羊腸小道，也就是我溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文 篇9
“路漫漫其修遠兮”，旅程有多長(cháng)，記憶就有多深。每一次旅程都是一種經(jīng)歷，每一次旅程都有些許感悟�？傆心敲匆粋�(gè)人，一直住在心里，卻淡忘在生活里……
“這節課，多話(huà)不說(shuō)，考試”。我身體一頓，暗暗嘀咕：“這人怎么回事��？他是誰(shuí)��？怎么第一節課就考試��？走錯教室了吧！”無(wú)奈之下，只能硬著(zhù)頭皮考。結束了第一天，悶悶不樂(lè )地回到家，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“這屆初一的英語(yǔ)老師好厲害，孩子們中考有希望了�！彼墙涛业睦蠋熝�，看著(zhù)相貌平平，個(gè)子不高，怎么風(fēng)評這么好，我心想。后來(lái)才知道，他是為了了解我們的基礎，好因材施教。整個(gè)三年，他讓我的初中生活不再陰暗。
我天性貪玩，學(xué)習成績(jì)自小學(xué)以來(lái)就見(jiàn)不得人。初入初中，自然覺(jué)得新鮮，心思也不在學(xué)習上面�？勺怨乓詠�(lái)班主任都喜歡品德兼優(yōu)，成績(jì)拔尖的學(xué)生。而我，也就名正言順地不被班主任喜歡。一系列的差別對待都出現在我身上。這個(gè)年紀的我，叛逆驕傲，班主任越是看我不順眼，越是不管我，我就越越故意找他茬，就要跟他對著(zhù)來(lái)。就在我以為所有的老師都不關(guān)注我的時(shí)候，英語(yǔ)老師總是找我麻煩。一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，我突然被點(diǎn)名上黑板聽(tīng)寫(xiě)，他報了一個(gè)又一個(gè)單詞，我依然站著(zhù)無(wú)動(dòng)于衷。他并沒(méi)有發(fā)脾氣，只是叫我把單詞抄五遍并且下課去他的辦公室。下課，我心不在焉地走進(jìn)辦公室，“你怎么回事啊，最近上課都不在狀態(tài)，你這樣可不行啊，回去好好反思反思，下次聽(tīng)寫(xiě)我還找你上黑板，”只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)著(zhù)，我面無(wú)表情地點(diǎn)點(diǎn)頭。
又一次英語(yǔ)測驗，看著(zhù)見(jiàn)不得人的分數，他再一次點(diǎn)名，把我叫到了講臺上，他指著(zhù)試卷上畫(huà)的五角星，這些都是不該錯的知識點(diǎn)，他揚起手中的木板，“啪”打在了我的.手心上。每天如此，英語(yǔ)老師總會(huì )因為一些小錯誤找我。
到了初二，我的英語(yǔ)成績(jì)終于有所長(cháng)見(jiàn)。班主任依舊對我不聞不問(wèn)，做錯了事也不管了，我甚至被安排在最靠近垃圾桶的位置。英語(yǔ)老師依舊總是找我，一點(diǎn)小事都會(huì )被叫去辦公室，英語(yǔ)老師的辦公室也是我每天除了上廁所去得最多的地方。這個(gè)年紀的我，仿佛找到了歸屬感，體會(huì )到了被重視的滋味。
臨近中考，班主任挨個(gè)找每個(gè)學(xué)生談話(huà)，唯獨少了我，似乎感覺(jué)不到我的存在。內心受到了特別大的打擊。中考的前一天，就在我被淡忘的時(shí)候，英語(yǔ)老師來(lái)找我了，頓時(shí)心里的陰暗都沒(méi)有了，整個(gè)天都亮了，他告訴我，讓我中考別緊張，一定不要留空白，把會(huì )的全都弄對，還有就是向我道別。不知何時(shí)，我的眼眶紅了，只是我沒(méi)有流淚，這次我要把最好的一面留給他。
總有那么一個(gè)人，會(huì )不求回報的陪你走完三年的旅程。雖然只是你人生中的“過(guò)路人”，也會(huì )為你留下一絲溫存……
溫暖的旅程作文 篇10
又是一個(gè)人潮洶涌、熱鬧非凡的春節，大包小包的旅客都急急忙忙地趕上那駛往故鄉的列車(chē)。春運，自然也變成了回家過(guò)年最重要的事。它，承載著(zhù)無(wú)數游子對故鄉的思念，包含了人們多少盼望的急切。而我，便如你所想，在這喜慶的日子里——回家過(guò)年。
夜漆如墨，稀疏而又快活的星星在遠方閃爍著(zhù)，仿佛正默默地承受著(zhù)一份來(lái)自天邊的蒼涼。此刻，我與父母踏上了那看起來(lái)讓人溫暖、能抵達故鄉的列車(chē)。在深沉的夜里，這個(gè)列車(chē)看起來(lái)就像一位知心的朋友，所有的思念統統都能與它傾訴。橘紅色的光芒，照亮我的臉龐，也照亮了那顆歸心似箭的心。
彈指間，我記起了故鄉，記起了她養育一方人的無(wú)私，記起了她的美麗與富饒。剎那間，童年就在此刻重溫心頭。那條曲徑通幽、一望無(wú)盡的羊腸小道上，響起了爽朗清脆的`笑聲，曾經(jīng)與我嬉戲的同伴們也都向我招手。不知不覺(jué)間，我的嘴角蕩漾起一抹不易察覺(jué)的微笑。這抹微笑，只有我知道，這是童年的味道。
夜已微涼，一股凄迷的幽香飄拂而來(lái)，只沖鼻尖。列車(chē)上的人都已熟睡。窗外的景色越來(lái)越模糊，已不能辨別。了無(wú)睡意的我，只得披上一件外套，手捧一杯熱茶，靜靜地坐著(zhù)。望著(zhù)對面一個(gè)個(gè)勤勞樸實(shí)的面孔，不由得念起常常在地里耕地的外公，在旁負責播種的外婆，以及樹(shù)下忙著(zhù)捉蟲(chóng)子的我……或許，這些老鄉也如我一樣，童年是這般度過(guò)的。正想著(zhù)，一位慈祥和藹的老人走來(lái)，關(guān)切的對我說(shuō)：“小朋友，這么晚還不睡覺(jué)，早睡早起才能身體好哦！”他的聲音很沙啞，帶著(zhù)濃濃的鄉音。不知為何，我的心卻被一股暖流包裹著(zhù)，老人的話(huà)語(yǔ)竟然是這般親切！如果外公外婆在身邊的話(huà)，他們應該也會(huì )這樣對我說(shuō)吧。短短一瞬，這位老人竟有點(diǎn)像我已故的爺爺。望著(zhù)老人可親的笑容，我禮貌地回復道：“謝謝伯伯關(guān)心，我馬上就去睡覺(jué)�！薄罢媸莻�(gè)好孩子，和我孫女一樣�！崩先诵Σ[瞇的離去，他的背影漸漸消失在走廊盡頭。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，天在不經(jīng)意間已經(jīng)明亮了許多。淡淡的白色，一種濃烈的情感涌上心頭。
久來(lái)的困意開(kāi)始一陣又一陣襲來(lái)，如同兇猛的洪水，讓人措手不及、無(wú)法抵擋。于是，我悄悄地回到了鋪邊，帶著(zhù)對故鄉的思念，帶著(zhù)對故鄉的熱愛(ài)，以及即將回到故鄉的興奮，跌入了夢(mèng)的懷抱。那個(gè)熟悉的地方，一定會(huì )出現在我的夢(mèng)里——它從未從我的身邊離開(kāi)過(guò)。
這是一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道，在這個(gè)溫暖的旅程里，有一個(gè)小女孩，正思念著(zhù)她的故鄉……
去往故鄉的旅程，永遠是溫暖的。
溫暖的旅程作文 篇11
閑暇，我來(lái)到了母校門(mén)口。長(cháng)風(fēng)拂面，寒意襲人，一切都是熟悉的樣子，仿佛今日我還是這里的學(xué)生，是地基向外衍生的一部分，還在汲取母校的營(yíng)養茁壯葳蕤，臉上盈著(zhù)朝氣，身上未脫稚氣。
脫離母校不足一歲，昔日之景仍依稀見(jiàn)的。繁華路段有行人熙熙攘攘，曾曉得“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”而在母校旁邊顯得如此功利，羞愧至極把鉆進(jìn)孔方兄的一對招子拔出來(lái)，抬目盡是書(shū)卷氣：個(gè)個(gè)小夫子昂首挺胸、活蹦亂跳，搖頭晃腦不時(shí)耳語(yǔ)些許昨日趣事，或手持簡(jiǎn)卷，目似冥而念念有詞，好一副從百草園到三味書(shū)屋趣圖！
追及昨日也曾意氣奮發(fā)，也做過(guò)些“兒時(shí)曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音�！薄跋奈贸衫姿綌M群鶴舞于空中”這等童心之舉。漫漫長(cháng)街將回憶零零碎碎撒了個(gè)遍，每一塊朱紅石磚都被塵埃填滿(mǎn)，然而落在石縫中的亦是有我四年長(cháng)歌行，強忘曾與誰(shuí)肉足丈量街寬。而才下眉頭卻上心頭，依然記得曾在哪塊裂縫中拋一腔俗血，昂著(zhù)頭破血流的頭，又灑淚何處，何人接踵撫慰，幸成至今摯友。
最不能忘卻，畢業(yè)典禮時(shí)黑云壓城城欲摧。我欲好好打量一番即將成為母校的建筑，未等定睛瞧看，鞉鼓淵淵，嘒嘒管聲。滿(mǎn)地飄紅、響聲振聵，裊裊乎如閬苑，是年母校有著(zhù)傲人成績(jì)，一長(cháng)串鞭炮放的.名正言順，心安理得，而邇年后嚴制爆竹，此日乃是非日后所能夢(mèng)及之盛狀。
季夏蘭秋終有一別，黑云翻墨愣是被爆炸聲嚇得白雨跳珠。校長(cháng)起先還欲乘欣暢沐，后來(lái)悻悻作罷。那時(shí)雨珠如豆大，落地聽(tīng)響，卻絲毫沒(méi)有燥熱之感，反是胸腔里積攢了不舍得，怕只怕眼前人兒轉眼即逝，窮盡一生未有緣再見(jiàn)。矗立校門(mén)之前，久久踟躕不定，心中感慨萬(wàn)千。一道門(mén)，同是癡癡望向門(mén)口，此時(shí)我竟站在了外頭。然而就這么彳亍，不想行半步之遙。
仿佛旅途站在終點(diǎn)而不想插任意一腳，復雜情感洶涌而來(lái)。而更多的是母親的手般撫摸我的寐月清風(fēng)，帶來(lái)慰藉和滿(mǎn)足。
我未曾再踏進(jìn)母校半步，一如千年前王子猷雪夜訪(fǎng)友人戴安道，到了門(mén)前卻又返了回來(lái)，說(shuō)“乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”
母校無(wú)法再教育我什么了，然而我已經(jīng)成長(cháng)為不為母校而驕傲，母校因我而驕傲的桀驁少年郎。
旅途伊始，希望我還能記得起最經(jīng)典的作文開(kāi)頭，最熟悉的初春偶遇：今日陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
溫暖的旅程作文 篇12
人生是一段旅程，艱苦過(guò)，奮斗過(guò)，失敗過(guò)，高興過(guò)，傷心過(guò)······酸甜苦辣咸，蘊含了多少人生哲理，旅程上的火苗又有多少呢？這是值得我們慢慢回味的。
在童年時(shí)，我喜歡跟爺爺說(shuō)：爺爺就像古時(shí)候的“白起”侍奉著(zhù)我這位小皇帝。想起爺爺，一串串數字就像階梯一樣，一直在我的腦海中飄蕩。在那個(gè)物質(zhì)并不富裕的年代，在我們那個(gè)并不富足的家庭里，爺爺最拿手的桂花粥烙印在我的童年，濃濃是我桂花香籠罩了整個(gè)房屋。
吃著(zhù)香甜的桂花粥，我不禁問(wèn)起爺爺：“為什么小小的桂花能做出這么美味的粥��？”爺爺說(shuō)：“因為這其中總還有加工環(huán)節�！薄凹庸きh(huán)節？那是什么？可以吃嗎？”爺爺被我物質(zhì)而充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)直擊笑點(diǎn)，說(shuō)道：“粥是由五瓣桂花，500克戴，少許得水，哈游一勺白砂糖合成的�！薄霸趺催@么復雜��！好多奇怪的數字，肯定不簡(jiǎn)單，這么多熟悉，我IE還說(shuō)呢么能合成這么小一碗香甜的粥呢？”我懷著(zhù)好奇心詢(xún)問(wèn)，爺爺說(shuō)：“因為恰到好處�！�
漸漸長(cháng)大了，一次偶然的機會(huì )，爺爺帶我去了花園，因為太無(wú)聊，我坐在地上，從旁邊摘下一朵不知名的.花。我隨手數了數這朵花的花瓣，我驚奇的發(fā)現這朵花由六瓣花瓣組成的，還有一根長(cháng)長(cháng)的莖，中間還有窩在一群的花蕊�！懊恳欢浠ò陻盗繒�(huì )一樣嗎？”于是我揣著(zhù)好奇心再去摘另一朵花，為了準確，我邊摘便數，一片，兩片······大約過(guò)了六分鐘，這小小的花被我無(wú)情的手給分散開(kāi)來(lái)五片大花瓣，三片小花瓣，一根莖······這時(shí)，一陣“嗡嗡嗡”的聲音引起了我的興趣，我轉頭一看，原來(lái)是討人厭的蜜蜂��！它們正在采蜂蜜，傳粉。我情不自禁的又去數它們的只數，驚喜的發(fā)現這一個(gè)蜂群大概有八九只的樣子······自然界中蘊含著(zhù)多少數字啊，它們之中又有多少的奇妙組合方式呢？爺爺的那句“因為恰到好處”又浮現在我的腦海里，使我受到深深的啟發(fā)。自此以后，我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幾年后，學(xué)校中的我在數學(xué)方面頗有收獲，這全都歸功于我小時(shí)候那段溫暖的旅程，爺爺的那句“因為恰到好處”，到現在還保持著(zhù)溫度，永不磨滅。
成長(cháng)，就是一段旅程。途中，有人給你萬(wàn)分溫暖，可當你驀然回首時(shí)，卻已見(jiàn)不到火苗。
溫暖的旅程作文 篇13
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。你赤手空拳來(lái)到人世間，為找那片海不顧一切。
題記
我人生的旅程也在不知覺(jué)間緩緩展開(kāi)，童年是愉快的始發(fā)站，就在那美麗的鄉間田野。
我最喜歡夏天。
窗外的蟬吱吱地叫著(zhù)，碧綠的大西瓜鑲嵌著(zhù)黑綠的條紋，在清水中靜靜地躺著(zhù)。童年的我趿拉著(zhù)廉價(jià)的拖鞋，在田間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跑著(zhù)。身后是爺爺的笑罵，和大黃的吠嚷。
爺爺當時(shí)已六十歲。沐浴著(zhù)大自然豐厚的恩惠，這個(gè)在大地上殷勤勞作了大半輩子的老人，仍然擁有著(zhù)健壯的身體。農忙時(shí)，爺爺便帶著(zhù)活蹦亂跳的我到田里去。勞作時(shí)，他將我安置在一旁的樹(shù)蔭下，自己卻開(kāi)始同時(shí)間賽跑，忙著(zhù)搶收麥子。
我在樹(shù)蔭下靜靜地看著(zhù)他們勞碌的動(dòng)作著(zhù)了迷：那是一雙怎樣粗糙的手��！歲月的刻刀使那雙本就像泥土般的'手，又增添了幾多褶皺，那背灼炎天光的情景，映得爺爺如同一個(gè)堅強的戰士。
不一會(huì )兒，我便沉沉睡去。醒來(lái)時(shí)，卻已躺在涼爽的竹席上，面前排著(zhù)紅彤彤的切開(kāi)的西瓜。我知道爺爺辛苦，先給了他一塊，他渾濁的眼睛頓時(shí)閃爍著(zhù)明亮的光芒，卻笑著(zhù)搖搖頭，然后把瓜全讓給了我�？粗�(zhù)我吃得滿(mǎn)嘴流紅的模樣，爺爺欣慰地笑了。
夏日的傍晚，月光皎潔地灑了一地，我拉著(zhù)爺爺去樹(shù)林里捉爬蚱（俗稱(chēng)爬叉）。一根細長(cháng)竹竿，一把手電，一個(gè)塑料瓶，我們整裝出發(fā)。
滋滋楊樹(shù)林里，爬蚱們正肆無(wú)忌憚地吸食著(zhù)美味的樹(shù)汁，孰不知危險已然降臨。竹竿上的面團又粘住了一只，我用手快速抓去，急忙跑到爺爺跟前邀功，邀功似的在他眼前晃來(lái)晃去。爺爺高興得一把將我抱起，用干澀的嘴唇親了我幾口，夸贊說(shuō)這囡囡真了不起。那不曾打理的凌亂胡茬，扎得我咯咯直笑。
累了，爺爺便背起我回家。一老一小的身影，顫顫悠悠地走在鄉間的小路上，映在皎潔的月光下，迷離在知了和夏蟲(chóng)的鳴叫里。
睡前，爺爺將竹床抬到大院，睡前我總會(huì )纏著(zhù)他給我講幾個(gè)故事。故事雖不新穎，但卻足以吸引我童真的心。伴隨著(zhù)爺爺低沉的聲音，和滿(mǎn)天繁星晶瑩目光的愛(ài)撫，還有不時(shí)刮過(guò)耳邊清風(fēng)的低聲細語(yǔ)，我陷入了沉沉的夢(mèng)鄉，開(kāi)始了我夢(mèng)的旅程。
人生在世，如游浩瀚碧海，令人欣慰的是，有溫暖作伴。于時(shí)光間旅行，無(wú)論到達何方，那美麗的始發(fā)站，那迷人的童年與鄉野，那溫暖而慷慨的自然，足以為我一生溫暖的旅程，繪上永不掉色的五彩。
溫暖的旅程作文 篇14
在人生的道路上，我們總會(huì )遇到一些善良友愛(ài)的人。我這些人是我們的朋友，親人、同學(xué)還可能是一個(gè)陌生人。
暑假里的一天，我的作業(yè)做完了，想著(zhù)沒(méi)什么事就去圖書(shū)館讀書(shū)好了，跟媽媽說(shuō)完什么時(shí)候回家讓媽媽放心，我便出發(fā)了。圖書(shū)館里很安靜，待我找好了書(shū)又找好了位置，坐在安靜又涼爽的圖書(shū)館里那感覺(jué)別提多愜意了。
夏日多雨，就在我看書(shū)看得入迷時(shí)，外面下起了傾盆大雨，本來(lái)想著(zhù)再看會(huì )兒等雨停了或者雨下的小些了再回家�？墒茄劭粗�(zhù)到了飯點(diǎn)有快到了和媽媽約定好回家的時(shí)間了。我開(kāi)始變得有些焦慮了，翻遍了我的小肩包，連一點(diǎn)面包碎屑也沒(méi)有帶。正當我無(wú)奈接受現實(shí)的`時(shí)候，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，對我溫柔說(shuō)：“姑娘，我看你有些著(zhù)急是有什么事嗎？”我把我沒(méi)有吃飯和雨傘的事，告訴了那位阿姨。阿姨先是拿出三個(gè)肉包子，讓我先吃著(zhù)墊墊肚子，然后去給我拿傘了。當時(shí)，我遲疑了一下，阿姨好像明白了我的心思對我說(shuō)：“姑娘，不用擔心阿姨不是壞人，阿姨是看你沒(méi)有吃食怕你餓著(zhù)，放心我的孩子在這里工作，我是來(lái)看她給她帶的包子�！蔽蚁虬⒁痰懒酥x，然后阿姨又拿給我一把傘，讓我拿傘先回家。我說(shuō)：“那這把傘怎么還給您呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“權當送你了，下次別人沒(méi)帶傘，希望你能幫別人一把�！蔽以俅蜗虬⒁瘫磉_了謝意而后離開(kāi)了。
回到家中，我將這事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“讓我有機會(huì )向那位阿姨好好地感謝，今后讓我學(xué)習阿姨這種優(yōu)秀品質(zhì)�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又去了圖書(shū)館，向工作人員說(shuō)明了情況，工作人員很友好地說(shuō)：“等下次那位阿姨再來(lái)的話(huà)，會(huì )告訴我的�！蔽以谙牖蛟S是我成長(cháng)中的一段溫暖的旅程吧！
溫暖的旅程作文 篇15
壹、一葉烏蓬，一場(chǎng)旅程
又是一季新春。
邁著(zhù)輕緩的步伐，行走在這嬌滴滴的雨巷，聽(tīng)油紙傘下你柔美的呢喃。我分明聽(tīng)見(jiàn)了那斑駁石墻上，古老的訴說(shuō)，多少年來(lái)的傳承印刻下了生命的裂痕;我分明聽(tīng)見(jiàn)了那孤獨的拱橋上，悠遠的傳唱，多少年來(lái)的經(jīng)典蕩漾在一圈圈的漣漪里，源遠流長(cháng);我分明聽(tīng)見(jiàn)了那飄搖的烏篷船里，外婆慈祥的耳語(yǔ)：“搖啊搖，搖到外婆橋……”如夢(mèng)如幻，余音裊裊，多少歲月的洗禮，越洗越清晰。
船槳不安穩地搖動(dòng)，泛起的波痕蕩漾著(zhù)柔情，擴散向兩邊，夕陽(yáng)余輝里的姿態(tài)，若隱若現。我探尋著(zhù)你的身影：若不是流水邊散落的石子，我大概已然忘記你俊朗的眉宇，在季節的更替中被撫平的皺紋，舒展開(kāi)一幅美好的向往;若不是河岸旁再次綻放的不知名的小花，我大概已然忘記你樸素的性格，在時(shí)間的遷徙中被渲染上色彩，即使淡雅，也顯得越發(fā)高貴;若不是童年記憶里一段段稚嫩的情景片段，我大概已然忘記你溫暖的懷抱孕育著(zhù)一代又一代懷有赤子之心的我們，即使某天離你遠去，卻時(shí)刻記得你教會(huì )我們的淡定之心，奮斗之志。
這是一場(chǎng)旅程
貳、時(shí)光靜好一場(chǎng)旅程
窗外陽(yáng)光很好，伸開(kāi)五指，任流光輕輕柔柔的曬在我臉上，有種恍惚如隔世的悲涼，過(guò)去種種，點(diǎn)點(diǎn)滴滴忽然涌上心頭，憶往昔，崢嶸歲月稠。小時(shí)候，坐在自家的葡萄架下，哼著(zhù)歌，賞著(zhù)月光，時(shí)常打著(zhù)光腳丫，全身被清涼的河水浸泡，陽(yáng)光都很溫柔，現在又走過(guò)那條小河，河面上漂浮著(zhù)大大小小的垃圾，變得腥臭干涸�；貞浛偸侵荒苈裨谛睦�。
坐在小小的又擁擠的教室里，頭頂的風(fēng)扇吱呀吱呀的轉著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗握住筆的手卻絲毫沒(méi)打算放下，我都會(huì )想，是什么力量讓他們這樣瘋狂，最怕拼了命流了淚卻什么都得不到，為什么生活這么難過(guò)還要迫使我們前行。沒(méi)有人能逃過(guò)時(shí)光的殘忍，你會(huì )變老，我會(huì )變老，兩鬢斑白，會(huì )否依稀記得當初的夢(mèng)想。
這讓我想起了一個(gè)故事：漫畫(huà)作家周洪濱，年輕的時(shí)候在一家公司實(shí)習，負責插畫(huà)，工資只有幾百塊，不甘心之余，他注意到報紙上的“四格漫畫(huà)”，開(kāi)始自行創(chuàng )作和投稿，決定以漫畫(huà)養活自己，可是夢(mèng)想是美好的`，現實(shí)卻是殘酷的。周洪濱開(kāi)始創(chuàng )作的時(shí)候，甚至半年沒(méi)有收入，那時(shí)他看不到任何希望，無(wú)形的壓力排山倒海般涌來(lái)，身邊的人都勸他放棄，生活都陷入困境，還拿什么談事業(yè)，簡(jiǎn)直癡心妄想。但他沒(méi)有放棄，也不顧別人的嘲諷，依然傾心于漫畫(huà)，比之前更努力，更堅持。后來(lái)，他成立了工作室，再后來(lái)他轉型畫(huà)更有潛力的漫畫(huà)�！锻敌蔷旁绿臁返倪B載，得到了許多人的追捧和喜愛(ài)，現在他已是如日沖天的漫畫(huà)作家。他從默默無(wú)名到聲名鵲起，接受了現實(shí)的洗禮，破繭成蝶，實(shí)現了自己的漫畫(huà)夢(mèng)。
多少人奮力拼搏，只為了一個(gè)曾經(jīng)立下的夢(mèng)想。
這是一場(chǎng)旅程。
叁、相識熟悉一場(chǎng)旅程
從開(kāi)學(xué)到今日，從入學(xué)時(shí)接受不了到如今早已習慣，從開(kāi)學(xué)第一堂課轉眼到了期末復習，好快!
我們班有個(gè)兒女孩，很喜歡她。
起初，試用期三天時(shí)，她第二天才到，被老師安排在了我們組的最后一排。剛來(lái)的她并不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至喜歡自己一個(gè)人默默哭泣。我并不喜歡和她交流。
后來(lái)，正式開(kāi)學(xué)后。她和我分在了一個(gè)寢室，就在我旁邊。逐漸交流多了……漸漸發(fā)現，她是一個(gè)很好說(shuō)話(huà)的人，成績(jì)也不錯，甚至可以和我們玩得很嗨。
之后，我們激情廣場(chǎng)跳街舞，她也主動(dòng)報名參加，她說(shuō)：“這樣才能追上我們的步伐，和我們有更多的共同語(yǔ)言�！蔽倚α�，很多人都笑了。這樣一個(gè)率真的女生，我真是越來(lái)越喜歡和她玩耍。
現在的我們，彼此都熟悉的不行，見(jiàn)面就摟在一起，玩瘋了甚至不像個(gè)女孩。
她叫王麗莎。
從起初的陌生與不喜，然后相識，直到熟悉。
這是一場(chǎng)旅程。
溫暖的旅程作文 篇16
春季一眨眼到了冬季，時(shí)間一瞬間到了，明天流星劃過(guò)月光下，勾勒出那些美好的流年……
——題記
�。ㄒ唬�0+4＝成長(cháng)
當我這個(gè)幼崽來(lái)到人世，母親整日將我攬在懷里。喂我母乳。再胖些，我就會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，我長(cháng)高了，該學(xué)走路了，母親則耐心地待在我的身邊，我在一旁蹣跚學(xué)步。在兒時(shí)的記憶里，似乎只有母親待我最為親近，慢慢長(cháng)大。
�。ǘ�5+12＝童年
我的童年是在書(shū)香中度過(guò)的。自幼就對“書(shū)香”二字耳濡目染，概是受父母的熏陶：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彼麄儚男【妥屛叶眠@個(gè)道理。浸泡在書(shū)海的世界里，是享受的，五彩繽紛的。是它們讓我沉浸在快樂(lè )的世界中，讓我探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
�。ㄈ〾毫Γ絼�(dòng)力
不知不覺(jué)中我已有十余載了。貪不得安逸。自古有句俗語(yǔ)：“時(shí)間不等人�！贝丝痰腵我，倘若懈怠不前，將來(lái)面對的無(wú)疑是清醒的死亡。那不如多努力走一遭，去觀(guān)賞人間萬(wàn)物，體驗人間風(fēng)情，接受文學(xué)的洗禮。何樂(lè )而不為呢？
暖風(fēng)徐徐地吹，梔子花從白皙漸漸零落，溫暖的旅程，你憶過(guò)幾回呢？
溫暖的旅程作文 篇17
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦……”每當這首歌在耳邊響起的時(shí)候，我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中因為，在我的成長(cháng)過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我前行的旅程。
媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現在我的學(xué)習生活之中。
媽媽的愛(ài)像一條河。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè )的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽溫暖的關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們全家出去，一路的好風(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來(lái)時(shí)臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買(mǎi)到。車(chē)廂內人流涌動(dòng)特別的擁擠，而且我們還要做十五個(gè)小時(shí)的車(chē)才能到家，由于上車(chē)時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十，當時(shí)的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩我就困得睜不開(kāi)雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說(shuō)：“寶貝，來(lái)躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來(lái)蓋在了我的身上，漸漸的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺(jué)到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭……。第二天早晨醒來(lái)，我發(fā)現媽媽摟抱我的姿勢一直沒(méi)有變，而且能夠感覺(jué)到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來(lái)，此時(shí)媽媽一動(dòng)都不能動(dòng)了，應該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你媽媽?zhuān)�。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛(ài)河里暢游”。
媽媽的'愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符，都說(shuō)小曲兒好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。的確如此��！有一次，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)，我忽然發(fā)現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿(mǎn)足的眼光看著(zhù)我，這是我才反應過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。當時(shí)，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來(lái)我從我小屋的門(mén)縫，看到媽媽正在吃我啃過(guò)的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛(ài)的旋律中，我就是那上躍動(dòng)的音符。
媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們一家人在如詩(shī)如畫(huà)的美好生活中，共同著(zhù)未來(lái)的人生畫(huà)卷。媽媽對我的愛(ài)就是早餐時(shí)的一杯熱奶；就是上學(xué)出門(mén)時(shí)的一聲叮囑；就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩……每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)生活畫(huà)卷都組成了這有豐富的無(wú)字詩(shī)。
成長(cháng)的旅程中有媽媽愛(ài)的陪伴，讓我感受到陽(yáng)光的般的溫暖，媽媽的愛(ài)比天高比地闊，讓我在愛(ài)的天空里快樂(lè )的成長(cháng)，我要懷著(zhù)一顆感恩的心，在愛(ài)的旅程中走好溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文 篇18
人生就是一次旅行，沿途會(huì )發(fā)現許多美麗的風(fēng)景，然而有一處叫友情的風(fēng)景深深地吸引著(zhù)我。
數學(xué)課上，老師留了幾道計算題并且抽簽讓同學(xué)去黑板上演算�！皒xx，你去做第四題�！崩蠋煶橹辛宋�，但是我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，只能邁著(zhù)小碎步不情愿地走上講臺。
我把題抄到黑板上，先問(wèn)了問(wèn)左邊的同學(xué)，又問(wèn)了問(wèn)右邊的同學(xué)，可他們都急于做自己的題根本不理我，當我為這道題愁眉不展時(shí)，他們已經(jīng)做完了，并且都安全回到了“營(yíng)地”，只有我孤零零的站在講臺上。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕聲對我說(shuō)：“你先回去吧�！碑斅�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我心里很難受，誰(shuí)不希望自己輕松過(guò)關(guān)斬將，贏(yíng)得表?yè)P呢？無(wú)奈，我只好垂頭喪氣地回到座位上。這時(shí)，我看到桌子上有一張藍色的紙，上面寫(xiě)著(zhù)這道題的計算過(guò)程。我看完以后豁然開(kāi)朗，再加上老師又講了一遍，所以，這道題我已經(jīng)明白的不能再明白了�？墒�，這道題到底是誰(shuí)幫我解的呢？我百思不得其解。
突然眼前出現了一幅畫(huà)面：每天的自習課上我都會(huì )做一些數學(xué)題，只要不會(huì )的題我都會(huì )在旁邊畫(huà)上問(wèn)號，而我的同桌也會(huì )在這些題后面畫(huà)上問(wèn)號。每次我問(wèn)他：“難道這些題你也不會(huì )？不至于吧？”這時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“能難得倒你的題，值得看一看�！笨墒�，第二天在我的桌子上總會(huì )發(fā)現一張紙，上面全是我不會(huì )的題的解題過(guò)程。對，一定是他我可愛(ài)的'同桌，一直以來(lái)都是你在默默地幫我解決難題，此刻，一股暖流涌向心田，我只想對你說(shuō)：“謝謝你，同桌�！�
在人生的旅途中，像我同桌這樣的好心人組成了一道道美麗的風(fēng)景，很慶幸與你結伴走完這段溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文 篇19
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的是書(shū)架上擺放整齊、裝幀精美的書(shū)。隨意翻開(kāi)一本，一股淡淡的、幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書(shū)，它們陪伴我走過(guò)了成長(cháng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但都承載了許許多多的思量，讓我倍感溫暖與快樂(lè )。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些注著(zhù)拼音的圖畫(huà)書(shū)了�？粗�(zhù)那些幼稚、漂亮的圖畫(huà)，小小的我總能感到莫大的滿(mǎn)足。我讀的第一個(gè)故事是《小紅帽》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(cháng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒謊之后會(huì )被大灰狼跑來(lái)抓走當了晚餐。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我長(cháng)大了。小學(xué)一年級，我迷上了楊紅櫻的童話(huà)和校園小說(shuō)。我開(kāi)始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，跟著(zhù)馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(cháng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè )。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習好的`路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓斥，但淘氣包們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂(lè )觀(guān)而寬容的心深深感動(dòng)，開(kāi)始思考什么是寬廣的胸懷，什么是真正的快樂(lè )。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話(huà)。我捧起了世界名著(zhù)，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我懂得了一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，都有權利去追求成功，追求屬于自己的愛(ài)情；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著(zhù)丑惡、辱罵，令我感慨萬(wàn)千。從這些書(shū)籍中，我得到了許多許多新的體驗。它們交匯在一起，凝成一股色彩，填補我心靈的空白，使我的成長(cháng)更加多姿多彩，更加有滋有味。
望著(zhù)這一本本書(shū)，我淡淡地笑了。書(shū)，在我的生命中，在我成長(cháng)的旅程中，猶如一盞明燈，照亮了我的道路。我想，多年以后，我仍會(huì )記得它們，是它們，將我成長(cháng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
溫暖的旅程作文 篇20
成長(cháng)是一次溫暖的旅程，一次永遠在路上的旅行。旅行過(guò)后，或有驚鴻一瞥，如我邂逅的睡蓮，那是我美好的記憶。
那是夏日的一個(gè)清晨，跟往常一樣，卻又似乎不一樣，陽(yáng)光還不很熱辣，空氣中有些潮濕，應該是剛下過(guò)一場(chǎng)大雨的緣故吧！突然起了興致，想要出去走一走。入目所見(jiàn)，花草上都沾了水珠，鮮艷欲滴，只是不知道是雨水還是露水。腦中突然閃過(guò)附近的荷花池，曉來(lái)雨過(guò)，不知是不是一池萍碎？信步走了過(guò)去，果然一池的殘荷！荷花也被雨水打得不成樣子，頓時(shí)失了興致。正想轉身離開(kāi)，眼角卻突然瞟到了一個(gè)羊蹄狀的葉子，似是荷葉，但卻不見(jiàn)莖梗。我想要一探究竟，便走了過(guò)去，繞過(guò)一個(gè)拐角，豁然開(kāi)朗，別有洞天！
注目水面，滿(mǎn)是羊蹄狀的荷葉，中間夾雜著(zhù)一朵朵小花苞，像一支沒(méi)用過(guò)的毛筆頭，倒立在水中。這難道是睡蓮？向來(lái)只聽(tīng)聞其名，不見(jiàn)其真面目！我這樣想著(zhù)，找了一塊大石頭，坐了下來(lái)，想要看看花開(kāi)的`樣子。在和煦陽(yáng)光的照耀下，離我最近的一朵花緩緩開(kāi)了，陸陸續續的，一池的花竟都展開(kāi)了！我被震驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這是何等美麗的景象：她綻開(kāi)了青澀的花苞，露出其中紅白交融的花瓣，中間是細絲樣的金黃色的花蕊。她是如此圣潔與高貴，讓人覺(jué)得用不干凈的手觸碰她都是一種褻瀆。
她填補了那一池的殘敗，使人心中暖意頓生。那天我在雨后的陽(yáng)光下，在她給我的洗禮中沉醉了很久很久……
此后我一直再也沒(méi)有時(shí)間去探望她，等我再次有了空閑，卻已是秋天了。我又去了那個(gè)荷花池，這次真是一池的殘荷了。盡管入目已不再是曾經(jīng)的那樣，甚至連睡蓮曾經(jīng)存在過(guò)的蹤跡也幾乎沒(méi)有了，但我還是久久地停留在那兒，回憶著(zhù)那個(gè)清晨的溫暖，想象著(zhù)她明年帶給人們的驚艷。
別致的睡蓮啊，你是我成長(cháng)的旅程中難忘的瑰寶，是如此溫暖人心！
溫暖的旅程作文 篇21
像一次溫暖的旅程。成長(cháng)中，老師的指引，父母的陪伴，朋友的鼓勵，使我的成長(cháng)旅程溫暖無(wú)比。
在我的成長(cháng)旅程中，有父母的陪伴。
一次，老師布置了一項作業(yè)：做一張八開(kāi)的手抄報，這對于我來(lái)說(shuō)像一場(chǎng)災難。我無(wú)計可施，坐在學(xué)習桌前，緊鎖眉頭，像居里夫人提煉鐳一樣，我努力從腦海中提取鐳一樣細小的精華，結果一無(wú)所獲。我快要發(fā)瘋了，心中充滿(mǎn)急躁。
“干啥呢，什么作業(yè)，這么難？來(lái)讓我看看，萬(wàn)一我會(huì )呢！”爸爸突然冒了出來(lái)。
“我都沒(méi)辦法，我就不信你能行�！蔽矣行┣撇黄鸢职�。
“切！這種東西，對我？唉！小兒科，我小時(shí)候那手抄報什么的，都是第一名！”爸爸吹噓著(zhù)�！按蹬５陌�！”“吹牛？我從來(lái)都不吹牛！這樣，我管畫(huà)畫(huà)，你和你媽就寫(xiě)內容就行了，還小瞧我？一會(huì )兒讓你驚訝的說(shuō)不出話(huà)！”就這樣，我們三人合作了一小時(shí)才把手抄報辦好。
結果還真是讓我說(shuō)不出話(huà)：爸爸畫(huà)的奇形怪狀，啥都不像，讓我驚訝無(wú)比。
“今天失誤了，下次一定行！”爸爸不知如何掩飾尷尬，只從嘴里蹦出了這么一句話(huà)。但是這次我卻感到很溫暖，這就是父母陪伴的感覺(jué)吧！
在我的成長(cháng)旅程中有老師的指引。
“今天就講到這兒，下課吧！”同學(xué)走出了教室，唯獨我被一題糾纏不休，怎么也想不明白。和老師步驟對了千遍萬(wàn)遍，也沒(méi)找到哪里錯了，答案卻不一樣。
老師收拾好東西準備離開(kāi)，抬頭卻看見(jiàn)我一臉煩躁：“同學(xué)，你有什么事嗎？”老師邊問(wèn)邊走了過(guò)來(lái)，“咦，這道題��！來(lái)讓我看看�！崩蠋熌眠^(guò)卷子看了一遍，臉上露出了疑惑，看來(lái)老師也沒(méi)發(fā)現什么�？衫蠋熯�是老師，第二次審視變開(kāi)朗了，“你看，是畫(huà)圖有問(wèn)題，很小很小的'差別，要記住了！”順著(zhù)老師指的方向看去，我也發(fā)現了像新大陸一樣興奮，一團迷霧在老師指引下散去了。
后來(lái)考試，這道題再次出現，我拿到了滿(mǎn)分，這一切還要感謝老師對我的指點(diǎn)。
人生道路，少不了老師的指引，它可能是粗略的，也可能是細微的，但它總使我感到溫暖。
像一次溫暖的旅程。成長(cháng)中，老師的指引，父母的陪伴，朋友的鼓勵，使我的成長(cháng)旅程溫暖無(wú)比。
溫暖的旅程作文 篇22
成長(cháng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的'書(shū)香……
幾天前，我們剛剛進(jìn)行完了遠足活動(dòng)，這次遠足我感受頗深。剛接到遠足的消息時(shí)，我心想：“才17公里，能算遠足嗎？”但事實(shí)卻讓我打了臉。剛出發(fā)時(shí)，我是蹦跳著(zhù)走的，但當我覺(jué)得快走到時(shí)，隨行的家長(cháng)告訴我，才剛走三公里。我只好和同學(xué)做起了游戲，以分散注意力。老師全程跟著(zhù)我們，為我們指引方向，為保護我們的安全，為讓我們得到歷練。又走了幾十分鐘，我的雙腿都有了輕微的痛覺(jué)，小腿又酸又麻，真想去路旁休息一會(huì )兒，但看到大家都在努力地走，我還有什么理由去休息呢？
這時(shí)我又想到，我們這次的遠足不正是一次“小長(cháng)征”，但相比革命先輩走的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，我們走的路簡(jiǎn)直是少之又少。如果這時(shí)喊苦喊累，豈不是很丟人。所以我咬牙堅持了下來(lái)。
又過(guò)了幾十分鐘，我們到了龍山山頂。山雖不高，但也有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。山頂是個(gè)觀(guān)賞風(fēng)景的好地方，望著(zhù)遠處的綠樹(shù)，感覺(jué)甚好。
回來(lái)時(shí)才是最難的，特別是最后一公里，兩腿發(fā)酸，時(shí)時(shí)刻刻都有倒下的可能。但聽(tīng)到同學(xué)之間的相互鼓勵，使自己又充滿(mǎn)了力量，又有走下去了的決心。
這次的“小長(cháng)征”不僅是一次遠足，更是對我們肉體、精神上的一種考驗，讓我感受到了紅軍長(cháng)征時(shí)的困難。
這次遠足，讓我們把腳印印在了濮陽(yáng)大地，汗水滴在了地上。
這次遠足，我終身難忘。
溫暖的旅程作文 篇23
成長(cháng)的旅程就像一列火車(chē)，在不停地行駛，途中也有很多溫暖人心的事情。讓我沒(méi)齒難忘。這其中自然也少不了父母的陪伴。
父母，人生大道中不可缺少的人物。母親經(jīng)過(guò)痛苦地分娩，把我們帶到人世。父親含辛茹苦，夜以繼日地工作，只為把我們養大成人。他們總是在我們最需要他們的時(shí)候，以最快的速度出現在我面前，這就是父母。
記得那次，我因重病住進(jìn)了醫院，當時(shí)父親在外地工作，母親也因秋收去姥姥家幫忙。當時(shí)，家里只有爺爺、奶奶和我，我不斷地出現頭暈，嘔吐等現象。奶奶見(jiàn)我這樣急忙給母親打電話(huà)，母親的心中也應該是慌了神吧！過(guò)了一會(huì )兒，我在醫院的病房里就看見(jiàn)母親匆匆忙忙地趕過(guò)來(lái)。滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)身灰塵的樣子，母親連農忙的衣服都沒(méi)有換就來(lái)了�？吹侥赣H這份模樣，我的手是涼的，可心是溫暖的。
每次考試，我也必然少不了父母的陪伴。在考試的前一個(gè)夜晚，父親總是幫我復習到深夜，幫我聽(tīng)寫(xiě)、背誦等。上考場(chǎng)的.時(shí)候，父親也總是在外面等著(zhù)我。出來(lái)的時(shí)候，第一眼看到的人也便是父親。無(wú)論刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，總是有父親這座山傲然屹立于眼前。
如果我們的人生是一趟旅程，我們需要關(guān)心，需要溫暖，需要指引；但更重要的還是父母長(cháng)情和深情的陪伴！
溫暖的旅程作文 篇24
每個(gè)人都有一個(gè)媽媽?zhuān)械膰栏�，有的開(kāi)朗，可我媽媽給我的愛(ài)是溫暖的。
媽媽開(kāi)了一家名叫“瞳睜視力管家”的店。有一次，我生病了，我媽媽來(lái)接我回家，和店員們說(shuō)一聲就開(kāi)始忙起來(lái)，媽媽給我看電視，讓我多喝一點(diǎn)水，喂我吃飯，陪我玩、睡覺(jué)。我半夜里難受，睡不著(zhù)，也經(jīng)常吐，媽媽就一直陪我，那媽媽在做什么呢？她在看書(shū)呀！
弟弟也經(jīng)常跑進(jìn)房間陪我，逗我笑，他也經(jīng)常拿著(zhù)自己的恐龍，給我表演恐龍戲，學(xué)習恐龍的動(dòng)作編幾個(gè)生動(dòng)、好玩的`小故事，每次我都會(huì )哈哈大笑。
阿姨也給我煮一些非常有營(yíng)養的食物，給我去買(mǎi)藥、泡藥，也經(jīng)常把最好的東西留給我，弟弟知道了，也不舍得吃，他接下來(lái)的話(huà)使我淚如泉涌，弟弟說(shuō)：“我想讓姐姐的病快點(diǎn)好起來(lái)！”
這樣的生活，使我感到溫暖，我愛(ài)我的家人！
溫暖的旅程作文 篇25
人生就是一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我，就像一個(gè)旅行者，走遍世界的天涯海角。
給你做飯的是誰(shuí)？天天接送你的`是誰(shuí)？給你洗衣服、指導作業(yè)、買(mǎi)學(xué)習文具的是誰(shuí)？都是母親。
每天上學(xué)，母親都要嘮嘮叨叨提醒你帶好上學(xué)要用的東西，你會(huì )覺(jué)得很煩，而我，不覺(jué)得煩，而是覺(jué)得有一種溫暖的感覺(jué)。小時(shí)候，我生病了，媽媽急得團團轉，趕緊把我送到醫院里去看病。有一次半夜十二點(diǎn)的時(shí)候，我急得想上廁所，可是，里面黑乎乎的，我感到非常害怕，我跑回去叫媽媽?zhuān)蓩寢尳幸步胁恍�，我費了好長(cháng)時(shí)間，才把媽媽叫醒，在去廁所的路上，我和媽媽一邊聊天，一邊走著(zhù)。我覺(jué)得去廁所的路非常漫長(cháng)，走也走不完。到了廁所，我已經(jīng)困得不行了，上著(zhù)上著(zhù)，睡著(zhù)了。之后，媽媽把我抱上了床。
我和媽媽的旅程，走也走不完。
溫暖的旅程作文 篇26
在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷了無(wú)數次溫暖的旅程。讓我最難忘的一次是媽媽給我的愛(ài)。
記得有一天，我在學(xué)校里突然肚子特別的`痛，于是媽媽收到了老師發(fā)來(lái)的信息，飛快地從公司到學(xué)校里來(lái)接我，一路上把車(chē)子開(kāi)得飛快，焦急地把我送到醫院。
一路上媽媽不停地安慰我，說(shuō)讓我再堅持一會(huì )，很快就到醫院了……
終于，我們到了醫院，但因為我肚子太痛走不了路，媽媽就把我一步一步地背進(jìn)醫院。我看著(zhù)累得滿(mǎn)頭大汗的媽媽?zhuān)媸切乃�，如果我肚子不痛的�?huà)，媽媽就不用這么累了。
媽媽終于把我背進(jìn)了醫院，又給我去掛號，帶我去看醫生，給我去買(mǎi)藥……在這上下奔波中，我看見(jiàn)媽媽上氣不接下氣。我心中涌出一股暖流。
無(wú)論什么時(shí)候，有媽媽的陪伴，都是一次溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文 篇27
星期天，我和媽媽爸爸一起去迪蕩湖散步，當走到湛藍的湖水旁時(shí)，爸爸卻停住了腳步，我很奇怪，看著(zhù)爸爸，卻見(jiàn)他的目光久久停留在一塊有著(zhù)裂痕的巖石上，過(guò)了許久，他才說(shuō)：“貝貝，你看，石縫里長(cháng)出了一棵小樹(shù)芽，它的生命力多頑強��！”
這時(shí)，我才發(fā)現，巖縫里，不知什么時(shí)候，長(cháng)出了一棵小樹(shù)芽，它的'身體很細，很柔弱，卻昂著(zhù)頭，有著(zhù)一股永不向大自然低頭的氣勢。
而這時(shí)，我也沉默了：它的生命力多么頑強��！它有著(zhù)像松柏一樣頑強的心，這讓我不經(jīng)想起了一句關(guān)于不屈不撓的詩(shī)：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！边@一句句一首首關(guān)于不屈不撓品質(zhì)的詩(shī)一直流傳至今，而我今天，卻感受到真正頑強的生命力。
這種頑強的品質(zhì)在我們人生中是必不可少的，它引導著(zhù)我們，讓我們找到最純真的自我。
溫暖的旅程作文 篇28
在一次完美的旅行中，我發(fā)現了一條凹凸不平的小路，路途中，那條小路中間的大坑中，長(cháng)出了一株生命頑強的草。
這株小草綠似翡翠，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，那天太陽(yáng)曬得我們像熱鍋上的螞蟻一般團團轉。大家都熱得不想出去，都躲在各自的車(chē)里。小草卻從不抱怨，微風(fēng)吹得小草翩翩起舞，似乎說(shuō)：“大家快下來(lái)玩呀！快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
大家都沒(méi)當回事，沒(méi)過(guò)多久，便繼續開(kāi)車(chē)前往目的地了。到了村莊我們玩得不亦樂(lè )乎，小草卻還在路中間挺拔地站著(zhù)。
集體那，天氣明顯轉涼，回去時(shí)，小草還是如以前那般蒼翠欲滴。
這讓我聯(lián)想到唐代詩(shī)人，白居易寫(xiě)得詩(shī)：
“離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
這充分表現了小草旺盛的.生命力，也鼓勵著(zhù)我勇敢迎接挑戰，去戰勝困難。
溫暖的旅程作文 篇29
最近我在閱讀《呼蘭河傳》，它讓我明白了很多道理，讓我一夜之間長(cháng)大。
隋夢(mèng)媛是我在班級里的閨蜜。我們倆經(jīng)常在一起玩：前翻、后翻，都玩過(guò)。但有一次讓我記憶猶新……
有一次，我在玩直沖天加后翻時(shí)，我正要把腿部沉下去，我們班里最頑皮的鐘先生把我一下子推了下去。我臉朝地從單杠上“飛”了下來(lái)，雖然我的臉上并沒(méi)有傷疤，但膝蓋可保不住了。褲子磨破了一個(gè)洞，上面一滴又一滴鮮血慢慢地流出。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，隋夢(mèng)媛像離弦的箭一樣，飛奔了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，直接把我搭在自己的肩上，把我慢慢的`扶進(jìn)教學(xué)樓里。
到了學(xué)校衛生室的門(mén)口，她才開(kāi)口：“我去開(kāi)門(mén)，你等著(zhù)，別亂動(dòng)�！蔽业男臏嘏嗽S久。
我記憶深刻，因為那會(huì )是我成長(cháng)邁出的第一步。
溫暖的旅程作文 篇30
藍天映著(zhù)白云，大海的浪花兒輕輕拍打著(zhù)我的腳丫，微風(fēng)輕輕撫過(guò)我的臉頰。這么美的景色，我本該陶醉在其中，然而剛剛發(fā)生的一件事，卻讓我的心久久不能平靜。
事情是這樣的：我想在今天去大海里游泳，但媽媽卻偏不讓我去，說(shuō)今天風(fēng)大不適合玩�？晒虉痰奈揖褪遣宦�(tīng)，趁她不注意我偷偷地溜了出來(lái)……
不知怎么回事，溜出來(lái)的我并沒(méi)有立刻跳進(jìn)大海游泳，而是坐在沙灘上欣賞美景：海角島可真是名副其實(shí)�？�，這兒的天有多藍，這兒的海有多深，調皮的白云們一會(huì )兒變小狗，一會(huì )兒變小魚(yú)，還有一些看不出是什么奇形怪狀的白云，使人們不禁坐下來(lái)遐想。遠處的船慢悠悠地行駛著(zhù)，就像一位行動(dòng)緩慢的老爺爺在散步。一切都是那么的緩慢、祥和，然而，一個(gè)聲音打破了寂靜：“看，大浪來(lái)了！”
聲音剛一落地，大浪就迅速地向我逼近，我趕緊往上逃，但還是被沖下去了一點(diǎn)，我像受驚的小鹿往岸邊跑去……等我跑到岸邊再次望向大海時(shí)，剛才美好的景色一下子化為烏有，浪一個(gè)比一個(gè)大，把岸上的東西沖進(jìn)海里。假如當時(shí)我在游泳的'話(huà)，一定會(huì )被卷進(jìn)去，況且我水性也不是很好，想到這兒，我不禁慶幸自己沒(méi)有去游泳。雖然這次的風(fēng)有些大，但與臺風(fēng)比還是小烏見(jiàn)大烏，在這一天里，幾乎沒(méi)有人再來(lái)游泳了。
我想到了媽媽的話(huà)，其實(shí)媽媽只是關(guān)心我，而我卻不理睬她的話(huà)，現在她已經(jīng)很著(zhù)急了吧，我隱約聽(tīng)到了媽媽呼喚我的聲音，我邊跑邊想我一定要向她真誠的道歉，向我成長(cháng)中給我溫暖與幫助的人道歉……
溫暖的旅程作文 篇31
成長(cháng)是一個(gè)忽冷忽熱的旅程，在成長(cháng)的過(guò)程中，也會(huì )有溫暖的時(shí)候。
一天晚上，我正在哥哥家玩，已超過(guò)9：00了，我應該要回家了。媽媽在電話(huà)里說(shuō)：“嘟嘟，你讓楊桐把你送下樓來(lái)�！蔽覒賾俨簧岬仃P(guān)掉了電視走到門(mén)前開(kāi)始穿鞋。楊桐哥哥從房里走了出來(lái)，一臉的不情愿。他慢吞吞地穿著(zhù)鞋，好像一點(diǎn)也不著(zhù)急，而我呢，早已在電梯口了。楊桐哥哥說(shuō)：等會(huì )你自已走出去。我差點(diǎn)氣地跳起來(lái)，吼到：“你不能走，我害怕！晚上黑漆漆的，萬(wàn)一被大灰狼抓走了怎么辦！”哥哥生氣地說(shuō)：“好好好！”我這才心滿(mǎn)意足地笑。走出電梯，我心情很好，渾然不知楊桐哥哥已經(jīng)偷偷溜走了。
我過(guò)了一會(huì )，才發(fā)現楊桐走了。開(kāi)始號淘大哭，路人走過(guò)，都用異樣的眼光看著(zhù)我�？蓻](méi)有一個(gè)人肯幫助我，要么就是根本不理會(huì )我。我絕望了。這時(shí)，走來(lái)一位叔叔他溫柔地對我說(shuō)：“怎么啦？小朋友�！蔽业吐曊f(shuō)：“我迷路了，可以讓我打個(gè)電話(huà)嗎？求您了�！笔迨迥贸鍪謾C，讓我撥電話(huà)。我撥通了媽媽的'電話(huà)，帶著(zhù)哭腔，向媽媽訴說(shuō)。
打完電話(huà)后，叔叔說(shuō)：“小朋友，我帶你一起去吧！”我這才有了一線(xiàn)希望。到大門(mén)口，我撲向了媽媽。媽媽向那位叔叔道謝，我帶著(zhù)笑容，害羞地說(shuō)：“謝謝叔叔！”
叔叔笑了笑，漸漸地越走越遠……
溫暖的旅程作文 篇32
我的小屋里，最引人注目的莫過(guò)于書(shū)架上那些擺放整齊、裝幀精美的書(shū)。隨意翻開(kāi)一本，一股淡淡的、幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)房間。是的，就是這些書(shū)，它們陪伴我走過(guò)了幾千個(gè)日日夜夜。它們或大或小，或厚或薄，或深奧或淺顯，或平淡或有趣，都承載了許許多多的內涵，給我溫暖與快樂(lè )。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候，她就陪我看圖畫(huà)書(shū)，給我講故事。所以我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，就能獨自看一些加注拼音的圖畫(huà)書(shū)了。那些“幼稚”而又漂亮的圖畫(huà)，總能讓我感到莫大的快樂(lè )。幼時(shí)的我，一不開(kāi)心，就會(huì )抱起一本兒童書(shū)刊回到自己的小屋。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，看到小女孩凍死在冬天的夜晚，我就會(huì )不自覺(jué)的落淚，卻又無(wú)能為力；讀《丑小鴨》，看到丑小鴨最終“蛻變”成為美麗的白天鵝，我也會(huì )為它喜極而泣；讀《愛(ài)麗絲奇遇記》，仿佛自己也跟愛(ài)麗絲一起隨白兔在奇怪的世界里探索，周?chē)錆M(mǎn)了驚喜與快樂(lè )……那時(shí)童話(huà)填滿(mǎn)了我的幼年時(shí)期。
進(jìn)入小學(xué)后，我的識字量與日俱增，閱讀的書(shū)籍也多了許多種類(lèi)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)以及傳記類(lèi)等。書(shū)里的故事一次又一次的讓我為之動(dòng)容，也激發(fā)了我深深地思考�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我驚嘆于世界的奇妙無(wú)窮，認識到了追求知識永無(wú)止境；《上下五千年》讓我驚嘆于祖國的輝煌歷史，了解到了中華民族的燦爛文化；《名人傳》仿佛在我眼前演奏了一首“英雄交響曲”，讓我的心靈得到了崇高的升華。如何讓自己的人生充滿(mǎn)意義？這些書(shū)籍的滋潤，讓我的心靈更加充實(shí)，頭腦更加睿智。
培根說(shuō)“讀史使人明智”。似乎是這個(gè)理由，《上下五千年》陪伴我的時(shí)間最長(cháng)。我高興時(shí)看它，傷心時(shí)讀它。有一段時(shí)間幾乎天天愛(ài)不釋手。每每翻開(kāi)這本書(shū)，讓指尖在書(shū)頁(yè)劃過(guò)，輕盈的文字仿佛就跳入了我的`腦海與心靈。只要讀起那些歷史故事，心中不知道哪來(lái)的勇氣和信心，我眼前的挫折、困難都會(huì )煙消云散，心中變得溫暖起來(lái)。
書(shū)是我的親密摯友，也是我的人生導師。
每每想到孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽揖蜔嵫序v。
每每讀到“然后知生于憂(yōu)患難與共，而死于安樂(lè )也�！毙闹锌偸浅錆M(mǎn)著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)干勁，即便是傷痕累累，我也會(huì )擦去淚水，繼續義無(wú)反顧地前進(jìn)。
在書(shū)中，我看到了愚公移山的堅持不懈，就算遭到質(zhì)疑也要堅定信念，被他的堅毅所感動(dòng)；我看到了磨鐵杵的老婆婆堅持自信，終將鐵杵磨成針，被她的堅持所震撼；我看到了曹操與劉備煮酒論英雄，被他們的智慧所折服；我看到了文天祥寧死不屈，只為“留取丹心照汗青”，被他的氣節所感動(dòng)，也為他的愛(ài)國之情所震撼……書(shū)，豐富了我的心靈，溫暖了我的成長(cháng)旅程。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)，我的生活就有了希望；有了書(shū)，我的成長(cháng)不在孤獨與寂寞；有了書(shū)，我的漫漫人生路就有了無(wú)盡的溫暖。
書(shū)，感謝您，陪我走過(guò)這一段溫暖的旅程……
溫暖的旅程作文 篇33
成長(cháng)是一次旅行，旅途中有知識的進(jìn)取，有美麗的風(fēng)光，有家人對我們的呵護，有朋友之間的彼此關(guān)心，也有來(lái)自陌生人的溫暖。
記得一年暑假，和媽媽去沈陽(yáng)旅行。沈陽(yáng)周邊有座很出名的.山，叫作“鳳凰山”，我們便去了那里。那天的天氣很晴朗，我的心情也像太陽(yáng)一樣散發(fā)著(zhù)光芒。恰逢旅游旺季，游客非常多，盡興而返時(shí)，卻發(fā)現下山的路并不容易。后來(lái)的游客都擁著(zhù)向上走，個(gè)子不高的我只能在人群中隨波逐流。山路很陡，兩邊只有幾塊大石頭供人扶著(zhù)，我害怕極了，手心里滲出了冷汗，生怕摔到下邊去。突然，腳下一個(gè)踉蹌，不知道自己要跌向哪里，腦袋里一片空白。這時(shí)，茫茫人海中一雙手向我伸了過(guò)來(lái)，這雙手就像是雨中的一把傘，溫暖了我的心靈。我抓住這雙手，就好象溺水的人抓住了救命的稻草，我借助這雙手的力量來(lái)到了一塊空地上。人太多了，那雙手隨著(zhù)人群就消失了，我甚至連他（她）是什么樣子都沒(méi)看清，就像是做了好事不留名的英雄，給獲救的人只留下了溫暖和感動(dòng)。
也許他只是看到我年紀小，隨手幫助一下小孩子，但我卻不能不對這雙手留下極為深刻的印象。在人生的旅行中，能帶給我們溫暖的不只是這雙手，一個(gè)電話(huà)，一聲問(wèn)候，一個(gè)眼神……都可以讓我們溫暖。有些情感是需要用心去體會(huì )的，那時(shí)我們會(huì )發(fā)現，溫暖無(wú)處不在！
溫暖的旅程作文 篇34
人生就是一次旅行。它蘊含著(zhù)老師和同學(xué)對你的關(guān)心和期望，包含著(zhù)父母對你無(wú)私的愛(ài)，以及陌生人對你默默的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，我去香港游玩，在公交車(chē)上發(fā)生的'一件事情使我終生難忘。
那天，我和媽媽乘著(zhù)公交車(chē)去商業(yè)街買(mǎi)東西，公交車(chē)上人非常多，我和媽媽努力地擠上公交車(chē)。但是隨著(zhù)公交上的人群一上一下，整個(gè)乘車(chē)的隊伍搖來(lái)晃去，站都站不穩。那個(gè)時(shí)候，我五歲，上幼兒園中班，年紀還很小，在公交車(chē)上搖過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去，很難受。這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺做出了一件讓人難以置信的事情——-為我讓座。我和媽媽都驚呆了，誰(shuí)也想不到這樣的事情。媽媽說(shuō)：“老人家您自己坐吧，我們家小朋友沒(méi)事的！”“那我跟她一起坐吧，你看他累得汗都出來(lái)了！”我的眼睛濕潤了，媽媽讓我和老爺爺坐在一起，
這件事過(guò)后，我領(lǐng)會(huì )到了人生的真諦。我愛(ài)你，一個(gè)素不相識的陌生人，我也愛(ài)你，一座充滿(mǎn)愛(ài)的城市——香港。
溫暖的旅程作文 篇35
在人的一生中，一定讀過(guò)許多書(shū)籍。高爾基生前說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本褪沁@句話(huà)，讓我受益匪淺。
在讀幼兒園的時(shí)候，我只閱讀童話(huà)繪本，基本不看文字書(shū)。直到一年級，我才閱讀了《木偶奇遇記》、《小虎歷險記》等書(shū)，書(shū)籍內容雖然簡(jiǎn)單，卻活潑有趣，還蘊含著(zhù)淺顯的道理。
等到年級越來(lái)越高，讀的書(shū)也就越來(lái)越多。我最近在閱讀高爾基的.《童年》和林海音的《城南舊時(shí)》，我看到了阿廖沙的堅強，看到了小英子的善良。
有一次，我在做作業(yè)，做到一半，我就想起最近看的那本《明朝那些事》。那本書(shū)非常好看，記得昨天晚上看到十一點(diǎn)才睡的。我忍不住放下筆，拿出書(shū)來(lái)，趴在床上，悠閑地看了起來(lái)。沒(méi)想到，這一看竟然看到了八點(diǎn)鐘。我嚇了一跳：還有不少作業(yè)沒(méi)做呢。幸好，我動(dòng)作比較快，九點(diǎn)就做完了。爸爸說(shuō)：“王翌璠，你多看書(shū)，我們不來(lái)打擾你，但你得先把作業(yè)做完，其他時(shí)間你可以看書(shū)�！蔽野寻职值脑�(huà)牢牢記在心里。我就用做完作業(yè)剩余的時(shí)間來(lái)看書(shū)�；藘蓚�(gè)月時(shí)間，看完了《明朝那些事》全套。
我從書(shū)中獲取了不少知識，書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)了溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文 篇36
在冬日，陽(yáng)光直射房間，照到了課桌上，也照到了那本發(fā)黃的《三國演義》上。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！惫沤裰型�，關(guān)于書(shū)籍讓人受益匪淺的句子還有很多很多，這幾天我迷上了《明朝那些事兒》這一套書(shū)，一直纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，到手之后不分晝夜，廢寢忘食地閱讀書(shū)籍。
放學(xué)回家，做完了作業(yè)，我就沉浸在了書(shū)海之中，不能自拔，連對吃飯兩字都不敏感了，每次都是媽媽進(jìn)來(lái)叫我，而我總是敷衍地說(shuō)：“等我把這篇看完�！笨墒菋寢屧谕饷娴攘宋宸昼�，還不見(jiàn)我出來(lái)，忍無(wú)可忍，破門(mén)而入，一把把我手中的'書(shū)奪了過(guò)來(lái)，拿在手上說(shuō)：“吃完飯再還你�！蔽冶M量用最快的速度吃完飯，為自己爭取更多的閱讀時(shí)間。
“書(shū)中自有黃金屋”，閱讀帶給我的不僅是一次溫暖的旅程更是給予了我扎實(shí)的語(yǔ)文功底。
有一次，語(yǔ)文考試，老師別出心裁地出了一道文學(xué)常識題目，事先沒(méi)有讓我們做任何準備，結果只有三個(gè)人做了出來(lái)，另外兩個(gè)是班上的學(xué)霸，另一個(gè)就是我，這都是讀書(shū)給予我的收獲��！媽媽說(shuō)以后中、高考只有一小部分是書(shū)中的內容，此外大部分是課外知識。
如果不大量的閱讀，人類(lèi)將停留在這個(gè)時(shí)代不前，也不會(huì )產(chǎn)生新的思考，書(shū)是人類(lèi)最好的伙伴！
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