小學(xué)三年級作文溫暖的600字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文溫暖的600字，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級作文溫暖的600字1
愛(ài)的語(yǔ)言時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我身邊，使我的心即使在那白雪飄飄的日子里也能溫暖如春。
從補習班里走出來(lái)，想著(zhù)那張糟糕的試卷，一陣風(fēng)猛地向我刮來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰。站在雪地里的我知道暴風(fēng)雪要來(lái)臨了。害怕、緊張、孤單向我襲來(lái)。手習慣性的伸進(jìn)了衣兜里，突然感覺(jué)到里面有東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是張小紙條，打開(kāi)一看有一段字“同桌，加油!我相信你是最棒的�！宾畷r(shí)間，一股暖流直沖心田，溫暖著(zhù)我!“曾經(jīng)多少次失去了方向，如今我已不再感到彷徨�！币驗橥赖墓膭�，我不再害怕、緊張、孤單。我要微笑著(zhù)去唱生活的歌謠!
走在馬路上的我漫不經(jīng)心，邊走走，邊瞧瞧。一不小心便滑到了，還沒(méi)等我站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳的喇叭聲。腿還在隱隱作痛，這時(shí)好像有一位司機已經(jīng)等的不耐煩了，從車(chē)上走下來(lái)。我心想“怎么還要罵我嗎?兇巴巴的，切!”這時(shí)他走到我身邊，把我扶起來(lái)。面帶微笑的說(shuō)了聲“孩子，天冷路滑車(chē)還多，你看著(zhù)點(diǎn)兒�！蔽乙残α诵�，笑中帶著(zhù)慚愧與感動(dòng)。那銅鈴般的聲音在冰天雪地里回蕩。世界因互幫互助變得每一刻都精彩萬(wàn)分。
早上起床，穿好衣服吃完飯，已經(jīng)下了樓，這時(shí)傳來(lái)媽媽叫我接電話(huà)的聲音，誰(shuí)呀!非這時(shí)打來(lái)電話(huà)。我氣喘呼呼地跑了上去“喂!今天降溫別忘加些衣服�！迸�，原來(lái)是在遠方的朋友。我突然感覺(jué)到我們雖然相隔很遠，但心更近了。走在路上回響著(zhù)朋友的聲音，在這個(gè)寒冷的冬日里是多么溫暖!有一位時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我的朋友，多么甜蜜!
雖然每一句話(huà)都如此簡(jiǎn)潔，但在我心里像一團猛烈燃燒的'火，永不熄滅，一直溫暖著(zhù)我，伴我成長(cháng)!
小學(xué)三年級作文溫暖的600字2
有沒(méi)有這樣一個(gè)畫(huà)面足以讓你心動(dòng)，有沒(méi)有這樣一個(gè)畫(huà)面足以驅走寒冷。它如春雨般滋潤著(zhù)干涸的土地，如夏風(fēng)般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，溫暖心間。
悠遠山林中，有這樣一首高山流水被稱(chēng)為世間絕唱。子期傾聽(tīng)時(shí)的“峨眉兮若泰山”，聽(tīng)后的“洋洋兮若江河�！鄙搅种腥粲腥魺o(wú)的鳥(niǎo)鳴聲，伴隨著(zhù)高山流水之聲來(lái)到畫(huà)面的中央，兩人互相欣賞的喜悅映著(zhù)夕陽(yáng)，衣袖此起彼伏在琴鉉上思量，高山流水成為人間佳話(huà)源遠流長(cháng)。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能幾人?高山流水，非知音不能聽(tīng)。
正逢桃花盛開(kāi)時(shí)，生機勃勃，他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們造就了桃園三結義的歷史風(fēng)云，傳承了桃花見(jiàn)證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風(fēng)舞，三位勇士舉杯握劍，天為證地為鑒，不求同年同日生，只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若無(wú)的時(shí)隱時(shí)現，與桃花和這知心酒混為一體，千杯不醉。舉劍相交，一輩子的兄弟，直射太陽(yáng)，直沖云天。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人，悠遠意境下，烘托著(zhù)這樣一個(gè)溫暖的畫(huà)面。
換我心，為你心，始知相憶深。
畢業(yè)時(shí)同學(xué)們的不舍與留戀，互相祝福坦誠相待的畫(huà)面，感染了酷暑的悶熱而帶來(lái)一絲清涼的風(fēng)。今日樂(lè )相樂(lè )，別后莫相忘。
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。秋風(fēng)微起樹(shù)葉枯黃，兩個(gè)孩子走在漫長(cháng)的小道上，互相說(shuō)著(zhù)萬(wàn)言不贅的知心話(huà)，傳來(lái)的陣陣笑聲為傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著(zhù)，手挽手的拉著(zhù)，夕陽(yáng)將他們的影子拉向望不到邊際的地方。
中傷的毒箭，誤會(huì )的傷痛，空間的阻隔，時(shí)間的流逝，都無(wú)法摧殘這畫(huà)面中的友情的花朵。
攜著(zhù)這畫(huà)面走向遠方，花落又開(kāi)，冰雪融化，鳥(niǎo)兒回歸，春天來(lái)臨，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心房。
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