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關(guān)于溫暖的高考優(yōu)秀作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于溫暖的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 1
現在，人們的生活發(fā)生了翻天覆地地變化，物質(zhì)條件應有盡有。有一次，在和媽媽的聊天中，聊到了農村合作醫療保險(媽媽在醫院工作)，讓我感到了國家對老百姓的關(guān)心，溫暖了我小小的.心靈。
上個(gè)月，奶奶因為慢性膽囊炎住院治療，住院時(shí)共付住院費一萬(wàn)元，出院結算后，通過(guò)報銷(xiāo)，結果個(gè)人只承擔了三千八百元，政府給報銷(xiāo)了六千二百元。還有這樣好的事，我全家都感到特別高興。但為什么政府會(huì )給報銷(xiāo)呢?這讓我感到特別困惑。
我把困惑說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽笑著(zhù)告訴我：“因為你奶奶入了農村合作醫療保險，這都是黨的政策好呀!以前，許多農村的老人，因為沒(méi)有經(jīng)濟收入，兒女也不愿給老人出錢(qián)看病，他們只能活活地被疾病折磨，他們那無(wú)助的眼神，我一生也忘不了�，F在，國家的綜合國力上升，國家為了減輕老百姓看病難，看病貴，根據我國的國情出發(fā)，便規定了新型農村合作醫療，住院時(shí)，只要出示參保人的有效證件，通過(guò)工作人員的檢查，確認了是參保的農民，就可以報銷(xiāo)住院的費用，減輕老百姓的經(jīng)濟負擔�！甭�(tīng)完媽媽的解釋?zhuān)一腥淮笪�，同時(shí)也明白了農村新型合作醫療這一惠民政策，從根源上解決了老百姓看病貴的問(wèn)題。
我明白了之后，內心感到特別的溫暖與快樂(lè )，因為這一政策使多少老奶奶，老爺爺可以看得起病，不再每天被病魔折磨，他們可以健健康康地生活每一天。我為他們感到開(kāi)心，更為我們的國家感到驕傲與自豪!
溫暖的高考優(yōu)秀作文 2
三年級時(shí)，爸爸工作的工廠(chǎng)遷移到了山東那個(gè)遙遠的地方。那是一個(gè)冬天的夜，也正是爸爸在家中呆了最后一個(gè)晚上，外面的風(fēng)呼嘯著(zhù)，刺骨的嚴寒從門(mén)縫里，窗縫里悄悄地溜了進(jìn)來(lái)，好冷。那時(shí)，我正好寫(xiě)完了一篇作文《我的.媽媽》，爸爸便想給我看作文，可是我又一想：爸爸明天就要坐火車(chē)離開(kāi)上海了，這漫漫長(cháng)路一定很累，何況又很冷，還是算了吧，爸爸似乎看透了我的心思，說(shuō)：“來(lái)，爸爸挺精神的，一點(diǎn)兒都不冷�！边呎f(shuō)邊給我加了件外套。就當我還未緩過(guò)神來(lái)，本子就已被爸爸拿走，爸爸先看了一下作文，說(shuō)道：“題材是不錯的，不過(guò)很多句子不通，詞語(yǔ)也用得不恰當，來(lái)，坐下，你看這句‘?huà)寢尩难劬么�，還水汪汪的，眨起眼睛睫毛撲閃撲閃的�！焙鋈�，我感到爸爸打了個(gè)寒顫，便趕忙說(shuō)：“爸爸，不用了，您還是去睡吧!”“不，只要你有這份孝心，爸爸就心滿(mǎn)意足了�！边呎f(shuō)邊往下講：“水汪汪和撲閃撲閃一般是形容小孩子的，應改為：媽媽的眼睛很大，很有神，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的……”
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我仿佛已經(jīng)不感動(dòng)那么冷了，心中只有春天般的溫暖，仿佛寒冷的冬天已去，我就是一朵花，爸爸的愛(ài)，猶如甘甜的泉水滋潤著(zhù)我。
聆聽(tīng)窗外的風(fēng)，似乎已經(jīng)不刮了，可能是被爸爸這猶如春天般的受所感動(dòng)了吧。
這篇作文果然不負爸爸所期望得了高分。我知道，它與別的作文不一樣，因為那是父愛(ài)的見(jiàn)證，那是在寒冷的冬天，讓我看到春天的希望，感受到溫暖如春的父愛(ài)的唯一證明……
溫暖的高考優(yōu)秀作文 3
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許許多多的事情早已褪色，但這件事卻令我久久不能忘懷，因為這件事溫暖著(zhù)我的心田。
這一天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。在一個(gè)菜市場(chǎng)中，我見(jiàn)到了十分溫暖的一件事件。
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，我把它交給警察手叔叔手里面�！币魂嚽宕嗟芈曇繇懫�，還沒(méi)一會(huì )，一名看上去只有幼兒園大小的小男孩出現了。
“咦，這怎么有錢(qián)呀？”出乎意料的是小男孩沒(méi)有唱下去，而是低頭撿起一樣東西，揣進(jìn)懷里，滿(mǎn)臉的疑惑:
“誰(shuí)的錢(qián)掉了，誰(shuí)的錢(qián)掉了�！毙∧泻]舞著(zhù)雙臂，大聲叫著(zhù)。
這時(shí)人群中走出一名戴著(zhù)一雙眼鏡，中等身材的中年人，和藹地對小男孩說(shuō)：“小朋友，這是叔叔掉的錢(qián)，快還給叔叔吧�！�
“那好......還沒(méi)等小男孩說(shuō)完，一個(gè)中年大媽急沖中地說(shuō)：”小朋友你不要相信那個(gè)人，錢(qián)是阿姨不小心掉的�！�
“到底是誰(shuí)掉的�！毙∧泻ⅹq豫不決地說(shuō)，他不知道錢(qián)到底是誰(shuí)的了。這時(shí)，走出一位頭發(fā)白花花的老者說(shuō)：“你讓他們說(shuō)錢(qián)的'金額，說(shuō)對的人便是錢(qián)的主人�！�
小羅孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“你們說(shuō)說(shuō)這是多少元？說(shuō)對了就給你們，說(shuō)不對的話(huà)我就給警察叔叔�！�
“小朋友，是五百元，我給老婆買(mǎi)衣用的，快給我吧�！敝心耆嗣鎺⑿Φ卣f(shuō)著(zhù)，“不對不對，不是五百�！毙∧泻⒙�(tīng)了搖了搖頭，說(shuō)道。
“還你的，明明是二百，我的買(mǎi)菜錢(qián)你也想搶�！贝髬屢话淹崎_(kāi)中年人，對小男孩說(shuō)著(zhù)。
“不對，也不對�！毙∧泻⒙柫寺柤�，回答道。
“小朋友，這真是我的錢(qián)，只是金額我給忘記了，“中年人臉上沒(méi)有了笑容，取而代之的則是不耐煩。
“你的屁，明明是我買(mǎi)菜用的，年經(jīng)人說(shuō)謊都不害燥�！贝髬屢布绷艘宦�(tīng)中年人這話(huà)，立刻反駁了回去。
“都別吵了�！毙∧泻⒑鹆艘痪�，四周顧時(shí)安靜了下來(lái)。見(jiàn)都安靜了小男孩打開(kāi)手掌，一枚一元硬幣發(fā)著(zhù)刺眼的光芒。一見(jiàn)這樣，大媽和中年人立馬紅了臉，灰溜溜地走了。
我走上前去，拍了拍他的肩膀說(shuō)：小朋友，就一元錢(qián)，沒(méi)有人要，你快走吧�！�
小男孩一聽(tīng)回:“我就要交給警察，一元也是錢(qián)�！闭f(shuō)完，蹦蹦跳跳走地走向警察。
許多的事，都因為時(shí)間流逝，早已被淡忘，但這件事卻一直溫暖著(zhù)我的心。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 4
“叮咚”，鈴聲一響，我立刻拿好飯卡，沖向食堂，和朋友隨便吃了點(diǎn)什么便走向宿舍。外面的天已經(jīng)很暗了，路邊的燈已經(jīng)打開(kāi)，校園里陸陸續續走著(zhù)一些人。
我們快步走向宿舍，習慣性地向門(mén)衛看去：阿姨正在和她的女兒踢鍵子，有說(shuō)有笑。我們都感嘆道：真好!等不及再多看幾眼，便被朋友拉走了。但我的腦中依然在回味，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的歡樂(lè )。
在我的印象中，小學(xué)的生活很悠閑：每一天都過(guò)得很開(kāi)心，作業(yè)也不多。媽媽每天都來(lái)接我回家，有時(shí)候會(huì )晚來(lái)，我便到門(mén)衛上等。門(mén)衛上也有很多其他年級的.小朋友，有的安靜地在桌子上寫(xiě)作業(yè)，有的圍在一起玩游戲……而我呢?我每次都會(huì )找一個(gè)靠窗最近的地方，什么也不干，只是看著(zhù)窗外�？粗�(zhù)其他人被家長(cháng)接走了，心里突然空落落的。五分鐘，十分鐘，15分鐘，20分鐘，她來(lái)了!她每次都向我招招手，一個(gè)微笑。我看到了也會(huì )回應一下她。我迫不及待背上書(shū)包，朝門(mén)衛外沖去，她也會(huì )迎上來(lái)，我們一路上有說(shuō)有笑。
回到家，她將買(mǎi)的菜一一的放在桌子上，開(kāi)燈，換鞋。問(wèn)我是吃紅燒魚(yú)，還是喝魚(yú)湯。接著(zhù)又轉戰到廚房。我就將作業(yè)擺到桌上，奮筆疾書(shū)。聽(tīng)著(zhù)炒菜的聲音，心里踏實(shí)多了。
“桌子上的東西收收，吃飯了�！薄榜R上，我還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了�！睂�(xiě)完最后一點(diǎn)，慌忙將書(shū)放到凳子上，看著(zhù)媽媽端來(lái)的菜，心情大好，胃口也都變大了。狼吞虎咽，吃完最后一口飯，拍拍圓鼓鼓的肚子，真好!
吃完后，媽媽收拾碗筷，洗碗，我到外面轉轉。冬天的夜太靜了，靜地讓人害怕。路上幾乎沒(méi)有行人。我拿著(zhù)手電筒在家門(mén)口轉悠，偶爾看到幾雙綠色的眼睛。玩夠了，就往回走，總有人在等著(zhù)你。一開(kāi)門(mén)，香味還沒(méi)有散去，媽媽恰巧洗完碗，正在做收尾的工作。接下來(lái)就是檢查作業(yè)，背書(shū)的時(shí)間。媽媽坐在凳子上，我隨意地靠在墻上，有時(shí)遇到什么不理解的，記不下來(lái)的，媽媽便會(huì )講解，用通俗的方法讓我記住，這段時(shí)間總是以笑聲結尾。
有時(shí)候還有些時(shí)間，我和媽媽便會(huì )踢踢鍵子，打打羽毛球，玩得熱了，便洗漱上樓看電視，聊天，累了就睡覺(jué)了。
睡著(zhù)了，夢(mèng)都是甜的，溫暖著(zhù)我的心。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 5
清晨，這些陽(yáng)光小精靈，春夏的旅行者，小小的翅膀踏遍了寧靜的校園，悄悄地，輕輕地，零零碎碎地，透過(guò)教室窗簾那些各不相同的花紋，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地溜了進(jìn)來(lái)。
此時(shí)此刻，班上的安靜似乎可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們平緩的呼吸聲，這種濃郁的安靜卻沒(méi)持續多久，一個(gè)箭步上前向老師示意要出去的同學(xué)打亂了課上的節奏。我們一臉疑惑，原來(lái)他身體突然遭"魔鬼"纏繞，課上一陣惡心，只好跑了出去，并在不遠的水池旁開(kāi)始嘔吐起來(lái)
同學(xué)們顯然有些茫然，但好許一會(huì )，有些愛(ài)制造氣氛的同學(xué)便哈哈大笑起來(lái)，班上炸開(kāi)了鍋。
老師望了望我們"如此冷漠"的一幕，皺了皺眉，試圖阻止我們的笑聲，可沒(méi)起到效果。無(wú)奈之下，老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓笑得最大聲的那位女同學(xué)，站起來(lái)，去幫那位身體虛弱的男同學(xué)。
這難免也有些不和諧吧？一位女同學(xué)去幫助一位生病的'男同學(xué)？不用說(shuō)，青春期荷爾蒙正"旺盛"的我們一個(gè)個(gè)躁動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)拍手鼓掌。原本以為僅是開(kāi)玩笑，但那位女同學(xué)卻毫不猶豫地站了起來(lái)，走向那位需要幫助的男同學(xué)。
我們瞬間停止了笑聲，驚訝！風(fēng)透過(guò)一堵墻，還能感到一絲清爽。一個(gè)人的嘔吐一定難免讓人覺(jué)得惡心吧？但我卻望著(zhù)她不厭其煩地，大步流星地走了過(guò)去，慢慢地，慢慢地，走到"惡心"的水池那，幫他拍背，讓他好受一些。
或許那氣味是讓人真不好受，女同學(xué)朝向新鮮空氣呼吸了一口，原以為她會(huì )轉身離開(kāi)，但并沒(méi)有她又回到生病的同學(xué)那，繼續輕拍，不時(shí)的詢(xún)問(wèn)幾句，直到一次一次地，看到同學(xué)好轉為止，才離開(kāi)了，回到座位。而生病的男同學(xué)在吐完后，感覺(jué)身體輕松了少許，拒絕前來(lái)幫忙打掃的班長(cháng)，自己操起了拖把
班上再也不是嘈雜的喧鬧聲了，而是雷鳴般的掌聲。老師感慨地望著(zhù)那位女同學(xué)，望望班上的同學(xué)臉上露出了欣慰的笑容�；蛟S，一個(gè)小小的舉動(dòng)，能溫暖一整個(gè)教室吧？或許躁動(dòng)嬉笑的同學(xué)們其實(shí)是藏著(zhù)一顆大大的愛(ài)心呀
溫暖的高考優(yōu)秀作文 6
一股暖流從我心里流出，流向這片暖暖的冬天，讓我猛然醒悟，原來(lái)，寒冬也是溫暖人心的。
初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者，身旁裝滿(mǎn)瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰顯著(zhù)他的身份。破舊單薄的衣物遮住了他瘦小的身軀，卻抵擋不住寒流的來(lái)襲。寒風(fēng)侵蝕著(zhù)他的身體，瑟縮用在此刻的他恰如其分。他顯得有些落寞，我有種莫名的難過(guò)。
或許寒風(fēng)已從外表凍住了他的血液，他只能無(wú)助的在街道旁無(wú)奈地踱步，用殘余的體溫存住他心中的熱量。但我知道，猙獰的寒冷并不是這種小范圍的運動(dòng)便可抵御。寒冷，依舊存在，刺骨感并未消失。
剛想離開(kāi)這條街，卻被一位服務(wù)員的舉動(dòng)給驟然停止。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，讓他到店里暫避寒冷。也許被服務(wù)員這種突如其來(lái)的好意給嚇住了，他顯得猶豫不決。但在服務(wù)員的一再招手下，將信將疑的他終究還是邁著(zhù)緩慢的步伐走了進(jìn)去。剛進(jìn)店中的他顯得有些手足無(wú)措，服務(wù)員及其熱情地招待他坐下，并且給他倒了一杯水，輕輕地說(shuō)道：“您先在這呆一會(huì )，如若沒(méi)事等身體暖和了再走也不遲�！闭f(shuō)罷，她轉身離去，繼續照顧她的'生意。拾荒者什么也沒(méi)說(shuō)，可他的臉上卻充斥著(zhù)不可思議的驚訝，一雙眼睛直盯著(zhù)手中的水杯，熱氣迷住了他的視線(xiàn)。他的手有些輕微顫抖，驚訝感遲遲沒(méi)有消散，當這驚訝的背后卻掩蓋著(zhù)他感激的心。激動(dòng)，已經(jīng)不能準確的形容。
他的表情使我一目了然。我斷定，那杯熱氣騰騰卻又平淡無(wú)味的熱水正一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著(zhù)他的心靈，解封著(zhù)他冰凍的血液。等到血液重回心中，暖意，在兩人心中同時(shí)升起。
寒風(fēng)，依舊吹著(zhù)。當再也無(wú)法吹進(jìn)我的心中。那股暖流不知何時(shí)在我心里搖曳，浸潤著(zhù)我的血液，溫暖著(zhù)我的心靈。溫暖中，我似乎看到了那位服務(wù)員散發(fā)著(zhù)暖意的熱情，正在一點(diǎn)一點(diǎn)氤氳在空中，隨風(fēng)而去，把這份溫暖傳向遠方。我想，或許那位拾荒者也有這不約而同的感受吧。抬頭望天，陽(yáng)光從密布之云中穿透，灑下熠熠光輝，照耀大地，與溫暖一般，無(wú)限傳遞。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？我會(huì )永遠埋藏這份溫暖，銘記這次久違的暖冬與我生命之永恒。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 7
一般來(lái)說(shuō)，不是那么情緒化，情緒化足以寫(xiě)一些東西來(lái)祝福某人。然而，今天我要破例，為一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的人寫(xiě)一些東西。這個(gè)人是老師，但不是普通的老師。
他不同尋常，不是因為他的地位有多高，不是因為他的名氣，也不是因為他有多少頭銜，而是因為他用新的思想詮釋了一個(gè)老師的職責，因為他做了平凡而平凡的工作，最終是他把老師的愛(ài)傳播到了盡可能大的領(lǐng)域，把他的辛勤工作花在了成千上萬(wàn)熱愛(ài)寫(xiě)作的孩子身上。
此人是校信和通訊博客作文鏈接的所有者肖先生。
肖老師生病了，看得出來(lái)他已經(jīng)筋疲力盡了。肖老師應該被視為教師的榜樣。有些人將老師形容為蠟燭，燃燒自己以照亮他人。肖老師就是一個(gè)典型的例子。我每天必須做繁重的`工作。維護圈子、寫(xiě)博文、評論文章只能在工作之外完成。每天全心全意投入其中，無(wú)疑是非常累人的。正是因為如此累積的體力消耗，才導致肖老師這次生病住院，讓人心生敬佩和感動(dòng)，不由從心底默默祝福肖老師早日康復。
對肖老師的欽佩，其實(shí)是多方面的。首先，自然是前面提到的執著(zhù)和執著(zhù)。他把作文線(xiàn)完全當作事業(yè)，日以繼夜，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。這種堅持本身就觸動(dòng)了每個(gè)了解情況的人。第二個(gè)方面是肖老師的愛(ài)心和細心，他對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心和照顧都是那么有效。從他細致而優(yōu)雅的評論中，他總能同時(shí)感受到春風(fēng)的溫暖和善意，哪怕是指出了問(wèn)題——他以自己為鋪路石，用心為孩子們筑起階梯。 。敬佩肖老師的第三個(gè)方面是他出色的寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)精神。每一篇精心發(fā)表的評論文章，每一篇簡(jiǎn)明扼要的評論文字，都透露著(zhù)肖老師對作文指導的高水平。 。特別值得一提的是，每篇評論文章都經(jīng)過(guò)精心設計，幫助孩子解決或學(xué)習不同的寫(xiě)作方法、體裁和技巧。它的價(jià)值不可估量。
這樣的老師是學(xué)校信息交流的寶藏，是孩子們的良師益友。衷心希望肖小成先生說(shuō)于先生早日康復，早日回到文聯(lián)大家庭，舉起非凡號召力的大旗！
但是，有一點(diǎn)需要考慮，那就是張馳的工作方式——畢竟，只有健康的身體才能更好地為孩子服務(wù)。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 8
幾個(gè)月前，姥姥去旅游了，我們一家就搬到了她家去住，每天也就與她的貓朝夕相處了。
我與這只生性頑皮的貓相處了兩年，彼此也有了些情誼，我對它卻只有害怕，尤其是在夏天的夜晚四周一片漆黑是，它常不知從什么地方竄出并對我出其不意地一撲，使我措不及防，連連躲閃，雖知它是在與我玩鬧，但仍會(huì )嚇得魂飛魄散，恐它的利爪傷了我，因此我見(jiàn)它，總會(huì )心生恐懼。
回想與它相處的那兩年中，那晚還是第一次放下心中的恐懼，與它和睦共處吧。
那晚，我正伏在桌上，數學(xué)題纏住了我的大腦，使我險些陷入困境，突然，這只貓猛地竄上書(shū)桌，我心中猛然一驚，恐懼涌上了心頭。貓一步步向我走來(lái)，我的心也漸漸縮緊，終于，它在距我很近的地方臥了下來(lái)，我聽(tīng)到了它因興奮而發(fā)出的呼嚕聲，手上也感覺(jué)到了它呼出的涼涼的空氣，我的心中有了一絲觸動(dòng)，它用濕濕的鼻子輕觸我的手，它澀澀的舌頭使我的手背上不僅有了一小塊水痕與發(fā)澀的感覺(jué)，更是有了一種它對我的友好以及喜愛(ài)，動(dòng)物的舔是代表人類(lèi)的吻的。半晌，貓伸出了它的前爪并輕輕觸碰了我的手臂，在它遲疑了一段時(shí)間后，這個(gè)動(dòng)作又接連幾次發(fā)生，我突然明白了它的意圖。
果然，貓在連續的.試探之后，將它的前半身伏在了我的左臂上，我的心中脫離了之前的恐懼，變得愈發(fā)的平靜了下來(lái)，我感受到了另一種動(dòng)物對我深深地依賴(lài)。我看了它一眼，卻發(fā)現它也正在注視著(zhù)我，它的會(huì )隨晝夜更替而變換的瞳孔，此刻變得又圓又大，有了望不到底的深淵。它很快垂下頭去，尖尖的耳朵機敏地動(dòng)著(zhù)，再細小的聲音都能被它覺(jué)察，它白色的爪子略有拘謹地輕壓在我的左臂上，那爪子雖并不算雪白，但永遠都是因它精心侍弄而干凈的，頭上棕色的毛也在臺燈光輝的照耀下，閃閃地發(fā)出光來(lái)。它發(fā)出的呼嚕聲愈發(fā)大聲起來(lái)，接著(zhù)它瞇起眼睛，似乎不再在乎周?chē)囊磺�，只要這樣安寧的小睡一會(huì )。
漸漸的，我的左臂有些僵了，輕輕動(dòng)了動(dòng)左臂，貓仿佛覺(jué)察出了我的略微不適，站起來(lái)，躍下書(shū)桌踱著(zhù)步走了，只留下了印在我書(shū)本上的一串串梅花與一臂膀的溫暖。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 9
車(chē)水馬龍的城市里有多少喧鬧，五光十色的彩燈里有多少繁華城市的路口，是繁忙的川流不息的人群中又有多少炙熱的心？
走過(guò)喧鬧的街道，在這日益蓬勃發(fā)展的小城里，看到了她的美麗，看到了他的熱鬧，天空還是那么的藍，小草還是那么的綠，傍晚的小城，一條條寬闊的馬路，一輛輛疾馳的.汽車(chē)路旁是一個(gè)個(gè)掛著(zhù)彩燈，鐵樹(shù)銀花，人來(lái)人往，川流不息，人們有說(shuō)有笑，這樣是多么美好，走過(guò)了紅綠燈路口，踏過(guò)嶄新的斑馬線(xiàn)，來(lái)到繁華的街頭。
形形色色的人們，兩兩結伴說(shuō)說(shuō)笑笑，在這路燈的下面，人們卻絲毫沒(méi)有注意。飽經(jīng)滄桑的容顏，黑黝黝的皮膚，一道又一道的皺紋里夾滿(mǎn)了，歲月帶來(lái)的磨難。干枯的嘴唇是暗的，沒(méi)有血色空洞，無(wú)神的眼睛里，卻能看出是祈求的眼神，蓬亂的頭發(fā)，在銀絲中參雜著(zhù)灰塵和幾縷青絲，是人間的疾苦，歲月帶來(lái)的磨難，是殘破的衣衫，有著(zhù)灰一樣的顏色，眼中不曾有小草的青綠，天空的蔚藍，不曾有飽腹的感覺(jué)，只有饑餓的祈求。而更心寒的是，人們那冷酷的心，不曾有人停下來(lái)給予關(guān)心、友愛(ài)的幫助，是一份昂貴的溫暖嗎？路口的人們仍然川流不息，不肯停下，往來(lái)不止的腳步里沒(méi)有關(guān)愛(ài)。
是輕輕的彎下腰，想給予老人一絲溫暖，代替小城人們的冷漠，啥時(shí)一張鮮紅的大鈔映入我的眼簾，絲毫沒(méi)有猶豫地放入寥寥無(wú)幾的錢(qián)罐里。是什么樣的人？是什么樣的溫暖？他的背影似乎也那么滄桑，極快的腳步，在路口慢慢消失，隱匿在人群中。路口又回到原來(lái)的模樣，但這次不一樣了，他充滿(mǎn)了愛(ài)的光芒，在茫茫人海中，也許還有溫暖，有著(zhù)美好的心靈來(lái)給予快樂(lè )，路口的人們仍然川流不息……
愛(ài)是什么？是一絲絲給予，是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，是人們的同情心，它是美麗的，是燦爛的，是這個(gè)城市最耀眼的光芒，他是默默的，是曾留下姓名，她也許是溫暖的其使者，也許是溫暖的傳遞者，他會(huì )讓這個(gè)小城充滿(mǎn)光芒，充滿(mǎn)愛(ài)護，擊退冷漠，它使人們最寶貴的財富。
路口的人們仍然川流不息，而那一絲絲溫暖卻足夠照亮所有黑暗，感動(dòng)所有的人們。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 10
強風(fēng)吹著(zhù)，搖著(zhù)，小鳥(niǎo)撲進(jìn)大鳥(niǎo)的胸懷；暴雨下著(zhù)，掉著(zhù)，小草躲在大樹(shù)的身下；尖針刺著(zhù)，扎著(zhù)，我的疼痛在同學(xué)們的幫助下緩解……
那天，我踏著(zhù)輕松的步子，哼著(zhù)小曲，愉快地來(lái)到學(xué)校，嘹亮地早讀著(zhù)。不知不覺(jué)，時(shí)間和我們玩起了捉迷藏，流逝到了第三節勞技課。
勞技老師大踏步地走來(lái)，我們把勞技工具整齊地擺在課桌上，年老的勞技老師演示了一遍今天要做的手工課——繡花！我們便開(kāi)始了。拿起一根針，將細線(xiàn)鉆進(jìn)一針孔里，真是張飛穿針——粗中有細��！過(guò)了好大一會(huì )兒，我才穿好了針，鋪開(kāi)繡花布，打一個(gè)小節，考眼力，心靈手巧的比賽開(kāi)始了！我和我的同桌比賽誰(shuí)繡出來(lái)的花兒最好看、最精致。不經(jīng)如此，速度也要快。我一針一線(xiàn)地熟練縫著(zhù)，速度也是中等的，因為我在家經(jīng)�？茨棠炭p衣服，有時(shí)我也縫奶奶一些破了的`襪子，奶奶總是夸我。這個(gè)“針線(xiàn)活”對我來(lái)說(shuō)真是小事一樁！
繡著(zhù)繡著(zhù)，啊，一滴血迫不及待地涌出來(lái)，十指鉆心地疼。我強忍著(zhù)痛沒(méi)有發(fā)出聲來(lái)，繼續繡了起來(lái)。突然一下子，又刺到了一個(gè)手指，痛迅速地傳遍了全身。抬頭看同學(xué)，有的已經(jīng)繡了一大半了。我不由得心煩意亂起來(lái)，提快了速度想要追趕她們，可是越急越亂，一不小心又被針扎了一下�！鞍 蔽也蛔杂X(jué)地大聲叫了出來(lái)。這叫喊聲驚動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)們。
“你怎么了？”“你被扎到了嗎？”“有沒(méi)有事情？”……
一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊此起彼伏。我慢慢地拿起受傷的手指，鮮紅的血滴讓他們都愣住了！短暫的安靜后，前面的同學(xué)迅速地拿出自己紙巾，擦掉我手指上滲出的鮮紅的血珠，然后用干凈的紙巾把我的手指頭輕輕捏��！我的同桌很快地從他書(shū)包里找出了一張創(chuàng )口貼，輕輕地包扎好我的手指！我此時(shí)的心情又感動(dòng)又有點(diǎn)苦澀，但是我的心完全被融化了，一股溫暖的陽(yáng)光融化了心靈的冰塊，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我心里回蕩。我的眼睛模糊了，手背上有點(diǎn)濕潤，我急忙往衣服上擦了擦。我不停跟同學(xué)們說(shuō)：“謝謝，謝謝你們，我沒(méi)事�！比缓鬁I水模糊了我的雙眼……
溫暖的同學(xué)情能夠打動(dòng)一切！謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們！我找回了永恒的溫暖！
溫暖的高考優(yōu)秀作文 11
從出生到現在，有一個(gè)人一直在關(guān)心我，關(guān)心我，那就是我媽。我媽媽給了我很多愛(ài)和溫暖。
記得有一年，天氣很冷，外面下著(zhù)大雪，正好是我的生日。我心里知道我媽媽永遠不會(huì )忘記
記得我的生日，所以我要去考媽媽給我準備了什么生日禮物，讓我做好心理準備。
我走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒澜裉焓鞘裁慈兆訂�？”我媽隨口說(shuō)：“我知道，我知道�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我暗暗高興：媽媽沒(méi)有忘記我的生日，太好了，太好了，媽媽沒(méi)有忘記我的生日！我邊想邊笑�！澳闵敌κ裁�？今天有個(gè)節氣——大雪。多穿點(diǎn)衣服，別著(zhù)涼�！眿寢屒胁苏f(shuō)：“嗯？媽媽?zhuān)也皇菃?wèn)你這個(gè)�！蔽艺f(shuō)�！澳悄銌�(wèn)什么？”母親一臉疑惑地說(shuō)道�！拔医o你一個(gè)提示。我是冬天出生的�！蔽叶⒅�(zhù)媽媽說(shuō)。媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“我還是不知道你在說(shuō)什么。走開(kāi)。我要做飯！”聽(tīng)到這句話(huà)，我很生氣，沖著(zhù)媽媽喊：“今天是我生日，你忘了，嗯！我不理你！”說(shuō)完，我怒氣沖沖地跑到房間，關(guān)上門(mén)。
過(guò)了一會(huì )兒，我的怒氣漸漸平息，我準備向媽媽道歉，但是我找遍了我的家，卻不見(jiàn)媽媽的蹤影。我跑向父親，問(wèn)他：“爸爸媽媽呢？”爸爸對我說(shuō)：“媽媽出去了�！薄巴饷孢@么冷，我媽還在外面，你真是的，你怎么不勸我媽?zhuān)俊蔽疑鷼獾卣f(shuō)。
然后我跑進(jìn)房間，坐在床上等我媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，已經(jīng)快傍晚了。我媽還沒(méi)回來(lái)。我開(kāi)始擔心。就在這時(shí)，有人敲門(mén)。我知道那一定是我媽媽。我趕緊打開(kāi)門(mén)，看到是我媽。我看到我媽凍得臉和手都紅了，手里還拿著(zhù)蛋糕。原來(lái)我媽去給我買(mǎi)蛋糕了。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，媽媽就說(shuō)：“生日快樂(lè )！女兒，這是我給你的生日禮物。以后一起吃飯吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。我按照媽媽的話(huà)打開(kāi)了那盒蛋糕。當我打開(kāi)盒子時(shí)，它讓我眼前一亮。蛋糕上寫(xiě)著(zhù)一行字：生日快樂(lè )！看到這一行我很感動(dòng)。我們聚在一起，伴隨著(zhù)爸爸媽媽的歌聲，我許了愿。在我吹滅蠟燭的'那一刻，眼淚不自覺(jué)地從臉頰和手背流出。雖然那天晚上天氣很冷，但我們家一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。只有溫暖包圍著(zhù)我家的每一個(gè)角落，只有幸福包圍著(zhù)我們。
媽媽?zhuān)屛殷w會(huì )到了無(wú)私的母愛(ài)，謝謝！
溫暖的高考優(yōu)秀作文 12
清晨，我推開(kāi)窗，萬(wàn)丈陽(yáng)光像媽媽溫暖的手，輕輕撫摸著(zhù)我的臉頰。我們一家要坐車(chē)去青海湖的沙島滑沙，我的心像紅彤彤的太陽(yáng)，熱血沸騰。
剛一下車(chē)，映入我眼簾的便是連綿起伏的沙山。陽(yáng)光揮灑在沙山上，金燦燦的，暖洋洋的，我好似進(jìn)入了童話(huà)世界。
我迫不及待地和媽媽騎著(zhù)駱駝去了沙山，爸爸則去了其它地方攝影。無(wú)意間，我抬頭仰望天空，發(fā)現最遠處的沙山上漸漸烏云密布。頃刻間，傳來(lái)了悶雷滾動(dòng)的聲音。風(fēng)嗖嗖的向我們襲來(lái)，很快把烏云吹到了我們的頭頂之上，起初的涼風(fēng)已有了陣陣寒意。不好！得趕緊避開(kāi)烏云。媽媽拉著(zhù)我的手，飛奔向離我們最近的亭子。我在沙地里連滾帶爬、顫顫巍巍地闖入亭子。還未站定，噼里叭啦地聲音突然在我耳邊響起。我抬頭一看，呀，是冰雹！我驚恐地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢荒樒届o溫和地拍了拍我的肩膀，小聲地說(shuō)：“不用怕，孩子，媽媽在�！甭�(tīng)到媽媽的話(huà)，我心里頓時(shí)暖暖的。
冰雹好似一個(gè)個(gè)白色的小精靈，一落地便開(kāi)始在草叢中歡快地跳躍著(zhù)，像一群調皮的孩子在張牙舞爪地四處亂蹦，真有趣！美麗的冰雹“小精靈”慢慢使我忘卻了寒冷。
冰雹越下越大，伴隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我下意識地裹緊了衣服。媽媽看到了我漸漸變得蒼白的臉，不由自主把我攬入懷里。我依偎在媽媽的胸口，媽媽溫暖跳動(dòng)的心發(fā)射出了“電波”傳遍了我的全身。
冰雹從亭子的椅子上不斷地彈射到我的'腿上，像一群不懂事的孩子，一個(gè)勁地往我的鞋子里鉆，我的腳很快就泡在冰水鞋里，麻木地鉆心痛，我仿佛掉進(jìn)了冰窟窿。
不知道爸爸怎么樣了？但一定不會(huì )有危險的……我在心里默念著(zhù)。
不知堅持了多久，我突然看見(jiàn)遠處有一個(gè)人影在晃動(dòng)，再定晴一看，是爸爸！爸爸跑入亭子后已凍得臉色蒼白，耳朵通紅，嘴唇發(fā)紫，牙齒也在打顫。我心疼地撫摸著(zhù)爸爸冰冷的臉，不顧一切地抱緊爸爸，希望能把溫暖傳遞給他。
爸爸憐愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭，欣悅地張開(kāi)雙臂擁抱著(zhù)我和媽媽。
亭外冰雹還在肆虐著(zhù)，但我已被家的溫暖所包圍。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 13
一杯茶，濃濃的，讓人回味；一首詩(shī)，美美的，耐人尋味；一份愛(ài)，深深的，溫暖人心。
單車(chē)的愛(ài)
還記得兒時(shí)，放學(xué)了，爺爺總會(huì )站在學(xué)校某一個(gè)角落，輕輕地踮起腳尖，伸長(cháng)脖子向教室里張望。依附在他旁邊的，是一輛古董級別的自行車(chē)。車(chē)子后面，則是我的“專(zhuān)座”。望著(zhù)爺爺那高大的背影，我心里像吃了蜜一樣甜。從幼兒園到學(xué)前班，又從學(xué)前班到小學(xué)畢業(yè)，爺爺天天如此：站在某一角落，踮起腳尖，伸長(cháng)脖子望著(zhù)教室。同樣的后座，同樣的背影，只是那溫暖的脊背在不知不覺(jué)中被歲月侵蝕得如駝峰一般，緊握車(chē)把的是一雙布滿(mǎn)老繭的大手。
一切好像都變了，但奇怪的是，爺爺騎車(chē)的旋律沒(méi)變，依舊那么動(dòng)聽(tīng)，依舊溫暖著(zhù)我的心靈。
原來(lái)，爺爺將他的愛(ài)譜成了一首旋律優(yōu)美、無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
書(shū)包的愛(ài)
每次放學(xué)回家，奶奶都會(huì )拖著(zhù)沉重的腳步向我走來(lái)，微笑著(zhù)接過(guò)我的書(shū)包，將書(shū)包背在肩上，移步上二樓。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、課業(yè)的增加，我的書(shū)包也越來(lái)越重。但從那一晚以后，我便故意讓書(shū)包輕一些再輕一些。一如從前，奶奶依舊接過(guò)我的書(shū)包，但那一個(gè)動(dòng)作定格在我的腦海�？吹侥棠痰耐仍诓煌５囟秳�(dòng)，我睜大了雙眼。雖然只是剎那間，但我很清楚地看到了。
原來(lái)，奶奶將她的愛(ài)濃縮在我的書(shū)包上。
天使的愛(ài)
在繁忙的大街上，我一個(gè)人靜靜地蹲在角落里。一個(gè)穿著(zhù)雪白衣服的小女孩向我跑過(guò)來(lái)，大大的眼睛忽閃忽閃的，如一位不食人間煙火的天使�！敖憬�，你不高興嗎？”我看了看她，沒(méi)說(shuō)什么，又低下頭。小女孩自顧自地說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，當心情不好的時(shí)候，看看這些幸運石，就會(huì )高興起來(lái)的，因為這里面有天使對你的愛(ài)�！蔽姨痤^看著(zhù)她，那雙充滿(mǎn)靈氣的大眼睛依舊忽閃忽閃的，清澈而純凈。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對她嫣然一笑：“知道嗎？你就是那個(gè)天使，給人間帶來(lái)快樂(lè )的天使�！闭f(shuō)完，我不顧小女孩一臉的'茫然，走向那片屬于我的天地。等我再回轉身，那小天使已消失在人群中。雖然她只是一個(gè)普通的小女孩，雖然那所謂的幸運石也不過(guò)是幾塊極普通的石頭，但這些已經(jīng)印在了我的腦海里。
那一輛破舊的自行車(chē)、那一個(gè)沉重的書(shū)包、那些五彩的幸運石，我的爺爺、我的奶奶、那位小天使……是他們用愛(ài)溫暖著(zhù)我，讓我詩(shī)意地成長(cháng)。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 14
我百無(wú)聊賴(lài)地轉動(dòng)著(zhù)筆桿，無(wú)心去讀那些乏味枯燥的文字。扭頭一看，不知何時(shí)，窗外已下起了雨。雨勢洶洶，正如我的心情，濕嗒嗒地滴著(zhù)水，怎么也擰不干……
一切要從早晨說(shuō)起。不知怎的，我家的鬧鐘罷了工，再加上我昨晚睡得遲。結果，一覺(jué)睡到自然醒—“7：30！”我完全嚇壞了，手忙腳亂地穿衣服、洗臉，一把抓起書(shū)包往外跑。經(jīng)過(guò)路邊的早餐攤時(shí)，我下意識地咽了下口水，心一橫，繼續往前奔。所幸，家離學(xué)校不遠，一會(huì )兒就到了。
我環(huán)顧了一番，老師似乎不在，這一下我可放心了，大搖大擺地走了進(jìn)去。正在我暗自慶幸時(shí)，一陣極不應景的“咕咕”聲傳來(lái)，我有些窘迫地捂住肚子，左顧右盼了一會(huì )兒，確定沒(méi)人注意到我，這才放下心來(lái)。
唉，只能自認倒霉了。我不經(jīng)意地一瞥，不知何時(shí)，窗外的雨更急更密了。待我回過(guò)神時(shí)，卻見(jiàn)班主任正在門(mén)口向我招手，示意我出去。這下，我徹底懵了。莫不是遲到被發(fā)現了？該不會(huì )吧……
正當我胡思亂想之際，面前出現了一個(gè)極熟悉的身影。矮小的個(gè)頭，背著(zhù)一把與之身形相比，顯得極其“巨大”的傘。外套鼓鼓的，一只手在捂著(zhù)什么東西。時(shí)間似乎在此刻靜止了，雨水順著(zhù)他的衣服，極慢極慢地落下，濺成一朵晶瑩的水花，又極快地消失了，再也不見(jiàn)。
“爺爺！”我不禁脫口而出。他聽(tīng)見(jiàn)我的叫喊，轉過(guò)身，眉眼舒展開(kāi)來(lái)，絮叨著(zhù)：“你怎么能不吃早飯呢？現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，這樣營(yíng)養會(huì )跟不上的……”說(shuō)著(zhù)，他笨拙地從懷里摸出了一個(gè)飯團，還冒著(zhù)熱氣哩。我有些吃驚，忙接了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現，他的手早已凍得通紅。他還有些不放心，又叮囑了我幾句，一頭扎進(jìn)了雨簾……
爺爺的背影在雨中越來(lái)越小，最終，連那模糊的小黑點(diǎn)也看不見(jiàn)了。我呆呆地站著(zhù)，想起了很多很多。
不知怎么的，最近我的脾氣變得暴躁了。那個(gè)曾經(jīng)抱著(zhù)爺爺的腿，粘著(zhù)他去菜場(chǎng)、路邊，到處奔跑的稚氣的孩子，哪里去了？那曾經(jīng)捧著(zhù)獎狀，在爺爺面前驕傲地展示，只為博得他的幾句夸獎和幾顆糖的'獎賞的孫女，哪里去了……
窗外的雨，還是濕嗒嗒的，但不再那么猛了。一顆水珠輕輕落在我的手背上，帶有幾許溫熱。雨仍下著(zhù)，但我的心，卻早已放晴。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 15
溫暖是孩子對病重母親的照顧；溫暖是游子遠行前母親的叮嚀；溫暖是車(chē)上給老人讓座的愛(ài)心；溫暖是下雨天老師送給學(xué)生回家的那把傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì )送你溫暖。
他是一位賣(mài)煎包的叔叔，只靠每一天哪一點(diǎn)微薄的收入維持生計；她是一個(gè)天天到他攤位前買(mǎi)煎包的女孩，天天穿著(zhù)清一色的校服透露出了她家的'艱難。每天早晨七點(diǎn)，她準時(shí)從遠處的羊腸小道上匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，整理好衣服，看看表，一路小跑到他的攤位，遞上一元錢(qián)，等著(zhù)他從窗口遞出來(lái)的煎包，然后對他笑一下，走進(jìn)校園。他注意到了她天天帶著(zhù)小水壺，那是為了省買(mǎi)飲料的錢(qián)；他發(fā)現了她天天帶著(zhù)飯盒，因為她付不起學(xué)校那安規的伙食費。他心疼地想：小小年紀，家里一定像他那樣貧困吧。所以，他每次看到那個(gè)女孩來(lái)，總會(huì )挑大一點(diǎn)的煎包，放入紙袋。
他左思右想了一個(gè)晚上，輾轉難眠。最終還是決定將煎包漲價(jià)。在這個(gè)物競天擇，優(yōu)勝劣汰的社會(huì )里，想要生存真是太難了。
第二天，他在窗口掛了一個(gè)牌子，告訴顧客煎包漲價(jià)。當一般學(xué)生買(mǎi)完煎包后三三兩兩地散開(kāi)時(shí)，那個(gè)女孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，他趕忙收起牌子，接過(guò)錢(qián)， 像以往一樣放了六個(gè)煎包在紙袋里，遞了出去。
等顧客差不多都熟悉了新的價(jià)格后，他就再也不在窗口前掛牌子了。每天，看到那個(gè)小女孩，依然挑了幾個(gè)大點(diǎn)的煎包放進(jìn)紙袋。
突然有一天，他發(fā)現，女孩不來(lái)了，開(kāi)始，他只是以為女孩生病了，來(lái)不了了。然而，第二天，沒(méi)來(lái)，第三天，沒(méi)來(lái)，第四天……
他有一次特地到了學(xué)校門(mén)口看看怎么回事。六點(diǎn)半，女孩從以前的小路跑來(lái)，直接向學(xué)校走去。他目送著(zhù)她的背影，有點(diǎn)心疼地想：他再也不能暗地幫助她了。
有一天，那個(gè)小女孩又出現在窗前，他愣了一下，放了六個(gè)煎包包在紙袋里。女孩對他笑了笑：“叔叔，你多給了兩個(gè)煎包”。他驚訝地望著(zhù)她，她又說(shuō)：“叔叔，我早就知道煎包漲價(jià)了，這些天都是同學(xué)幫我帶的。我要去外地上學(xué)了，有機會(huì )還回來(lái)吃你家的煎包�！彼睦镉幸环N叫溫暖的東西在蕩漾，女孩也有同樣的溫暖回饋給他。
溫暖是心靈的一種感受，它往往是愛(ài)的表達和解釋。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì )送給你溫暖。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 16
記得七歲的一個(gè)下午，六七歲的孩子喜歡玩一種叫氣墊船的東西，而當時(shí)的步行街正好有一只氣墊船……
那個(gè)時(shí)候，我是懵懂的。俗話(huà)說(shuō)“七八歲不快”。那個(gè)時(shí)候，我就是那樣的孩子。每次爸媽帶我去步行街那只氣墊船，我的腳有一次被釘在地上，爸媽覺(jué)得氣墊船不安全，不讓我玩。每次和父母吵架。我也不說(shuō)話(huà)。最后我的父母“妥協(xié)了”。付完錢(qián)，我高興地跳上了氣墊船。我發(fā)現很多孩子爬上龍的頭，然后跳下來(lái)。我覺(jué)得一定很刺激，所以我也爬上了龍頭。倒計時(shí)三……二……一，起飛，那一刻，我仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，然后降落在柔軟的氣墊船上。我很喜歡這種感覺(jué)，于是又爬上了龍頭。倒計時(shí)，同樣的氣墊，但我的左臂和左腳猛烈地撞到了一個(gè)很硬的物體。我覺(jué)得我的腦袋一片空白，我不知道發(fā)生了什么。我又在醫院的門(mén)診里醒來(lái)了。當我在醫院看到白大褂的醫生時(shí)，總有一種恐懼感。這一刻，我發(fā)現媽媽就坐在我身邊，一直在安慰我。一個(gè)醫生走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我的手臂，用手按了一下。我再次感到刺痛，但我咬緊牙關(guān)。我父親不是說(shuō)過(guò)，“男人流淚時(shí)不要輕彈�！蔽铱刂撇蛔∽约旱难蹨I，只能忍住自己的聲音，可就在這一刻，握著(zhù)我右手的媽媽顫抖著(zhù)，溫熱的淚水落在了我的手上。疼痛又暈了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，媽媽正坐在另一張病床上。我對她笑了笑，但她的眼睛是紅的。過(guò)了一會(huì )兒，按著(zhù)我胳膊的醫生又來(lái)了，把手術(shù)的事情告訴了媽媽。我的耳朵不是很好。醫生走后，我淡淡的'問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)趺戳�，做的是什么手術(shù)？”媽媽搖搖頭，無(wú)奈地笑道：“不，你看錯了，不是手術(shù)，是走路�！钡饶阕鐾�，我媽帶你去北京玩�！蔽乙苫蟮攸c(diǎn)點(diǎn)頭。進(jìn)病房的醫生把我抱到另一張床上，帶我進(jìn)了另一個(gè)房間。然后醫生在我的左手上畫(huà)了幾條線(xiàn)，然后我就暈了過(guò)去。我深深地睡著(zhù)了。
而當我第二天下午再次醒來(lái)的時(shí)候，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，媽媽布滿(mǎn)血絲的眼睛正非常擔心地看著(zhù)我。那一刻，我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，我哭了，天也暗了。我媽媽一邊安慰我一邊哭。
父親的沉默，母親的愛(ài)，讓我深深的感受到，這就是家的溫暖！
溫暖的高考優(yōu)秀作文 17
時(shí)光飛逝，滄海桑田，韶華淪陷，世事變遷，有一種執著(zhù)叫做亙古不變，有一種感情會(huì )在心里積淀，生成一種莫名的感動(dòng)與溫暖的懷戀……
淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚是如此動(dòng)聽(tīng)，梔子的芬芳彌漫了潮濕的花季，開(kāi)啟塵封的回憶，走入氤氳著(zhù)陽(yáng)光和雨露的曾經(jīng)……
孕育著(zhù)春的希望，跳躍著(zhù)夏的激情，飄灑著(zhù)秋的憂(yōu)傷，綻放著(zhù)冬的純潔。在這里，留下了我們晶瑩的汗水與無(wú)悔的付出，留下了我們頑強的拼搏與執著(zhù)的夢(mèng)想，留下了我們轟轟烈烈的歲月與瀟瀟灑灑的青春。
微露著(zhù)青澀的感情，飄灑著(zhù)懵懂的愛(ài)戀，暗懷著(zhù)隱約的憧憬，我們在這里體驗了最純潔卻又酸澀的感情，我們在這里留下了欲說(shuō)還羞的想念與朦朧美好的誓言，我們在這里明白了思念的'疼痛與愛(ài)戀的箴言。
絢麗的鳳凰花如火般開(kāi)放，高大的香樟樹(shù)挺拔地向上，午后明媚的陽(yáng)光掩映著(zhù)綠樹(shù)紅墻。寬闊的操場(chǎng)上彌漫著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，明亮的教室里回蕩著(zhù)朗朗書(shū)聲。年輕的心兒在這里放飛，偉岸的理想從這里起航。
這里，就是我們哭過(guò)笑過(guò)奮斗過(guò)、傷過(guò)痛過(guò)收獲過(guò)的地方，是我們心中最圣潔的一片芳地，是我們回憶中永恒的溫暖，是我們度過(guò)花季歲月的美麗的校園。
時(shí)間是一把最鋒利的刻刀，不經(jīng)意間在我們的記憶里留下深刻的弧線(xiàn)。三年的光陰如水般流過(guò)心畔，而那些烈火如歌的歲月卻被時(shí)光的刻刀雕琢成一幅幅最美麗的畫(huà)面，時(shí)時(shí)在腦海中浮現，成為回憶中永恒的深刻與亙古不變的溫暖。
當多年以后的某天，我們已白發(fā)染鬢，不再紅顏，無(wú)論曾經(jīng)是否站在風(fēng)口浪尖，看風(fēng)起云涌叱咤萬(wàn)象星幻，一切的韶華都隨時(shí)光慢慢暗淡，一切的追逐也漸漸趨于平淡，心兒已變得淡定安然。而坐在歲月的旁邊，細數著(zhù)流年，卻總有一種執著(zhù)彌留于心間，總有一種感情亙古不變。因為我們都曾是桀驁的少年，因為我們都曾為了同一個(gè)夢(mèng)想而執著(zhù)不變，因為我們共同擁有烈火如歌的青春誓言，因為這里留下了我們最純潔美好的回憶與歷練。
這里是我們的校園，是我們回憶中永恒的溫暖，真的好想說(shuō)一聲：母校，想起你時(shí)很溫暖。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 18
2月28日星期五晴朗,墨藍色的天，剛生出第一窩星崽兒，小表弟便咚咚地跑上樓來(lái)：“大姐大姐，別看電視啦！我們上街看燈去！”分明是受到了眼前這位四歲的小朋友無(wú)法描摹的快樂(lè )的感染，我竟興奮地一咕嚕從沙發(fā)上跳起來(lái)，有些激動(dòng)地對他宣布：“走，姐姐帶你看燈去嘍！”
走在熙攘的人群中，看周邊燈火盈盈，我仿佛來(lái)到了辛棄疾筆下的元宵節的畫(huà)面中，但心境卻是截然相反。牽著(zhù)表弟那溫熱的小手，望見(jiàn)他手中的小兔子燈籠和著(zhù)他歡快的腳步有節奏地舞蹈，我的心里分明被什么東西塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我想它的名字便叫做溫暖。
3月1日星期六晴朗,收到短信，我在三分鐘之內從床上爬起來(lái)，洗漱完畢，然后飛也似的.奔下樓去。
平時(shí)很短的我家到小區門(mén)口這段路程，今天看來(lái)卻如此漫長(cháng)。不經(jīng)意地朝路邊的小水洼處掃了一眼，淺淺的水面詩(shī)意地結了幾絲蛛網(wǎng)似的薄冰。
看見(jiàn)她了！我放慢了腳步，屏住倉皇的喘息聲和喉嚨邊的笑，然后重重地朝背對著(zhù)我的雯雯的肩膀拍去，嚇得她措手不及地叫了起來(lái)……冬日里溫和的陽(yáng)光灑在我們的身上，我們望著(zhù)對方凍得紅撲撲的臉，開(kāi)心地笑了。
“太意外啦！這么遠，你怎么會(huì )想起來(lái)跑來(lái)看我��？”“因為想你啦！呵呵。明天我就要繼續回外地讀書(shū)了，臨走時(shí)不來(lái)聚聚，我的心里會(huì )有些不舍�！倍绽锖L(fēng)吹徹，可它吹不進(jìn)我溫暖的心里。
4月28日星期三雨天,今天上學(xué)途中發(fā)生了一起意外。由于路滑，一位上了年紀的老人在下坡時(shí)不小心重重地摔了一跤，他手中的黑傘在雨中孤零地飄搖，像個(gè)被遺棄的可憐的孩子。
可令人欣慰的是，立刻便有不少路人過(guò)來(lái)伸出了援助之手。一個(gè)穿著(zhù)藍色制服的大叔飛快地把摩托車(chē)�？吭诹寺愤�，然后扶起了冰涼雨水中的老人。一位撐著(zhù)傘，抱著(zhù)孩子的年輕媽媽也停下腳步來(lái)傳達自己一份真摯的關(guān)心。大家都在熱心地為這個(gè)小意外彌補著(zhù)淺淺的不幸色調……
望著(zhù)那籠罩在老人周?chē)幕鹨粯拥臒崆�，我緊張的心釋然了。我對自己內心那一小群對社會(huì )的批判細胞自豪地低語(yǔ)：像幾年前那樣老人跌倒沒(méi)人敢扶的場(chǎng)景，在以后的社會(huì )終將絕跡！……
我在日記本的扉頁(yè)上輕輕留下了這樣一句話(huà)：生活像一首最美麗的歌曲，它的每一節旋律都洋溢著(zhù)溫暖。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 19
望著(zhù)父親，他似乎永遠都是那么地高大;望著(zhù)父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;望著(zhù)父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;望著(zhù)父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習慣。
兒時(shí)的我，是父親的跟班。那時(shí)的我，特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著(zhù)父親那雙寬大而溫暖的手，感受著(zhù)父親手心的溫度溫暖著(zhù)我，不愿放開(kāi)。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著(zhù)父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)矮，一點(diǎn)胖，但是卻挺得直直的，充滿(mǎn)自信與力量。仰望著(zhù)父親的背影，現時(shí)覺(jué)得變幻充滿(mǎn)安全感，覺(jué)得即使天蹋下來(lái)啦，也有父親能夠為我扛著(zhù)。心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高啦一下。
家中的日歷撕啦一頁(yè)又一頁(yè)，換啦一本又一本。在父親身后充滿(mǎn)自信的我，在瘋啦幾年中后也漸漸地離開(kāi)啦父親的身邊，結交啦一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代啦父親，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上，卻忘啦父親。
抬眼一看，發(fā)現啦父親。我學(xué)著(zhù)小時(shí)的樣子，卻驀然發(fā)現父親已不再如從前啦，——父親老啦!父親那時(shí)在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿(mǎn)滿(mǎn)的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去啦銳氣，顯得略有些駝啦。當他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起啦秋風(fēng)中的落葉。重新拉起父親的手時(shí)，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著(zhù)我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著(zhù)我的靈魂。
是啊，我在長(cháng)大，父親在變老。我的眼眶濕潤啦，鼻子酸酸的。父親用他的愛(ài)、他的.健康，他的一切為我換來(lái)啦今天我的一切，卻從無(wú)抱怨。青春期的我們有啦一些叛逆，讓兩代人多啦一些代溝，很少時(shí)間陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)。但父親在默默地為我們辛勞著(zhù)，他的背影略顯孤獨，也許他并不期待什么，看著(zhù)我的成長(cháng)，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做啦多少呢?哪怕是陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，可總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。
再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛(ài)，值得我用一生去仰望，去回報，在我的心中，父親的身影有著(zhù)令任何人都無(wú)法超過(guò)的高度。
溫暖的高考優(yōu)秀作文 20
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒(méi)有了往日朗朗的讀書(shū)聲，也沒(méi)了平時(shí)面紅耳赤的爭論聲。大家都覺(jué)得非常難過(guò)，因為王明同學(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長(cháng)辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。
這是多么沉重的打擊呀!當一個(gè)孩子正需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過(guò)早地離開(kāi)了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過(guò)呀!
在我們這個(gè)班集體里，歡樂(lè )不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，王明失去母愛(ài)的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，他臂上帶著(zhù)黑紗，兩眼紅腫，拖著(zhù)沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著(zhù)他，看著(zhù)他坐在座位上。
整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。
中午，吃過(guò)午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周?chē)�，有的人用安慰的眼光望�?zhù)他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的.肩膀。王明站起身，走到教室門(mén)口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛(ài)時(shí)，強裝出來(lái)的笑，為的是安慰別人，怕影響同學(xué)們的學(xué)習。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。我堅信，他一定能挺過(guò)去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會(huì )兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“我們給王明捐錢(qián)吧!”大家齊聲回答:“對!
我們大家一定供他到畢業(yè)�！币幻�，兩毛，五毛，一元·····一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。王明回來(lái)后，看著(zhù)他鉛筆盒里的錢(qián)，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都在向他微笑。
下午第一節課，又有不少人放錢(qián)在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。王明打開(kāi)了本子，木子里有這樣一句名言:“人生不是快樂(lè )的晚宴，而是奮斗，磨難;再奮斗，再磨難�！蹦咀永镞�有同學(xué)們珍貴的贈言。王明看了，眼里啥著(zhù)淚水，提筆在本子最后寫(xiě)道:“我是初二(1)班的一個(gè)成員，我的心將和其他五十三顆心融合在一起……”
在這一瞬間，我感到了一股無(wú)形的力量，那就是愛(ài)，當王明受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
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