關(guān)于溫暖的作文(11篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于溫暖的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于溫暖的作文1

　　陽(yáng)春三月，我的心卻像剛被凜冽的寒風(fēng)吹襲過(guò)一樣。

　　又一次輟學(xué)無(wú)果，又一次轉學(xué)�？蓯�，又要面臨老師們那一成不變的尖酸刻薄的可惡嘴臉了。此時(shí)此刻，憤懣之情，不禁溢于言表。

　　壓抑著(zhù)踏進(jìn)招辦的門(mén)口，匆匆環(huán)顧一下四周，就自顧自的坐下。聽(tīng)著(zhù)耳邊父親怯懦的話(huà)語(yǔ)，我不禁嗤笑：平日里大大咧咧的父親，現在怎么這樣扭捏。這些迂腐的老師，有必要那樣恭敬嗎?……

　　“孩子，你今年幾歲了?上幾年級吶?”一個(gè)溫柔的聲音拉回了我飄飛的思緒，卻又讓我陷入驚愕之中：我，我聽(tīng)錯了嗎，這是老師的話(huà)語(yǔ)嗎?……我略顯驚慌的抬起早已僵硬的頭顱，怔怔的`看著(zhù)前方，看著(zhù)她的身影。她，一襲素裙，笑面如靨。明艷的陽(yáng)光為她披上了圣潔的光暈。散發(fā)出的柔和的光點(diǎn)如潮水般涌向我的心扉。讓那些“寒風(fēng)”在戰栗中東躲西藏，終于消泯在心際。一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)心田，如春雨般滋潤著(zhù)我的心靈。而心中的堅冰，似乎也在一點(diǎn)一點(diǎn)消融。于是，我的思緒回歸到那段我一直不愿觸及的記憶：曾幾何時(shí)，我還在與老師、父母喋喋不休的爭論。曾幾何時(shí)，我還在教學(xué)樓頂一個(gè)人無(wú)言的面對星空。沒(méi)有人知道，一個(gè)固執的孩子在受盡無(wú)數的白眼和譴責后，心底衍生出的恨到底有多強烈。更沒(méi)有人知道，一個(gè)本該張揚開(kāi)朗的少年每天只能一個(gè)人孤獨的生活會(huì )是多么的渴望溫暖。

　　閉上眼，凝神。剛剛的那一抹微笑，多么恬靜，多么刻骨銘心。這一刻，心中充斥著(zhù)點(diǎn)滴幸福，暖暖的，很舒服。而眼角卻充盈著(zhù)幾滴濁液，企圖逃離我的眼眶。只是我不愿它們離開(kāi)我罷。那飽含的幸福，使我感到很溫馨，不愿舍去……

　　現在，她是我的老師，也是我的朋友，更是我最珍貴的人。那點(diǎn)滴的溫暖，一直活躍在我的每一個(gè)細胞中，經(jīng)久不衰，并且一直滋潤著(zhù)我的靈魂。讓我可以在廣袤的天空中自由的，沒(méi)有憂(yōu)慮的，飛翔。

　　愿在熹微的清晨，采擷一朵淡雅的小花，用我對您的祝福，賦予它靈魂。伴隨在你左右，守護您。為您拂去不快，留下清香。

　　親愛(ài)的老師，是您給予我的關(guān)懷讓我明白：溫暖，不需要像烈日那般強烈;也不需要像大海那樣浩瀚;哪怕一點(diǎn)微不足道的小事，也會(huì )留下永恒，留下永不褪色的記憶!

關(guān)于溫暖的作文2

　　中又端起一節蠟燭，凝視著(zhù)它，露出的蠟芯也已發(fā)黑，彎曲著(zhù)，些許的不堪。多少年了，它竟被我遺忘了，今天它又讓我重新拾回了那段美好而又心酸的回憶……

　　那是爸爸媽媽出差的一段時(shí)間，那一段時(shí)間皆是姥姥來(lái)照顧我起居的。早上姥姥早早的起來(lái)為我做飯；再把沉睡中的我叫醒，有時(shí)我還因為自己的小脾氣而賴(lài)睡，免不得向姥姥抱怨；吃飯時(shí)，姥姥只吃一點(diǎn)，剩余的時(shí)間都在看我吃，姥姥讓我吃慢點(diǎn)，別嗆著(zhù)，有時(shí)我問(wèn)姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢？姥姥總是平靜而慈祥的回答我：“姥姥吃飽了，快吃，一會(huì )兒還要上學(xué)�！�

　　在送我上學(xué)的路上，姥姥牽著(zhù)我的手，腰馱著(zhù)，風(fēng)不時(shí)把姥姥兩鬢花白的頭發(fā)吹亂。姥姥瞇著(zhù)眼，不畏風(fēng)的亂刮，只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的風(fēng)吹得有些龜裂，上面還有一些白點(diǎn)。盡管這樣，我卻能感受到姥姥的愛(ài)，他是那么的溫暖，以至于把那些呼嘯的風(fēng)蓋住，把他們軟化。

　　爸爸媽媽快出差快回來(lái)的那一天晚上，姥姥還是依舊的從學(xué)校接我回家，一切都是那么的'平常。來(lái)到小區跟前，沒(méi)有路燈，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲，是那么的幽暗，我把手鉆進(jìn)布兜里，緊貼著(zhù)姥姥，說(shuō)：“姥姥這怎么了，好恐怖�！薄皠e害怕，是停電了，走咱們去商店買(mǎi)點(diǎn)蠟燭�！崩牙寻参恐�(zhù)我，一邊帶著(zhù)我走向商店。

　　回到家中，暗暗的，只能靠著(zhù)自己熟悉的感覺(jué)回到臥室，姥姥拿打火機點(diǎn)燃蠟燭，為我照明。那蠟燭的光很幽暗，但是暖意濃濃，姥姥一直在身邊陪著(zhù)我，怕我害怕。

　　真的這是第一次，我第一次用過(guò)蠟燭，第一次感受過(guò)蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽(yáng)光照亮了我，其實(shí)那是姥姥愛(ài)，它雖不比母愛(ài)那么顯著(zhù)，但卻勝過(guò)陽(yáng)光照在身上的溫暖。

　　放下蠟燭，細細品味，那一天，陽(yáng)光好溫暖。

關(guān)于溫暖的作文3

　　這天，家家戶(hù)戶(hù)的屋檐下都結起串串冰溜子，剛潑出去的水緊接著(zhù)就被吞噬，人人都藏在厚大的羽絨服中。我搓著(zhù)通紅的手顫巍巍地走進(jìn)校園，可心卻是熱的，因為就在剛剛，發(fā)生了照亮自己而又溫暖他人的事。

　　一早起床，我就發(fā)現天灰蒙蒙的，窗戶(hù)上也結滿(mǎn)了霜�！皽什皇鞘裁春锰鞖狻蔽倚南�。即使做好準備，然而一出樓棟還是猝不及防，呼呼的風(fēng)夾著(zhù)小刀從四面八方刺來(lái)，我立刻“全副武裝”，生怕身體的任何一部分在這該死的天氣下多呆一秒鐘。

　　迎著(zhù)風(fēng)緩慢走在上學(xué)的路上，我發(fā)現竟還有騎自行車(chē)的人，尤其是一對母女令我印象深刻。這位媽媽騎得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一層薄冰的井蓋，就繞道而行，我小跑起來(lái)都可以追上她。

　　后座的`小女孩緊緊抓住媽媽?zhuān)�把頭壓得死低。不久，又是在風(fēng)的唆使下，女孩的帽子開(kāi)始左右飄擺、搖搖欲墜，可她卻不敢松開(kāi)抓緊的雙手。

　　小黃帽還是被吹掉了，就落在離我不遠處�！皨寢�?zhuān)�帽子掉了”小女孩急忙用雙手捂住自己稚嫩的耳朵，她的媽媽停下車(chē)，雙手從固定在車(chē)把的手套中伸出，毅然把自己厚重的棉帽取下，輕輕蓋在女孩頭上，又用雙手溫柔地把帽檐包住她的耳朵。很快，這位媽媽的頭上冒出縷縷白氣，同時(shí)化作一股暖流滋潤著(zhù)我的心。

　　我看著(zhù)眼前的小黃帽，是那么的鮮艷亮麗，又猶如一只可憐的小黃鴨，受凍蜷縮后孤零零地躺在冰冷的大街上，一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)人理睬�？v然霧氣朦朧，可仍遮不住它金色的光芒，使我忘卻了寒冷，吸引著(zhù)我向前。

　　是我看見(jiàn)了它！自己便勇敢起來(lái)，伸出手任憑勁風(fēng)吹打，撿起帽子送到剛準備起身的小女孩媽媽手中。她的眼神充滿(mǎn)了驚喜與感激，臉上自然露出發(fā)自肺腑的微笑�！翱旄兄x哥哥！”還沒(méi)等小女孩說(shuō)話(huà)，我笑著(zhù)說(shuō)了句“沒(méi)事，不客氣”，就趕忙離開(kāi)了。

　　想起那位媽媽出于本能的動(dòng)作，總輕輕的溫暖著(zhù)我，正是愛(ài)的力量驅趕了冬日的寒冷。而她會(huì )心的一笑，是我幫助他人得到的最好的認可，也是打破人與人之間的靈丹妙藥，在冬日帶給我別樣的溫情，溫暖頓時(shí)噴涌而來(lái)。

　　在這個(gè)刺骨的冬天，我收獲了兩份別樣的溫暖，貼心無(wú)比。

關(guān)于溫暖的作文4

　　去年冬天，我們一家去平遙過(guò)春節

　　記得那時(shí)平遙的寒風(fēng)吹得人們直發(fā)抖，大家都在古色古香的酒店里倦著(zhù)，在木質(zhì)的大床里取暖。直到下午，天氣微微暖和些，我們才懶洋洋地來(lái)到了平遙最繁華的商業(yè)步行街——南大街上閑逛。

　　這里處處洋溢著(zhù)春節的熱鬧、喜慶。大紅的燈籠高高懸掛著(zhù)街道的上方，間或還有那一排排的紅色彩旗，把那凜冽的寒風(fēng)攔在古城的外面，每一家店鋪門(mén)前都掛著(zhù)各式各樣的燈籠，古色古香的木質(zhì)招牌，還有喜慶的春聯(lián)、精致的紅色剪紙。鮮艷的紅色和吉祥的氛圍，使我們的倦意飄到了九宵云外，每個(gè)人臉上都描繪著(zhù)快樂(lè )的神采。

　　這么熱鬧而喜慶的景象怎能不拍照留念呢，我們這一伙兒人剛亂糟糟地排好隊伍，一位金發(fā)碧眼的大鼻子哥哥，從我們前方走來(lái)，我們急忙讓開(kāi)道路——體現一下炎黃子孫熱情的.好品質(zhì)嘛！沒(méi)想到的是，這位外國哥哥比我們還熱情，在我們面前指指媽媽身上的相機，又指指我們，接著(zhù)又筆劃著(zhù)我們身后雄偉的古城樓，嘴里還嘰里咕嚕地說(shuō)著(zhù)什么！噢，原來(lái)他想幫我們照張合影！當我們好不容易聽(tīng)懂后，急忙對這樣異常熱情的大鼻子哥哥說(shuō)：“OK,Thanks！”大鼻子哥哥得意地答到：“不謝！”

　　聽(tīng)到這變味的京味兒，我們大家不禁哈哈大笑起來(lái)，他也樂(lè )呵呵地跟著(zhù)笑起來(lái)，“來(lái)，一起一起！Are you ready？”大家急忙重新亂七八糟地擺好姿勢，在外國攝影師的指揮下，“咔嚓”，我們留下了最?lèi)芤獾男θ荩?/p>

　　照完合影，大家七嘴八舌地表示感謝，“Thanks！”大鼻子哥哥還是那句洋味的“不謝！”，只不過(guò)加了句地道的“Bye bye！”

　　我想這次春節的平遙之行令我最深的，不僅僅是平遙古樸的景，平遙精致的物，平遙熱情的人，還有來(lái)自那異國他鄉的大鼻子的熱情！

關(guān)于溫暖的作文5

　　年少無(wú)知的我們，總喜歡冠予春夏秋冬以不同的形容詞，認為只有春才配得上溫暖，殊不知四季時(shí)時(shí)有溫暖。

　　白駒過(guò)隙，冬天已將結束。時(shí)間的接力棒不知不覺(jué)已握在春的手中。門(mén)前的小溪凍結了一個(gè)冬天，現在已恢復了生機，那潺潺的水聲中透出無(wú)盡的喜悅；溪邊的樹(shù)上有點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，還透出綠呢，噢，原來(lái)是新生的芽?jì)�；�?shù)下站著(zhù)許多人，有熬過(guò)冬來(lái)的老人，沒(méi)牙的嘴巴忙得很，臉上露出笑，有抱著(zhù)孩子的少婦，看著(zhù)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也在笑呢！那邊大一點(diǎn)的男孩子，正沿著(zhù)梯子，爬上屋頂，摸索了好一陣兒，捧出兩只毛茸茸的鳥(niǎo)兒，商量了好一陣兒，又放回去了。笑著(zhù)度過(guò)春天，心里身上都是溫暖的。

　　不知不覺(jué)，夏來(lái)了。夏并非只有炎熱，它也給了萬(wàn)物茂盛的機會(huì )，使大樹(shù)枝繁葉茂，給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，給人們一片綠陰和累累碩果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，搖著(zhù)蒲扇，偎著(zhù)老人，聽(tīng)他們講那艱苦的日子，講那有趣的神話(huà)故事，講兒時(shí)的愚昧無(wú)知，白日的躁動(dòng)與酷熱頓時(shí)蕩然無(wú)存，看著(zhù)慈祥的.面孔，想著(zhù)久遠的往事，心中掠過(guò)一絲暖意，這并非白日的那熱浪襲來(lái)，而是仲夏夜給人的慰藉，于是攙著(zhù)老人的胳膊，輕輕地說(shuō)：“您真好，一定能活一百歲！”老人微微地笑著(zhù)。

　　樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，秋不緊不慢地來(lái)接班了，忙碌快活了一夏的生命該歇息了。于是，秋下著(zhù)蒙蒙細雨，洗去一季的浮躁，將樹(shù)葉送回母親的懷抱，化著(zhù)春泥。秋季里又多團圓的日子，農歷八月十五，九月九日，都叫人萌生思親懷鄉的情懷，清晨的秋霜浸潤了游子的雙眸，心底有個(gè)聲音：“回家吧!父母妻兒正盼著(zhù)呢！”于是背起行囊登上回家的火車(chē)�？粗�(zhù)故鄉的一草一木，聽(tīng)到故鄉的一言一行，心中涌起陣陣暖意，畢竟此處才是自己的家。

　　白雪皚皚，冬來(lái)了。不怕冷的孩子和大人們漫步雪中，自有一種浪漫風(fēng)韻，在雪中畫(huà)出一個(gè)心形的男女正攜手走向遠處，傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)；怕冷的人則會(huì )圍爐而坐，吃著(zhù)瓜子寒暄著(zhù)，說(shuō)不盡的熱鬧，溫暖著(zhù)受凍的心。

　　“劈里啪啦”，爆竹聲響徹夜空，又是一年，溫暖依舊。

　　用淡泊的心品味生活的得失，用平和的心對待身邊所有的人，如品一杯淡淡的香茶，欣賞杯中茶葉綻放春的嫵媚，讓我們的心跟著(zhù)春的節拍舞動(dòng)。

關(guān)于溫暖的作文6

　　教室里書(shū)聲瑯瑯，窗外耀眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，溫暖著(zhù)我的心田。盡管天氣是多么的冷，但是，你看，那小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唧唧喳喳的叫著(zhù)，風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，這兩股聲音湊成了一首美妙的歌——我心中有個(gè)太陽(yáng)。

　　太陽(yáng)如四季，豐富多彩，生機勃勃；太陽(yáng)如愛(ài)情，溫暖人心，四季常春。愛(ài)情是多種多樣的，既有母子情，父子情或姐妹情等等，這是世界上不可缺少的部分。

　　在生活的道路上，是誰(shuí)總是在我們的`身邊給予我們莫大的鼓勵和支持？是誰(shuí)總是默默的照顧著(zhù)我們？真么無(wú)私的愛(ài) ！在經(jīng)歷的歷程中，眼前的一片紅花綠草和鳥(niǎo)兒們?yōu)橛刑��?yáng)而慶祝，我，我也感染上了，我的心中有個(gè)太陽(yáng)，它是美麗的，溫暖的，同時(shí)也是耀眼的。

　　太陽(yáng)是美麗的，愛(ài)的世界也是美的，你們發(fā)現了嗎？我們在愛(ài)的人間長(cháng)大，自然心中也有愛(ài)。那赤裸裸的紅光閃閃的心，它能感受得到的——溫暖。

　　然而也不一定全人類(lèi)都是這樣，有得并不存在。諸如《賣(mài)火柴的小女孩》，假使大家心中都有一個(gè)太陽(yáng)，那也不會(huì )造成這樣的悲劇，這是多么的可怕！相比之下，你們更愿意有那一顆“心”呢？ 我們的心是美的！

　　生活中一個(gè)美的事物都逃不過(guò)我們的眼睛。春天，冰雪消融，萬(wàn)物復蘇，大地上又重新有了生命；夏天，天氣酷熱，卻是個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)得好時(shí)期；秋天，樹(shù)葉枯黃，掉落，但誰(shuí)能清楚，樹(shù)葉的掉落是為了下文做了一個(gè)鋪墊呀！冬天，大雪紛飛，好一個(gè)“瑞雪兆豐年”！美！世界上的萬(wàn)物，只要你能以欣賞的目光看待，你就會(huì )發(fā)現美，更能發(fā)現在我們心中那一顆有陽(yáng)光般的心。

　　我心中有一個(gè)太陽(yáng)�？傆袦嘏�的手牽著(zhù)我，總有溫柔的話(huà)送耳旁。是美的！總有一個(gè)聲音為我帶路，總有一個(gè)呼喚飄在我心上，是美的！只要我的心中有一個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì )暗淡無(wú)光！它是永恒的……

關(guān)于溫暖的作文7

　　在沈市小學(xué)，大家都知道我們六年級是個(gè)和睦的大家庭。同學(xué)之間互相幫助，互相關(guān)懷，老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們。

　　記得那天早晨，我和往常一樣來(lái)到了學(xué)校。剛到教室門(mén)口，就聽(tīng)到里面議論紛紛�！案疱\豪今天怎么沒(méi)來(lái)？”鄧立超驚奇地問(wèn)。旁邊的王龍賢也說(shuō)道：“他總是第一個(gè)到學(xué)校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說(shuō)：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？”

　　正當我們疑惑不解的時(shí)候，住在葛錦豪家附近的金枝來(lái)了。我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒(méi)來(lái)？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說(shuō)：“他出水痘了，醫生說(shuō)他要休息一個(gè)星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染�！�

　　這時(shí)，薛老師正好走進(jìn)來(lái)，看樣子他已經(jīng)知道了這件事。薛老師問(wèn)我們：“為了不影響葛錦豪的`功課，我們得想個(gè)辦法呀！”熱心的王龍賢說(shuō)：“我來(lái)給他輔導功課！”后面的金枝說(shuō)：“你昏頭啦，這種病是會(huì )傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學(xué)校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便�！�

　　薛老師想了想說(shuō)：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時(shí)做點(diǎn)記錄，回家后把老師上課的內容先教給他媽媽?zhuān)�再由他媽媽轉教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”教室里立刻安靜下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。

　　從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽?zhuān)�并且把新的內容教給她。同學(xué)們紛紛寫(xiě)了一些祝福的話(huà)語(yǔ)帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關(guān)心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。

　　一轉眼七天過(guò)去了。這天，我又按照往常的時(shí)間來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正圍著(zhù)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見(jiàn)你了！”……我也走過(guò)去拉著(zhù)他的手說(shuō)：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點(diǎn)清瘦，膚色有點(diǎn)蒼白，但他的臉由于激動(dòng)，顯得紅彤彤的。

　　這時(shí)，班主任汪老師快步走進(jìn)教室，第一句話(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個(gè)大家庭來(lái)。祝賀他身體康復了！”

　　頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。

關(guān)于溫暖的作文8

　　假如你問(wèn)我溫暖的感慨，我會(huì )說(shuō)溫暖是冬日里的陽(yáng)光，熾熱人們冰封的心靈；假如你問(wèn)我“溫暖”的定義，我會(huì )說(shuō)溫暖是旱地上的雨露，滋潤人們干涸的心田；假如你問(wèn)我溫暖的蹤跡，我會(huì )說(shuō)溫暖是賴(lài)以生存的空氣，填滿(mǎn)人們空虛的心肺。

　　幼年時(shí)，還不曾明白什么是溫暖，父母說(shuō)，溫暖是火炬，在每個(gè)人心中傳遞，為你得到別人的關(guān)懷和幫助時(shí)，便會(huì )感到溫暖。因此，小時(shí)候的我只要得到人的關(guān)懷就會(huì )感到心頭暖烘烘的。

　　少年時(shí)，當我以“溫暖”為題寫(xiě)了一篇四百多字的作文時(shí)，老師的評語(yǔ)我已經(jīng)記得不大清楚，只記得其中一句是：“你寫(xiě)的溫暖，很簡(jiǎn)單�！碑敃r(shí)我并不理解這句話(huà)的含義，以為這篇作文是敗筆；冥思苦想之下，我才大概明白其中的含義。

　　直到步入初中的大門(mén)，我還無(wú)法對“溫暖”一詞做出準確的詮釋。

　　直到那一次，當我正用我溫熱的手替朋友搓熱她冰涼的手時(shí)，她靜靜地看我搓手的`動(dòng)作，繼而注視著(zhù)我緩緩開(kāi)心起來(lái)：“謝謝！真的很溫暖�！蔽乙徽�，臉上一紅，急忙搖了搖頭，和她一起呆呆地笑著(zhù)。我想，那對朋友應該和我有相同的感覺(jué)，盡管我們彼此心照不宣。

　　那是我第一次對“溫暖”的內涵有所領(lǐng)悟。

　　第二次領(lǐng)悟來(lái)自朋友的經(jīng)歷。她說(shuō)那時(shí)她幫一位老婦人推裝滿(mǎn)垃圾的車(chē)，老婦人是孤寡老人，已年逾花甲，可還須自我料理生活。當她看著(zhù)老婦人氣喘吁吁地拉車(chē)時(shí)，她上前幫了一把；當受到老婦人的道謝時(shí)，她心中百感交集。

　　聽(tīng)完后，我既對老婦人有憐憫之情，但更多的是對朋友的行為感到自豪。我想那對老婦人的心中一定有一縷光芒在放射著(zhù)，照亮了她原本孤寂的心。

　　現在我已明白，溫暖是雙向的，當你溫暖別人時(shí)，同時(shí)也溫暖了你自己。當我們?yōu)閯e人做一些力所能及的事情時(shí)，實(shí)際也給予了他人溫暖。溫暖他人的方式很多種，可以是一句問(wèn)候，一個(gè)輕微的動(dòng)作，一次舉手之勞。無(wú)論我們用什么方式，都在他人心中留下三寸日光，照射他人的心靈。

　　溫暖，就這么簡(jiǎn)單。沒(méi)有太多的感覺(jué)，不需要復雜的詮釋?zhuān)�也不難尋覓，因為，它無(wú)處不在。

關(guān)于溫暖的作文9

　　在人們的歡聲笑語(yǔ)中送走了20xx年，迎來(lái)了20xx年。這個(gè)冬天比起以往對于南方來(lái)說(shuō)差異太大了。雪精靈在此也比以前淘氣多了、調皮多了。也不提前打個(gè)招呼就直奔南方的“老家”了。雖說(shuō)是幾十年沒(méi)回也未必太急了吧！一時(shí)讓興奮沖昏了頭腦，也不給“老家”點(diǎn)時(shí)間準備準備�！�

　　春節嘛～本來(lái)就是一個(gè)歡樂(lè )的節日，也就是因為這，常年在工作的人們才會(huì )匆匆地望家趕。但是，很不巧的是雪精靈也要回“老家”探親。

　　雪精靈忙著(zhù)探親或許是由于好久沒(méi)見(jiàn)的緣故，過(guò)于的親切導致京珠高速出現坍塌，電網(wǎng)被摧毀的支離破碎。1月31日，湖南各省數十條變電站停運，受影響的十幾個(gè)城市已成為一個(gè)大冰塊了。

　　或許雪精靈想念那里的人，所以才會(huì )來(lái)個(gè)親密接觸的吧！把那些也要回家過(guò)年的人們困在路上。這些和雪精靈親密接觸的人們萬(wàn)分著(zhù)急。而領(lǐng)導們在第一時(shí)間安慰他們，給他們送水、食物、棉被等。讓人們感到了家的溫暖，也給他們帶來(lái)對抗冰雪的無(wú)限動(dòng)力。

　　在此時(shí)，不只有警察叔叔在那里努力著(zhù)，國家也全面調動(dòng)北方的機械、人力、才力等。黑夜的雪地上，一向喜歡捉弄別人的雪精靈，看到他們一個(gè)個(gè)忙碌的身影。突然它感到自己太自私了，于是，依依不舍地離開(kāi)了南方……雖然，他們臉上都被疲勞所占據著(zhù)，但他們還是堅持守在自己的崗位上。

　　雪精靈的探親旅程結束了，似乎已經(jīng)覺(jué)得自己鬧的太厲害了，便悄然地離去了。終于，在2月4日通路了。雪精靈的調皮搗蛋使得人們迎接了個(gè)遲到的.春節。

　　從這一次的困難中，我們可以看出，雖然雪精靈的一時(shí)過(guò)于興奮而使人們探親受阻。卻表現了人與人之間的距離是如此的近。正如人們常說(shuō)的“一方有難，八方支援”溫暖了人間。在寒冷的冬天展現了春天般的溫暖；在一片寒冷的冰雪中擦出火花。溫暖融化了冰雪，使人的心中充滿(mǎn)暖意。這是個(gè)溫暖的冬天��！

關(guān)于溫暖的作文10

　　看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴降落到一個(gè)鎮子，安鋪。

　　一場(chǎng)細雨降落到安鋪，像牛毛、像細針、像細絲……

　　凌晨，我模模糊糊的從床上爬起，從我那暖和的被窩里爬起，我只穿著(zhù)一條單薄的上衣，盡管是在南方，這冬天還是會(huì )讓人顫抖。我打開(kāi)衣柜，拿了件外套，吃完早餐，背上書(shū)包，準備上學(xué)。

　　我看見(jiàn)眼前的細雨，毫不猶豫的打開(kāi)了雨傘

　　我在雨中漫步著(zhù)，欣賞著(zhù)眼前的雨景，在一處，我停下了步伐，伸手出去感受雨的“溫度”。這雨沒(méi)有絲毫寒冷，給我的感覺(jué)則是“溫暖”，對我而言，可能是“溫暖”，但是對于他人而言，則是刺骨的'寒冷。

　　當時(shí)我在回憶這兩年前的浩劫，緊緊是我人生的浩劫，就是那浩劫，改變我對冬雨的看法。

　　當時(shí)，我還有一位最好的玩伴，他叫戚建華，那時(shí)，我們那友情并不是任何人可以取代的，但是，親手把這友誼給一分為二，“分隔兩地”的人，就是他父親，如果你們說(shuō)他父親讓他去外地讀書(shū)是為了他好的話(huà)，你就錯了，他是把我和戚建華分隔在陰陽(yáng)兩界的罪人。

　　那天，戚建華與往常一樣，回到家中做作業(yè)，就在此時(shí)，他的父親，一個(gè)慣性吸毒者，回到他家中要錢(qián)，他母親根本沒(méi)有多余的錢(qián)財提供給他，他父親一怒之下，舉起戚建華，從三樓重重的摔在地上，戚建華當時(shí)就奄奄一息了，加上那里是個(gè)陡坡……

　　在那之后，我收到了戚建華提前給我的信：

　　兄弟，相信你收到我這封信之后，我的性命就不知道能否保得住，該怎么說(shuō)呢，就是說(shuō)我的父親，是個(gè)吸毒的，他最近回家要錢(qián)，我怕我會(huì )有三長(cháng)兩短，所以特地寫(xiě)這么一封信，我知道你的心情特別低落，但是你不能這樣，你可是我的好友，你和我那時(shí)的堅強，不能改變它，更不能讓他消失，所以，希望你還是保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活。

　　收到這封信時(shí)，我的所有事都被他給說(shuō)中了，我收到這封信后，重拾信心，當時(shí)，窗外下著(zhù)朦朧細雨，當時(shí)也是一個(gè)冬季。

　　從此，冬雨在我心中不再是冰冷刺骨，而是溫暖的，屬于我那永恒友情的溫暖。

關(guān)于溫暖的作文11

　　“溫暖”這兩個(gè)字我常寫(xiě)，但卻總也體會(huì )不出它的含義。有人說(shuō)，溫暖是黑夜里的明燈，給迷失的人指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，溫暖是媽媽的臂彎，讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )成長(cháng)；還有人說(shuō)，溫暖是你處于困境時(shí)伙伴們伸出的手，讓你能在前進(jìn)的道路上越走越遠……可我還是不明白，真正的“溫暖”究竟是怎樣的感受呢？直到有一天，我看到了這樣一幕，才恍然大悟。

　　那是這個(gè)暑假里諸多陰天里的一天。一大早，天就陰沉沉的，一副今天想要下雨卻不知下不下的樣子。中午，我從輔導班回來(lái)路過(guò)小區東門(mén)，看見(jiàn)擺攤的小商販們又在城管下班的時(shí)間出攤了。那個(gè)賣(mài)鞋墊的老奶奶也把攤擺在了東門(mén)口的陰涼地里。我見(jiàn)過(guò)這個(gè)老奶奶很多次，她總是一個(gè)人坐在那里，從沒(méi)見(jiàn)有人幫她賣(mài)過(guò)東西。她的頭發(fā)全白了，背也有些佝僂，歲月在她的`臉上刻下一道道的皺紋，風(fēng)霜讓她的膚色看起來(lái)暗暗的，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。每次從她身邊路過(guò)，我都覺(jué)得她十分可憐，卻從沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)話(huà)。

　　吃完午飯，我正躺在床上愜意地翻著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，猛地聽(tīng)見(jiàn)窗外狂風(fēng)大作，天一下子暗了下來(lái)。我趕緊趴在窗口向東門(mén)望去，只見(jiàn)大風(fēng)卷著(zhù)沙塵鋪天蓋地襲來(lái)，好像要把一切都吞沒(méi)似的。擺攤的小商販們都趕緊收了攤往小區里走，只剩下那個(gè)老奶奶一個(gè)人孤零零的。她顫顫巍巍地想把地上的鞋墊都一一收起來(lái)，可是風(fēng)卻把它們吹得四散開(kāi)來(lái)。老奶奶吃力地跑來(lái)跑去把鞋墊都撿起來(lái)，卻不料大風(fēng)又吹開(kāi)了放在地上的袋子，里面的鞋墊“嘩”地一下子出來(lái)好多。這時(shí)黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，行人們急匆匆地跑過(guò)東門(mén)，卻沒(méi)有一個(gè)人停下幫老奶奶。正在我急得跳腳恨不得飛出窗外時(shí)，東門(mén)口的保安叔叔一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，飛快地把地上的鞋墊收了起來(lái)，然后一手拎著(zhù)袋子，一手攙扶著(zhù)老奶奶躲進(jìn)了門(mén)口的遮陽(yáng)傘下。就在這時(shí)，傾盆大雨從天而降……

　　我長(cháng)出了一口氣，慶幸老奶奶沒(méi)有被雨淋著(zhù)，卻看見(jiàn)保安叔叔已經(jīng)快站到傘外了。原來(lái)不知什么時(shí)候，傘下又多了一個(gè)推著(zhù)嬰兒車(chē)的阿姨。保安叔叔的衣服已經(jīng)濕了大半截，但他依然微笑地站在那，沒(méi)有往里挪動(dòng)一步。雨水打在我的臉上，涼涼的，但我的心里卻升起一股暖流。即使是陌生人，也能毫不猶豫地伸出援助的手，這才是我一直以來(lái)找尋的“溫暖”。

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