溫暖的手作文合集15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的手作文1

　　星期天，正當我在津津有味地看電視，突然媽媽說(shuō)：“杰杰，廚房的垃圾滿(mǎn)了，去把它倒掉，好嗎?”“好!”我爽快地答道。

　　我提起垃圾桶，“咦，怎么沉甸甸的?”心想：我是男子漢，我可以的!于是我提起垃圾桶，乘電梯來(lái)到了樓下，準備往大垃圾桶里倒，可是大垃圾桶比較高，我提的垃圾桶又比較重，我嘗試了幾次都沒(méi)有成功，正當我無(wú)助時(shí)，一雙粗糙的大手從身后向我伸來(lái)，把垃圾倒入垃圾桶。我回頭一看，原來(lái)是住在我們我們樓上的王奶奶，她正對我笑呢!

　　還有一次，奶奶從老家寄來(lái)的土特產(chǎn)到了，媽媽把這個(gè)消息告訴了我，我一聽(tīng)，趕忙拿起手機翻看了取件號，接著(zhù)飛快地跑下了樓。突然我發(fā)現地上濕漉漉的，天下起了小雨，“哼，這點(diǎn)雨算什么?”我邊自言自語(yǔ)邊繼續向云柜跑去。到了云柜，我趕忙輸入了取件號，只聽(tīng)“嘀——”的一聲，柜門(mén)兒開(kāi)了，抬頭往上一看，呀!包裹竟在最上層，我想：這可怎么辦呀!我伸出小手，踮起腳，怎么也夠不著(zhù)，此時(shí)雨中的.我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　這時(shí)，一位清潔工阿姨見(jiàn)了，拿著(zhù)掃帚微笑著(zhù)向我走了過(guò)來(lái)：“小朋友，我來(lái)幫你吧�！卑⒁贪寻�裹遞給了我，我連聲道謝。阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不用謝!”

　　說(shuō)完，她又拿著(zhù)掃帚去干活了，我望著(zhù)阿姨的背影在細雨朦朧中遠去，她的形象在我心中高大了起來(lái)，我為生活在這樣的小區里感到溫暖，感到幸福。

溫暖的手作文2

　　星期天的黃昏，我在河濱公園散步，遠遠的傳來(lái)悅耳的歌聲，歌詞是這樣唱的，“天下的媽媽都是一樣的......”啊!原來(lái)那溫馨的五月已經(jīng)來(lái)臨了。

　　溫馨的五月，也是感恩月，我不僅要感謝家里媽媽?zhuān)�我更要感謝學(xué)校媽媽?zhuān)瑑晌粙寢尭饔幸浑p溫暖的手，學(xué)校媽媽有一雙細心的手，功課交到學(xué)校媽媽的手中，學(xué)校媽媽會(huì )仔細的檢查我的內容及挑出錯字，并讓我修改，學(xué)校媽媽有一雙教導的手，演講、朗讀、作文，學(xué)校媽媽樣樣行，學(xué)校媽媽有一雙溫暖的手，當我最彷徨無(wú)助的時(shí)候，總是伸出溫暖的收來(lái)幫助我。

　　當我出去比賽得獎回來(lái)，學(xué)校媽媽的'手會(huì )拉著(zhù)我的手又叫又跳的說(shuō)：“你真厲害，下次我們一定能更厲害�！碑斘易鲥e事情，學(xué)校媽媽得手會(huì )拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們可以卷土重來(lái)，下次不要再犯了�！睂W(xué)校媽媽的總是給我無(wú)限愛(ài)的力量，讓我充滿(mǎn)了愛(ài)的力量。

　　學(xué)校媽媽感謝您，不管您是細心的手還是教導的手，那些對我來(lái)說(shuō)都是溫暖的，我永遠熱愛(ài)我的學(xué)校媽媽-林秀云老師，這里我要對學(xué)校媽媽說(shuō)：“我永遠熱愛(ài)我的學(xué)校媽媽-林秀云老師”。

溫暖的手作文3

　　母親，是我們呵護的臂膀，而母親這一詞在我的腦海里無(wú)限的回蕩著(zhù)，是因為母親為我們付出了太多太多了，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護著(zhù)我，呵護著(zhù)我，我有數不清的`話(huà)想對母親說(shuō)： 母親你如荷葉，在暴風(fēng)來(lái)臨

　　這時(shí)，伸出手臂為我遮擋，無(wú)論多大的困難，多大的危險，她都會(huì )為我遮擋，甚至失去自己保貴的身命。 母親如珍珠，在我的身命中一直教導我如何習，如何做人，還時(shí)不時(shí)的告誡我，提醒我。 母親是生我們，養我們的人，母親時(shí)不時(shí)的在生活中給我小驚喜，還會(huì )和我們患難與共的。 母親她就像我們你生命中的保護傘，始終保護著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，從小到大，母親她保護過(guò)我很多次很多次，有幾次她差點(diǎn)賠上了姓名，記得那幾次： 一想到這里，我較情不自盡的哭了下來(lái)，因為那幾次。母親用她那溫暖住我，緊緊的報了住我到了第上的重重一霎時(shí)，母親盡然水出這么一話(huà)：快快，教教我孩子，苦苦的唉橋表人，等人把我拿走時(shí)，母親突然暈了過(guò)去；一想到這里，我的內心就。就十分的傷心，痛苦和內疚，為什么那是我不懂事了，唉，不講了，但我要告訴大家一個(gè)秘密，在前一段時(shí)間了，母親為了我失去了往日的容顏；母親為了我沒(méi)日沒(méi)夜的操心，我時(shí)不時(shí)會(huì )在梳子上面有白色的身影了，那是我心里面十分的內疚，為什么我不好好習了？母親為了我不在像以前一樣開(kāi)心了，我知道那是我不認真習，而造成母親成這樣子了，我十分后悔當初呀，我在也不能讓母親在操心了，我在也不能讓母親為擔憂(yōu)了，我更不能淘皮了，從現在開(kāi)⑩，我必須有好好學(xué)習了在不這樣母親叫不還給我溫暖了，所以我又發(fā)奮學(xué)習了。 母親，你為我做出了那么多，我也又為你做出什么呀！初二:朱福國

溫暖的手作文4

　　這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。

　　在開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到他，只見(jiàn)他一頭烏黑光亮的短發(fā)，每天都精心梳理，一雙玻璃球似的黑色大眼睛就住在那個(gè)“洋大鼻子”的上邊，小小的貝殼耳豎在頭兩邊，什么聲音都聽(tīng)得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“將軍肚”里裝的全都是知識。他喜歡寬大的白襯衫，較長(cháng)的黑褲子，在褲子下邊，他穿的那雙白色運動(dòng)襪套在黑得發(fā)亮的大頭皮鞋里。他常常還夾著(zhù)一本數學(xué)書(shū)。這就是我風(fēng)趣而有知識的吳老師。告訴你：他有一雙溫暖的手。

　　九月一日開(kāi)學(xué)的第一節課是數學(xué)課，我第一次認識了吳老師，他也成了我的第四位數學(xué)老師，也是在我小學(xué)中的四位之首。

　　上課了，他那一段段活力的'源泉涌進(jìn)了我的心中，也似一位辛勤的園丁，用他那甘甜的雨露，澆灌著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗。我在他那無(wú)邊的學(xué)海里遨游，完全投入其中。

　　吳老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講完了課，要求大家完成《練習冊》第一頁(yè)。

　　我專(zhuān)心致志、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，吳老師正彎著(zhù)腰，把手背在黑色的褲子后面，在不太寬敞的過(guò)道里來(lái)回走著(zhù)，還不時(shí)全神貫注地和同學(xué)講解題目。

　　這時(shí)我已經(jīng)做好了作業(yè)，于是便繼續往下寫(xiě)。

　　這時(shí)，吳老師走到我旁邊，拍了拍我的肩膀。我停下手中的筆，翻到第一頁(yè)。吳老師看完后，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不錯，繼續努力。但做完題要檢查，不要急著(zhù)往后做，這樣你別以為有好處，其實(shí)這下你就當了落后的角色，因為學(xué)了以后就不能及時(shí)復習，這可不行！”

　　吳老師這個(gè)溫暖的撫摸，這句意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，使我感受到老師對我的關(guān)心。

　　從此，每當我做作業(yè)時(shí)，頭頂總像有一雙被“愛(ài)”烤暖的手輕輕撫摸著(zhù)我，提醒自己專(zhuān)心作業(yè)，鼓勵自己，相信自我！

　　吳老師，我不會(huì )忘記你嚴厲的目光；不會(huì )忘記你春雨的滋潤；更不會(huì )忘記你那雙溫暖的手。

溫暖的手作文5

　　12月10日，今年北京的第一場(chǎng)降雪如期而至。雖是小雪也是一種景致，這給我們這些有時(shí)間的攝影愛(ài)好者帶來(lái)了驚喜，我們相約到植物園拍雪景。

　　中午12點(diǎn)半，我坐上了634路公交車(chē)，車(chē)號：41864售票員是一位30多歲很精神的女同志，車(chē)上人很多，她一直在疏導乘客，并用清晰的聲音報每個(gè)站，當有老人上車(chē)時(shí)她提醒大家為老年人讓坐，在我坐車(chē)的.一路上，她伸出了一雙溫暖的手，接連攙扶2位老人下車(chē)，有一位象外地的青年人說(shuō)他腳不好，走路吃力，她立刻給找了座位，并再一次攙扶他下了車(chē)。這一切她做的是那么自然，那么熟練。那情景就象是體貼孝順的兒女照顧著(zhù)年邁的父母，又象是手足親情幫助自己的兄妹，在她真摯、善良精神感染下，當她說(shuō)“哪位年青人給老年人讓個(gè)座時(shí)”立時(shí)不止一個(gè)年青人站起來(lái)。車(chē)外雪還沒(méi)化，天依然很冷，但車(chē)內如一個(gè)流動(dòng)臨時(shí)的大家庭，充滿(mǎn)了溫馨和感動(dòng)。

　　她的工作雖然平凡，但卻能給他人及周?chē)�人帶�?lái)一天快樂(lè )的好心情，這種快樂(lè )是可以復制、傳遞、延續的。他們會(huì )把親身感受，告訴家人、告訴同志，會(huì )感動(dòng)很多很多人。而每每回味，都會(huì )激勵我們向她學(xué)習。在別人需要幫助的時(shí)侯，要毫不猶豫的伸出你的雙手，方便別人，快樂(lè )自已。不給自己留下遺憾。希望我們每個(gè)人都能遇到這樣好姑娘。

溫暖的手作文6

　　童年帶給我的是快樂(lè )、幸福還有溫暖……

　　最讓我難忘的是媽媽那雙溫暖的大手，慢慢的牽著(zhù)我稚嫩的小手。媽媽那強烈的愛(ài)，燒遍了我的全身，如果你是我，你會(huì )快樂(lè )、你會(huì )溫暖、你會(huì )流淚。

　　記得5歲時(shí)，媽媽帶我去爬山，山路很陡，每走一步都要小心翼翼。突然爬到半山腰我沒(méi)踩穩，摔下了臺階，我爬起來(lái)，眼淚不由自主的掉了下來(lái)，我隱隱約約看見(jiàn)手上有好多土和好多血。媽媽跑下來(lái)用紙擦著(zhù)我的手，還輕輕的`對我說(shuō)：“好了，不哭不哭，我們不爬了�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽慢慢地抱著(zhù)我，但還是一如既往的牽著(zhù)我的手走下山。當媽媽牽起我手的那一瞬間，我的心流淚了，完全失去了疼的直覺(jué)。這好像是媽媽的超能力一樣。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，媽媽牽著(zhù)我的手走過(guò)了十一年。媽媽的手越來(lái)越粗糙，但那溫暖依然沒(méi)改變。在夏天他比太陽(yáng)還溫暖，在冬天他的手又在我心中放上了一顆溫暖的太陽(yáng)。

　　落葉隨風(fēng)將要去何方，依惜留天空美麗一場(chǎng)，那熟悉的溫暖像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往……

溫暖的手作文7

　　母親二字是多么熟悉，多么親切的呀！ 我的母親看上去就顯得十分大方、客氣。她中等身材，個(gè)子不高，頭發(fā)也不長(cháng)；眉毛像用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)似的；別看她眼睛小，視力可好了，就是桌子上有一點(diǎn)灰塵，都逃不過(guò)她的眼睛，而且一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條線(xiàn)，生氣了，眼睛就不像往常那么小了，而是瞪的非常大，好嚇人哦！不過(guò)母親也是為我們好的。她那尖尖的鼻子下面還有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴，樓上樓下的沒(méi)有一個(gè)說(shuō)她不好的。這就是我的.母親！ 你最喜歡母親的什么呢？我最喜歡母親的雙手！因為母親用她的雙手給我們洗衣做飯，用她的雙手給我們工作掙錢(qián)，用她的雙手給我們創(chuàng )造美好的學(xué)習和生活環(huán)境&&所以我喜歡母親的雙手！ 我母親每天早上送我上學(xué)，下午下班又接我放學(xué)，不知這樣來(lái)來(lái)去去已經(jīng)重復了多少次，而她卻沒(méi)有一句怨言。當我生病時(shí)她就會(huì )連夜的守在我身邊，當我放學(xué)下雨時(shí)，她就會(huì )將雨傘遮擋在我頭上自己的衣服卻打濕了，當我的手冰冷冰冷的時(shí)候，她就用那暖和的手去摸我那冰冷的小手，不一會(huì )兒我的手就不是那么冰冷了。當我有困難時(shí)，她就會(huì )幫助我；當我犯錯誤時(shí)，她不像別人打罵我，而是說(shuō)服我，教育我，讓我懂了更多知識。當我考試考出了好成績(jì)時(shí)，她的臉上就露出了甜蜜的笑容，當我考試沒(méi)考好的時(shí)候她就會(huì )告訴我不要灰心下次還有機會(huì )。 母親，她是點(diǎn)亮我心中的第一支蠟燭，我要盡自己最大的努力去回報我的母親。新疆吐魯番地區園藝場(chǎng)葡萄開(kāi)發(fā)公司二中六年級:冷nuan自知

溫暖的手作文8

　　愛(ài)如春暉，沐浴著(zhù)每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田，在成長(cháng)歷程中，一定感受過(guò)許多愛(ài)，也許是你把一絲溫暖的愛(ài)傳送給別人，也許是別人給你的愛(ài)，或許是充滿(mǎn)各種各樣關(guān)于愛(ài)意的事件。

　　小時(shí)，我不懂愛(ài)的含義是什么，但通過(guò)這一件事讓我對愛(ài)的含義以及對愛(ài)的觀(guān)念，徹徹底底地改變了。

　　烏云彌漫、雷聲響徹云霄，我正往回家的路上走，剛開(kāi)始只是毛毛細雨的，后來(lái)就變成了傾盆大雨。我沒(méi)看清，撞上了一位伯伯，我連聲說(shuō)： “ 對不起，對不起！ ” 他只是微微地一笑： “ 沒(méi)事，只要你以后記住，千萬(wàn)不能再走這條道啦！ ” 我正納悶，為什么呢？我連忙低下頭看，“ 哦，我原來(lái)在走盲人道��！ ”

　　我心里十分愧疚，為了彌補心里的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說(shuō)： “ 伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！ ” 伯伯說(shuō)： “ 真是位好姑娘。 ” 剛走沒(méi)幾步，就殺出一個(gè) “ 程咬金 ”—— 一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒(méi)掉下去，我扶著(zhù)盲人伯伯的手臂，說(shuō)： “ 不知道是哪個(gè)缺德人，把下水蓋翻開(kāi)的，我們繞道而行吧！ ” 盲人伯伯聽(tīng)了這句話(huà)，居然推開(kāi)了我的手，用木棍探著(zhù)，趴在地上，用手摸著(zhù)把下水蓋蓋好，然后用隨身攜帶的'手帕把手擦干凈。我看到他手上還有一點(diǎn)污垢，就用自己的手帕心甘情愿地幫盲人伯伯擦手。

　　在現實(shí)生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得愛(ài)的含義、愛(ài)的道理。

溫暖的手作文9

　　世界上有許多值得我去感謝的東西。感謝太陽(yáng)，因為它無(wú)私地播撒著(zhù)陽(yáng)光，賜予大地上生物溫暖與希望。感謝雨水，因為它慷慨地奉獻著(zhù)自己的生命，使得世間萬(wàn)物都受到滋潤與涼爽。但我最想感謝的是那雙溫暖我童年的手——姥爺的手。

　　童年是美好又自由的。我兩歲起就住在姥姥家，和姥姥姥爺一起生活。那時(shí)還小，不懂事，總是哭鬧。這時(shí)，姥爺就會(huì )用他飽經(jīng)風(fēng)霜的大手包住我稚嫩的小手，帶我去村里的小賣(mài)部買(mǎi)糖。走在路上，姥爺還給我講他年輕時(shí)當兵的事，姥爺講的繪聲繪色，而我聽(tīng)的津津有味，也不哭鬧了。

　　再大一點(diǎn)，姥爺就不帶我買(mǎi)糖了，而是帶我去小公園里蕩秋千。姥爺每次帶我去，我都興奮得不得了，在路上不停的.說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。而姥爺則拉著(zhù)我的手，安靜的聽(tīng)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。到了公園，我立馬跑的秋千上，坐下，并招呼著(zhù)姥爺：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都等不及了！”姥爺沒(méi)有任何回應，只是邊笑邊加快了腳步。每次蕩秋千，我都喜歡讓姥爺在我身后推著(zhù)我。這次也不例外。姥爺在我身后，把他那雖然長(cháng)著(zhù)繭，但又很溫暖的大掌放在我后背，輕輕一推。但我還不滿(mǎn)足，對姥爺喊著(zhù)：“高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”姥爺就會(huì )適當地加重手上的力量。每次蕩到最高點(diǎn)，我總是感覺(jué)自己像一只小鳥(niǎo)，在天空上翱翔，而姥爺的手透過(guò)衣服傳過(guò)來(lái)的溫暖，就是長(cháng)翅膀的地方。

　　在冬天，我總是凍得臉發(fā)白，姥爺就會(huì )把我冰涼的小手拉過(guò)去，用他溫暖又有著(zhù)厚繭的大掌包住我的手取暖，還時(shí)不時(shí)低下頭，用嘴呼出一些熱氣。每次姥爺幫我呼氣，我總會(huì )親一下姥爺長(cháng)著(zhù)胡渣的臉頰，并說(shuō)一句：“我最喜歡姥爺了�！崩褷斂倳�(huì )呵呵的笑著(zhù)。

　　雖然時(shí)隔多年，但姥爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉和那雙溫暖的大手。都深深映在我的腦海中，無(wú)法抹去。

溫暖的手作文10

　　從出生到現在，一直有一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我。 在風(fēng)雨交加的那一剎那，外婆的手為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時(shí)刻，外婆的手為我送來(lái)了溫暖的一縷陽(yáng)光；在我孤獨無(wú)助的第一時(shí)間，外婆的手給我暖暖的擁抱。

　　在我的印象中，外婆的手溫暖而干燥的，條條靜脈清晰可見(jiàn)，一道道的溝壑也非常明顯�？稍谖已壑�，外婆這雙普通的不能再普通的手，卻是最美的！因為里面裝滿(mǎn)了愛(ài)。

　　記得今年暑假，我在切菜的時(shí)候，不小心切到了大拇指，鮮血像泉水一樣涌了出來(lái)，我一看很深的`一道傷口，驚慌失措的我嚇得哇哇大哭起來(lái)。但外婆卻用它那溫暖的手，慢慢地、仔細地包扎。還不停安慰我�！凹涯�，不要哭�！甭�(tīng)了外婆的安慰，我好像覺(jué)得傷口也不那么痛了。

　　外婆還用手撐起了這個(gè)家。她日夜操勞，一會(huì )兒洗衣服、洗碗，一會(huì )兒打掃衛生，一會(huì )兒補衣、擦地；沉重的家務(wù)使外婆的手日漸粗糙，還有些傷痕�？墒钱斖馄诺氖謸崦�我時(shí)，我卻那么溫暖，完全感覺(jué)不到粗糙，因為它飽含著(zhù)愛(ài)。我被她愛(ài)撫著(zhù)，我被她滋潤著(zhù)，感到非常幸福！

　　我深深地愛(ài)著(zhù)這雙溫暖的手！

溫暖的手作文11

　　那次一雙溫暖的手扶起了我，讓無(wú)助的我得到了幫助，這是怎么一回事呢？我現在就來(lái)告訴你。

　　那時(shí)我上三年級。在一個(gè)飄滿(mǎn)雪花冬天的`夜里，我上完英語(yǔ)課，站在門(mén)口等媽媽來(lái)接我。我也不知等了多久，還不見(jiàn)媽媽來(lái)，我想媽媽不來(lái)我自己回去吧。

　　于是我提著(zhù)包在雪地里走著(zhù)。不一會(huì )兒我手腳就開(kāi)始麻木了，感到一切都冰冰涼的，腳底下的雪被我踩得“咯吱、咯吱”地響。我鼻子一酸，為什么媽媽不來(lái)接我呀！現在我身上也已經(jīng)有了一層薄薄的雪。突然我一腳踩在了冰上，滑了一跤，摔在地上，好疼！冰冷的淚珠一滴滴落在了雪地上，我難過(guò)極了。突然一雙溫暖的手將我扶起，我回頭一看，呀！是門(mén)口商店的林阿姨！“沒(méi)摔壞吧！冬天骨頭脆，千萬(wàn)別摔壞了，痛嗎？要不阿姨送你去醫院？”一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)好像溶化了我身上的雪，讓我好像在火爐旁一樣溫暖�！皼](méi)事！”我抺抺眼淚，“走，阿姨送你回家�！薄傲职⒁棠�真好”我說(shuō)。而她只是笑了笑……

　　到家后，我發(fā)現媽媽正在看電視，這是怎么了？原來(lái)，粗心的媽媽以為我8點(diǎn)30下課，還在家看電視呢！

　　林阿姨那雙手和媽媽的手一樣溫暖，在我最無(wú)助的時(shí)候，送給了我溫暖與幫助。

溫暖的手作文12

　　寒冷的冬天即將來(lái)襲，有人需要暖氣取暖，也有人需要厚實(shí)的衣服，但是人們更需要的是用金錢(qián)買(mǎi)不到的禮物，那就是—「關(guān)懷」，曾經(jīng)有人說(shuō)：「天堂與地獄的差別，就在于是否人人互相關(guān)懷、互相幫助�！谷绻�我們人人都可以互相幫助、關(guān)懹，那我們就可以永遠不怕被寒冷的冬天折磨。

　　接下來(lái)，就聽(tīng)我親身經(jīng)歷的小故事！在寧靜的校園里，大家正在上課時(shí)，突然鐘聲一響，全班的同學(xué)不約而同沖向往外跑，有一位小朋友莫名奇妙被撞倒了，這位小朋友手里拿著(zhù)鉛筆盒，被撞倒的同時(shí)，她手上的東西，也跟著(zhù)她一起撒落地；她手上的東西往四處掉落。當我眼前出現這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我激動(dòng)的`快速伸出我那雙溫暖的手，幫助她撿起來(lái)，更是用言語(yǔ)關(guān)懷她有沒(méi)有受傷，讓她不再害怕場(chǎng)景，事件結束后，她一直不斷的向我道謝呢？原來(lái)所謂的「用關(guān)懷的心，撫慰受傷的心�！咕褪沁@種感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)這次的關(guān)懷事件，我了解別出心裁的關(guān)懷，勝過(guò)貴重的禮物；我也了解每天主動(dòng)關(guān)懷社會(huì )大眾，社會(huì )也就世界太平；如果關(guān)懷是一條河流，那我更要讓它不斷流動(dòng)，永不止息。

溫暖的手作文13

　　太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著(zhù)大地，路邊的大樹(shù)小草都昏昏欲睡，而我卻在學(xué)校的校車(chē)上堅持著(zhù)讓自己保持清醒。

　　今天，學(xué)校組織去公園春游，多少人都在歡呼，而我卻不得不強忍著(zhù)頭痛跟隨人流擠上了學(xué)校的校車(chē)。

　　就在我頭熱的快要暈過(guò)去的時(shí)候，一股清風(fēng)撲面而來(lái)，那猶如一引清泉，滋潤了我的`心田；又像一縷春風(fēng)，讓我充滿(mǎn)涼意；又好比一顆蜜糖，使我感到快樂(lè )。我猛地睜開(kāi)眼，原來(lái)是跟我一個(gè)學(xué)校在上六年級的姐姐拿著(zhù)一把扇子為我扇風(fēng)，她自己卻大汗淋漓，顧不上給自己扇一下。

　　到了公園，大家都開(kāi)始爬山，我也只好跟著(zhù)人群走。到了山前。我立刻被震住了，那陡峭地臺階使我立刻開(kāi)始吃不消了，恰好又犯了頭暈的老毛病。就在我快要失去重心的時(shí)候，一雙大手在背后強有力地扶住了我，我一看，又是她，只見(jiàn)她微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事吧？”這句關(guān)切的問(wèn)候好像定住了我。我僵硬地回答：“沒(méi)，沒(méi)事�！�

　　我終于結束了一天的艱難旅途，在回家的路上，我再也沒(méi)有感到頭暈，因為我被她濃濃的情誼感動(dòng)了，她再次拿出扇子要給我扇風(fēng)，我拒絕了，讓她給自己扇扇。

　　車(chē)到站了，她先下車(chē)了，望著(zhù)她那深深地，宛如雕塑般地身影，是那么善良，那么純潔。

　　太陽(yáng)，依然照射著(zhù)大地，大地也依然像個(gè)煉獄一樣炙熱，而我的心，卻不在熱了。

溫暖的手作文14

　　當我再次走到那個(gè)熟悉的十字路口時(shí)，我便會(huì )回想起那雙溫暖的手。

　　那件事已經(jīng)過(guò)去一年,可當時(shí)的情景深深地烙在了我的心頭,一想起就感動(dòng)萬(wàn)分。

　　那是四年級的時(shí)候,我第一次自己回家的那一刻,令我終身難忘.四點(diǎn)鐘左右,我們放學(xué)了。當沈毅喊出解散時(shí),考驗向我襲來(lái).我向家的方向走去,鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌,蜜蜂在空中舞蹈,風(fēng)兒拂過(guò)我的面頰,夕陽(yáng)照在我的身上。我悠閑邁著(zhù)大步走,當我看見(jiàn)有些孩子坐進(jìn)爸爸的車(chē)子里；看見(jiàn)有些孩子還 坐上媽媽的電瓶車(chē)；還 看見(jiàn)有些孩子跟在爺爺的后面，我感覺(jué)很自豪，甚至有一絲絲的.驕傲。暗想著(zhù)自己回家有什么難的，簡(jiǎn)直輕而易舉。

　　我來(lái)到了十字路口面前，看到路上車(chē)子川流不息，車(chē)來(lái)車(chē)往。我不禁退縮了心想確實(shí)是父母來(lái)接比較安全，我就這樣等著(zhù)。不知什么時(shí)候，在我身邊突然出現了一位阿姨，她親切地說(shuō)：“小朋友，你是第一次自己回家吧！”我被嚇了一跳急忙支支吾吾地說(shuō)：“是......是的�！蔽蚁肽俏话⒁滩粫�(huì )是壞人吧。那位阿姨看出了我心中的忐忑不安說(shuō)：“別害怕，我不是壞人，來(lái)我陪你一起過(guò)去吧！”我稍微打量了一下這位阿姨，她稍稍有些胖，她一直微笑著(zhù)�？粗�(zhù)她那慈祥的微笑，我稍微消除了點(diǎn)恐懼，算了吧，死馬當活馬醫吧。她牽起我得手，乘一輛車(chē)與第二輛車(chē)之間的距離帶我到馬路中心。我感覺(jué)阿姨手中有幾顆老繭。阿姨成功地把我送到了馬路的另一頭。我對阿姨說(shuō)：“謝謝您阿姨。阿姨招了招手說(shuō)：”不用謝�！蔽覄傁雴�(wèn)這位阿姨的姓名，哪位阿姨被轉身子走了。望著(zhù)這位阿姨遠去的背影，我的心久久不能平靜，猶如排山倒海一般。

　　我永遠忘不了這雙溫暖的手，永遠忘不了那位阿姨！

溫暖的手作文15

　　摘要：還有上小學(xué)的一次考試，一向成績(jì)名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，忽然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門(mén)，當我正在傷心的落淚時(shí)，又是老師安慰我，鼓勵我，幫助我走出可怕的陰影。

　　感恩的心，感謝命運，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心回家的路，琳瑯滿(mǎn)目的商店，川流不息的車(chē)輛，汽車(chē)聲，音樂(lè )聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著(zhù)神經(jīng)的我，生怕某個(gè)車(chē)輛給我來(lái)一次驚天動(dòng)地的撞擊，這時(shí)，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。

　　感恩？想到這，我的大腦里立即浮現出幾個(gè)光亮的大字：我應該感恩，感謝培育我的老師！

　　兒時(shí)，父母天天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著(zhù)，度過(guò)了幼兒時(shí)的日子記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開(kāi)，教師里只剩我一個(gè)人了沒(méi)有回家了，看著(zhù)其他小朋友一手拉著(zhù)爸爸，一手牽著(zhù)媽媽?zhuān)�活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨，還很委屈這時(shí)，一是雙暖和的手抱起了我，暖和的說(shuō)：不著(zhù)急，老師送你回去！她就是我的老師。在幼兒時(shí)期，我經(jīng)常是坐著(zhù)老師的自行車(chē)回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，經(jīng)常，那雙暖和的`手會(huì )緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的暖和

　　還有上小學(xué)的一次考試，一向成績(jì)名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，忽然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門(mén)，當我正在傷心的落淚時(shí)，又是老師安慰我，鼓勵我，幫助我走出可怕的陰影。

　　老師，是我的恩人，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我是愛(ài)護能夠心的時(shí)候安慰我，在我失落時(shí)，送上及時(shí)的暖和，我感謝老師！

　　歌唱完了，我又從幻想中清醒，車(chē)輛繼續行駛，走向遠方，而我的那份對老師的感恩，將會(huì )永遠藏在新底

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