溫暖的手作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的手作文1

　　那是個(gè)陰雨綿綿的午后，雨不大卻下得很緊密，我沒(méi)拿傘快步走在布滿(mǎn)坑洼的瀝青小路上，兩邊的高樓在細雨的籠罩下顯得愈發(fā)朦朧。

　　這時(shí)，一抹艷麗的鮮紅闖進(jìn)我的視線(xiàn)，只見(jiàn)她身著(zhù)一件并不合身的紅色棉服，肩上背著(zhù)一個(gè)雙肩背包，瘦高的身材，正一瘸一拐地走在坑洼的小路上，突然，她腳下一滑并伴隨著(zhù)一聲驚呼，撲通一聲摔倒在泥濘之中，我一時(shí)愣在了原地，扶？還是不扶？新聞上報道的碰瓷事件突然涌進(jìn)我的腦�！�…

　　我趕緊低下頭，加快腳步向前走去，經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，忍不住偷偷看向她，只見(jiàn)她正使勁地用肩膀支撐著(zhù)身子，臉憋得通紅，費力地用一只手撐著(zhù)地面，另一只手顫抖著(zhù)，想去抓住路邊的小樹(shù)，努力地站直身子。

　　我心頭一震，臉上火辣辣的燙，慌亂地轉過(guò)頭去，如同做了虧心事一樣。

　　我正想得出神，突然腳下一空，身體一個(gè)趔趄，我竟也摔在了地上，膝蓋處隱隱作痛，正懊惱時(shí)身后傳來(lái)急匆匆且毫無(wú)節奏的腳步聲，我抬起頭，映入眼簾的是那滿(mǎn)是泥濘的紅色棉服，何其諷刺，我低下頭，靜待著(zhù)她的嘲笑。

　　良久，預想的嘲笑并沒(méi)有到來(lái)，卻看到一只纖細、沾滿(mǎn)泥土的手伸到我面前，上面還帶著(zhù)因摔倒而蹭上的點(diǎn)點(diǎn)傷痕，心中猛然升起巨大的愧疚感，委屈和愧疚交織在一起，滾燙的淚水逐漸彌漫在我的.眼眶，夾雜著(zhù)冰涼的雨水，順著(zhù)我的臉頰，成滴地滾落下來(lái)，她見(jiàn)我這般模樣，顯然有些不知所措，通紅的臉上露出窘迫的神色，慌忙將手在衣服上擦了擦，隨后又把雙手伸到我的眼前，我毫不猶豫地伸出手，緊緊握住，握著(zhù)那冰涼瘦小的手，感動(dòng)和愧疚的淚水再次涌了上來(lái)。她卻沖我微微一笑，那微笑猶如一抹陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房，帶給我溫暖。

　　難忘的那個(gè)午后，難忘那雙伸出來(lái)的手，難忘那溫暖的感覺(jué)……

溫暖的手作文2

　　依稀記得那雙溫暖的手，曾在黑夜中用愛(ài)救贖我無(wú)助的靈魂

　　——題記

　　溫暖人心的事很多，但最讓我感到溫暖的是外婆的那雙手。

　　小時(shí)候，夏夜，外婆會(huì )手搖一把芭蕉扇，輕柔地在我耳畔旁扇著(zhù)，一邊拍著(zhù)我，一邊給我講她小時(shí)候的故事，我往往是伴著(zhù)外婆的呢喃甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。那時(shí)候，她的.手是輕柔的，帶著(zhù)夢(mèng)的甜美。

　　上學(xué)后，雨天，粗心大意的我總是不帶傘，看著(zhù)窗外的傾盆大雨，只好一咬牙，飛奔往家跑。每當這時(shí)候，我總會(huì )在五彩繽紛的傘與嘈雜的人聲中聽(tīng)見(jiàn)那聲：“你這丫頭，出門(mén)又沒(méi)有帶傘吧？”外婆總會(huì )撐著(zhù)一把淡粉色的傘，拉著(zhù)我走回家，她溫暖的手讓冷得縮成一團的我不再害怕自己被淋成“落湯雞”。那時(shí)候，她的手有力的，帶給我希望的曙光。

　　但有時(shí)候外婆的手會(huì )讓我陷入兩難。

　　四年級，雖然我長(cháng)大了一些，但是膽子沒(méi)見(jiàn)長(cháng)，見(jiàn)了老師都要繞道走，外婆卻要我自己去交作業(yè)。當然，我選擇了隱藏問(wèn)題�？刹恢�外婆如何得知。我一出門(mén)就問(wèn)：“你作業(yè)可交了？”“沒(méi)”“去，不交就別回來(lái)！”她輕推了我一把。我只好回去學(xué)校，膽怯地交了作業(yè)。那時(shí)候，她的手是嚴肅而堅定的，帶著(zhù)不可否定地堅持。

　　我上初中了，她不再常來(lái)。有時(shí)，她會(huì )在電話(huà)中間問(wèn)一問(wèn)我，那雙溫暖的手也不再牽著(zhù)我了。

　　她老了，我也長(cháng)大了。那雙溫暖的手似乎成了遙遠的回憶。有時(shí)，她會(huì )用手輕輕摸摸我的頭，鼓勵我在黑暗中繼續前行。那時(shí)候，她的手充滿(mǎn)了鼓勵和信念，帶著(zhù)我的努力而高飛。

　　那雙溫暖的手，在光陰中伴我成長(cháng)，在歲月中成為我力量的來(lái)源，更重要的是那雙手蘊藏的親情，溫暖我的心。

溫暖的手作文3

　　記得那是四年級上學(xué)期，一天早上，起床鈴聲一響，宿舍里的同學(xué)們都開(kāi)始起床了。

　　不知怎么的，我起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)頭暈乎乎的，全身無(wú)力，但又不想讓大家知道，還是硬撐著(zhù)，草草地刷了牙，洗了臉，然后和同學(xué)們一起去教室。一路上，我總覺(jué)得頭重腳輕，很吃力地挪動(dòng)著(zhù)步子。

　　到了教室，我剛坐下，陳老師就走了過(guò)來(lái)，俯下身子，關(guān)切地問(wèn)道：“董程，你怎么啦？無(wú)精打采的，是不是發(fā)燒了？”我摸了下我的衣服，眼睛轉了轉，卻不敢看老師，低著(zhù)頭說(shuō)：“我沒(méi)有發(fā)燒�！标惱蠋熒斐鍪�，摸著(zhù)我的額頭，說(shuō)：“哎呀，這么燙，還說(shuō)不燒？你看你一副精神不振的樣子。走，先跟我到辦公室！”

　　陳老師緊緊握著(zhù)我的'手，拉著(zhù)我出了教室，來(lái)到辦公室。我睜大眼睛吃驚地看著(zhù)她拿出體溫計，解開(kāi)我的衣領(lǐng)，把體溫計放在我的腋下，又用手輕輕按了按我的胳膊，說(shuō)：“別動(dòng)，夾好！”然后，不管三七二十一打起了電話(huà)：“喂，是董程的媽媽嗎？你兒子生病了，麻煩你趕緊來(lái)學(xué)校一趟！”

　　打完了電話(huà)，陳老師拿出體溫計看了看，又用手摸了摸我的頭，說(shuō)：“真的有些發(fā)燒，別擔心，你媽媽很快就會(huì )到的！”我感受著(zhù)老師那雙溫暖的手，又看到她那關(guān)心體貼的目光，不禁思緒萬(wàn)千，感動(dòng)不已，但卻不知道說(shuō)什么才好。

　　如今，陳老師不教我們已經(jīng)有一年多了，但是我常常還會(huì )想起那雙溫暖的手。

溫暖的手作文4

　　一雙溫暖的手是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�；一雙溫暖的手是夏日里的一縷清風(fēng)，使心急如焚的人感受到無(wú)比涼爽；一雙溫暖的手是一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人得到溫情的滋潤。在我的人生中就有一雙這樣溫暖的手。

　　某一天，我課堂默寫(xiě)默得十分差，一共就默寫(xiě)36個(gè)詞語(yǔ)，我居然錯了十個(gè)。這可是幾乎三分之一的數量��！要是被我爸知道的話(huà)一定會(huì )被教訓一頓的！天啊，我怎么會(huì )錯了這么多，我心里揪得緊緊的，生怕受到老師和家長(cháng)的責罵。下課之后，老師把我叫到辦公室。在去辦公室的路上我格外緊張，不敢面對老師失望的目光。結果老師卻和藹的問(wèn)我：“你這次怎么錯了這么多，是沒(méi)有背嗎？”

　　我支支吾吾地回答道：“背……背了呀�！�

　　“那為什么錯了這么多？”老師又問(wèn)道。

　　“因……因為，我……我當時(shí)想不起來(lái)了，可我是真的背了�！蔽倚睦锸�分焦急，生怕老師不信任我。

　　“我相信你，這也是你第一次默得這么差，對吧？”

　　“嗯�！蔽业椭�(zhù)頭不好意思的回答，心想這么差老師肯定會(huì )請家長(cháng)的，唉！

　　可沒(méi)想到老師說(shuō)：“這次就算了吧，下次要好好努力了。我相信你肯定能變好的�！比缓笥盟郎嘏�的手拍了拍我的肩，那股溫暖一下子傳遍我的全身。這一下仿佛給了我一根定海神針，讓我的.心一下子平靜下來(lái)。我不由得在心里暗暗下定決心：下次默寫(xiě)一定要再更加努力的背書(shū)，爭取拿到全對，不能浪費了老師對我的信任��！

　　從我進(jìn)入小學(xué)起，老師這雙溫暖的手無(wú)數次安慰我，鼓勵我。她的那雙手是那樣的溫暖，幫助我渡過(guò)學(xué)習中的每道難關(guān)，又不斷激發(fā)我學(xué)習的斗志，給與我滿(mǎn)滿(mǎn)的力量！

溫暖的手作文5

　　我的媽媽有著(zhù)一雙溫暖的的手，這雙溫暖的手將伴隨著(zhù)我的一生......

　　當我餓了時(shí)，這雙溫暖的手為我炒菜、做飯，有時(shí)我還耍脾氣不吃，這雙溫暖的手端著(zhù)已經(jīng)冷了的飯默默地一口一口地吃了，我看見(jiàn)這雙手上有了淡淡的皺紋。

　　當我哭了時(shí)，這雙溫暖的手擦著(zhù)我熱乎乎的`眼淚，這雙溫暖的手頓時(shí)拿起我最?lèi)?ài)吃的東西、最喜歡的熊貓娃娃抱給了我，我看見(jiàn)這雙手上有了一點(diǎn)皺紋。

　　當我睡了時(shí)，這雙溫暖的手拿著(zhù)一本故事書(shū)給我講故事，慢慢的，我睡著(zhù)了，這雙溫暖的手把被子又給我蓋了一層以免感冒，我看見(jiàn)這雙溫暖的手上已經(jīng)有了皺紋。

　　當我生病時(shí)，這雙溫暖的手緊緊地抱著(zhù)我，向醫院跑去，我聽(tīng)到“醫生，快看看我女兒怎么了？”“好的，請稍等！”我看到媽媽在流淚，我的淚水也在眼眶中打轉，我聽(tīng)到醫生叔叔的聲音傳來(lái)了“哎呀！發(fā)高燒啦，要輸液�！边@雙溫暖的手抱著(zhù)我去了輸液室......我好多了，可是媽媽的淚水還在，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您怎么哭了？”媽媽回答道：“沒(méi)有，剛剛有沙子飄到媽媽眼睛里了�！蔽矣謫�(wèn)：“這里門(mén)是關(guān)著(zhù)的，哪里有沙子？”“這......”媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)。其實(shí)我也知道，媽媽是太擔心我了�！拔铱柿�，媽媽�！蔽艺f(shuō)道，這雙溫暖的手立刻拿著(zhù)一杯水喂我喝，我看見(jiàn)這雙溫暖的手上已經(jīng)有了很明顯的皺紋。

　　我明白，這雙溫暖的手在慢慢地變老，媽媽也在慢慢地變老，可是這雙溫暖的手在我心中，永遠是那么年輕、那么漂亮！

溫暖的手作文6

　　媽媽又用那雙手撫摸著(zhù)我&& 記得小時(shí)候，媽媽總愛(ài)用她那雙細嫩的手把我托起笑著(zhù)說(shuō)寶貝，我的寶貝！ 后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，那雙手被托起的溫暖我埋藏在心底最深處，更多的是媽媽那親切的關(guān)心，叫我努力學(xué)習，她總是無(wú)怨無(wú)悔的工作著(zhù)。 接下來(lái)的幾年，爸爸在外奔波，我和媽媽回到家鄉，記得第一次回到家鄉剛好碰到了太陽(yáng)落日，呵呵，家鄉的黃昏落日帶著(zhù)一種說(shuō)不出的美，媽媽告訴我我們小時(shí)候沒(méi)玩具，最?lèi)?ài)到田野里看落日啦！想想那時(shí)候真開(kāi)心！媽媽眼里貌似閃出了光芒，為了我們生活好點(diǎn)，媽媽會(huì )到鎮里的市場(chǎng)上擺攤買(mǎi)些用品，讓我過(guò)的好一些，每次我和媽媽一起出攤，媽媽要先用木板搭個(gè)攤位，搬完木板的媽媽?zhuān)�每次大汗琉璃，手臟兮兮的，盡管如此，媽媽也不讓我搬一塊木板，有一次，我幫媽媽把手擦干凈，偶然間發(fā)現，那細嫩的手明顯的變粗糙了，我問(wèn)媽媽你怎么那么不愛(ài)惜自己的手呢？媽媽笑著(zhù)說(shuō)有誰(shuí)干活手不變粗的？傻孩子我望著(zhù)那一塊塊厚厚的'木板，心酸了酸，搬它們的辛苦可想而知，怪不得媽媽不讓我幫忙，我試著(zhù)搬了一些，手馬上起了一個(gè)小繭，雖然很小，我卻覺(jué)得無(wú)比的痛，但我還是忍住了眼淚。 媽媽過(guò)著(zhù)艱辛的生活也不會(huì )叫爸爸補貼生活費，她總說(shuō)這些錢(qián)夠用了。我看著(zhù)媽媽?zhuān)�有無(wú)數的情感表達不出，冬天到了，媽媽由于手經(jīng)常受凍，所以手腫腫的，涂了藥膏也不見(jiàn)好，所以我每次執意要幫忙搬木板，雖然很累很累，但每次心暖暖的。 由于長(cháng)期凍手媽媽的手變形了，干皺皺了，沒(méi)有以前好看了，但是每當我看到了這張手，就會(huì )想去媽媽的坎坎坷坷。 黃昏依舊美麗，媽媽也那樣的美麗！

溫暖的手作文7

　　平時(shí)的體育課上，我們有著(zhù)許多小游戲：接力跑、50米短跑比賽……可星期四的體育課，我們班做了一個(gè)非常令我難忘的游戲：兩人團結跑。

　　游戲的規則是：一個(gè)跑步速度快的同學(xué)和一個(gè)慢的同學(xué)為一組繞操場(chǎng)跑步，快的同學(xué)跑五圈，慢的'同學(xué)跑三圈。最后看哪一組先跑完，哪一組就獲勝。但必須是兩人都跑到終點(diǎn)。

　　開(kāi)始分組了�！笆┯詈�，咱倆一組！”我興奮地對那胖乎乎的好朋友施宇恒喊道�！笆前�，我這三圈還真得好好跑呢！”施宇恒回答道。

　　“準備好了！”宋老師發(fā)令了。我和施宇恒一對眼神，急忙各就各位�！皣u！”“沖��！”我放聲大吼�！芭艿貌诲e嘛！”一旁的張斯鈞夸贊道�！澳悴灰才艿猛�好嘛！”我也夸贊道。隨后我便超過(guò)了張斯鈞，大幅度地擺臂跑在了最前面。再回頭一看，嘿！施宇恒今天可真是拼了：只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，手臂快速地擺動(dòng)，腿也有節奏地跑動(dòng)，可不知為什么，速度就是上不來(lái)�！凹佑�！”宋老師的聲音就像興奮劑一樣，讓我再次像馬兒一樣“馳騁草原”。

　　忽然，我被什么東西絆了一下，“撲通”一聲摔倒在地�！鞍莅�！”看著(zhù)從身邊過(guò)去的同學(xué)一副嘲笑的表情，我真想一巴掌揍上去，可我就是起不來(lái)�！皝�(lái)！”一個(gè)憨厚的聲音打破了我的憤怒，是施宇恒！只見(jiàn)他伸出右手要拉我起來(lái)�！澳阆扰馨�，別管我！”我著(zhù)急地說(shuō)�！安恍�，我們是一組的哎！”“好吧！”我拉住了施宇恒的手。那是一只多么溫暖的手，它讓我重新充滿(mǎn)信心，向終點(diǎn)奔去……

　　那次比賽，我們雖然沒(méi)能得第一，但那只溫暖的手一直在我心中。

溫暖的手作文8

　　如果你能從媽媽那得到一樣東西，你最想要什么？是漂亮的衣服？是昂貴的玩家？是觸屏手機？還是香味四溢的肯德基？而我，卻只想從媽媽那得到一份自由。

　　我要自己獨立學(xué)習，養成自主學(xué)習的習慣。在學(xué)校里的一天學(xué)習，我已經(jīng)夠疲勞了，回到家，您又拿來(lái)一堆練習冊讓我做。媽媽就像“小偷”一樣，她悄悄地把我的時(shí)間“偷”走了。周末，我透過(guò)窗外，看著(zhù)伙伴們嬉戲、玩耍，我卻趴在書(shū)桌上做著(zhù)一堆練習冊。我想：我不愿學(xué)，媽媽就是再逼我，我也不能學(xué)到心里去的，所以，我希望媽媽能讓我在一種沒(méi)有壓力輕松的狀態(tài)下學(xué)習，才能取得事半功倍的`效果，這樣，我就能從小養成自主學(xué)習的習慣。

　　我希望媽媽能給我一個(gè)自由交友的空間。有時(shí)我會(huì )帶一些成績(jì)較差的同學(xué)到家里一起學(xué)習或玩耍，可媽媽總是反對，成績(jì)差的學(xué)生也不一定什么都差。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，要多向別人學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短。我希望媽媽能放手讓我自己去學(xué)會(huì )一些交朋友的基本方法，能在生活中多交好朋友，我的人際交往的潛能才能有一個(gè)長(cháng)足的飛躍。

　　我要一個(gè)自由生活的空間，學(xué)會(huì )生活的技能。生活中，媽媽總是像照顧襁褓中嬰兒一樣照顧我，每次當我遇到困難時(shí)，媽媽總是幫我解決好。也許有人會(huì )說(shuō)，這不是很好嘛！而我卻認為，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？經(jīng)過(guò)坎坷的人，才能走向成功的彼岸。我希望媽媽放手，讓我自己去學(xué)會(huì )如何克服困難。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�請您放開(kāi)您溫暖的手，你要像母鳥(niǎo)對小鳥(niǎo)那樣，從小就鍛煉小鳥(niǎo)飛翔。放手吧！媽媽?zhuān)�還我一份自由的空間，讓我展翅飛翔吧！讓我自己去創(chuàng )造美好的世界。

溫暖的手作文9

　　“Mondag這是星期一�！庇⒄Z(yǔ)老師眉飛色舞地給我們講英語(yǔ)單詞，我們也專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)。忽然，我的桌子劇烈地搖動(dòng)起來(lái)，我有些不耐煩，便“質(zhì)問(wèn)”了前后左右的同學(xué)，可他們都沒(méi)有發(fā)瘋似的搖桌子。我有些納悶，可預感告訴我會(huì )有一場(chǎng)災難發(fā)生……。

　　不出我所料，盧老師突然沖進(jìn)教室，大叫道：“地震！地震來(lái)了！快排好隊，依次到……到操場(chǎng)去！”她邊說(shuō)邊用手招呼著(zhù)，胸口劇烈地起伏，臉色十分蒼白，還不停喘著(zhù)粗氣。

　　我隨著(zhù)人流向操場(chǎng)奔去。由于我有些弱小。而且那些人算是拼命地，不顧一切地跑，所以，我被同學(xué)們擠在了后面。

　　我心急如焚，突然，一雙冰涼的手把我牽著(zhù)。雖然，我的小手被老師緊握得有些發(fā)疼，但我卻感到很有安全感；雖然，手有些纖細，但卻是那樣有力；雖然，手有些冰涼，但我卻感覺(jué)很溫暖。我總覺(jué)得這是爸爸媽媽的手，不禁輕聲喊道：“爸爸，媽媽�！笨蛇@種被牽著(zhù)的感覺(jué)，比爸爸的要細膩，比媽媽的要深沉。我抬頭一看，��！是盧老師！我有些哽咽，可害怕占據了我心中的感動(dòng)。我的雙腿有些發(fā)軟，走路的速度也慢了起來(lái)。我望了望盧老師，說(shuō)：“盧老師，我怕……”還沒(méi)等我說(shuō)完，盧老師就打斷了我的.話(huà)語(yǔ)，她一邊帶著(zhù)我奔跑，一邊摸摸我的頭，像一位慈祥的母親，憐愛(ài)地注視著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么事兒，不怕��！你想想，這房子是沒(méi)修多久的，一定是很牢固的，肯定不會(huì )倒！”她的嘴角微微上翹。顯然，一個(gè)二十幾歲的年輕女教師面對地震——這么巨大的災難面前，她是十分弱小，但她面對自己的學(xué)生時(shí)，是那么堅強！我聽(tīng)了盧老師的安慰后，逐漸恢復了精神和體力，走得也快了。

　　我被盧老師安全地護送到了操場(chǎng)。我抬頭望了望盧老師，她的額頭上已布滿(mǎn)了黃豆般大小的汗珠……

溫暖的手作文10

　　一天我和媽媽一塊兒到山上采茶葉，茶山里的茶葉像吃了催長(cháng)劑似的，一棵棵都冒了出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香芬芳撲鼻，一支支茶葉在微風(fēng)中跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這里的'茶葉真好！”我系上茶葉包飛快地采起來(lái)。然而天有不測之云，突然下起雨來(lái)了�？粗�(zhù)濃密的雨，媽媽對我說(shuō)：“倩倩，下雨了，你趕快到草棚里躲躲雨去，不要感冒了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，就去草棚里玩。我呆呆的坐在一塊石頭上，只見(jiàn)雨兒越來(lái)越大，雨聲越來(lái)越響。落在樹(shù)葉上，砸在媽媽的雨衣上。媽媽雙手飛快地采著(zhù)，雨水順著(zhù)臉上流了下來(lái)。我心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫忙采吧�！薄安恍�，雨太大，淋了雨會(huì )感冒的”，媽媽邊采邊說(shuō)。我乞求地說(shuō)：“媽媽您來(lái)躲會(huì )兒雨吧，您淋雨也會(huì )生病的�！薄拔沂谴笕�，你還是小孩，不能比�！眿寢層值拖骂^繼續采茶葉了。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，媽媽背著(zhù)一大袋茶葉在前面走著(zhù)，我跟在媽媽后面。突然，我腳下一滑，摔倒在地地上，媽媽趕緊放下茶葉把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“摔疼了沒(méi)？”我搖搖頭說(shuō)“沒(méi)�！眿寢屢皇直持�(zhù)茶葉，一手牽著(zhù)我的手，邊走邊說(shuō)：“剛下過(guò)雨，路上非�；�，走路一定要小心�！彪m然下著(zhù)雨，我卻感到媽媽一雙手暖暖的。我鼻子一算，眼淚都要流出來(lái)了。

　　啊，媽媽一雙勤勞的手養育了我，媽媽一雙溫暖的手時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我。

溫暖的手作文11

　　我覺(jué)得我有一雙溫暖的手。

　　在我五歲的時(shí)候，我買(mǎi)了一粒種子，它又小又扁，我把它種在一個(gè)粘滿(mǎn)污土、長(cháng)滿(mǎn)雜草、臟兮兮的花盆里。我先把雜草拔掉，再用盡吃奶的力氣挖開(kāi)又黏又臟的泥土，不到幾下，我的手就變成黑糊糊，一看就起了我滿(mǎn)身雞皮疙瘩，但為了種下這種子、讓它長(cháng)成一棵茂密的大樹(shù)，能在村蔭下避暑納涼，我忍住了惡心、堅持了下來(lái)。當我種完，我已是滿(mǎn)頭大汗，終于松了一口氣。

　　每天我都為它澆水，還要看上一刻鐘，然后想象變成大樹(shù)的樣子，一周后，我在屋前的院子里發(fā)現了一棵小草，綠油油的，中間帶著(zhù)點(diǎn)棕色，但一片葉子也沒(méi)有，它光著(zhù)身子，可憐兮兮地站在那里，雜草又在它身旁瘋長(cháng)，我看不下去，一口氣把雜草全部連根拔起。

　　這樣一周一周過(guò)去了，但逐漸我就把它給忘記了，甚至連看都沒(méi)看過(guò)，更別說(shuō)澆水，當差不多兩月后我突然想起它時(shí)，我的手心冒出了泠汗，我好象聽(tīng)到了它的呼喚，感到它的孤獨、寂寞……

　　我想不下去了，立即來(lái)到院子，踏上草坪，我驚呆了，我不能想象我眼前的這棵到有我一半高的小樹(shù)苗就是我種下的又扁又小的種子長(cháng)成的`。我蹲下身看它，它顯得又高又壯，葉子繁茂，每一片葉子都又厚又結實(shí)，每一條桿都又長(cháng)又直。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在我小小的臉上，我回想起我以前挖土的辛苦、心里的盼望，也回想起我沒(méi)有細心照顧它的日子、它寂寞生存的偉大……

　　我感到了欣慰，我能在一個(gè)又臟又黏的花盆里用雙手給了它初時(shí)培育的溫暖，現在它用又壯又實(shí)的的樣子溫暖了我的心。

溫暖的手作文12

　　是誰(shuí)在你跌倒時(shí)將你扶起？是誰(shuí)在雨中為你撐起大傘？是誰(shuí)在你挑燈夜讀時(shí)送上一杯熱牛奶？當然是我們的媽媽。盡管有時(shí)她強迫你參加各類(lèi)補習班；盡管有時(shí)她給你壓力，讓你在班上名列前茅；盡管有時(shí)你考砸了，招來(lái)她一頓打……世界上沒(méi)有一個(gè)人比她更重視你，沒(méi)有一個(gè)人比她更了解你，她做的每一件事無(wú)一不是為了你的未來(lái)。

　　一天早上，大雪紛飛，給大地鍍上了一層銀白，我躲在被窩里，眼前的一片雪景讓我感到恐懼，我竟有勇氣躲在被窩里不出來(lái)。已經(jīng)六點(diǎn)四十二分了，外婆見(jiàn)我還賴(lài)在床上，吃了一驚，什么話(huà)沒(méi)說(shuō)就出去了。我有不祥的預感。這時(shí)，媽媽來(lái)了，對我吼道：“多少點(diǎn)了，起床，快起來(lái)！”在她的威逼下，我只有乖乖聽(tīng)話(huà)，才免于一“死”。我終于踏著(zhù)風(fēng)雨上路了，下雪了，路面很潮濕，這使我很煩躁，我恨外婆，恨她一天到晚只會(huì )告我的狀。我恨媽媽?zhuān)�恨她不管三七二十一讓我在寒風(fēng)中上學(xué)。漸漸地，厚厚的積雪上多了一串充滿(mǎn)怨言的小腳印。

　　我好不容易才到教室，我狠狠地發(fā)誓：永遠也不會(huì )原諒媽媽?zhuān)�滿(mǎn)胸的怒火使我喪失理智。老師說(shuō)什么都沒(méi)有聽(tīng)清，我剛準備拿筆做題，另一個(gè)使我崩潰的噩耗發(fā)生了，殘酷的現實(shí)使我驚慌失措，我沒(méi)帶筆！我急得就像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。

　　這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，我緊張極了，老師指了指窗外，我一看，呀，鵝毛大雪中，一個(gè)熟悉的影子映在我的眼簾，是媽媽?zhuān)∥页鋈チ�，媽媽溫柔似水的目光注視�?zhù)我，我接過(guò)媽媽手中的文具盒，發(fā)現媽媽的手原來(lái)這么冷，這么僵，我鼻頭一酸，強忍住才沒(méi)流下淚來(lái)。望著(zhù)慢慢遠去的黑影，我的心頭涌上一股暖流。

　　媽媽的手是冷冰冰的，但這雙手時(shí)時(shí)刻刻向我射出暖洋洋的光，讓我感受到媽媽的偉大。

溫暖的手作文13

　　人的生命中有一個(gè)重要的人——母親。無(wú)論是在什么時(shí)間，還是在什么地方，她都會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，讓我們感受到親情和安全。

　　一天，陰云密布，我和媽媽在大街上購物。正當我們在馬路上時(shí)，汽車(chē)在我們的面前飛馳著(zhù)，發(fā)出一陣陣的“隆隆”聲，就像一陣陣巨大的雷聲。忽然，我感到我的手上一股溫暖。我把頭往上一看，原來(lái)是媽媽把她溫暖的雙手握在了我的手上。就在這時(shí)，媽媽的臉上露出一絲驚慌，好像在害怕那一輛輛飛馳的車(chē)撞到我，她的手中，也流著(zhù)一絲絲汗水，更加突出了她的慌張。我心想：我已經(jīng)這么大了，不需要媽媽的手，我不需要在媽媽的羽翼下了！

　　想著(zhù)，我立刻掙開(kāi)了媽媽的手，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我已�?jīng)不需要你的手了！我已經(jīng)長(cháng)大了！”媽媽愣了愣，半晌回復了我一個(gè)字：“嗯�！蔽宜坪醺惺艿搅藡寢屨Z(yǔ)氣中的一絲無(wú)奈。而我準備邁出我人生中最緩慢的一步。忽然，一輛車(chē)正好飛馳而來(lái)，我立刻收回了這一步，自然地緊握住了媽媽的手。這時(shí)，我感覺(jué)媽媽的.手比以前更溫暖。我回頭看了看媽媽?zhuān)�她的臉上露出了一絲安心的微笑，好像在說(shuō)：“太好了，沒(méi)有撞到兒子�！本驮谶@時(shí)，太陽(yáng)露出一角臉，陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，而我和媽媽手拉著(zhù)手，一起走過(guò)了這條馬路。

　　也許，生活中還有許多我們熟視無(wú)睹的小事，那都是母親對我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護。我們應該感謝母親為我們所作的一切。

溫暖的手作文14

　　每次走在馬路上，我總會(huì )想起那位素不相識的阿姨，她有一雙溫暖的手。

　　記得在雙菱路上曾經(jīng)有一家毫不起眼的小吃店，那兒的手抓餅做得別有風(fēng)味，常常吸引著(zhù)路人停下腳步，我也是它的忠實(shí)顧客。店里的'那位阿姨臉上總是帶著(zhù)微笑，讓人感到一種親切。

　　記得有一天早晨，我和媽媽又來(lái)到這里吃手抓餅。后來(lái)因為單位突然有事，媽媽要提前上班去了。媽媽叮囑我說(shuō)：“睿文，過(guò)馬路小心一點(diǎn)�！闭f(shuō)完她便急匆匆地走了。我吃完手抓餅，背起書(shū)包，小心翼翼地走到了馬路邊，看著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往的一輛輛汽車(chē)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：過(guò)還是不過(guò)呢？這個(gè)地方還是一個(gè)十字路口，左邊的車(chē)子停住了，我剛抬起腳，右邊的車(chē)又不知從哪兒冒了出來(lái)。眼看著(zhù)上課的時(shí)間快要到了，我的心里很著(zhù)急，剛要抬腿，突然，我的耳邊響起了一個(gè)親切的聲音：“小朋友，別急，我來(lái)送你過(guò)馬路吧！”我轉過(guò)頭，原來(lái)正是那家小吃店的阿姨。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，阿姨那只溫暖的手牽著(zhù)我的小手，避開(kāi)一輛輛汽車(chē)，使我安全地過(guò)了馬路。我在心里默默的說(shuō)：“謝謝你！阿姨�！�

　　現在，我慢慢長(cháng)大了，我能一個(gè)人過(guò)馬路了。那家小吃店也已經(jīng)搬遷了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那位阿姨，但她那只溫暖的手，我永遠記得。

　　但愿人間處處有陽(yáng)光，處處有溫暖。

溫暖的手作文15

　　室外，寒風(fēng)呼嘯，烏云一團一團地從天際翻滾過(guò)來(lái)。就要傾盆大雨了。我孤獨地坐在教室里，等待父母來(lái)接我回家。5：10了，教室里安靜得連一根針掉落在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我手里緊緊地攥著(zhù)筆，雙腳在不停地摩擦取暖，每呼出的一口氣都化成了一團白煙，慢慢地往上升、消失。我望著(zhù)天外想：“都放學(xué)了，爸爸媽媽怎么還不來(lái)？”我走出教室，像看看爸媽來(lái)了沒(méi)有，卻碰見(jiàn)了老師。

　　老師一驚，停下了腳步，問(wèn)我：“哎，你還沒(méi)有回家��？都要下雨了哦。爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)接你嗎？”我無(wú)奈地搖了搖頭�！班�，這樣子你一個(gè)人不安全，反正我也要回家了，走，我送你回家�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，拉起了我的手，邊往辦公窒走邊說(shuō)，“你給爸爸打個(gè)電話(huà)，告訴他，老師送你回家，在學(xué)校不安全，就要下大雨了，留你一個(gè)人在這里，老師不放心。待會(huì )你去教室里收拾一下書(shū)包�！崩蠋熡H切地說(shuō)著(zhù)，緩慢的語(yǔ)速在此時(shí)顯得特別溫暖。

　　爸爸同意了，我便被“專(zhuān)車(chē)”送到了家�？傻搅艘粋�(gè)岔道口卻發(fā)現車(chē)進(jìn)不去。老師又用她那暖和的手拉著(zhù)我走在雨中泥濘的路，“滴滴嗒嗒”的雨在此刻成為了一支悅耳的交響曲，和著(zhù)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙聲，歡快地唱著(zhù)歌。

　　溫暖人心的手，一直陪著(zhù)我到樓下的.門(mén)口，此時(shí)此刻我竟感動(dòng)得啞然失語(yǔ)，心里洋溢這一種從未有過(guò)的感動(dòng)。這股暖流一直沁到我的身體，心田也像被春風(fēng)拂過(guò)一樣，好暖和。

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