溫暖在身邊作文-初二作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的溫暖在身邊作文-初二作文，歡迎大家分享。
溫暖在身邊作文-初二作文1
在生活中我總是覺(jué)得關(guān)心我的就不過(guò)是那么幾個(gè)，都屈指可數，但是這次手完術(shù)，我才知道還是有很多關(guān)心我的人。
我做完手術(shù)回家了，剛開(kāi)始我以為就這么躺著(zhù)個(gè)幾十天，拆完線(xiàn)好下地。當時(shí)我根本就沒(méi)有想過(guò)有人能來(lái)我家看我。但過(guò)了一天之后媽媽單位的幾個(gè)阿姨來(lái)看我了，離我非常吃驚，我做手術(shù)跟她們有什么關(guān)系？她們?yōu)槭裁匆獊?lái)看我······這時(shí)讓我心靈暖洋洋的。第二天，當我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我的手機就響起了QQ鈴聲。我拿起手機一看，原來(lái)是好朋友牟韻熹，這時(shí)我非常開(kāi)心，劃開(kāi)手機就聊上了。聊了按個(gè)多小時(shí)，我們結束了談話(huà)。我剛把手機一放，想歇一歇。結果就有李嘉恒發(fā)的`好幾十條信息，我急忙回復。到了10點(diǎn)多鐘，我的朋友：高楷東來(lái)看我了，他還知道我一直想喝RIO雞尾酒，他就偷偷的買(mǎi)來(lái)了兩瓶。我們倆我了一下午。到了晚上，正常是我倆追究新的時(shí)候，因為我們總想在對方家住，還怕爹媽不讓?zhuān)盐覀儍煞珠_(kāi)之后，高楷東就非常的不開(kāi)心。但是今天他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了。還說(shuō)：“今天我不在你家住了，我晚上睡覺(jué)不老實(shí)，容易踹到你的腳。說(shuō)完就揚長(cháng)而去。
溫暖在身邊作文-初二作文2
小時(shí)候不懂得什么是溫暖，長(cháng)大后發(fā)現原來(lái)溫暖是這么的簡(jiǎn)單。
臨近期末，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。鬧鐘向往日一樣響起，窗外還是灰蒙蒙的一片。我感到絲絲寒意，便伸手去摸索昨晚放在枕邊的毛衣。咦，我的毛衣呢？我昨夜明明放在這里的？于是我便大聲地喊：“媽媽?zhuān)憧匆?jiàn)我的毛衣了嗎？”“這呢，這呢，在這呢！”媽媽著(zhù)急地應道。找接過(guò)毛衣，心想：咦，這毛衣怎么是熱的？
第二天，天��！毛衣又“失蹤”了！當我正淮備喊媽媽時(shí)，媽媽急急忙忙地來(lái)到我的.房間�！鞍�，寶貝，你看媽媽又起晚了，都怪媽媽?zhuān)瑡寢屜麓我欢ㄔ缙稹彼载煹�。我接過(guò)毛衣后，發(fā)現毛衣又是熱的，便帶著(zhù)不解向學(xué)校走去。
第三天，毛衣又“失蹤”了。我穿上外套去客廳一探究竟。媽媽坐在沙發(fā)上手里拿著(zhù)我的毛衣，我不禁大聲吼道：“媽媽?zhuān)愀墒裁疵刻煸缟隙及盐业拿履米�，煩不煩呀！”媽媽一驚轉過(guò)身來(lái)，取暖器的亮光照過(guò)來(lái)，我恍然大悟，呆呆地望著(zhù)媽媽。媽媽連忙說(shuō)：“怎么穿這么少就出來(lái)了，快把毛衣穿上，別感冒了！”
我乖巧地穿上毛衣，一般暖流涌上了心頭。
溫暖在身邊作文-初二作文3
家，一個(gè)可以給你快樂(lè )，給你幸福的地方�！拔蚁胗袀�(gè)家，一個(gè)不需要太大的地方……”這是歌手潘美辰《我想有個(gè)家》里的一句歌詞。
是��！大不大又怎樣，有了家人的陪伴，就已足夠……
還記得那年的那一天，爸爸和媽媽帶我去廈門(mén)玩。金色的.沙灘，在陽(yáng)光的映照下，從一粒普通的沙子，變成了耀眼的寶石。大海一望無(wú)際，鳥(niǎo)兒不時(shí)地來(lái)湊熱鬧。
坐在沙灘上，看著(zhù)充滿(mǎn)文學(xué)氣息的小說(shuō)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)人喧聲、海浪聲、鳥(niǎo)叫聲的偉大交錯曲。那一刻，整個(gè)人都放松了，陶醉在里面。
時(shí)間過(guò)得很快，直到爸爸彈了彈我的腦袋瓜，我才反應過(guò)來(lái)。我勾著(zhù)爸爸的手臂，握著(zhù)媽媽的手，漫步在柔軟的沙子上。感受著(zhù)風(fēng)的速度，嘗試海的寬闊，你才會(huì )真正地明白幸福的意義。
這就是我的家，爸媽我，缺少一個(gè)，都會(huì )損失一份快樂(lè )！
家，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)幸福的氣味，和溫馨的氛圍的美好地方……
溫暖在身邊作文-初二作文4
寒假的一天上午，我家的手機響了。我問(wèn)他是誰(shuí)原來(lái)是在網(wǎng)上買(mǎi)的東西到了�？爝f員說(shuō)他很快就到了，讓我在下面等著(zhù)他。然后打完電話(huà)我就跑了下去�？晌业攘撕荛L(cháng)時(shí)間他也沒(méi)有來(lái)。
當時(shí)正是冬天，忘記了內心非常煩躁，我這個(gè)人很守時(shí)，但我討厭那個(gè)些不守時(shí)的人。冰中的火焰更大了。我跑去打電話(huà)，結果沒(méi)有人接，我頓時(shí)非常生氣。沖到我生氣時(shí)他打了過(guò)來(lái)。我告訴他，我在家門(mén)口等他，讓他把東西趕緊送來(lái)。然后他送來(lái)了，我非常開(kāi)心好高興。他連忙對我說(shuō)對不起，對不起！他告訴我了他事件經(jīng)過(guò)。七樓有位大爺腿腳不方便，我把東西給他送樓上去，他買(mǎi)了一個(gè)東西。煤氣罐，然后我以前是個(gè)修修東西的，然后我把煤氣管安上去。所以耽誤了時(shí)間，對不起。
不過(guò)我心中感覺(jué)很不是很酸。我被感動(dòng)哭了，然后我抱著(zhù)他說(shuō)連續說(shuō)謝謝，謝謝。我們生活中有許多溫暖與愛(ài)在身邊，我們要好好珍惜，我們要體諒快遞員的辛苦。
也能遇見(jiàn)身邊的.溫暖，只要人心觀(guān)察就可以發(fā)現身邊的溫暖，更好地保護身邊的溫暖，不破壞身邊的溫暖。
溫暖在身邊作文-初二作文5
一句體貼的話(huà)讓人溫暖好久，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久，一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久，這是這一系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！
這是一個(gè)溫暖的動(dòng)作，發(fā)生在我身上。那是一個(gè)炎熱的夏天，我三年級時(shí)，班級接到學(xué)校的通知，讓我們全班同學(xué)出去把學(xué)校的通道給打掃干凈，我們急急忙忙的跑到衛生角，拿起掃帚沖出教室來(lái)到校外，我們頂著(zhù)一個(gè)大火球，冒著(zhù)被火燒的危險來(lái)打掃通道。
接下來(lái)的時(shí)間，我和同學(xué)們打掃著(zhù)，我們越干越高興，甚至有的同學(xué)拿著(zhù)清理工具玩鬧著(zhù)，隨著(zhù)中午的到來(lái)，我們身上的汗如水一般，直往下滴著(zhù)，溫度越老越搞，大地仿佛別烈日考的直呻吟。
這時(shí)，我們的`老師出來(lái)了，高高的個(gè)兒，瘦長(cháng)的臉，她朝我們這邊走來(lái)，同學(xué)們干的更起勁了，以為老師來(lái)訓斥我們干的慢，沒(méi)想到老師拿著(zhù)水和毛巾，跟招了個(gè)手，我們明白了老師的意思，跑到了老師的身邊，老師給我們水喝，拿起手絹給我擦汗，當老師給我們擦汗時(shí)，我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖，好像比剛剛的烈日烤的更加溫暖。
我特別想把這種溫暖的感覺(jué)表達出來(lái)，可是我不知道該怎么表達，這種暖洋洋的感覺(jué)的驅使下，我覺(jué)得沒(méi)有任何時(shí)候比現在更加溫暖！
溫暖在身邊作文-初二作文6
有一個(gè)深夜，那時(shí)好像是5點(diǎn)多的時(shí)候，我突然感覺(jué)有人給我蓋被子……
深夜里，我躺在床上正在呼呼地睡大覺(jué)，我覺(jué)得我很冷，我也不想起來(lái)，如果我起來(lái)的話(huà)，我就睡不著(zhù)了。就在我睡得正香的時(shí)候，突然，我感覺(jué)有人為我蓋被子，即使剛蓋上的被子不暖和，我也感到一陣“溫暖”。我睜開(kāi)惺忪的眼睛，迷迷糊糊看到了一雙溫暖的手為我蓋上被子，然后，悄悄地離去了。我當時(shí)也沒(méi)有看見(jiàn)長(cháng)相，只看見(jiàn)一雙溫暖的手給我蓋上被子，我也不知道是夜班老師還是我們生活老師趙老師。接著(zhù)，我醒了，我想去上個(gè)廁所。走出門(mén)，我看見(jiàn)趙老師已經(jīng)來(lái)了。我知道了，我一切都知道了。原來(lái)，生活老師趙老師給我蓋的`溫暖被窩。
趙老師，我想對您說(shuō)：“我跟了您三年，您陪伴了我三年。我一生也不會(huì )忘記您那次給我蓋的溫暖被窩。即使剛蓋的被窩不溫暖，我也感覺(jué)”溫暖“。親愛(ài)的趙老師謝謝您對我的關(guān)照。老師我愛(ài)您！要不是您給我蓋被子，我早會(huì )被凍感冒的的。謝謝趙老師！親愛(ài)的趙老師我愛(ài)您！
溫暖在身邊作文-初二作文7
你微笑時(shí)，溫暖在身邊包圍，你傷心時(shí)，悲傷在身邊彌漫，你生氣時(shí)，怒發(fā)在身邊時(shí)隱時(shí)現。
“咳嗽�！� 我有些發(fā)燒，渾身難受得很，心想：明天還得上學(xué)呢，忍一忍就過(guò)去了。就這樣，迷迷糊糊地睡去了。早上，小鬧鐘“叮鈴鈴”地叫了起來(lái)，我頭發(fā)昏，無(wú)力地坐起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，見(jiàn)我一臉的難過(guò)的樣子，便忙詢(xún)問(wèn)我什么事，我剛想張嘴，嗓子干得要死，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，媽媽俯身摸摸我的額頭，又叫了起來(lái)：“發(fā)燒了，怎么辦？還要上學(xué)呢，先請假吧！”我掙扎著(zhù)坐了起來(lái)，媽媽又將我按下：“你生病了，先在家休息，下午再去上�！蔽矣炙诉^(guò)去……
中午了，我有了些力氣，便準備去上學(xué)，我正收拾著(zhù)書(shū)包，傳來(lái)一陣清脆的`門(mén)鈴聲，我正納悶：誰(shuí)來(lái)呢？我滿(mǎn)腹狐疑打開(kāi)了門(mén)，一張多日不見(jiàn)的扔映入了我的眼簾“薛萌！”我尖叫著(zhù)，薛萌以非常不滿(mǎn)的眼光看著(zhù)我：“怎么，作為你的好朋友，我就不能來(lái)看你嗎？來(lái)，這是給你的�！闭f(shuō)完，遞給了我一包吃的，“謝啦�！蔽覙�(lè )呵呵地道了謝，我真沒(méi)想到，在生病時(shí)，薛萌竟然拿著(zhù)禮物來(lái)看望我，溫暖悄無(wú)聲息地來(lái)臨了……
哦，溫暖如陽(yáng)光，久久地照耀著(zhù)我，久久地徘徊。
溫暖在身邊作文-初二作文8
吶，晚上的這邊燈火好亮，裝飾的也很好。沒(méi)有芥末的東西不太合胃口呢~偶爾還會(huì )想起一杯總是遲到的某人手中的珍珠奶茶。
大部分時(shí)間，我用來(lái)想念。想念他和她和她，想念他們的一顰一笑，一舉一動(dòng)，他們一個(gè)在家那邊，兩個(gè)在海的那端�；夭蝗那傲�，也就試著(zhù)遺忘，忘掉曾經(jīng)歡笑的日子，連同那些好不容易才感到快樂(lè )的東西一起。
很殘忍。卻也好溫暖。這里的東西琳瑯滿(mǎn)目，這里的女子花枝招展，這里有一道無(wú)形的`墻，再暗地里將你推向寂寞的深淵，無(wú)盡的黑暗。吶~有時(shí)候在這邊會(huì )很害怕，害怕有一天會(huì )去后一切物是人非，我知道這種擔心未免有些夸張，但，還是一個(gè)人害怕這。。。。。。
呵呵~~突然很想問(wèn)你們一些問(wèn)題，比如我死了，你們還會(huì )不會(huì )記得我。這是我從前為一個(gè)人專(zhuān)門(mén)準備的問(wèn)題呢，不過(guò)現在好像用不上了。
人們常說(shuō)信息爆炸的時(shí)代里人們容易失去一些東西，尤其是在繁華的地方。
原來(lái)，這里最繁華，這里最寂寞。
溫暖在身邊作文-初二作文9
溫暖是什么呢？你想知道嗎？其實(shí)溫暖很簡(jiǎn)單，就像我所說(shuō)的這樣。
溫暖是當我坐公交車(chē)時(shí)，一位老奶奶拿著(zhù)沉重的物品站著(zhù)，我見(jiàn)老奶奶年紀大了，便走過(guò)去對親切地對老奶奶說(shuō)：“老奶奶您好，您拿著(zhù)這么多東西肯定很累吧！要不您坐在我的`位子上吧！”
老奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“你真是一位好孩子，懂得謙讓?zhuān)婀�！”接�?zhù)，老奶奶就坐到我的位子上。
溫暖是當媽媽上班回家時(shí)，我撲上去的一個(gè)溫暖擁抱。說(shuō)聲：“媽媽您上班辛苦了！”
溫暖是當我回家肚子餓時(shí)，媽媽做上香甜可口的飯菜讓我吃，看著(zhù)我吃飯時(shí)那高興的笑臉。
溫暖是當我夜晚時(shí)發(fā)燒了，媽媽急急忙忙帶我去一院打針，一夜陪著(zhù)我，還給我哼催眠曲哄我睡覺(jué)呢！早晨第一縷陽(yáng)光灑在我臉上，我立刻感覺(jué)到了溫暖，當我看見(jiàn)媽媽臉上那熊貓般的黑眼圈時(shí)，才知道原來(lái)昨夜媽媽一直沒(méi)睡。
哦。原來(lái)溫暖就在你我身邊！
溫暖在身邊作文-初二作文10
溫暖有時(shí)就在我們的身邊，只是你沒(méi)有察覺(jué)到而已。
在我們的身邊，有許多事情讓人感到溫暖。有一件事情，我至今仁感到記憶猶新。
那天在體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。我一個(gè)人站在一邊，看著(zhù)別人在那里開(kāi)心的和伙伴們玩耍，我心里很羨慕她們。就在這時(shí)，我的眼球被一個(gè)東西吸引住了。這個(gè)東西不是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的'排球嗎？我好奇極了。終于，我鼓起了勇氣，走到她們的面前，對她們用小的只有我自己聽(tīng)的見(jiàn)的聲音說(shuō)：“我可以和你們一起玩球嗎？”帶頭的班長(cháng)對我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我們一起玩吧�！甭�(tīng)了這話(huà)我是半喜半憂(yōu)，喜的是，我終于可以如愿以?xún)數暮退齻兺媲蛄�。憂(yōu)的是，我又不會(huì )打球，怎么辦呢？我看著(zhù)球在她們的手中不停的飛舞旋轉我更擔心了。班長(cháng)似乎看透了我的心思，對其它的人說(shuō)；“你們看人家桃子（我的外號是桃子）又小又可愛(ài)，你們就給人家玩一會(huì )兒?jiǎn)�。她們�?tīng)了這話(huà)，便把球讓給我玩了。班長(cháng)和同學(xué)們又手把手的教起了我。我被班長(cháng)和同學(xué)們對我的關(guān)心感動(dòng)了好一會(huì )兒。哦，原來(lái)這就是同學(xué)之間的溫暖。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，溫暖就會(huì )灑遍人間。
溫暖在身邊作文-初二作文11
“贈人玫瑰，手有余香�！敝藶闃�(lè )，已經(jīng)成為我們生活中很小而又不平凡的事，或許沒(méi)有人會(huì )在意，或許又讓人印象深刻。
記得就在前段時(shí)間，星期五下午。那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，許依婷一個(gè)人在整理書(shū)籍，那一大堆書(shū)，要放得整整齊齊，不是要花很多力氣嗎？我閑著(zhù)也是閑著(zhù)，還是過(guò)去幫忙吧！放下書(shū)包后，我走過(guò)去對她說(shuō)：“許依婷，我來(lái)幫忙吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角浮現出她的微笑，她告訴我，每本書(shū)需要按高低擺放。我想：原來(lái)圖書(shū)管理員擺放整理書(shū)籍原來(lái)這么幸苦��！
過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)她的'臉上流下了汗，我就從書(shū)包里拿出紙巾給她擦汗。許久，一排排整齊的書(shū)就被我們兩個(gè)擺放得整整齊齊，干干凈凈。真是功夫不負有心人呀！這時(shí)已經(jīng)快要五點(diǎn)了，陳老師來(lái)教室檢查。我們正背好書(shū)包要回家呢。知道剛整理好圖書(shū)角的陳老師夸贊了我們，心里感覺(jué)美滋滋的。
幫助她人的感覺(jué)真不一樣，寧愿自己出點(diǎn)汗水，也要讓教室變得更加整潔。
溫暖在身邊作文-初二作文12
每個(gè)人在自已難過(guò)的時(shí)候總會(huì )有幾個(gè)幸運物在身旁，去聽(tīng)，去吃，去看，去安慰你，鼓勵你讓你重拾自己失去的信心，讓自己變得堅強起來(lái)，讓溫暖在我們身邊。
音樂(lè )的溫暖
當每每傷心之時(shí)我總會(huì )拿起那個(gè)潔白帶著(zhù)一絲青春的耳機，聽(tīng)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)播放的循環(huán)曲，讓他們的歌聲進(jìn)我心頭，當我聽(tīng)到李宗盛的《山丘》時(shí)，我總會(huì )為李宗盛感嘆人生而敬佩，而感覺(jué)歷歷在目。聽(tīng)到陳奕迅的《浮夸》時(shí)仔細想想人又何嘗不是這樣的呢？聽(tīng)到這些音樂(lè )總會(huì )撫平我心中的種種不滿(mǎn)和感嘆人生的`苦短。每個(gè)人又何嘗不是這樣的呢？每個(gè)人傷心的時(shí)候總會(huì )回想往事。再聽(tīng)聽(tīng)這些歌，心里邊就有些許溫暖，因為它們與往事相同讓人感傷不已。
食物的溫暖
作為一個(gè)資深的吃貨，在傷心時(shí)總要大吃一頓。當品到人生百態(tài)時(shí)，總會(huì )忘不了酸甜苦辣咸各種美味佳肴。辣就要辣的痛快，吃一盤(pán)麻婆豆腐感受人們火辣辣的熱情。甜就要甜掉牙，吃一個(gè)龍須糖感受人世間的種種溫暖和感動(dòng)�？嗑鸵嗟叫睦�，吃一片苦澀的苦瓜品人生種種不幸。酸就要酸到底，吃一盤(pán)酸白菜品盡人生不甘。咸也要咸到嘴里，嘗一盤(pán)柳條雞翅感受不一樣的生活，酸甜苦辣都嘗過(guò)，人生百態(tài)自然也就浮現出來(lái)，相比之下當我們生活中遇到種種不幸，可以試的去品嘗，就會(huì )發(fā)現食物里面不一樣的溫暖。
風(fēng)景的溫暖
在傷心時(shí)，總要看看風(fēng)景，曬曬陽(yáng)光，看小草一生起起落落，看鮮花從嬌艷到落敗，看人生起起浮浮，感受屬于自己的境界。風(fēng)景帶給了不一樣的自我，一個(gè)清新脫俗的我，一個(gè)不為浮沉的我，一個(gè)坦坦蕩蕩的我。感受失敗時(shí)的痛苦，用風(fēng)景來(lái)安慰。感受勝利時(shí)的喜悅，用風(fēng)景做自己的陪伴。讓風(fēng)景隨人生轉動(dòng)，看花瓣一片片飄落在土地上又長(cháng)出新的嫩芽，慢慢地開(kāi)出了春天的第一朵小花。綻放了自己獨有的魅力，開(kāi)始慢慢地進(jìn)入繁華，而因為自己的一個(gè)錯誤使自己凋零，這就是人。每個(gè)人都可能經(jīng)歷不幸，也可能繁華至極，但是任何事都有極致，所以在我們觸碰它時(shí)，我們要返回頭來(lái)，品味我們自己的風(fēng)景，讓溫暖流淌。
當我傷心時(shí)總會(huì )找到音樂(lè )、美食、風(fēng)景，總會(huì )有不同的人生感悟，而和我自己相比卻并不是什么。其實(shí)溫暖沒(méi)那么遙遠，沒(méi)那么高大，沒(méi)那么神秘，其實(shí)溫暖就在身邊，只是你傷心時(shí)沒(méi)去想它。
溫暖在身邊作文-初二作文13
溫暖是什么？溫暖就是人與人之間，心與心之間的所筑成的！
在這個(gè)下著(zhù)雨的黃昏，不僅非常冷，而且雨下得很大。街道兩旁的商店、快餐店…都擠滿(mǎn)了避雨的人。
放學(xué)后，我跑到了附近一家快餐店里等媽媽來(lái)接我，這里人多極了，我根本擠不進(jìn)去，所以只能在靠門(mén)口的'地方等媽媽?zhuān)叶硕ㄉ�，才發(fā)現在我過(guò)來(lái)的路上衣服全被淋濕了，習習的涼風(fēng)，使我不停的發(fā)抖。那些打著(zhù)傘的路人們在路上奔跑著(zhù)，想以最快的速度沖回家，盡管他們都有傘，可還是變成了一個(gè)個(gè)落湯雞。這時(shí)，一位年輕的母親打著(zhù)傘還帶了一個(gè)八九歲的小女孩來(lái)到了快餐店，可是人已滿(mǎn)當當的了，于是那個(gè)年輕的媽媽把小女孩護在自己的懷里，而自己半個(gè)身子被無(wú)情的大雨淋著(zhù)。不遠處一個(gè)小女孩在大雨里奔跑著(zhù)，突然，小女孩被什么絆倒了，那個(gè)年輕的媽媽便放下自己的孩子，沖了過(guò)去，過(guò)了一會(huì )他拉著(zhù)那個(gè)摔倒的小女孩走了過(guò)來(lái)，雖然她的臉上被雨水洗了一樣，衣服也濕透了，但她的臉上還是充滿(mǎn)著(zhù)微笑。這是一種怎樣的愛(ài)，不顧自己的安危，去幫助別人。頓時(shí)，我的心里充滿(mǎn)溫暖。
寒冷的冬天，卻能讓人如此溫暖。
溫暖在身邊作文-初二作文14
那是初冬的夜晚，月亮的余輝傾注于地，繁星在頭頂閃爍。我騎車(chē)回家，經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站的時(shí)候，撞倒了一個(gè)人。在黑暗和慌亂中，我未能仔細看清她的`臉，但記得她用溫暖的雙手握住了我，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你沒(méi)事吧？你的手好涼，快回家吧！”寥寥數語(yǔ)，沒(méi)有對我指責，反而如母親般的關(guān)懷�？吹剿恼煞虮е�(zhù)孩子走過(guò)來(lái)，孩子奶聲奶氣地叫媽媽?zhuān)蚁�，這一定是個(gè)美滿(mǎn)的家庭，一個(gè)懷著(zhù)深深母愛(ài)的人，生活一定非常幸福。她的丈夫一邊抱著(zhù)孩子，一邊輕輕地扶著(zhù)她，我更加堅信這是一個(gè)幸福的女人。
溫暖為親人綻放，溫暖你認識的人，這是令人珍貴的品格，而溫暖為陌生人綻放，更加難得、更值得珍惜。這個(gè)世界，需要溫暖更多地綻放。
溫暖如花，如果我們每個(gè)人都是一朵溫暖他人的小花，那么，溫暖就會(huì )綻放到每個(gè)角落，蔓延到全世界。人人需要溫暖，但得從我們自己開(kāi)始，讓溫暖綻放到每個(gè)人的心中。
溫暖在身邊作文-初二作文15
來(lái)，這個(gè)女同學(xué)，先把你的東西放在小推車(chē)上。校長(cháng)和顏悅色地對我說(shuō)道。
過(guò)了那么長(cháng)一個(gè)寒假，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的通知，可我的腳卻扭傷了。因為學(xué)校不允許家長(cháng)進(jìn)入校園，我只能一瘸一拐地往校園內拿東西。老媽在門(mén)口給我遞書(shū)本，我艱難地顛著(zhù)腳拿到門(mén)口。老師您好！一會(huì )兒能幫我家妮兒拿一下東西嗎？她的腳扭傷了，疼得很。老媽在校門(mén)口探著(zhù)頭，用誠懇的語(yǔ)氣對門(mén)口值班的老師說(shuō)。
站在旁邊的'校長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著(zhù)指了指那輛三輪車(chē)。我一邊答應一邊把東西放在車(chē)上。校長(cháng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輕輕地推起車(chē)子，往里邊走。我偷偷看了校長(cháng)一眼，多想對他說(shuō)一聲謝謝呀�？墒切ｉL(cháng)只顧埋著(zhù)頭往前走，根本沒(méi)有空看我一下。我心里感激極了，就是說(shuō)不出口。
腿還疼嗎？你可以慢一點(diǎn)兒走！走到教室前邊的廣場(chǎng)上，校長(cháng)看了我一眼對我說(shuō)。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我心里暖暖的。
到了宿舍門(mén)口，同學(xué)們把我的書(shū)運到教室門(mén)口，把我的行李抬到了宿舍。來(lái)到教室，班主任正微笑著(zhù)站在門(mén)口，歡迎著(zhù)我們回來(lái)�？匆�(jiàn)我，還不停地詢(xún)問(wèn)我的傷情，交代我要小心，要照顧好自己。
在學(xué)校里，身邊有這樣的校長(cháng)、老師和同學(xué)陪伴，我很開(kāi)心，很幸福。這些日子，我忘記了腳疼，我會(huì )像他們一樣做一個(gè)傳遞溫暖的人。
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