一支筆的溫暖作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一支筆的溫暖作文，歡迎大家分享。
一支筆的溫暖作文1
高尚不是高高在上，而是生活中點(diǎn)滴的小事表現出的一種美德。
——題記
假如我們是一朵馥郁的花，那么高尚就是滋養這片土地的雨露;假如我們是秋日豐碩的果實(shí)，那么高尚就是那些為此付出的農民;假如我們是白雪下的小草，那么高尚就是春日里的第一縷陽(yáng)光……也許，高尚就是在困難時(shí)朋友伸出的雙手。
分針一格一格地逼近五點(diǎn)，我馬不停蹄地收拾著(zhù)上奧數課的東西，跟著(zhù)媽媽沖到樓下。車(chē)子發(fā)動(dòng)了，我松了一口氣，可還是覺(jué)得哪里不對勁。
來(lái)到教室，拿出上課需要的資料，一眼瞥見(jiàn)身旁同學(xué)課桌上的文具盒，于是我急忙在書(shū)包中翻找。咦，我的文具盒呢?我的`心猶如平靜水面上扔下了一塊大石頭，濺起碩大的水花。隨著(zhù)一次又一次的翻找，我的額頭上滲出了顆顆細小的汗珠。怎么辦啊?快上課了，怎么關(guān)鍵時(shí)刻又掉鏈子了!我不停地在心中責怪自己。
我愣住了，不知所措。轉頭看看四周，同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在看書(shū)，有的在畫(huà)畫(huà)……沒(méi)有人注意到我，我也不敢去問(wèn)。時(shí)間沒(méi)有就此停止，心里空落落的，腦中更是一片空白。就在我感覺(jué)要墜入谷底時(shí)，身后吹來(lái)了一陣輕風(fēng)�！拔�，你怎么了?看樣子是沒(méi)帶筆吧?”我轉過(guò)頭，尷尬地擠出一絲笑容，嘆了一口氣，接著(zhù)又聳了聳肩�！斑�，給你，這是我新買(mǎi)的一支筆，很好用哦!”“拿還是不拿?”我在心里問(wèn)自己�？粗�(zhù)遲遲沒(méi)有答話(huà)的我，她說(shuō)：“不用客氣，我用這支�！彼呎f(shuō)邊指了指放在桌角的那支已失去了“光彩”的鋼筆。她爽朗地一笑，將新筆小心翼翼地放入我的手中。
我緊緊握著(zhù)手中的筆，有說(shuō)不出的溫暖，緩緩地轉過(guò)身，心中似有千萬(wàn)根絲線(xiàn)纏繞著(zhù)不知該說(shuō)些什么……
高尚離我們并不遙遠，同學(xué)在我不知所措時(shí)給予我幫助，這不就是人們所說(shuō)的高尚品德嗎?
這種溫暖的感覺(jué)，似清風(fēng)，似陽(yáng)光，讓我難以忘懷。
一支筆的溫暖作文2
我的同桌是一個(gè)不愛(ài)干凈而且成績(jì)也非常差的人，班上有好多人都不愿與他為伍，偏偏老師把我安排和他做同桌，其實(shí)，剛開(kāi)始我的內心是拒絕的……
但在某一天，我對他的看法似乎變了。
那天，我因為上學(xué)來(lái)得急了，所以忘了帶筆袋。我去找閨蜜撒嬌，希望她可以借我一支筆，結果她十分驚訝，平時(shí)都是她找我借筆，怎么我今天沒(méi)帶呢？我撓了撓頭，說(shuō)道，今天走得急了，所以才忘了帶筆，她茫然的看著(zhù)我，表示自己也沒(méi)有多的筆，我苦惱的嘆了一聲氣，她安慰道，雖然她沒(méi)有，我可以找其他人借啊，我想了想，確實(shí)也是這樣的��！
于是，我很大方的原諒了她，去找我的后桌借，我的后桌是個(gè)很古怪的人，有時(shí)候，固執的要死，這不，我找他借筆時(shí)，他死活不肯借我，我感受他的固執，于是只好找其他同學(xué)借了。
但是班上的同學(xué)幾乎沒(méi)一個(gè)借我筆的，他們一個(gè)個(gè)都不肯借我筆，我急的如熱鍋上的螞蟻，團團轉，但同時(shí)又有一絲打擊，原來(lái)，我的人緣竟是如此之差……這時(shí)，我同桌來(lái)了，班上那么多同學(xué)都沒(méi)有借我筆，我平時(shí)還那么嘲笑他，他不可能借我筆了，唉，只有被老師罵了……
沒(méi)想到，我沒(méi)找他借，他自己卻送上門(mén)來(lái)了。他推了推我胳膊，我沒(méi)好氣的問(wèn)道，干嘛？他憨憨的笑了笑，問(wèn)道，你是不是沒(méi)帶筆呀？我這里多了一支筆，給你吧！
他把撰在手里的筆一把塞在我的手里，回到自己的座位上，安靜的看著(zhù)書(shū)……
當時(shí)，我的眼被熱淚模糊了，我那么嘲笑他，他還那么幫我……我……是不是做得太過(guò)分了？他雖然成績(jì)不好，但他努力過(guò)，我也不只是一個(gè)成績(jì)平平的人？相比之下，別人還努力過(guò)，我有什么資格嘲笑人家？從那時(shí)候，我對他的.看法變了……
從那天開(kāi)始，我對我的同桌變得熱情起來(lái)，他不會(huì )的題我會(huì )仔細的教他，知道他聽(tīng)懂了，自己講了才肯罷休，沒(méi)想到，再幫他的同時(shí)，我的成績(jì)也提高了很多，這真是一舉兩得��！
我覺(jué)得我的同桌是值得我學(xué)習的，我雖然成績(jì)比他好，但他的品質(zhì)比我高尚，品質(zhì)與成績(jì)，當然是品德更重要，我從那天也明白了，助人為樂(lè )是件快樂(lè )的事呢！
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