心中那縷溫暖作文1000字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的心中那縷溫暖作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
住校生活的我們，心中忘不掉，放不下的當然是我們的老師。在這里，我們與不同民族的老師共同進(jìn)步共同成長(cháng)共同學(xué)習。在我短暫的初中三年生活中，使我放不下，忘不掉的是我的生活老師——楊秋歌老師。
雖然現在她已經(jīng)不教我了，但我靜靜的坐在教室的一角，回想起和她發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總有一縷溫暖。
因為數學(xué)題不會(huì )做，我拿著(zhù)課本，拖著(zhù)沉重的步伐來(lái)到生活老師的辦公室。我忐忑不安的敲門(mén)，老師微笑的開(kāi)門(mén)，使我放松了一些。她正準備休息，但看到了我手中的書(shū)，說(shuō)“是不是有難題不會(huì )做”我紅著(zhù)臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐到座位上我們邊開(kāi)始沉浸在數學(xué)題的題海中。老師對著(zhù)書(shū)本，滔滔不絕�？墒�，無(wú)數次講解后，我依然迷茫，這時(shí)我看到老師緊皺著(zhù)眉頭，張牙舞爪的對我咆哮，臉色由紅變青在這種情況下，無(wú)數次重來(lái)之后才讓我有了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
雖然她在輔導我數學(xué)的時(shí)候很辛苦，但是就是因為在這種情況下我們的師生關(guān)系變成了親密的朋友。
后來(lái)老師讓我給她教維語(yǔ)，雖然我心里有些忐忑，但是我依然很高興。
我們交換了角色，我開(kāi)始教老師維語(yǔ)，剛開(kāi)始老師就很調皮的，做了個(gè)鬼臉，并說(shuō)“老師好”，聽(tīng)到這個(gè)聲音我臉色煞白，心跳加速，手心出冷汗�！伴_(kāi)始吧，我已迫不及待了”，這聲音打破了我心中的恐慌，我開(kāi)始一字一詞的講解給他，因為她從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)維語(yǔ)，所以剛開(kāi)始學(xué)時(shí)鬧出了許多笑話(huà)，老師學(xué)不會(huì )，我也不耐煩的給她講。
但也有沒(méi)有耐心的時(shí)候，我也想學(xué)老師那樣斥責她，但還是耐著(zhù)性子教著(zhù)“老師你說(shuō)錯了，不應該這么說(shuō)，我覺(jué)得你比我還笨�！本蛶讉�(gè)簡(jiǎn)單的維語(yǔ)教下來(lái)，我已經(jīng)覺(jué)的筋疲力盡，突然想放棄，不想教她了，覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的維語(yǔ)，楊老師咋就學(xué)不會(huì )，她可真夠笨的。突然我想起自己因為不會(huì )背古文時(shí)被老師批評，自己和老師頂嘴的場(chǎng)景，那時(shí)我慚愧的低下了頭，第一次覺(jué)得我的語(yǔ)文老師是多么的可敬，我現在終于明白老師為什么有時(shí)會(huì )對我苛求，為什么大過(guò)節的還掛念著(zhù)我們的學(xué)習，可憐天下老師的那份苦心呀……“怎么了，孩子”，聽(tīng)到聲音我才緩過(guò)神來(lái)。嘴角微微翹起的說(shuō)“沒(méi)事”。我想我已經(jīng)知道我該如何學(xué)習了，我希望老師還是那般高標準的要求我。
夜晚，我們的授課最終以我教會(huì )了楊老師而結束。我正準備離開(kāi)，老師重重的拍了拍我的肩膀“孩子，你應該明白老師的良苦用心了吧！老師對你的每一次批評，每一次苛求都是為你好，都希望你有一個(gè)好的未來(lái)�！闭f(shuō)到這里，我才恍然大悟，原來(lái)楊老師是故意這么做的。瞬間，心頭覺(jué)得暖暖的
雖然，我和楊老師不同民族，但是我和楊老師的心是連在一起的，生活在異地求學(xué)的我能遇到這樣一位老師是我的榮幸，我相信我和楊老師永遠會(huì )像石榴籽一樣緊緊的抱在一起，我們的友誼會(huì )伴隨我一生。
所以說(shuō)，楊老師是我最感激和懷念的人，她總會(huì )在我感到無(wú)助的時(shí)候給我一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田。
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