實(shí)用的文明小學(xué)作文5篇5篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的文明小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明小學(xué)作文 篇1

　　富強、民主、文明、和諧是國家的價(jià)值目標。我們每個(gè)人都應該為實(shí)現國家的目標而奮斗。民主指讓人民當家做主,例如，以前是

　　上級批準誰(shuí)當官好，就讓誰(shuí)當，而現在不是了，是讓人民自己選，投票決定，誰(shuí)的票多就讓誰(shuí)當。文明是每一個(gè)人應該擁有的品質(zhì)，比如進(jìn)別人房間之前先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)別人的允許再進(jìn)去，這雖然是一件小的不能再小的事，但這也是一種文明。再比如在公共場(chǎng)所，亂扔垃圾、大聲喧嘩，這些都是不文明的.表現。有些大人認為孩子還小，隨地大小便別人不會(huì )笑話(huà)，而這種行為不是看別人笑話(huà)不笑話(huà)，這是一種不文明的表現。培養孩子講文明就要從小做起，從小事做起。

　　遵守秩序也是講文明的表現，比如現在我們學(xué)校要求我們下課不打鬧，走路靠右行，不要跑得太快，兩個(gè)人并排走，三個(gè)人成行走，進(jìn)校園以后，就推著(zhù)自行車(chē)放入車(chē)棚，自行車(chē)自覺(jué)擺放整齊，不對別人說(shuō)臟話(huà)，禮貌對待他人，這也是文明的所在。媽媽常常教育我，要做一個(gè)文明懂禮貌的人；媽媽還對我說(shuō)，要想得到別人的尊重，就應該先尊重別人。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對，我以后會(huì )這么做。和諧和睦是每一個(gè)人都想擁有的家庭，鄰里之間更要和諧相處，好的東西要學(xué)會(huì )分享。比如有些時(shí)候我閑著(zhù)沒(méi)事干，就會(huì )到鄰居家串串門(mén)，鄰居來(lái)我家串門(mén)時(shí)媽媽會(huì )熱情的把鄰居送到家門(mén)口。

　　想要家庭和諧，孩子要有孝心，不惹爸爸媽媽生氣，我有時(shí)做事也會(huì )讓媽媽生氣。記得有一次，我無(wú)意中調出了一個(gè)最美孝心少年的

　　節目，真是太感人了。一個(gè)小女孩才五歲就會(huì )洗衣服、做飯，這個(gè)小女孩的媽媽因得病身體不好，她的爸爸又離開(kāi)了家。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，妹妹突然推門(mén)進(jìn)來(lái)把我嚇了一跳，我問(wèn)她干什么，她說(shuō)來(lái)找我玩。我讓她先出去，等我寫(xiě)完就去找她玩。她剛出去我就想，剛才真是嚇了我一跳，如果我猛一下推門(mén)進(jìn)去，也一定會(huì )嚇別人一跳的，如果先敲門(mén)再進(jìn)入別人的房間，就不會(huì )嚇人一跳了。我寫(xiě)完作業(yè)去媽媽的房間玩，我先敲了幾下門(mén)，媽媽以為我玩什么呢，我說(shuō)這是我看電視上都是這么敲門(mén)的所以我敲門(mén)進(jìn)來(lái)，妹妹說(shuō)請進(jìn)，我就進(jìn)去了；妹妹也故意出去，敲了幾下門(mén)，我說(shuō)請進(jìn)，妹妹就進(jìn)來(lái)了。這雖然就跟游戲一樣，但我和妹妹又明白了一種文明。

　　文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢，一句話(huà)語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現出一個(gè)人的道德修養，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。讓我們攜起手來(lái)，爭做文明之星吧。

文明小學(xué)作文 篇2

　　今天是星期五，小麗和小明走在回家的路上，說(shuō)說(shuō)笑笑的。

　　忽然，小麗和小明發(fā)現一個(gè)垃圾箱，旁邊有許許多多的.瓜果皮屑，非常臭和臟。小麗指著(zhù)那些垃圾說(shuō)：“小明，看！這有好多垃圾。真不文明�！毙∶骱托←惖谋砬榱⒖套兂伞翱弈槨�。小明說(shuō)：“對！”小麗說(shuō)：“那我我們把他們‘消滅’掉吧！”可是小明在那呆呆地站著(zhù)，好像在想辦法。小明說(shuō)：“��！我想到了�！闭f(shuō)完，就把書(shū)包里面的筆和紙拿出來(lái)，再坐在地上寫(xiě)東西，可是小麗覺(jué)得這些垃圾太臟太臭了，就不想撿了，但小明說(shuō)：“小麗，我們是為人民服務(wù)�！毙←愓f(shuō)：“對，那好吧，讓我舍己為人把這些垃圾撿了吧�！闭f(shuō)完，就把垃圾‘消滅’了。

　　正好，小明也把字寫(xiě)好了——請把垃圾丟進(jìn)垃圾箱里吧。

　　然后小麗就和小明手拉手一起回家啦，小麗一回家就把手洗了！

文明小學(xué)作文 篇3

　　隨著(zhù)現在有錢(qián)人越來(lái)越多，車(chē)子也越來(lái)越多，馬路上的車(chē)子川流不息，因此道路上的紅綠燈也多了。

　　我們每個(gè)人都要遵守交通規則，我們上幼兒園老師就教過(guò)我們；紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。不管是機動(dòng)車(chē)還是非機動(dòng)車(chē)還有行走的都要看紅綠燈這樣才安全，不然就很危險。聽(tīng)我爸爸說(shuō)開(kāi)汽車(chē)的人闖紅燈的人要罰款的，還有車(chē)子不要亂按喇叭，車(chē)速不能快。

　　有一天，我上學(xué)時(shí)看見(jiàn)一位老奶奶在過(guò)馬路時(shí)有一輛車(chē)子飛快的開(kāi)過(guò)來(lái)把老奶奶撞倒了一會(huì )兒圍了一大群人也有人報警了警察來(lái)了一調查，原來(lái)是那個(gè)人車(chē)速太快，來(lái)不及剎車(chē)才撞倒了老奶奶的`，這樣的人就是不文明行車(chē)。

　　我認為亂闖紅燈的人也不文明。我媽媽接送我上學(xué)從來(lái)不闖紅燈。

　　嗨！告訴大家紅燈千萬(wàn)闖不得，寧可等一秒，不可搶一秒，否則害人又害己��！

　　為了家人的幸福我們大家都要文明行車(chē)，每個(gè)人遵守了交通規則這樣就避免了交通事故。

文明小學(xué)作文 篇4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，樹(shù)蔭當中不時(shí)傳來(lái)歡快的鳥(niǎo)鳴聲，紅彤彤的太陽(yáng)照在身上，暖和和的。小明和小玲一起哼著(zhù)歌，有說(shuō)有笑地走在回家的路上。

　　這時(shí)，他們看見(jiàn)了一位一個(gè)垃圾桶，旁邊有一堆黑黑的東西。走近一看，原來(lái)是垃圾桶里的.垃圾掉出來(lái)了，有香蕉皮，有袋子，還有廢電池……真是臭氣熏天！幾只蒼蠅圍著(zhù)垃圾快樂(lè )地跳舞，正準備大吃一頓呢！小明和小玲耷拉著(zhù)臉，嘴彎的像拱橋，真是太沒(méi)良心了！

　　小玲馬上停了下來(lái)，指著(zhù)垃圾對小明說(shuō)：“多臟呀，污染環(huán)境�！�

　　“對，人們也不撿起來(lái)。沒(méi)文明的人們�！毙∶髡f(shuō)。

　　“我撿，你想辦法�！�

　　小玲大跨步走到垃圾桶邊，彎下腰，動(dòng)手收拾。她把垃圾抓起，一把一把地塞回垃圾桶。小明在一旁不時(shí)撓撓頭，眉毛緊皺，若有所思：我該怎么制止人們亂扔垃圾呢？這時(shí)，他靈機一動(dòng)，對了，我可以寫(xiě)標語(yǔ)。于是，他從書(shū)包里拿出紙筆，“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。他寫(xiě)了六個(gè)大字：文明——只差一步。然后，鄭重地貼到了垃圾桶上。

　　小玲豎起大拇指：“你真聰明，這提示了人們�！�

　　這個(gè)故事來(lái)自無(wú)孝三的漫畫(huà)，卻讓我想起了我身邊的事。在校園里，不時(shí)會(huì )看到男生把廢紙捏成“籃球”瞄準垃圾桶，縱身一躍，扔出了垃圾。投中了，手舞足蹈，沒(méi)投中就不管了。在下課，有人撞到垃圾桶，一些不理睬，一些當足球踢。上完美術(shù)課，教室里成了“北方的冬天”。上勞技課，教室里成了“戰后重災區”。甚至還有人“呸”的一聲吐痰……真不文明！

　　是啊，文明只差一步！保護環(huán)境，人人有責！如果每人都有一顆像小明和小玲一樣的心，校園就會(huì )更美麗，世界就會(huì )更美好！

文明小學(xué)作文 篇5

　　下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地跑出去，走廊里傳出歡樂(lè )的笑聲，我走出教室，同學(xué)們三三兩兩的在一起，玩得很開(kāi)心。

　　“王藝靜，你上洗手間嗎？”我回頭看，是好朋友陳思嵐�！昂冒��！蔽矣淇斓拇饝�了。洗手間里，有一位老奶奶在擦洗手臺，額頭上閃爍著(zhù)晶瑩的汗珠。但她的臉上卻掛著(zhù)微笑�！袄夏棠�，您這么辛苦怎么還很開(kāi)心呀？”我好奇地問(wèn)道�！翱吹侥銈儬N爛的笑容奶奶就很開(kāi)心呀�！崩夏棠陶f(shuō)著(zhù)話(huà)，眼睛都彎成月牙。我望著(zhù)老奶奶臉上的汗水，只覺(jué)得那汗珠比我們的笑容還要燦爛。

　　回到教室，我和陳思嵐商量著(zhù)送個(gè)小禮物給辛苦又勤勞的老奶奶。送什么呢？“我們送賀卡吧？”陳思嵐說(shuō)�！昂冒�。我們請焦子越幫我們帶兩張賀卡�！毕挛�，焦子越帶來(lái)了兩張粉色的賀卡。寫(xiě)什么呢？我咬著(zhù)筆頭想�！鞍�，想到了�！蔽也唤�拍手。陳思嵐想到了么？

　　“陳陳，你想到了嗎？”

　　“當然！”

　　閱讀課上，我和陳思嵐拿出各自的水彩筆，又寫(xiě)又畫(huà)的�！岸ｂ忊彙�…”下課了。我和陳思嵐飛快地跑向洗手間，老奶奶正在休息間休息，我和陳思嵐趕忙送上賀卡�！斑@是什么呀？”老奶奶瞇著(zhù)眼睛看�！澳棠�，這是我們送給您的禮物呀。天氣這么熱，您辛苦了！”“喔，謝謝可愛(ài)的孩子們！”老奶奶的眼睛更彎了，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，老奶奶銀白的發(fā)絲就在她的眼角飄呀飄的'。

　　課堂上，李老師告訴我們明天去動(dòng)物園春游。太好了！

　　第二天，在動(dòng)物園里，我又看到了那位老奶奶�！斑�？老奶奶，您怎么也來(lái)了呀？”“喔，我也來(lái)看護你們呀�！薄斑@樣呀，上次我們送您的卡片您喜歡嗎？”“喜歡呀，謝謝你們�！薄袄夏棠�，您的心中有特別的文明使者嗎？”“我心中啊，是雷鋒呢�！薄袄卒h叔叔呀，嗯。他是我們心中的榜樣，不過(guò)我們看您也是一位特別的文明使者呢！”

　　哈哈哈……大家的笑容越飄越遠……

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