關(guān)于文明小學(xué)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的文明小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明小學(xué)作文 篇1
在我居住的小區和學(xué)習的學(xué)校路口，有著(zhù)兩個(gè)公交車(chē)站。每次經(jīng)過(guò)那里時(shí)，我總能看到有很多跟我同齡的孩子們和忙碌于上下班的大人們在那里等車(chē)。
可我也看到了一些我并不愿意看到的現象，很多小朋友和大人們可能等車(chē)等得比較久，就在公交站那里吃零食，吃完的零食袋子隨手一扔。有的閑得無(wú)聊，就在那涂涂畫(huà)畫(huà)。還 有 上公交時(shí)的擁擠不堪。以及歲月給公交站留下的破舊不堪。每每當我經(jīng)過(guò)看到這些景象，我的心不由為之一顫，我們倡導的文明之花，你去哪里了呢？
為此，我叫上了我的好伙伴們，每每周末或一有時(shí)間，我們都去做小小交通志愿者。
我帶著(zhù)我的小團隊們去改善我們的公交環(huán)境，歲月留給公交站的破舊我們尚沒(méi)有能力去改變，但我們可以給予公交站干凈的環(huán)境，掃掉垃圾零食袋，擦掉那些涂涂抹抹的印記，還 自己購置一些裝飾品，去裝扮我們的`公交站，讓大家在等公交車(chē)的時(shí)候還 有一種溫馨的感覺(jué)。
另外針對上車(chē)互不謙讓、擁擠的情況，我們積極做海報進(jìn)行宣傳，提倡尊老愛(ài)幼，遵守公共秩序，依次上下車(chē)，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動(dòng)讓座位，積極跟等車(chē)的大人和孩子們倡導公交知識。并在那做小小指揮員，引導大家。
當然其間也有一些不肯配合的大人或孩子，有的甚至會(huì )用過(guò)激的言語(yǔ)來(lái)刺激傷害我們，認為我們多管閑事。但我們的團隊并不為之氣餒，因為更多的人支持著(zhù)我們。在公交站等車(chē)的人們看到我們這樣做，大部分都為我們點(diǎn)贊，并積極配合我們的行動(dòng)，自覺(jué)地改變他們的舉止言行。
在行動(dòng)中，我們團隊讓自身去感化大人，讓自身去教育同齡人，在我們的努力下，公交站的環(huán)境越來(lái)越好，公交禮儀越來(lái)越文明。
我們的身軀雖小，我們的行動(dòng)力雖不強，我們的貢獻雖有限，但文明，一直在前進(jìn)，我們的隊伍在壯大，公交站的人們都在進(jìn)步，他們的文明之舉也在前進(jìn)。
這些我們努力的成果代表過(guò)去，我知道：文明路與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會(huì )形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我們的團隊會(huì )越來(lái)越廣，人數會(huì )壯大，感染力會(huì )變強，范圍會(huì )開(kāi)闊。
我想：在鑄造文明的路上，我們在不斷前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)……
文明小學(xué)作文 篇2
一天下午，雙胞胎小朗和小珈的爸爸提著(zhù)垃圾袋下樓了，他本想試試運氣，從遠處把垃圾袋投向果皮箱，可惜沒(méi)有投中，而且垃圾袋還炸開(kāi)了。爸爸看著(zhù)散落一地的垃圾，絲毫不在意，打了個(gè)哈欠，轉身就回家去睡覺(jué)了。
傍晚，小朗和小珈放學(xué)回來(lái)，看到了果皮箱前的`垃圾�！罢l(shuí)這么沒(méi)公德心，把垃圾扔在果皮箱前面，只差一步了！”小珈說(shuō)道。
“是啊，果皮箱旁邊亂七八糟的，多難看！”小朗也皺起了眉頭。
小朗撓了撓頭，對小珈說(shuō)：“你先收拾一下垃圾，我有個(gè)主意�！闭f(shuō)罷，他從書(shū)包里抽出一張紙，在上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)。小珈把散落的垃圾用手撿起來(lái)，倒進(jìn)果皮箱里。
“這樣就干凈了。你在做什么，小朗？”小朗得意地把自己寫(xiě)的一張告示遞給小珈看。
“文明——只差一小步。小朗，你很有才嘛！”
第二天，爸爸又下樓扔垃圾去了，他正準備像上次一樣遠遠地扔過(guò)去，卻看見(jiàn)了小朗寫(xiě)的告示：文明——只差一小步。于是，他就走到果皮箱旁邊，把垃圾投進(jìn)去。
“一定是我上次把垃圾直接扔在果皮箱旁邊，別人才會(huì )貼出告示的�！卑职中南�。
爸爸回家了，他對小朗和小珈說(shuō)，自己上次扔垃圾不文明，還好有人貼了標語(yǔ)告示來(lái)提醒。小朗和小珈聽(tīng)到這話(huà)，先是一驚，后來(lái)都大笑起來(lái)�！澳蔷褪俏覀儗�(xiě)了貼上去的！”爸爸沒(méi)有想到，孩子教育了自己。他摸了摸小珈和小珈的頭，慚愧地笑了。
文明小學(xué)作文 篇3
我在電視中看到過(guò)這么一則公益廣告，公益廣告就像一盞燈，燈光多一點(diǎn)，我們身邊的黑暗就少一些。文明其實(shí)離我們很近，有時(shí)只有幾十米，幾厘米，甚至是一張紙的厚度，觸手可及�？吹竭@則廣告，我不禁想起我們身邊的`一些事來(lái)。
星期天，我在家里做作業(yè)看見(jiàn)媽媽正在淘米，只見(jiàn)她一邊抖著(zhù)米，一邊用手拿去米中的臟東西，過(guò)了一會(huì )兒，米洗干凈了，媽媽最后又用清水洗了一遍。我正要做作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)媽媽沒(méi)把淘米水倒掉，我想她這是干什么呢？原來(lái)，媽媽用淘米水沖馬桶了。這就是文明！
下課時(shí)間，我在學(xué)校里散步。我看見(jiàn)有兩三個(gè)一年級小朋友在綠化帶中玩耍。我走了過(guò)去，說(shuō)：“你們不知道不能在草地中玩嗎？”他們連連搖頭。我又問(wèn)：“這幾個(gè)字你們認識嗎？”“不認識�！彼麄冋f(shuō)道。我耐心地把字教給了他們。聽(tīng)了我的話(huà)，紛紛向我道歉并走了出來(lái)。后來(lái)，當他們看到別的同學(xué)在綠化帶中玩時(shí)，用我的辦法也去勸告了他們……這就是文明！
擁擠的公交車(chē)上，到站時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她邁著(zhù)沉重的步伐上了車(chē)……這時(shí)從一角落傳出婉轉的聲音：“老奶奶坐我這兒吧！”一個(gè)大姐姐從人群中擠了出來(lái)，趔趔趄趄地走向老奶奶，扶著(zhù)她坐了下來(lái)。老奶奶露出了慈祥的笑容。整個(gè)公交車(chē)上變得那么和諧……這就是文明！
如果我們從自身做起，從小做起，文明還會(huì )離我們遠嗎？每個(gè)人都做到了文明。我們的家園才會(huì )更加美好！那時(shí)沒(méi)有了爭吵聲，那時(shí)沒(méi)有了骯臟的垃圾，那時(shí)沒(méi)有了一條條漂著(zhù)塑料袋的小河……讓文明之花在我們身邊盛開(kāi)！
文明小學(xué)作文 篇4
讀完《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，我掩卷而思：自古以來(lái)，華夏民族就崇尚禮儀，作為二十一世紀的小學(xué)生，該如何肩負傳承文明，踐行美德的責任?
文中體現尊敬師長(cháng)、孝順父母、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻等一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例在我的腦海中一幕幕地閃過(guò)，其中《29分的捐款》這個(gè)事例更是深深地烙印在我的心頭，從此，我知道了：尊重，也是一種美德�！畟鞒形拿�，踐行美德’先從尊重他人做起!”我暗暗對自己說(shuō)。尊重他人從身邊做起，從尊重父母開(kāi)始。這時(shí)，我的腦海中浮現令自己感到羞愧不已的一幕：記得前不久的`一個(gè)早上，媽媽早早起床為我做好了泡飯和一些可口的小菜�？晌乙驗橥砥鹆藥追昼姸置δ_亂。洗漱完畢，我二話(huà)不說(shuō)抓起書(shū)包就往外沖。媽媽在一旁焦急地說(shuō)著(zhù)：“孩子，別急，吃了飯再走!”而我卻兩眼一瞪，不耐煩地說(shuō)：“都是你，什么不早點(diǎn)喊我起來(lái)，現在來(lái)不及了，吃什么早飯呢�！闭f(shuō)完頭也不會(huì )地沖出門(mén)外。我想：當時(shí)媽媽心里肯定很難過(guò)吧!如果時(shí)間能回到過(guò)去，我一定會(huì )尊重媽媽為我辛苦的付出。即使真的來(lái)不及吃媽媽準備的飯，我也會(huì )輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)绮涂隙ê苊牢�，對不起，要辜負媽媽的心意了，我必須馬上去學(xué)校�！辈粌H如此，以后我更要注意自己的言行，每天上學(xué)前跟父母道別，放學(xué)后更父母報平安。這看似一件件的小事，無(wú)不體現著(zhù)對父母的尊重。我想，每個(gè)父母都喜歡這樣被自己的孩子尊重的。當然，這樣的事舉不勝舉，尊重父母的勞動(dòng)果實(shí)，為父母做些力所能及的家務(wù)事……
試想，一個(gè)人連父母都尊重，何談尊重他人，當然，也無(wú)法獲得別人的尊重。
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