微笑的作文8篇【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的微笑的作文8篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
太陽(yáng)很好，給寒意滿(mǎn)滿(mǎn)的冬天送來(lái)了溫暖，年過(guò)93歲的阿太，由爺爺扶到輪椅上，推到外面曬太陽(yáng)。
我穿上厚實(shí)的風(fēng)雪衣，戴上帽子，見(jiàn)到太陽(yáng)，便露出了花兒般的笑容。奶奶跟在后面，瞇起眼睛，嘴角右上方奇怪的痣，隨著(zhù)笑意上揚，“慢一點(diǎn)兒，慢一點(diǎn)兒，小心摔！”
我跑到住在樓下的阿太房間打招呼，阿太用她枯槁卻仍溫暖的手，緊緊握住我的，“吃得好嗎？媽媽對你好嗎？……”掉了牙的.阿太講話(huà)漏風(fēng)，有些我聽(tīng)不太懂，怎么會(huì )吃不好？媽媽怎么會(huì )對我不好？大概都是關(guān)心我的言詞，我笑著(zhù)回應：“都好！都好！”阿太又喃喃自語(yǔ)，不知道是在對我說(shuō)還是對自己說(shuō)：“好就好！好就好！”說(shuō)著(zhù)，摸摸我的頭，又摸摸我的臉，笑容漾在臉上，牽動(dòng)皺紋泛起更多漣漪……媽媽說(shuō)我小時(shí)候看到陌生的老人，就會(huì )哭，我不曾記得，或許吧，可阿太是我的阿太��！
“阿太，我要回城里了，我還會(huì )來(lái)看您的！”阿太連聲應著(zhù)，突然又想到了什么，連忙叫我等一下，用微抖的手在柜子里取出一袋糖，塞給我，“特意給你的……”說(shuō)著(zhù)，繼續向我笑著(zhù)，慈祥地笑著(zhù)，陽(yáng)光灑落在他的臉上，讓他的皺紋有了光澤，枯黃滄桑中，露出了一絲紅潤，像是回到了青春，從枯干的樹(shù)皮中長(cháng)出綠色一般，變得靈動(dòng)了。最后用斷斷續續的，但又帶著(zhù)節奏的聲音說(shuō)：“放假了，再來(lái)！要常來(lái)！”“阿太，放暑假時(shí)，我就又來(lái)了！”我笑著(zhù)與她告別。
可這成了我們最后一次見(jiàn)面。
我一直覺(jué)得我的阿太會(huì )活到100歲的，可她在這個(gè)夏天到來(lái)之前——一切都結束了。
我沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)她最后一面，我失信了嗎？可是這個(gè)暑假還沒(méi)來(lái)啊，我的阿太就等不住了嗎？這個(gè)世界看起來(lái)，越來(lái)越模糊，腦中出現了每一次見(jiàn)到阿太的情景，我向她跑去，大叫著(zhù)“阿太阿太”，但只有走近了阿太才能聽(tīng)見(jiàn)，阿太沖我笑著(zhù)……還有有一次，我去教堂的路上摔了一跤，回來(lái)疼得哇哇大哭，但阿太的話(huà)在耳邊響起，“男孩子，不能哭�！�
我對著(zhù)阿太的照片跪了下來(lái)，雙手合十，拜了三拜，抬頭，笑了——笑得和平常不一樣，同時(shí)看見(jiàn)阿太正沖著(zhù)我笑，就像以前的每一次一樣——笑得很甜，如微風(fēng)小雨，如清晨第一縷光，這一絲微笑縈繞在夏天的熱情中，烙在我的記憶中……
微笑的作文 篇2
笑，在我們的生活占了情緒一塊十分重要的地盤(pán)。它，在每一個(gè)人的臉上都出現過(guò)。但是，這些笑，有的清清楚楚;有的隱隱約約;有的熱情似火;有的發(fā)自?xún)刃?有的充滿(mǎn)感激;有的充滿(mǎn)天真……
我一邊想一邊走，田野里被涼爽的'風(fēng)灌滿(mǎn)了，我不經(jīng)笑了笑，這是那種會(huì )心與風(fēng)的笑是多么自然那!
我向村中的山望去，有兩個(gè)開(kāi)懷大笑著(zhù)的小孩朝那一個(gè)方向，十分快樂(lè )地奔跑著(zhù)，想讓自己的燕子風(fēng)箏和海鷗風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠。他倆笑得咧開(kāi)了嘴，露兩排白亮白亮的牙齒，這是一種透露著(zhù)、洋溢著(zhù)兒童活潑開(kāi)朗、天真無(wú)邪的笑，他們倆那好似清脆的銀鈴般的那悅耳的笑聲，也是我無(wú)法望懷的，我目視那兩個(gè)小孩子遠去，離開(kāi)田野。
在地里，許許多多的農民伯伯除著(zhù)草、捉著(zhù)蟲(chóng)、噴著(zhù)藥、澆著(zhù)水、施著(zhù)肥，他們時(shí)不時(shí)站起來(lái)擦擦汗。
但在秋天，在世界里又會(huì )增加一陣笑聲，那就是——農民伯伯的流著(zhù)汗拼出來(lái)的，夾有著(zhù)豐收喜悅的、充滿(mǎn)愉悅的、低沉的、那“呵呵——”笑的動(dòng)聽(tīng)聲音。
笑，就是吉祥!就是快樂(lè )，所謂“笑口常開(kāi)”嘛!笑，類(lèi)別十分多，請大家留心觀(guān)察我們身邊的笑，大家就會(huì )收獲許多快樂(lè )!
微笑的作文 篇3
一陣“悠揚”的樂(lè )曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學(xué)書(shū)。緊接著(zhù)，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(cháng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著(zhù)他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數學(xué)老師了。
忘記說(shuō)了，這節課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(cháng)的老師們早已坐在教室里了。伴著(zhù)一句“老師好”，數學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。
“同學(xué)們，這節課我們學(xué)習二次函數……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)。抬頭認真地看著(zhù)老師，竟發(fā)現他拿著(zhù)課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講臺上指點(diǎn)江山的數學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì )緊張的嘛。雖然是這樣想著(zhù)，但一看到老師在握著(zhù)顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著(zhù)的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律�，就被發(fā)現了，心里不由得大叫倒霉�？粗�(zhù)繁雜的數學(xué)公式，還有老師那一成不變的.招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì )解啊。慘了，要被訓話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了準備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
微笑的作文 篇4
“微笑，比什么都重要，世界還很美妙……”隨著(zhù)這首歌曲，我的腦子里猛的蹦出了那個(gè)洗濯我心靈的微笑。
那天，秋季濕漉漉的天氣使我的心境很壓抑、煩躁。那濕漉漉的衣服，穿在身上，聞到了一股怪味，我的心更壓抑了。
走在大街上，吵鬧的聲音從不間斷，汽車(chē)后面的尾氣彌漫著(zhù)整條大街，車(chē)后的發(fā)動(dòng)機的嘈雜聲，讓人聽(tīng)得心煩。我在人群中好不容易左推右撞的來(lái)到賣(mài)菜的地方�？缛肜锩娴牡谝徊�，看到那些攤主們都似乎板著(zhù)臉，懶洋洋的坐在椅子上，與平常那熱鬧繁忙的菜市場(chǎng)截然不一樣。我也被這種天氣影響著(zhù)，板著(zhù)臉，走到一間買(mǎi)豆制品的攤店里。我漫不經(jīng)心看著(zhù)店里的豆制品。突然間，一個(gè)身高不到一米六，臉上有皺紋，腰上掛著(zhù)一個(gè)腰包的男子，走到我身旁：”請問(wèn)，你想要點(diǎn)什么？”我毫不在乎他的問(wèn)話(huà)，回頭看也不看。他看著(zhù)我臉上毫無(wú)表情。走到了桌子的旁邊，拿了一個(gè)碟子，盛上了幾塊豆腐干，再次走到我的身旁：”這豆腐干好香的，你看看！”我才抬起頭。他兩手端著(zhù)盤(pán)子，臉上露出那陽(yáng)光般的.微笑，那微笑，洗濯了我的心靈。
一霎時(shí)，煩躁不見(jiàn)了，煩人的汽車(chē)聲不見(jiàn)了，擠擠挨挨的人們臉上展現出了善意的笑容。有多久，沒(méi)見(jiàn)這樣真摯單純的微笑，有多久沒(méi)有這樣被微笑感動(dòng)？
一個(gè)陽(yáng)光美麗的微笑留在了我的記憶中，那微笑是一種美德，讓我銘記著(zhù)，銘記著(zhù)那陽(yáng)光般的微笑，洗濯我的心靈的微笑，美德，在此體現。
微笑的作文 篇5
徘徊在生與死之間，躊躇于明與暗之間，有人選擇了生，也有人選擇了死，有人選擇明，也能選擇暗。人生在世，說(shuō)長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長(cháng)河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓自己的人生過(guò)得充實(shí)而有意義。張開(kāi)雙臂，我選擇微笑。
青春沒(méi)有規則。真的，你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾載，最后一句成名天下聞。但世上常有不如意的事和物，影響著(zhù)我們的人生，怎么辦？對了，要微笑，只有微笑，才能驅除心中寒冷的無(wú)助之感。青春只是一張白色的紙，微笑能給這張紙添上無(wú)窮的色彩和魅力，使它更有意義、
微笑就是博愛(ài)，就是對萬(wàn)物感情的珍視。人生一世，處處關(guān)情，親情，友情，愛(ài)情，無(wú)不讓生命充滿(mǎn)感動(dòng)與絢麗。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣是親情的'關(guān)愛(ài)；海內存知己，天涯若比鄰是友情的牽掛；何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)是對戀情的思念。每一個(gè)生命，都應該心存甘氨，那么我們怎樣才能回報他們呢？但他們則微笑著(zhù)說(shuō)，他們愿意這樣。微笑就是博愛(ài)，微笑，每一個(gè)生命都走不出你的射程。
仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪無(wú)休無(wú)止地轉動(dòng)著(zhù)。日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著(zhù)萬(wàn)物生靈。微笑，給我們帶來(lái)安寧，寬容，祥和，快樂(lè )，只有它才能使得生活真正精彩。
揚起生命之帆，讓濤聲為其伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當號角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè )曲，微笑我們一生的最?lèi)?ài)，引導生命之舟航行天下。
微笑，給人一片綠蔭；
微笑，撐出一道晴空；
微笑，打開(kāi)人與人之間的隔膜之鎖；
讓我們每個(gè)人都微笑吧！
微笑的作文 篇6
以往走過(guò)那路口總會(huì )是晴天，懵懵懂懂的我牽出了思念，那沫淺淡的微笑又浮現在我眼前，強烈的感觀(guān)緘默在我夢(mèng)里面，窘迫的少年，從那之后擁有了他人生的第一次表現，并且學(xué)會(huì )了用微笑直面慘淡。
湖面蓮花香悠悠放蕩，綠竹的身影搖搖晃晃，新月透過(guò)云湖中照，星河璀璨深深印在我心上，是誰(shuí)感受到夏季清新般的惆悵，又有誰(shuí)覺(jué)察少年曾有憂(yōu)傷流淌在紙上，猛然看見(jiàn)他迷人的微笑，似乎被幸福所纏繞，會(huì )有誰(shuí)知道，他將悲傷收藏，留給自己的幸福太少太少。
敲開(kāi)了記憶深處的閥門(mén)，曾經(jīng)的往事似將我灌醉，在模模糊糊的腦海里，憶起了那路口，正如故事般所發(fā)生的情節，窘迫失意的少年，遇到了天真無(wú)邪的笑臉，心頭的悲傷因此逐漸有濃轉淡，正恰似一江春水，洗凈了少年早已傷痕累累的心，讓它重煥光彩，讓它坦然接受血與淚的考驗。
窘迫失意的少年，曾經(jīng)也有天真無(wú)邪的笑顏，過(guò)早的生活負擔，猶如手擋不住的光線(xiàn)，滲透了他敏感的雙眼，自暴自棄開(kāi)始在他身上自編自演，而他從未想起過(guò)他所缺席的明天。
折一只紙鶴，放開(kāi)，讓它帶走我所有的哀愁，青春用微笑守候那海的彼岸，信念逐步充實(shí)著(zhù)心田，微笑的晴天終會(huì )戰勝雨天，用矯健的.身影劃過(guò)陰霾下的天空不留下一絲傷感，猶如自己有許多的愁怨，我也不再感到悲觀(guān)。
偶然聽(tīng)到人們都說(shuō)，青春苦澀而止苦難言。是的，他們都抱怨人間痛苦太多，快樂(lè )太少。他們都將回報建立在給予基礎之上，都忘卻了自己可以觸手得到的結果，可能是因為用太多淚水傾訴，或許是他們尚未聽(tīng)清自己的心身，就這樣一直忘卻了他們一直所擁有的笑顏。
以往沒(méi)有走過(guò)那路口總會(huì )是雨天，懵懵懂懂的我牽出了想念，那沫淺淡的微笑出現在我的容顏，青春的苦澀收藏在我心里面。我，窘迫的少年，學(xué)會(huì )了用微笑直面慘淡。
微笑的作文 篇7
驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。假期的日子總是短暫的，睜眼閉眼間，就已經(jīng)遠遠的流逝了，想想那一所房院，小孩子們的微笑，心情卻又總是明媚而又陰暗的。
暑假期間，福利院緊緊地印在心頭。那是一群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母的孩子，那是一群被遺忘的孩子，更是一群可憐而又可敬的孩子。大廳中，有一塊綠色的顯眼的地方，是孩子們的“樂(lè )園”，幾個(gè)六七歲左右的孩子在里面嬉鬧著(zhù)。我提著(zhù)微不足道的禮物，站在那，覺(jué)得走進(jìn)了另一個(gè)世界。那幾個(gè)孩子中，有一個(gè)的頭發(fā)泛白，令我一驚，那的“父母”告訴我說(shuō)，他是得了一種病。我站在那，默默地把禮物放下。那些孩子們是笑的'，但我卻覺(jué)得，他們在哭……
后來(lái)，我跟著(zhù)這里的工作人員到了孤兒棄兒的宿舍，左手邊是嬰兒的，右手邊是孩子的。這里很樸素，卻總是沒(méi)有溫暖的感覺(jué)。在嬰兒的房間中，兩三位“母親”在忙著(zhù)照顧孩子，寬闊的房間，密密的擺滿(mǎn)了搖籃，有嬰兒的哭聲，也許是覺(jué)得這里太孤獨了吧。旁邊的一位阿姨跟我說(shuō)，這里的孩子大多是患有疾病而不愿意被領(lǐng)養的，如果是健康一點(diǎn)的孩子都已經(jīng)被領(lǐng)養走了。她還說(shuō)，在中國這些患有疾病的孩子們可能永遠也找不到自己的家了。我知道，這里不是他們的家，只是一個(gè)仿照家而建立的“家”。
沒(méi)有停留多久，怕打擾到這些不懂世事，卻被拋棄的新生兒們，我們去了另一間宿舍。這兒的主人是幾位四五歲的小女孩，隨行的小伙伴們紛紛拿出一些小玩意送給她們，我也拿出了一枚精致的雕花的蠟燭送給其中一個(gè)小女孩。她笑了，笑得很天真，很天真，還禮貌的說(shuō)謝謝。那位阿姨又說(shuō)，這里的孩子一般都很獨立，因為在福利院里的工作人員很少，不能顧及到每一個(gè)孩子的感受，所以這里的孩子們不得不自己去做一些事情，比如在這里的大孩子會(huì )幫助小孩子梳頭發(fā)，整理衣服，對于她們來(lái)說(shuō)，身邊的同伴就是自己的親人。
隨后，這位阿姨帶我們參觀(guān)了整個(gè)福利院的設施，設施很豐富，閱讀室，游戲室心理室，應有盡有。
“給他們一個(gè)好的環(huán)境，是我們唯一能做的事了�！碑斘覀兏鎰e離開(kāi)的時(shí)候這位阿姨說(shuō)道，“這些孩子們喜歡笑，我們也希望他們喜歡笑�！�
孤獨，讓這些孩子們學(xué)會(huì )了堅強勇敢，學(xué)會(huì )了獨立信心，學(xué)會(huì )了面對社會(huì )，面對病魔。我覺(jué)得他們可敬了，也許為自己的被遺忘哭泣過(guò)，也許為被拋棄迷惑過(guò)，但他們終究還是去尋找著(zhù)希望，我們對他們也許是憐憫，也許是同情，但也為他們的蛻變感到心疼和驕傲。比起他們，我們更像是溫室的花朵，虛度年華。忘不了的，小小的微笑中隱含了悲痛，隱含了感恩，隱含了慶幸，隱含了思念，隱含了希望，隱含了期盼，隱含著(zhù)另一份喜，隱含著(zhù)另一份悲，隱含著(zhù)著(zhù)另一份憎，隱含著(zhù)另一份愛(ài)。
愿社會(huì )愿人們，接受他們的“缺點(diǎn)”，給他們的笑容的期盼另一種肯定，叫做“家”。
微笑的作文 篇8
父愛(ài)有嗎？我想父愛(ài)是世界上不能體會(huì )的東西。
我的爸爸很冷漠。從前我的爸爸不喜歡笑，因為我的一件事情改變了爸爸。我記得那件事一直刻在我的心里。在我四、五歲的時(shí)候，一次晚飯產(chǎn)生了我對爸爸的討厭。吃飯時(shí)，我不小心把一碗又滿(mǎn)又熱的飯倒在了我的衣服上，爸爸就生氣地罵了我：“沒(méi)手啊你，就這么一碗，沒(méi)有了！”我聽(tīng)了就哭著(zhù)喊著(zhù)：“你這個(gè)大壞蛋，我不要再見(jiàn)你了！”我喊完后爸爸用一種不好的眼神看著(zhù)我。
第二天吃飯時(shí)我又喊：“我不要看見(jiàn)你了！”爸爸就很落漠地走了出去。媽媽就罵我：“你不能無(wú)理取鬧！我很不服氣的靜了下來(lái)。
那以后，爸爸的臉上再沒(méi)出現過(guò)微笑。
當我漸漸長(cháng)大，學(xué)了很多道理，我才明白爸爸的心，他只是想教好我，只是太愛(ài)我了。一年又一年我一直對爸爸笑，希望能讓微笑重新出現在他的'臉上�？墒�，沒(méi)有了，爸爸再也不會(huì )慈祥地對我笑了。每一次爸爸用生氣的眼神看著(zhù)我，我都會(huì )流下淚水。難道爸爸不愛(ài)我了嗎？
如果上天再給我一次機會(huì )，當年我肯定不會(huì )說(shuō)出那一句話(huà)！這樣爸爸就不會(huì )失去微笑。終于，也許是聽(tīng)到了我的心聲，在我把自己親手做的禮物送給爸爸的時(shí)候，爸爸對我微微一笑。那一刻，我心花怒放。
所以我會(huì )對你們說(shuō)：“父愛(ài)能體會(huì )，只要你愛(ài)父親，你的世界里就有爸爸的愛(ài)�！�
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