微笑的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的微笑的作文6篇，希望對大家有所幫助。

微笑的作文 篇1

　　那飄然飛出的一絲絲書(shū)香，是我的.心靈在飛，靈魂在升華。

　　 ——題記

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)香熏得讀者醉�！焙螄L不是這樣呢？瓊瑤的小說(shuō)讓侯老師至今記憶猶新；李清照的詞曲一直伴隨著(zhù)劉一飛到現在。同樣，我！

　　書(shū)！童年因為書(shū)香而快樂(lè )！童年因為書(shū)香而精彩。

　　記得，童年我拿到的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。我誦讀詩(shī)歌，領(lǐng)略意境，感受情感。

　　書(shū)！少年因書(shū)快樂(lè )！少年因書(shū)精彩！

　　到我稍稍長(cháng)大些，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)四大名著(zhù)，開(kāi)始我不屑一看，后來(lái)也只是囫圇吞棗地讀，只是注重中間緊張刺激的情節，后來(lái)我與林黛玉一起品讀紅樓之夢(mèng)；與孫悟空一同去西天取經(jīng)；和水滸好漢們打抱不平，替天行道，讓我逐漸成長(cháng)。

　　是��！當我考試、學(xué)習失利的時(shí)候，書(shū)教會(huì )我“靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非�！碑斘覛鈶崟r(shí)，書(shū)教會(huì )我“讓三分心平氣和，退一步海闊天空�！碑斘曳趴v生活時(shí)，書(shū)教會(huì )我“天下興亡，我的責任�！闭�是因為書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，明白新世紀中學(xué)習不進(jìn)則退。

　　我要和你在一起——書(shū)，要讓你一直伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我的生活更精彩

微笑的作文 篇2

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最甜美的——微笑。

　　——題記

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下了漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下了回憶。歲月的流沙從指間滑出，你的微笑卻永遠刻在我的腦海里。

　　雪兒，你還記得開(kāi)學(xué)的第一天嗎？那天，烏云拉長(cháng)了臉，世界失去了往日的光彩，黯然失色，而且天空下起了雨。我忘記帶傘，進(jìn)入教室時(shí)衣服已經(jīng)淋濕了。更讓人郁悶的是班上的人一個(gè)也不認識。所以我選擇了那個(gè)不被人關(guān)注的在角落的位子，讀起那枯燥無(wú)味的小說(shuō)來(lái)尋找心靈的慰藉。忽然，有人輕輕地拍了一下我的肩膀，當失意的我抬起頭時(shí)看到的是你對我的莞爾一笑。那微笑，真甜美，觸到了我內心最敏感的地方。你的微笑，讓我認識了你。

　　從那以后我每次有事出去的時(shí)候你都陪著(zhù)我，經(jīng)常與我聊天談心，我們一起分享幸福與快樂(lè )。記得有一天上午在上第二節課時(shí)，你被班主任叫了出去，直到第二天才回來(lái)�；貋�(lái)后的你一言不發(fā)，充滿(mǎn)憂(yōu)傷的眼睛無(wú)精打采。同學(xué)們都圍了過(guò)去，擔心地詢(xún)問(wèn)你發(fā)生了什么事情。你微笑地對我們說(shuō)：“沒(méi)什么呀，你們不用擔心我�！焙髞�(lái)從老師那里了解到你舅舅病故。想起你那時(shí)的微笑，讓我明白了要微笑著(zhù)面對生活，不要埋怨生活給予的磨難和曲折。那微笑，真堅強，觸到了我內心最敏感的地方。你的微笑，讓我記住了你。

　　雪兒，是你讓我明白了如果人生僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的`一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不要金錢(qián)，但能給你分紅。如果一定讓我們的友誼有保質(zhì)期的話(huà)，我希望是一萬(wàn)年。

　　岸邊的垂柳輕輕舞動(dòng)著(zhù)手臂，揮別了依依不舍的夕陽(yáng)；恬靜的天空準備好了夢(mèng)的襁褓，等待著(zhù)第一顆星星的誕生。天之盡頭，最后一縷余暉好像在說(shuō)：要微笑面對生活呀！

微笑的作文 篇3

　　元宵時(shí)期，我和媽媽出門(mén)玩，逛街時(shí)路過(guò)一個(gè)小商店，看這商店外表不怎么吸引人，但里面的東西引起了我的興趣——一些看起來(lái)老舊的玩具，整人的“怪物箱”，漂亮的音樂(lè )盒——我是一個(gè)喜歡一些古怪東西的人，見(jiàn)了這些東西，我自然不會(huì )放過(guò)，吵著(zhù)要買(mǎi)一個(gè)，媽媽無(wú)奈，只好依我。

　　走到雜貨店的時(shí)候，媽媽進(jìn)去買(mǎi)一些日常用品，媽媽要我把玩具交給店主，我依依不舍地交給了他，我不放心，就對他說(shuō)：“不要弄丟了��！”他說(shuō)：“放心吧，小鬼�！蔽液苌鷼�，因為我不喜歡這個(gè)別號。

　　媽媽買(mǎi)好了東西，我向店主要回我的玩具的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)和我當時(shí)年齡差距較大的小女孩手里拿著(zhù)個(gè)竟和我一模一樣的玩具。我問(wèn)店主：“我的玩具呢？”店主說(shuō)他的女兒把它拿走了，我指向那女孩說(shuō)：“是不是她？”。店主面有難色，望著(zhù)她嚴厲說(shuō)：“把玩具還給別人”我立馬跑過(guò)去向地女孩要回我的.東西，那女孩不但不給反過(guò)來(lái)沖我做鬼臉。我去向店主告狀，店主將小女孩手中的一把搶來(lái)給我，那小女孩哭了。

　　我當時(shí)面紅耳赤，自己不該欺負比自己年齡低的人。

　　我看著(zhù)小女孩，又看看店主身上的衣服，很一般又有點(diǎn)老氣，小女孩身上沒(méi)有什么漂亮之處。我想：他們家境肯定不是很好，這樣吧。

　　我把手中的玩具給了小女孩，小女孩不哭了，我說(shuō)：“誤會(huì )了，我的玩具我剛才不放心，逞你不注意拿走了，這個(gè)因該是這女孩買(mǎi)的吧，對不起�！�

　　店主和媽媽看著(zhù)我，恍然大悟，他們笑了，小女孩笑道：“謝謝哥哥�！�

　　我和媽媽回家了，不過(guò)我得到了一個(gè)寶貴的禮物：小女孩的微笑。這個(gè)微笑是可愛(ài)又動(dòng)人的，我高興地笑了，這就是那小女孩的美麗之處，不是嗎？

微笑的作文 篇4

　　今天早晨，高老師帶我們去街道進(jìn)行了“冬日送溫暖”活動(dòng)，將一張張代表祝福的賀卡送給陌生人。

　　我們迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)來(lái)到街上，街上行人很少，每個(gè)人都包裹的嚴嚴，只露一雙眼睛，這可送給誰(shuí)呀？正在我躊躇時(shí)，突然一位清潔工闖入我的視線(xiàn)。她年過(guò)半百，臉上布滿(mǎn)皺紋，但看上去很慈祥，盡管寒風(fēng)肆無(wú)忌憚吹著(zhù)，吹亂了她的一頭白發(fā)，可她仍然弓著(zhù)身子打掃街道上散發(fā)著(zhù)臭味的垃圾，我的敬佩之情油然而生，這張祝福的卡最應該送給她！我快速掏出筆，趴在石桌上寫(xiě)下了我的第一份祝福，祝您：身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成�？粗�(zhù)寫(xiě)好的.賀卡，我露出了滿(mǎn)意的微笑，我知道雖然只是淡淡的一句話(huà)，卻包含了我對阿姨的祝福和關(guān)愛(ài)。

　　我站起來(lái)，向阿姨跑去，但是剛跑兩步就停了下來(lái)，我想：這樣冒然相送，她會(huì )不會(huì )誤解我呢？如果她不要我的祝�？�，那會(huì )多么尷尬呢？可是如果不送她，又有誰(shuí)能受得起呢？左思右想，既然已經(jīng)寫(xiě)好了祝福語(yǔ)，有了我的一份心意，就一定要送給她。

　　我鼓起了勇氣跑到阿姨面前，輕聲說(shuō)：“阿姨，我是金筆作文的學(xué)員，今天學(xué)校舉行冬日送溫暖活動(dòng)，您起早貪黑地為我們黃陵縣的城市建設作貢獻，辛苦了，我想把這張祝�？ㄋ徒o你�！闭f(shuō)著(zhù)，雙手把卡片送給了他，可是心中卻像揣了一只笑兔子，臉也漲地通紅。沒(méi)想到，阿姨微笑著(zhù)接過(guò)去，感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�

　　有了這次的經(jīng)驗，我又把手中的祝福送了出去，每一個(gè)拿到祝�？ǖ娜硕紝ξ衣冻隽烁屑さ奈⑿�。寒風(fēng)還在吹著(zhù)，但我卻感覺(jué)不到一絲的寒冷，我覺(jué)得這個(gè)早晨是那樣的溫暖，我真想大聲吶喊：人間處處有真愛(ài)，真愛(ài)連著(zhù)你我他。

微笑的作文 篇5

　　微笑是種感動(dòng)，會(huì )讓我們在黑暗中看到希望的曙光；

　　微笑是一種魅力，讓人覺(jué)得親切與友善；

　　微笑是種豁達，讓人感受的到你的灑脫與不凡。

　　微笑，是上天賦予我們最美的語(yǔ)言，它會(huì )在生命中留下美麗的痕跡，像美麗的珍珠般燦爛。一個(gè)微笑，就能照亮每一個(gè)角落，讓真善美茁壯成長(cháng)。

　　微笑是潤滑劑。

　　當人們的關(guān)系出現摩擦分歧時(shí)，微笑是改變分歧的最好良藥。例如，在友情中，朋友之間難免會(huì )出現碰撞，甚至爭吵，兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)，時(shí)間長(cháng)了，友情就會(huì )淡了。但是，如果有其中一方主動(dòng)一點(diǎn)，只要一個(gè)微笑，就能讓友情之花長(cháng)久盛開(kāi)。一個(gè)微笑就是一份寬容，一份理解，還有可能是原諒的表現，這一個(gè)微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，為了讓友情不褪色，請揚起嘴角，莞爾一笑，就能化干戈為玉帛，讓友情地久天長(cháng)�？梢�(jiàn)，微笑所具有的力量真是無(wú)窮大，可以開(kāi)啟愛(ài)的心門(mén)。

　　微笑是晴空中的暖陽(yáng)。

　　在成功時(shí)，父母會(huì )給我一個(gè)微笑，告訴我不要驕傲，繼續努力，是鼓舞我的能量；在失敗時(shí)，父母同樣也會(huì )給我一個(gè)微笑，告訴我不要氣餒，振作起來(lái)，給我重生般的勇氣。一個(gè)微笑訴說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ)，表達著(zhù)各自不同的含義。學(xué)習累時(shí)，想起父母的微笑，告訴自己，我沒(méi)有失敗的理由。我始終帶著(zhù)這微笑，尋找屬于我的美好，如同晴空暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限溫暖。

　　微笑是種幸福。

　　翻閱著(zhù)以前的照片，一切仿佛都還在眼前，歷歷在目，還歷久彌新般在眼前浮現出每個(gè)微笑的瞬間。每一個(gè)微笑的場(chǎng)景，都是一段美好的.回憶，也是幸福的寫(xiě)照。當我們決定將時(shí)間定格在幸福的某一刻時(shí)，每個(gè)人的臉上都會(huì )掛著(zhù)微笑，那微笑讓人看起來(lái)很暖，很幸福。它就像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田。一個(gè)微笑，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單，它可以開(kāi)啟親人之間愛(ài)的心門(mén)，一家人其樂(lè )融融，生活在愛(ài)與幸福的家中。

　　懂得去微笑的人，他們很簡(jiǎn)單的通往了愛(ài)的心門(mén)，通往了幸福。但是，不肯邁出這一步的，生活中沒(méi)有微笑的，生活必定會(huì )是暗淡無(wú)光的。

　　微笑是一把鎖，打開(kāi)這把鎖，通往愛(ài)的心門(mén)。面朝大海，閉上雙眼，用心微笑，當海水沒(méi)過(guò)腳踝，感受這春暖花開(kāi)般的幸福。

微笑的作文 篇6

　　今年，又迎來(lái)了第33個(gè)教師節。在我們的成長(cháng)歷程中有許多老師教育我們。而她卻是我一生中最最難忘的老師，也是因為她，我才決定要學(xué)好英語(yǔ)。她有一張圓圓的臉蛋，炯炯有神的大眼睛，可愛(ài)極了，再加上那微微卷曲的頭發(fā)看上去和藹可親。令我最記憶深刻的是她的微笑。

　　微笑，她的微笑。時(shí)而浮現在我的面前，如慈母一般，那么的自然；那么的溫暖；那么的親切。

　　她——我的恩師。她和千百位老師一樣的平凡，然而她熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，她把一顆最善良的心也獻給了學(xué)生。

　　三年級英語(yǔ)成績(jì)下來(lái)發(fā)考卷時(shí)的.那一幕我銘記在心，當時(shí)……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴響了，全體同學(xué)都回到教室，等候她的到來(lái)。她進(jìn)教室時(shí)，臉上沒(méi)有嚴肅的表情，和往常一樣笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，手上捧著(zhù)一疊英語(yǔ)考卷。站在講臺上報名，發(fā)考卷。我的心撲通撲通地跳，頭也埋得很下，生怕自己考的不好。當時(shí)，三年級才剛有英語(yǔ)這門(mén)課程，我也昰和它第一次接觸，那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)超爛。我一心想著(zhù)考好考好。突然一個(gè)柔和的聲音傳到我的耳朵里，這是我的心才平靜下來(lái)，心想，如果考得差勁的話(huà)，老師的語(yǔ)氣應該會(huì )很?chē)烂C，并且把試卷一伸看也不看一下。

　　可是她并沒(méi)有這樣，因此我就抱著(zhù)很安心的心態(tài)去拿考卷，拿到考卷以后我頓時(shí)就傻了，像昰被電給打到了一樣。"35"鮮紅的數字深深地刻在心里，我旁邊的一位男同學(xué)看了便大聲的將聲音提高幾分貝向全班同學(xué)說(shuō)。全班同學(xué)都在嘲笑我，從他們的笑聲中我似乎聽(tīng)到："真可笑，這么容易的題目都只考35分，搞什么，拖我們班的后退"我的臉通紅的，羞極了。當我抬頭看她時(shí)，看她會(huì )不會(huì )也這么生氣時(shí)，她卻給了我一個(gè)微笑。

　　給了我一個(gè)加油的微笑，給了我一個(gè)鼓勵的微笑。我回到座位上，想看看自己到底錯了哪些地方，翻開(kāi)來(lái)看，原來(lái)她已經(jīng)幫我改好了，并且寫(xiě)好了重要知識、句型、語(yǔ)法等等。在最后還寫(xiě)著(zhù)"不懂的下課來(lái)問(wèn)老師，加油！"看到這里我便又想起了剛才那個(gè)微笑，那個(gè)鼓勵、那個(gè)加油的微笑。從那刻起，我就下決心要把英語(yǔ)學(xué)好，當作昰給那個(gè)微笑的回答。

　　之后我報了班，要考試時(shí)，有不懂的地方的時(shí)候，我都跑去問(wèn)她，也是她幫助我、鼓勵我、支持我。每當我遇到困難時(shí)只要想到當年的那個(gè)微笑，我就又有了奮斗的勇氣。

　　老師用辛勤的汗水，哺育了一代代新人，用自己的脊梁，味一批批人才鋪墊著(zhù)成長(cháng)之路。

　　譚老師——我的好老師，沵的微笑，給我?jiàn)^斗的勇氣。

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