未來(lái)的作文精品(4篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的未來(lái)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
有時(shí)匆匆忙忙，又有時(shí)閑適安逸得很，有時(shí)困窘不堪，又有時(shí)闊氣十足，一年又一年，我，就這樣風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十七年，心里不知怎么的，總是有些不安分，所以總想記下些什么。
走到現在，困苦是自己經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，路是自己選擇的，所以我坦然接受現在的自己，也笑對周?chē)佑|的人。環(huán)境讓我學(xué)會(huì )了怎樣去面對多樣的人，該成熟的時(shí)候我成熟，該年輕的時(shí)候我年輕，該可愛(ài)的時(shí)候就可愛(ài)，該義氣的時(shí)候義氣。 可是當學(xué)會(huì )了去適應別人的時(shí)候，真正的自己卻又顯得那么的.失落，心里總有那么一絲惆悵。我總是這樣的一個(gè)人，表面上活的開(kāi)心快樂(lè )，對于好多事情都笑而了之，可是內心總是那么的消極、失落，所以眼看自己又老了大了一歲，可是我卻真的開(kāi)始擔心自己起來(lái)。
別我也不想像伊索寓言里的蒼蠅一樣，坐在車(chē)輪的軸心上，嗡嗡的叫道：“車(chē)子的前進(jìn)都是我的力量”。前些日子，一個(gè)好朋友與我談心，給了我許多的開(kāi)導和指點(diǎn)，她告訴我確定自己最喜歡做的到底是什么，然后再慢慢去摸索前進(jìn)，在做其它事情的時(shí)候更側重于自己最喜歡的事。
是呀，樣樣通，幾樣更通方是境界。整天這樣的不充實(shí)確實(shí)讓我有些不安分，是該做點(diǎn)些什么了，為自己想要的為自己的目標早些做點(diǎn)準備吧，彌補那早來(lái)的空虛，也好給自己又大一歲一個(gè)好的交代和最好的安慰。十七歲，意味著(zhù)什么，意味著(zhù)我即將是一個(gè)成人了，我得必須為自己的前程思量，而不是虛度光陰。
十七歲到來(lái)，十七歲過(guò)后，記得讓風(fēng)沙帶走愁怨，讓學(xué)海沖淡心結，讓頑石刻下留戀，歲月流轉，記得銘記心中的那顆志愿。
哭一聲，笑一聲，何不快樂(lè )過(guò)一生？十七歲，記得要快快樂(lè )樂(lè )！
未來(lái)的作文 篇2
未來(lái)的我是一位科學(xué)家，我發(fā)明了很多高科技產(chǎn)品，最讓我驕傲的還是我發(fā)明的那所高科技學(xué)校。
這所高科技學(xué)校都是由塑料作成的，可別小瞧它，它可是比鋼鐵還要堅硬，就是用炸彈炸它，它也是毫發(fā)未損，當你的腳踏上樓梯時(shí)，樓梯就會(huì )自動(dòng)向上前進(jìn)，把你送到教室里，教室的布置也很神奇，書(shū)桌其實(shí)就是電腦，只要你按一下那個(gè)紅色的按鈕，電腦就會(huì )從桌里出來(lái)，桌子上還有一個(gè)監視器，考試的時(shí)候要是有誰(shuí)在作弊，那個(gè)同學(xué)就會(huì )被取消考試的資格，而且要受到懲罰。
教室的.墻壁就像一個(gè)調色板，它會(huì )隨著(zhù)光線(xiàn)的強弱而改變顏色。上課的時(shí)候，如果光線(xiàn)不夠，墻壁就會(huì )變成白色，下課時(shí)，墻壁會(huì )自動(dòng)變成綠色，讓眼睛休息一下，這樣比做眼保健操還管用。
教室的黑板其實(shí)就是一個(gè)電腦屏幕，上課時(shí)，老師把所講的內容都打在電腦里，學(xué)生也在電腦里回答問(wèn)題……
學(xué)校還有一個(gè)地下操場(chǎng)，操場(chǎng)原來(lái)是在地面上的，但是為了節省空間，就把操場(chǎng)建在了地下。
怎么樣，我發(fā)明的高科技學(xué)校不錯吧！
未來(lái)的作文 篇3
好吧，我承認這是一個(gè)偽命題，因為數學(xué)老師說(shuō)過(guò)平行線(xiàn)不可能有交點(diǎn)，但我在一個(gè)糟糕的放學(xué)后，我居然想通了我的未來(lái)。不得不說(shuō)：“一切皆有能”。
那是一個(gè)傍晚，空氣因為下了一天雨而格外潮濕。我背著(zhù)鼓鼓的書(shū)包，手里握著(zhù)單車(chē)鑰匙，在人滿(mǎn)為患的樓梯上一點(diǎn)一點(diǎn)的往地下車(chē)庫走。我在想：這樣回到家就得幾點(diǎn)了？作業(yè)要寫(xiě)到幾點(diǎn)了？還有自由的時(shí)間沒(méi)有？一想到這些，我的心情跌到了谷底。腦子里只有一個(gè)字：煩、煩、煩。但瞬間，我的腦海中突然冒出了這樣的一段話(huà)：我們每天拖著(zhù)不想上班的身體上班，拖著(zhù)疲憊的身體下班，我們想有一個(gè)安頓，到頭來(lái)也是離愿望越來(lái)越遠。我們知道，自己的心有十萬(wàn)八千里，卻只能窩在一個(gè)小角落里無(wú)法踏出門(mén)。我知道，我理想中的生活不是這樣的，但我們卻越陷越深，無(wú)法自拔。我不想這樣，更不能那樣，我想去路上發(fā)現最真實(shí)的自己，卻只能活在偽裝中。我從中明白了一些，也是在一瞬間：我如果一直以現在這種態(tài)度活在當下，我就只能以那段話(huà)中描述的活未來(lái)。這不是我想要的，我想要我的生活我做主。但如果我不把握現在，就無(wú)法擁有未來(lái)。我只有不停的吸取知識，有上進(jìn)心，認真負責，以樂(lè )觀(guān)坦然面對生活，否則，未來(lái)就不會(huì )屬于我。我現在做的一切是為了未來(lái)。而我現在多學(xué)，多寫(xiě)一點(diǎn)，未來(lái)就可以多決定，多支配。
未來(lái)決定我未來(lái)的，必須是我自己，別人，沒(méi)門(mén)！
可能，不好的一天是這樣：早晨遲到，中午遲到，晚上作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。但是如果你突然醒悟了，一切，都不算什么。然后，我飛快的.騎車(chē)回家，因為一些，都已過(guò)去。昨天，忘記；今天，珍惜；明天，展望！
現在的一個(gè)小瞬間，與未來(lái)的生活就像兩條平行線(xiàn)，沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但突然之間的醒悟，影響未來(lái)，就像火車(chē)鐵軌并軌的一剎那，兩條平行線(xiàn)還是有相交的可能。
未來(lái)的作文 篇4
在22世紀，教室已經(jīng)和21世紀完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因為22世紀的教室已經(jīng)變成了全自動(dòng)多功能的。
這個(gè)教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來(lái)刷的，陽(yáng)臺是用白色的油漆來(lái)刷的。給人一種很溫馨的感覺(jué)。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺(jué)。為什么說(shuō)它很靜寂呢？那是因為在這里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個(gè)教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個(gè)小操場(chǎng)的一半兒大了！
這個(gè)教室除了很美觀(guān)，很溫馨外，這個(gè)教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請聽(tīng)我一一道來(lái)。首先，這個(gè)教室可以讓學(xué)生們讀書(shū)寫(xiě)字做到三個(gè)一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個(gè)教室就會(huì )伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過(guò)來(lái)。這一過(guò)程完全不會(huì )影響到其他同學(xué)的學(xué)習，因為被扳正坐姿的同學(xué)根本不會(huì )發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時(shí)候也是無(wú)聲的.。這個(gè)教室的學(xué)生總是坐姿端正。
接著(zhù)，這個(gè)教室會(huì )給來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生都免費發(fā)一個(gè)一摸一樣的書(shū)包，當然，這書(shū)包也是全自動(dòng)多功能的，所以背起來(lái)很輕便。還會(huì )給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書(shū)本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數也數不清，希望你們都有機會(huì )來(lái)這個(gè)教室體驗一下。用具，一模一樣的課外書(shū)，并且都分門(mén)別類(lèi)地放好。
全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數也數不清，希望你們都有機會(huì )來(lái)這個(gè)教室體驗一下。
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