為了促進(jìn)我校精神文明建設進(jìn)一步深入開(kāi)展，努力營(yíng)造我校學(xué)生勤奮好學(xué)、積極向上的氛圍，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對學(xué)習的興趣，我校開(kāi)展了多種多樣的興趣小組活動(dòng)�，F就演講興趣小組活動(dòng)總結如下：

　　一、切實(shí)的學(xué)習計劃

　　在興趣小組成立初，學(xué)校就制定了本學(xué)期的活動(dòng)計劃，注意以興趣引導他們。在興趣小組的活動(dòng)中，學(xué)校特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的`個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、多樣的教學(xué)方法

　　通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)，一方面，學(xué)生的各種特長(cháng)、優(yōu)勢得到了提升；另一方面，他們從中體驗到成功所帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，廣大教師在指導中采用循序漸進(jìn)、舉一反三、反復演練等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的效果。

　　三、長(cháng)足的奮斗目標

　　興趣活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入學(xué)習、生活的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結9

　　本學(xué)期我們合唱興趣小組共有學(xué)生42人，全部都是女生，來(lái)自四到六年級。每次活動(dòng)她們都能按時(shí)參加，從不遲到、早退，訓練時(shí)我能早做準備，早到訓練場(chǎng)所，學(xué)生們也都能認真聽(tīng)講、認真訓練，訓練的效果明顯。

　　本學(xué)期我們主要為參加丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝匯演而準備節目。參加比賽的合唱歌曲是《黃鶯兒飛進(jìn)了我們的校園》，為了保證訓練的成效，我們在原訓練時(shí)間上又增加了每天早讀課的時(shí)間，訓練中堅持發(fā)聲練習，以追求最好的聲音。在訓練中，我和學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，一遍一遍反復練習，有了伴奏帶后，同學(xué)們又不厭其煩的合上音樂(lè )演唱，大部分學(xué)生演唱時(shí)感情真摯，臉帶微笑，表情自然，聲音和諧。在比賽中，我校的合唱令人刮目相看，獲得了評委的`好評，取得了合唱類(lèi)節目的一等獎。

　　通過(guò)這樣的活動(dòng)，很好地發(fā)展了學(xué)生的素養，許多學(xué)生喜歡上合唱，在比賽中取得好的成績(jì)，也增強了學(xué)生和老師的自信心，當然這樣的成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持，我相信今后我們會(huì )更好地努力，爭取更大的進(jìn)步！

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結10

　　一、目的要求：

　　音樂(lè )是人類(lèi)最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結構實(shí)現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著(zhù)豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿(mǎn)足人們的精神文化需求，對音樂(lè )的感悟、表現和創(chuàng )造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。

　　興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的`教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿(mǎn)足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂(lè )興趣小組，以聲樂(lè )訓練為主。

　　二、興趣小組成員：

　　分別從二至六年級學(xué)生中選拔。

　　三、活動(dòng)時(shí)間安排：

　　每周星期五下午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校音樂(lè )

　　五、活動(dòng)項目：

　　聲樂(lè )訓練

　　六、教學(xué)要求：

　　1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學(xué)生不得曠課，課后認真完成老師布置的任務(wù)。

　　3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

　　七、具體工作措施：

　　1、上好音樂(lè )興趣活動(dòng)課，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　2、在完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。

　　3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將不定期的向學(xué)生推薦一些好的音樂(lè )作品。

　　4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自由。

　　5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

　　八、活動(dòng)內容安排：

　　第一部分音樂(lè )素養第二部分音色訓練

　　第三部分表現中外體裁兒童歌曲、舞蹈。

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結11

　　中國象棋有著(zhù)悠久的歷史“棋琴書(shū)畫(huà)”并稱(chēng)我國的四大藝術(shù)修養項目，而棋擺在了第一位，可見(jiàn)中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動(dòng)，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著(zhù)下象棋的如此廣泛，在主動(dòng)發(fā)展日活動(dòng)中我開(kāi)設了中國象棋這個(gè)興趣活動(dòng)內容。

　　在開(kāi)設這個(gè)活動(dòng)之前，我設想經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能夠對象棋有一個(gè)初步的'認識并知道基本的開(kāi)局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎。為了達成這個(gè)目的，在第一節課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節課的內容學(xué)習完畢，在后一段時(shí)間則采取組內活動(dòng)，鞏固這節課所學(xué)內容。學(xué)習一段時(shí)間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習成果。后通過(guò)學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒(méi)有注意我在平時(shí)提到的需要注意的地方來(lái)評價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對下棋有了長(cháng)足的進(jìn)步，知道了如何開(kāi)局，開(kāi)局時(shí)需要注意的地方，在中局時(shí)如何爭取先手，在殘局時(shí)如何抓住對手的漏洞取得勝利。

　　我覺(jué)得通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來(lái)說(shuō)，通過(guò)他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學(xué)到了如何才能將一樣東西學(xué)好，可以說(shuō)是教學(xué)相長(cháng)吧。

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結12

　　本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)結束了,雖取得了一定的成績(jì),但是也有一些不足之處,特對本學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下:

　　一、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心

　　參加興趣小組的同學(xué),有一大部分學(xué)生本身對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣,但是基礎較差。因此,本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習英語(yǔ)知識的方式,從字母的認知到詞句的學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,輔助平日的英語(yǔ)學(xué)習,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增加學(xué)生的.自信。

　　二、學(xué)玩結合,減輕學(xué)習的負擔

　　讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習得單詞,而不靠死記硬背;在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì )日常英語(yǔ)會(huì )話(huà),而不靠機械操練。

　　我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現給學(xué)生,實(shí)行整體大量輸入,根據不同學(xué)生的記憶特點(diǎn),他們會(huì )或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的詞句似懂非懂的情況下,采用各種游戲,活動(dòng)進(jìn)行滲透,通過(guò)多聽(tīng)、反復感知,印象不知不覺(jué)就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中,還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔,給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境,也使得課堂充滿(mǎn)活力。

　　三、與學(xué)生多交談

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,只有會(huì )說(shuō)才才能體現其交際功能,因此,我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的'發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結13

　　一、組織靈活多樣的興趣小組

　　學(xué)科教學(xué)通常是以班級為單位進(jìn)行的，教學(xué)目標面向全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程則按照統一的大綱和教材進(jìn)行。然而，實(shí)際情況是學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、性格特點(diǎn)和個(gè)人才能存在著(zhù)差異，導致他們在數學(xué)學(xué)習方面的需求和能力水平有很大的差異。為了解決統一要求和實(shí)際差異之間的問(wèn)題，我們可以在活動(dòng)課程中為學(xué)生提供自主選擇興趣小組的機會(huì )。他們可以選擇參加本年級設立的興趣小組，也可以自行組織興趣小組。這樣可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求和興趣。

　　二、打破傳統的教室模式，我們可以選擇富有趣味性和生動(dòng)性的活動(dòng)內容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并提高他們的學(xué)習動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣意味著(zhù)要喚起并保持他們對知識的追求和好奇心，我們可以充分利用外部因素來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

　�。ㄒ唬┻x擇新奇的內容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　六年級學(xué)生的思維偏向于直觀(guān)和形象化，因此適合選擇一些直觀(guān)形象的游戲內容來(lái)培養他們的思維能力。例如，可以選擇一些與擺火柴棍、七巧板拼圖、照鏡子等相關(guān)的游戲，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，還可以設計一些關(guān)于長(cháng)方形和使用火柴棍使等式成立的問(wèn)題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并進(jìn)行數數和推理。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能提高他們的直觀(guān)思維能力。

　　在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生會(huì )遇到各種不同大小的長(cháng)方形。他們需要利用自己腦海中已有的長(cháng)方形概念來(lái)判斷，并觀(guān)察每個(gè)長(cháng)方形所處的位置。按照一定的順序，學(xué)生需要準確地數出所有長(cháng)方形的個(gè)數，確保沒(méi)有遺漏。這樣的學(xué)習方式通過(guò)視覺(jué)、思考和計數的過(guò)程引發(fā)了學(xué)生的好奇心，并激發(fā)了他們對學(xué)習的興趣。

　�。ǘ�）選擇活動(dòng)內容應貼近小學(xué)生的生活

　　根據“親身體驗策略”，學(xué)生會(huì )對與自己過(guò)去經(jīng)驗熟悉或將來(lái)目標相關(guān)的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，尤其是那些能讓他們扮演主要角色的事情。興趣小組可以利用這一策略選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的內容。學(xué)生反饋稱(chēng)，在參與設計和制作過(guò)程時(shí)，他仿佛找到了成為數學(xué)家的感覺(jué)，并充滿(mǎn)自信。

　　三、選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容

　　組織興趣小組活動(dòng)時(shí)，如果只限于課本內容，學(xué)生可能會(huì )覺(jué)得無(wú)聊乏味。但是，如果離開(kāi)課本內容太遠，學(xué)生可能會(huì )感到非常焦慮。因此，我們需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓學(xué)生保持正常的動(dòng)機和激勵水平。為了做到這一點(diǎn)，我們應選擇一些內容，能夠綜合運用學(xué)科知識。請大家幫忙修改上述內容。

　　學(xué)生在教室里學(xué)習了基本的計算法則和運算性質(zhì)，并能夠根據運算順序解答包含四個(gè)運算步驟以?xún)鹊乃膭t運算題。他們還能夠在小組活動(dòng)中靈活應用計算法則和運算性質(zhì)，通過(guò)巧妙計算來(lái)解決問(wèn)題。

　　學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系，并應用這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動(dòng)中可以使用基本數量關(guān)系，采用靈活的解題方法來(lái)解答有趣的應用題。小組的活動(dòng)可來(lái)源于課本內容或稍微拓展，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　因此，選擇興趣小組的`活動(dòng)內容應注意新奇性。

　　四、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

　　教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：為了滿(mǎn)足學(xué)生的精神需求，我們必須確保他們能夠享受豐富多彩的精神生活。學(xué)生應該參與各種學(xué)習活動(dòng)、體育運動(dòng)、社交交往以及其他方面的活動(dòng)，從而獲得豐富的生活體驗和情感體驗。

　　著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的成長(cháng)與環(huán)境的相互作用密不可分。他主張組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，以積極地與外部環(huán)境互動(dòng)，通過(guò)思維過(guò)程的同化和適應，不斷豐富認知結構，促進(jìn)智力發(fā)展。

　　本次活動(dòng)，學(xué)生們對數學(xué)學(xué)習的興趣顯著(zhù)增加，他們開(kāi)始了解如何將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中。每個(gè)參與者都在課堂上學(xué)習如何將數學(xué)知識應用到日常生活中，將抽象的知識轉化為實(shí)際運用的技能。

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結14

　　我校堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，學(xué)校老師也要多用鼓勵的.方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。

　　對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　為了音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測評，教師抽查；二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來(lái)表現。

小學(xué)興趣小組的活動(dòng)總結15

　　時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，但是也有一些不足之處。

　　特在此對本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結：

　　一、培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣：

　　參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是基礎較差。

　　因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。

　　在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的方式，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：

　　愛(ài)玩是孩子的本性。

　　我就利用這一點(diǎn)，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習得單詞，而不是死記硬背單詞。

　　我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì )或多或少記住不同的單詞。

　　在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進(jìn)行滲透，在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿(mǎn)活力。

　　三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )

　　說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。

　　主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。

　　以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結。

　　許多地方還存在著(zhù)不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成績(jì)。

　　隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的到來(lái)，我國經(jīng)濟得以迅速發(fā)展。

　　在這高速發(fā)展的信息時(shí)代，掌握英語(yǔ)成為我國新世紀公民的必備素質(zhì)，英語(yǔ)教學(xué)成為我國基礎教育的重要內容。

　　小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)興趣組的目的在于培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級能力。

　　通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習，豐富社會(huì )生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習的`自信心。

　　在實(shí)踐過(guò)程中我能明確做到以下幾點(diǎn)：

　　1、在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。

　　教師通過(guò)多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。

　　有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì )渴望學(xué)習英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。

　　語(yǔ)音語(yǔ)調的學(xué)習包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調、節奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調的基礎。

　　強調要培養學(xué)生交流能力就要創(chuàng )設交流的情景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。

　　2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。

　　要求教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì )話(huà)表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。

　　學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。

　　功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。

　　設計任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養創(chuàng )造思維。

　　3、采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。

　　多種媒體的運用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。

　　本學(xué)期的工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結一下，或多或少也實(shí)現了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過(guò)這一路來(lái)，辛苦也快樂(lè )，忙碌也幸福。

　　工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復、調整會(huì )讓我更加自信的笑對未來(lái)。

【不完美的自己作文】相關(guān)文章：

不完美的自己作文11-27

【精選】不完美的自己作文03-16

不完美的自己作文（精選）03-17

（經(jīng)典）不完美的自己作文03-18

不完美的自己作文09-09

擁抱不完美的自己06-16

（熱）不完美的自己作文03-17

不完美的自己作文【優(yōu)】03-17

[通用]不完美的自己作文03-17

接納不完美的自己作文10-25