我幫姥姥作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我幫姥姥作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我幫姥姥作文1

　　這幾天我聽(tīng)見(jiàn)姥姥嘴里一直念叨著(zhù)一個(gè)詞，我仔細一聽(tīng)原來(lái)是個(gè)什么“還樓”。我奇怪地問(wèn)姥姥：“你這這念叨這個(gè)詞干什么？”姥姥神秘地說(shuō)：“過(guò)幾天你就知道啦！” 一天下午，我放學(xué)回到姥姥家，聽(tīng)到姥姥還在念那個(gè)“還樓”，我不耐煩地問(wèn)姥姥：“你到底在念什么呀？”姥姥說(shuō)：“我在學(xué)英語(yǔ)呀！”“學(xué)英語(yǔ)！”我吃驚的大喊一聲。姥姥說(shuō)：“我是聽(tīng)你舅家的小弟弟說(shuō)的‘還樓’呀！”“姥姥，還是我來(lái)教你學(xué)英語(yǔ)吧！”

　　第二天，姥姥見(jiàn)我放學(xué)了，就趕緊放下手中的活，洗干凈手，坐到沙發(fā)上。我也坐下來(lái)，姥姥說(shuō)：“快教我英語(yǔ)吧！”我說(shuō)：“OK!”姥姥問(wèn)：“OK是什么意思？”我說(shuō)是好的`意思。姥姥說(shuō)：“我知道了�！�

　　以后的日子里。我還教了姥姥許多單詞，比如：NO（不），Thank you（謝謝你），等等

　　不知道這件事怎么傳到了姥爺耳朵里了。姥爺說(shuō)他也要學(xué)。姥姥自告奮勇地說(shuō)：“我教你�！币粋�(gè)星期過(guò)去了，姥爺進(jìn)步很快，眨眼間姥爺的英語(yǔ)水平已經(jīng)和姥姥一樣了。我用英語(yǔ)文他們倆問(wèn)題，姥姥、姥爺都對答如流。

　　再怎么說(shuō)，這都是我的功勞。

我幫姥姥作文2

　　今天中午，我們吃麻食所以姥姥急著(zhù)做麻食，剛姥姥開(kāi)始搓麻食的時(shí)候，我也想搓麻食，我就對姥姥說(shuō)：“姥姥，我也想搓麻食行不行？”

　　姥姥高興地說(shuō)：“可以呀！”

　　我又問(wèn)姥姥：“姥姥，麻食怎么搓呀？”

　　姥姥說(shuō)：“你聽(tīng)著(zhù)，我給說(shuō)，搓麻食呀要使勁搓，不然麻食搓出來(lái)就會(huì )很厚，煮出來(lái)就會(huì )很硬，還要記住一點(diǎn)搓麻食要用大拇指�！�

　　我說(shuō)：“我知道了！”我心里想，現在我就可以和姥姥一起搓麻食了，我搬了個(gè)板凳，坐在姥姥旁邊，學(xué)著(zhù)姥姥的樣子開(kāi)始搓麻食，我先一個(gè)手搓，感覺(jué)很慢，想找個(gè)辦法把自己搓麻食的速度提升，我一定要找到竅門(mén)，這樣我就能幫姥姥多搓點(diǎn)麻食了，后來(lái)，我看見(jiàn)姥姥用兩個(gè)手搓，我一下子明白了，原來(lái)兩個(gè)手搓麻食就能比一個(gè)手搓麻食快了，我也就準備試一下，我拿了兩個(gè)小面團放在案板上，剛開(kāi)始有點(diǎn)兒不熟悉，但是慢慢地越來(lái)越熟悉，我搓麻食的`速度很快有了特別大的提升。我特別高興，姥姥也特別高興，姥姥把麻食下進(jìn)鍋里，不一會(huì )兒我們搓的麻食就出鍋了，我吃著(zhù)自己親手搓的麻食心里別提有多高興！

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