描寫(xiě)外貌作文匯總6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)外貌作文6篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
一到暑假，我就特別開(kāi)心！因為只有在暑假，我才可以天天到村頭的池塘里去游泳，而不會(huì )受到爸爸的阻攔和媽媽的訓斥。
而今年暑假，我還做了一件特別有意思的事，就是教小貓游泳。
記得那一天，清早起來(lái)就很悶，連我家的小貓都熱得“喵喵喵”地叫個(gè)不停。我看著(zhù)它，心里突然蹦出一個(gè)主意：今天，我教小貓游泳吧，讓它也涼快涼快。于是，我“呼啦呼啦”地喝完粥，就抱起小貓向池塘奔去。
不一會(huì )兒就到了池塘邊，一看，哇！有幾個(gè)小伙伴已經(jīng)在水里游著(zhù)了。一激動(dòng)，我抱著(zhù)小貓就“撲通”一下跳進(jìn)了水里。我想，小貓從來(lái)沒(méi)游過(guò)泳，肯定很怕水，就決定先抱住它的身體，把它輕輕地放入水中。沒(méi)想到，小貓一到水中，四肢就拼命地前后擺動(dòng)起來(lái)，還張開(kāi)嘴叫“救命”，可剛“喵”地叫了一聲，水就到它鼻孔里去了，讓它難受得比原先更用力地擺動(dòng)四肢。我摸摸它的腦袋，安慰它說(shuō)：“小貓，你別怕！我抱著(zhù)你呢！初次學(xué)游泳，姿勢還不錯嘛！好好練！”
或許它聽(tīng)懂了我的話(huà)，慢慢地安靜下來(lái)，四肢平和地滑動(dòng)著(zhù)，我小心地抱著(zhù)它，想讓它多練習一會(huì )兒游泳姿勢，多鍛煉一下四肢。大約過(guò)了十五分鐘，我才慢慢地松開(kāi)手，鼓勵它：“好！小貓，自己游游看！”可小貓一發(fā)現自己失去了保護就慌了，拼命擺動(dòng)四肢，掙扎著(zhù)到了岸邊。上了岸，它還大口大口地喘氣呢！
我沖著(zhù)它喊：“小貓！游泳不會(huì )那么吃力吧？快下來(lái)！”可它一動(dòng)也不動(dòng)，我生氣了，幾下子游了過(guò)去，說(shuō)：“哼！我不管你想不想學(xué)，反正我今天要你學(xué)！再說(shuō)，你剛才不是自己游上岸了嗎？這說(shuō)明你已經(jīng)有點(diǎn)會(huì )了�！�
說(shuō)完，我拎起它的耳朵，把它用力往池塘扔去。只見(jiàn)小貓在池塘中心撲騰了幾下，便又用力擺動(dòng)四肢向岸邊游過(guò)來(lái)。只一會(huì )兒，這不爭氣的家伙就又游到了岸上。剛上岸，就迫不及待地往前爬，哼！想臨陣脫逃？我連忙跳上岸，逮住了它�？伤环䴕�，用力甩頭，把水都甩到我臉上。我更火了，瞪大眼睛看著(zhù)它，只見(jiàn)它的臉上露出央求的神色，眼睛望著(zhù)我，還可憐地“喵喵喵”地朝我叫。我有點(diǎn)心軟了，但轉念一想，不吃苦，哪能取得成功？于是，我咬咬牙，又抓起了它�？删驮谖乙阉俅稳舆M(jìn)池塘的那一剎那，它瘋狂地掙扎起來(lái)。我仔細地看了看，這才發(fā)現，它正大口大口地喘著(zhù)粗氣，眼睛里滿(mǎn)是恐懼和無(wú)奈，好像看到死神就在眼前。我徹底心軟了，便決定放棄對它進(jìn)行游泳訓練。我抱著(zhù)它來(lái)到池塘邊的草地上，把它放在暖暖的太陽(yáng)底下，沒(méi)想到它一落地就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
我很納悶：難道小貓就這么討厭游泳嗎？回家一查書(shū)，才恍然大悟，原來(lái)貓最怕水。不過(guò)，那天我又生出一個(gè)歪主意：下次帶我家的小狗去學(xué)游泳。
描寫(xiě)外貌作文 篇2
我是一只美麗的丹頂鶴，我有著(zhù)漂亮的外形：長(cháng)長(cháng)的頸脖，細而長(cháng)的腿，頭頂紅冠，身披白羽，性情高雅，行動(dòng)瀟灑。
你們知道嗎？在古代，我們丹頂鶴象征著(zhù)幸福、吉祥、長(cháng)壽和忠貞。在我國殷商時(shí)代的墓葬中，就有我們丹頂鶴的形象出現在雕塑中。春秋戰國時(shí)期的青銅器鐘，鶴體造形的禮器已出現。道教中我們丹頂鶴飄逸的形象已成為長(cháng)壽的象征。
可是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)在創(chuàng )造巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，使自然生態(tài)系統失去了平衡。由于城市建設的發(fā)展，侵占了大量的森林、草原、濕地等。而適合我們丹頂鶴賴(lài)以生存的沼澤地也在大面積減少。我們的家族曾一度跌落不足一千只；而我們的同類(lèi)也面臨同樣的危機。
隨著(zhù)環(huán)境的惡化，嚴重的土壤流失和淡水資源的缺乏，人們已經(jīng)意識到生態(tài)平衡的重要性。人們積極地植樹(shù)造林，建立自然保護區。而我們丹頂鶴的故鄉——江蘇鹽城，這里有四十五萬(wàn)公頃的自然保護區，有四百種左右的各種鳥(niǎo)類(lèi)，尤其是每年占世界一半的野生丹頂鶴在這里過(guò)冬。而我們丹頂鶴家族也從不足一千只發(fā)展到近四千只。
隨著(zhù)人們的環(huán)保意識不斷加強，我深深地相信自然界會(huì )越來(lái)越和諧。
描寫(xiě)外貌作文 篇3
1) 她剛剛四十出頭，但模樣已經(jīng)蒼老，長(cháng)年的風(fēng)吹日曬，使她的臉又黑又瘦，布滿(mǎn)皺紋，像條枯老的絲瓜筋。
2) 在這位老師傅長(cháng)方形的臉上，幾乎沒(méi)有彈性的肌肉和軟組織，只剩下風(fēng)霜浸染成紫醬色的皮和有角有棱的骨頭。
3) 花白的胡須，淺淺的皺紋，還有那一雙永遠笑瞇瞇的眼睛，都讓人覺(jué)得他是個(gè)和藹可親的老人。
4) 她兩腮紅紅的，低頭望著(zhù)自己的腳尖，顯得那么羞怯。
5) 這小家伙的臉羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。
6) 姑娘臉蛋緋紅，羞答答地低垂著(zhù)頭微笑，好象一朵出水的芙蓉，沐雨的桃花。
7) 那女人搽了一臉的胭脂花粉，顏色賽過(guò)雨后的虹霓，三棱鏡下的日光，姹紫嫣紅的花圃，顯得十分妖艷。
8) 她那蒼白的顏色，像是地窖里馬鈴薯的嫩芽。
9) 他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。
描寫(xiě)外貌作文 篇4
在美麗的師河公園里，有一片同樣美麗的竹林。
這片竹林既大又幽靜。竹林一眼望不到頭，只看見(jiàn)那一片片的綠影。竹林還非常靜，除了清脆悅耳的.鳥(niǎo)叫聲外，再無(wú)別的雜音。走在這兒的小路上，仰望天空，頭頂一絲藍也沒(méi)有，只有綠，無(wú)盡的綠。竹林的里面還有一個(gè)八角亭，長(cháng)方形的。里面還有一些老人在聊天。亭子旁邊有一簇小花，金黃金黃的，花香沁人心脾。而那些竹子，則是一天到晚綠油油，還非常挺拔。有的摸起來(lái)粗糙，但有的呢？——摸摸它的桿兒吧，是非常光滑的。把鼻子湊上去聞一聞，還會(huì )聞到陣陣清香。這兒的景色，正如詩(shī)人曰“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”。
春天，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃，只有竹林還是一片寂靜，不過(guò)多了些老人的談話(huà)聲和鳥(niǎo)兒的竊竊私語(yǔ)聲罷了。竹子綠了一大半——我是指綠了許多，地下又長(cháng)出帶著(zhù)新綠的竹筍，又是一片綠！
夏季，老人漸漸散去，取而代之的是一些大人。他們穿著(zhù)單衣，拿著(zhù)大蒲扇，享受著(zhù)這里涼快的天氣。但有時(shí)也會(huì )看見(jiàn)一群在竹林深處嬉笑打鬧的小孩，如果你在竹林外，那就壓根也聽(tīng)不見(jiàn)。
入秋，里面已經(jīng)沒(méi)了人，竹子有一小部分黃了。這時(shí)的竹林，就像剛開(kāi)始說(shuō)的那樣，只剩下鳥(niǎo)的聲音了。里面的小路、竹凳，也沒(méi)人來(lái)走來(lái)坐了，一切，都沒(méi)了人聲。
冬天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。竹林里是一片銀白，銀裝素裹的景色異常美麗。偶爾還會(huì )看見(jiàn)雪里有一絲翠綠，沒(méi)錯，那就是竹子。
啊，公園里的竹林，你是如此的美麗，我愛(ài)你！
描寫(xiě)外貌作文 篇5
HI，大家好！我叫陳森源，今年９歲，是東臺實(shí)驗小學(xué)２０６班的學(xué)生。我是一個(gè)可愛(ài)的女孩。
我的皮膚黑黑的，老師說(shuō)：“皮膚黑是健康的標志�！蔽业纳眢w壯壯的……我喜歡穿裙子、戴項鏈……我喜歡跟女生一起坐。
我喜歡畫(huà)畫(huà)、跳繩、玩電腦、打羽毛球、看電影……其中我最喜歡跳繩了。有一次我跟紀文靜比賽，我一分鐘跳了１３０下，她跳了１２５下，我贏(yíng)了，當時(shí)我非常開(kāi)心。
我是一個(gè)懂事的孩子，我幫媽媽擠牙膏、掃地、擦桌子、擦窗戶(hù)、拿衣服、倒水……媽媽總夸我說(shuō)：“只要你學(xué)習成績(jì)好，我就很開(kāi)心！”我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院髸?huì )好好的寫(xiě)作業(yè)，不用您操心�！�
這就是我，你愿意跟我交朋友嗎？
描寫(xiě)外貌作文 篇6
螞蟻在好多的眼里就是一種很不起眼的小昆蟲(chóng)，但在我的眼里螞蟻是一支整齊有序的軍隊。
螞蟻，小小的身子，一對觸角傳播信息，六條強勁有力的小細腿。螞蟻有分好多種類(lèi)：有紅螞蟻、黑螞蟻，有大頭蟻，火蟻、細蟻
我家旁邊小巷就有個(gè)螞蟻穴，它們每天都在覓食、搬食。來(lái)來(lái)往往的路人從來(lái)都看不見(jiàn)它們，即使有人看見(jiàn)也不會(huì )停下腳步去觀(guān)賞。
在很無(wú)聊的一天，我一個(gè)人在小巷里走來(lái)走去，忽然看到一長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)在移動(dòng)。我好奇的湊上前瞧了瞧，是螞蟻軍隊！我像是有了重大發(fā)現，興沖沖跑去告訴媽媽。媽媽可沒(méi)有跟我一樣興奮，“哦！”媽媽就這樣回應我。但我依然興致勃勃，有事沒(méi)事就去螞蟻穴看看。
有一次，我把李子核扔在螞蟻家旁，三天后，核上殘留的果肉一點(diǎn)都不剩。我想這一定是螞蟻干的。我很好奇螞蟻是怎么搬食物的，于是把一片桔子瓣放在李子核旁。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻果然出動(dòng)了。這些螞蟻可真聰明��！把大桔瓣咬成一塊一塊的小果粒。有的螞蟻獨自搬一小粒，有的螞蟻聚在一起抬大些的，它們進(jìn)進(jìn)出出非常忙碌。
小小的螞蟻可真了不起，能舉起比自身重400倍的東西，而且它們還懂得團結合作的力量。
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