團結的作文精品[10篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的團結的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

團結的作文 篇1

　　今天小豬樂(lè )樂(lè )和小豬點(diǎn)點(diǎn)剛學(xué)習了杠桿原理，知道了：坐在翹翹板上重的那端會(huì )掉下去，輕的那端會(huì )被翹上去。貓老師還給它們發(fā)了一根木頭讓它們回家試一試。樂(lè )樂(lè )和點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習了知識，又抬著(zhù)木頭，有些餓了，便想找點(diǎn)兒東西吃，它們走到了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的草地上，那里草長(cháng)得綠油油的，花也五顏六色的。樂(lè )樂(lè )和點(diǎn)點(diǎn)想：太好了！這里說(shuō)不定會(huì )有草果樹(shù)呢！

　　點(diǎn)點(diǎn)和樂(lè )樂(lè )走了一會(huì )之后，果然看見(jiàn)了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，可是卻有一條小河擋住了點(diǎn)點(diǎn)和樂(lè )樂(lè )的去路，這下它倆可犯愁了，點(diǎn)點(diǎn)左思右想之后說(shuō)：“今天我們不才學(xué)了杠桿原理嗎？你比我重，你站在木頭的這邊，我在那邊摘果子，摘好了就和你一起吃，不過(guò)你可千萬(wàn)別把腳給移開(kāi)!”“好！一言為定！”樂(lè )樂(lè )點(diǎn)頭同意。點(diǎn)點(diǎn)把木頭放下來(lái)，讓樂(lè )樂(lè )站上去，自己便去摘蘋(píng)果。

　　點(diǎn)點(diǎn)摘到了蘋(píng)果后，看著(zhù)那紅彤彤的.蘋(píng)果，忍不住吃了一口，真好吃！點(diǎn)點(diǎn)正想再咬一口的時(shí)候，忽然身后傳來(lái)了樂(lè )樂(lè )憤怒的聲音：“騙子！”樂(lè )樂(lè )立馬過(guò)來(lái)教訓點(diǎn)點(diǎn)。

　　可還沒(méi)打在點(diǎn)點(diǎn)身上，木頭卻因為前重后輕而倒了下去，“��！救命��！話(huà)音未落，它們倆就掉進(jìn)了小河。

團結的作文 篇2

　　語(yǔ)文課上，老師給我們講了關(guān)于螞蟻的故事：螞蟻稱(chēng)得上是動(dòng)物世界中的“大力士”，他搬運的物品往往都會(huì )超過(guò)自己身體重量的幾十倍，盡管如此，有時(shí)候搬運稍重一點(diǎn)的東西，還是需要整個(gè)蟻群共同完成，他們天生就具備著(zhù)這種互相合作的精神，老師說(shuō)這就是團結的力量。

　　的確，團結就是力量！我發(fā)現在人類(lèi)的日常生活中，這種團結的力量也是無(wú)處不在的。就拿我們學(xué)校最近舉辦的大搖繩比賽來(lái)說(shuō)吧：在比賽中，我們班所有的隊員都很努力，大家心里只有一個(gè)念頭——為班級爭得榮譽(yù)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)全體隊員的協(xié)同合作，我們班終于拿了全級部大搖繩比賽的第一名。

　　在比賽中如果沒(méi)有大家的齊心協(xié)力，就沒(méi)有我們班的冠軍。以后，我們同學(xué)之間也應該團結友愛(ài)、互相幫助，因為團結就是力量！

　　我和朋友安靜地坐在草地上看書(shū)，草地上的螞蟻讓人覺(jué)得渾身不舒服，讓我實(shí)在靜不下心來(lái)讀書(shū)，忍無(wú)可忍了，我一個(gè)指頭按下去，恰好按在螞蟻身上，待我松開(kāi)手時(shí)，螞蟻的腿已經(jīng)瘸了，我繞有興致地看著(zhù)它，不知瘸了一只腿的螞蟻會(huì )去哪里。

　　正在這時(shí)，又一只螞蟻出現了，它爬到瘸了一只腿的.螞蟻身旁，兩人攙扶著(zhù)向前走去，一溜煙就消失在我眼前。

　　我的心在被震撼著(zhù)，我都做了什么啊，去殘害一只可憐的小螞蟻。在自責的同時(shí)，我的內心深處，被螞蟻之間互相幫助的精神所撼動(dòng)了。螞蟻，一個(gè)微不足道的小生靈，卻給了我莫大的啟迪。人生中，充滿(mǎn)了競爭，人們都在爭先恐后地想成為強者，但是，面對朋友的失敗，面對別人無(wú)人幫助的痛苦，你會(huì )怎么做呢？是嘲笑？是不理睬？還是伸出手，對他說(shuō)句“加油！還有我幫你呢！”？無(wú)論是一個(gè)微笑，或是一句話(huà)，都可以給別人帶來(lái)最溫暖的幫助！

　　螞蟻雖小，但它們有一種互幫互助的精神，他們就是偉大的；有的東西雖大，但他們不幫助，不團結，它們就是渺小的。偉大和渺小，你愿做哪一種呢？

團結的作文 篇3

　　“一花不成春，獨木不成林”，如果你想走得遠，請和大家一起走。在螞蟻身上就體現了這種精神團結友愛(ài)，就不言敗。

　　一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因為它的渺小還是輕視，心里都暗暗嘲笑它的弱小無(wú)能不自量力。然而它們團結起來(lái)的力量卻使人驚訝。

　　一天，和煦的陽(yáng)光下，我懶懶地嗑著(zhù)瓜子，無(wú)聊之奈，漫無(wú)目的地掃瓜子視著(zhù)院子里的角角落落。這時(shí)，地上來(lái)了一大群不知從哪里冒出來(lái)的螞蟻，四處搜尋被我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(cháng)跑選手。整個(gè)看起來(lái)，像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的運輸大隊。我看著(zhù)那團黑黑的螞蟻，就覺(jué)的螞蟻令人非常惡心。于是，我就對著(zhù)它們踩了一腳，只見(jiàn)那被踩的`螞蟻慢慢地爬了起來(lái)，它努力使自己站穩，慢慢扛起瓜子仁，又艱難地向前挪動(dòng)，這時(shí)，又來(lái)了一群螞蟻，看樣子是來(lái)幫助它的伙伴的。一群螞蟻抬著(zhù)瓜子仁，快速地向前跑去。

　　螞蟻的團隊精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭怎么點(diǎn)燃了干枯的草地，這對一群正好路過(guò)的螞蟻來(lái)說(shuō)絕對是一場(chǎng)滅頂之災�；鸾K于滅了，人們卻聞到一股焦味，原來(lái)螞蟻竟用自己的身體圍成圈誓死保衛自己的蟻王……

　　團結的力量可以把渺小變成巨大，團結就是力量，一個(gè)人怎樣也敵不過(guò)眾人的團結，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。

團結的作文 篇4

　　我們是一個(gè)團結的五二班，我們互幫互助，團結友愛(ài)，只要誰(shuí)有困難，我們都會(huì )幫助他，而且，我們還要三位有愛(ài)心的老師。

　　我記得有一次，我們班的一位同學(xué)被別人欺負了，而當時(shí)我們班在場(chǎng)的同學(xué)卻沒(méi)有及時(shí)幫助他�；亟淌液�，老師對我們進(jìn)行了嚴厲的批評和教育，我們都知道了一點(diǎn)，我們每一個(gè)人都是五二班的一份子，時(shí)刻都要團結友愛(ài)。從同學(xué)們的臉上可以看得出大家團結一致的決心。

　　我們班的'學(xué)生在學(xué)習上也很團結，為什么呢？因為我們 班的 老師和同學(xué)不放棄任何一個(gè)同學(xué)。我們班的學(xué)生被分為六個(gè)小組，每個(gè)小組中都有一個(gè)成績(jì)不太好的學(xué)生，我們組的就是陳培玉。每次他遇到難題，作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候，我們組的成員都會(huì )放棄自己休息和玩耍的時(shí)間來(lái)給他講題。

　　我們組的名字叫“超越隊”。之所以取這個(gè)名字，是因為我們小組的每一個(gè)成員都有一個(gè)共同的心愿，超越別的組，更要超越自己。

　　我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都要團結，這樣我們的班級才能更優(yōu)秀更強大。

團結的作文 篇5

　　“以團結互助為榮，以損人利己為恥”。團結互助原本是我國傳統文化中的一個(gè)固有價(jià)值觀(guān)，而當前社會(huì )則更多地強調競爭、注重利益、崇尚獨立，這本身有其合理性，但一味強調競爭、利益、獨立，往往會(huì )在人們之間造成隔膜，乃至于出現一些令人心寒的損人利己、見(jiàn)利忘義的現象。

　　“以團結互助為榮”，在這里“團結”后面增加和強調了“互助”二字。這既具有新意，又賦予了團結以新的內容，而更加符合社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展的潮流，使團結問(wèn)題更加人性化，是一種全新的思想理念。讓人看了之后，倍感親切，無(wú)形之中就增加了感染力、親和力、吸引力和凝聚力。

　　生活經(jīng)驗告訴我們，對他人關(guān)心的人，也會(huì )得到他人的善待和幫助；對他人冷漠的人，也必然會(huì )受到他人的漠視。

　　堅持“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，古人云：“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”。誰(shuí)身上都會(huì )有毛病，做事也不可能永遠正確。因此，對別人的缺點(diǎn)和錯誤要有寬容之心，不必斤斤計較，而應該積極尋找相互間的共同點(diǎn)，站得高些，看得遠點(diǎn)，使團結互助有牢固的基礎。對于自己，則要時(shí)常反省，看看有什么對不住人、做得不好的地方，從而及時(shí)消除不利團結的隱患。

　　在學(xué)習上，我們同樣應該團結互助。當有的同學(xué)遇到困難時(shí)，其他同學(xué)應該積極地去幫助他，與他共同面對問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。這樣，班級中的學(xué)習氣氛才會(huì )變好，這也對每一個(gè)同學(xué)都是有益的.。共同學(xué)習，才能共同進(jìn)步，互相取長(cháng)補短，每個(gè)人都能獲益。

　　相反，我們要以“以損人利己為恥”。損人利己是一種極其不好的行為，它反映的是一個(gè)道德品質(zhì)的問(wèn)題。做人我們并不能強求做一個(gè)完人，但我們可以盡力去做一個(gè)好人。所謂“好人”，也就是一個(gè)本分的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)做事對得起自己良心的人。因此，我們堅決不能做出“損人利己”的事情，反之，我們要多做既利人又利己的事。

　　我們都要重視團結，珍惜團結，維護團結，以實(shí)際行動(dòng)搞好團結，才能有力量，才能使人心情舒暢，才能和睦相處，和諧發(fā)展。否則，任何不重視團結、不珍惜團結、不自覺(jué)維護團結，而破壞團結的行為，必然是使大家人心渙散、人心相奪、人心相斗，不僅缺少凝聚力，沒(méi)有戰斗力，而且會(huì )喪失人的斗志，嚴重影響安定團結。

團結的作文 篇6

　　大家好，我是八五班的秦聲。這期的悅享說(shuō)，我來(lái)聊聊運動(dòng)和比賽。

　　國慶前的排球賽決賽，當最后一個(gè)球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美弧線(xiàn)，越過(guò)球網(wǎng)，哐一聲落在對方場(chǎng)地中央，嘟裁判的哨聲一響，屬于我們的比分牌也啪地一聲，應聲迎來(lái)了一個(gè)嶄新的數字：15！

　　我們贏(yíng)了！

　　我們班沒(méi)有經(jīng)過(guò)太復雜的挑選，同學(xué)們想上場(chǎng)的就上了。幸虧我們班兩位主力是校排球隊的，這讓我們其他隊員更快地與排球對接起來(lái)。一二場(chǎng)比賽我們打贏(yíng)了，但是我卻被發(fā)球失誤拖累得不知如何是好。

　　通過(guò)前兩次比賽，我們明白了發(fā)球的重要性。比賽期間的每個(gè)下午，我們班的主力男生會(huì )給其他隊員示范怎么發(fā)球，在他們的教學(xué)中我們努力模仿，盡力找到最適合自己的那種方案。球被我們一次次地撿回，又一次次地用力揮舞出去，都是為了找到能夠使球過(guò)網(wǎng)的用力點(diǎn)。每一次的成功，都能讓我們興奮，哪怕手上布滿(mǎn)了紅點(diǎn)。

　　站立在決賽賽場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)裁判吹響了哨子，林星彤發(fā)了第一球，得分！這使我們班的氣勢高漲。但是好景不長(cháng)，球一次又一次沒(méi)有預兆地掉在我們的.場(chǎng)地里，恍惚間，我們也聽(tīng)見(jiàn)對手的歡呼聲越來(lái)越高。第一輪我們輸了，每個(gè)人都沉默了，發(fā)自?xún)刃牡赜幸恍┦�望�?/p>

　　沒(méi)關(guān)系！五班加油！

　　來(lái)自同學(xué)的鼓勵，給予我們肯定和希望。

　　第二場(chǎng)開(kāi)始了。對手的比分又一次領(lǐng)先了我們。一點(diǎn)點(diǎn)輪回換位，我又一次要站上發(fā)球位了。因為前幾次的發(fā)球失誤，我對發(fā)球有一種不由自主的恐懼感，甚至不知道該如何用力把這個(gè)球打出去。

　　球擊了出去，劃過(guò)一條弧線(xiàn)，又快速地飛到了另一個(gè)半場(chǎng)。它過(guò)去了，是我擊過(guò)去的！一連三個(gè)球，我興奮地從地面上躍起，滿(mǎn)臉充斥著(zhù)擋也擋不出的笑容。我聽(tīng)到了，我們班每次得分的歡呼聲，以及第三場(chǎng)史宸彰無(wú)數次發(fā)球得分后每個(gè)人的歡欣鼓舞。

　　第一場(chǎng)的13：15，第二場(chǎng)的15：11，第三場(chǎng)的15：4。

　　我們贏(yíng)了！要知道，對場(chǎng)是最好的對手，邊上的是最好的隊友。我們清楚排球是大家協(xié)作的項目，拼搏的我們握住彼此團結的手，用集體的名義，拿下這一程勝利。

團結的作文 篇7

　　團結力量大這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，如果我們連螞蟻都不如，還能做什么呢？只有團結在一起，萬(wàn)眾一心，才能獲得成功和勝利。我相信，只要我們團結一致，就一定能?chē)L到勝利的果實(shí)。

　　同學(xué)們，請你們記著(zhù)這句話(huà)：“團結力量大，人多就別怕！”

團結的作文 篇8

　　在大自然中，不僅只有人懂得“團結就是力量”，生活在日本的蜜蜂也深諳此理。

　　一天，我正苦惱地被那煩人的生物報告所折磨。我的手指在鍵盤(pán)上不停地跳躍，目光呆滯地望著(zhù)電腦屏幕，如饑似渴地搜尋著(zhù)自己理想的資料。當我看到一條關(guān)于日本蜜蜂的消息時(shí)，我震驚了。

　　這是一名生物學(xué)家所做的一項實(shí)驗，他發(fā)現了這樣一個(gè)現象。

　　在日本，野生蜜蜂的產(chǎn)蜜量極低，而且，日本又是一個(gè)蜂蜜消費大國。在這種情況下，日本人決定引進(jìn)亞洲蜜蜂�？墒莵喼廾鄯涞墓�擊性極強，日本蜜蜂可能無(wú)法生存下去了。但在最后，日本蜜蜂不僅活了下來(lái)，亞洲蜜蜂竟還死了一大片，這究竟是為什么呢?

　　那名英國科學(xué)家和我有了一個(gè)相同的疑問(wèn)，他帶著(zhù)這個(gè)好奇，來(lái)到了日本，準備一探其中的究竟。我也好奇地往下拉動(dòng)了一下屏幕。

　　這名英國科學(xué)家到了日本，在一個(gè)野生日本蜜蜂窩中裝了個(gè)攝像頭，放出了幾只亞洲蜜蜂，開(kāi)始了觀(guān)察。

　　這時(shí)，攝像頭拍攝下來(lái)的內容讓那科學(xué)家和電腦前的我震驚住了。本以為那日本蜜蜂會(huì )用自己身上的毒刺一下子扎進(jìn)亞洲蜜蜂的身子里，和它同歸于盡，結果卻截然不同。日本蜂面臨亞洲蜂這“不速之客”時(shí)，十分鎮定，臨危不亂，慢慢地向那來(lái)自亞洲的“殺手”邁進(jìn)，那亞洲蜜蜂被圍在中間，動(dòng)彈不得。過(guò)了一會(huì )兒，那可憐的亞洲大“殺手”立馬變成了一個(gè)大黃球中間的一塊熏肉。沒(méi)錯，日本蜜蜂將自己和同伴們圍成了一個(gè)球，包住了那亞洲蜜蜂。不過(guò)一會(huì )兒，那亞洲蜜蜂就全身僵硬，動(dòng)彈不得——它已經(jīng)死了。

　　我帶著(zhù)濃厚的興趣查找原因，這才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，日本蜜蜂是用自己的'體溫優(yōu)勢，圍在一起，熱死了那體溫較低的亞洲蜜蜂，從而做到“保全體，滅敵人”的良好效果�？吹竭@兒，我真要為日本蜜蜂的團結鼓起掌來(lái)。

　　在我寫(xiě)報告時(shí)，腦子里時(shí)不時(shí)閃出一只只日本蜜蜂的形象：一只日本蜜蜂惡狠狠盯著(zhù)亞洲蜜蜂，另一只則冷靜地等著(zhù)亞洲蜜蜂向前，還有一只勇敢地撲向那亞洲蜜蜂……這一幕幕場(chǎng)景，這一只只日本蜜蜂，讓我至今難忘它們的團結。

　　在人們眼中，團結即力量，是一個(gè)可以頂天的力量。而在那日本蜜蜂心里，團結就是溫度，是能夠殺死敵人的高溫。如果這個(gè)世界，人人都像日本蜜蜂一樣，團結有愛(ài)，那么，這個(gè)世界就會(huì )是一個(gè)強大、友愛(ài)的大“蜂巢”!

團結的作文 篇9

　　集體的成功需要各個(gè)成員之間的努力以及相互配合�！�—題記

　　“預備，開(kāi)始!”激烈的打草繩比賽開(kāi)始了，氣氛頓時(shí)沸騰了，大家都希望做點(diǎn)事，為集體出一份力。

　　“這里要加點(diǎn)草!”“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”地上的稻草越來(lái)越少，競爭也越來(lái)越沸騰，仿佛有一股熱氣讓空氣急劇升熱。

　　看著(zhù)別人的草繩比我們長(cháng)，我們組里的人急了起來(lái)，他們跑前跑后，想做些什么，但又無(wú)事可做，便很整齊地站在打草繩同學(xué)的旁邊，給她搭把手。

　　“還有二十分鐘!”老師說(shuō)道，這時(shí)比賽已經(jīng)到了高潮，氣氛格外激烈。但這時(shí)我們組卻出了岔子，打草繩的同學(xué)的手被稻草割傷了，無(wú)奈，老師上場(chǎng)了，而我們則站在旁邊，想幫幫老師。

　　“結束�！蔽姨ь^望去，看到旁邊的'組比我們長(cháng)很多，心中的那種集體榮譽(yù)感受到了很大的打擊，最后，我們輸了。

　　可能是我們配合得還不夠好吧，我這樣想著(zhù)。

　　集體的成功，不僅需要每個(gè)成員的聰明才智，更需要成員之間的配合，這是集體成功的基礎。

團結的作文 篇10

　　有一天，“神奇寶貝”里的皮卡丘、小火龍、妙蛙種子，被傳送到了一個(gè)神秘的地方。同時(shí)“數碼寶貝”里的飛蟲(chóng)獸，也被傳送到了那個(gè)神秘的地方。這時(shí)，正是上午七時(shí)三十分。

　　正在這時(shí)，它們的耳邊傳來(lái)了一個(gè)神秘的聲音，他說(shuō):“你們要用自己的特長(cháng)、團結和智慧，才能回到你們自己的世界。

　　第一關(guān)開(kāi)始了，要求拿到小鑰匙，才能到第二關(guān)。這關(guān)是由皮卡丘和機甲獸完成的。由于機甲獸在來(lái)之前沒(méi)有充電，飛了一半就掉了下來(lái)。這時(shí)，皮卡丘用了伏特的電幫機甲獸充滿(mǎn)了電，機甲獸用了超高速飛行，把小鑰匙拿了下來(lái)。

　　第二關(guān)開(kāi)始了，要求拿到大鑰匙，由妙蛙種子和飛蟲(chóng)獸完成的，大鑰匙在100米外的.亭子中，飛蟲(chóng)獸只飛了50米就口渴了，妙蛙種子用了水柱擊中了飛蟲(chóng)獸，飛蟲(chóng)獸又飛了50米，拿到了大鑰匙，來(lái)到了第三關(guān)。

　　第三關(guān)開(kāi)始了，要求拿到銀鑰匙，由剩下的兩人完成。銀鑰匙在500米外的火山下，因為飛蟲(chóng)獸沒(méi)有了火就不能飛了，所以小火龍幫飛鳥(niǎo)獸充了火，飛鳥(niǎo)獸渾身充滿(mǎn)了力量，飛了500米，拿到了銀鑰匙，來(lái)到了天堂之門(mén)。

　　它們用智慧和團結，把三把鑰匙組成了一把金鑰匙，打開(kāi)了天堂之門(mén)，來(lái)到了自己的世界。這時(shí)，正是上午七時(shí)四十分。

　　這篇文章告訴我們，只有團結才能成功，即使是一位陌生的朋友。

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